GRUNDFORLØB FLERFAGLIGE FORLØB SRO SRP

Udvalgte elever, der har deltaget i SRO (studieretningsopgave) hos virksomheden, tilbydes en SRP-plads. Tektanken hjælper med at finde interessante og relevante områder, der passer til de enkelte studieretninger. Cirka to elever fra hver klasse har mulighed for at få en SRP-plads hosvirksomheden. Formålet er, at eleverne skal kunne demonstrere, at de har en faglig baggrunds- viden, som de kan sætte ind i en ny sammenhæng.

INDHOLD

Give læreren inputs tiludarbejdelse af opgaver

Virksomheden stiller faciliteter og praktiskvejleder til rådighed for den enkelte elev (4-5 timer), og læreren har ansvaret for udformningen af elevernes opgaver

Eleverne må gerne arbejde hos virkomheden samtidig

Tektanken står for den over-ordnede planlægning og kontakt til skolerne

FORLØBETS EFFEKT

Udvalgte elever, der hardeltaget i SRO hosvirksomheden, tilbydes en SRP-plads

Naturvidenskabernes Hus er behjælpelig med at finde interessante og relevante områder, som passer til de enkelte studieretninger

VIRKSOMHEDENS INDSATS

STUDIERETNINGSPROJEKT (SRP)

Gymnasiefaglig sparring med virksomhedenSikre fagrelevant opgave, der tilgodeser kernestofSamle og udarbejde gymnasierelevant undervisningsmateriale Evaluering og afrapporteringPlanlægning og kontakt til gymnasiet og virksomhed

BIDRAGER MED: KONTAKT: MICHAEL F. BOSSPROJEKTLEDERMFB@NVHUS.DK24 98 90 70

Forløbet inspirerer eleverne til et studievalg i en teknisk eller naturvidenskabligretning

Flere elever tilvælger, og bliver ambassadører for,virksomheden og branchen

Flere elever har meninger og holdninger på et oplyst grundlag

Gensidig mulighed forrekruttering af kvalificerede praktikanter

3.gSRP-plads hos virksomheden: Elever, der har deltaget i SRO hos virksomheden, tilbydes en SRP (studieretningsprojekt)-plads. Naturvidenskabernes Hus hjælper med at finde interessante og relevante områder, der passer til de enkelte studieretninger. Et begrænset antal elever er garanteret en SRP-plads hos virksomheden (cirka to elever fra hver deltagende klasse).

Flerfaglige forløb: I flerfaglige forløb bringes fagene sammen i et samarbejde om envirksomhedscase. Flerfaglige forløb imødekommer den store midtergruppe af elever i en klasse, som måske mangler et formål, en sag eller en motivation for at vælge naturvidenskabelige studier.Derfor kan flerfaglige forløb bidrage til, at flere relevante kandidater får de rette adgangsgivende fag til naturvidenskabelige studier.

SRO i samarbejde med en virksomhed: Forløbets formål er at give eleverne mulighed for at træffe et erfarings- og vidensbaseret tilvalg. Aktiviteterne indebærer: lærerkursus, der løfter kompetencer om skole-virksomhedssamarbejde, virksomheds- og didaktisk vinkel til undervisningen op til SRO (studieretningsopgave), sparring med ansatte fra virksomheden i starten af SRO-perioden og en afsluttende eventdag for udvalgte elever, der besøger virksomheden.

2.g

1.gGrundforløb: Som led i Naturvidenskabeligt grundforløb, kan skolerne få besøg af en rollemodel fra en virksomhed, som medbringer en mindre opgave til brug i undervisningen. Opgaven inspirerer til at arbejde med anvendelsesorienterede elementer i de naturvidenskabelige fag: fysik, biologi, kemi og naturgeografi.

GRUNDFORLØB FLERFAGLIGE FORLØB SRO SRP

VIRKSOMHEDSSAMARBEJDE

2.g