studium - moodle québec février 2011
TRANSCRIPT
Implantation d’un ENA institutionnel à l’UdeM
http://studium.umontreal.ca
Ordre du jour
• Remerciements• Projet ENA-StudiUM - Bref
historique• Échéancier• Gouvernance et équipe dédiée• Méthodologie• Outils de productivité• Assurance qualité• Découpage du projet• Janvier 2011-Avril 2011
• Démarche d’ouverture et de collecte
• Pilote• Plan d’accompagnement• Défis Moodle 2.0• Comité d’orientation• Prochaines étapes
Remerciements à nos partenaires• Polytechnique
• UQAM
• Université de Sherbrooke
• Université de Lethbridge
• M. Farias
• Remote Learner
• Moodle HQ et Moodle.org
• Koumbit
• Inverse
Projet ENA-StudiUM - Bref historiqueConstat : la fin de WebCTImpact : point de départ d’une démarche structurée en trois étapes :
• Les travaux du sous-comité ENA (2007-2008)• Relevé des besoins• Principes directeurs et vision du projet ENA
• Les travaux du BENA (2008-2009)• Travaux préliminaires pour l’implantation du projet ENA-Sakai• Suivi du développement de l’outil OpenSyllabus (OSyl) par HEC Montréal• Accompagnement technopédagogique
• La création d’une équipe dédiée pour la réalisation du projet (2009-2010)• Une approche en mode projet avec des ressources dédiées permettant de
mieux contrôler la portée du projet, le calendrier et le budget
Échéancier
Gouvernance et équipe dédiée
Gestion de projet selon la méthodologie Agile - Scrum
Outils de productivité• Wiki – Confluence utilisé pour l’espace projet
• Jira – Confluence : suivi du projet
• Outil d’automatisation: Sélénium
• Outil de test de charge : à déterminer
• Outil de suivi de l’environnement : Munin
Stratégie d’assurance qualité
• Suivre le rythme d’évolution de Moodle • Installation systématique des mises à jour
• Stratégie de tests• Tests fonctionnels• Tests d’acceptation• Tests intégrés• Tests unitaires• Tests de base de données• Tests de charge
• Inventaire des bonnes pratiques
Découpage du projet• Livraison 1
• Objectif : Préparation du pilote hiver 2011
• Période : septembre-décembre 2011
• Volumétrie : 12 cours
• Livraison 2• Objectif : Préparation du déploiement pour la session d’été 2011
• Période : janvier-avril 2011
• Volumétrie : 150 cours
• Livraison 3• Objectif : Préparation du déploiement pour la session d’automne 2011
• Période : mai-août 2011
• Volumétrie : 1200 cours
Janvier 2011- avril 2011
Démarche d’ouverture et de collecte d’informationAccès à StudiUMTous les cours de la session d’hiver et d’été automatiquement créés et peuplés
• Cours d’exploration • Cours pilotes
Communication stratégique• Présenter/informer• Rassurer• Expliquer
Collecte d’informations• Tests d’ergonomie méthodiques avec des usagers• Enquêtes post expérimentation• Forums collectifs • Rencontres et ateliers de formation• Rapports de problèmes ou de proposition (téléphone, courriel, base de données)
Actuellement en piloteTIC en orthopédagogiePPA1114 (M-N-O)Stéphane Villeneuve Alain Stockless Jacques Viens
Méthodes de sondageSOL3017 et SOL3017-WSOL6448 et SOL6448-WClaire Durand
Photographie numérique 1PH-02 (A-O)André Laflamme
Théorie psychanalytique : Freud et aprèsPSY3260Dominique Scarfone
Ergothérapie avancée auprès de l'enfantERT6073Julie Gosselin
Systèmes économiques et sociaux à RomeHST3111Christian Raschle
Psychosociologie: champs de recherchePSO2000Véronique Dupéré
Stage en enseignementEDU3002Robert DavidMaryse Rondeau
Didactique et médias pour éthique et culture religieuseDID3750 (E)Marc Chevarie
Didactique instrumentale IIMIN6642Noémie Robidas
Plan d’accompagnement
• Aide StudiUM https://studium.umontreal.ca/moodle/course/view.php?id=11
• Exemples de cours (publics dans StudiUM)• Documentation (guides, FAQ, vidéos…)• Soutien téléphonique
• Étudiants• Enseignants
• Ateliers de formation• Soutien à la migration• Soutien personnalisé
Défis Moodle 2.0
• Problématique du français FR_CA• Notre contribution à la
communauté
• Gestion des fichiers
• My Moodle
• Activités atelier
• Gestion des groupes et groupements
• L’intégration de modules externes (API)
Thèmes traités par le comité d’orientation• Cycle de vie des cours• Espace personnel des étudiants• Accès anonyme • Gestion des rôles et privilèges• Intégration des bibliothèques• Stockage des données • Accès grand public • Moodle Network• Ajouts de plugins, outils, fonctionnalités…
Prochaines étapes• Par l’équipe projet
• Soutenir la migration des contenus de WebCT à Moodle en vue de la fermeture
• Améliorer et développer l’ENA selon les besoins exprimés• Travailler à l’accompagnement pédagogique des enseignants
• À plus long terme • Susciter les développements particuliers• Envisager l’intégration avec les autres systèmes institutionnels (PGI,
conférence Web, bibliothèques, cartes conceptuelles, iTunesU…)
Merci beaucoup ! [email protected]