Şubat bÜltenİ 5-6 yaŞ/3.kur february bulletinbugraanaokulu.com/wp-content/arilar-2.pdf ·...

DİKKAT!!! Bu fiillerin sonuna “please” (lütfen) kelimesini eklemeyi unutmayın lütfen! :):)

Ayrıca bu eylemlerin başına “Don’t” geldiği zaman eylemi yapma demiş olursunuz.

walk-yürü—Don’t walk –Yürüme! Hareket et–Move your body –Muuv yoor

badi Gel-Come Here-Kam hiır Git-Go-Gou /Otur-Sit down-Sit daun/Kalk-

Stand up-Stend ap Zıpla-jump-camp Dans et-Dance-Dens Yürü-Walk-Voolk/Koş-Run-Ran Şarkı söyle-Sing a song-Sing e song Gitar çal-Play guitar-Pley gitaa Bisiklet sür-Ride a bike-Rayd e bayk Yüz-Swim-Swım-Gül-Smile-smayl Ağla-Cry-kray Ver-Give-Giv (Give it to me) Al-Take-Teyk (Take it) Oyna-Play-Pley-Konuş-Talk-Took Bağır-Shout-Şaut Sessiz ol-Be quiet-Bii kvayıt Etrafında dön-Turn around-Töön eraund Daire yap-Make a circle– Meyk e söökıl

/Uyu-sleep –sliip Çocuğa Sorunuz:Zıpla? Jump? Camp?

Cevap:Çocukların söz konusu eyleme fiziksel tepki vermesini veya taklit etmesini (yürümek vs.) sağlayın.

Ünite Şarkıları—Unit Songs– Yuunit Songz: www.englishkidsacademy.com sitemizdeki şarkılar kısmında 12. Ünite Nature ve 13. Ünite Animals ve 14. Ünite Move Your Body ile ilgili şarkıları öğrencilerimize dinletebilirsiniz. ŞUBAT CD’si Garden (Bahçe)

Bugün hava nasıl? How is the weather today? Hauv iz dı vedır tudey?

yağmurlu/karlı/güneşli/bulutlu It is rainy/snowy/sunny/cloudy. Doğamız-Nature-Neyça yağmur-rain-rein / yağmurlu-rainy-reyni kar-snow-snov/ karlı-snowy-snovi güneş-sun-san / güneşli-sunny-sani gökyüzü-sky-skay ay-moon-muun /yıldız-star-staa bulut-cloud-klaud deniz-sea-sii / ağaç-tree-trii çiçek-flower-flauvır / çimen-grass-graas nehir-river-riva / dağ-mountain-mauntın

Hayvanlar-Animals-Enimılz köpek-dog-dog/maymun-monkey-manki ördek-duck-dak /kuş-bird-bööd kedi-cat-ket /at-horse-hoos inek-cow-kauv /ayı-bear-bee aslan-lion-layın /zürafa-giraffe-ciraaf balık-fish-fiş / fil-elephant-elıfınt tavşan-rabbit-rabit/koyun-sheep-şiip Oyun zamanı:) Play Time :) Fil zıplar mı? Can an elephant jump? No, it can’t! Balık yüzer mi? Can a fish swim? Yes, it can. Köpek yürür mü? Can a dog walk? Yes, it can.

www.englishkidsacademy.com instagram.com/englishkidsacademy facebook.com/englishkidsacademyeurope

ŞUBAT BÜLTENİ 5-6 YAŞ/3.KUR

FEBRUARY BULLETIN

Günlük Rutin– Daily Routines-Deyli Ruutiinz

Merhaba-Hello-Helou! Adın ne?-What’s your name?-Vats

yoo neym? Benim adım……-May name is…..-May

neym iz….. Tanıştığımıza memnun oldum– Nice

to meet you-Nays tu miit yuu! Nasılsın?-How are you?-Hauv aar

yuu? İyiyim.Teşekkürler.-I’m fine.Thank

You!– Aym fayn.Tenk yuu! Kaç yaşındasın?How old are you?

Hauv old aar yuu? …...yaşındayım.I ‘m….. years old.

Aym…..yiırz old. Nerelisin? Where are you from?

Veer aar yuu from? …..lıyım. I’m from…...Aym from…… Günaydın!-Good morning-Gud

mooning! İyi günler! Have a nice day– Hev e

nays dey! İyi akşamlar!-Good evening-Gud

iivning! İyi geceler!-Good night– Gud nayt! Güle güle!-Goodbye– Gudbay! Görüşürüz!-See you- Sii yuu!

TEKRAR ÜNİTELERİ REPEATING UNITS

RIPİİTİNG YUUNİTS


Dikkat!!! Tekrar çok önemli; Değerli öğretmenlerimiz ve velilerimiz, ünite sayılarımız arttıkça eski konuların tekrarı çok daha fazla önem arz etmektedir. Yeni konulara başlamadan önce, her dersin ilk 10 dakikasıda sene başından itibaren işlenen konuların tekrarını yapınız lütfen!

Yiyecekler-Foods-Fuudz Acıktım !-I’m hungry !-Aym hanggri! Elma alabilirmiyim ?-Can I have an apple?– Ken ay hev en epıl? ekmek-bread-bred peynir-cheese-çiiz / zeytin-olive-oliv balık-fish-fiş /et-meat-miit/tavuk-chicken-çikın /soup-soup-suup hamburger-hambııgır/sosis-sausage-sosic/makarna-pasta-pasta/pizza-pizza/ döner-döner:) kebap-kebap :) cips-chips-çips/ yumurta-egg-egg/ yağ-butter-batır /dondurma-ice cream-ays kriim/ çikolata-chocolate-çoklıt İçecekler-Drinks-Drinks Susadım ! -I’m thirsty !-Aym töörsti! Su alabilirmiyim ?– Can I have water ?-Ken ay hev vootır ? Su içebilirmiyim? Can I drink water? Ken ay drink vootır? çay-tee-tii/kahve-cofee-kofi/ süt-milk-miılk/su-water-vootır /portakal suyu-orange juice-orınc cuus /limonata-lemonade-lemıneyd /ayran-ayran:) Mutfak Araç Gereçleri– Kitchen Stuffs– Kitçın Stafs çatal-fork-fook/bıçak-knife-nayf kaşık-spoon-spuun/ tabak-plate-pleyt /bardak-glass-glaas Peynir sever misin?- Do you like cheese? Duu yuu layk çiiz? Evet peynir severim. Yes, I like cheese. Yes, ay layk çiiz.

Meyve-Fruits– Fruuts limon-lemon-lemın /elma– apple-epıl/ portakal-orange-orınc /muz-bınaana-banana/ armut-pear-peer üzüm-grapes-greyps/ çilek-strawberry-strooberi/ karpuz-watermelon-melın/ erik-plum-plam Sebzeler– Vegetables- Vecıtıbılz soğan– onion– onyın /havuç– carrot– kerıt patates– potato– pıteytou domates–tomato-tımaatou mantar– mushroom—maşruum Türkçe-İngilizce Limon ne demek? What does limon mean? Vat daz limon miin? İngilizce-Türkçe What does lemon mean?Vat daz lemın miin? Yiyeceği göstererek! Bu nedir? What is this? Vat iz dhis? CEVAP: Bu limon. This is a lemon. Dhis iz e lemın. Meyveler ve Renkleri Birleştirelim! Bu ne renk bir elma/limon? What colour is this apple/lemon? It is a red apple/is a yellow lemon. Vat kalır iz dhis epıl/lemın? İt iz e red epıl/e yelou lemın.

Guess what animal I am?- Ges vat enimıl ay em- Tahmin et hangi hayvanım?

(Çocuklar aşağıdaki soruları sorarken, sordukları sorunun ne anlama geldiğini hareketleriyle canlandırırılar. Örneğin, balık sorulan çocuk yüzme hareketini yapar)

* I’m tall. Guess what animal I am?-Ay em tool. Ges vat enimıl ay em.- Ben uzunum. Tahmin et hangi hayvanım? (Giraffe-ciraaf)

I can swim. Guess what animal I am? – Ay ken swım-Yüzebilirim (Fish-fiş)

I am strong. Guess what animal I am? – Ay em strong-Güçlüyüm (Lion-layın)

I can fly. Guess what animal I am? – Ay ken flay-Uçabilirim (Bird-bööd)

I have big ears. Guess what animal I am? – Ay hev big iırz- Büyük kulaklarım var (elephant-elifınt)

* I like carrot. Guess what animal I am? – Ay layk kerıt-Havuç severim (Rabbit-rabit)

I make milk. Guess what animal I am? – Ay meyk miılk.-Süt yaparım (Cow-kauv)

* I have whiskers. Guess what animal I am?-Ay hev viskırs.-Bıyıklarım var (Cat-ket)

I like banana. Guess what animal I am?-Ay layk bınaana-Muz severim (Monkey-Manki)

* I can jump high. Guess what animal I am?-Ay ken camp haıy-Yüksek zıplayabilirim. (Kangaroo-Kengıruu)

5-6 YAŞ / AGE 5-6 3.KUR 3rd GRADE

DRAMA ÇALIŞMASI



SİRKTE BİR GÜN- A1

Lucky (Laki) Ailesi’nin yaşadığı kasabaya bir gün büyük bir sirk gelmiş. Kasabadaki tüm çocuklar çok mutlu olmuşlar. Lucky (Laki) Ailesi’nin oğlu Paul (Pol) ile kızı Sally (Sely) de sirke go (go-gitmek) için çok sabırsızlanıyormuş.

Baba Mr. Lucky (mistır Laki-bay Laki) biletleri almış.

Sirkin kapılarının açıldığı gün tüm kasaba uzun bir kuyruk oluşturmuş. Kuyruktaki çocuklar sevinçle jump’ıyorlarmış (camp'ıyorlarmış-zıplıyorlarmış).

Bir palyaço bağırarak “ Haydi çocuklar come'ın (kam'ın-gelin)!” diye tüm çocukları içeri davet etmiş. Herkes yavaş yavaş içeri girmiş ve yerine sit down (sit davn-otur) yapmış.

Paul (Pol) ile Sally (Sely) aralarında sürekli talk’luyorlarmış(took'luyorlarmış- konuşuyorlarmış). Bu yüzden babaları Mr. Lucky (mistır Laki-bay Laki), “Be quiet (bii kuayıt-sessiz olun) çocuklar!” diye onları uyarmış. ‘’Şimdi gösteri başlayacak’’ demiş.

Nihayet gösteri başlamış. Sahneye ilk önce çocuklara sing a song (sing a song-şarkı söylemek) yaparak 5 tane palyaço çıkmış ve onlara balonlar give’mişler (giv'mişler-vermişler). Çocuklar balonları birer birer sevinçle take’mişler (teyk'mişler-almışlar).

Palyaçolardan sonra sahneye run’arak (ran'arak-koşarak) akrobatlar girmişler. Akrobatlar önce sahnede make a circle (mayk e söökıl-daire yapmak) yapmışlar. Birkaçı ise büyük bir direğe tırmanmış ve uzun bir ipin üstünde walk’muşlar (vook'muşlar-yürümüşler). Bu sırada kalabalık heyecandan nefesini tutmuş.

Akrobatlardan sonra tekrar bir palyaço tüm seyircilere seslenmiş. ‘’Çocuklar şimdi büyük bir sürprizimiz var. Lütfen hepiniz stand up (stend ap-ayağa kalkın) ve alkışlayın!’’ O sırada neşeli bir müzik çalmaya başlamış. Sahne neşeyle turn around (töön eround-etrafınızda dönün) ve dance (dens-dans) eden şempanzeler ile dolmuş. Şempanzeler çocukların oturduğu yere tırmanmış ve onlarla play (pley-oyun oynamış) ve dance etmiş.

Gösteri sonunda tüm çocuklar çok eğlenmiş. Sonra yavaş yavaş sirki boşaltıp anne ve babalarıyla evlerine dönmüşler.

A DAY at the CIRCUS- A2

Lucky Family (Laki Femıli-Laki Ailesi) yaşadığı kasabaya bir gün big (big-büyük) bir circus (söökıs-sirk) gelmiş. Kasabada tüm çocuklar çok happy (hepi-mutlu) olmuşlar. Lucky (Laki) Ailesi’nin oğlu Paul (Pol) ile kızı Sally (Seliy) de sirke go (go-gitmek) için very (veri-çok) sabırsızlanıyormuş.

Dad Mr. Lucky (Mistır Laki-Bay Laki) biletleri almış.

Sirkin kapılarının açıldığı day (dey-gün) tüm town (taun-kasaba) uzun bir kuyruk oluşturmuş. Kuyruktaki children (çildrın-çocuklar) sevinçle jump’ıyorlarmış (campıyor'larmış-zıplıyorlarmış).

Bir clown (klaun-palyaço) bağırarak “ Haydi çocuklar come’ın (kam'ın-gel'in)” diye all (ool-bütün) çocukları içeri davet etmiş. Everybody (evribadi-herkes) yavaş yavaş içeri girmiş ve yerine sit down (sit daun-oturmak) yapmış.

Paul (Pol) ile Sally (seliy) aralarında sürekli talk’uyorlarmış (took'uyorlarmış-konuşuyorlarmış). Bu yüzden babaları Mr. Lucky (Mistır Laki-Bay Lakiy), “Be quiet (bii kuayt-sessiz olun) children(çildrın-çocuklar)!’’ diye onları uyarmış. Now (nauv-şimdi) gösteri başlayacak demiş.

End(end-ve) gösteri başlamış. Sahneye ilk önce çocuklara sing a song (sing e song-şarkı söylemek) yaparak five (fayv-beş) tane palyaço çıkmış ve onlara baloons(baluuns-balonlar) give’mişler(giv'mişler-vermişler). Children(çildrın-çocuklar) balonları birer birer sevinçle take’mişler(teyk'mişler-almışlar).

Palyaçolardan sonra sahneye run’arak (ran'arak-koşarak) acrobats (akrobats-akrabotlar) girmişler. Akrobatlar önce sahnede make a circle (meyk e söökıl-daire yapmışlar) yapmışlar. Birkaçı ise büyük bir direğe tırmanmış ve tall (tool-uzun) bir ipin üstünde walk’muşlar (vook'muşlar-yürümüşler). Bu sırada kalabalık heyecandan nefesini tutmuş.

Akrobatlardan sonra tekrar a clown (e klaun-bir palyaço) tüm seyircilere seslenmiş. ‘’Children (çildrın-çocuklar) şimdi büyük bir surprise (sıprayz-süpriz) var. Please(pliiz-lütfen) hepiniz stand up (stend ap-ayağa kalkın) ve alkışlayın.’’ O sırada neşeli bir music (miüüzik-müzik) çalmaya başlamış. Sahne neşeyle turn around (töön eraond-etrafında dönen) ve dance (dens-dans ) eden chimps (çimps-şempanzeler) ile dolmuş. Şempanzeler çocukların oturduğu yere tırmanmış ve onlarla play (pley-oyun oynayıp) ve dance (dens) etmişler.

Gösteri sonunda all children (ool çildrın-bütün çocuklar) çok eğlenmiş. Sonra yavaş yavaş circus'ı (söökıs'ı-sirki) boşaltıp mother (madır-anne) ve (father-faadır) babalarıyla evlerine dönmüşler.

MASALLAR-STORIES MOVE YOUR BODY

A1-A2


A3


A DAY at the CIRCUS

One day, a circus comes to the town where Lucky Family lives in. All the kids in the town are very happy. Daughter and son of Lucky family Paul and Sally cannot wait to go to the circus.

Their dad, Mr. Lucky brings the tickets.

On the first day, all people in the town stand in a long line before the circus. Kids in the line jump happily.

A clown invites all kids in and shouts “Come on kids come in!”. All the people get in slowly and sit down.

Paul and Sally constantly talk to each other. That’s why their father Mr. Lucky warns them by saying “Be quiet kids, the show will start soon!”.

Finally, the show starts. Firstly, five clowns appear on the scene by singing a song to the kids, then they give balloons to them. Kids take the balloons willingly.

Right after the clowns, acrobats come on the scene by running. The acrobats make a circle on the scene first. Few of them have climb up to a high pole and walk over a long cord while the crowd hold their breath excitedly.

Following the acrobats, a clown points at them: “Kids, we have a surprise for you, now stand up and clap your hands!”. A cheerful music starts at the same time. The scene is full of chimps turning around and dancing joyfully. The chimps climb up where kids sit and dance with them.

At the end of the show, all the kids have lots of fun. Afterwards, they leave the circus slowly and go home together with their parents.

A DAY at the CIRCUS

Van dey , e söökıs kam to dı taun veer Laki Femıly livz in. Ool dı kidz in dı taun aar veri hepi. Doota end san of Laki femıly Pol end Seli kent veit tu gou tu dı söökıs.

Deır ded, Mistır Lakiy bay dı tikıts.

On fööst dey, ool piipıl in tı taun pipıl stend in e long layn bifoo dı söökıs. Kidz in dı layn camp hepili.

E klaun invayts ool kidz in end şauts “kam on kidz kam in!” . Ool dı piipıl get in slouvli and sit daun.

Pol end Seli konstantly took tu iiç adır. Dets vay deir faadır Mistır Laki voons dem bay seying “bi kuayıt kidz, dı şov wiıl staat suun”.

Faynıli, dı şov staats. Föörst, fay klauns epiırz on dı siin bay seying e song tu kidz, den dey giv baluunz to dem. Kidz teyk dı baluunzv vilinglii,

Rayt aftır dı klaunz, akrobats kam on dı siin bay raning. Dı akrobats meyk e söökıl on dı siin fööst. Fyuu ov dem claymb ap tu e hay puul end vook ovır e long kood vaıl dı kraud hold deir breth igzaytıdli.

Faloving dı akrobats, e klaun points at dem: “Kidz, vi hev e sıprayz for yuu, nauv stend ap end klap yoor hendz”. E çiırful myuzik staats et dı seym taym. Dı siin izful of çipms tööning eraund end densing coyfıli. Dı çimps klaymb ap veer kids sit tu pley end dens vidh dem.

Et di end ov dı şov, ool dı kidz hev lots ov fan. Aaftırvıds, dey liiv dı söökıs slouvli end gou houm tıgedha vidh deır perınts.


KRAL KİM OLMALI?

Bir gün ormanda tüm animals (enimılz- hayvanlar) bir araya gelmiş ve ormanın kralını seçmeye karar vermişler.

Bird (bööd-kuş) demiş ki: ’’Kral ben olmalıyım çünkü ben uçabilirim.’’ Giraffe (ciraaf-zürafa) demiş ki ‘’Kral ben olmalıyım çünkü benim boyum çok uzun.’’ Fish (fiş-balık) sudan hemen çıkmış ve ‘’En iyi ben yüzebilirim.’’ diye bağırmış. ’Monkey (manki-maymun) gülerek ‘’Ama en zeki animal (enımıl-hayvan) benim’’demiş. Bear (bee-ayı) de demiş ki ‘’Ben bütün kış uyuduğum için yazın hiç yorulmam herkesin tüm sorunlarıyla ilgilenebilirim.’’ Horse (hoos-at) “Çekilin çekilin!” diye bağırarak ortaya çıkmış ve ‘’Ben çok hızlı koşabilirim,kral ben olmalıyım’’demiş. Horse’u (hoos'u-atı) duyan cow (kauv-inek) ‘’Koşmak hiç önemli değil, en önemli gıdamız sütü ben veririm.’’ diye sözünü bitirmiş. Sheep (şiip-koyun) salınarak gelmiş “Yünlerimle hepinizi soğuk kış günlerinde korurum, kral ben olmalıyım.’’ Birden Miyaaavv diye cat (ket-kedi) çıkmış meydana ve sormuş tüm animal'lara (enımıl'lara-hayvanlara) '’Benden daha sevimlisi var mı aranızda?’’ Cat'in (ket'in-kedinin) sesini duyan dog (dog-köpek) ‘’Ben bir bekçiyim ve geceleri siz uyurken ben ormanda gezerim, yabancı bir ses duyarsam havlar sizi hemen uyarırım.’’demiş. Elephant (elifınt-fil) ‘’Kimseyi uyarmana gerek yok sevgili dog (dog-köpek), benim uzun hortumumu ve bu koca bedenimi gören hiçbir düşman ormana giremez zaten.’’ diye devam etmiş. Araya giren rabbit (rebit-tavşan) ‘’ Büyük olmak güzel ama kimsenin gözleri benden daha iyi göremez.’’ demiş. Duck (dak-ördek) etrafına bakmış ‘’Bu iş sorumluluk işi ben bütün yavrularımı arkamda gezdirdiğim gibi sizi de gözümün önünden ayırmam.’’demiş. Herkesi dinledikten sonra lion (layın-aslan) konuşmaya karar vermiş. “Hepinizin farklı özellikleri var ama ben bu özelliklerin çoğunu tek başıma taşıyorum. Hızlıyım, koruyucuyum, tüm düşmanlarım benden korkar, güçlüyüm ve adilim.’’ diye kükremiş. Kükremeyi duyan animal'lar (enımıl'lar-hayvanlar) şüphesiz kral lion (layın-aslan) olmalı diye alkışlamışlar ve böylece lion (layın-aslan) ormanlar kralı olmuş.

KİNG KİM OLMALI?

One day (van dey-bir gün) ormanda tüm animals (enımılz-hayvanlar) bir araya gelmiş ve ormanın king'ini (king'ini-kralını) seçmeye karar vermişler.

Bird (bööd-kuş) demiş ki’’ King (king-kral) ben olmalıyım because (bikooz-çünkü) ben uçabilirim.’’ Giraffe (ciraaf-zürafa) demiş ki ‘’King (king-kral) ben olmalıyım because (bikooz-çünkü) benim boyum çok tall'dur (tool'dur-uzundur).’’Fish (fiş-balık) sudan hemen çıkmış and(end-ve) ‘’En iyi ben yüzebilirim.’’ diye bağırmış. Monkey (manki-maymun) gülerek ‘’Ama en intelligent (intelicınt-eğlenceli) animal (enımıl-hayvan) benim.’’ demiş. Bear (bee-ayı) de demiş ki ‘’Ben bütün winter (vintır-kış) uyuduğum için summer (samır-yaz) hiç yorulmam herkesin tüm sorunlarıyla ilgilenebilirim.’’ Horse (hors-at) “Çekilin çekilin!” diye bağırarak ortaya çıkmış ve “Ben çok fast (faast-hızlı) koşabilirim,kral ben olmalıyım.’’demiş. Horse’u (hors'u-atı) duyan cow (kauv-inek)’’ running ‘’Hiç önemli değil en önemli gıdamız milk’i (miılk'i-sütü) ben veririm.’’ diye sözünü bitirmiş. Sheep (şiip-koyun) salınarak gelmiş “Yünlerimle hepinizi cold (kold-soğuk) winter (vintır-kış) days’de (deyz'de-günlerinde) korurum, king (king-kral) ben olmalıyım.’’ Birden Miyaaavv diye cat (ket-kedi) çıkmış meydana ve sormuş all (ool-bütün) animal'lara (enımıl'lara-hayvanlara) ‘’Benden daha cutest (küutıst-sevimli) var mı aranızda?’’Cat'in (ket'in-kedinin) sesini duyan dog (dog-köpek) ‘’Ben bir bekçiyim at nights (et nayts-akşamları) siz uyurken ben at forest (et forıst-ormanda) gezerim, yabancı bir voice (vois-ses) duyarsam havlar sizi hemen uyarırım.’’demiş. Elephant (elıfınt-fil) ‘’Kimseyi uyarmana gerek yok dear (diır-sevgili) dog (dog-köpek), benim long (long-uzun) hortumumu and (end-ve) bu koca bedenimi gören hiçbir düşman into the forest (intu the forıst-ormana) giremez zaten.’’diye devam etmiş. Araya giren rabbit (rabit-tavşan) ‘’Big (big-büyük) olmak nice (nays-hoş) ama benim kimsenin gözleri benden better (bedır-daha iyi) göremez.’’ Duck(dak-ördek) etrafına bakmış ‘’This (dhis-bu) iş sorumluluk işi, I (ay-ben) bütün yavrularımı arkamda gezdirdiğim gibi sizi de gözümün önünden ayırmam.’’demiş. Herkesi dinledikten sonra lion (layın-aslan) konuşmaya karar vermiş “Hepinizin different (difrınt-farklı) özellikleri var but (bat-fakat) ben bu özelliklerin çoğunu tek başıma taşıyorum. Hızlıyım, koruyucuyum, all my enemies (ool may enımiiz-bütün düşmanlarım) benden korkar, güçlüyüm ve adilim.’’ diye kükremiş. Kükremeyi duyan animal'lar (enımıl'lar-hayvanlar) şüphesiz king (king-kral) lion (layın-aslan) olmalı diye alkışlamışlar ve böylece lion

(layın-aslan) king of the forest (king ov dı forıst-ormanın kralı) olmuş.

MASALLAR-STORIES ANIMALS-HAYVANLAR

A1-A2


WHO SHOULD BE the KING?

One day, all animals of the forest get together and decide to choose the king of the forest.

Bird says ‘I must be the king, because I can fly’. The giraffe says ‘I must be the king, because I am very tall’. The fish suddenly jumps out of the water and yells ‘The best swimmer is me’. The monkey laughs out loud, says ’I am the most intelligent animal though’. The bear says ‘As I sleep during the winter, I do not get tired easily and can deal with all of your problems’. The horse by shouting “Watch out!” says “I can run very fast, so I must be the king”. The cow who heard the horse says “Running is not that important; I provide milk for you that is so important.” The sheep comes out by swaying and says “I can protect you during the cold winter days, because I provide wool. Therefore, I must be the king”. The cat comes out suddenly and meows, then asks the animals who is the cutest of them all. The dog who hears the cat says “I am the safe keeper, I walk around the forest while you all asleep at night and if I hear a strange voice, I bark and warn you immediately.’’ The elephant says “Dear dog, you do not have to warn anyone; none of the strangers who sees my long trunk and giant body can enter the forest.” The rabbit interrupts and tells to the elephant “It is nice to be big, but no one’s eyes can see better than me.” The duck looks around and tells “This is a matter of responsibility; I will watch out all of you like my baby ducks who come after me.” After listening to everybody, the lion decides to talk. He roars and says “Each of you has different characteristics. So, I cover most of such characteristics on my own. I am fast, I am the protector, all my enemies fear from me, I am strong and I am fair.” All the animals applaud the lion and decide that the lion must be the king without any doubt. Finally, the lion becomes the king of the forest.

WHO SHOULD BE the KING?

E dey, ool enimılz ov dı forıst get tugedır end disayd tu çuuz dı king ov dı forıst. Bööd seyz ‘ay mast bii dı king, ay ken flay.’ Dı ciraaf seyz ‘ay mast bii dı king, bikooz ay em veri tool’. Dı fiş sadınli camps aut ov dı vootır end yelz ‘dı best swımır iz mii’. Dı manki lafing aut laud, seyd det ‘ ay em dı most intelicınt enımıl dou’. Dı bee seyz ‘es ay sliip during dı vintır, ay duu nat get tayırd iizıli end ken diıl vid ool ov yoor prablımz’. Dı hoos bay şauting “voç aut” says “ay ken ran veri faast, so ay mast bi dı king”. Dı kauv ho höörd dı hors seyz “raning is nat det impootınt; ay provaıd miılk for yuu det iz most impootınt”. Dı şiip kamz aut bay sveying end seyz “ ay ken protekt yuu during dı kold vintır deyz, bikooz ay provayd vuul. Soo, ay mast bii dı king”. Dı ket kamz aut sadınli end miauz den asks dı enımıls huu iz dı küutıst ov dem ool. Dı dog huu hööd dı ket seyz “ay em dı seif kiipır, ay vook eraund dı forıst vaıl yuu ool sliip et nayt end if ay hiır e streync vois, ay baark end voon yuu immiidiıtli”. Dı elıfınt seyz “ diır dog, yuu duu nat hev tu voon enivan; nan ov dı streicers huu siiz may long trank end caint badi ken entır dı forıst”. Dı rabit interrapts end telz tu di elıfınt “ it iz nays tu bii big. bat, no vans ayz ken sii bedır ten mii”. Dı dak luks eraund end telz “dhis iz e medır ov risposıbility, ay viıl voç aut ov yuu layk may beybi daks huu kam aaftır mii.” Aaftır lısining tu evribadi, dı layın disaydz tu took. Hii roorz end seyz “ iiç ov yuu hez difrınt karakteristics. Sou, ay kavır most ov saç karakteristics on may ovn. Ay em faast, ay em dı protektır, ool may enımiiz fiır from mi, ay em strong end ay am fee”. Ool dı enimılz eplood dı layın bay disayding det dı layın mast

bii dı king vidaud eni daut . Faynıli dı layın bikam dı king ov dı forıst.

MASALLAR-STORIES ANIMALS-HAYVANLAR

A3


A3


FOREST (FORIST-ORMAN)’TA BİR GÜN- A1 Pazar günü kahvaltılar edildikten sonra annelerinden izin alan JOE ile MARIAH birlikte gezmeye çıkar. Hava almak için RIVER (RİVA-NEHİR)’ın yakınındaki FOREST (FORIST-ORMAN) gitmeye karar veren iki kardeş yolda markete uğrarlar ve yiyecek birkaç şey alırlar. FOREST( FORIST-ORMAN)’a giderken tarla ve bahçelerden geçerler, rengarenk FLOWERS (FLAUVIRZ-ÇİÇEKLER) görürler. Dışarıda SUNNY(SANİ-GÜNEŞLİ) ve güzel bir hava vardır. GREEN GRASS (GRİİN GRAAS-YEMYEŞİL ÇAYIRLAR) vardır. TREES(TRİİZ-AĞAÇLAR) daha yeni FRUIT(FRUUT-MEYVE) vermeye başlamışlardır. Yolda MARIAH kardeşi JOE’YA bazı TREES(TRİİZ-AĞAÇ)LERİN hangi tür olduklarını sorar. JOE onların APPLE(EPIL-ELMA) ve CHERRY TREES (ÇERİ TRİİZ-KİRAZ AĞACI) olduğunu açıklar. Öğlen olmuş, SUN(SAN-GÜNEŞ) tepeye çıkmıştır. Tam bu sıralarda FOREST (FORIST-ORMAN) ‘A ulaşırlar. Çam kokuları arasında yürüyüşlerine devam ederler. Karınları acıktığında bir TREE (THRİİ-AĞAÇ)’NİN gölgesine oturup karınlarını doyururlar. Piknik yapan diğer insanlar da etrafa oturmuş yemek yemektedirler. Hava kararmaya başlayınca WIND (VİND-RÜZGAR) çıkar. JOE MARIAH’ ya saatin çok geç olduğunu, artık eve dönmeleri gerektiğini söyler. MARIAH söz dinlemez, JOE da O’na uyar ve WINDY (VİNDİ-RÜZGARLI) havada gezmeye devam ederler. En sonunda, maalesef FOREST(FORIST-ORMAN)’ ta kaybolurlar. Hava da kararmıştır. Artık akşam olmuştur ve soğuktur. Bir TREE(TRİİ-AĞAÇ)’nin dibine sığınıp orada beklemeye başlarlar. Bu sırada eve gelmedikleri için anne ve babaları telaşlanmış, onları aramaya çıkmıştır. Joe ve Mariah ileride bir ışık görürler. Bu ışık anne ve babalarının tuttukları fenerleridir. Onları görünce pek sevinirler ve bir daha yanlarında kimse olmadan FOREST(FORIST-ORMAN)’A gitmeyecekleri sözünü verirler. FOREST (FORIST-ORMAN)’TA BİR GÜN- A2 Sunday günü kahvaltılar edildikten sonra mother’larından izin alan JOE ile MARIAH birlikte gezmeye çıkar. Hava almak için RIVER (RİVA-NEHİR)ın yakınındaki FOREST (FORIST-ORMAN)’a GO(GOU-GİTMEK)’ya karar veren two brother yolda markete uğrarlar ve food alırlar. FOREST(FORIST-ORMAN)’A giderken tarla ve bahçelerden geçerler, colourful FLOWERS (FLAUVIRZ-ÇİÇEKLER) görürler. Dışarıda SUNNY(SANİ-GÜNEŞLİ) ve beautiful bir weather vardır. GREEN GRASS (GRİİN GRAAS-YEMYEŞİL ÇAYIRLAR) vardır. TREES (TRİİZ-AĞAÇLAR) daha yeni FRUIT(FRUUT-MEYVE) vermeye başlamışlardır. Yolda MARIAH kardeşi JOE’ya bazı TREES (TRİİZ-AĞAÇ)LERİN hangi tür olduklarını sorar. JOE onların APPLE(EPIL-ELMA) ve CHERRY TREES (ÇERİ TRİİZ-KİRAZ AĞAÇLARI) olduğunu açıklar. Öğlen olmuş, SUN(SAN-GÜNEŞ) tepeye çıkmıştır. Tam bu sıralarda FOREST (FORIST-ORMAN)’a ulaşırlar. Çam kokuları arasında yürüyüşlerine devam ederler. Karınları acıktığında bir TREE (TRİİ-AĞAÇ)’nin gölgesine oturup karınlarını doyururlar. Piknik yapan diğer insanlar da sit down and yemek yemektedirler. Hava kararmaya başlayınca WIND (VİND-RÜZGAR) çıkar. JOE MARIAH’ya saatin çok geç olduğunu, artık home’a dönmeleri gerektiğini söyler. MARIAH hiç gezmedikleri bir yeri işaret eder ve oraları da gezmek istediğini söyler. JOE da ona uyar ve WINDY (VİNDİ-RÜZGARLI) havada gezmeye devam ederler. FOREST (FORIST-ORMAN)’ta kaybolurlar. Hava da kararmıştır. Artık night olmuştur ve soğuktur. Bir TREE(TRİİ-AĞAÇ)’NİN dibine sığınıp orada beklemeye başlarlar. Eve gelmedikleri için mother and father’ları telaşlanmış, onları aramaya çıkmıştır. İleride bir ışık görürler. Bu ışık mother and father’larının tuttukları fenerleridir. Onları görünce pek sevinirler ve bir daha yanlarında kimse olmadan FOREST (FORIST-ORMAN)’A gitmeyecekleri sözünü verirler.


A DAY in the FOREST (e dey in dı forıst) A-3 After breakfast on Sunday, JOE and MARIAH get permission from their mother to go on a trip together through the forest near the river. (aaftır brekfıst on sandey, JOE end MARIAH, get pömişın from deir madırtu gou on e trip tugeda thruu dı forıst niır dı riva) On their way they go to a market and buy some food (on deir vey dey gou tu e maakıt end bay sam fuud). The weather is sunny and beautiful (dı vedır iz sani end biyutıfıl). The grass is green, trees are fruitful (dı graas iz gıriin, triiz aar fruutful) On the way, MARIAH asks JOE “What kind of trees are they?”. JOE explains that they are apple and cherry trees. (on dı vey, MARIAH asks JOE vat kaynd ov triiz aar dey. JOE ekspleinz det dey aar epıl end çeri triiz.) At noon when the sun is overhead they reach the forest (et nuun ven dı san is ouvırhed dey riiç dı forıst) . They continue to walk among the pine smells (dey kıntinyuu tu vook emang dı payn smelz). When they are hungry, they sit in the shade of a tree and eat (ven dey aar hanggri dey sit in dı şeyd ov e trii end iit). Other people who are having picnic are also sitting around (adır piipıl huu aar heving piknik aar olso siting eraund). When it is getting dark, the wind comes out (ven it iz geding daak dı vind kamz aut). Joe tells Maria that it is too late and they should go home (JOE telz MARIAH det it iz tuu leyt end dey şud gou houm). MARIAH shows a place they have never visited, and she says she wants to travel (MARIAH şovz e pleys dey hev nevır vizited end şii seyz şii vants tu trevıl). Joe says ok but they get lost in the forest.(JOE seyz ok bat dey get lost in dı forıst) The night is dark and it is cold (dı nayt iz daak end it iz kold). They sit under a tree and start to wait there (dey sit andır e trii end staat tu veit deer). At the same moment, their mother and father are worried because they did not come home (et dı seym momınt deir madır end faadır aar voriıd bikooz dey did nat kam houm). They go out to look foo them (dey gou aut tu luk for dem). Joe and Maria see a light (JOE end MARIA sii e layt). This light is the torchs of the parents (dhis layt iz dı toorçov dı perınts). When they see them, they cheer up and promise never to go into the forest alone (ven dey sii dem dey çiır ap end promis nevı tu gou intu dı forıst eloun)

MASALLAR-STORIES OUR NATURE-DOĞAMIZ

A3

güneş-sun-san

kar-snow-snouv kar-snow-snov

kar-snow-snov

deniz-see-sii yıldız-star-staar

ay-moon-muun yağmur-rain-rein

BOYAMA AKTİVİTELERİ COLOURING ACTIVITIES DOĞAMIZ-NATURE-NEİÇA


göky

üzü-

sky-

skay

nehi

r-ri

ver-

riva

dağ-

mou

ntai

n-m

aunt

ın

çim

en-g

rass

-gra

as

çice

k-fl

ower

-fla

uvır

ağaç

-tre

e-tr

ii

BOYAMA AKTİVİTELERİ COLOURING ACTIVITIES DOĞAMIZ-NATURE-NEİÇA


Köpe

k-D

og-D

og

kedi

-cat

-ket

balık

-fis

h-fi

ş

örde

k-du

ck-d

ak

asla

n-lio

n-la

yın

koyu

n-şh

eep-

şiip

ayı-b

ear-

bee

inek

-cow

-kau

v m

aym

un-m

onke

y-m

anki

at

-hor

se-h

ors

kuş-

bird

-böö

d zü

rafa

-gir

affe

-cir

aaf

tavş

an-r

abbi

t-ra

bit

fil-e

leph

ant-

elıf

ınt

BOYAMA AKTİVİTELERİ COLOURING ACTIVITIES

HAYVANLAR-ANIMALS-ENIMILZ


Şubat bÜltenİ 5-6 yaŞ/3.kur february bulletinbugraanaokulu.com/wp-content/arilar-2.pdf ·...

Documents