sÜleyman demİrel Ü nİversİtesİ dazkırı meslek y üksek o kulu

SÜLEYMAN DEMİRELSÜLEYMAN DEMİREL Ü ÜNİVERSİTESİNİVERSİTESİ DazkırıDazkırı MeslekMeslek Y Yükseküksekookulukulu

Stratejik Stratejik PlanıPlanı

2005 – 2023

Yüksekokul Binamız

DAZKIRI MYO

Elektrik Laboratuarımız

Bilgisayar Laboratuarımız

Seminer Salonumuz Kütüphanemiz

Öğrenci Lokalimiz

Spor Salonumuz Yemekhanemiz

STRATEJİK PLANLAMA GRUBU ÜYELERİ

Stratejik Planlama grubu üyeleri, kuruluşun temel birimlerini temsil edebilen, stratejik planlama sürecinin gerektirdiği her türlü bilgi ve beceriye sahip, hedef kitlesini tanıyan ve stratejik planlama çalışmalarına yeterli zaman ve enerji ayırabilecek aşağıdaki üyelerden oluşturulmuştur.

Öğrt.Gör. Metin KESKİNPALA _ Dazkırı MYO Müdürü

Öğrt.Gör. Turan KOCABIYIK __ Müdür Yrd / İkt.ve İdr.Prog.Böl.BşkV.

Öğrt.Gör. Serkan AYDIN ______ Müdür Yrd. / Teknik Prog.Böl.Bşk V.

Öğrt.Gör. Mustafa ESEN

Öğrt.Gör. M.Akif ALTUNAY

Öğrt.Gör. Mustafa SİVRİ

Öğrt.Gör. Ezel DERER

Mahmut BARBAROS ____ Yüksekokul Sekreteri

STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

Stratejik planlama, ben neyim, ne olmak istiyorum, nasıl olurum ve bu süreçte başarım nasıl ölçülür? sorularına rakamlarla cevap bulmak ve bu doğrultuda otokontrol sistemi oluşturarak başarıyı ve gelişmeyi sürekli kılmak amacıyla hazırlanmıştır.

Stratejik planlamanın başarıya ulaşabilmesi için ilgili her kurum ve bu kurumların her düzeydeki elemanlarının katkısı, ortak çabası, desteği ve amaçları paylaşması şarttır. Bu düşünceyle, stratejik planlama grubu üyeleri belirlendikten sonra, yüksekokulumuzun stratejik planının oluşturulması için temel ortaklarımızdan olan Dazkırı Kaymakamlığı ve Belediye Başkanlığı ile toplantılar yapılmış, bu toplantılarda yerel yöneticiler ile sivil toplum kuruluşlarının Yüksekokulumuza bakışı, destekleri görüşülmüş ve ilçenin önümüzdeki 18 yıl içerisindeki perspektifi çıkarılmaya çalışılmıştır. Yapılan görüşmeler değerlendirilerek stratejik planımız ortaya konmuştur.

• Teknik Programlar

1.Öğretim Elektrik

2.Öğretim Elektrik

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİDazkırı Meslek Yüksekokulu

Süleyman Demirel Üniversitesi birimlerinden olan Dazkırı Meslek Yüksekokulunun açılmasına, Yükseköğretim Kurulu Genel Kurulunun 17.09.1998 tarihli toplantısında karar verilmiştir. Yüksekokulumuz 2001 – 2002 Eğitim – Öğretim yılında Elektrik ve İnşaat Programları (I.Öğretim) ile Eğitim – Öğretime başlamıştır. 2002 – 2003 Eğitim - Öğretim yılında Muhasebe I. Öğretim ve Elektrik II. Öğretim, 2003 - 2004 Eğitim – Öğretim yılında Muhasebe II. Öğretim programları açılmıştır. Bu arada İnşaat Programına sınıf oluşturacak sayıda öğrenci yerleştirilmediği için, yerleştirilen öğrenciler Üniversitemizin diğer birimlerindeki İnşaat programlarına yatay geçiş yaptırılmış, 2005 – 2006 Eğitim – Öğretim yılı için kapatılması teklif edilmiş ve kapatılmasına karar verilmiştir.

Yüksekokulumuzda şu anda Teknik Programlar Bölümü ve İktisadi ve İdari Programlar Bölümü olmak üzere, I.Öğretim Elektrik ve Muhasebe ile II.Öğretim Elektrik ve Muhasebe Programlarında önlisans düzeyinde Eğitim – Öğretim yapılmaktadır.

• İktisadi ve İdari Programlar

1.Öğretim Muhasebe

2.Öğretim Muhasebe

YÜKSEKOKUL MÜDÜRÜÖğrt.Gör.Metin KESKİNPALA

Teknik Programlar Bölümü İktisadi ve İdari Programlar Bölümü

Müdür Yardımcısı ve Müdür Yardımcısı ve Tekn.Prg.Böl.Bşk.V. İkt.İdr.Prg.Böl.Bşk.V.Öğrt.Gör.Serkan AYDIN Öğrt.Gör.Turan KOCABIYIK

Öğrt.Gör.Mustafa SİVRİ Öğrt.Gör.M.Akif ALTUNAYÖğrt.Gör.Mustafa ESEN Öğrt.Gör.Ezel DERER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİDazkırı Meslek Yüksekokulu

AKADEMİK ÖRGÜT ŞEMASI

STRATEJİK PLAN İÇERİĞİTANITIM VE TARİHÇEI. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI

1.Açılması Düşünülen Programların Tanıtımı ve Açılma Yılları2.Mevcut ve Açılması Düşünülen Programların Sayısal Gelişim Planı3.Öğrenci Sayıları ve Giriş Puanları4.Ayrılan Öğrenciler5.Mezunlar ve Sayısal Gelişim Planı6.Mevcut ve Hedeflenen Bilimsel / Sanatsal Çalışmalar7.Öğretim Elemanı Başına Haftalık Ders Yükü8.Altyapıya İlişkin Değerler9.Teknik Donanım ve Temel Araç Gereç Sayısı10.Düzenlenen Bilimsel Organizasyonlar11. Mevcut İdari Kadro Ve Gelişim Planı

II. DEĞERLER III. ETKİLEŞİM ALANI (PAYDAŞLAR) IV. GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ) V. GÖREV TANIMI (MİSYON) VI. GELECEĞE İLİŞKİN HEDEFLER (VİZYON), VII. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

Gelecek 18 yılda (2005 – 2023) yerel yönetim ve sivil toplum kuruluşlarının yüksekokulumuzun büyümesi ve gelişmesi için gerekli olan kampus (derslik, laboratuar, sosyal tesis, vb.) ihtiyacını karşılaması, ayrıca Rektörlüğümüz tarafından öğretim elemanı kadro tahsisi yapılması durumunda, METEB kapsamında ve yörenin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak aşağıdaki programların açılması planlanmaktadır.

I. MEVCUT DURUM ve SAYISAL GELİŞİM PLANI

1. Açılması Düşünülen Programlar

Bilgi ve İletişim Yönetimi ProgramıBilgi ve İletişim Yönetimi Önlisans Programında öğrencilere bilgiyi üretebilme ve

işletmelerin ellerindeki bilgiyi en iyi şekilde kullanabilme, bilginin potansiyel değerini ortaya çıkarabilme ve kolektif olarak bilinen bu bilgiyi avantaja dönüştürebilme yeteneğinin verilmesi amaçlanmıştır. Öğrenciler bu programdan mezun olduktan sonra, kamu ve özel sektöre ait işletmelerin birçok departmanında meslek elemanı olarak çalışabileceklerdir.

Mekatronik Programı Teknolojinin gelişmesiyle birçok mekanik sistem, elektrik, elektronik ve bilgisayar

destekli hale gelmektedir. Programda; makina, elektrik, elektronik, bilgisayar ve kontrol tekniklerinin kesişiminde çalışan sistemlerin kullanıldığı tesislere ara eleman yetiştirilmesi amaçlanmaktadır. Mezun olan öğrenciler "Mekatronik Teknikeri" ünvanı alır ve elektromekanik sistemlerin kullanıldığı tüm tesislerde çalışma olanağına sahip olabileceklerdir.

Malzeme Teknolojileri Programı İleri malzeme Teknolojileri adı ile anılan yeni malzeme teknolojileri, ileri polimerler,

yeni iletkenler, optik lifler, karbon lifler, teknik seramik malzemeler, biyomedikal malzemeler, kompozitler, bor teknolojileri, akıllı malzeme teknolojileri, hafif ve yüksek mukavemetli malzeme teknolojileri alanlarındaki kapsamlı ve hızlı gelişmeler önümüzdeki yıllarda göz ardı edilemeyecek öneme sahip olacaktır. Mezun öğrenciler, teknolojiye dayalı tüm sektörlerde iş bulma olanağına sahip olabileceklerdir.


1. Açılması Düşünülen Programların Tanıtımı

Bilgi ve İletişim Yönetimi Programı (2006-2007) Eğt-Öğrt Yılı Bilgi ve İletişim Yönetimi Programı (2007-2008) Eğt-Öğrt Yılı (2.Öğretim)

Mekatronik Programı (2015-2016) Eğt-Öğrt YılıMekatronik Programı (2016-2017) Eğt-Öğrt Yılı (2.Öğretim)

Malzeme Teknolojileri Programı (2021-2022) Eğt-Öğrt YılıMalzeme Teknolojileri Programı (2022-2023) Eğt-Öğrt Yılı (2.Öğretim)


1. Açılması Düşünülen Programlar ve Açılma Yılları

Akademik personel

Mevcut Sayı

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010 2023

Yrd. Doç.

Araş. Gör.

Öğr. Gör.* 6 6 +4 +1 11 11 +10

Okutman 3 3 3 3 +2

Toplam 6 6 13 14 14 14 26

* 3 Öğretim görevlisi yüksek lisans, 1 Öğretim görevlisi doktora yapmaktadır.


2.Mevcut ve Açılması Düşünülen Programların Öğretim Elemanı Planı

Akademik personel

Öğrt.Ele.

Başına Düşen Öğrenci Sayısı

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2010 2023

Öğr. Gör.(Toplam Öğrenci Sayısı / Toplam

Öğretim Görevlisi)

66.83(395/6)

66.83

(169+226) / 6

42.00

(250+169) /10

50

(300+250) /11

54.5

(300+300) /11

54.5

(300+300) /11

47.6

1000/21

Okutman(Toplam 1. sınıf öğrenci Sayısı /

Toplam Okutman)

83.3

(250/3)

100

(300)/3

100

(300)/3

100

(300)/3

100

(500)/5

Öğr.Ele.Başına Topl.Öğr.Sayısı

(Toplam Öğrenci Sayısı / Toplam

Öğretim Elemanı)

65.83(395/6)

65.83

(169+226)/6

32.25

419/1339.2

(300+250)/14

42.8

(300+300)/14

42.8

(300+300)/14

38.4

1000/26


2. Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı

Gelen Öğrenci

ÖSYM Kontenjan

Yatay Geçişle Gelen

Mevcut Sınavla Gelen

Sınavsız Geçişle Gelen

2001-2002 80* 17 %1002002-2003 160* 118 %2 %982003-2004 200* 113 %13 %872004-2005 200* 149 %51 %492005-2006 200 8 169 %40 %602006-2007 250 102007-2008 300 122008-2009 300 12

2010 300 122023 500 20


3. Öğrenci Sayıları

* Belirtilen Eğitim-Öğretim yıllarında İnşaat programına öğrenci kayıt yaptırmamıştır. Bu durum sadece Dazkırı MYO’da değil, diğer MYO’larda da benzerlik göstermektedir.

ELEKTRİK PROGRAMI MUHASEBE PROGRAMI

MESLEK LİSESİ ÇIKIŞLI

GENEL LİSE ÇIKIŞLI



OBPTaban Puan

OBP TavanPuan

ÖSYSTaban Puan

ÖSYS TavanPuan

OBP Taban Puan

OBP TavanPuan

ÖSYS Taban Puan

ÖSYS TavanPuan

2001-2002 114.989 139.002

2002-2003 30 100 119.418 119.418 37.321 100

2003-2004 50 100 176.823 176.823 50 95.578 186.673 239.127

2004-2005 50 98.276 53.361 100 218.480 244.717

2005-2006 50 100 206.445 207.141 50 90.702 223.856 252.756

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010

2023


3. Giriş Puanları I. Öğretim

ELEKTRİK PROGRAMI MUHASEBE PROGRAMI





OBPTaban Puan

OBP TavanPuan

ÖSYSTaban Puan

ÖSYS TavanPuan

OBP Taban Puan

OBP TavanPuan

ÖSYS Taban Puan

ÖSYS TavanPuan

2001-2002

2002-2003 30 75.329

2003-2004 52.362 78.140 50.943 72.667 209.626 235.255

2004-2005 59.184 71.413 181.137 210.263 53.191 74.560 189.980 231.435

2005-2006 50 76.352 180.994 257.310 50 59.075 219.793 245.955

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010

2023


3. Giriş Puanları II. Öğretim

Son beş yıl Yatay geçişle giden

Öğrenimini Yarıda Bırakan

Öğrenimi Yarıda Bırakma Nedeni

Kendi İsteğiyle* Yönetmelik Gereği**

2001-2002 1 1

2002-2003 1 16 12 4

2003-2004 20 9 11

2004-2005 3 43* 17 26

2005-2006 19 9 10

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010

2023


4. Ayrılan Öğrenciler

* Bu şekilde ayrılan öğrencilerden sadece 3 öğrenci, arkadaşlarına ve çevreye uyum sağlayamadıkları, diğer öğrenciler ise başarılı olamayacaklarını anladıkları için ayrıldıklarını belirtmişlerdir.

** Bu öğrenciler sadece kayıt yaptırıp devam etmedikleri ve 2 yarıyıl üstüste kayıt yeniletmedikleri için kayıtları silinmiştir. Bunlar da kayıt yaptırma nedenini bir süre askerlik tecili yaptırmak olarak açıklamışlardır.

ELEKTRİK Programı Mezunları

Normal süre

Normal süre +

1yıl

Normal süre + 2yıl

Normal süre +

3yıl

Toplam Mezun Sayısı

Mezuniyet Başarı Not Ortalaması

Mezunların İş Bulma

Oranı

Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız

1.1.ÖÖĞĞRRT.T.

2002-2003

4 1 4 1 79,82 77,37 %60

2003-2004

8 1 9 70,04 %78

2004-2005

8 1 3 2 1 13 2 75,60 69,34

2.2.ÖÖĞĞRRT.T.

2002-2003

2003-2004

1 1 83,35 %100

2004-2005

2 1 3 73,37


5. Mezunlar ve Sayısal Gelişim Planı (Elektrik Programı)

MUHASEBE Programı Mezunları

Normal süreNormal süre

+ 1yılNormal

süre + 2yılNormal

süre + 3yılToplam Mezun Sayısı

Mezuniyet Başarı Not Ortalaması

Mezunların İş Bulma

Oranı

Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Kız

1.1.ÖÖĞĞRRT.T.

2003-2004

7 8 7 8 77,84 79,99 %74

2004-2005

6 2 3 1 9 3 74,71 77,06

2.2.ÖÖĞĞRRT.T.

2003-2004

2004-2005

3 2 3 2 77,58 82,12


5. Mezunlar ve Sayısal Gelişim Planı Muhasebe Programı

Çalışmanın Türü

(2001-2005)Mevcut sayı /

Toplam öğretim elemanı

Hedeflenen

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2010 2023

Kitap1. Ulusal2. Uluslararası3. Çeviri

- 1/11 1/11 1/11 +2/21

Kitapta Bölüm1. Ulusal2. Uluslararası

-

Makale1. Ulusal2. Uluslararası

- 1/6 1/10 1/11 1/11 1/11 +2/21

Bildiri1. Ulusal2. Uluslararası

- 1/10 1/11 1/11 1/11 +2/21

Proje1. Ulusal2. Uluslararası

- 1/6 +1/10


6. Mevcut ve Hedeflenen Bilimsel/Sanatsal Çalışmalar

DerslerMevcut

Olması İstenen

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2010 2023

Ön Lisans Ön Lisans Ön Lisans Ön Lisans Ön Lisans Ön Lisans Ön Lisans Ön Lisans

Yrd. Doç3.0

3/1 3.0

3/1

Öğr. Gör.25.83(92+63)

/6

24 25.83(92+63)

/6

25.2(116+116+20)/10

27.2(116+116+68)/

11

31.6(116+116+116

)/11

31.6(116+116+116

)/11

27.6(5Prog.*116)/

21

Uzman / Okutman

13.3(5*8)/3

16(6*8)/3

16 (6*8)/3

16(6*8/3)

16(10*8/5)

Dışarıdan gelen öğrt. Ele.(Okut.)

10.6(4*8)/3

8 10.6(4*8)/3

TOPLAM21.11

(92+63+3+32) /9

21.11(92+63+3+32)/

9

22.46(116+116+20+40)/

13

24.85(116+116+68+

48)/14

28.28(116+116+116

+48)/14

28.28(116+116+116

+48)/14

25.38(5Prog.*116+8

0)/26


7. Öğretim Elemanı Başına Haftalık Ders Yükü

Mevcut 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2010 2023

Bina (Adet) 1 1 1 1 1 3

Akademisyen Ofisi (adet, m2) 3*25 m2 3*25 m2 3*25 m2 3*25 m2 3*25 m2 11*25 m2

İdarecilerin Ofisi(adet, m2)

5 (3*25 m2 +2*40 m2)

5 (3*25 m2 +2*40 m2)

5 (3*25 m2 +2*40 m2)

5 (3*25 m2 +2*40 m2)

5 (3*25 m2 +2*40 m2)

5 (3*25 m2 +2*40 m2)

Derslik 6*71 m2 6*71 m2 6*71 m2 6*71 m2 6*71 m2 12*71 m2

Laboratuar (Adet)3 (3*71 m2) 4 (4*71 m2)

4 (4*71 m2)

4 (4*71 m2) 4 (4*71 m2)6 (6*100

m2)

Kapalı Alan (m2) 2500m2 2500m2 2500m2 2500m2 2500m2 6850m2

Akademisyen Sayısı/Oda Sayısı 6/5=1.2 6/5=1.2 13/5=2.6 14/5=2.8 14/5=2.8 26/13=2


8. Altyapıya İlişkin Değerler (Sayı, m2)

Mevcut 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2010 2023

Kantin 1*250 m2 1*250 m2 1*250 m2 1*250 m2 1*250 m2 1*400 m2

Yemekhane 1*400 m2

Spor Alanı (Kapalı)

2 Adet (75+40) m2

2 Adet(75+40) m2

2 Adet(75 + 40)m2

2 Adet(75 + 40) m2

2 Adet(75 + 40)m2

1 Adet400 m2

Spor Alanı (Açık) 450 m2 450 m2 450 m2 450 m2 450 m2 2000 m2

Seminer Salonu (adet, m2)

1* 71 m2 1* 71 m2 1* 71 m2 1* 71 m2 1* 71 m2 1* 150 m2

Kütüphane (adet, m2)

1*25 m2 1*25 m2 1*25 m2 1*25 m2 1*25 m2 1*100 m2

Öğr.Ele. Sayısı / Bilg. Sayısı

6/6 6/6 13/13 14/14 14/14 26/26

Öğrenci Sayısı / Bilgisayar Say.

395/35 395/35 419/45 550/45 600/45 1000/100

Diğer Derslerde gruplar oluşturularak her öğrenci bir bilgisayarda çalışacak şekilde programlanmıştır.


8. Altyapıya İlişkin Değerler (Sayı, m2)

MevcutÖğretim

elemanı Sayısı/ Teçhizat sayısı

Öğrenci Sayısı/

Techizat Sayısı

Olması İstenen

Hedeflenen

2005-2006 2006-2007 2007-2008 2010 2023Bilgisayar 6/6 395/35 395/45 395/35 419/45 550/45 600/45 1000/100

Yüksekokulumuzdaki Teknik Donanım ve Temel Araç Gereç SayısıMEVCUT Olması

İstenen2005-2006 2006-2007 2007-2008 2010 2023

Dizüstü Bilg. 1 1 1 1 1 1 30Faks 1 1 1 1 1 1 1

Fotoğ.Makinesi 1 1 1 1 1 1Fotokopi 2 2 2 2 2 3 4

Projeksiyon 3 3 3 3 3 3 10Tarayıcı 1 1 1 2 4 6 12

Televizyon 1 1 1 1 5Video Player 1 1 1 1 5

Video kamera 1 1 1 1 1Yazıcı 3 3 3 5 5 5 5

Baskı Makinesi 2 2 2 2 2 2 3Elektrik Programı

Eğitim Seti2/28 2/28 2/28 +1/+3 3/+3 3/34 +1/34

Elektrik Ölçüm Cihazları

2/18 2/18 2/18 +1/+6 3/24 3/24 +1/24

Mekatronik ve Malzeme Teknolojsi Eğitim Seti

10 eğitim seti tespit edilirken, 50 öğrenci 2 grup, 5 öğrencinin 1 eğitim setinde çalışacağı düşünülmüştür

7/10


9. Teknik Donanım ve Temel Araç Gereç Sayısı

Mevcut Sayı(2004-2005)

2005-2006

2006-2007

2007-2008

2010 2023

Konferans 4 4 +1 5 5 +2

Ulusal Kongre/Sempozyum

1

Uluslar arası Kongre/sempozyum


10. Düzenlenen Bilimsel Organizasyonlar

İdari Personel

Mevcut Sayı

Olması istenen

2005-2006

Toplam Öğrenci sayısı / İdari

Personel

2006-2007


Personel

2007-2008


Personel

2010Toplam Öğrenc

i sayısı / İdari

Personel

2023Toplam Öğrenci sayısı / İdari

Personel

Toplam Öğrenci

sayısı/İdari

Personel

Toplam Öğrenci

sayısı/İdari

Personel

Yüksekokul

Sekreteri395/1 395/1 395/1 419/1 550/1 600/1 1000/1

Memur 395/1 395/3 395/1 419/3 550/3 600/3 1000/5Güvenlik Görevlisi 395/1 395/0 419/1 550/1 600/2 1000/3

Hizmetli 395/1 395/3 395/1 419/3 550/3 600/3 1000/6 Toplam Öğrenci

sayısı /Toplam İdari Personel

395/3 395/8 395/3 419/8 550/8 600/9 1000/15


11. Mevcut İdari Kadro Ve Gelişim Planı

Bireye saygı, dürüstlük, güvenirlilikEtik değerlere bağlı olmak Çağdaşlık Takım Çalışması, işbirliği, dayanışma, paylaşmaDüşünce ve ifade özgürlüğü, Estetik duyarlılık

Öğretimde, bilgiyi aramada, üretmede, yaymada ve

uygulamada mükemmellikYaratıcılık, araştırıcılık, yenilikçilik Kaynakların etkin kullanımı Veriye ve bilgiye dayalı karar almakÇevre bilinci

II. DEĞERLERİMİZ

KURUMSAL GELİŞİMUlusal ve uluslar arası bilim ve teknoloji dünyası ile örgütsel bağları

gelişmiş, kurumsal kültürü ve kimliği güçlü, bir eğitim ve araştırma kurumu olmak.

ÖĞRENCİAtatürk İlke ve İnkılapları doğrultusunda, Atatürk’ün Türk

milletine gösterdiği çağdaş uygarlık düzeyini yakalama hedefi olan, ölçülü, açık yürekli, ne istediğini bilen, dürüstlük dostluk gibi değerlere önem veren, yardımlaşan, paylaşan, ekip çalışması yapan ama herşeyi düşünerek yapan tekniker ve meslek elemanları yetiştirmek.

ÖĞRETİM ELEMANIAtatürkçü, alanında uzman, araştırmacı, lider ruhlu, yaratıcı

düşünceye ve takım çalışması ruhuna sahip, iletişimci, genç ve dinamik öğretim elamanı kadrosunu genişletmek.

II. DEĞERLERİMİZ

EĞİTİM ALTYAPISITeknolojik materyallerin daha çok kullanılabildiği, bilgisayar

donanımlı, akıllı sınıf uygulamalarının mevcut olduğu, sosyal ihtiyaçların tam olarak karşılandığı, eğitim alt yapısının oluşturulması.

ÇEVREÇevre düzenlemesi yapılmış, akademik çalışma ve uygulamaların

yapılabileceği, sosyal tesislerin tam olduğu, ulaşımı kolay, endüstri ve iş merkezleriyle iç içe, geniş bir kampusa sahip olmak.

II. DEĞERLERİMİZ

ÇalışanHedef kitle

(Hizmet Alanlar)Temel Ortak

Stratejik Ortak

AB Komisyonları o

Akademik Personel + + + +

Bakanlıklar + +

Diğer Eğitim Kurumları o o +

DPT +

İdari Personel + + + +

İlgili Liseler + +

İşveren ve firmalar o o

Kamu Kuruluşları o o o

Kütüphaneler + + + +

Mezunlar + +

Öğrenci adayları +

Öğrenciler + + + +

Rektörlük + + + +

(+) Tümü ( o ) Bazıları

III. PAYDAŞLARIMIZ

ÇalışanHedef kitle

(Hizmet Alanlar)Temel Ortak

Stratejik ortak

Sanat Etkinlikleri Örgütleyicileri o o

Sanayi + + +

Sanayi Odaları o o o

Sivil Toplum Örgütleri o o o

Sponsorlar o o

Tedarikçiler o o

Teknokent + + + +

Toplum, kamuoyu + + +

Tübitak + + + +

Üniversitenin Diğer Birimleri + + + +

Yazılı ve görsel Medya o o

Yerel Yönetimler + + + +

YÖK + + + +

(+) Tümü( o ) Bazıları

III. PAYDAŞLARIMIZ

Genç ve dinamik kadroEsnek yapıÖğretim elemanlarımızın mesleki bilgi ve tecrübesi Bilgisayar eğitimine ve uygulamaya verilen önem Öğretim elemanı – öğrenci iletişimi (Eğitim Boyunca ve

Mezuniyet Sonrası)Sosyal faaliyetlerÖğretim Elemanlarına akademik kariyer ve bilimsel

çalışma yapma olanaklarının sağlanması

IV. GÜÇLÜ - ZAYIF YÖNLER (SWOT ANALİZİ)

Güçlü Yönlerimiz

Binamızın ve yerleşim alanımızın büyümeye uygun olmayışı Öğretim elemanı sayımızın yetersizliği Öğrencilerin ders dışı bilgisayar kullanma imkanlarının kısıtlı olması


Zayıf Yönlerimiz

Süleyman Demirel Üniversitesi birimi olmak Avrupa Birliği sürecinde artan nitelikli ara eleman ihtiyacı Fakültelere dikey geçiş imkanının bulunması Açık öğretim yoluyla lisans tamamlama imkanı Mezunlar için öngörülen askerlik düzenlemesi Ulaşım kolaylığı Denizli Organize Sanayi bölgesine yakın olması Sanayinin duyduğu ihtiyaç Alkim Alkali Kimya A.Ş.’nin Dazkırı’da bulunması


Fırsatlarımız

Meslek yüksekokullarının fakültelere göre küçümsenmesi Sınavsız geçiş uygulaması, Öğrencilerin tercih yaparken meslek bilincinin yetersizliği Gelen öğrencilerin eğitim seviyesinin düşüklüğü, Gelen öğrencilerin geliş amaçlarının farklılığı Öğrenciler açısından başarının her geçen gün hedef olmaktan uzaklaşması İlçe halkının yüksekokulu sadece ekonomik getiri kaynağı olarak görmesi Yüksekokulumuzun merkez kampuse uzak olması Öğrencilerin staj yeri bulmalarındaki zorluklarKütüphanede yeterince doküman bulunmaması


Tehditlerimiz

Küreselleşen ve rekabet düzeyi artan geleceğin dünyasına, bilgiyi üreten ve paylaşan, analitik düşünce

yapısına sahip, araştırmacı, yenilikçi, yaratıcı, güçlü teorik alt yapıya ve uygulamaya yönelik bilgi

donanımına sahip, rekabetçi, nitelikli ara eleman yetiştirmek ve bölgesel, ulusal ve uluslararası

ihtiyaçlar temelinde toplumun yaşam kalitesinin yükseltilmesine çalışmak.

V. MİSYONUMUZ

Ulusal ve uluslararası alanda uzmanlık konularımızda ortaya çıkan yenilikleri izleyen, dünya ile bilimsel paylaşıma açık, yaşam boyu

öğrenmeyi hedefleyen, takım çalışması ruhuna sahip, kurumsal kültürü ve kimliği güçlü, dünyadaki nitelikli yüksekokullar ile eşdeğer bir eğitim ve

öğretim kurumu olmak ve bunlara uygun kurum kültürü ve kimliği oluşturmaktır.

VI. VİZYONUMUZ

AMAÇLARHEDEF / PERFORMANS

GÖSTERGESİ

Hedefleri Gerçekleştirme Süresi

Mevcut2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010 2023

Öğrencilere sunulan eğitim – öğretimin

kalitesini maksimum düzeye çıkarmak

Kütüphanedeki Kitap ve Süreli Yayın Sayısının

Artırılması1216 +250 +300 +500 +500 +500 +7000

Her yarıyılda, tüm programların en az bir

teknik gezi düzenlemesi1 +3 +2 6 6 6 +4

Yüksekokulumuzda telekonferans sistemi ile

diğer yüksekokul ve fakültelerden

akademisyenlerle öğrencilerimizi

buluşturmak

1 +2 +2 +2 7 +3 +10

Öğretim elemanlarının kişisel

gelişiminin devamının sağlanması

Öğretim elemanlarının eğitim ve mesleki organizasyonlarına

katılmaları

3 +3 +4 +1 11 11 +10

VII. STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLER

AMAÇHEDEF / PERFORMANS

GÖSTERGESİ


Mevcut2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010 2023

Öğretim elemanlarının ve

öğrencilerin kişisel gelişimlerinin

devamının sağlanması

Öğretim elemanlarının ikili anlaşmalar yaparak, Socrates eğitim programı çerçevesinde

mobilite programlarına katılımını sağlamak için

projeler üretmesi

- 1* +1**

Öğrencileri karar mekanizmasının bir

halkası haline getirmek ve karar

vermede görüşlerini dikkate almak

Öğretim elemanlarının ve idari personelin değerlendirilmesi

için öğrencilere “değerlendirme anketleri”nin yaptırılması

1 +3*** +2 6 6 6 +4

* Litvanya’da sermaye piyasası işleyişinin araştırılması amacıyla Riga Menkul Kıymetler Borsasıyla temasa geçilip işleyişi hakkında bilgi toplamaya yönelik bir projenin oluşturulması** Türkiye’deki muhasebe sisteminin başka bir ülkenin muhasebe sistemiyle karşılaştırmaya dayalı bir projenin yürütülmesi ** Almanya’daki Ostram fabrikasının geliştirdiği Halopin ve Vialox NAV 4Y teknolojinin incelenmesi *** Dönem başında “Beklenti Anketi” ve dönem sonunda “Değerlendirme Anketi” nin öğrencilere uygulanması


AMAÇHEDEF /

PERFORMANS GÖSTERGESİ


Mevcut2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010 2023

Öğrencilerde özgüvenin

oluşturulması ve sorumluluk duygusunun

kazandırılması

Öğrenci klüplerinin kurulması

-

2(Ekonomi

ve Tiyatro)

+2(İletişim

veÇevre)

4 4 4 4

Öğrencilerin sosyal hayatını zenginleştirmek

ve beceri kazanmalarını

sağlamak

Sportif aktivitelere

dayalı turnuvaların

düzenlenmesi

3* +1** +1*** 5 5 5 5

* Masa tenisi, bilardo ve halı saha futbol turnuvası** Satranç turnuvası*** Kişisel web sayfası tasarımı yarışması


AMAÇHEDEF / PERFORMANS

GÖSTERGESİ


Mevcut2005-2006

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2010 2023

Öğrencilerin sosyal hayatını

zenginleştirmek ve beceri kazanmalarını

sağlamak

Sanatsal aktivitelerin arttırılması (Tiyatro,

Konser)2 2 2 +1 3 3 +1

Yüksekokulumuzda gerçekleştirilen sinema

gösterimlerinin sayısının artırılması (Bir eğitim-

öğretim yılında gerçekleştirilen sayıdır)

28 28 28 28 28 28 +28

Öğrencilere içerisinde sosyal tesislerin yer

aldığı, ulaşımı kolay bir kampus ortamının

oluşturulması

Geniş ve yeşil bir kampus alanının

oluşturulması- - - - - - 1


sÜleyman demİrel Ü nİversİtesİ dazkırı meslek y üksek o kulu

Documents