Sugerencias para el Desarrollo del Lenguaje

Estimada Apoderado/a:

Junto con saludarla le cuento los resultados de la evaluacin fonoaudiolgica de su hijo/a. El/Ella presenta un desarrollo del lenguaje adecuado para su edad, con algunas leves dificultades que se pueden superar con apoyo en el hogar.A continuacin le dejo informacin sobre las actividades que puede llevar a cabo en el hogar para apoyar el desarrollo del lenguaje.

Sugerencias para estimular el uso del lenguaje: Actividades de identificacin y emisin de rdenes (Ej. Despus de haber escuchado un cuento se pida al menor que identifique determinados acontecimientos del mismo). Actividades de reconocimiento/expresin de sentimientos, deseos y opiniones (Ej. Por qu llora ese nio?, Qu te gustara hacer este fin de semana?). Actividades supongan la explicacin y descripcin tanto de personas como de objetos, hechos, acontecimientos, etc. Actividades relacionadas con dilogos, conversacin y relatos (Ej. Adivinar de cuentos a partir de mmicas; crear cuentos en grupo aadiendo cada uno una parte a la historia por turnos; etc.). Normas de cortesa (Ej. Saludos, despedidas; representacin teatral de situaciones de conflicto para luego ser analizadas y vueltas a representar con la solucin al problema; resolucin de situaciones cotidianas como Qu debes decir cuando vas a comprar?; etc.).Sugerencias para estimular el contenido del lenguaje: Actividades de reconocimiento y localizacin de los segmentos corporales, personas, animales y objetos del entorno prximo. Actividades de familias de palabras (Ej. rboles: lamo, peral, pino, etc. Oficios: albail, zapatero, etc.). Actividades de derivacin de palabras (Ej. Pan: panadero, panadera, panecillo, etc.). Actividades de bsqueda de objetos (Ej. Di el nombre de tres cosas que estn en la mesa, Enumera las herramientas del carpintero). Actividades de adivinanzas de objetos, animales u otros, teniendo en cuenta sus atributos o cualidades (Ej. Tiene cuatro patas y sirve para sentarse) Actividades relacionadas con el aprendizaje de conceptos espaciales (ej. Colorear objetos segn la consigna dada, ej. Pinta el dibujo que est arriba de este otro). Actividades de reconocimiento de acciones.Sugerencias para estimular la forma del lenguaje: Actividades de habilidad motora de lengua y labios (Ej. Prxias bucolinguofaciales aisladas y secuenciadas). Ejercicios que se hacen moviendo mejillas, labios y lengua como gimnasia facial. Actividades de desarrollo de la estructura de la frase y la complejidad de la misma. Se pretende que el menor comprenda el sentido de una frase a travs de su estructuracin. Se trata de ejercicios de realizacin de rdenes que se pueden integrar en actividades ms globales (Ej. Comprensin y ejecucin de rdenes de prohibicin; pedirle que seale un objeto o situacin en una lmina; ejecucin de rdenes que impliquen una proposicin tcate la nariz; ejecucin de rdenes que impliquen ms de una proposicin, en estas proposiciones se irn incluyendo en la ejecucin de rdenes conceptos que impliquen nociones bsicas (Arriba-abajo, pronombres personales, adverbios, oraciones simples, identificacin de cualidades, formas verbales, etc.)). Actividades de orden de organizacin de enunciados (Ej. Ordenamiento de secuencias temporales).

Esperando que todo esto le sea de utilidad, se despide atentamente

Victoria Torres RojasFonoaudilga