sugestões de atividades de coordenação motora fina
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Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina
Encaixe dos pedaços de macarrão nos furinhos da caixa
Alinhavo no arame revestido e os retros de linha
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Quebra-cabeça de palito picolé...
...pode confeccionar o quebra-cabeça com foto da criança, personagens
preferidos ou alimentos.
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Placa com botões diferentes e pedaços de feltro; Encaixe do feltro no botão.
Esconder objetos pequenos dentro da massinha.Depois parear a figura com objeto.
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Palito de picolé com velcro.Criar e imaginar letras e formas geométricas
Enfiagem dos canudinhos nos buracos de uma cesta.
Perfuração em cima da letra no sentido da escrita.
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Encaixe do agulha de crochê sem ponta.
Classificando formatos de botão na bandeja.
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Pegar objetos pequenos (clips, massinha, algodão) com tesoura.Treinar
o movimento abrir/fechar da tesoura sem ponta.
Brincadeira Pescaria Na escola, a pescaria pode ser com cores, letras, números ou nomes dos colegas.Trabalhar a coordenação viso-motora.
ALINHAVO com peças de cores, letras ou números. Pode confeccionar com papel cartão plastificado e trabalhar alinhavo
sequenciação( montagem das letras do nome) ou (sequência dos números).
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COLAGEM no Balão.Trabalhar Esquema corporal (olho,boca, nariz, orelha)
cartelas com as letras e colocar o pregador de roupa na letra representada.Trabalhar fortalecimento muscular dedo indicador e
polegar.
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escrever as letras com o dedo indicador -trabalhar os movimentos do dedo para sentido e direção correta das letras.
Escrever as letras do alfabeto com cola colorida e passar o dedo indicador em cima da letrinha.Pode confeccionar cartões com as letras
com texturas diferentes(emborrachado,lixa,espuma) -Trabalhar a percepção tátil e os movimentos do dedo indicador -preparação para
escrita. Depois pode brincar com criança,falar uma palavra com a letra(associação).
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pegar objetos pequenhos com palitinho de japonês ou de cabelo(colocar uma gominha para facilitar os movimentos abrir e fechar) e transferir os
objetos para vasilha.
jogo de pinos ou Resta um -Trabalhar os movimentos pinça fina indicador e polegar para encaixe dos pinos.
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Pegar objetos pequenos com uso do talher e colocar na forma de Gelo. Dicas bolinhas de algodão colorido ou bolinhas de massinha.Pode
trabalhar com os números e quantidade.
Colocar a borracha na ponta do lápis.Trabalha coordenação viso-motora e movimento pinça fina(encaixe)
......depois trabalhar as cores e quantidade.
Pegar objetos pequenos com uso da colher e colocar na caixa de Ovo. Criança canhota (foto)
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Brincadeira Lousa Mágica (para desenhar ou escrever)
Fazer o movimento do lápis na massinha caseira. Desenhar ou escrever as letras do nome.
Atividade de ligar as figuras idênticas.Ajuda a trabalhar o movimento da escrita esquerda para direita e coordenação viso-motora.
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Cartelas de formas com texturas diferentes(lixa, lã)depois confeccionar cartelas letras e números texturizados
Brinquedos de Madeira (montar/desmontar,encaixe e empilhar)
Abrir e fechar potes grandes/médios e pequenos
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Atividade quebra-cabeça(cores,formas e tamanhos diferentes)
Perfuração de papel
Dobradura de guardanapos ou papel
Atividades para Coordenação Motora Fina
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Rastreamento é uma técnica simples para ajudar as crianças na coordenação motora fina. A técnica trabalha as habilidades motoras finas como a coordenação olho-mão e o
início escrita.
A técnica é bastante simples. Você deve dar a cada criança pelo menos três cores diferentes de lápis de cor para formas, números e letras de forma para realização da
técnica de rastreamento.
Técnica rastreamento da primeira letra do nome do aluno com ajuda do pontilhado.
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As crianças começam por traçar com o dedoEm seguida, as crianças usam uma cor de lápis e traçar os contornos. Em seguida, as crianças usam a segunda cor para rastreá-lo novamente. Em seguida, eles usam a cor de terceiros para
traçar os contornos mais uma vez.
-Separar objetos pequenos por cores.trabalhar o movimento pinça fina com o dedo indicador e polegar.
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- objetos pequenos para trabalhar movimentos finos.Treinar os números e associar a quantidade.
- Trabalhar os movimentos finos como alinhavo,tecelagem (com a tela talagarça) ou uma cesta com fita ou emborrachado.
- Trabalhar força dos dedos indicador e polegar (abrir/fechar o pregador de roupa) para pegar objetos pequenos como bolinhas de pompom ou algodão.Mão dominante (destro ou canhoto)não tem necessita os dois lados apenas a de preferência manual do aluno.
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Cartelas plastificada de pontilhados (passar o dedinho em cima,tinta ou canetinha)
Colorir com canetinha,giz de cera ou tinta moldes vazados
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Placas de madeira com as letras do alfabeto(passar o dedinho ou palitinho com imã)
-Alinhavo com canudinho
-Brincadeiras com receitas de massinha caseira
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-Pintura
-Brincadeiras com Massinha e contornar as cartelas plastificadas com as figuras geométricas e depois pode fazer
cartelas de letras,números ou desenhos.
Teste a sua destreza dos dedos virando um "flipper" em uma caixa.
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Fortalecimento dos dedos para abrir o elástico é colocar ao redor da bola.Trabalha o planejamento motor, olho-mão, e atividade integração bilateral.
Coordenação olho-mão proporcionando maior força da mão e feedback proprioceptivo. Estas duas grandes bolas de ventosa usando um movimento fácil espremer.
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Melhorar a coordenação bilateral e fortalecer os ombros.usar a força da mão e no planejamento motor para empurrar de volta ao tamanho original.Dica:o sifão sanfonado realiza o mesmo tipo
de exercicio do brinquedo acima.
Jogo de dados de borracha são fáceis de ver, pegar e jogar.
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Jogo de dados em duas mãos e sacudi-los para promover a coordenação bilateral, o desenvolvimento dos arcos palmar da mão.
Confeccionar um pião enquanto ela gira, incentiva o acompanhamento visual e coordenação motora fina.
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Conjuntos de bolinhas coloridas magnética pode ser utilizada com a varinha magnética ou sozinho.Trabalhar a habilidade motora fina ou atividade de planejamento motor.
Dica para os bebês-um guizo que todos os bebês tem o punho pequeno o suficiente para o menor segurar e balançar.Atenção,o dedo polegar segura o brinquedo.(posicionamento deste
dedo polegar é importante para arco da mão)
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encaixar as bolinhas coloridas dentro do pote com vários furos do tamanho das bolas.
lata com vários furos de cores diferentes encaixar palitinhos ou canudinhos coloridos.
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Alinhavo-cortar pedaços de espuma e alinhavar no palito.Pode ser também confeccionar colares ou pulseiras de macarrão ou bolinhas bijouterias.
Desenhar,pintar ou colorir os moldes vazados.Depois pode reduzir aos poucos o tamanhos dos moldes.
Pode inventar com bastante criatividade preencher o espaço com colagem(glitter,papel crepom,bolinhas de revista) ou colar uma gravura ou foto,colorir giz de cera,tinta ou lápis de cor.Trabalhar as formas geométricas,noção espacial(grande/pequeno) e colorir (dentro) do
limite.
Fortalecimento muscular dos dedos indicador e polegar da mão dominante para abrir/fechar os pregadores de roupa.Trabalhar a noção quantidade e sequência dos números.Confeccionar as
cartelas com os números e associar com a quantidade.
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usar o martelo de plástico para encaixar pinos dentro da massinha.Trabalhar a força e coordenação viso-motora.
Painel de Grafismo favorece o uso dos movimentos dissociados dos dedos da mão preparando o paciente para a escrita. Possui formas vazadas diferenciadas (pré-requisitos para a escrita)
que podem ser exploradas tanto com os dedos quanto com materiais que permitem esse contorno, como por exemplo, caneta Pilot, canetas de sopro, pincéis, dentre outros
Acertar o alvo.Trabalhar coordenação viso-motora,movimentos arremessar a bolinhas nas cores com números correspondente.As crianças maiores,podem trabalhar somar os pontos.
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Aramado com bolinha de madeira. Pode trabalhar diversos movimentos, a criança conduz as peças pelos caminhos.Trabalhar coordenação viso-motora.
Exercita a coordenação motora, concentração, discriminação de cores, planejamento, raciocínio lógico e convívio social das crianças.
colocar as bolinhas de gude nos buracos, controlando a inclinação do tabuleiro com os cordões e exercitar a coordenação motora.
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Acertando o alvo.cores e tamanhos diferentes.
Jogo Resta Um-Estimula a coordenação motora e exercita a mente.Teste suas habilidades.
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Consiste em montar todos os cubos nos pinos da base, conforme os cubos são girados é formado diversas figuras de animais, monte sem olhar, você irá se surpreender com um animal
super divertido e diferente.
Através do manuseio dos cubos, a criança irá trabalhar posição, forma, coordenação motora e noção de quantidade.
Brinquedos clássicos divertem pessoas de todas idades e resgatam os valores das brincadeiras saudaveis.
Para brincar com o Bilboquê, você precisa de muita atenção, agilidade e treino.Estimula a coordenação motora, exigindo muita paciência e persistência.
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O objetivo do jogo é equilibrar as bolinhas nas canaletas, passando-as de uma criança para outra.
Composto por 4 canaletas e 2 bolas de madeira.Trabalha a coordenação motora, concentração, atenção, equilíbrio, habilidade de planejamento motor.
Para nossos pequenos começarem desde cedo a guardar o seu dinheiro.
Os cofres animados são indicados para crianças a partir de quatro anos de idade, pois é nessa idade que elas começam a ter noções de valores financeiros.Para retirar as moedas, basta
abrir a porta que fica atrás da atrás do cofrinho.
-Separar objetos pequenos por cores.trabalhar o movimento pinça fina com o dedo indicador e
![Page 31: Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061402/557203084979599169a47310/html5/thumbnails/31.jpg)
polegar.
- objetos pequenos para trabalhar movimentos finos.Treinar os números e associar a quantidade.
- Trabalhar os movimentos finos como alinhavo,tecelagem (com a tela talagarça) ou uma cesta com fita ou emborrachado.
- Trabalhar força dos dedos indicador e polegar (abrir/fechar o pregador de roupa) para pegar objetos pequenos como bolinhas de pompom ou algodão.Mão dominante (destro ou canhoto)não tem necessita os dois lados apenas a de preferência manual do aluno.
![Page 32: Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061402/557203084979599169a47310/html5/thumbnails/32.jpg)
Placas de madeira vazadas com linhas onduladas,retas ou zigue-zague
Pintura com conta-gotas.Ajuda fortalecimento muscular dos dedinhos
Encaixe de palitos na placa de isopor
![Page 33: Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061402/557203084979599169a47310/html5/thumbnails/33.jpg)
Pegar peças de pinos- com os dedos indicador e polegar (Jogo Resta Um)
Placas de Madeira com moldes vazados (colorir dentro do molde vazado ou preencher a figura no contorno)
Ligue os pontilhados. O objetivo desta atividade é fazer com que a criança ligue os pontilhados desenvolvendo a atenção, concentração e coordenação viso-motora.
![Page 34: Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061402/557203084979599169a47310/html5/thumbnails/34.jpg)
Encaixe de pinos de madeira tamanhos e espessuras diferentes
Encaixe dos palitos de Picolé no pote com um furo
Alinhavo de canudinhos, miçangas ou macarrão
![Page 35: Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061402/557203084979599169a47310/html5/thumbnails/35.jpg)
Jogo de Mosaico -peças pequenas de legos
Ferramentas para pintura - esponjas de formas diferentes e pincéis.
Transferir relações espaciais do desenho para placa de madeira de pinos(crianças 8-9 anos)
![Page 36: Sugestões de Atividades de Coordenação Motora Fina](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061402/557203084979599169a47310/html5/thumbnails/36.jpg)
Abrir e fechar potes diferentes