SUPERVISIÓN TÉCNICA DE PROYECTOS

MEMORIA AÑO 2.008

Plan Activa Jaén Siglo XXI Jaén Accesible

Suscrito convenio con FEJIDIF, que es la entidad que está ejecutando directamente el proyecto. Las líneas de actuación del proyecto son las siguientes:

- Divulgación a la población en general e información especializada, para los sectores de la construcción y el diseño, a través de la página de internet www.jaenaccesible.org

- Programa de formación para técnicos municipales y profesionales relacionados con la accesibilidad.

- Sensibilización ciudadana, mediante campaña de concienciación en institutos y centros de enseñanza, con grupos formales e informales de jóvenes, asociaciones y empresarios.

- Elaboración de 76 planes municipales de accesibilidad, que abordan urbanismo, transporte, edificación y comunicación.

Principales actividades realizadas durante 2.008:

a) Planes de Accesibilidad. Se encuentra realizado diagnóstico y solución en 72. - Sierra sur: Todos los municipios de la Sierra Sur están diagnosticados y se ha realizado la propuesta de solución. - Loma: Begijar, Iznatoraf, Lupión, Rus, Sabiote, Villanueva del Arzobispo, Torreblascopedro, Torreperogil, Canena, Ibros. - El Condado: Todos los municipios del Condado están diagnosticados y se ha realizado la propuesta de solución. - Sierra Mágina: Todos los municipios de Sierra Mágina están diagnosticados y se ha realizado la propuesta de solución. - Campiña Norte: Pendiente de terminar la propuesta de soluciones de edificación por carencia de planos. Resto de municipios de Campiña Norte terminado diagnóstico y propuesta de soluciones. - Segura: Arroyo del Ojanco, Beas de Segura, Puente de Génave, Puerta de Segura, Santiago Pontones, Torres de Albanchez, Siles y Villarrodrigo. - Alto Guadalquivir: La Iruela, Huesa, Hinojares, Chilluevar. Diagnóstico en Ejecución: 4. - La Loma: Baeza. - Segura: Hornos, Génave y Segura de la Sierra. - En total contamos con 82 diagnósticos terminados.

Soluciones en Ejecución: 9. - La Loma: Villatorres, Villacarrillo, Baeza. - Comarca Norte: Sta. Elena, La Carolina. - Campiña Norte: Mengibar. - Segura: Orcera. - Alto Guadalquivir: Quesada, Pozo Alcón. Planes Web: 65. - Sierra sur: Alcaudete, Castillo Locubín, Frailes, Fuensanta de Martos,

Lahiguera, Higuera de Calatrava, Jamilena, Noalejo, Torredelcampo, Valdepeñas, Los Villares, La Guardia, Santiago de Calatrava.

- La Loma: Canena, Ibros, Lupión, Rus, Sabiote, Villacarrillo, Begijar, Iznatoraf, Villanueva del Arzobispo, Torreblascopedro, Torreperogil.

- El Condado: Arquillos, Castellar, Chiclana de Segura, Navas de San Juan, Santiesteban del Puerto, Sorihuela, Vilches, Montizón.

- Sierra Mágina: Bedmar y Garcíez, Cambil, Cárcheles, Huelma, Jimena Mancha Real, Albanchez, Belmez de la Moraleda, Cabra Sto. Cristo, Larva, Pegalajar, Torres.

- Campiña Norte: Arjona, Arjonilla, Escañuela, Fuerte del Rey, La Higuera, Lopera, Marmolejo, Porcuna, Villanueva de la Reina, Villardompardo, Espeluy, Fuerte del Rey, Marmolejo y Cazalilla.

- Segura: Hornos, Puente de Génave, Siles, Villarrodrigo. - Alto Guadalquivir: La Iruela, Hinojares, Chilluevar, Huesa. b) Otras acciones. - El arte como camino a la igualdad del 10 al 18 de Abril de 08. Durante la semana del 10 al 18 de Abril se celebraron en la capital exposiciones, talleres, encuentros musicales y representaciones teatrales en lugares tan emblemáticos como el Antiguo Hospital San Juan de Dios, Plaza del Posito y Deán Mazas, el Teatro Darymelia o el Nuevo Albergue Juvenil. Nuestra pretensión fue dotar a las personas con discapacidad y que tienen motivaciones artísticas de un medio y un espacio donde puedan exponer sus creaciones y darlas a conocer al resto de la población, así como que el público con discapacidad pueda asistir a las mismas sin limitaciones. - Diseño y organización de actividades accesibles 16/06/08. El curso comenzó el 16 de Junio de 2008, contó con 22 alumnos/as de toda la provincia, se impartió con un total de 20 horas lectivas, 12 presenciales y 8 horas a través de la plataforma digital de www.eaformacion.com. - Cursos de Accesibilidad con PREDIF. 29-30 Septiembre - 01 y 02 Octubre 08. Estos cursos están dirigidos especialmente a trabajadores de ayuntamientos. Se celebrarán en Alcalá la Real y la Puerta de Segura respectivamente. El contenido es el mismo de los celebrados anteriormente en Jaén y Linares. - Cursos de Turismo Accesible Octubre de 08. Del 15 al 30 de Octubre se celebró en Jaén un curso sobre turismo accesible dirigido especialmente a empresarios del sector, ocupándose tanto de la idoneidad de las instalaciones, como del trato adecuado. - IV Foro de Accesibilidad del 26 al 28 de Noviembre 08. Incluye las siguientes actividades:

I Congreso Internacional sobre Accesibilidad. Productos y Tecnologías de Apoyo 26-27 Nov. Actividades Sensibilización y fallo concurso cortos sobre accesibilidad. - Exposición en el MURO DEL ENCUENTRO en GEOLIT. Exposición y charla con los trabajadores de las empresas ubicadas en GEOLIT de qué es FEJIDIF y Jaén accesible. 2 de Diciembre de 2008. - Curso de Lengua de Signos Española. En apoyo de APROSOJA y con la colaboración de ONCE y la Universidad de Jaén se organizó el curso de Lengua de Signos Española durante la semana del 17 al 21 de Noviembre de 2008. - Circuito de experiencias de accesibilidad. Con seis acciones.

Seguimiento de otros proyectos del Activa XXI encomendados al Área

Que han sido los siguientes:

- Centro de Servicios Sociales de Atención Especializada en Jaén capital. Convenio de colaboración entre la Diputación Provincial de Jaén y la Consejería de Igualdad y Bienestar Social para la realización de actuaciones previas a la puesta en marcha del proyecto de adecuación de terrenos destinados a una Residencia para discapacitados. Obras comenzadas en octubre de 2.008.

- Complejo de atención residencial y diurna para personas con discapacidad en Andujar. Los terrenos sobre los que se construirá el centro pueden dividirse en dos partes: una, perteneciente al 100% al ayuntamiento; una segunda, compartida con la EPSA. Respecto a la primera se aprobó en pleno del Ayuntamiento en julio de 2.007 la cesión para la construcción del centro, pero estos terrenos tienen una dificultad: estaban cedidos a su vez al Ayuntamiento por la Administración Central sujetos a la condición de su uso para guardería; habría que avanzar hacia un acuerdo de desafectación de los mismos. En cuanto a los terrenos compartidos con EPSA, la empresa debería realizar una permuta a favor del ayuntamiento para que este pudiera consignarlos al uso de construcción del centro.

- Complejo de atención diurna para personas con discapacidad en Santiago-Pontones. Las obras no han comenzado. El Ayuntamiento de Santiago-Pontones ha adquirido un solar de 2.500 m2 para ceder a la Junta de Andalucía para la construcción y aún no hay acuerdo plenario de cesión de esos terrenos.

- Reconversión de plazas de personas válidas en asistidas, en las residencias de personas mayores de Linares y La Carolina.

- Finalización de obras y equipamiento de los centros de día de los municipios de Valdepeñas de Jaén, Villarrodrigo, Frailes, Benatae, Cabra del Santo Cristo, Montizón y Hornos de Segura. Benatae: las obras relativas a la unidad de estancia diurna han finalizado en mayo de 2007, así como el equipamiento necesario.

Hornos de Segura: las obras relativas a la unidad de estancia diurna han finalizado en julio de 2007, así como el equipamiento necesario. Cabra del Santo Cristo: Obra terminada. Pendiente equipamiento. Frailes: A falta de Certificado de fin de obra para solicitar autorización de apertura. Montizón: Finalizado. A punto de abrirse. Valdepeñas de Jaén: Obras en ejecución. Villarrodrigo: En un primer momento se abriran las plazas de estancia diurna y posteriormente las de residencia. Las obras de estancia diurna estan más avanzadas, pero aún no han finalizado. Al día de la fecha (diciembre 08) la obra esta parada. Se desconoce la fecha de finalización y la fecha de apertura. Génave: Esta Residencia de Mayores cuenta con 26 plazas, además con 20 plazas de Estancia Diurna. Las obras están finalizadas y el equipamiento finalizado. Abrió oficialmente el 09/12/2008.

- Programa de vacaciones para personas con discapacidad. Proyectos europeos Durante 2.007, hemos participado como socios en tres proyectos financiados por la Unión Europea. Tecale Liderado por la Intendencia Municipal de Colonia (Uruguay), pretende facilitar el acceso de jóvenes a las nuevas tecnologías. En la provincia de Jaén planteamos realizar los Estudios de Postgrado “Título de Experto en Aplicaciones de las Nuevas Tecnologías en el Campo de la Acción Social”, mediante convenio con la Universidad de Jaén. Esta iniciativa formativa es no presencial, apoyándose en una plataforma virtual. Tienen acceso alumnado de la UJA, profesionales de los Servicios Sociales de la Diputación y alumnado propuesto por el resto de entidades social del proyecto. Total de alumnos, 120, que reciben certificación por 25 créditos. Presupuesto para la provincia de Jaén, 12.133 € (4.333, aportación de Diputación). Calendario global de TECALE, desde octubre de 2.006 a marzo de 2.008. Resto de partenariado: Soriano y Durazno (Uruguay) Pergamino (Argentina), San Joaquín (Chile), Medellín (Colombia), Navarcles (España), ATEI Y ALPACA (ONGs). JAMO Liderado por la provincia de Mantua (Italia), pretende fomentar la participación de jóvenes en situación de riesgo social en iniciativas europeas de voluntariado e intercambios. En la provincia de Jaén hemos consolidado el grupo de entidades que participan en el proyecto: Mensajeros de la Paz, FEJIDIF, SUR, Dinamia, DOSA, Colega y Centro de Recursos para el Voluntariado. Además, estamos comprometidos con el IAJ, cooliderando colegiadamente la iniciativa en la provincia. Presupuesto para la provincia de Jaén, 29.180 € (8.888, aportación de Diputación). Calendario, desde diciembre 2.006 a marzo 2.009. Resto de partenariado: Pisa, Salerno y Módena (Italia); l´Herault, Gard y

Bouches du Rhône (Francia); Diputaciones de Sevilla y Huelva (España); Abana (Turquía); Peuple et Culture, Alce Nero, Eurocircle, Scripta y AKMI (ONGs). JAMO ha propiciado en Jaén dos proyectos de voluntariado y un intercambio de grupos durante 2.008. Escuelas Seguras Liderado por la Intendencia Municipal de Colonia (Uruguay), pretende elaborar y difundir buenas prácticas contra la violencia escolar. En el mes de septiembre de 2.007 se remiten las fichas de buenas prácticas elaboradas por Jaén. En este proyecto trabajamos con la Delegación Provincial de Educación y Ciencia, que eligió los dos colegios que participan, el “Martín Peinado” de Cazalilla y el “Arrayanes” de Linares. Presupuesto para Jaén, 30.290 € (10.720, aportación de Diputación). Calendario, desde mayo de 2.007 a mayo de 2.008. Resto de partenariado: Quilpué (Chile), Antigua Guatemala (Guatemala) y Asociación de Municipios de Vale do Ave (Portugal). Cooperación al Desarrollo - Misión de Evaluación en Guatemala. Promovida por FAMSI. Se recoge extracto de informe al término: “”Participan Santiago González, técnico del FAMSI destacado en Guatemala, Luis González, técnico de la Diputación de Málaga y José Juan Guzmán, técnico de la Diputación de Jaén. Día 16 de abril. Visitamos en Purulhá (Departamento de Baja Veracruz) el proyecto financiado por la Diputación de Málaga, sobre soberanía alimentaria. En colaboración con la ONG española Veterinarios sin Fronteras y la ONG local Vecinos Mundiales. Consistente en la formación de campesinos en técnicas agrícolas ecológicas y recuperación de cultivos tradicionales. Se benefician 35 familias indígenas y actualmente se están promoviendo iniciativas de comercialización e intercambio de buenas prácticas, como los mercados que realizan en Cobán (Alta Verapaz), que pudimos ver el día 17 (Feria de la Semilla). Reunión con la ONG local ACRUDEI, que identifica posibles proyectos en la zona, también de soberanía alimentaria. Día 17 de abril. Visita a la Feria de las Semillas de Cobán y reunión con la ONG local QACHUU ALOOM, que nos expone proyectos posibles a realizar sobre bancos de semillas y comercialización. Reunión con el equipo técnico de Vecinos Mundiales, que informan de los trabajos que están realizando y analizan las posibilidades de desarrollo que pueden significar proyectos de soberanía alimentaria para la población indígena. Día 18 de abril. Visita a Pastores (Sacatepéquez), donde nos informamos sobre los siguientes temas:

• Programa de Fortalecimiento del Poder Local y Reconstrucción en Sacatepéquez, promovido después de la devastación sufrida por causa del huracán Stán. Cofinanciado por el FAMSI con participación de la Diputación de Jaén. Pudimos ver las obras de un muro de contención de aguas en el cauce del río que cruza el pueblo, el adoquinado de calles y algunas de las 32 viviendas construídas.

• Reunión con técnicos de la Asociación de Municipios de Sacatepéquez -AMSAC-, financiada por el FAMSI con colaboración de la Diputación de Jaén, que están redactando un plan estratégico departamental. Compartimos experiencias desarrolladas en Jaén con nuestro plan estratégico y manifiestan interés en disponer de más información y asesoramiento específico por nuestra parte.

Por la tarde de ese día, visitamos la Obra Social del Hermano Pedro, en Antigua Guatemala (Sacatepéquez), con la que colabora la ONG jiennense Quesada Solidaria. Esta obra social se financia de donativos y recibe la colaboración solidaria gratuita de personal médico para la realización de programas quirúrgicos. Entre las entidades colaboradoras está Quesada Solidaria, que promueve la participación de personal sanitario español, de manera altruista y costeándose sus propios gastos. Cada año alrededor de 15 profesionales moviliza Quesada Solidaria en esta labor, encargándose principalmente de intervenciones ginecológicas, urológicas y de medicina general. Esta obra social, además de Hospital, es también residencia para personas con discapacidades físicas y psíquicas severas y graves, en situación de pobreza extrema. Día 19 de abril. Visita a Quesada (Jutiapa). Acompañados por Basilio Dueñas y Francisco Vico, de la ONG Quesada Solidaria, que desarrolla en la zona con la colaboración de la Diputación de Jaén varios proyectos:

• Intervención en la calidad educativa de los centros de Quesada-Jutiapa. Mejora de 13 escuelas rurales –pavimentación de patios, techumbres, letrinas, muros de seguridad, etc.- y formación del profesorado. También han participado centros educativos de la provincia de Jaén mediante aportaciones económicas y creando vínculos con las escuelas locales. Además, promueven un programa de alimentación para la población escolar, con el suministro gratuito de incaparina, que es una leche en polvo a base de harinas de soja y cereales, con propiedades nutritivas mejores que las de la leche; y en una zona en la que no hay luz eléctrica, puede conservarse y prepararse en los propios colegios, con la colaboración de las madres de los niños.

• Fomento del empleo. Actualmente en marcha una cooperativa taller de confección, que emplea a 25 mujeres. Los locales son cedidos por la municipalidad local, la maquinaria donada por Quesada Solidaria. Hay que destacar la labor del miembro de la ONG radicado en Guatemala, el jiennense Juan Valero, que ha sido el impulsor de esta iniciativa.

• Viviendas sociales. Construídas alrededor de 15 en zonas rurales aisladas y extremadamente pobres.

• Agua. En colaboración con la municipalidad, cuatro proyectos de pozos e instalaciones para bombeo y suministro de agua en el medio rural. Gracias al esfuerzo de Quesada Solidaria junto con las autoridades locales, la mayoría de la población del municipio tiene acceso al agua en las casas. Para este año, tienen previsto llegar a la totalidad de la población. La disponibilidad de agua en las casas en el medio rural es poco frecuente en este país.

• Salud comunitaria. Quesada Solidaria sostiene la localidad un consultorio médico gratuito, del que se benefician alrededor de 70 pacientes diariamente, procurando la administración gratuita de medicinas. Existen previsiones de ampliación del consultorio, que actualmente consta de sala de consultas y almacén.

Día 20 de abril. Reunión en Santa Elena (Petén) con técnicos de la ONG local AGUA, que nos informan de proyectos de abastecimientos de agua y mejoras en los sistemas de explotación agro-ganaderos de la zona.

Día 21 de abril. Visita a la Libertad (Petén), comunidad de La Nueva Formación. En esta aldea indígena la Diputación de Málaga ha cofinanciado la construcción de un pozo y sistema de distribución de agua del que se benefician 105 familias, en colaboración con la ONG española Paz y Desarrollo y la ONG local AGUA. Reunión con personas representativas de la comunidad quechí local, que nos exponen proyectos para la mejora de su situación””. Carta de Servicios del Área de Igualdad y Bienestar Social Realizados trabajos de seguimiento de la Carta de Servicios del Área. Redacción de informe de evaluación en marzo, del que se reproduce la introducción:

“”En el Boletín Oficial de la Provincia (BOP) número 267, de 19 de noviembre de 2.004, se publicó la “Normativa para la implantación de las Cartas de Servicios en la Diputación Provincial de Jaén y sus Organismos Autónomos”. En el Artículo 9 de la misma se establece el procedimiento de seguimiento del grado de cumplimiento de las cartas y la redacción de planes de mejora, indicando que las Áreas que cuenten con Carta de Servicios deben remitir un informe anual sobre estos asuntos. El Área de Bienestar Social cuenta con Carta de Servicios desde el año 2.006, publicada en el BOP número 111, del 17 de mayo de ese año. Esta es, por tanto, la segunda ocasión en la que se elabora informe de seguimiento.

Ya se planteaba en el informe remitido sobre la observancia en 2.006, la conveniencia de revisión de algunos compromisos de calidad e indicadores para su evaluación, a la vista de necesidades detectadas después de la implantación de la Carta. Estos asuntos implican una propuesta de modificación que, a tenor de lo establecido en la Normativa, debe esperar todavía para su formalización, pero a lo largo del presente año abordaremos este trabajo””. Fundación Jiennense de Tutela

Participación en la Comisión Técnica de la fundación, que ha realizado 9 reuniones en 2.008. La Comisión Técnica ha asumido, con carácter general, las tareas que le designa el Patronato, desarrollando especialmente entre sus funciones el estudio, aprobación y aceptación de los cargos tutelares respecto de aquellos presuntos incapaces o incapaces que se encuentren en abandono por falta de familiares que cuiden de ellos, y el seguimiento de la situación personal y patrimonial de las personas incapacitadas cuya tutela, curatela o defensa judicial haya sido asumida por la Fundación. La Comisión Técnica da cuenta al Patronato del desarrollo de sus funciones y actividades. Las entidades que forman la fundación son las siguientes:

• Área de Igualdad y Bienestar Social de la Diputación Provincial de Jaén, que ostenta la presidencia de la Junta de Patronos.

• Consejería para la Igualdad y el Bienestar Social de la Junta de Andalucía.

• Fundación Andaluza para la Integración Social del Enfermo Mental (FAISEM).

• Fundación para la Promoción, Desarrollo y Protección de las Personas Mayores (FUNDEMA).

• Confederación Andaluza de Organizaciones a favor de las Personas con Retraso Mental ( FEAPS-Andalucía).

• Asociación Provincial de Allegados y Enfermos Mentales (APAEM). • Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer “La Estrella“. • Asociación Síndrome de Down “Ciudad de Jaén”.

La fundación tiene como fines la protección y defensa de las personas

adultas presumiblemente incapaces o incapacitadas total o parcialmente por resolución judicial, y que se encuentren en abandono por falta de familiares que cuiden de ellos, o no sean competentes para el ejercicio del cargo tutelar.

Para la consecución de sus fines, la fundación desarrolla, entre otras, las siguientes actividades:

1. Asunción y ejercicio de las funciones de tutela, curatela o defensa judicial que le hayan sido encomendadas por resolución judicial tras su estudio, aprobación y aceptación por el Patronato u órgano en quién éste delegue.

2. Poner en conocimiento del Ministerio Fiscal las posibles causas de incapacitación en una persona.

3. Comunicar al órgano judicial competente los hechos que pudieran dar lugar a la inhabilitación o remoción de tutores y curadores.

4. Prestar servicios de apoyo y asesoramiento jurídico y social a las personas que tengan encomendadas funciones tutelares o ejerzan la patria potestad prorrogada, cuando lo soliciten y carezcan de recursos adecuados.

5. La coordinación con los órganos judiciales y con el Ministerio Fiscal para un mejor desempeño de las funciones asumidas.

6. La cooperación con cuantas entidades públicas o privadas tengan fines similares o coincidentes.

7. Todas aquellas actividades que sean necesarias para el mejor cumplimiento de los fines fundacionales.

CARGOS TUTELARES EJERCIDOS POR LA FUNDACIÓN JIENNENSE DE TUTELA a 31 diciembre 2008 (Total, 43)

Tutelas 31 Curatelas 4 Def. Judiciales 8

Admón. de

bienes 0

Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres18 13 2 2 3 5 0 0

Personas incapacitadas tuteladas por la Diputación. Realización de gestiones relacionadas con las personas incapacitadas tuteladas por la Diputación provincial y residentes en los centros asistenciales. Se destacan 2 respuestas a requerimientos judiciales, 2 comparecencias de

familiares de personas fallecidas, para recogida de cartilla de ahorros, y 9 comunicaciones a familiares para entrega de bienes de personas fallecidas en centros asistenciales. Taller de Empleo TEBARNE

Se ha desarrollado en la Residencia para personas mayores asistidas “Santa Teresa”, desde el 19 de febrero de 2.008 al 19 de febrero de 2.009. Esta Residencia cuenta con atención socio-sanitaria interprofesional, y en ella viven temporal o permanentemente personas con algún grado de dependencia. Su gestión está ordenada por la legislación vigente en materia de centros para personas mayores asistidas, sus normas de régimen interno y las instrucciones y normas establecidas por el Área de igualdad y Bienestar Social de la Diputación Provincial de Jaén. La residencia tiene 141 plazas. Los cuidados que precisan la mayoría de las personas dependientes no son sólo sociales; tampoco exclusivamente sanitarios. Por eso, la atención que ha de ofrecerse ha de ser de carácter integral y, por consiguiente, ser social y sanitaria. La atención debe estar integrada en planes generales de intervención multiprofesionales, ya que las necesidades de las personas mayores con dependencia son determinadas por un conjunto de causas que son de carácter complejo. El objetivo de trabajo fundamental en las Residencias debe ser facilitar y potenciar el mantenimiento de la autonomía de la persona dependiente. Si el deterioro de sus capacidades es tan grave que se produce, junto a la pérdida de independencia, la pérdida de la autonomía, el objetivo será atender a la persona mayor con las máximas garantías de respeto y dignidad. Para la planificación del trabajo efectivo se han tenido en cuenta las perspectivas de inserción laboral de los trabajadores, es decir, se ha sondeado las demandas actuales del servicio en la provincia de Jaén, las demandas futuras y las potencialidades de empleo ante la implantación de las propuestas establecidas por la Ley de Dependencia. El Taller combina acciones formativas y trabajo práctico. Plan de formación y cualificación:

• Formación específica: Organización de recursos materiales, comunicación y atención al paciente; cuidados básicos de geriatría; atención especializada al anciano; nutrición, dietética y alimentación; higiene y seguridad personal; recursos sociales e integración social.

• Formación complementaria: alfabetización informática; sensibilización medioambiental; igualdad de género; igualdad para colectivos desfavorecidos; fomento de la actividad emprendedora; prevención de riesgos laborales.

• Formación compensatoria: Encaminada a la obtención de título académico reglado y a la superación de déficits personales de aprendizaje.

Los trabajos se han distribuido entre las siguientes actuaciones:

1. Actuaciones relacionadas con la nutrición, la dietética y la alimentación. (relacionadas con la alimentación, manipular los alimentos, ...).

2. Actuaciones de carácter salud e higiene personal (relacionadas con el aseo e higiene personal, ayuda en el vestir y comer, compañía dentro y fuera del centro, apoyo para la movilidad dentro del Centro, acompañamiento, ...).

3. Actuaciones de carácter organizativo. (relacionadas con la organización económica, familiar, planificación de la higiene, formación de hábitos convivenciales, ...).

4. Actuaciones de carácter social y de integración. (relacionadas con la participación ciudadana, ocio y tiempo libre, excursiones, fiestas, ...).

5. Actuaciones básicas en geriatría. (relacionadas con actividades de adaptación necesarias para solventar situaciones concretas de dificultad, ...).

6. Actuaciones de carácter terapéutico. (relacionadas con trabajos de apoyo a la planificación médica). seguimiento de tratamientos médicos en coordinación con el equipo del Centro, etc.

Presupuesto y financiación del Taller de Empleo:

APORTACION

ES

GASTOS SALARIALES PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

GASTOS DE FUNCIONAMIENTO

GASTOS SALARIALES DE

ALUMNOS/AS TRABAJADORES/AS

TOTAL

SERVICIO ANDALUZ DE EMPLEO

55.488,00 15.360,00 127.701,40 198.549,40

DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE JAÉN

14.246,61 14.246,61

TOTALES 69.734,61 15.360,00 127.701,40 212.796,01

APLICACIÓN APORTACIÓN S.A.E.

GASTOS SALARIALES PERSONAL DIRECTIVO Y DOCENTE

GASTOS DE FUNCIONAMIENTO

GASTOS SALARIALES DE

ALUMNOS/AS TRABAJADORES/AS

TOTAL

APORTACIÓN RECIBIDA 55.488,00 15.360,00 127.701,40 198.549,40

APORTACIÓN APLICADA 55.488,00 15.167,34 124.503,47 195.158,81

DIFERENCIAS 0,00 192,66 3.197,93 3.390,59

Descripción de sede, aulas y talleres:

El Taller de Empleo se ha desarrollado en las dependencias de la residencia de Santa Teresa, situada en la carretera de Torrequebradilla, s/nº. En el edificio se dispuso de un aula/taller de 43m2 de superficie ubicada en la planta baja del edificio, que se encuentra bien comunicada con aseos y salidas de emergencia correspondientes. Dicha sala dispone de iluminación y ventilación natural y se encuentra en perfectas condiciones de habitabilidad, Hemos de tener en cuenta que todo el edificio ha sido rehabilitado recientemente. Asimismo se dispuso un despacho de dirección compartido con personal del centro, de unos 25m2. Por circunstancias de espacio, el administrador del Taller fue ubicado en las dependencias del Área de Igualdad y Bienestar Social. Todas las instalaciones puestas a disposición del Taller cuentan con una dotación suficiente de equipamientos para la realización del mismo, tanto para la actividad docente, la profesional y la especifica de profesorado y Dirección.

Actividades realizadas en el desarrollo del proyecto: Los/las trabajadores/as del Taller de Ayuda Geriátrica han realizado las tareas que responden a la prestación del servicio en sí, es decir, han desarrollado el trabajo efectivo definido en la descripción detallada de la ocupación, según las necesidades detectadas, teniendo en cuenta que éste trabajo ha sido realizado por profesionales que están en periodo de formación. El trabajo efectivo se ha distribuido entre las siguientes actuaciones:

a) Actuaciones relacionadas con la higiene personal y el aseo.

• Realización o asistencia, según necesidades de cada residente, en el aseo diario, ,acompañadas bien por la monitora o por el personal auxiliar sanitario.

• Realización o asistencia,segun necesidades de cada residente, en el vestirse, desvestirse, cambio de pañal, afeitarse, y todas aquellas actividades relacionadas con el higiene, para las que el residente, tenga cierto grado de discapacidad. Siempre acompañadas de la monitora o del personal auxiliar.

• Realización de la higiene bucal adecuada, así como de las prótesis dentales.

• Preparación de todos los materiales y útiles necesarios para el baño del día siguiente.

b) Actuaciones relacionadas con movilizaciones y recuperaciones funcionales a los residentes.

• Realización de cambios posturales de la forma adecuada y utilizando técnicas especificas.

• Asistiendo a los residentes en los desplazamientos de la cama a lasilla y viceversa, utilizando las técnicas adecuadas para evitar lesiones.

• Asistiendo a los residentes con cierto grado de discapacidad motora en la deambulación, para evitar caídas accidentales.

• Para la asistencia tanto en la movilización como en la higiene, se han hecho uso de todos los medios necesarios para desarrollar la tarea de la forma mas adecuada y correcta, evitando asi lesiones o traumatismos tanto a los residentes como a las alumnas del Taller de Empleo. Para ello se han utilizado grúas de movilización, bañeras geriátricas, arneses y carros especiales.

c) Actuaciones relacionadas con la alimentación y la nutrición.

• Servir y distribuir la comida que viene de cocina en carros especiales, atendiendo a la colocación y retirada de vajilla, cubiertos, baberos, servilletas, etc.

• Preparación de los alimentos de la forma mas adecuada, según necesidades del residente, para facilitar la ingestión.

• Administración de la comida, en caso que el residente no pueda hacerlo por si mismo, tomando las debidas precauciones.

d) Otras actuaciones:

• Colaboración en la atención sanitaria al residente: curas, sondajes, recogida de muestras, toma de constantes vitales, etc.

• Mantenimiento y limpieza del entorno del residente, hacer las camas, limpieza de todos los utensilios utilizados para la atención de los residentes: carros, andadores, grúas, soportes, etc.

• Mantenimiento, limpieza y reposición de los utensilios y materiales utilizados para el desempeño del trabajo.

• Participación en actividades organizadas por el centro para los residentes, dentro de programas psico-educativos, de salud u ocio.

Plan de evaluación y seguimiento:

Desde el comienzo del programa se elaboraron fichas de seguimiento del trabajo diario de cada uno de los alumnos trabajadores. Se ha elaborado una ficha de evaluación continua, partiendo como primera valoración del mes de Julio y considerando la siguiente en el mes de noviembre y al finalizar el programa.

Ficha de Evaluación Continua: ESPECIALIDAD: FECHA DE INICIO ALUMNO/A NOMBRE: APELLIDOS:

OBSERVACIONES

PUNTUACIÓN CRITERIOS DE VALORACIÓN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10CARCTERÍSTICAS PERSONALES Seguridad en sí mismo No agresividad Sinceridad Discreción profesional HABILIDADES SOCIALES Respeto a las ideas de los compañeros Colaboración con su grupo de trabajo Aceptación por parte de los compañeros Comunicación APTITUDES LABORALES Responsabilidad ante el trabajo Motivación ante el trabajo Productividad Ritmo de trabajo Concentración Iniciativa ante el trabajo Organcización del trabajo Puntualidad Autonomía Capacidad para resolver Capacidad para asumir órdenes Capacidad para trabajar en equipo Capacidad para asumir nuevas responsabilidades

COMPENSATORIA Motivación Conocimientos Respeto a los compañeros MEDIA GLOBAL

Plan de inserción laboral. Acciones complementarias:

La implantación de las propuestas establecidas por la Ley de Dependencia, debe traducirse en una mejora sustancial de la calidad de vida de los ciudadanos/as, pero además esta ley favorecerá la inserción en el mercado de trabajo de aquellos futuros/as profesionales que se especialicen en la atención a personas con dependencia. Actualmente, la situación en la provincia de Jaén en cuanto a plazas residenciales, es deficitaria. Sin embargo, están en marcha varios proyectos que mejoraran esta situación a medio plazo, lo que va a significar unas necesidades de mano de obra cualificada que habrá que atender. Las oportunidades para el empleo de las personas formadas en este proyecto van a ser muy significativas, configurándose la asistencia a personas

dependientes como un yacimiento de empleo muy importante en la provincia de Jaén. En cuanto a las acciones para la inserción laboral se han realizado las siguientes:

• Visita a la residencia Fuente de La Peña, situada en la capital, con entrega de c.v de las alumnas-trabajadoras.

• Visita a la residencia de FOAM, situada en la capital, con entrega de c.v de las alumnas-trabajadoras.

• Entrega de c.v en la empresa que proporciona el servicio de ayuda a domicilio en Jaén capital provincia, ASER S.L.

• Sesión informativa por parte del gerente de MACROSAD, cooperativa que proporciona servicio de ayuda a domicilio entre otras actividades.

Recursos Humanos necesarios para el desarrollo del proyecto:

• Director/a-profesor/a-monitor/a a jornada completa, responsable de

todas las tareas propias de la dirección, así como de la formación especifica en ayuda a geriatría y de la supervisión de un monitor/a

• Administrador/a a tiempo parcial (75%) ,responsable de la formación y las acciones del Plan de Inserción Laboral.

• Alumnas: Doce.

Programa ALEXIA La Enfermedad de alzheimer, (E-A), es una enfermedad neurodegenerativa, responsable del deterioro cognitivo de las personas que la padecen y en consecuencia aparecen otros síntomas a nivel conductual. La E-A no solo provoca déficit en la persona que la padece, sino que además afecta, de manera directa, a los familiares, y/o cuidadores principales y/o auxiliares de las personas con EA, ya que se enfrentan a una enfermedad de inicio insidioso, de mal pronóstico y que demanda cada vez más tiempo y cuidados en el entorno familiar. El Programa Alexia pretende un abordaje integral de las diversas problemáticas derivadas de la EA, por un lado, y del cuidado de las personas afectadas por otro, así como el retardo en la aparición de los síntomas definitorios de la misma. El programa se ha ejecutado mediante la contratación de servicios a la empresa MACROSAD, y ha consistido en un conjunto de talleres y un simposium sobre la enfermedad.

Principales acciones:

Difusión de actividades enmarcadas en el tratamiento de síntomas cognitivos y conductuales de personas con Enfermedad de Alzheimer y sus familiares, así como la sensibilización de la ciudadanía hacia la situación actual de personas con Enfermedad de Alzheimer y sus familiares.

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• Capacitar para la prevención de situaciones de dependencia y promoción de la autonomía personal, a través de diversos talleres:

o Memoria.

o Estimulación cognitiva para familiares de Enfermos de Alzheimer.

o Apoyo a cuidadores de personas con Enfermedad de Alzheimer.

o Estimulación cognitiva para personas con Enfermedad de Alzheimer.

Actuaciones que se han llevado a cabo en las siguientes localidades, en colaboración con las asociaciones de familiares y personas afectadas:

Marmolejo: Asociación Esperanza Viva

Úbeda – Baeza – Torreperogil: Asociación 21 de Septiembre.

Andujar: Asociación Acofa 26 de Marzo.

Jaén: Asociación La Estrella.

Martos: Asociación Vive.

Villanueva del Arzobispo: Asociación Afavill

Santiago de la Espada: Asociación Las Nieves

Linares: Asociación Conde García

Bailén: Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Bailén

Cazorla – Peal de Becerro: Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Cazorla

Pozo Alcón: Asociación de Familiares de Enfermos de Alzheimer de Pozo Alcón.

Jódar: Asociación Sierra Mágina.

Todas estas asociaciones forman parte de la Federación Jiennense de Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer. El Programa Alexia se ha desarrollado desde septiembre de 2008 hasta noviembre de 2008. Presentación del Programa Alexia, en Rueda de Prensa, a cargo de nuestro Vicepresidente, Manuel Fernández, el 5 de septiembre de 2008. A su derecha, Carmen Álvarez, Delegada Provincial de I. y Btar. Social de la Junta de Andalucía. A su izquierda, Antonio Porras, Presidente de la Federación Jiennense de Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer.

Las sedes de las Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer, en las que se han llevado a cabo las actuaciones del Programa Alexia han sido:

Asociación de Familiares

de Familiares de Enfermos de Alzheimer

Localidad Nº Actuaciones

Asociación “Esperanza Viva”

Marmolejo 2

Asociación AFAVILL Vva. Arzobispo

1

Asociación “Conde García”

Linares 2

Asociación de Familiares de Familiares de Enfermos de Localidad Nº

Actuaciones Alzheimer Asociación “21 de septiembre”

Úbeda 3

Asociación “Acofa 26 de marzo”

Andujar 1

Asociación “La Estrella” Jaén 2 Asociación de Familiares

de E-A Bailén Bailén 3

Asociación de Familiares de E-A Cazorla

Cazorla 4

Asociación “Vive” Martos 2 Asociación de Familiares de E-A Pozo Alcón

Pozo Alcón 3

Asociación “Las Nieves” Stgo. De la Espada

4

Asociación “Sierra Mágina”

Jódar 3

Los Recursos Humanos que han participado en el desarrollo de la actividad han sido 1 Coordinador Técnico y 9 técnicos. El proceso de selección de personal ha sido realizado por el Área de Recursos Humanos de Macrosad, garantizando que todos y cada uno de los trabajadores y trabajadoras que han participado en el programa reúnen las capacidades, aptitudes y actitudes necesarias para la actividad.

Una vez seleccionado, el personal pasó por una sesión de formación en la que se les hizo conocedores de todos los detalles del Programa, en cuanto a organización, programación, metodología, etc…

Por otro lado han sido realizadas visitas a los centros donde se estaban llevando a cabo las actuaciones, verificando que las instalaciones utilizadas eran las adecuadas, así como los materiales de trabajo, comprobando en el terreno que todo iba marchando según lo previsto. Además de esto, ha existido comunicación constante a través de correo electrónico y teléfono, para la resolución de temas de día a día.

La metodología empleada en el desarrollo del Alexia 2008, tiene un marcado carácter terapéutico, preventivo y adecuado a las circunstancias y necesidades de cada personas con E-A y sus familiares. Esto nos facilita la toma de contacto con ellos y evita un posible recelo a situaciones cotidianas.

La atención al alumnado de los talleres se basó principalmente en los siguientes criterios metodológicos:

GLOBAL

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Se tuvo en cuenta, a la hora de programar, que nos encontramos en un ambiente terapéutico. Se le dio un enfoque positivo, utilizando las instalaciones, como fuente de recursos terapéuticos. Los contenidos intentaron reflejar en buena medida la realidad que viven las personas con E-A y/o sus familiares y cuidadores.

PERSONALIZADO • •

•

La programación se adaptó a persona con E-A. Se adecuó a su nivel cognitivo, a sus intereses, a su situación social, cultural, afectiva y de salud. Para ello se realizaron los ajustes y las adaptaciones pertinentes

PARTICIPATIVO • El desarrollo de las programaciones se realizó con la participación del

personal de atención directa, de los profesionales de las diferentes instituciones y organismos municipales que han promovido el servicio, de las familias, así como de los técnicos responsables de cada programa.

La evaluación del presente proyecto se ha llevado a cabo durante el desarrollo del mismo, mediante acciones concretas de análisis de necesidades, e implementación de las diferentes actuaciones.

A lo largo de la implantación del proyecto hemos analizado la consecución de los objetivos propuestos para cada actuación, así como la puesta en práctica de mejoras que pudiesen advertirse.

Como indicadores de evaluación de los diferentes talleres utilizaremos los siguientes:

1. Número de participantes que inician cada uno de los talleres: Fichas de inscripción.

2. Número de participantes que asisten a los talleres: Fichas de asistencia.

3. Número de participantes que finalizan los talleres: Análisis de fichas de asistencia. Fichas de renuncia a los talleres.

4. Adecuación del tiempo y contenidos: Cuestionario de evaluación.

5. Satisfacción de las expectativas de los participantes: Cuestionario de evaluación.

6. Mantenimiento y/o mejoría, subjetiva y objetiva de la función de las capacidades mentales superiores de los participantes: Evaluaciones periódicas de los participantes en los talleres de estimulación cognitiva.

Uno de los aspectos más importantes a la hora de que se adecuen las actividades programadas a las necesidades de cada persona con E-A, es la evaluación. Los procesos de evaluación se han desarrollado en tres momentos: a) Inicial: La evaluación inicial nos permitió conocer la situación de partida,

qué necesidades, que posibilidades, qué motivación etc. tienen los beneficiarios de los programas. Para ello contamos con la colaboración de las personas allegadas a los E-A

b) Continua: A través del contacto diario con las personas beneficiarias de los

programas, de sus progresos, dificultades etc., y de información de esa evolución en los informes de los técnicos, valoramos de forma continua la adecuación de la programación a las necesidades reales de la personas con E-A y sus familiares, realizando las adaptaciones que hemos creído oportunas.

c) Final: Se realizó a la finalización del programa, por medio de diferentes

herramientas: por un lado los resultados desde el punto de vista de los beneficiarios de los programas, además, las memorias elaboradas por cada monitor/a, que nos resume el funcionamiento del programa a lo largo de toda la actividad. Y por otro lado a través de cuestionarios de satisfacción que se les pasaron a los participantes, familiares, y Asociaciones, hemos podido detectar cual ha sido la percepción de estos con respecto al programa.

En lo que se refiere a la evaluación del funcionamiento del programa, se ha desarrollado a través de contactos semanales con los técnicos/as, las visitas a los centros y a las actividades desarrolladas, y a través de la memoria presentada por cada técnico, en la que nos han aportado su visión global sobre el mismo. Simposium Regional sobre la Enfermedad de Alzheimer. Esta actividad, celebrada el 13 de septiembre, se estructuró mediante las siguientes actuaciones:

Diseño de la imagen y realización de los siguientes elementos publicitarios, que han sido utilizados, de una u otra forma durante todo el programa Alexia:

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o Dípticos informativos sobre el programa: 5000 ejemplares.

o Trípticos informativos del I Simposio Regional sobre la Enfermedad de Alzheimer, con ficha de inscripción: 1000 ejemplares.

o Carpetas: 1000 ejemplares.

o Bolígrafos: 3000 ejemplares.

o Tótem: 2 ejemplares para acompañar a las apariciones públicas que se han realizado relacionadas con el programa.

o Banderola: 1 banderola para mesa de ponencias para uso en las actividades que así lo han requerido, fundamentalmente en el Simpolsio.

o CD: se han realizado 100 ejemplares de CD’s personalizados para ofrecer información de interés a las personas asistentes al Simposio.

o Diseño y emisión de 108 cuñas radiofónicas en las que se anunciaba la celebración del Simposio, invitando a participar a la ciudadanía jiennense, a través de 4 emisoras de radio.

o Diseño y edición de anuncio en prensa, tipo faldón, publicado en los 2 diarios locales principales de Jaén con un total de 7 apariciones en color.

Pagina Web con dominio propio que bajo la dirección www.programaalexia.com, ha venido recogiendo toda la información relacionada con el desarrollo de programa en su conjunto, que ha ido siendo actualizada en todo momento. El sitio permaneció activo desde septiembre de 2.008.

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Se llevó a cabo el 13 de Septiembre de 2008, con una participación de 120 asistentes en IFEJA: Institución Ferial de Jaén.

Roberto Suárez Canal

Cristóbal Fábrega

David Losada

José López Barneo

En el desarrollo del I Simposio Regional sobre la Enfermedad de Alzheimer: Situación actual y tendencias, hubo un tiempo de participación de las Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer, las cuales hicieron un repaso de sus inicios, y trabajo actual en la Asociación.

INSERCIONES EN PRENSA RELATIVAS AL I SIMPOSIO REGIONAL SOBRE LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER.

Actividades complementarias de Alexia en torno al Día Mundial de la Enfermedad de Alzheimer.

1-. Día de Convivencia en el Parque de Colón, Andujar. Asociación Acofa 26 de marzo.

2-. Difusión de las actividades llevadas a cabo por las diferentes asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer de la provincia de Jaén.

3-. Charlas informativas y formativas en las Asociaciones de familiares de Enfermos de Alzheimer.

4-. Cobertura del día Mundial de la Enfermedad de Alzheimer

5-. Mesa redonda. Federación Jiiennense de Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer.

Talleres de Alexia

Taller de Memoria

Objetivos.

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Mantenimiento de la función cognitiva de la memoria.

Aprendizaje de técnicas mnemotécnicas.

Generalización de los aprendizajes a situaciones de la vida real.

El Taller se ha desarrollado, durante 7 sesiones de 2 horas de duración y en grupos de máximo 15 personas. En cada una de estas sesiones se han trabajado de forma práctica aspectos relacionados con la memoria así como la estimulación de la misma, además de dotar a las personas con EA de las habilidades necesarias para prevenir su deterioro.

La memoria es una de las facultades que más y antes se deteriora al ir envejeciendo y, al mismo tiempo, una facultad cuya pérdida provoca gran desazón e inseguridad. Taller de Memoria es un programa pensado para desarrollar hábitos y conductas que faciliten la conservación de esta facultad. Está concebido para su utilización en talleres o grupos de trabajo y es de gran aplicabilidad en instituciones como ayuntamientos, residencias de ancianos, centros de la tercera edad, etc.

Consta de 14 sesiones que se suelen realizar en semanas diferentes y en las que se hacen diversos ejercicios prácticos, amenos y relacionados con las actividades de la vida diaria. Además del Manual del monitor y de ciertas láminas de trabajo, se han suministrado dos cuadernillos para cada asistente al taller, uno con los ejercicios a realizar en clase y otro con ejercicios para casa.

Han participado en este taller personas mayores de 60 años, interesados en entrenar su memoria y, dado el carácter preventivo del programa, los beneficiarios han sido personas:

Que no presenten deterioro cognitivo ni patología psicológica o psiquiátrica.

Que presenten un deterioro cognitivo leve o moderado.

Al comienzo del taller se ha hecho una evaluacion cognitiva, a través de la pasación de las siguientes escalas:

Mini Examen Cognoscitivo (MEC): A todos los beneficiarios.

Test ADAS-COG. En función de los resultados del MEC

Test del Dibujo del Reloj: En función de los resultados del MEC

Cribado de deterioro cognitivo – Test de Pfeiffer versión española: En función de los resultados del MEC.

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Este ha sido impartido por un Ldo/a. en Psicología o persona cualificada, con experiencia en la atención a personas con EA.

Se ha desarrollado en las siguientes Asociaciones:

1-. Asociación “La Estrella”: 2 ediciones.

2-. Asociación “21 de Septiembre”: 2 ediciones, Baeza y Torreperogil

3-. Asociación “Sierra Mágina”.

4-. Asociación “Las Nieves”.

5-. Asociación “Conde García”.

6-. Asociación de Bailén.

7-. Asociación Pozo Alcón.

8-. Asociación de Cazorla.

9-. Asociación “Esperanza Viva”.

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Taller de Estimulación Cognitiva para Familiares de Enfermos. Objetivos:

Formar a los cuidadores en buenas prácticas relacionadas con la prevención del deterioro de las funciones cognitivas.

Dotar de las herramientas necesarias a los cuidadores para favorecer un adecuado funcionamiento en el entorno familiar.

Prevenir el síndrome del cuidador. El programa se ha desarrollado en 7 sesiones formativas de 2 horas de duración y en grupos de 15 personas como máximo. Con esta actuación hemos pretendido, de forma práctica y amena, capacitar a los cuidadores principales y/o auxiliares, a los familiares de personas con EA y otras demencias en la aplicación de actividades de psicoeducación en el ambiente familiar, en que se desenvuelven habitualmente. Para el desarrollo de este programa hemos utilizado, como material de referencia, el “Manual de Estimulación cognitiva para EA en ambiente familiar”.

En este programa han participado cuidadores principales y/o auxiliares y familiares de personas con EA.

Este ha sido impartido por un Ldo/a. en Psicología o persona cualificada, con experiencia en la atención a personas con EA.

El programa de Memoria se ha desarrollado en las siguientes Asociaciones:

1-. Asociación Vive.

2-. Asociación Las Nieves.

3-. Asociación de Cazorla.

4-. Asociación de Pozo Alcón:

Taller de Apoyo a Personas Cuidadoras de Enfermos de Alzheimer. Objetivos:

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Dotar a los cuidadores de personas con E-A de las habilidades necesarias para seguir manteniendo un estilo de vida normalizado.

Prevenir el “Síndrome del Cuidador”.

Aumentar las relaciones sociales de los cuidadores principales de personas con E-A.

Para un adecuado resultado del tratamiento, desde un enfoque biopsicosocial, de las personas con EA y de otras demencias, se hace necesaria una estrategia multidimensional, para afrontar las diversas necesidades que plantea el enfermo y su familia.

La familia es clave en la implementación del mismo ya que, según se ha estimado, el 86.5% de los cuidados, provienen de la propia familia. Estos cuidados conllevan en muchas ocasiones consecuencias desastrosas que se aprecian, sobre todo en los familiares que desempeñan el papel de cuidador principal y en la misma estructura familiar, como pueden ser: dificultades económicas y de vivienda, cambio en los hábitos de vida, sentimientos de inseguridad respecto al futuro, alteraciones en la comunicación familiar, agotamiento físico e intelectual, autoculpabilizaciones, angustia, depresión, frustraciones, sensación de estrés, cambio en los roles familiares, desigualdades de atención y disminución de los contactos sociales.

Por lo tanto planteamos un programa donde se trabaje con los cuidadores familiares aspectos como el cuidado de personas con EA, profundización en el estudio de la EA y otras demencias, técnicas de relajación, de control de

situaciones ansiógenas y estresantes, habilidades sociales y habilidades de comunicación.

El programa ha impartido en 9 sesiones grupales de 1 hora de duración cada una. En el mismo han participado hasta 15 personas, por grupo, familiares de personas con EA u otras demencias y que sean cuidadores principales y/o auxiliares de las mismas.

Estamos hablando de un programa complementario al anterior. Resultaría imposible entrenar a cuidadores de personas con EA, sin iniciar actuaciones de apoyo socioemocional. Por tanto se llevará a la práctica conjuntamente con el Programa de Estrategias de Estimulación para familiares.

En este programa han participado cuidadores principales y/o auxiliares y familiares de personas con EA.

Este ha sido impartido por un Ldo/a. en Psicología o persona cualificada, con experiencia en la atención a personas con EA.

El programa de Memoria se ha desarrollado en las siguientes Asociaciones:

1-. Asociación Vive.

2-. Asociación Las Nieves.

3-. Asociación de Cazorla:

4-. Asociación de Pozo Alcón Taller de Estimulación Cognitiva para enfermos de Alzheimer. Objetivos:

• Mantener y mejorar la función de las capacidades mentales superiores de los participantes con deterioro cognitivo leve o moderado a través del programa GRADIOR

El taller ha llevado a cabo durante 13 semanas, tres veces en semana, con una duración de 2 horas, de forma individual y/o grupal.

La estimulación cognitiva, permite desarrollar capacidades que están en la base de los procesos cognitivos (atención, percepción, memoria...), combinando técnicas clásicas de rehabilitación, entrenamiento, aprendizaje y actividades pedagógicas y terapéuticas (disminución de la ansiedad, superación de la inseguridad, adquisición de actitudes positivas...).

Es por todo ello que se ha seleccionado un programa con soporte tecnológico para llevar a cabo esta intervención psicoterapéutica.

Este programa es un sistema multimedia de evaluación y rehabilitación neuropsicológica por ordenador, que permite la realización de programas de entrenamiento y recuperación de funciones cognitivas superiores.

Las modalidades cognitivas que se evalúan son:

ATENCIÓN

Dentro de esta función se trabajan los siguientes aspectos: atención selectiva visual, atención selectiva auditiva, atención vigilancia destellos y atención vigilancia color. Cada uno de ellas consta de un amplio número de pruebas que mantienen constante la actividad cognitiva planificada y cambian el contenido y los niveles de dificultad.

PERCEPCIÓN

El programa Gradior cuenta con un conjunto de modalidades correspondientes a la actividad cognitiva de la percepción. Los modelos que se presentan son los siguientes: percepción visual colores gráfica, percepción visual colores texto, percepción colores auditiva cuya finalidad es entrenar la capacidad perceptiva visual y auditiva de los colores más primarios, desde un punto de vista discriminativo y asociativo. Incluye también tareas cognitivas de percepción, formas, tamaños y rostros.

MEMORIA

Se incluyen un conjunto de modalidades cognitivas en los cuales subyace una serie de mecanismos psicológicos relacionados con la función cognitiva de la memoria. El objetivo es registrar el rendimiento de la persona en cada uno de los ejercicios diseñados. Los resultados permitirán conocer la capacidad de retención y reconocimiento del sujeto que utiliza este programa.

El diseño de estos ejercicios se ha basado en los distintos aspectos de la memoria: memoria inmediata, corto plazo tanto verbal como gráfica, memoria span (números y letras) directa e inversa...

Las modalidades que incluyen son: memoria verbal inmediata, memoria verbal a corto plazo simple, memoria verbal a corto plazo compuesta, memoria gráfica inmediata, memoria gráfica a corto plazo simple, memoria gráfica a corto plazo compuesta, span números directa, span números inversa, span letras directa y span letras inversa.

CÁLCULO

El cálculo, constituido como uno de los procesos psicológicos complejos, se haya formado por un entramado de eslabones interdependientes. Una de las cuestiones por las que este proceso entraña complejidad, es debido a que se basa fundamentalmente en conceptos abstractos, mediante los cuales manifiesta interacciones entre las cosas y los fenómenos de la actividad real.

El concepto de cálculo establece la relación e interdependencia entre conceptos tales como: cantidad y orden, cantidad y su representación simbólica, y entre escritura numérica y su representación verbal.

Las modalidades que incluye el programa son: cálculo cuantitativo contar, identificación de números, cuentas (mediante gráficos, en su nivel más básico y con números en niveles superiores) y problemas aritméticos. Cada una de

ellas con un número de pruebas importante y diferencias por niveles de dificultad.

LENGUAJE

Las pruebas se estructuran en la identificación de letras de forma escrita y en la identificación de letras de manera oral.

ORIENTACIÓN

Se estructura en dos niveles, en los que se pretende observar la orientación espacial y temporal.

Para su implantación usaremos material informático, concretamente el programa GRADIOR. El programa cuenta con una serie de módulos para la gestión de los usuarios que participarán en los tratamientos. El taller está dirigido a personas con deterioro cognitivo leve o moderado, quedando excluidas personas en fase avanzada de EA y/o personas con grave deterioro cognitivo. Este ha sido impartido por un Ldo/a. en Psicología o persona cualificada, con experiencia en la atención a personas con EA.

Se ha desarrollado en las siguientes Asociaciones: 1-. Asociación 26 de Marzo. 2-. Asociación Esperanza Viva. 3-. Asociación 21 de Septiembre. 4-. Asociación Sierra Mágina. 5-. Asociación Afavill. 6-. Asociación Conde García. 7-. Asociación de Cazorla. 8-. Asociación de Bailén. Concretamos la realización de los talleres en el siguiente cuadro:

TALLERES

ASOCIACION LOCALIDAD MEMORIAESTM. COG. FAM.

APOYO CUIDADORES

ESTM. COG. E-A

1 ESPERANZA VIVA

MARMOLEJO x X

ÚBEDA X BAEZA X 2 21 DE

SEPTIEMBRE TORREPEROGIL X 3 ACOFA 26 DE

MARZO ANDÚJAR X

4 LA ESTRELLA

JAÉN XX

5 VIVE MARTOS X X 6 SIERRA

MÁGINA JÓDAR XX X

7 AFAVILL Vva ARZOBISPO X 8 LAS NIEVES STGO. ESPADA X X X X 9 CONDE

GARCÍA LINARES X X

10 AFA BAILÉN BAILÉN X X CAZORLA X X X

11 AFA CAZORLA PEAL DE

BECERRO X

12 AFA POZO ALCÓN

POZO ALCÓN X X X

La Web de Alexia. Incluido en el Programa Alexia, se creó una página web, programaalexia.com, con el objetivo de dotar al Programa de una herramienta on-line, con la que llevar a cabo un seguimiento, tanto de las actuaciones incluida en el Programa, como de las actividades que las Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer, estructuran en la provincia de Jaén. Resumen de Participación En el cuadro siguiente detallamos los participantes en cada una de las actuaciones desarrolladas en el Programa Alexia: PROGRAMAS

ASOCIACION LOCALIDAD MEMORIAESTM. COG. FAM.

APOYO CUIDADORES

ESTM. COG. E-A

1 ESPERANZA VIVA MARMOLEJO 10 10

ÚBEDA 10 BAEZA 18 2 21 DE

SEPTIEMBRE TORREPEROGIL 15

PROGRAMAS

ASOCIACION LOCALIDAD MEMORIAESTM. COG. FAM.

APOYO CUIDADORES

ESTM. COG. E-A

3 ACOFA 26 DE MARZO ANDÚJAR 10

4 LA ESTRELLA JAÉN 21

5 VIVE MARTOS 10 10 6 SIERRA

MÁGINA JÓDAR 30 10

7 AFAVILL Vva ARZOBISPO 7 8 LAS NIEVES STGO. ESPADA 10 10 10 10 9 CONDE

GARCÍA LINARES 10 9

10 AFA BAILÉN BAILÉN 13 9 CAZORLA 15 10 10

11 AFA CAZORLA PEAL DE

BECERRO 10

12 AFA POZO ALCÓN POZO ALCÓN 15 11 11

157 41 41 85 TOTAL

POTENCIAL 405

TOTAL REAL 324 %

PARTICIPACIÓN 80 %

PARTICIPACIÓN POR SEXO

10%

90%

HOMBRESMUJERES

SEXO Nº PARTICIPANTES %

FEMENINO 288 90 % MASCULINO 36 10 %

A la finalización del I Simposio Regional sobre la Enfermedad de Alzheimer, se pasó a los asistentes un cuestionario de satisfacción. 27 Fueron los cuestionarios devueltos. Presentamos a continuación los resultados de los mismos: 1-. Organización del Simposio: 8.03 2-. Instalaciones: 8.48 3-. Material entregado a los asistentes: 7.29 4-. Duración del simposio: 7.25 5-. Ponentes: 8.33 6-. Contenidos de las intervenciones: 8.29

7-. Grado de consecución de los objetivos del Simposio: 8.11 Valoración general del Simposio: 7.96 A la finalización del programa de talleres, se pasaron a los participantes en las diferentes actuaciones, unos cuestionarios de satisfacción, respondidos un total de 88, de los cuales podemos destacar los siguientes resultados: 0. 0 resultados 1. 0 resultados 2. 2 resultados 3. 33 resultados 4. 53 resultados

0

1 0

2 0

3 0

4 0

5 0

6 0

P R O G R A M A

M A LR E G U L A RB IE NM U Y B IE NE X C E L E N T E

Las asociaciones de familiares de Enfermos de Alzheimer, beneficiarias del Programa Alexia, han manifestado su satisfacción con las distintas actuaciones llevadas a cabo en sus sedes, mostrándose participativas y cooperativas en el desarrollo de las mismas. En todas se han llevado a cabo las actuaciones de manera normal, sin destacar ningún tipo de incidencias. Consideramos que con el Programa Alexia, se han atendido las necesidades de las diferentes Asociaciones de Familiares de Enfermos de Alzheimer de la Provincia de Jaén, si bien, no al 100%, han supuesto un refuerzo para su funcionalidad, estructura, organización y servicios que normalmente prestan a sus socios. Teniendo siempre en cuenta que su objetivo primordial es la mejora en la atención a personas con Enfermedad de Alzheimer. En cuanto al diseño y planificación del I Simposio Regional sobre la Enfermedad de Alzheimer: Situación actual y Tendencias, resaltar que los participantes han manifestado su satisfacción con el mismo.

CONVENIOS CON IMSERSO Y FUNDACIÓN ONCE El 11 de noviembre se firmaron dos convenios con el IMSERSO y la Fundación ONCE, para la realización de proyectos de infoaccesibilidad y actuaciones dirigidas a favorecer la vida independiente de las personas. Al cerrar el año, estos proyectos todavía no habían comenzado a ejecutarse. Su gestión se hará mediante la contratación de servicios a empresas externas.

HENUAC (Sistema de Información Geográfica sobre Accesibilidad): HENUAC consiste en un sistema de información geográfica, que posibilita que cualquier persona pueda conocer, mediante internet, las condiciones de accesibilidad en un municipio, en la edificación, en el urbanismo, el transporte y la comunicación; y por consiguiente, poder escoger rutas adecuadas para su movilidad, y conocer el grado de accesibilidad de los principales edificios de titularidad municipal. El trabajo se realizará en todos los municipios menores de 20.000 habitantes de la provincia, excepto Bailén, Benatae, Campillo de Arenas y Jódar, que cuenten con planes de accesibilidad –incluidos núcleos de población diferentes a las cabeceras municipales- El plazo de ejecución del trabajo será de seis meses, a partir de la firma del contrato por la empresa adjudicataria, para la construcción de la página de internet con la información requerida. Esta página será propiedad de la Diputación Provincial y estará alojada en su dominio. La página deberá permitir, en referencia a cada uno de los municipios, acceso a la siguiente información:

• Relación de edificios y espacios públicos más relevantes, con identificación de sus características de accesibilidad.

• Descripción gráfica y textual de los principales itinerarios de cada municipio, con identificación de sus características de accesibilidad.

• Detección de pautas espaciales, con descripción de los elementos de las calles, adaptaciones de los edificios recogidos en los planes de accesibilidad, etc.

Asimismo, deberá contar con enlaces a información turística, histórica y cultural de los municipios o comarcas y permitir la impresión o archivo de las consultas generadas.

DISCLIC (Alfabetización digital y acceso a la sociedad del conocimiento): DISCLIC pretende facilitar la alfabetización digital y el acceso a la sociedad del conocimiento para personas discapacitadas que residan en municipios menores de veinte mil habitantes de la provincia. En concreto, se entregarán equipos informáticos a cuarenta personas, prestando apoyo técnico y formación presencial, en aulas o en domicilios, que permitan el mejor manejo posible.

La empresa contratada será informada por la Diputación Provincial sobre las cuarenta personas beneficiarias del programa y de los criterios adoptados para su selección. Una vez conocida la relación de personas beneficiarias, la empresa contratada propondrá el tipo de equipo adecuado para cada caso, con las adaptaciones técnicas que fueran oportunas. Si fuera necesario, la empresa contratada deberá completar la información necesaria para la elaboración de su propuesta, mediante entrevistas personales con las personas beneficiarias y sus familias El equipo básico mínimo del que se dotará a cada persona constará de ordenador, cámara web y micrófono, a lo que habrá que añadir los complementos técnicos necesarios por las características de la persona usuaria, para que pueda sacar partido a las utilidades más usuales: procesamiento de textos, bases de datos, construcción de presentaciones de diapositivas, correo electrónico, navegación por internet, etc.