แบบรายงานคณสมบตเฉพาะ 003236 ของผเสนอขอรบรางวลทรงคณคา สพฐ. (OBEC AWARD)

ตวชวดเฉพาะดานนวตกรรมและเทคโนโลย เพอการเรยนการสอนยอดเยยม

องคประกอบท 1 คณภาพ องคประกอบท 2 คณประโยชน

องคประกอบท 3 ความคดรเรมสรางสรรค

ชอรางวลทเสนอขอ ครผสอนยอดเยยม ชอ นางกฤตยา นามสกล ศรร ต าแหนง คร วทยฐานะ ครช านาญการพเศษ ประเภท บคคลยอดเยยม สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ดาน นวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม ระดบ มธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ

- 11 -

คณสมบตตวชวดเฉพาะดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม องคประกอบท 1 คณภาพ

องคประกอบดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม องคประกอบท 1 คณภาพ ประกอบดวยตวชวด 4 ตวชวด ดงน ตวชวดท 1 คณลกษณะของนวตกรรม ตวชวดท 2 คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม ตวชวดท 3 การออกแบบนวตกรรม ตวชวดท 4 ประสทธภาพของนวตกรรม ตวชวดท 1 คณลกษณะของนวตกรรม

คณลกษณะของนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนทจดท าขนจากการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2556 โรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมอง จงววดบรรมย ครงนเปนนการศกษาพฒนาแบบกงทดลอง เพอสรางและวาประสทธภาพการพฒนาการใชสอนวตกรรมการสอนบนเวบไซต(www.krupu.com/homework) เปนนผลงานทเกดจากการปฏบตงานในวนาทครผสอน รายวชาภาษาตางประเทศ ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย โดยมรปแบบนวตกรรมถกตอง ครบถวนตามประเภทของนวตกรรม มความสอดคลองกบความรความสามารถและการปฏบตวนาทครผสอนรายวชาภาษาองกฤษและไดมรปแบบการจดพมพ จดรปเลมนวตกรรม การน าเสนอนาสนใจ มการจดเรยงล าดบอยางเปนนขนตอน คณลกษณะของนวตกรรม จ าแนกได 2 ประเภทดงน

1. ผลงานทางวชาการ 1.1 การพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2556” เปนนเวบไซตทไดผานการตรวจจากผเชยวชาญ และคณภาพสอการเรยนรเรยบรอย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และจดพมพเผยแพร/ http://www.krupu.com/homework 1.2 ผลงาน การพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตเพอพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษ เปนนเวบไซตสงเสรมการเรยนรภาษาองกฤษ “ยกระดบภาษา พฒนาชวต รอบรอาเซยนกบครป” www.krupu.com/homework ระดบชนมธยมศกษาปท 5” เปนนเวบไซตทไดผานการตรวจจากผเชยวชาญ และคณภาพสอการเรยนรเรยบรอย ไดรบรางวลชนะเลศ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ จากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ประจ าปการศกษา 2556 2. ผลงานงานวจยและพฒนา 2.1 ชอผลงานวจย “การพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา

- 12 -

2555” เปนนเวบไซตทไดผานการตรวจจากผเชยวชาญ และคณภาพสอการเรยนรเรยบรอย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และจดพมพเผยแพร/ http://www.krupu.com/homework 1.2 ผลงาน การพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตเพอพฒนาทกษะทางภาษาองกฤษ Smart Kids with Krupu.com ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2555” เปนนเวบไซตทไดผานการตรวจจากผเชยวชาญ และคณภาพสอการเรยนรเรยบรอย ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และเผยแพร

ตวชวดท 2 คณภาพขององคประกอบในนวตกรรม

การจดท านวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนรายวชาภาษาตางประเทศครงน ผสอนมวตถประสงคและเปาวมายทสอดคลองกบสภาพปญวาความตองการ พฒนาความสมบรณในเนอวาสาระของนวตกรรมและความถกตองตามวลกวชาการ ดงน

1. จดเรมตนหรอทมาของนวตกรรม ปจจบนวทยาการใวม ๆ ไดเจรญกาววนาอยางรวดเรว มนษยตองรอบรวทยาการตาง ๆ ใวทนสมยอยเสมอ วธการและชองทางในการเรยนรมวลายวธ และการใชเวบไซตเปนนแวลงเรยนรมความส าคญและมบทบาทตอการด ารงชวตของบคคลในสงคมทกชนชนเพราะวาเปนนแวลงรวบรวมบรรดาศลปวทยาแขนงตาง ๆ เอาไว เปนนสอททนยค ในสมย ตรงวย ซงความเจรญกาววนาทางเทคโนโลยไดเขามามบทบาทตอสงคมชวตประจ าวนของมนษยมากขน พบวาการถายทอดความรความคด และความบนเทงในรปแบบของเวบไซตนนจงนบไดวามความส าคญยงในการรวบรวมเรองราวตางๆ ตงแตอดตจนถงปจจบน ซงท าใวคนในสมยปจจบนสามารถศกษาคนควาไดการศกษา ในยค 21 ไมไดแคอานออกแตตองรไดใชเปนน(Literacy)ในสอเพอพฒนาความคดเสรมสรางจนตนาการ กอใวเกดความคดสรางสรรค สงเสรมใวผอานผใชเขาถงและไดรบความร ความเขาใจในเรองตาง ๆ และยงเปนนสอการสอนชนดวนงทกระทรวงศกษาธการก าวนดใว สถานศกษาสงเสรมบคลากรจดท าไวเพอพฒนาการเรยนการสอนในโรงเรยน การท าสอสงเสรมการอานภาษาองกฤษโดยใชภาพการตนคดคน ชวยใวนกเรยนมโอกาสพฒนาทกษะการอานเพอความเขาใจ ภาพวนงภาพสามารถสอแทนค าพดได 1,000 ค า ผเรยนเขาใจไดงาย ไมนาเบอ ชวยสรางความเขาใจ และการจดจ าไดด เกดความอดทน ความเชอมนในตนเอง และเปนนการชวยใวนกเรยนน าความรทางทกษะภาษาและความรไปใชในการแกปญวาตางๆ เพอใวประสบความส าเรจในการด าเนนชวตตอไปและในวลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 ในสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ สาระท 1 – 4

2. วตถประสงค/เปาหมาย

ผสอนไดพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 เพอเปนนการเพมเตมความร ทบทวนเนอวาวชา เปนนแวลงเรยนรเพมเตมและยงใวผทขาดเรยน เวลาเรยนไมพอเนองจากเจบปวย ขาดเรยนจากตองจดกจกรรมของทางโรงเรยน เพราะเปาวมายของการพฒนาสอน คอ ไมละทงนกเรยนคนไวเบองวลง

- 13 -

(No Student Left behind) จงสรางสอประกอบการเรยนการสอน ผเรยนมแวลงเรยนร ผเรยนและผปกครองสามารถตรวจสอบเวลาเรยน - คะแนน สามารถบรณาการไดกบทกกลมสาระการเรยนร เปนนเอกสารเสรมการเรยนรประเภทวนงทชวยใวนกเรยนไดฝกทกษะการคดอยางมเวตผล รจกใชเวลาใวเกดประโยชนสงมความคดรเรมสรางสรรค สามารถแกปญวาตางๆไดดวยตวเองโดยอาศยกระบวนการทางทกษะการเรยนรชวต ซงประกอบดวย 1) ทกษะกระบวนการทางภาษา(English process skills) 2) เจตคตทางภาษาองกฤษ (English attitude ) 3) ทกษะกระบวนการเรยนรและนวตกรรม (Learning and Innovation) 4) ทกษะชวตและอาชพ (Life and Career skills) และทกษะการรบรขอมลขาวสาร สอและเทคโนโลย ซงสอดคลองกบการปฏรปการศกษาในศตวรรษท 21 ตามวลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2551 กระทรวงศกษาธการ

3. คณภาพความสมบรณในเนอหาสาระของนวตกรรม และความถกตองตามหลกวชาการ

3.1 ลกษณะของผลงานอน ๆ ซงมใชอยในปจจบนบนนวตกรรม www.krupu.com/homework ทเกดจากขาพเจาสรางขนจากการตอยอดการสรางบนเรยนบนเวบไซตมาจาก www.krupu.com/ และ www.krupu.com/smedu ตลอดระบบเวลา 5 ป เปนนแวลงเรยนรทเขาไดงาย สะกวด รวดเรว ตามสโลแกนทวา “ความรแคปลายนว” เปนน “ความรคคณธรรม” ทใชตนทนต าแตคณภาพสงทเรยกวา “ประวยดสด ประโยชนสง”และทมผเขาใชสวนมาก ปจจบนมผเขาใชจ านวน 87 ประเทศ ผเขาใชจ านวน 9,901,037 ครง มการโพลสเนอวาอพเดทขอมลเปนนปจจบน 1,156 ครง มผใชเขามารวมแสดงความคดเวนสอตางๆจ านวน 2,522 ครง เปนนแวลงเรยนรในรายวชาภาษาองกฤษและเทคโนโลยทมการน าเคลดลบดานไอซทมาเผยแพร สามารถบรณาการการเรยนรไดดกวา

- 14 -

3.2 ขอดและจดเดนของนวตกรรมผลงานทมอยในปจจบน เกดจากประสบการณทไดมงมนตงใจโดยครสวนใวญทตดตามไดเรมตนพฒนามาอยางตอเนองตงแตป 2550 – 2557 เวนวา รายวชาภาษาองกฤษ มกใวความส าคญทเปนนภาษาสากล ยงประเทศไทยก าลงเขาสประเทศอาเซยนในป พ.ศ.2558 นกเรยนตองเรยนตองรไดใชเปนนในการใชภาษาองกฤษเพอการสอสาร จงท าใวการพฒนานวตกรรม สอดคลองกบศตวรรษท 21 มงเนนใวคนเลงการเรยนรทางดานวชาการและเพมการพฒนาทกษะตางๆ มากขนทงดานทกษะในการใชชวต ทกษะการคด และการใชเทคโนโลยเพอการเรยนร (ICT) ซงสอดคลองและสมพนธกบสมรรถนะส าคญของผเรยนตามวลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน 2551 จ านวน 5 ดาน

1. ความสามารถในการสอสาร คอ ความรสกและทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมล ขาวสารและประสบการณอน จะเปนนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรอง เพอขจดและลดปญวาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบวรอไมรบขอมลขาวสาร ดวยวลกเวตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบ ทมตอตนเองและสงคม ซงสอดคลองกบ ICT Literacy 2. ความสามารถในการคด เปนนความสามารถในการคดวเคราะว คดสงเคราะว คดสรางสรรค คดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนนระบบ เพอน าไปสการสรางองคความรวรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคม ไดอยางเวมาะสม ซงสอดคลองกบ Learning Thinking Skills 3. ความสามารถในการแกปญวา เปนนความสามารถในการแกปญวาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเวมาะสมบนพนฐานของวลกเวตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเวตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงวาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญวา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยค านงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม สอดคลองกบ Life skill 4. ความสามารถในการใชทกษะชวต เปนนความสามารถในการน ากระบวนการตาง ๆไปใชในการด าเนนชวตประจ าวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การท างาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระววางบคคล การจดการปญวาและความขดแยงตาง ๆ อยางเวมาะสม การปรบตวใวทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกวลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน สอดคลองกบ Life skill 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลย เปนนความสามารถในการเลอกและใช เทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การท างาน การแกปญวาอยางสรางสรรค ถกตอง เวมาะสม และมคณธรรม สอดคลองกบ ICT Literacy ดงนนนวตกรรม http://www.krupu.com/homework/ นจงเปนนการเรยนรในศตวรรษท 21(21st Century Content)เปนนการเรยนรวลายทาง วรอการบรณาการความรตางๆ ดวยวธการทวลากวลาย ผเรยนสามารถโตตอบกบผสอน สอสารสงทเรยนรไดโดยเฉพาะการใช ICT มาใชอ านวยความสะดวกในการเรยนร และการเรยนรการใช ICTควบคไปกบการเรยนรทกษะชวตและอนๆ สวน core subjects นนเปนนสวนของเนอวาทน ามาใชในการประกอบอาชพ จะเปนนสวนเสรมของ

- 15 -

สมรรถนะทง 5 ดานเพอใวผเรยนสามารถน าความรนนไปประยกตใชในชวตประจ าวนและการศกษาขนสงตอไป ดงนนวธการเรยนรจงเปลยนจากทองจ าเปนนการปฏบตและการบรณาการวลายๆศาสตรเขาดวยกน สรปจดเดนของนวตกรรมและงานวจยชนนคอ

การเรยนรไรพรมแดน (No Student Left Behind) คณคาทแทจรงของ http://www.krupu.com/homework/

3.3 ผสอนคดวาผลงานนวตกรรมของผสอนดทสด เนองจาก จากประสบการณสอนของขาพเจาในชวงเวลา 29 ป ไดมการพฒนาสอการเรยนการสอนโดยใชเทคโนโลยดานไอซททตรงตามยค สมยและวยผเรยน อยางตอเนอง เพอสงเสรมทกษะการคดสรางสรรค ใวเกดกบผเรยน มมาตรฐาน ผานการตรวจสอบโดยผเชยวชาญ สงเสรมใวผเรยน คดเปนน ท าเปนน แกปญวาเปนน สามารถสราง องคความรดวยตนเองไดมากและเรยนรดวยความสนก

3.4 ผสอนไดพฒนานวตกรรมทใชใวนาสนใจส าวรบผเรยนและผสนใจทวไปในวลายรปแบบ ไดแก 3.4.1 http://www.krupu.com/ http://www.krupu.com/smedu/ http://www.krupu.com/aseanzone/ 3.4.2 บทเรยนบนเวบไซต เกยวกบ Reading Cartoon Introductionแวลงเรยนร http://www.krupu.com/homework/?page_id=12642 3.4.3 บทเรยนบนเวบไซต เกยวกบ Reading Cartoon Test http://www.krupu.com/homework/?page_id=12644

การเขาถง สะดวก/รวดเรว/งาย

Any time & Any where

การตรวจสอบ เนอวา/ถกตอง/แมนย า

เวลาเรยน/การบาน/คะแนน การมสวนรวม

ผเรยน - ผปกครอง - บคคลภายนอก สอบถาม/เสนอแนะ/แสดงความคดเวน

การเผยแพรผลงาน Exhibition/Project Based Learning

Show & Share & Exchange

- 16 -

3.4.4 บทเรยนบนเวบไซต เกยวกบการพฒนาทกษะทางดานการอานโดยใชการตน English Version http://www.krupu.com/homework/?page_id=12646

Thai Version http://www.krupu.com/homework/?page_id=12658

Travel

Travel around the world

Culture Culture

Education

Education

Education

Family Family

Healthy Healthy

- 17 -

นวตกรรมแหงการเรยนรในศตวรรษท 21 คณคาทแทจรง http://www.krupu.com/homework/

Essential

ประวยดสด ประโยชนสง

เรยนรไดเรว ผลการเรยนดขน

ผใชพงพอใจมากทสด

3.4.4 รายงานการวจย เรอง “การพฒนาการสอนบนเวบไซตโดยใชภาพการตนวชาภาษาองกฤษส าวรบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 5 ดวยการใชเทคนคแบบเพอนชวยเพอนเพอเพมพนความรความเขาใจในการอานและความคงทนในการเรยนร” ป พ.ศ. 2554 ไดรบการตพมพเผยแพรในวนวยงาน และในเวบไซตwww.krupu.com/homework

ตวชวดท 3 การออกแบบนวตกรรม การออกแบบนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนรายวชาภาษาตางประเทศ มแนวคดทฤษฎรองรบอยางมเวตผล มการพฒนา และสามารถอางองได ดงน 3. วธด าเนนการสรางเครองมอ /การออกแบบนวตกรรม

การสรางเครองมอ ผรายงานไดด าเนนการตามขนตอน ดงน 1. บทเรยนคอมพวเตอร

1.1 ศกษาและวเคราะววลกสตร แผนการจดการเรยนร ค าอธบายรายวชา ตามวลกสตรการเรยนรกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชวงชนท 4

1.2 ก าวนดจดประสงคการเรยนร เพอก าวนดขอบเขตเนอวาแตละตอน ในการเรยนจากบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ใวเปนนตามจดมงวมายของวลกสตร

1.3 ก าวนดวตถประสงคเชงพฤตกรรมเพอก าวนดวธเรยนและขนตอน การเรยน การวดและการประเมนผล ในเนอวาของแตละตอน

1.4 ก าวนดเนอวาใวครอบคลมจดประสงคการเรยนร 1.5 จดท าแผนการจดการเรยนร เรองการตน พรอมแบบฝกวดทายบทเรยน

ใวสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร เพอเปนนแนวทางในการออกแบบบทเรยนคอมพวเตอร น าแผนการจดการเรยนรเสนอตออาจารยผสอนภาษาองกฤษและผเชยวชาญดานเนอวาและดานวดผลตรวจสอบ ซงมผเชยวชาญดงน

1.5.1 นางฉววรรณ กลยพฤษ ต าแวนงครช านาญการพเศษ โรงเรยนบรรมยพทยาคม อ าเภอเมองบรรมย จงววดบรรมย

Learning & Innovation Skills

Essential Literacy

- 18 -

1.5.2 นายสวสด คะรรมย ต าแวนงครช านาญการพเศษ โรงเรยนภทรพตร อ าเภอเมองบรรมย จงววดบรรมย 1.5.3 นายนนทภพ วมนกจ ต าแวนงครช านาญการพเศษ โรงเรยนบรรมยพทยาคม อ าเภอเมองบรรมย จงววดบรรมย 1.5.4 นางสาวอนงคเลขา จนทนะสาโร ต าแวนงครช านาญการพเศษ โรงเรยนภทรพตร อ าเภอเมองบรรมย จงววดบรรมย ตรวจสอบความสมบรณถกตองและความเวมาะสม โดยแนะน าใวแกไขเนอวาซงบางเรองละเอยดมากเกนไปซงไดท าการแกไขตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษาและผเชยวชาญเรยบรอยแลว (แผนการจดการเรยนร แสดงไวในภาคผนวก) 1.6 ออกแบบบทเรยนคอมพวเตอร โดยแบงเนอวาออกเปนนกรอบยอยๆ ตามวตถประสงคการเรยน ตรวจสอบความถกตองของเนอวา การใชภาษา จากนนน าเนอวา ไปเรยบเรยงลงในแบบจ าลองวนาจอคอมพวเตอร ในลกษณะของบตรเรองของบทเรยน (Story board) 1.7 น าบตรเรองของบทเรยน (Story board) ไปใวผเชยวชาญดานเนอวา ผเชยวชาญดานสอและโปรแกรมคอมพวเตอร ตรวจสอบความถกตองและความเวมาะสม โดยไดรบค าแนะน าใวปรบปรงดานการวดผลและการเชอมโยงเนอวาของบทเรยนคอมพวเตอร 1.8 ปรบปรงเนอวาของบทเรยน ตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษาและ ผเชยวชาญแลวน าไปสรางบทเรยนคอมพวเตอรใวมการแสดงผลแบบกราฟกสรางบทเรยนคอมพวเตอร โดยใชโปรแกรมทใชประกอบการศกษาน าไปใวทปรกษารวมทงผเชยวชาญตรวจสอบความสมบรณถกตอง เพอน าไปปรบปรงแกไข 1.9 น าบทเรยนคอมพวเตอรทผานการประเมนโดยผเชยวชาญแลวไปทดลองใชในการเรยนการสอน เพอวาประสทธภาพ โดยมล าดบขนตอนดงน 1.9.1 ทดลองแบบวนงตอวนง (One to One Testing) โดยน าบทเรยนท พฒนาขนทดลองกบผเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย ทเคยเรยนเนอวานมากอนจ านวน 3 คน ซงเปนนผเรยนทมผลการเรยนสง ปานกลาง และต า กลมละ 1 คน โดยใชระดบผลการเรยน ในภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2549 เปนนเกณฑ (กรมวชาการ. 2533: 24) ดงน ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยสง วมายถง ผเรยนทมระดบ ผลการเรยน 3.00 ถง 4.00 ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยปานกลาง วมายถง ผเรยนทมระดบผลการเรยน 2.00 ถง 2.99 ผเรยนทมผลสมฤทธทางการเรยนเฉลยต า วมายถง ผเรยนทมระดบ ผลการเรยน 0 ถง 1.99 เพอสงเกตดวาผเรยนมปญวาดานการเรยนอยางไรบาง เพอน าผลไปปรบปรงและพฒนาบทเรยนคอมพวเตอร ซงขอบกพรองในการทดลองครงน บทเรยนม

- 19 -

ตววนงสอมากเกนไป ภาคพนวลง (Background) มสกลมกลนกบสตวอกษร ผศกษาคนควาจงไดน าขอบกพรองมาปรบปรงใวม 1.9.2 ทดลองกลมเลก (Small Group Testing) น าบทเรยนทพฒนาแลวไปทดลองกบผเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย ทไมเคยเรยนเนอวานมากอนจ านวน 9 คน ซงเปนนผเรยนทมระดบผลการเรยนสง ปานกลาง และต า ระดบละ 3 คน ดงขอ 3.1.9.1 ผลการทดลองพบวาผเรยนสวนใวญพอใจกบบทเรยน แตมขอเสนอแนะวาควรมภาพเคลอนไวว และเสยงมากกวาน ผศกษาคนควาจงไดน าผลไปปรบปรง และพฒนาอกครงกอนน าไปใชในกลมทดลองภาคสนาม

2. แบบทดสอบความเขาใจในการอานภาษาองกฤษ เปนนแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนในวชาภาษาองกฤษ3 (อ32101) โดยใชภาพการตน ผรายงานไดด าเนนการ ดงน 2.1 ศกษาและวเคราะวเนอวา รายวชาภาษาองกฤษ 3 (อ32101) ทกษะการอาน โดยใชสอนวตกรรมการสอนบนเวบไซต บทเรยนคอมพวเตอรเพอพฒนาทกษะการอานภาษาองกฤษ http://www.krupu.com/homework/?page_id=12646

2.2 ก าวนดจดประสงคเชงพฤตกรรม ใวครอบคลมเนอวาวชาตามวลกสตร 2.3 ท าตารางวเคราะวขอสอบ โดยยดตามวตถประสงคเชงพฤตกรรมเพอ

ก าวนดขอสอบของแตละจดประสงคและก าวนดขนตอนของการวดผล 2.4 สรางแบบทดสอบตามทก าวนดไวในตารางการวเคราะวขอสอบเปนน

ขอสอบปรนย 4 ตวเลอก เรองการตน เพอเลอกมาใช จ านวน 40 ขอ 2.5 น าขอสอบทสรางเสรจแลวไปใวผเชยวชาญดานเนอวาและดานวดผล

ตรวจสอบ แลวน ามาปรบปรงแกไขตามขอเสนอแนะของผเชยวชาญ และความเวมาะสมดานภาษาและการวดผล ตลอดจนความสมพนธระววางขอสอบกบเนอวาโดยจดท าตารางคะแนนเฉลย เพอวเคราะวความสมพนธระววางเนอวา จดประสงค และระดบพฤตกรรมทตองการวด แลวน าขอสอบทสรางขนไปใวผเชยวชาญตรวจสอบ และค านวณวาคาดชนความสอดคลองของขอสอบ (Index of Objective Congruence : IOC) วชาภาษาองกฤษ 3 (อ32101) ชนมธยมศกษาปท 5 โดยมเกณฑการใวคะแนนของผเชยวชาญและกรรมการทปรกษา ดงน (บญเชด ภญโญอนนตพงษ. 2526) 1 คะแนน วมายถง ขอสอบมความสอดคลองกบจดประสงคการเรยนร 0 คะแนน วมายถง ไมแนใจ - 1 คะแนน วมายถง ไมสอดคลอง

ดชนความสอดคลอง = n

X

X = ผลรวมของคะแนนของผเชยวชาญ n = จ านวนผเชยวชาญ

- 20 -

2.6 น าขอสอบทปรบปรงแลวไปทดสอบกบผเรยน ระดบมธยมศกษาตอน – ปลาย โรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมองบรรมย จงววดบรรมย ทเคยเรยนเนอวานมากอน

2.7 ท าการวเคราะวเพอคดเลอกแบบทดสอบโดยใชภาพการตนประกอบทกษะในการอานภาษาองกฤษ จ านวน 40 ขอ ซงมคาความยาก (P) อยระววาง 0.61 ถง 0.85 โดยใชเกณฑคดเลอกตงแต 0.20 ถง 0.80 คาอ านาจจ าแนก (r) อยระววาง 0.57 ถง 0.92 โดยใชเกณฑคดเลอกตงแต 0.20 ถง 1.00 (สมนก ภททยธน. 2544 : 213) และคาความเชอมนของแบบทดสอบทงฉบบเทากบ 0.74 การสรางแบบทดสอบในการศกษาอสระครงน สามารถเขยนเปนนแผนภมได ดงแผนภมท 1 (บญเชด ภญโญอนนตพงษ. 2526)

แผนภมท 1 ขนตอนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน

ศกษาหลกสตร วเคราะหเนอหา และศกษาคมอคร

ก าหนดจดประสงคเชงพฤตกรรมของนกเรยน

สรางตารางวเคราะหจดประสงคของหลกสตร

สรางขอสอบ 40 ขอ

หาคาดชนความสอดคลองโดยผเชยวชาญ

น าขอสอบไปทดลองและวเคราะหหาคา p, r

ไดแบบทดสอบจ านวน 40 ขอ

หาคาความถเชอมนของแบบทดสอบ

- 21 -

3. การสรางแบบสอบถามความคดเวนของผเรยน ทมตอบทเรยนคอมพวเตอรโดยใชภาพการตน เพอการพฒนาทกษะการอาน ตามวลกสตรมธยมศกษาตอนปลาย

3.1 วเคราะวจดมงวมายของการน าบทเรยนคอมพวเตอรมาใช 3.2 สรางแบบสอบถามความพงพอใจแบบมาตราสวนประมาณคา (Rating Scale)

จ านวน 40 ขอ น าไปใวอาจารยทปรกษาและผเชยวชาญดานวดและประเมนผลตรวจสอบและแนะน า

3.3 น าแบบสอบถามมาแกไขปรบปรงตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษาและ ผเชยวชาญใวสมบรณและสรางเปนนเครองมอสอบถามความคดเวนของผเรยน 3.4 จดพมพแบบสอบถามความคดเวนของผเรยนฉบบจรง เพอน าไปใชกบกลม ตวอยางตอไป

4. นวตกรรมความสอดคลองตามแนวคดทฤษฏการเรยนรทเกยวของ 4 ทฤษฎดงน 4.1 ทฤษฎการเรยนรของบลม มงพฒนาผเรยนใน ๓ ดาน ดงน ๑. ดานพทธพสย (Cognitive Domain) ความร ความเฉลยวฉลาด ความสามารถในการคด เรองราวตางๆ อยางมประสทธภาพ ๒. ดานจตพสย (Affective Domain) ความพงพอใจ ความรสกใวปฏบตแตสงทถกตองดงาม ๓. ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) สามารถปฏบตไดคลองแคลวอตโนมต 4.2 ทฤษฎการเรยนรของธอรนไดค (Edward L Thorndike) ทฤษฎสมพนธเชอมโยงสรปเปนกฎการเรยนรไดดงน 1. กฎแหงความพรอม (Law of Readiness) 2. กฎแหงการฝกหด (Law o f Exercise) 3. กฎแหงความพอใจ (Law of Effect)

4.3 ปรามดการเรยนรและความคงทน ท าใวเกดมตแวงการเรยนร 1. Head พทธพสย เปนนการกระท าทเกยวกบกระยวนการทางสมอง สตปญญา (Intelligent) การเรยนร (Learning) และ การแกปญวา(Problem Solving)

2. Hand มอ (Psychomotor Domain) พฤตกรรมการเคลอนไวว 3. Heart ววใจ เปนนอารมณวรอความรสกของแตละบคคล ทงดานการกระท าและการแสดงความคดเวน

- 22 -

4.4 ปรชญาของการถอดบทเรยนหลก 3 H (Hand, Head, Heart) การพฒนานวตกรรมทสรางขนไดมการถอดบทเรยนเพอวาจดเดนและจดบกพรองเพอน าผลมาใชในการปรบปรงพฒนางานดวยวลกการทเชอวา ซงการจดการเรยนการสอนบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 สงผลตอการเรยนการสอนมความส าคญและเกดปะโยชนดงน

- 23 -

ตวชวดท 4 ประสทธภาพของนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน ผสอนไดมกระบวนการวาประสทธภาพของนวตกรรมถกตองตามวลกวชา ตามเกณฑทก าวนด วธการวาประสทธภาพของนวตกรรมครอบคลมในดานเนอวา (Content validity) และโครงสราง (Construct Validity) ดงน

เรอง รายงานการวจยการพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซต โดยใชภาพ

การตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษา ปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2556

ผวจย นางกฤตยา ศรร ป 2556

บทคดยอ การวจยครงนมวตถประสงค 1) เพอวาประสทธภาพสอนวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมอง จงววดบรรมย ทสรางขนใวมประสทธภาพตามเกณฑ 80/80 2) เพอเปรยบเทยบความสามารถในการอานโดยใชภาพการตน กอนเรยนและวลงเรยนโดยใชสอนวตกรรมการสอนบนเวบไซต กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 5 โรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมอง จงววดบรรมย และ 3) เพอศกษาความพงพอใจของผเรยนตอนวตกรรมการเรยนการสอน ภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษา ปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2556 โรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมอง จงววดบรรมย ทสรางขน กลมตวอยางทใชในการศกษา เปนนผเรยนทมปญวาดานทกษะการอานกลมเปาวมาย ประจ าป-การศกษา 2556 ผเรยนระดบชนมธยมศกษาปท 5/1 - 5/6 ไดมาโดยการเลอกแบบสมแบบงาย จ านวน 90 คน เครองมอทใชในการพฒนาครงน ประกอบดวย นวตกรรมการสอนบนเวบไซต แบบทดสอบวดผลสมฤทธความเขาใจในการอานโดยใชภาพการตน(Cartoon) และแบบสอบถามความพงพอใจ วาคารอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ผลการศกษาพบวา 1. ประสทธภาพของนวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ทพฒนาขนมประสทธภาพ 89.50 / 84.72 สงกวาเกณฑทก าวนด 2. ผลสมฤทธทางการเรยนโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน พบวาวลงเรยนสงกวากอนเรยนอยางมนยส าคญทางสถตทระดบ 0.5

3. ความพงพอใจของผเรยนทใชนวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน โดยรวมอยในระดบมากทสด คาเฉลยเทากบ 4.75

- 24 -

องคประกอบดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

องคประกอบท 2 คณประโยชน

องคประกอบดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม องคประกอบท 1 คณประโยชน ประกอบดวยตวชวด 3 ตวชวด ดงน ตวชวดท 1 ความสามารถในการแกปญวาวรอพฒนา ตวชวดท 2 ประโยชนตอบคคล ตวชวดท 3 ประโยชนตอวนวยงาน ตวชวดท 1 ความสามารถในการแกปญหาหรอพฒนา ความสามารถในการแกปญวาวรอพฒนานวตกรรมใวสอดคลองตามวตถประสงคและเปาวมาย สามารถวรอแกปญวาวรอพฒนาไดตรงตามกลมเปาวมาย น าไปประยกตใชบรณาการไดทกกลมสาระ โดยวนงสอเรยนรายวชาภาษาองกฤษ ไดน าไปใชเปนนเนอวาสอการเรยนรทอ านวยความสะดวกใวกบนกเรยน ซงใชไดทกครงเมอตองการศกษา เนองจากเวบไซตการเรยนเปนนคลงความรทรองรบความตองการของผเรยนไดในทกระดบ ไมวาจะยากดมจนกใชได ไมเปนนขอจ ากดในการใชเทคโนโลยแตอยางใด วลกการและขนตอน รวมทงกรรมวธ ทใชในการแกปญวา

1. วเคราะววลกสตร 2. ออกแบบวนวยการเรยนร 3. จดท าสอและนวตกรรมการเรยนร (ภายแวบไซต) 4. ทดลองใช 5. วดและประเมนผล

จดมงหมายแรกเรมการพฒนาเวบไซตของครปดอทคอม http://www.krupu.com/homework/ 1) แกไขปญหาสอนซอมเสรมนกเรยนทขาดเรยน ไมสามารถเรยนในหองเรยนตามปกต

2) เพอใชแกปญหานกเรยนทมผลสมฤทธไมผานเกณฑ 3) เพอพฒนาตอยอดการเรยนวชาภาษาองกฤษตามเอกตภาพของผเรยนเปนรายบคคลอยางม

ความสข 4) เพอใชเปนประตเปดพนทเสรใหผเรยนน าเสนอสงทผเรยนสรางสรรคขนมาได

ครปดอทคอมในวนวานทผานมา เนนความเรยบงาย ไมซบซอน จดเวบไซตใหสวยงาม และเขาถงผเรยนไดทกกลมทกวย และนอกจากนนบคคลทวไปยงสามารถเขามาศกษาขอมลได เวบไซตครปดอทคอมพฒนาดวยการใชเทคนคแบบเพอนชวยเพอนเพอเพมพนความเขาใจในการอานและความคงทนในการเรยนรครปดอทคอม เรมตนมาจากการพฒนาเวบไซตเบองตนดวยภาษา HTML โดยเนนกระบวนการเรยนรของผเรยนเปนนส าคญ ฝกใวผเรยนสามารถเรยนรและท ากจกรรมตางๆ ไดอยางเปดกวาง โดยไมมการจ ากดขอบเขตตอมาเราจะพดถง www.krupu.com/homework เปนนสวนตอขยายจาก

- 25 -

www.krupu.com การเรยนรบนโลกออนไลนนนจ าเปนนอยางยงทจะตองมการใวขอมลและการตรวจสอบขอมลทถกตองจงท าใวเกด www.krupu.com/homework ขนมา เพอใวค าปรกษาในเรองการเรยน และ Homework Clinic จะเปนนทส าวรบนกเรยนในการตงค าถามและแสดงความคดเวนตอสงทไดเรยนในวอง และครผสอนจะตอบความคดเวนเวลานนดวยตวของทานเองตวอยางบทเรยนการตนบนเวบไซต krupu.com/homework ไดแก บทเรยนบนเวบไซต Web-based Instruction for Grade 11 Students - Reading cartoon introduction เปนนบทเรยนเรมตนส าวรบผเรยนทจะเรยนรวลกการอานการตน และตวอยางการแสดงความคดเวนของผเรยนบนเวบไซตการสอนโดยใชเวบไซต วรอ Web-based instruction เพอการการแกปญวาวรอพฒนาสรปไดดงน 1) เพอกระตนและสงเสรมใวผเรยนกาวทนเทคโนโลย

2) สงเสรมใวผเรยนมการคนควานอกวองเรยน 3) เปดกวางใวผเรยนมโอกาสในการศกษาคนวาความร ทบทวนความรดวยตนเองผานเวบไซต 4) สงเสรมใวผเรยนมความคดสรางสรรคในการเรยนรอยเสมอ

และ 5) สนบสนนใวผเรยนแสดงออกดวยการแสดงความคดเวนตอสงทไดเรยนโดยไมมความเขนอาย เวบไซต krupu.com กอตงขนเมอป พ.ศ. 2550 เพอประยกตในการเรยนการสอนภาษาองกฤษ เพมผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน และใชเปนนฐานรองรบการวจยในชนเรยน และสดทายเพอขยายผลตอยอดในปการศกษาถดไป ตวชวดท 2 ประโยชนตอบคคล ประโยชนตอบคคลทจะไดรบจากผลงานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน

1. วนวยงานทไดรบประโยชนสงสด คอ นกเรยนโรงเรยนภทรบพตร อ าเภอเมอง จงววดบรรมย โดยนางกฤตยา ศรร เปนนผพฒนาเวบไซตผดแลระบบ นอกจากนนกเรยนยงรวมกนจดเนอวา

2. ครและนกเรยน โรงเรยนในสงกดเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 32 ของจงววดบรรมย ไดใชเวบไซตนเปนนแวลงเรยนรเพราะสะดวก งายตอผใช ไมตองมรวสขอมลทจะเขาใช มคมอแนะน าการใชงาน มเอกสาร/คมอคร ทประกอบดวยขอมลทถกตอง สามารถโวลดแบบฝกวดมาใชประกอบการเรยนร วนงสอเรยนส าวรบนกเรยนและแผนการจดการเรยนรส าวรบครครบทกโรงเรยนในเขตพนท ผลจากผพฒนาระบบไดประชาสมพนธและไดเผยแพรตวอยางผลงาน

3. คร, นกเรยนและบคคลอน ๆ ทใวความสนใจ/จดวาและน าผลงานนวตกรรมไปใชประโยชน

- 26 -

ผใชสามารถแสดงความคดความคดเหนตอนวตกรรม โดยการถอดบทเรยน แสดงความรสกและ

ความคดเหนจากผเคยใชงานศษยเกา ผใชปจจบนและผบรหารสถานศกษา โรงเรยนภทรบพตร

จงหวดบรรมย แวลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?p=14004

แวลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?p=13658#comment-12428

- 27 -

ตวชวดท 3 ประโยชนตอหนวยงาน ประโยชนตอวนวยงาน ทจะไดรบจากผลงานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนบนเวบไซต http://www.krupu.com/homework/ ทมงมนไมกระทบเศรษฐกจ สงคม ความมนคง สงเสรมความเปนนมาตรฐานสากลในการเรยนรและการพฒนาประเทศ

แวลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?p=9318#comment-12130 แวลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?p=9318#comment-12130

- 28 -

การพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซต โดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน

Tacit

Knowledge

นางกฤตยา ศรร – รางวลครผสอนยอดเยยม 003236 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ – ระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย

ดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม

สถานศกษา

ครผสอน

1. ตอบสนองความแตกตางระววางบคคล – มอสระในการเรยนร 2. สามารถเรยนรดวยตนเอง ไดทกท ทกเวลา และทกคน ตรงยคและตรงวยผเรยน 3. ไดลงมอปฏบต - มสอประสม (Multimedia) – มการโตตอบ เกดการเปลยนแปลง 4Is – 4Cs Information, Individual, Interactive, Immediate Feedback , Critical thinking, Communication, Collaboration, Creativity 4 . เกดการเชอมโยงแลกเปลยน สรางองคความร แบบไรพรมแดน 5. มความคงทนในการเรยนรและผลสมฤทธทางการเรยนวลงเรยนสงกวากอนเรยน

1.สามารถลด–ใชตนทนต าเกดประสทธภาพสง ในการผลตสอทกคนกสามารถท าไดใชเวลาเพยงเลกนอยไมยงยากแคมความมงมนและใสใจ

2.สามารถปรบปรงอพเดทขอมลใวทนเวตการณและแบงปนความรในสงคมแวงการเรยนรไดตลอดเวลา

3.เชอมโยงและสรางเครอขายองคความรในสาขาวชาและแขนงวชาความรอน ๆ ไดทวโลก

ผเรยน

1. เพมคณภาพการจดการเรยนการสอนของบคคลากรใวมประสทธภาพของคณภาพการศกษาสงขน 2. สรางความเชอมนใวผปกครอง/ชมชน/องคกรตางๆ 3. พฒนาคณภาพระบบการศกษาเขาสมาตรสากล

- 29 -

องคประกอบดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม องคประกอบท 3 ความคดรเรมสรางสรรค

องคประกอบดานนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอนยอดเยยม องคประกอบท 3 ความคดรเรมสรางสรรค ประกอบดวยตวชวด 2 ตวชวด ดงน ตวชวดท 1 ความแปลกใวมของนวตกรรม ตวชวดท 2 จดเดนของนวตกรรม

ตวชวดท 1 ความแปลกใหมของนวตกรรม ความแปลกใวมของนวตกรรมและเทคโนโลยเพอการเรยนการสอน เกดจากแนวคดแปลกใวม ไมเคยมปรากฏมากอน โดยมผใวความสนใจสอบถามขอมลอยางมาก ขอมลเกยวกบการสบคนผลงาน

แรงบนดาลใจในการพฒนา ยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนดานความเขาใจในการอานอยใวสงขน

จดมงวมายการสอนภาษาองกฤษ บนเวบไซต

WWW.KRUPU.COM/HOMEWORK)

ความโดดเดนการเรยนการสอนบนเวบไซต WWW.KRUPU.COM/HOMEWORK)

1.ใชสอนซอมเสรมนกเรยนทขาดเรยนเวลาเรยนไมเพยงพอและเปนแหลงสงเสรมการเรยนรเพมเตม

1. ผเรยนสามารถเรยนรไดตลอดเวลา ตดตอสอสารกนผเรยน ดวยกน ผสอนหรอผเชยวชาญ ผเรยนเรยนรได - ในเวลาทไมเทากน

2.เพอยกระดบผลสมฤทธทางการเรยนใหมระดบสงขน

2. ผลสมฤทธทางการเรยนหลงเรยนสงกวากอนเรยน

3เพอพฒนาสอนวตกรรมเพมทางเลอกทางการเรยน รใหผเรยนเรยนตามเอกตภาพ

3. เนนผเรยนเปนส าคญและพฒนาทกษะชวตตรงตามยคการปฏรปการศกษาในศตวรรษท 21

4.เพอเปนแหลงบรการทางการศกษาทมคณภาพระดบสากล

4. ปจจบนเปนแหลงการเรยนรมผเขาใชมากกวา 87 ประเทศ

- 30 -

วธการจดการเรยนการสอน

เนอหา กจกรรม แบบฝกหด

คลป ค าถาม

และจากการพฒนาตอเนองตงแตป 2550 -2557 ประสบการณในการสรางเวบไซตเราไดตอยอดจากแนวคดเดมแตสรางแนวการพฒนาเวบไซตมาอยางไมมการหยดยง ดงรป

http://www.krupu.com/homework/ - 2555

http://www.krupu.com/smedu/ - 2554

http://ww w.krupu.com/ - 2553

วลกการพฒนางานใชวงจรกระบวนการด าเนนงานการจดการเรยนการสอนบนเวบไซต แบบวงจรเดมมง (Deming Cycle)

หลกสตร /สาระ/มาตรฐานการเรยนร/ตวชวด/จดเนน(ความสามารถ/ทกษะ/คณลกษณะ)

สอ, เทคโนโลย, หลกการ, ทฤษฎ

วธการจดการเรยนการสอน

เนอหา

กจกรรม

แบบฝกหด

คลป

ค าถาม

นกเรยน

คร

การวดผล/ประเมนผล

แบบทดสอบ/สงเกตพฤตกรรม/แบบประเมน/ชนงาน

ปรบปรงแกไขด าเนนการใหเหมาะสมตามผลการประเมน

เชน เนอหา ผเรยน /การเตรยมพรอม

ปญหา/จดออนทพบ

ขอด/จดแขง

Do

Plan

Act Do

Check

- 31 -

ตวชวดท 2 จดเดนของนวตกรรม 1. การเรยนรไรพรมแดน (No Student Left Behind) คณคาทแทจรงของ http://www.krupu.com/homework/

ใสใจในทกรายละเอยดและใวบรการทก ๆ ดานแบบบรณาการอยางทวถง ไมวาจะเปนนการใชงาย สะดวก และลงทนนอย

2. จดเดนของนวตกรรมสดยอดของนวตกรรมน คอ ผดแลระบบสามารถผลตสอไดตลอดเวลา มงานทไมอยในเวลานน กสามารถตงเวลาใวแสดงผลงานโดยอตโนมต ใวแสดงผลงานไดลวงวนาแบบไรขดจ ากด

3. เปนนพนทเสรทสามารถน าเสนอ เผยแพรผลงานของผเรยนทผลตไดตลอดเวลาและทงผสอน ตวผเรยน และบคคลภายนอกไดเรยนร แสดงความคดเวน ยงเปนนวลกฐานใวผเรยนและผปกครองเขาถงตรวจสอบไดตลอดเวลา ชอง Project Based Learning ปรชญาการศกษาของการจดการเรยนการสอนแบบโครงงาน การจดการเรยนการสอนแบบโครงงานโดยอาศยพนฐานแนวคดทวามนษยจะสรางความรใวมจากการกระท า และการมปฏสมพนธกบผอน การสอนในลกษณะดงกลาว ยงตองอยบนขอสนบสนนทวาความรใวมไดมาจากสงทสมพนธกบวามรทมมากอน การสรางความคดรเรมใวมและประสบการณเดมทไมเปนนทางการและยงสอดคลองกบแนวคดสมาชกในกลมมากกวา ใวนกเรยนคนใดคนวนงท าเพยงคดคนเดยว การเรยนรแบบโครงงานถกสราง เกดจากความ

การเขาถง สะดวก/รวดเรว/งาย

Any time & Any where

การตรวจสอบ เนอวา/ถกตอง/แมนย า

เวลาเรยน/การบาน/คะแนน การมสวนรวม

ผเรยน - ผปกครอง - บคคลภายนอก สอบถาม/เสนอแนะ/แสดงความคดเวน

การเผยแพรผลงาน Exhibition/Project Based Learning

Show & Share & Exchange

- 32 -

ตองการของผเรยนทตองการขยายแวลงเรยนรของตนใวกวางขวาง จากขอมลทมอยในต าราเพยงเลมเดยวไปสการเรยนรทเชอมโยงสมพนธ โดยเฉพาะอยางยงจากอนเตอรเนต ซงการเรยนรในลกษณะดงกลาวจะชวยสงเสรมการท างานรวมกน และน าความรทแตละคนมอย มารวมกน แนวคดดงกลาวจงเปนนจดเดนของนวตกรรมชนน ดงน

1. เพอใวผเรยนไดสรางองคความรดวยตนเอง 2. เพอใวผเรยนไดพฒนาศกยภาพการคดสรางสรรค การคดแกปญวา และการคดขนสง 3. เพอใวผเรยนมโอกาสเรยนรและท างานรวมกนภาวะผน า และผตาม 4. เพอจดประสบการณตรงใวผเรยนไดน าไปใชในการด ารงชวต

แวลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?cat=295.

4. 3 ชองทางการเขาถงของผใชใวสอบถาม

- 33 -

1. Homework Clinic –Series ... 1 – 10 จากการส ารวจความตองการของผเรยนในชนเรยนทรบผดชอบ จ านวน 213 คน พบวามผเรยนบางสวนตองการทบทวนความรพนฐานไวยากรณภาษาองกฤษ บางรายตองการใวน าความรทมมาสอนทบทวนเพอเตรยมความพรอมในการเรยนในระดบภาคเรยนตอไป และบางรายตองการใชเวลาในชวงภาคฤดรอนเรยนทบทวนเนอวา และเนอวาตอไปนเวมาะส าวรบผเรยนทกระดบเพอใชในการเรยนรดวยตนเองเพอยกระดบทกษะทางภาษาองกฤษและยงพฒนาชวตของตนเองโดยใชแวลงเรยนรนเปดโอกาสใวไดแสดงความคดเวน...และแลกเปลยนเรยนร วรอเพยงบอกเราวาทานตองการเนอวาอะไร เราจะจดใวทานตามความตองการ....

- Big Bank - No.1 – 5 เปนนเนอวาพเศษเพอเพม เสรม เตมเตมความรดานไวยากรณภาษาองกฤษทเกดขนจากสงทครผสอนคนพบในสวนทบกพรองของผเรยนทเกดขนในชน

เรยนทมสาเวตจากการทผเรยนยงไมเขาใจ รายละเอยดของไวยากรณภาษาองกฤษทงทเกดขนกบผเรยนในชนเรยน วรอนกเรยนบางกลม วรอบางราย และผสอนไมสามารถอธบายไดในขณะนนเนองจากเวลาทจ ากด เนอวาเวลานจดขนเพอใวผเรยนสามารถเขาถงเนอวาและเรยนรไดดวยตนเองและสะดวกทจะมาเรยนรไดตลอดเวลาและทานสามารถสงค าถามวรอขอซกถามมายงเรา..เมอทานมขอสงสยสงใดถามมา - เรายนดจะใวค าตอบวรอถามผรมาไขขอสงสยใวทกทาน

2. Teen Classroom - เพอเปดพนทเสวนาส าวรบผเรยน ส าวรบโตตอบ สอบถาม แบงปน และชวยเวลอเกอกลดานขอมลและเนอวา พนทเสรภาพในการแสดงความคดเวน ไมมผด ไมมถก แตตองเคารพสทธและเสรภาพผอน ประเดนขอแตกตางระววาง British English กบ American English แวลงเรยนร http://www.krupu.com/homework/?cat=274

3. Parent Channel กระทส าวรบผปกครอง + นกเรยน: ท าไมตองเปดชองทางเวลาน เพอเปดชองทางสงค าแนะน าจาก ผปกครอง ตอบค าถาม/ตรวจค าตอบของนกเรยน วรอแสดงความคดเวนเพมเตม ซงสงผลใวการเรยนรเกดประสทธภาพสงสด

- 34 -

คมอการใชงานเวบไซต http://www.krupu.com/homework

แวลงอางอง http://www.krupu.com/homework/?page_id=14271

สรปจดเดนของครปดอทคอม 1) สะดวก งาย ตอผใชบรการ 2) มการพฒนาอยางตอเนองและมการประเมนความพงพอ ใจเพอปรบปรงผลการบรการใวดอยเสมอ 3) การเชอมตอในรปแบบ Social Network สามารถทจะเชอมตอเขาถงผเรยนไดทกรปแบบและ 4) สอทน าเสนอนนเกดจากกระบวนการพฒนาของผเรยนในการคด ในการเขยนบทเรยนตางๆ โดยผเรยนเปนนผด าเนนการทงวมดเครอขายของครปดอทคอม นอกจากจะมสอบน Yotube.com ยงมเครอขายตางๆ มากมาย อาท เชนสอในโครงการ True ปลกปญญา เปนนตน

3.4 คณภาพของผลงาน และความนาเชอถอ

9.เครอขายการเรยนรทเขาเยยมชมมากกวา 85 ประเทศ

ฯลฯ

- 35 -

4. ศกยภาพในการขยายผล และประโยชนทมตอประเทศ

4.1 ศกยภาพในการขยายผล และการเผยแพรผลงานทางวชาการเปนทประจกษ

- การสรางเครอขายการเรยนรในสงคมโลกแวงการเรยนรไรพรมแดน มการแลกเปลยนเรยนรแบบไรขดจ ากด

4.2 ประโยชนทมตอประเทศ

การพฒนานวตกรรมการเรยนการสอนภาษาองกฤษบนเวบไซตโดยใชภาพการตนเพอพฒนาทกษะความเขาใจในการอาน ระดบชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 1 ประจ าปการศกษา 2556 เปนนการพฒนานวตกรรมบนเวบไซต การผลตสอทใชพฒนาทกษะการอานในภาษาองกฤษโดยใชภาพการตน และวดความ พงพอใจของผใชตอสอนวตกรรม เปนนวธการวนงทสอดคลองเพอการแกปญวาและสงเสรมการเรยนร พฒนาคณภาพใวกบประเทศชาตได

ชมชน/สงคม

· การใชนวตกรรมดงกลาวมการสรางปฏสมพนธระววางผสอนวรอผเรยน กบชมชนโรงเรยนทกวางขน

· การใชนวตกรรมดงกลาวสามารถสรางความสมพนธระววางผสอนวรอนกเรยนกบชมชนภายนอกโรงเรยน

· นวตกรรมดงกลาวเปนนสงสนบสนนส าคญในการสรางชมชน

· วตถประสงคของผลงานมความเกยวของกบบคคล/ชมชน

· มตวอยางนวตกรรมทชดเจนเกยวของกบการศกษาในรายวชาทปรากฎ

ความรวมมอ

· การใชเวบไซตดงกลาวชวยใวเกดความรวมมองายขน

· การ ใชเวบไซตดงกลาวสนบสนนใวกลมตาง ๆ มความรวมมอกนมากขน การใชเวบไซตและนวตกรรมชวยสรางเครอขายในความรวมมอ ทางการแลกเปลยนเรยนรดขน

· มตวอยางแสดงวการใชไอซท

ดงกลาวเกยวของกบความ

เนอหา

·การใชนวตกรรมดงกลาวสามารถขยายเนอวาใวกวางขน

·การใชนวตกรรมดงกลาวสามารถท าใวผลงานมคณภาพชดเจนขน

·การใชนวตกรรมดงกลาวสามารถสนบสนนเนอวาไดด

·ผลงานชชดถงกลมสาระของเนอวา วชาภาษาองกฤษและการบรณาการขามวชาไดเดนชด

· ตวอยางทชดเจนของผลงานผสอนและผเรยนเกยวของกบเนอวาการใชภาษาองกฤษเพอพฒนาทกษะทางการอานชดเจนตรวจสอบได

- 36 -

เกยรตยศแหงชยชนะ ชนะทแทจรงอยทการขดเกลาจตใจใวชนะใจตนเอง