sveuČiliŠte u rijeci - filozofski fakultet · 2015-09-22 · i. osnovni podaci o kolegiju naziv...
TRANSCRIPT
SVEUČILIŠTE U RIJECI
FILOZOFSKI FAKULTET U RIJECI
Studijski program: POVIJEST UMJETNOSTI
dvopredmetni diplomski studij
Izvedbeni nastavni planovi
Zimski semestar akademske godine 2015./2016.
Rijeka, rujan 2015.
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Metodologija znanstvenog istraživanja
Studij Dvopredmetni diplomski studij povijest umjetnosti
Semestar 1.
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 4
Nastavno opterećenje ( P+V+S) 30+0+15
Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijedom 10.15 – 13.00
Nositelj kolegija prof. dr. sc. Nina Kudiš
Suradnik
Vrijeme za konzultacije Utorkom 12.00 - 13.00 Srijedom 13.00 – 14.00
Kabinet 462
Telefon
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Povijest znanosti: znanost do novog vijeka, novovjekovna i moderna znanost, postmoderne kritike znanosti, povratak retorike. Termin i definicija znanosti, klasifikacija znanosti, vrste znanstvene proze, retorika znanosti i akademsko pismo. Strategije i tehnike akademskog pisma: pripreme za pisanje, struktura i dijelovi, argumentacija, jezik i stil, citiranje i citati, provjera.
Metodologija pristupa umjetničkom djelu u okviru znanstvene discipline povijesti umjetnosti: strategije, faze, sustavnost. Različiti metodološki pristupi:
- Hegel i nastanak povijesti umjetnosti; hegelijanski pristup, najvažniji predstavnici - Poznavalaštvo, predstavnici, uloga poznavalaštva u 19. i 20. stoljeću, poznavalaštvo danas - Formalizam: Heinrich Wölfflin i Alois Riegl - Ikonografija – ikonologija: Erwin Panofsky - Marksizam i socijalna povijest umjetnosti - Feminizam i rodni pristup umjetničkom djelu - Psihoanaliza - Semiotika - Postkolonijalizam
Suvremena metodologija znanstvenog istraživanja u povijesti umjetnosti u praksi: paradigmatski primjeri i praksa pisanja znanstvenog rada, kataloške jedinice, natuknice u enciklopedijskom izdanju, eseja i slično. Oblikovanje znanstvenog teksta.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje i razlikovanje različitih pristupa u metodologiji znanstvenog istraživanja humanističkih znanosti te naročito u povijesti umjetnosti – kako onih povijesnih, tako onih koji se i danas prakticiraju. Temeljito razumijevanje i mogućnost primijene različitih metodoloških pristupa, kao i različitih vrsta znanstvenih i stručnih tekstova. Posjedovanje znanja o načinu koncipiranja, elementima, strukturiranju argumentacije i znanstvenoj opremi znanstvenog i stručnog teksta, kataloške jedinice, natuknice u enciklopedijskom izdanju.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
X X X
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave
Kontinuirana provjera znanja: seminar 1 0,5 20
Kontinuirana provjera znanja: seminar 2 0,5 20
Kontinuirana provjera znanja: seminar 3 1,5 30
ZAVRŠNI ISPIT 1,5 30
UKUPNO 4 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
OCJENA BODOVI
Kontinuirana provjera znanja: seminar 1
1 2 3 4
0 5 10 15
5 20
Kontinuirana provjera znanja: seminar 2
1 2 3 4 5
0 5 10 15 20
Kontinuirana provjera znanja: seminar 3
1 2 3 4 5
7,5 15 22,5 30
ZAVRŠNI ISPIT
1 2 3 4 5
7,5 15 22,5 30
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave u vidu tri seminarska rada:
1. rad vezan uz metodologiju znastvenog istraživanja; samo izlaganje
2. rad: analiza znanstvenih članaka iz područja povijesti umjetnosti; samo izlaganje
3. istraživački rad; izlaganje i pisani rad
Pisani seminarski rad (1) treba predati u elektronskoj verziji na dan izlaganja. Njegova dužina ne smije biti
veća od 10 kartica teksta, odnosno 5 x 1800 znakova s prazninama. Rad treba biti napisan na standardnom
hrvatskom jeziku te opremljen znanstvenom aparaturom: ključnim riječima, kraćim sažetkom na hrvatskom jeziku, sažetkom na stranom jeziku, bilješkama na kraju teksta, popisom literature. Nastavnik je dužan pregledati, ocijeniti i vratiti zbog eventualnih korekcija sve seminarske radove u roku od 10 dana po primitku. Studenti su, nakon toga, dužni u roku od 5 dana vratiti korigirani rad. Pridržavanje rokova dogovorenih na početku seminara, a vezanih uz datum izlaganja i predaju pisanog seminarskog rada je neophodno, zbog ograničenog broja nastavnih termina, odnosno tjedana nastave koji su na raspolaganju.
Završni ispit je pismeni i usmeni: pismeni ispit je obavezan i sastoji se od deset pitanja (za prolaznu ocjenu student mora postići barem 51% bodova), dok usmeni ispit nije obavezan i služi prvenstveno utvrđivanju ocjene.
Pristup popravku međuispita: nije predviđen
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Diplomski studij:
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura:
1. M. Hatt, C. Klonk, Art History. A Critical Introduction to Its Methods, Manchester-New York 2006
2. Dubravka Oraić Tolić, Akademsko pismo, Zagreb 2011
3. reader za kolegij Metodologija znanstvenog istraživanja.
Izborna literatura: 1. reader za kolegij Metodologija znanstvenog istraživanja
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Obavezno, a prema člancima 31. i 32. PRAVILNIKA O STUDIRANJU NA PREDDIPLOMSKIM I DIPLOMSKIM STUDIJIMA FILOZOFSKOGA FAKULTETA SVEUČILIŠTA U RIJECI Članak 31. Ostvarivanje prava izlaska na ispit predmetni nastavnik potvrđuje svojim potpisom. Predmetni nastavnik može uskratiti potpis studentu: - u slučaju kada je student izostao više od 30% ukupne nastave iz predmeta, - u slučaju kada student tijekom nastave ne prikupi minimalni iznos ocjenskih bodova (od 0 do 29,9 ocjenskih bodova na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno od 0 do 39,9 ocjenskih bodova na sveučilišnom diplomskom studiju). Članak 32. Student može pristupiti ispitu u redovitom ispitnom roku samo iz predmeta za koji je stekao potreban postotak uspješnosti tijekom nastave utvrđen općim aktom Sveučilišta (40% ocjene ili više na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno 50% ocjene ili više na sveučilišnom diplomskom studiju). Student koji je tijekom nastave ostvario od 30 do 39,9% ocjene na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno 40 do 49,9% ocjene na sveučilišnom diplomskom studiju, ocjenjuju se ocjenom FX (nedovoljan). Ovaj student može izaći na popravni ispit u redovitom i izvanrednom ispitnom roku na koji može pristupiti samo jedanput i pritom može ostvariti najviše 10% ocjene. Student koji je tijekom nastave ostvario od 0 do 29,9% ocjene na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno 0 do 39,9% ocjene na sveučilišnom diplomskom studiju, ocjenjuju se ocjenom F (neuspješan) i ne može steći ECTS-bodove. Ovaj student obvezan je u sljedećoj akademskoj godini ponovno upisati taj predmet.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Osobno, elektronskom poštom
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Osobno, elektronskom poštom
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Studenti su dužni izložiti svoj seminarski rad onog datuma koji se utvrđuje odmah na početku semestra.
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodno predavanje; Povijest znanosti: znanost do novog vijeka
2. Novovjekovna i moderna znanost, postmoderne kritike znanosti; Povratak retorike
3. Termin i definicija znanosti, klasifikacija znanosti;Vrste znanstvene proze
4. 1. Retorika znanosti i akademsko pismo str. 138 Strategije i tehnike akademskog pisma: 2. pripreme za pisanje (invencija) . . . . . . . . . . 153 3. struktura i dijelovi (dispozicija). . . . . . . . 237
4. odlomak i konektori (argumentacija) . . 305
5. 5. jezik i stil (elokucija) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369 6. citiranje i citati (memorija) . . . . . . . . . . . . 435 7. dva citatna stila (velika mehanika) . . . . . 507
8. posljednji koraci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6. Humanističke znanosti i povijest umjetnosti: umjereno relativistički pristup Metode istraživanja u povijesti umjetnosti: uvod i početci discipline Definirane teme svih istraživanja
7. Formalizam: Heinrich Wölfflin i Alois Riegl; Semiotika
8. Poznavalaštvo, predstavnici, uloga poznavalaštva u 19., 20. i 21. stoljeću
9. Seminarski radovi: analiza znanstvenih članaka
10. Seminarski radovi: analiza znanstvenih članaka
11. Seminarski radovi: analiza znanstvenih članaka
12. Prezentacija samostalnog istraživanja
13. Prezentacija samostalnog istraživanja
14. Prezentacija samostalnog istraživanja
15. Prezentacija samostalnog istraživanja
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Metodologija analize i dokumentiranja kulturnog dobra Studij diplomski studij povijesti umjetnosti – opći smjer Semestar I. Akademska godina: 2015/2016 Broj ECTS-a 4 Nastavno opterećenje (P+V+S) 30+0+15 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda, 16:15 – 19:00
Nositelj kolegija izv. prof. dr. Marijan Bradanović
Suradnik Ivan Braut
Vrijeme za konzultacije Srijedom 19.00-19.45, četvrtkom 12.30-13.15
Kabinet 459
Telefon /
E-mail [email protected]; [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Izlaže se široka skala standardnih konzervatorskih postupaka pri izradi različitih konzervatorskih studija i elaborata. Donose se primjeri dokumentacije prema vrsti (povijesni-arhivski podaci, analitički opisi, kataloški opisi, kataloška jedinica, fotografije, grafička dokumentacija, specijalna dokumentacija, uzorci) i namjeni (osnovna evidencija, inventar, dokumentacija koja prethodi zahvatu, dokumentacija koja prati zahvat, završni izvještaj, konzervatorska podloga za urbanističko planiranje, konzervatorski projekt, izložbeni projekt). Koristi se mogućnost analize i diskusije na konkretnim konzervatorskim i konzervatorsko-restauratorskim zahvatima na području sjevernoga Jadrana, koji su dostupni za rad na terenu. Dio primjera odabranih za analizu i diskusiju potječe iz prakse voditelja kolegija, jer je za druge realizacije teško pribaviti cjelovitu dokumentaciju. Odabrani su primjeri kulturnih dobara različitih dimenzija, materijala i stupnja ugroženosti. Provodi se edukacija utvrđivanja povijesnih slojeva i faza. Tumače se nedestruktivne i destruktivne metode (sondiranje), fizičke i kemijske analize prikupljanja podataka.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Svladavanje osnovnih tehnika analize i izrade dokumentacije kulturnog dobra za potrebe provođenja njihove
zaštite i očuvanja. Osposobljenost u donošenju racionalnih i primjenjivih odluka o postupanju s kulturnim
dobrom. Nadogradnja sposobnosti raščlambe kulturnog dobra izvan okvira usvojenih u temeljnoj nastavi povijesti
umjetnosti. Stjecanje sposobnosti tehničkog opisa predmeta, njegove fizičke i kronološke kompleksnosti.
Sposobnost samostalne primjene tehnika izrade dokumentacije koja služi za registraciju kulturnog dobra,
konzervatorskog elaborata kao osnove za programiranje zaštitnog zahvata, inventara i kataloga kao osnove za
registraciju, organizaciju izložbi i postavu zbirki.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 0,5 0
Seminarski rad 1 35
Kontinuirana provjera znanja 1 35
ZAVRŠNI ISPIT 0,5 30
UKUPNO 3 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit Usmeni
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Diplomski studij:
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura: 1. T. Marasović, Aktivni pristup graditeljskom nasljeđu, Split, 1985. 2. I. Maroević, Sadašnjost baštine, Zagreb 1986. 3. S. Muñoz-Viñas: Contemporary Theory of Conservation, Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005. 4. V. Marković, M. Prelog et. al., Zlatno doba Dubrovnika XV. i XVI. stoljeće, Zagreb, 1987.
Izborna literatura: 1. M. Bradanović, Analiza i dokumentiranje kulturnih dobara - zbirka tekstova, Rijeka, 2010., (skripta). 2. B. M. Feilden, Conservation of Historic Buildings, London, 1982. 3. N. Jakšić, R. Tomić, Umjetnička baština Zadarske nadbiskupije – zlatarstvo, Zadar, 2004. 4. K. Majer, P. Puhmajer, Palača šećerane u Rijeci, Rijeka 2008. 5. D. Marasović, Povijesna jezgra Splita (Studije-programi-realizacije), Split, 2009. 6. D. Miletić, M. Valjato-Fabris, Kapela sv. Filipa i Jakova na Medvedgradu, Zagreb, 1987. 7. G. Perusini, Il restauro dei dipinti e delle sculture lignee, storia, teorie e tecniche, Udine, 1985. ili
1994. (dostupno i kao skripta u prijevodu R. Oštrića) 8. Povelja konzervacije i restauracije umjetničkih i kulturnih spomenika, Pogledi, 3-4, 18, Split, 1988.,
753- 782. 9. P. Vežić, Sveti Donat – Rotonda Sv. Trojstva u Zadru, Split, 2002. 10. D. Vokić (priredio), Smjernice konzervatorsko-restauratorskog rada, Zagreb, 2007.
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Obavezno Svaki student dužan je prisustvovati na minimalno 70% nastave. Studenti koji imaju koliziju moraju prisustvovati na minimalno 50% nastave. Ukoliko student koji nema koliziju bude prisutan na manje od 50% nastave (bez valjanog zdravstvenog obrazloženja) ne može zadovoljiti kriterije za ocjenu, pa je dužan ponovno slušati predmet. Isto vrijedi i za studente s kolizijom, ukoliko su bili na manje od 30% predavanja.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti se informiraju putem pismenih i web obavijesti na stranicama fakulteta, na opću e-mail adresu godine te usmeno.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Uz redovite konzultacije, svaki student nastavnika može svakodnevno kontaktirati elektronskom poštom.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Ukoliko se student ne pridržava rokova, to utječe na pojedinačnu ocjenu koja mu se daje za svaki rad a zbir svih ocjena utječe na konačnu. Ukoliko student ima nekih nepredviđenih situacija koje direktno utječu na poštivanje roka, dužan je to na vrijeme i prije roka javiti nastavniku s kojim mora dogovoriti alternativni rok.
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodno predavanje
2. Crkva sv. Agate u Novigradu, istraživanje, konsolidacija, konzervacija i prezentacija s
elementima restauracije
3. Šesterostrana kruna cisterne na krčkoj Veloj placi – istraživanje, interpretacija nalaza,
konzervacija i re-kompozicija (prezentacijske dvojbe muzealizacija-prezentacija in situ
ili na izvornoj lokaciji
4. Obnove crkve sv. Donata u Zadru i kapele sv. Filipa i Jakova na Medvedgradu
5. Primjeri iz konzervatorsko-restauratorske
6. Skulptura, dekorativna arhitektonska plastika i epigrafski spomenici - problemi očuvanja
i prezentacije,primjeri uspostave omišaljskog, vrbničkog i novigradskog lapidarija
7. Inventarizacija pokretnih kulturnih dobara, katalozi
8. Problemi zaštite zidnog slikarstva.
9. Primjeri konzervatorskih podloga za prostorne planove
10. Problem istraživanja i zaštite riječkog Starog grada-priprema za izlazak na teren
11. Rijeka – Stari grad, dokumentiranje, konzervatorska podloga
Rijeka – Stari grad analiza provedenog dokumentiranja
12. Problemi zaštite i revitalizacije ladanjskog graditeljstva – istarske stancije -primjeri
Dajle, Segeta i Karpinjana
13. Kolokvij
14. Novigradske zidine – problemi zaštite, konzervatorski nadzor i istraživanje,
dokumentacija, prijedlog prezentacije, zahvat konzervacije s elementima restauracije
15. Zaključno predavanje
Terenska nastava: - posjet radionicama Hrvatskog restauratorskog zavoda u Rijeci, - Rijeka, Stari grad, dokumentiranje graditeljske baštine - ex palača šećerane u Rijeci, konzervacija arhitekture, zidnog slikarstva i štukatura - Veprinac, Lovran, Brseč, Plomin– zidno slikarstvo u regiji, problemi restauracije, prezentacije i interpretacije
S V E U Č I L I Š T E U R I J E C I
Filozofski fakultet u Rijeci Sveučilišna avenija 4 51 000 Rijeka Hrvatska
tel. (051) 265-600 (051) 265-602 faks. (051) 216-099 e-adresa: [email protected] mrežne stranice: http://www.ffri.uniri.hr
MB: 3368491 OIB: 70505505759 ŽR: 2360000-1101536455
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Avangarde Studij Povijest umjetnosti, diplomski dvopredmetni - opći smjer Semestar I Akademska godina 2015-2016 Broj ECTS-a 3 Nastavno opterećenje (P+V+S) 45 (30+0+15) Vrijeme i mjesto održavanja nastave P206 Mogućnost izvođenja na stranom jeziku Da (engleski, talijanski) Nositelj kolegija Dr. sc. Luka Skansi, docent
Kabinet 486 Vrijeme za konzultacije Srijedom 14-16
Telefon e-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA SADRŽAJ KOLEGIJA
Povijesna analiza raznih europskih konteksta u kojim se razvije avangarda: Bauhaus, Le Corbusier i Esprit Nouveau; Arhitektura i futurizam; De Stijl; Dada; Tessenow i Hellerau; Ruska avangarda; Nadrealizam.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje fenomena arhitekturne i umjetničke avangarde 20. stoljeća primjereno razini diplomskog studija. Predmet će osposobiti studente u artikuliranju povijesne kontekstualizacije avangarda, u oblikovanju njihove analitičke sposobnosti umjetničkog i arhitekturnog objekta, i njihove adekvatne konceptualizacije.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s „x“)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO U ECTS BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Seminarski rad 1 30
Kontinuirana provjera znanja 1 30
Završni ispit – usmeni 1 40
UKUPNO 3 100
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja
Kontinuirana se provjera znanja – međuispit – provodi tijekom nastave.
Završni ispit
Ukupna ocjena uspjeha: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena prema sljedećoj raspodjeli:
OCJENA PREDDIPLOMSKI STUDIJ DIPLOMSKI STUDIJ
5 (A) od 80 do 100 ocjenskih bodova od 90 do 100 ocjenskih bodova
4 (B) od 70 do 79,9 ocjenskih bodova od 80 do 89,9 ocjenskih bodova
3 (C) od 60 do 69,9 ocjenskih bodova od 70 do 79,9 ocjenskih bodova
2 (D) od 50 do 59,9 ocjenskih bodova od 60 do 69,9 ocjenskih bodova
2 (E) od 40 do 49,9 ocjenskih bodova od 50 do 59,9 ocjenskih bodova
1 (FX) od 30 do 39,9 ocjenskih bodova od 40 do 49,9 ocjenskih bodova
1 (F) od 0 do 29,9 ocjenskih bodova od 0 do 39,9 ocjenskih bodova
IV. LITERATURA
OBVEZNA LITERATURA
1. Rosalind Krauss, The originality of the avant-garde and other modernist myths, MIT Press, Cambridge, Mass 1986. 2. Viktor Žmegač, Od Bacha do Bauhausa. Povijest njemačke kulture, Peristil Zagreb 2006. 3. Essential Le Corbusier: l'esprit nouveau articles, Boston Architectural Press, 1998
IZBORNA LITERATURA
Izborna literatura će se dodijeliti unutar seminara u toku semestra
V. DODATNE INFORMACIJE O KOLEGIJU
POHAĐANJE NASTAVE
Kolegij zahtijeva redovito pohađanje nastave i aktivno sudjelovanje, jer predviđena znanja koja se trebaju usvojiti ovise uglavnom o ovom segmentu. Stoga se očekuje apsolutna redovitost pohađanja. Semestrom se predviđa 14 predavanja/seminara kolegija, i minimum za dobivanje potpisa je 10 dolazaka.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti se informiraju putem pismenih i web obavijesti, na opću e-mail adresu godine i usmeno.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
NAČIN POLAGANJA ISPITA
Seminari i usmeni završni ispit.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Ukoliko se student ne pridržava rokova, to utječe na pojedinačnu ocjenu koja se studentu daje za svaki rad, a zbir svih ocjena utječe na konačnu ocjenu. Ukoliko student ima nekih nepredviđenih situacija koje direktno utječu na poštivanje roka dužan je to na vrijeme i prije roka javiti nastavniku s kojim mora dogovoriti alternativni rok.
ISPITNI ROKOVI
Zimski 04.02; 18.02.
Proljetni izvanredni 30.03.
Ljetni Nema ljetnog roka za kolegije zimskog semestra!
Jesenski izvanredni 01.09.; 08.09.
VI. POPIS TEMA
Tjedan NAZIV TEME
1. Pojam avangarde. Teorija i literatura
2. Raumkunst – izvori, kanali, utjecaji
3. Ruska avangarda 1 – umjetnost i arhitektura
4. Ruska avangarda 2 – teatar, književnost i kinematografija
5. Adolf Loos i Tristan Tzara
6. Le Corbusier kao teorik. L'Esprit Nouveau
7. Le Corbusier i sinteza umjetnosti
8. Mies, «G» i prostor u umjetnosti
9. Talijanski futurizam i «astrattismo»
10. Od Werkbunda do Bauhausa
11. Bauhaus
12. De Stijl
13. Avangarde i kinematografija
14. Odjeci i utjecaji avangarde poslije drugog svjetskog rata
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija TEORIJA UMJETNOSTI 20. STOLJEĆA
Studij Povijest umjetnosti – diplomski studij, opći smijer
Semestar zimski
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 5
Nastavno opterećenje (P+S+V) 45+30+0
Vrijeme i mjesto održavanja nastave Prema rasporedu, dvorana 470
Nositelj kolegija Dr.sc. Nataša Lah
Suradnik Tomislav Čop, mag.str.
Vrijeme za konzultacije nakon nastave, e mailom
Kabinet 460
Telefon 265 737
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Posljedice sloma standardiziranih normativa, protokola i procedura u europskoj umjetnosti. Problematiziranje zadane objektivnosti i uvod u novu povijest umjetnosti. Položaj recipijenta u vrijednosnim sustavima. Novi koncepti, metode, paradigme i diskursi. Bečka škola PU. Kontradikcije modernizma. Modernizam, subjektivnost i formalizma. Kritički modernizam. Umjetnost (kao) teorija. Strukturalizam i poststrukturalizam. Feminizam. Postmoderna i kritika postmoderne. Nova kritička teorija. Nova povijest umjetnosti. Vizualna kultura i vizualne studije.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje teorije umjetnosti 20.st. primjereno razini diplomskog studija. Kompetencija u analizi tekstova iz teorije umjetnosti. Stjecanje sposobnosti analize teorijskih tekstova i sposobnosti formuliranja koherentnih i uvjerljivih tekstova koji se bave sadržajem kolegija.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 1 15
Kontinuirana provjera znanja 1,5 35
ZAVRŠNI ISPIT 2,5 50
UKUPNO 5 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Preddiplomski studij:
Diplomski studij:
80 do 100 ocjenskih bodova 5 A
70 do 79,9 ocjenskih bodova 4 B
60 do 69,9 ocjenskih bodova 3 C
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 D
40 do 49,9 ocjenskih bodova 2 E
30 do 39,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 29,9 ocjenskih bodova 1 F
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura:
1. Groys, B. (2006). Učiniti stvari vidljivima. Strategije suvremene umjetnosti (Nada Beroš ed.). Zagreb: MSU, biblioteka Refleksije.
2. Šuvaković, M., & Erjavec, A. (Eds.). (2009). Figure u pokretu. Savremena zapadna estetika, filozofija i teorija umetnosti. Beograd: Atoča. Vujičić kolekcija.
3. Harrison, C., Wood, P., & Gaiger, J. (Eds.). (2003). Art in Theory 1900-2000. Oxford: Blackwell. (odabrana poglavlja)
4. Belančić, M. (2007). Smrt slike (Ogledi iz filozofije umetnosti). Beograd: Medijska knjižara Krug.
5. Šuvaković, M. (2005). Pojmovnik suvremene umjetnosti. Zagreb, Ghent: Horetzky, Vlees & Beton.
Izborna literatura: 6. Grlić, D. (1978). Estetika (Vol. I-IV). Zagreb: Naprijed. (odabrana poglavlja) 7. Miščević, N., & Zinaić, M. (Eds.). (1982). Plastički znak. Rijeka: ICR. 8. Knežević, S. (Ed.). (1999). Bečka škola povijesti umjetnosti. Zagreb: Barbat. 9. Kolešnik, L. (Ed.). (2005). Umjetničko djelo kao društvena činjenica. Perspektive kritičke povijesti umjetnosti.
Zagreb: IPU. 10. Michaud, Y. (2004). Umjetnost u plinovitom stanju. Esej o trijumfu estetike. Zagreb: Naklada Ljevak. 11. Struken, M., & Cartwrigt, L. (2001). Practices of Loocing. New York: Oxford University Press 12. Kolešnik, L. (Ed.). (1999). Feministička likovna kritika i teorija likovnih umjetnosti. Zagreb: Centar za ženske
studije. 13. Danto, A. C. (1997.). Preobražaj svakidašnjeg. Filozofija umjetnosti. Zagreb: Kruzak. 14. Carroll, N. (1995). Danto, Style, and Intention. The Journal of Aesthetic and Art Criticism, 53 (3). 15. Baudrillard, J. (2001.). Simulakrumi i simulacija. Karlovac: Naklada DAGGK, Biblioteka Psefizma. 16. Barasch, M. (1998). Modern Theories of Art. New York, London: New York U.P. 17. Borjev, J. (2009). Estetika. Sarajevo: Bosanska riječ.
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE Redovito. Minimum 70%
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA Predavanja. Konzultacije. E mail.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA Predavanja. Konzultacije. E mail.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Slom standardiziranih normativa, protokola i procedura u europskoj umjetnosti
2. Problem ‘zadane objektivnosti’
3. Položaj recipijenta u vrijednosnim sustavima
4. Novi koncepti, metode, paradigme i diskursi
5. Bečka škola PU
6. Kontradikcije modernizma
7. Modernizam, subjektivnost i formalizam
8. Kritički modernizam
9. Umjetnost (kao) teorija
10. Strukturalizam i poststrukturalizam
11. Feminizam
12. Postmoderna i kritika postmoderne
13. Nova kritička teorija
14. Nova povijest umjetnosti
15. Vizualna kultura i vizualne studije
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija IKONOLOGIJA
Studij POVIJEST UMJETNOSTI
Semestar III. ZIMSKI(DS)
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 3
Nastavno opterećenje (P+V+S) 45 (30+0+15)
Vrijeme i mjesto održavanja nastave PONEDJELJAK, 16:15-19:00, 470
Nositelj kolegija MARINA VICELJA-MATIJAŠIĆ
Suradnik MAJA CEPETIĆ
Vrijeme za konzultacije PONEDJELJAK, 14:00-15:00
Kabinet 461
Telefon 265-603
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Ikonologija – povijesni pregled; odnos pojmova ikonologija-ikonografija; ikonologija danas Razvoj ikonološke misli: Warburg, Panofsky, Warburgova škola (biblioteka), Američka škola, kritike ikonologije, Warburgov krug, Francuska škola, suvremene perspektive Ikonološke metode – interpretacija «slike» s obzirom na ikonografski kontekst, nastanak, kontinuitet i recepciju; način čitanja i recepcije «slike»; promjena načina prikazivanja sadržaja u povijesti umjetnosti «Slika» kao povijesni dokument «Slika» kao komentar Riječ i slika – mehanizmi i tipologija Case study – interpretacija određenog sadržaja-teme – primjeri ikonološke analize prilagođeni školskom programu
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Razumijevanje nastanka i razvoja određenog sadržaja/teme u vremenu i prostoru, njezina širenja te ishodišta i utjecaja. Mogućnost čitanja i analize određenog likovnog djela. Mogućnost sudjelovanja u diskusiji i jasnog i argumentiranog obrazloženja teze ili stava. Poznavanje recentne literature i recentnih rezultata istraživanja i doprinosa u disciplini. Razvijena sposobnost samostalnog istraživanja i obrane određene teze u pisanom i usmenom obliku.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 0,5 10
Kontinuirana provjera znanja 1,5 50
ZAVRŠNI ISPIT 1 40
UKUPNO 3 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Preddiplomski studij:
Diplomski studij:
80 do 100 ocjenskih bodova 5 A
70 do 79,9 ocjenskih bodova 4 B
60 do 69,9 ocjenskih bodova 3 C
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 D
40 do 49,9 ocjenskih bodova 2 E
30 do 39,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 29,9 ocjenskih bodova 1 F
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
GOSTUJUĆE PREDAVANJE
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Pohađanje je nastave obavezno; na nastavi se od studenata očekuje aktivno sudjelovanje; za nastavnu jedinicu postoje pripreme;
aktivnost se na nastavi evaluira.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti su informirani putem izvedbenog programa na početku akademske godine; kontinuirano preko portala Mudri, na koji su postavljeni svi materijali za nastavu te sva potreban literatura u pdf formatu; studenti se potrebi informiraju putem zajedničke e-adrese
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Kontakt s predmetnim nastavnikom omogućen je mailom ili putem konzultacija koje se redovito održavaju svaki tjedan prema
navedenom rasporedu.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodno predavanje, dogovor oko obveza i literature
2. Slika – definicija, pristupi, povijesne paradigme
3. Aby Warburg - počeci ikonologije
4. Erwin Panofsky - formiranje metode
5. Warburgov krug – Institut u Londonu – E. Gombrich GOSTUJUĆE PREDAVANJE
6. Američka škola – Nove perspektive
7. Vizualni studiji – definicija, razvoj, suvremeni pristupi
8. Ikonologija grada - uvod GOSTUJUĆE PREDAVANJE
9. Primjeri ikonološke interpretacije u urbanom prostoru; s vježbama na terenu
10. Ikonološke analize
11. Ikonološke analize
12. Ikonološke analize
13. Ikonološke analize
14. Terenska nastava prema dogovoru
15. Završno predavanje
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija MEDIJACIJA I KRITIKA
Studij Povijest umjetnosti - diplomski
Semestar zimski
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 3
Nastavno opterećenje (P+S+V) 45 (30+0+15)
Vrijeme i mjesto održavanja nastave Prema rasporedu, dvorana 470
Nositelj kolegija Dr.sc. Nataša Lah
Suradnik Tomislav Čop, mag.str.
Vrijeme za konzultacije nakon nastave, e mailom
Kabinet 460
Telefon 265 737
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Razlikovanje i društvena funkcija medija, medijske kulture i medijacije umjetnosti u tom kontekstu. Pozicija umjetničke kritike u odnosu na povijest i teoriju umjetnosti. Razumijevanje Paradigme kulture kao metodološkog okvira umjetničke kritike. Povijesni razvoj discipline kroz pojmove kritičke teorije, frankfurtskog kruga, kritike hegemonije u kulturi, kritike humanizma, kritike modernizma i kritike kritike. Upoznavanje fenomena suvremenog ikonoklazma. Upoznavanje razlike među pojmovima ‘dizajniranje publike’ i stvaranja vrijednosnih orijentira u kulturi i umjetnosti. Razlikovanje prakse etiketiranja od interpretacije umjetnsti, kritičkih od kustoskih praksi. Definiranja medijskog i društvenog prostora kritike. Uzroci pojave akritične kritike i sintagme ‘Kritičar je umjetnik’. Interakcija sadržaja kritičkog pisma i medijske pismenosti. Upoznavanje procesa modifikacije kritičkog diskursa kulture u krizi.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje povijesnih izvora i razvoja umjetničke kritike. Sposobnost jasnog razlikovanja kritičke od povijesno umjetničke teorije i prakse. Sposobnost praćenja promjena kulturnih paradigmi kroz modifikaciju kritike i kroz njezin status u određenoj kulturi. Poznavanje specifičnosti medijacije umjetnosti kroz masovne medije. Poznavanje svih specifičnih modela kritike u 20. stoljeću. Sposobnost pismene artikulacije kritičkog stava o određenoj izložbi, umjetničkom ciklusu, ili određenom djelu.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 0,5 20
Kontinuirana provjera znanja 2 50
ZAVRŠNI ISPIT 1,5 30
UKUPNO 4 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Preddiplomski studij:
Diplomski studij:
80 do 100 ocjenskih bodova 5 A
70 do 79,9 ocjenskih bodova 4 B
60 do 69,9 ocjenskih bodova 3 C
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 D
40 do 49,9 ocjenskih bodova 2 E
30 do 39,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 29,9 ocjenskih bodova 1 F
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura:
1. Lah, N. (2012). Medijacijska funkcija umjetničke kritike između povijesti i suvremenosti. Ars Adriatica, 2, 269-283.
2. Bätschmann, O. (1997). Slika-tekst: problemski odnosi. In S. Briski-Uzelac (Ed.), Slika i riječ (pp. 121-147). Zagreb: IPU.
3. Bätschmann, O. (2004 [2001]). Uvod u povijesnoumjetničku hermeneutiku. Zagreb: Scarabeus. 4. Venturi, L. (1963 [1945]). Istorija umetničke kritike. Beograd: Kultura. (Uvod, str. 3-28)
Izborna literatura: 1. Šuvaković, M. (2005). Pojmovnik suvremene umjetnosti. Zagreb, Ghent: Horetzky, Vlees & Beton. 2. Kuhn, T. S. (2002.). Struktura znanstvenih revolucija. Zagreb: Naklada Jesenski i Turk. 3. McLuhan, M. (2008 [1964]). Razumijevanje medija. Zagreb: Golden marketing - tehnička knjiga. 4. Egleton, T. (2002.). Ideja kulture. Zagreb: Jesenski i Turk. 5. Rotar, N. Z. (Ed.). (2005). Medijska pismenost i civilno društvo. Sarajevo: Mediacentar. 6. Gavranović, A. (2006). Medijska obratnica. Zagreb: Sveučilišna knjižara. 7. Belančić, M. (2007). Smrt slike (Ogledi iz filozofije umetnosti). Beograd: Medijska knjižara Krug.
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE Redovito. Minimum 70%
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA Predavanja. Konzultacije. E mail.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA Predavanja. Konzultacije. E mail.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Mediji, medijska kultura, medijacija
2. Kritika kao teorijska i praktična disciplina
3. Pozicija umjetničke kritike u odnosu na povijest i teoriju umjetnosti
4. Paradigma kulture kao metodološki okvir kritike
5. Kritička teorija, frankfurtski krug, kritika hegemonije u kulturi, kritika humanizma, kritika modernizma, kritika kritike
6. Suvremeni ikonoklazam
7. Dizajniranje publike ili stvaranje vrijednosnih orijentira
8. Etiketiranje ili interpretacija
9. Kritičke nasuprot kustoskim praksama
10. Medijski prostor kritike
11. Društveni prostor kritike
12. Akritična kritika
13. ‘Kritičar je umjetnik’
14. Kritičko pismo i medijska pismenost
15. Modifikacija kritičkog diskursa kulture u krizi
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Metode istraživanja i prezentacije vizualnih umjetnosti Studij diplomski studij povijesti umjetnosti – nastavnički modul Semestar 1.
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 3
Nastavno opterećenje (P+V+S) 30+0+15
Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijedom 10.15 – 13.00
Nositelj kolegija prof. dr. sc. Nina Kudiš
Suradnik
Vrijeme za konzultacije Utorkom 12.00 - 13.00 Srijedom 13.00 – 14.00
Kabinet 462
Telefon
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Povijest znanosti: znanost do novog vijeka, novovjekovna i moderna znanost, postmoderne kritike znanosti, povratak retorike. Termin i definicija znanosti, klasifikacija znanosti, vrste znanstvene proze, retorika znanosti i akademsko pismo. Strategije i tehnike akademskog pisma: pripreme za pisanje, struktura i dijelovi, argumentacija, jezik i stil, citiranje i citati, provjera.
Metodologija pristupa umjetničkom djelu u okviru znanstvene discipline povijesti umjetnosti: strategije, faze, sustavnost. Različiti metodološki pristupi:
- Hegel i nastanak povijesti umjetnosti; hegelijanski pristup, najvažniji predstavnici - Poznavalaštvo, predstavnici, uloga poznavalaštva u 19. i 20. stoljeću, poznavalaštvo danas - Formalizam: Heinrich Wölfflin i Alois Riegl - Ikonografija – ikonologija: Erwin Panofsky - Marksizam i socijalna povijest umjetnosti - Feminizam i rodni pristup umjetničkom djelu - Psihoanaliza - Semiotika - Postkolonijalizam
Suvremena metodologija znanstvenog istraživanja u povijesti umjetnosti u praksi: paradigmatski primjeri i praksa pisanja znanstvenog rada, kataloške jedinice, natuknice u enciklopedijskom izdanju, eseja i slično. Oblikovanje znanstvenog teksta.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje i razlikovanje različitih pristupa u metodologiji znanstvenog istraživanja humanističkih znanosti te naročito u
povijesti umjetnosti – kako onih povijesnih, tako onih koji se i danas prakticiraju. Temeljito razumijevanje i mogućnost
primijene različitih metodoloških pristupa, kao i različitih vrsta znanstvenih i stručnih tekstova. Posjedovanje znanja o načinu
koncipiranja, elementima, strukturiranju argumentacije i znanstvenoj opremi znanstvenog i stručnog teksta, kataloške
jedinice, natuknice u enciklopedijskom izdanju.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
X X X
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave
Kontinuirana provjera znanja: seminar 1 0,5 35
Kontinuirana provjera znanja: seminar 2 0,5 35
ZAVRŠNI ISPIT 2 30
UKUPNO 3 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
OCJENA BODOVI
Kontinuirana provjera znanja: seminar 1
1 2 3 4 5
0 8,75 17,5 26,25 35
Kontinuirana provjera znanja: seminar 2
1 2 3 4 5
0 8,75 17,5 26,25 35
ZAVRŠNI ISPIT
1 2 3 4 5
0 7,5 15 22,5 30
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave u vidu tri seminarska rada:
1. rad vezan uz metodologiju znastvenog istraživanja; samo izlaganje
2. rad: analiza znanstvenih članaka iz područja povijesti umjetnosti; samo izlaganje
Pridržavanje rokova dogovorenih na početku seminara, a vezanih uz datum izlaganja je neophodno, zbog ograničenog broja nastavnih termina, odnosno tjedana nastave koji su na raspolaganju.
Završni ispit je pismeni i usmeni: pismeni ispit je obavezan i sastoji se od deset pitanja (za prolaznu ocjenu student mora postići barem 51% bodova), dok usmeni ispit nije obavezan i služi prvenstveno utvrđivanju ocjene.
Pristup popravku međuispita: nije predviđen
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Diplomski studij:
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura:
1. M. Hatt, C. Klonk, Art History. A Critical Introduction to Its Methods, Manchester-New York 2006
2. Dubravka Oraić Tolić, Akademsko pismo, Zagreb 2011
3. reader za kolegij Metodologija znanstvenog istraživanja.
Izborna literatura: 1. reader za kolegij Metodologija znanstvenog istraživanja
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Obavezno, a prema člancima 31. i 32. PRAVILNIKA O STUDIRANJU NA PREDDIPLOMSKIM I DIPLOMSKIM STUDIJIMA FILOZOFSKOGA FAKULTETA SVEUČILIŠTA U RIJECI Članak 31. Ostvarivanje prava izlaska na ispit predmetni nastavnik potvrđuje svojim potpisom. Predmetni nastavnik može uskratiti potpis studentu: - u slučaju kada je student izostao više od 30% ukupne nastave iz predmeta, - u slučaju kada student tijekom nastave ne prikupi minimalni iznos ocjenskih bodova (od 0 do 29,9 ocjenskih bodova na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno od 0 do 39,9 ocjenskih bodova na sveučilišnom diplomskom studiju). Članak 32.
Student može pristupiti ispitu u redovitom ispitnom roku samo iz predmeta za koji je stekao potreban postotak uspješnosti tijekom nastave utvrđen općim aktom Sveučilišta (40% ocjene ili više na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno 50% ocjene ili više na sveučilišnom diplomskom studiju). Student koji je tijekom nastave ostvario od 30 do 39,9% ocjene na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno 40 do 49,9% ocjene na sveučilišnom diplomskom studiju, ocjenjuju se ocjenom FX (nedovoljan). Ovaj student može izaći na popravni ispit u redovitom i izvanrednom ispitnom roku na koji može pristupiti samo jedanput i pritom može ostvariti najviše 10% ocjene. Student koji je tijekom nastave ostvario od 0 do 29,9% ocjene na sveučilišnom preddiplomskom studiju, odnosno 0 do 39,9% ocjene na sveučilišnom diplomskom studiju, ocjenjuju se ocjenom F (neuspješan) i ne može steći ECTS-bodove. Ovaj student obvezan je u sljedećoj akademskoj godini ponovno upisati taj predmet.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Osobno, elektronskom poštom
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Osobno, elektronskom poštom
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Studenti su dužni izložiti svoj seminarski rad onog datuma koji se utvrđuje odmah na početku semestra.
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodno predavanje; Povijest znanosti: znanost do novog vijeka
2. Novovjekovna i moderna znanost, postmoderne kritike znanosti; Povratak retorike
3. Termin i definicija znanosti, klasifikacija znanosti;Vrste znanstvene proze
4. 1. Retorika znanosti i akademsko pismo str. 138 Strategije i tehnike akademskog pisma: 2. pripreme za pisanje (invencija) . . . . . . . . . . 153 3. struktura i dijelovi (dispozicija). . . . . . . . 237
4. odlomak i konektori (argumentacija) . . 305
5. 5. jezik i stil (elokucija) . . . . . . . . . . . . . . . . . . 369 6. citiranje i citati (memorija) . . . . . . . . . . . . 435 7. dva citatna stila (velika mehanika) . . . . . 507
8. posljednji koraci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
6. Humanističke znanosti i povijest umjetnosti: umjereno relativistički pristup Metode istraživanja u povijesti umjetnosti: uvod i početci discipline Definirane teme svih istraživanja
7. Formalizam: Heinrich Wölfflin i Alois Riegl; Semiotika
8. Poznavalaštvo, predstavnici, uloga poznavalaštva u 19., 20. i 21. stoljeću
9. Seminarski radovi: analiza znanstvenih članaka
10. Seminarski radovi: analiza znanstvenih članaka
11. Seminarski radovi: analiza znanstvenih članaka
12. Prezentacija samostalnog istraživanja
13. Prezentacija samostalnog istraživanja
14. Prezentacija samostalnog istraživanja
15. Prezentacija samostalnog istraživanja
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Metodologija analize, dokumentiranja i interpretacije kulturnog dobra Studij diplomski studij povijesti umjetnosti – nastavnički modul Semestar I. Akademska godina: 2015/2016 Broj ECTS-a 3 Nastavno opterećenje (P+V+S) 15+0+15 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda, 16:15 – 18:00
Nositelj kolegija izv. prof. dr. Marijan Bradanović
Suradnik Ivan Braut
Vrijeme za konzultacije Srijedom 19.00-19.45, četvrtkom 12.30-13.15
Kabinet 459
Telefon /
E-mail [email protected]; [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Izlaže se široka skala standardnih konzervatorskih postupaka pri izradi različitih konzervatorskih studija i elaborata. Donose se primjeri dokumentacije prema vrsti (povijesni-arhivski podaci, analitički opisi, kataloški opisi, kataloška jedinica, fotografije, grafička dokumentacija, specijalna dokumentacija, uzorci) i namjeni (osnovna evidencija, inventar, dokumentacija koja prethodi zahvatu, dokumentacija koja prati zahvat, završni izvještaj, konzervatorska podloga za urbanističko planiranje, konzervatorski projekt, izložbeni projekt). Koristi se mogućnost analize i diskusije na konkretnim konzervatorskim i konzervatorsko-restauratorskim zahvatima na području sjevernoga Jadrana, koji su dostupni za rad na terenu. Dio primjera odabranih za analizu i diskusiju potječe iz prakse voditelja kolegija, jer je za druge realizacije teško pribaviti cjelovitu dokumentaciju. Odabrani su primjeri kulturnih dobara različitih dimenzija, materijala i stupnja ugroženosti. Provodi se edukacija utvrđivanja povijesnih slojeva i faza. Tumače se nedestruktivne i destruktivne metode (sondiranje), fizičke i kemijske analize prikupljanja podataka.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Svladavanje osnovnih tehnika analize i izrade dokumentacije kulturnog dobra za potrebe provođenja njihove
zaštite i očuvanja. Osposobljenost u donošenju racionalnih i primjenjivih odluka o postupanju s kulturnim
dobrom. Nadogradnja sposobnosti raščlambe kulturnog dobra izvan okvira usvojenih u temeljnoj nastavi povijesti
umjetnosti. Stjecanje sposobnosti tehničkog opisa predmeta, njegove fizičke i kronološke kompleksnosti.
Sposobnost samostalne primjene tehnika izrade dokumentacije koja služi za registraciju kulturnog dobra,
konzervatorskog elaborata kao osnove za programiranje zaštitnog zahvata, inventara i kataloga kao osnove za
registraciju, organizaciju izložbi i postavu zbirki.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 0,5 0
Seminarski rad 1 35
Kontinuirana provjera znanja 1 35
ZAVRŠNI ISPIT 0,5 30
UKUPNO 3 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit Usmeni
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Diplomski studij:
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura: 1. T. Marasović, Aktivni pristup graditeljskom nasljeđu, Split, 1985. 2. I. Maroević, Sadašnjost baštine, Zagreb 1986. 3. S. Muñoz-Viñas: Contemporary Theory of Conservation, Elsevier Butterworth-Heinemann, 2005. 4. V. Marković, M. Prelog et. al., Zlatno doba Dubrovnika XV. i XVI. stoljeće, Zagreb, 1987.
Izborna literatura: 1. M. Bradanović, Analiza i dokumentiranje kulturnih dobara - zbirka tekstova, Rijeka, 2010., (skripta). 2. B. M. Feilden, Conservation of Historic Buildings, London, 1982. 3. N. Jakšić, R. Tomić, Umjetnička baština Zadarske nadbiskupije – zlatarstvo, Zadar, 2004. 4. K. Majer, P. Puhmajer, Palača šećerane u Rijeci, Rijeka 2008. 5. D. Marasović, Povijesna jezgra Splita (Studije-programi-realizacije), Split, 2009. 6. D. Miletić, M. Valjato-Fabris, Kapela sv. Filipa i Jakova na Medvedgradu, Zagreb, 1987. 7. G. Perusini, Il restauro dei dipinti e delle sculture lignee, storia, teorie e tecniche, Udine, 1985. ili
1994. (dostupno i kao skripta u prijevodu R. Oštrića) 8. Povelja konzervacije i restauracije umjetničkih i kulturnih spomenika, Pogledi, 3-4, 18, Split, 1988.,
753- 782. 9. P. Vežić, Sveti Donat – Rotonda Sv. Trojstva u Zadru, Split, 2002. 10. D. Vokić (priredio), Smjernice konzervatorsko-restauratorskog rada, Zagreb, 2007.
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Obavezno Svaki student dužan je prisustvovati na minimalno 70% nastave. Studenti koji imaju koliziju moraju prisustvovati na minimalno 50% nastave. Ukoliko student koji nema koliziju bude prisutan na manje od 50% nastave (bez valjanog zdravstvenog obrazloženja) ne može zadovoljiti kriterije za ocjenu, pa je dužan ponovno slušati predmet. Isto vrijedi i za studente s kolizijom, ukoliko su bili na manje od 30% predavanja.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti se informiraju putem pismenih i web obavijesti na stranicama fakulteta, na opću e-mail adresu godine te usmeno.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Uz redovite konzultacije, svaki student nastavnika može svakodnevno kontaktirati elektronskom poštom.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Ukoliko se student ne pridržava rokova, to utječe na pojedinačnu ocjenu koja mu se daje za svaki rad a zbir svih ocjena utječe na konačnu. Ukoliko student ima nekih nepredviđenih situacija koje direktno utječu na poštivanje roka, dužan je to na vrijeme i prije roka javiti nastavniku s kojim mora dogovoriti alternativni rok.
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodno predavanje
2. Crkva sv. Agate u Novigradu, istraživanje, konsolidacija, konzervacija i prezentacija s
elementima restauracije
3. Šesterostrana kruna cisterne na krčkoj Veloj placi – istraživanje, interpretacija nalaza,
konzervacija i re-kompozicija (prezentacijske dvojbe muzealizacija-prezentacija in situ
ili na izvornoj lokaciji
4. Obnove crkve sv. Donata u Zadru i kapele sv. Filipa i Jakova na Medvedgradu
5. Primjeri iz konzervatorsko-restauratorske prakse
6. Skulptura, dekorativna arhitektonska plastika i epigrafski spomenici - problemi očuvanja
i prezentacije,primjeri uspostave omišaljskog, vrbničkog i novigradskog lapidarija
7. Inventarizacija pokretnih kulturnih dobara, katalozi
8. Problemi zaštite zidnog slikarstva.
9. Primjeri konzervatorskih podloga za prostorne planove
10. Problem istraživanja i zaštite riječkog Starog grada - priprema za izlazak na teren
11. Rijeka – Stari grad, dokumentiranje, konzervatorska podloga
Rijeka – Stari grad analiza provedenog dokumentiranja
12. Problemi zaštite i revitalizacije ladanjskog graditeljstva – istarske stancije -primjeri
Dajle, Segeta i Karpinjana
13. Kolokvij
14. Novigradske zidine – problemi zaštite, konzervatorski nadzor i istraživanje,
dokumentacija, prijedlog prezentacije, zahvat konzervacije s elementima restauracije
15. Zaključno predavanje
Terenska nastava: - posjet radionicama Hrvatskog restauratorskog zavoda u Rijeci, - Rijeka, Stari grad, dokumentiranje graditeljske baštine - ex palača šećerane u Rijeci, konzervacija arhitekture, zidnog slikarstva i štukatura - Veprinac, Lovran, Brseč, Plomin– zidno slikarstvo u regiji, problemi restauracije, prezentacije i interpretacije
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija METODIKA TEORIJE UMJETNOSTI
Studij Dvopredmetni diplomski studij povijesti umjetnosti- nastavnički modul
Semestar Zimski semestar
Akademska godina 2015./2016.
Broj ECTS-a 4
Nastavno opterećenje (P+S+V) 15+15+15
Vrijeme i mjesto održavanja nastave petak, 14:15 – 17:00h; 470
Mogućnost izvođenja na stranom
jeziku -
Nositelj kolegija JULIJA LOZZI BARKOVIĆ
Kabinet 436
Vrijeme za konzultacije četvrtkom i petkom od 9 – 10 sati
Telefon 265-739
e-mail [email protected]
Suradnik na kolegiju Martinela Dragičević, mag. str.
Kabinet 467
Vrijeme za konzultacije petak 13:00 – 14:15h
Telefon 098/ 166 - 1821
e-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Kolegij obuhvaća teorijska i praktična tumačenja vizualne kulture u čijem se kontekstu pojavljuje i razvija znanost
o slici, slikovni i kulturni obrat, vizualni studiji i multidisciplinarnost vizualnog. Naglašava se uloga vizualnog i
dominacija masmedijske slike svijeta, tehnoimaginacije, virtualne realnosti i kulture ekrana. Tematizira se položaj
slike unutar pojedinih disciplina i tumače se metodički postupci koji se pojavljuju u praksi. Područja i discipline
koja se obrađuju su sljedeća: Temeljne discipline znanosti o slici: povijest umjetnosti - znanost o umjetnosti,
filozofija, logika i matematika, psihologija, neurologija i kognitivna znanost, retorika i semiotika, komunikologija i
mediologija; Povijesno orijentirane znanosti o slici; historiografija,teologija, arheologija, etnologija; Društvene
znanosti o slici;sociologija i kulturologija, politologija i pravna znanost; Primijenjene znanosti o slici: kompjutorska
vizualistika i istraživanje reklama, kartografija i tipografija; Moderni mediji slike: likovna umjetnost, komunikacijski
dizajn, fotografija, film, televizija i novi mediji.
Tumači se i diskutira o raznovrsnim formama slika, tipovima i upotrebi slika, o postupcima njihove proizvodnje,
hiperprodukcije i obrade, uvjetima njihove recepcije i distribucije, stvaralačkog mišljenja ili posve općenito o pojmu
slike i njenom položaju unutar znanstvenog diskursa. Navedeni se aspekti pristupa i problematiziranja slike
razmatraju ujedno i u kontekstu primjene srednjoškolskoj nastavi likovne umjetnosti kao i unutar neformalnog
obrazovanja i razvijanja vizualne pismenosti općenito. Korelativnost teorijskih postavki znanosti o slici i slike kao
medija odgojno-obrazovnog procesa unutar hrvatskog obrazovnog sustava. Postavljaju se pitanja kako predstaviti
u nastavi teorijske paradigme nastale u vremenu modernizma ili pak koje se teorije primjenjuju na polje
istraživanja znanosti o slici i vizualne kulture, kako razvijati vizualne kompetencije i biti kritički osviješten o
vizualno-virtualnoj i tehnomanipuliranoj slici svijeta. Rastapa li se pred navalom novih slikovnih medija povijest
umjetnosti u općoj znanosti o slikama? (Belting). Razmatra se stvaranje značenja, identiteta i vrijednosti unutar
vizualne kulture i vizualnih komunikacija i analiziraju naša viđenja posredovana raznim sistemima označavanja.
Kolegij propituje vizualnu i estetsku osjetljivost kroz reprezentacijske forme suvremene vizualne kulture i njene
teorijske postulate kontinuirano korelirajući s potrebama formalnog i neformalnog obrazovanja. Kolegij iznalazi
metode učenje, poučavanja, proučavanja i prezentiranja teorijskih pristupa i praktičnih vježbi na području znanosti
o slici i vizualne kulture omogućujući primjenu i interpretaciju unutar formalnog i neformalnog obrazovanja.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje različitih metodoloških pristupa teorijskim analizama vizualnih umjetnosti primjereno razini
diplomskog studija. Kompetencija u analizi i primjeni tekstova tijekom nastavne prakse. Posjedovanje sposobnosti
pismenog izražavanja i analize različitih teorijskih tekstova kao i njihove primjene u nastavnom procesu. Primjena
metodičkih pristupa teorijskim analizama vizualnih umjetnosti i vizualne kulture u kontekstu formalnog,
neformalnog i informalnog obrazovanja. Upoznavanje interdisciplinarnog pristupa vizualnoj kulturi unutar
srednjoškolske nastave likovne umjetnosti i intermedijalne analize vizualnih formi na polju vizualnih umjetnosti.
Razumijevanje potrebe širenja strukovnog područja tematiziranjem i problematiziranjem aktualnosti vizualne
kulture, vizualnih informacija u kulturi, znanosti o slici i vizualnih studija. Razvijanje i zauzimanje kritičkog pogleda
i interpretacije suvremenih vizualnih umjetničkih pojava – kako kod srednjoškolaca razvijati estetsku osjetljivost i
stvaralačko mišljenje. Uspostavljanje korelacije s metodičko-didaktičkim pristupima vizualnim umjetnostima u
nastavi likovne umjetnosti. Sposobnost razlikovanja deskriptivnih, normativnih i znanstvenih teorijskih radova.
Sposobnost razlikovanja različitih diskurzivnih analiza u filozofiji, poetici, estetici, kritici i drugim teorijskim
pristupima vizualnoj umjetnosti. Razumijevanje suprotstavljenih pristupa u estetici, stilistici, kritici, kao i
znanstveno teorijskim tekstovima, te ključne poveznice njihovih metodoloških pristupa. Razvijanje sposobnosti
stručnog izražavanja u pisanom obliku, a u različitim domenama navedenih pristupa. Vještine interpretacije
vizualnog jezika i analiziranja kriterija vrijednosti i stvaranja značenja kao i sposobnost osjetljivog vizualnog
opažanja i tumačenja odnosa teorije i prakse. Studenti usvajaju znanja, sposobnosti i vještine istraživanja,
proučavanja i interpretiranja programske građe kolegija kako bi mogli adekvatno analizirati i prezentirati svoje
spoznaje odabranim metodama i oblicima rada u kontekstu neformalnog, a posebice formalnog, marginaliziranog
(na svim razinama), vizualno-likovnog obrazovanja u Hrvatskoj.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s „x“)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO U ECTS BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave i aktivnost 0,5 15
Kolokvij 0.5 15
Esej,metodička priprema,izlaganje 2 50
ZAVRŠNI ISPIT 1 20
UKUPNO 4 100
Opće napomene: Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti odgovarajući broj ocjenskih
bodova da bi se moglo pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare iznos ocjenskih bodova
koji ih svrstavaju u kategoriju FX (30 do 39,9 na preddiplomskom / 40 do 49,9 na diplomskom) imaju mogućnost
tri izlaska na ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E. (prema prikazu ispod ovog teksta)
Ukupna ocjena uspjeha: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na
završnome ispitu određuje se konačna ocjena prema sljedećoj raspodjeli:
OCJENA PREDDIPLOMSKI STUDIJ DIPLOMSKI STUDIJ
5 (A) od 80 do 100 ocjenskih bodova od 90 do 100 ocjenskih bodova
4 (B) od 70 do 79,9 ocjenskih bodova od 80 do 89,9 ocjenskih bodova
3 (C) od 60 do 69,9 ocjenskih bodova od 70 do 79,9 ocjenskih bodova
2 (D) od 50 do 59,9 ocjenskih bodova od 60 do 69,9 ocjenskih bodova
2 (E) od 40 do 49,9 ocjenskih bodova od 50 do 59,9 ocjenskih bodova
1 (FX) od 30 do 39,9 ocjenskih bodova od 40 do 49,9 ocjenskih bodova
1 (F) od 0 do 29,9 ocjenskih bodova od 0 do 39,9 ocjenskih bodova
IV. LITERATURA
OBVEZNA LITERATURA
1. Belting, H. (2010). Kraj povijesti umjetnosti (Nada Beroš ed.). Zagreb: MSU, biblioteka Refleksije.
2. Sachs-Hombach, K. (Ed.). (2006 [2005]). Znanost o slici. Discipline, teme, metode. Zagreb:
Antibarbarus.
3. Paić, Ž. (2008.). Vizualne komunikacije. Zagreb: Centar za vizualne studije.
4. Paić, Ž., Purgar, K. (2009). Vizualna konstrukcija kulture. Zagreb: Izdanja Antibarbarus
5. Jenks, C. (2002). Vizualna kultura. Zagreb: Naklada Jesenski i Turk.
6. Kolešnik, L. (2004). Utjecaj kulturalnih teorija na povijest umjetnosti kao znanstvenu disciplinu. In M. Pelc
(Ed.), 1. Kongres hrvatskih povjesničara umjetnosti (pp. http://hart.hr/uploads/documents/50.pdf).
Zagreb: IPU.
7. Sturken M., Cartwright, L. (2001). Practices of Looking: Introduction to Visual Culture, Oxford: Oxford
University Press. Dostupno na:
http://www.arts.rpi.edu/~ruiz/IDIspring06/readingsSP06/Practices%20of%20Looking.pdf
8. Huzjak, M. (2005). Odgoj, misao i smisao. Pogled na odgoj kroz prizmu teorije umjetnosti. Metodički
ogledi, Vol.12, No. 2, 21 - 30. Zagreb: Hrvatsko filozofsko društvo. Dostupno na Hrčak bazi, URL:
http://hrcak.srce.hr/index.php?id_clanak=2335&show=clanak
IZBORNA LITERATURA
1. Šuvaković, M. (2006). Diskurzivna analiza. Beograd: Univerzitet umetnosti.
2. Šuvaković, M. (2005). Pojmovnik suvremene umjetnosti. Zagreb, Ghent: Horetzky, Vlees & Beton.
3. Pintarić, H., V. (2012). Suvremena vizualna kultura i problemi vizualnih komunikacija. U: V. Horvat
Pintarić, Kritike i eseji, 240 – 243. Zagreb: EPH MEDIA d.o.o.
4. Uzelac, S. B. (2008). Od umjetničkog artefakta prema vizualnom tekstu. U: S. Briski – Uzelac, Vizualni
tekst. Studije iz teorije umjetnosti. 27 – 38. Zagreb: Centar za vizualne studije
5. Hörisch, J. (2007). Teorijska apoteka. Zagreb: Algoritam.
6. Eagelton, T. (2005). Teorija i nakon nje. Zagreb: Algoritam.
7. Berger, J. (1972). Ways of Seeing. London: Penguin.
8. Barasch, M. (1998). Modern Theories of Art. New York, London: New York U.P.
9. Gadamer, H. G. (2003). Ogledi o filozofiji umjetnosti. Zagreb: AGM.
10. Purgar, K. (ur.). (2009). Vizualni studiji. Umjetnost i mediji u doba slikovnog obrata. Zagreb: Centar za
vizualne studije.
11. Purgar, K. (2010). Preživjeti sliku:Ogledi iz vizualnih studija. Zagreb:Meandar Media
12. Finci, P. (2006). Priroda umjetnosti .Zagreb:Izdanja Antibarbarus.
13. Mijatović, A. (2007). Vizualna kultura: Obrat teorije vizualnog u pedagogiju viđenja. LJ. Stefanović (ur.).
Novi Kamov, 7/2007. 24 (3) 5 - 17. Rijeka: Izdavački centar Rijeka
14. Mijatović, A. (2010). Vizualna kultura i kraj tumačenja slike ili kako predsubjektivna fascinacija postaje
teorijom bez subjekta. Izvornik: Umjetnost riječi, Vol. 54. No.1-2 Travanj 2010. Dostupno na Hrčak bazi:
http://hrcak.srce.hr/index.php?show=clanak&id_clanak_jezik=160700
15. Mitchell, W.J.T. (2004). What do Pictures Want?: the Lives and Loves of Images. Chicago & London:
The University of Chicago Press. 28-57.
16. Lucie-Smith, Edward (2003). Vizualne umjetnosti dvadesetog stoljeća. Zagreb: Golden marketing.
Tehnička knjiga.
17. Mitchell, W. J. T. (1994). The pictorical turn. U: Picture theory. Chicago & London: The University od
Chicago Press. Dostupno na URL: http://www.scribd.com/doc/30841638/Mitchell-W-T-J-The-Pictorial-
Turn
18. Barker, K. (2010). Visual Culture Art Education: Critical Pedagogy, Identity Formation and Generative
Studio Practices in Art. Department of Art, Boise State University. Dostupno na URL:
http://scholarworks.boisestate.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1000&context=art_gradproj
19. Finn J. (2011). Visual Communication and Culture - Images in Action. Oxford: Oxford University Press.
20. Buhl, M. (2005). Visual culture as a strategic approach to art education in education. Internationa journal
of education through art 1 (2) 103‐114. Bristol: UK:Intellect. Dostupno na URL:
http://www.academia.edu/637175/Visual_culture_as_a_strategy_of_reflection_in_education
21. Darts, D. (2004). Visual Culture Jam: Art, Pedagogy and Creative Resistance. 313 – 327. The University
of Arizona. Dostupno na URL: http://steinhardt.nyu.edu/scmsAdmin/uploads/001/665/VisCultJAM.pdf,
pristupljeno 8. 11. 2012.
22. Kemp, M. (1990). The science of art. Optical themes in western art from Brunelleschi to Seurat. New
Haven/London: Yale University Press. (pojedina poglavlja)
23. Ilić, V. (2011). Kako pišemo Umjetnost? Problemi ne-čitkosti umjetničkog djelovanja u epohi novih
medija. Filozofska istraživanja, Vol. 30, No. 4, 635.- 648. Zagreb: Hrvatsko filozofsko društo. Dostupno
na Hrčak bazi, URL: http://hrcak.srce.hr/68568
V. DODATNE INFORMACIJE O KOLEGIJU
POHAĐANJE NASTAVE
Pohađanje nastave (predavanja, seminara i vježbi) je obavezno. Minimum 70%. Kolizija 50%.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti sve informacije mogu dobiti na predavanju, u vrijeme konzultacija ili putem e- maila.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Studenti mogu kontaktirati nastavnika u vrijeme konzultacija na fakultetu ili e-mailom u svakom trenutku.
NAČIN POLAGANJA ISPITA
Pismeni ispit – esejistička forma
OBAVEZE STUDENATA
Studenti su dužni prisustvovati predavanjima i seminarima, te aktivno sudjelovati u rješavanju zadanog problema
unutar
radne grupe. Interakcija sa studentima. Praćenje i vrednovanje aktivnosti na nastavi. Nakon odslušanih
predavanja studenti polažu kolokvij koji propituje usvojenost programske građe. Kreativan i samostalan pristup
istraživanju odabrane tematike na području znanosti o slici i vizualne kulture – izrada pisanog rada, eseja. Uz esej
izrada pripadajuće metodičke vježbe koja problematizira temu u kontekstu formalnog obrazovanja. Studenti osim
izrade pisanog rada prema prethodno danim uputama, prezentiraju i izlažu svoje teme i definiraju pitanja za
diskusiju. Vrednuje se razumijevanja i argumentirano prezentiranje zaključaka i prikazivanje praktičnih primjera
odabrane teme na jasan i precizan način. Rasprava i kritički osvrt na izlagane teme. Mogućnost samostalnog
zaključivanja temeljenog na poznavanju sadržaja kolegija. Studenti opisno vrednuju i ocjenjuju jedni druge što
predstavlja vježbu objektivne procjene rada. Procjenom kvalitete pisanog rada i studentskim vrednovanjem
odabire se nekoliko prezentacija teme koje se izlažu učenicima izborne nastave likovne umjetnosti (u dogovoru s
predmetnim mentorom). Studenti su dužni tijekom semestra prisustvovati terenskoj nastavi u suradnji s višom
muzejskom pedagoginjom M. Đilas (MMSU). Navedeni oblik nastave zorno problematizira pitanja vizualnih
komunikacija i neformalnog obrazovanja (muzejska pedagogija). Sve izvršene studentske obveze uz prethodna
odobrenja uvjet su izlaska na pismeni ispit. Višekratno provjeravanje razumijevanja i orijentacije tijekom nastave.
Na zaključnom predavanju kroz iskustva s kolegija studenti evaluiraju nastavni proces i navode prijedloge za
unaprijeđenje kolegija.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno
je sankcijama predviđenim važećim aktima!
ISPITNI ROKOVI
Zimski 5. i 19. 02. 2016. u 10 sati
Proljetni
izvanredni 1. 04. 2016. u 10 sati
Ljetni
Jesenski
izvanredni 1. i 8. 09. 2016. u 10 sati
VI. POČETAK I ZAVRŠETAK TE SATNICA IZVOĐENJA NASTAVE (POPIS TEMA)
TJEDAN NAZIV TEME
1.
Uvodno predavanje.
Obrazloženje osnovnih ciljeva i svrhe predmeta. Pregled tema koje će se obrađivati
tijekom semestra. Upoznavanje s načinom rada na predavanjima i vježbama te na
terenskoj nastavi. Pregled literature koja ce biti korištena na kolegiju. Pregled tema i
literature koje studenti mogu izabrati za izradu pisanih radova.
Uvod u programsku građu – vizualna kultura, znanost o slici (Sachs-Hombach, K.),
metodika teorije. Definicija i određenje pojma i područja vizualne kulture. Objašnjenje
uloge oka. Relevantne teorije. Uloga slike u postmodernizmu. Uloga vizualnog u 21.
stoljeću. Kraj pum? (Belting, H.)
Temeljne discipline znanosti o slici
1.Povijest umjetnosti - znanost o umjetnosti
2.Filozofija, logika i matematika
2.
Razvoj vizualne kulture. (Mitchell, W.J.T., Jenks, C., Sturken M., Cartwright L.)
Temeljni pojmovi – viđenje, opažaj, prezentacija, reprezentacija.
Vizualna kultura: semiotički pristup, denotacija, konotacija (Barthes, R.)
Ikonografija / Ikonologija / Vizualni studiji (Purgar, K.; CVS Zg)
Prezentiranje emisija Drugi format, gost: W. J. T. Mitchell. Dostupno na: http://www.dailymotion.com/video/x17hp21_drugi-format-w-j-t-mitchell_creation
Vizualna kultura u svakodnevnom životu: Marginalizacija vizualne kulture u
obrazovnom sustavu.
Temeljne discipline znanosti o slici
3. Psihologija, neurologija i kognitivna znanost
4. Retorika i semiotika
5. Komunikologija i mediologija
3.
Vizualne komunikacije (Paić, Ž.)
Prema vizualnom tekstu. (Uzelac, S. B.)
Kodiranje i dekodiranje. Publika.
Interdisciplinarnost u srednjoškolskoj nastavi likovne umjetnosti:
Korelativne i strukturalne veze likovne i glazbene umjetnosti
Povijesno orijentirane znanosti o slici
1. Historiografija
2. Teologija, kršćanska
3. Arheologija, etnologija
4.
Društvene znanosti o slici
1. Sociologija i kulturologija
2. Politologija i pravna znanost
Društveni aspekti konzumacije slika.
Vizualne komunikacije - plakat, strip, street art, ambijentalna umjetnost.
Utjecaj kulturalnih teorija na povijest umjetnosti kao znanstvenu disciplinu (Kolešnik, L.)
Metode art terapije
5.
Primijenjene znanosti o slici
1. Kompjutorska vizualistika i istraživanje reklama
2. Kartografija i tipografija
Vizualne komunikacije - oglašavanje – kako su nastale i kako su se razvijale reklame.
Tehnike reprodukcije. Narcizam i vizualne komunikacije.
Prezentiranje emisija Drugi format. Digitalni narcizam. Dostupno na:
http://www.dailymotion.com/video/xy6zna_drugi-format-digitalni-narcizam_news
Tumačenje teorija koje se primjenjuju na polje istraživanja znanosti o slici i
vizualne kulture i njihova analiza i prilagodba kontekstu srednjoškolskog
povijesnoumjetničkog obrazovanja.
6.
Moderni mediji slike
1. Likovna umjetnost
2. Komunikacijski dizajn, fotografija, film, televizija, novi mediji
Vizualni mediji – (Paić, Ž., Purgar, K.)
Televizijsko novinarstvo. Video na web portalima.
Analiza vizualnih medijskih sadržaja.
Novomedijski znak i njegova recepcija. Vizualna (ne)pismenost.
Vizualna estetika i Internet – video i foto platforme
Multimedija.
Prezentiranje emisija Drugi format. Vizualizacija Venecije. Dostupno na:
http://www.dailymotion.com/video/xy0p23_drugi-format-vizualiziranje-venecije_creation
Prilagodba sadržaja vizualne kulture potrebama suvremenog obrazovnog sustava,
posebice srednjoškolskog.
7.
Terenska nastava – suradnja s M. Đilas (MMSU)
Muzejsko-edukativni projekti u nastavi likovne umjetnosti
8.
Kolokvij – propitivanje usvojenosti građe s predavanja
9.
Izlaganje studentskih pisanih radova. Esej i metodička vježba,diskusija na temu.
TEME:
Internet i virtualna kultura- novomedijska estetika
Reklame kao vizualni medij potrošačkog društva – komunikacija i manipulacija slikom
Fotonovinarstvo – vizualni izvještaj.
Studentsko vrednovanje prezentiranja teme i metodičke vježbe.
10.
Izlaganje studentskih pisanih radova. Esej i metodička vježba,diskusija na temu.
TEME:
Kič kultura?!
Istraživanje tematike slike u psihologiji – recepcija vizualnog
Sociologija i kulturologija – uloga vidljivog
Studentsko vrednovanje prezentirane teme i metodičke vježbe.
11.
Izlaganje studentskih pisanih radova. Esej i metodička vježba,diskusija na temu.
TEME: Neuroestetika i umjetnost
Vizualna kultura filma i televizije
Suvremena vizualna komunikacija u urbanom prostoru
Studentsko vrednovanje prezentirane teme i metodičke vježbe.
12.
Izlaganje studentskih pisanih radova. Esej i metodička vježba, diskusija na temu.
TEME: Art terapija.
Slika kao medij odgojnog procesa – učenje i poučavanje slikom
Povijest umjetnosti (vs) vizualna kultura
Studentsko vrednovanje prezentirane teme i metodičke vježbe.
13.
Izlaganje i prezentiranje najboljih radova učenicima izborne nastave likovne
umjetnosti.
(na Fakultetu ili u Gimnaziji – prema dogovoru s profesorom de Canzianijem)
14.
Zaključno predavanje.
Javne studentske evaluacije i razmjena iskustava.
Studentski prijedlozi izmjena i dopuna radi unaprijeđenja kolegija.
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija TEORIJA UMJETNOSTI 20. STOLJEĆA
Studij Povijest umjetnosti – diplomski studij, nastavnički smjer
Semestar zimski
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 3
Nastavno opterećenje (P+S+V) 30+15+0
Vrijeme i mjesto održavanja nastave Prema rasporedu, dvorana 470
Nositelj kolegija Dr.sc. Nataša Lah
Suradnik Tomislav Čop, mag.str.
Vrijeme za konzultacije nakon nastave, e mailom
Kabinet 460
Telefon 265 737
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Posljedice sloma standardiziranih normativa, protokola i procedura u europskoj umjetnosti. Problematiziranje zadane objektivnosti i uvod u novu povijest umjetnosti. Položaj recipijenta u vrijednosnim sustavima. Novi koncepti, metode, paradigme i diskursi. Bečka škola PU. Kontradikcije modernizma. Modernizam, subjektivnost i formalizma. Kritički modernizam. Umjetnost (kao) teorija. Strukturalizam i poststrukturalizam. Feminizam. Postmoderna i kritika postmoderne. Nova kritička teorija. Nova povijest umjetnosti. Vizualna kultura i vizualne studije.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Poznavanje teorije umjetnosti 20.st. primjereno razini diplomskog studija. Kompetencija u analizi tekstova iz teorije umjetnosti. Stjecanje sposobnosti analize teorijskih tekstova i sposobnosti formuliranja koherentnih i uvjerljivih tekstova koji se bave sadržajem kolegija.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 1 20
Kontinuirana provjera znanja 3 50
ZAVRŠNI ISPIT 2 30
UKUPNO 6 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Preddiplomski studij:
Diplomski studij:
80 do 100 ocjenskih bodova 5 A
70 do 79,9 ocjenskih bodova 4 B
60 do 69,9 ocjenskih bodova 3 C
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 D
40 do 49,9 ocjenskih bodova 2 E
30 do 39,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 29,9 ocjenskih bodova 1 F
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura:
1. Groys, B. (2006). Učiniti stvari vidljivima. Strategije suvremene umjetnosti (Nada Beroš ed.). Zagreb: MSU, biblioteka Refleksije.
2. Šuvaković, M., & Erjavec, A. (Eds.). (2009). Figure u pokretu. Savremena zapadna estetika, filozofija i teorija umetnosti. Beograd: Atoča. Vujičić kolekcija.
3. Harrison, C., Wood, P., & Gaiger, J. (Eds.). (2003). Art in Theory 1900-2000. Oxford: Blackwell. (odabrana poglavlja)
4. Belančić, M. (2007). Smrt slike (Ogledi iz filozofije umetnosti). Beograd: Medijska knjižara Krug.
5. Šuvaković, M. (2005). Pojmovnik suvremene umjetnosti. Zagreb, Ghent: Horetzky, Vlees & Beton.
Izborna literatura: 6. Grlić, D. (1978). Estetika (Vol. I-IV). Zagreb: Naprijed. (odabrana poglavlja) 7. Miščević, N., & Zinaić, M. (Eds.). (1982). Plastički znak. Rijeka: ICR. 8. Knežević, S. (Ed.). (1999). Bečka škola povijesti umjetnosti. Zagreb: Barbat. 9. Kolešnik, L. (Ed.). (2005). Umjetničko djelo kao društvena činjenica. Perspektive kritičke povijesti umjetnosti.
Zagreb: IPU. 10. Michaud, Y. (2004). Umjetnost u plinovitom stanju. Esej o trijumfu estetike. Zagreb: Naklada Ljevak. 11. Struken, M., & Cartwrigt, L. (2001). Practices of Loocing. New York: Oxford University Press 12. Kolešnik, L. (Ed.). (1999). Feministička likovna kritika i teorija likovnih umjetnosti. Zagreb: Centar za ženske
studije. 13. Danto, A. C. (1997.). Preobražaj svakidašnjeg. Filozofija umjetnosti. Zagreb: Kruzak. 14. Carroll, N. (1995). Danto, Style, and Intention. The Journal of Aesthetic and Art Criticism, 53 (3). 15. Baudrillard, J. (2001.). Simulakrumi i simulacija. Karlovac: Naklada DAGGK, Biblioteka Psefizma. 16. Barasch, M. (1998). Modern Theories of Art. New York, London: New York U.P. 17. Borjev, J. (2009). Estetika. Sarajevo: Bosanska riječ.
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE Redovito. Minimum 70%
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA Predavanja. Konzultacije. E mail.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA Predavanja. Konzultacije. E mail.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Slom standardiziranih normativa, protokola i procedura u europskoj umjetnosti
2. Problem ‘zadane objektivnosti’
3. Položaj recipijenta u vrijednosnim sustavima
4. Novi koncepti, metode, paradigme i diskursi
5. Bečka škola PU
6. Kontradikcije modernizma
7. Modernizam, subjektivnost i formalizam
8. Kritički modernizam
9. Umjetnost (kao) teorija
10. Strukturalizam i poststrukturalizam
11. Feminizam
12. Postmoderna i kritika postmoderne
13. Nova kritička teorija
14. Nova povijest umjetnosti
15. Vizualna kultura i vizualne studije
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija IKONOLOGIJA
Studij POVIJEST UMJETNOSTI
Semestar III. (DS NM) ZIMSKI
Akademska godina: 2015/2016
Broj ECTS-a 3
Nastavno opterećenje (P+V+S) 45 (30+0+15)
Vrijeme i mjesto održavanja nastave PONEDJELJAK, 16:15-19:00, 470
Nositelj kolegija MARINA VICELJA-MATIJAŠIĆ
Suradnik MAJA CEPETIĆ
Vrijeme za konzultacije PONEDJELJAK, 14:00-15:00
Kabinet 461
Telefon 265-603
E-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Ikonologija – povijesni pregled; odnos pojmova ikonologija-ikonografija; ikonologija danas Razvoj ikonološke misli: Warburg, Panofsky, Warburgova škola (biblioteka), Američka škola, kritike ikonologije, Warburgov krug, Francuska škola, suvremene perspektive Ikonološke metode – interpretacija «slike» s obzirom na ikonografski kontekst, nastanak, kontinuitet i recepciju; način čitanja i recepcije «slike»; promjena načina prikazivanja sadržaja u povijesti umjetnosti «Slika» kao povijesni dokument «Slika» kao komentar Riječ i slika – mehanizmi i tipologija Case study – interpretacija određenog sadržaja-teme – primjeri ikonološke analize prilagođeni školskom programu
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Razumijevanje nastanka i razvoja određenog sadržaja/teme u vremenu i prostoru, njezina širenja te ishodišta i utjecaja. Mogućnost čitanja i analize određenog likovnog djela. Mogućnost sudjelovanja u diskusiji i jasnog i argumentiranog obrazloženja teze ili stava. Poznavanje recentne literature i recentnih rezultata istraživanja i doprinosa u disciplini. Razvijena sposobnost samostalnog istraživanja i obrane određene teze u pisanom i usmenom obliku.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 0,5 10
Kontinuirana provjera znanja 1,5 50
ZAVRŠNI ISPIT 1 40
UKUPNO 3 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Preddiplomski studij:
Diplomski studij:
80 do 100 ocjenskih bodova 5 A
70 do 79,9 ocjenskih bodova 4 B
60 do 69,9 ocjenskih bodova 3 C
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 D
40 do 49,9 ocjenskih bodova 2 E
30 do 39,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 29,9 ocjenskih bodova 1 F
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
GOSTUJUĆE PREDAVANJE
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Pohađanje je nastave obavezno; na nastavi se od studenata očekuje aktivno sudjelovanje; za nastavnu jedinicu postoje pripreme; aktivnost se na nastavi evaluira.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti su informirani putem izvedbenog programa na početku akademske godine; kontinuirano preko portala Mudri, na koji su postavljeni svi materijali za nastavu te sva potreban literatura u pdf formatu; studenti se potrebi informiraju putem zajedničke e-adrese
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Kontakt s predmetnim nastavnikom omogućen je mailom ili putem konzultacija koje se redovito održavaju svaki tjedan prema navedenom rasporedu.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodno predavanje, dogovor oko obveza i literature
2. Slika – definicija, pristupi, povijesne paradigme
3. Aby Warburg - počeci ikonologije
4. Erwin Panofsky - formiranje metode
5. Warburgov krug – Institut u Londonu – E. Gombrich GOSTUJUĆE PREDAVANJE
6. Američka škola – Nove perspektive
7. Vizualni studiji – definicija, razvoj, suvremeni pristupi
8. Ikonologija grada - uvod GOSTUJUĆE PREDAVANJE
9. Primjeri ikonološke interpretacije u urbanom prostoru; s vježbama na terenu
10. Ikonološke analize – prilagođene nastavi likovne umjetnosti
11. Ikonološke analize - prilagođene nastavi likovne umjetnosti
12. Ikonološke analize - prilagođene nastavi likovne umjetnosti
13. Ikonološke analize - prilagođene nastavi likovne umjetnosti
14. Terenska nastava prema dogovoru
15. Završno predavanje
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija GRADITELJSKA INDUSTRIJSKA BAŠTINA Studij POVIJEST UMJETNOSTI, diplomski studij Semestar I/ ZIMSKI Akademska godina 2015/16. Broj ECTS-a 4 Nastavno opterećenje (P+V+S) 15+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave 14,15 – 17 sati, petak, predavaona 470 Mogućnost izvođenja na stranom jeziku / Nositelj kolegija JULIJA LOZZI-BARKOVIĆ
Kabinet 463
Vrijeme za konzultacije četvrtak: 9 – 10 sati petak: 9 – 10 sati
Telefon 265-739
e-mail [email protected] Suradnik na kolegiju
Kabinet
Vrijeme za konzultacije
Telefon
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA SADRŽAJ KOLEGIJA
Industrijska graditeljska baština dio je materijalne kulture čiji su fokus napuštena proizvodna postrojenja iz vremena ranoga industrijskog razdoblja koji se odnosi na cjelokupno 19. stoljeće, kada je industrijski razvoj u svojem zenitu, te na razdoblje 20. stoljeća. Industrijska baština u današnjem postindustrijskom razdoblju postaje sve zanimljivija tema znanstvenih i drugih istraživanja, a pristup je interdisciplinaran, što uključuje i humanističke znanosti (povijest umjetnosti). Kolegij je koncentriran na graditeljsku industrijsku baštinu kao odraza vremena u kojem nastaje. Pored ostalog i po svojim stilskim karakteristikama, bilo da se radi o baroknom klasicizmu, neoklasicizmu, historicizmu ili secesiji i moderni. Sadržaj kolegija obuhvaća cjelokupno graditeljsko industrijsko naslijeđe iz navedenoga vremenskog raspona, te usporedbu s industrijskom baštinom u međunarodnom kontekstu, budući da je ovome izuzetno značajnom segmentu nacionalne materijalne kulture potreban sveobuhvatan i sustavan pristup. To se posebno odnosi na sistematizaciju građe, što podrazumijeva njezinu primjerenu valorizaciju i inventarizaciju, čemu će pokušati doprinijeti ovaj kolegij.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Studenti će nakon odslušanog kolegija moći: - interpretirati, vrednovati i inventarizirati graditeljsku industrijsku baštinu - koristiti se stručnom terminologijom vezanom uz sadržaj kolegija - samostalno pisanim i usmenim putem obraditi i protumačiti određene teme iz sadržaja kolegija - biti upućeni u novija znanstvena istraživanja i njihove rezultate s područja umjetnosti 19. stoljeća
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s „x“)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
X X X X
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
X X
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO U ECTS BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi 0,5 10
Kontinuirana provjera znanja 1 1 30
Kontinuirana provjera znanja 2 1 30
ZAVRŠNI ISPIT 1,5 30
UKUPNO 4 100
Opće napomene: Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti odgovarajući broj ocjenskih
bodova da bi se moglo pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare iznos ocjenskih bodova koji ih svrstavaju u kategoriju FX (30 do 39,9 na preddiplomskom / 40 do 49,9 na diplomskom) imaju mogućnost tri izlaska na ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E. (prema prikazu ispod ovog teksta)
Ukupna ocjena uspjeha: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na
završnome ispitu određuje se konačna ocjena prema sljedećoj raspodjeli:
OCJENA PREDDIPLOMSKI STUDIJ DIPLOMSKI STUDIJ
5 (A) od 80 do 100 ocjenskih bodova od 90 do 100 ocjenskih bodova
4 (B) od 70 do 79,9 ocjenskih bodova od 80 do 89,9 ocjenskih bodova
3 (C) od 60 do 69,9 ocjenskih bodova od 70 do 79,9 ocjenskih bodova
2 (D) od 50 do 59,9 ocjenskih bodova od 60 do 69,9 ocjenskih bodova
2 (E) od 40 do 49,9 ocjenskih bodova od 50 do 59,9 ocjenskih bodova
1 (FX) od 30 do 39,9 ocjenskih bodova od 40 do 49,9 ocjenskih bodova
1 (F) od 0 do 29,9 ocjenskih bodova od 0 do 39,9 ocjenskih bodova
IV. LITERATURA
OBVEZNA LITERATURA
Zbornici radova s međunarodnih konferencija o industrijskoj baštini (I, II, III, IV, V), Pro-torpedo, Rijeka, 2003., 2005., 2007., 2010., 2012. (odabrana poglavlja) Historicizam u Hrvatskoj 1 i 2, MUO, Zagreb 2000., (poglavlja koja se odnose na industrijsku arhitekturu) Secesija u Hrvatskoj, MUO, Zagreb, 2003., (poglavlja koja se odnose na industrijsku arhitekturu) D. Radović-Mahečić, Moderna arhitektura u Hrvatskoj 30-tih godina, Zagreb, 2007. (poglavlja koja se odnose na industrijsku arhitekturu) R. Matejčić: Kako čitati grad, ICR, Rijeka 1993. (poglavlja koja se odnose na industrijsku arhitekturu) Arhitektura historicizma u Rijeci, MMSU, Rijeka, 2001. (poglavlja koja se odnose na industrijsko graditeljstvo) Arhitektura secesije u Rijeci, Rijeka, MMSU, 1997. (poglavlja koja se odnose na industrijsko graditeljstvo)
Moderna arhitektura Rijeke, Rijeka, MMSU,1996. . (poglavlja koja se odnose na industrijsko graditeljstvo) IZBORNA LITERATURA
Hudson, K. World Industrial Archeology, Cambridge University Press, 1969.
Raja, R. Architettura industriale, storia, significato e progetto, Edizione Dedalo, Bari, 1983. Ifko, S. Arhitekturna baština industrijalizacije, mogućnosti ponovne uporabe, Informatica museologica, MDC, Zagreb, 1988. Grad za 21. stoljeće, uredila Mirjana Goršić, Karlovac, 2001. (odabrani članci) Hudson, K. Industrial Archeology: an Introduction, 2 rev. ed. London, John Baker, 1066. Borsi, F. Introduzione all’ archeologia industriale, Officina, Roma, 1978. Cavallotti, C. Architettura industriale, Gorlich, Milano, 1969. Moore, R. and Ryan, R., Building Tate Modern, Tate Gallery Publishing, London, 2000.
V. DODATNE INFORMACIJE O KOLEGIJU
POHAĐANJE NASTAVE
Studenti su dužni prisustvovati na minimalno 70% nastave (predavanja i seminari). Studenti koji imaju koliziju s kolegijima drugih studijskih grupa moraju prisustvovati na minimalno 50% nastave.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
OGLASNA PLOČA ODSJEKA ZA POVIJEST UMJETNOSTI WEB STRANICE FAKULTETA E-MAIL NASTAVNIKA
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
KONZULTACIJE U KABINETU E-MAIL NASTAVNIKA
TELEFON
NAČIN POLAGANJA ISPITA
PISMENI
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima!
ISPITNI ROKOVI
Zimski 9. i 23. 02. 2016. u 9 sati
Proljetni izvanredni
30. 03. 2016. u 9 sati
Ljetni
Jesenski izvanredni
6. i 13. 09. 2016. u 9 sati
VI. POČETAK I ZAVRŠETAK TE SATNICA IZVOĐENJA NASTAVE (POPIS TEMA)
DATUM NAZIV TEME
1. Predavanje Uvodno predavanje o baštini industrijske arheologije, podjela seminarskih tema, upute o inventarizaciji graditeljske industrijske baštine.
2. Povijest zaštite industrijske baštine u svijetu i organizacije koje se danas takvom zaštitom bave
3. Predavanje Industrijska baština u svijetu (reprezentativni primjeri)
4. Predavanje Industrijska baština u Hrvatskoj
5. Predavanje/ terenska nastava Riječka industrijska baština
6. Predavanje/ terenska nastava Tvornica šećera u Rijeci nastanak i razvoj.
7. Predavanje/ terenska nastava Lučka skladišta i ostali lučki objekti, povijest i situacija danas
8. Predavanje/ terenska nastava Istočna industrijska zona uz Rječinu, povijest i situacija danas
9. Predavanje/ terenska nastava Zapadna industrijska zona, povijest i situacija danas
10. Predavanje/ terenska nastava Industrijski objekti željeznice, povijest i situacija danas.
11. Seminari Izlaganje seminarskih tema na terenu (Luka Rijeka, HŽ/ željeznička baština: skladišta i ostala infrastruktura)
12. Seminari Izlaganje seminarskih tema na terenu/ grupni rad (Robert Whitehead i Tvornca torpeda)
13. Seminari Izlaganje seminarskih tema na terenu/grupni rad (Smith & Meynier i Tvornica papira)
14. Seminari Izlaganje seminarskih tema na terenu/ grupni rad (Milutin Barač i Rahinerija nafte)
15. Seminari Prezentacija samostalno izrađenih inventarizacijskih skeda
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Problemi zaštite i očuvanja urbanističke baštine u regiji Studij diplomski studij povijesti umjetnosti – opći smjer Semestar I. Akademska godina: 2015/2016 Broj ECTS-a 4 Nastavno opterećenje ( P+V+S) 15+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda, 13:15 – 16:00
Nositelj kolegija izv. prof. dr. Marijan Bradanović
Suradnik /
Vrijeme za konzultacije Srijedom 19.00-19.45, četvrtkom 12.30-13.15
Kabinet 459
Telefon /
E-mail [email protected]; [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Kolegijem se analiziraju povijesni urbanistički razvitak i karakteristike arhitekture naselja na području sjevernoga Jadrana te njemu gravitirajućih kontinentalnih područja. Utvrđuje se tipologija povijesnih naselja kao i karakteristike gradnje u pojedinim sjevernojadranskim i sjevernom Jadranu gravitirajućim područjima. Urbanističko-arhitektonska morfologija i tipologija u regiji donosi se i presjekom kroz povijesna razdoblja.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Svladavanje vještine urbanističke analize naselja, komparativnom analizom pisanih i grafičkih vrela s
dokumentacijom nastalom korištenjem suvremene tehnologije. Usvajanje i primjena specifičnog stručnog
rječnika te znanja o inačicama povijesnoga nazivlja koje se koristilo za određeni dio naselja, tip ili dio građevine.
Svladavanje konzervatorskih tehnika koje se koriste pri analizama urbanističkih cjelina. Znanja praktičnu
primjenu nalaze u znanstveno-istraživačkom i stručnom radu, primjerice pri izradi stručnih podloga za
urbanističke planove.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 1 0
Seminarski rad 1 30
Kontinuirana provjera znanja 1 40
ZAVRŠNI ISPIT 1 30
UKUPNO 4 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit Usmeni
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Diplomski studij:
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura: 1. M. Bradanović, Istra: Urbana povijesna središta – Urbana zgodovinska središča, Pula, 2011. 2. M. Bradanović, Vrbnik - grad, ljudi i spomenici, Zagreb, 2015. 3. B. Milić, Razvoj grada kroz stoljeća, knjige II. i III, Zagreb, 1995., 2002. 4. M. Prelog, Poreč, Grad i spomenici, Beograd, 1957. ili Zagreb, 2007. 5. M. Prelog, Prostor i vrijeme, Djela, Sv. I., Zagreb, 1991.
Izborna literatura: 1. J. Belamarić, G. Nikšić et al., Pouke baštine za gradnju u hrvatskom priobalju, Zagreb, 2007. 2. M. Bradanović et. al., Oprtalj/Portole, Oprtalj, 2009. 3. M. Bradanović, Graditeljstvo Lovrana u kasnom srednjem i ranijem novom vijeku, Zbornik
Lovranšćine, Lovran, 2010., 215-254. 4. M. Bradanović, Graditeljstvo Vinodola u doba pavlina, Czriquenicza 1412, Život i umj. Vinodola u
doba pavlina, Crikvenica, 2012. 61-80. 5. M. Bradanović, Razvitak naselja na kvarnerskim otocima – primjer Dobrinja, 139-156., Ars Adriatica,
2, 2012. 6. R. Goy, Venice, The City and Its Architecture, Venice, 1997. 7. E. Hilje, Spomenici srednjovjekovnoga graditeljstva na Pagu, Zadar, 1999. 8. A. Krizmanić, Komunalna palača - Pula . Razvitak gradskog središta kroz dvadeset jedno stoljeće,
Pula, 1998. 9. D. Miletić – M. Valjato Fabris, Sokolac – Frankopanski plemićki grad u Brinju, Zagreb, 2003. 10. S. Štefanac et al., Dioecesis Justinopolitana, l'arte gotica nel territorio della Diocesi di Capodistria,
Capodistria, 2000. (poglavlje Architettura ed Urbanesimo, 36-137).
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Obavezno Svaki student dužan je prisustvovati na minimalno 70% nastave. Studenti koji imaju koliziju moraju prisustvovati na minimalno 50% nastave. Ukoliko student koji nema koliziju bude prisutan na manje od 50% nastave (bez valjanog zdravstvenog obrazloženja) ne može zadovoljiti kriterije za ocjenu, pa je dužan ponovno slušati predmet. Isto vrijedi i za studente s kolizijom, ukoliko su bili na manje od 30% predavanja.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti se informiraju putem pismenih i web obavijesti na stranicama fakulteta, na opću e-mail adresu godine te usmeno.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Uz redovite konzultacije, svaki student nastavnika može svakodnevno kontaktirati elektronskom poštom.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Ukoliko se student ne pridržava rokova, to utječe na pojedinačnu ocjenu koja mu se daje za svaki rad a zbir svih ocjena utječe na konačnu. Ukoliko student ima nekih nepredviđenih situacija koje direktno utječu na poštivanje roka, dužan je to na vrijeme i prije roka javiti nastavniku s kojim mora dogovoriti alternativni rok.
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodna razmatranja, povijesna naselja sjevernog Jadrana tipologija i problemi njihovog
očuvanja
2. Venecija i istarska obala od Milja do Pule, obalni gradovi zapadne i južne Istre kao
središta širenja mletačkih graditeljskih modela, usponi i padovi
Kamen i opeka, građa ziđa i dekorativna plastika
3. Kašteli raškoga sliva, fortifikacije, razvoj podgrađa, utvrđene plemićke rezidencije
od fortifikacijskog prema ladanjskom konceptu
4. Međuodnos pograničnih kaštela mletačke Istre i Pazinske knežije, kontinentalni i
mletački način, razlike modela urbanizacije, Svetvinčenat i Pazin, Žminj i Tinjan, Kršan i
Plomin
5. Kvarnerski lučki gradovi Rab, Senj, Osor i Krk. paški primjeri - Stari i Novi Pag, Novalja
u sjeni Raba.
6. Razvoj sela na kvarnerskim otocima, primjeri Lošinja, Suska, Dragozetića, Jurandvora,
Ilovika, urbanizacija M. I V. Lošinja tijekom19. st., tipologija.
7. Krčki kašteli Omišalj, Dobrinj, Vrbnik i Baška, njihove veze s Vinodolom
8. Proces urbanizacije krčkih kaštela-u ranijem razdoblju novoga vijeka
9. Vinodolske luke i njihovi kašteli
10. Deseti Modruš, veze s Vinodolom, počeci i daljnji razvoj naselja u Gorskom kotaru,
specifičnosti oblikovanja, građe ziđa, krovnog pokrova
11. Naselja liburnijskoga dijela Istre, stradanja i oporavak nakon Uskočkih ratova
12. Odnos Trsta i Rijeke, razvoj Austrijskoga primorja, oporavak Senja i Karlobaga
13. Povezanost uspona i padova, primjeri Novigrada i Buja, Pule i Vodnjana, Osora i Cresa
14. Odnosi utvrđenih plemićkih rezidencija i podgrađa, crkvenih i svjetovnih središta
gradova, luke i lučkih instalacija prema gradskim središtima, trgovačkih i stambenih
podgrađa, suburbana područja unutar i izvan gradskih zidina, razvoj novih urbanističkih
težišta, procesi okrupnjavanja unutar gradskoga tkiva.
15. Zaključna razmatranja i priprema za završni ispit
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU
Naziv kolegija METODE INTERPRETACIJE GRADITELJSKE INDUSTRIJSKE BAŠTINE NM
Studij POVIJEST UMJETNOSTI, diplomski studij Semestar III/ ZIMSKI Akademska godina 2015/16. Broj ECTS-a 3 Nastavno opterećenje (P+V+S) 15+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Petkom od 17,15 – 20,00 sati Mogućnost izvođenja na stranom jeziku / Nositelj kolegija JULIJA LOZZI-BARKOVIĆ
Kabinet 463
Vrijeme za konzultacije četvrtkom i petkom od 9 do 10 sati
Telefon 265-739
e-mail [email protected] Suradnik na kolegiju MAJA CEPETIĆ
Kabinet 464
Vrijeme za konzultacije
Telefon
e-mail [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA SADRŽAJ KOLEGIJA
Graditeljska industrijska baština dio je materijalne kulture čiji su fokus napuštena proizvodna postrojenja iz razdoblja 19. i prve polovice 20. stoljeća. Istraživanje industrijske baštine podrazumijeva interdisciplonaran pristup, što uključuje i povijesti umjetnosti koja se koncentrira na istraživanje graditeljske industrijske baštine kao sastavnog dijela arhitekture navedenih razdoblja. Kolegij će pokušati doprinijeti primjerenoj prezentaciji i valorizaciji grade s posebnim naglaskom na metodama njezine interpretacije u smislu stjecanja nastavničkih kompetencija u načinu prenošenja znanja o njoj na osnovnoj i srednjoškolskoj razini. Kolegij će osposobiti studente i u načinu planiranja izvannastavnih aktivnosti s ciljem što neposrednijeg usvajanja znanja o industrijskoj baštini, metodama njezine varozacije, dokumentacije i promocije u kontekstu čega je posebno važan timski rad i suradnja s kolegama u nastavnom procesu. Pokušat će se prenijeti znanje i o kreativnom unapređenju i inovacijama u načinu prezentacije i usvajanja znanja iz sadržaja kolegija kako bi se studenti bili spremni na kontinuirane promjene u nastavnom procesu.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Student će biti sposoban: - primijeniti stečeno znanja iz sadržaja kolegija u nastavnom programu na osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj razini. - uvesti nove ideje i pojmove iz sadržaja kolegija u nastavni proces, i to jasno i postupno, kako to zahtijevaju učenička dob i osobni potencijali učenika. - uspostaviti svrhovito okruženje za prepoznavanje prilika za izvanškolsko usvajanje znanja i valorizaciju građe iz sadržaja kolegija, a sve s ciljem razvijanja potencijala učenika u širem smislu. - suvereno koristiti usvojene metode interpretacije građe iz sadržaja kolegija, posebno radi senzibiliziranja djece i mladih vezano uz spoznaju o važnosti graditeljske industrijske baštine na globalnom planu. - raditi u timu te prepoznati pozitivne strane suradnje s kolegama u nastavnom procesu, što je posebno primjenjivo kroz metode interpretacije graditeljske industrijske baštine. - kreativno i konstruktivno pristupiti unapređenju i inovacijama u nastavi te prilagoditi vlastiti rad potrebnim promjenama u nastavnom procesu, koristeći se stečenim znanjem iz sadržaja kolegija. - stvoriti uvjete za razvijanje učeničkih potencijala na svim razinama, također na temelju stečenoga znanja o interrpretativnim metodologijama građe iz sadržaja kolegija.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s „x“)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
X X X X
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
X X
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO U ECTS BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave i aktivnost u nastavi 0,5 10
Kontinuirana provjera znanja 1 0,5 20
Kontinuirana provjera znanja 2 1 30
ZAVRŠNI ISPIT 1 40
UKUPNO 3 100
Opće napomene: Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti odgovarajući broj ocjenskih
bodova da bi se moglo pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare iznos ocjenskih bodova koji ih svrstavaju u kategoriju FX (30 do 39,9 na preddiplomskom / 40 do 49,9 na diplomskom) imaju mogućnost tri izlaska na ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E. (prema prikazu ispod ovog teksta)
Ukupna ocjena uspjeha: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena prema sljedećoj raspodjeli:
OCJENA PREDDIPLOMSKI STUDIJ DIPLOMSKI STUDIJ
5 (A) od 80 do 100 ocjenskih bodova od 90 do 100 ocjenskih bodova
4 (B) od 70 do 79,9 ocjenskih bodova od 80 do 89,9 ocjenskih bodova
3 (C) od 60 do 69,9 ocjenskih bodova od 70 do 79,9 ocjenskih bodova
2 (D) od 50 do 59,9 ocjenskih bodova od 60 do 69,9 ocjenskih bodova
2 (E) od 40 do 49,9 ocjenskih bodova od 50 do 59,9 ocjenskih bodova
1 (FX) od 30 do 39,9 ocjenskih bodova od 40 do 49,9 ocjenskih bodova
1 (F) od 0 do 29,9 ocjenskih bodova od 0 do 39,9 ocjenskih bodova
IV. LITERATURA
OBVEZNA LITERATURA
Grad za 21. stoljeće, uredila Mirjana Goršić, Karlovac, 2001. (odabrani članci) H. Russell Hitchcock: Architecture: Nineteenth and Twentieth Centuries, London 1990. Zbornici radova s međunarodnih konferencija (I, II, III, IV, V), Pro-torpedo, Rijeka, 2003., 2005, 2007., 2010.,
2012. (odabrana poglavlja) IZBORNA LITERATURA
Hudson, K., World Industrial Archeology, Cambridge University Press, 1969. Ifko, S. Arhitekturna baština industrijalizacije, mogućnosti ponovne uporabe, Informatica museologica, MDC, Zagreb, 1988.
Hudson, K., Industrial Archeology: an Introduction, 2 rev. ed. London, John Baker, 1966. Hudson, K. (1969) World Industrial Archaeology, Cambridge University Press, 1969. Borsi, F., Introduzione all’ archeologia industriale, Officina, Roma, 1978. Cavallotti, C., Architettura industriale, Gorlich, Milano, 1969.
Raja, R., Architettura industriale, storia, significato e progetto, Edizione Dedalo, Bari, 1983. Moore, R. and Ryan, R., Building Tate Modern, Tate Gallery Publishing, London, 2000.
Galović, K., Industrijska arhitektura za postindustrijsko doba, Vijenac, Zagreb, 2001. Damjanov, J., Vizualni jezik i likovna umjetnost, Zagreb, 1991. Damjanov, J., Pogled i slika, Zagreb, 1996.
V. DODATNE INFORMACIJE O KOLEGIJU
POHAĐANJE NASTAVE
Studenti su dužni prisustvovati na minimalno 70% nastave. Studenti koji imaju koliziju s kolegijima drugih studijskih grupa moraju prisustvovati na minimalno 50% nastave. Osim redovitog prisustvovanja i aktivnog sudjelovanja u nastavi, studenti su obavezni napisati i prezentirati seminarske radove i samostalne zadatake na zadane teme, pristupiti kolokvijima te pismenom i usmenom završnom ispitu.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
OGLASNA PLOČA ODSJEKA ZA POVIJEST UMJETNOSTI WEB STRANICE FAKULTETA E-MAIL NASTAVNIKA
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
KONZULTACIJE U KABINETU E-MAIL NASTAVNIKA TELEFON
NAČIN POLAGANJA ISPITA
PISMENI I USMENI
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je je sankcijama predviđenim važećim aktima!
ISPITNI ROKOVI
Zimski 9. i 13. 02. 2016. u 9 sati
Proljetni izvanredni
30. 03. 2016. u 9 sati
Ljetni
Jesenski izvanredni
6. i 13. 9. 2016. u 9 sati
VI. POČETAK I ZAVRŠETAK TE SATNICA IZVOĐENJA NASTAVE (POPIS TEMA) DATUM NAZIV TEME
1. Uvodno predavanje o industrijskoj graditeljskoj baštini, podjela seminarskih tema
2. Industrijska baština u svijetu (kratki povijesni pregled)
3. Industrijska baština u Hrvatskoj/ kontinentalna Hrvatska (kratki povijesni pregled)
4. Industrijska baština u Hrvatskoj/ Istra i Kvarner (kratki povijesni pregled)
5. Riječka industrijska baština (povijesni pregled i metode interpretacije)
6. Tvornica šećera u Rijeci nastanak i razvoj (metode interpretacije)
7. Lučka skladišta i ostali lučki objekti, povijest i situacija danas (metode interpretacije)
8. Istočna industrijska zona uz Rječinu, povijest i situacija danas (metode interpretacije)
9. Zapadna industrijska zona, povijest i situacija danas (metode interpretacije)
10. Industrijski objekti željeznice, povijest i situacija danas (metode interpretacije)
11. Izlaganje seminarskih tema/ metode interpretacije: rad u grupi
12. Izlaganje seminarskih tema na terenu/ metode interpretacije: rad u grupi
13. Izlaganje seminarskih tema na terenu/ metode interpretacije: integracijska nastava (povijest graditeljstva, opća povijest, sociologija)
14. Izlaganje seminarskih tema na terenu: metode interpretacije: analiza industrijskog kompleksa
15. Zaključna razmatranja, priprema za ispit
I. OSNOVNI PODACI O KOLEGIJU Naziv kolegija Problemi zaštite i očuvanja urbanističke baštine u regiji Studij diplomski studij povijesti umjetnosti – nastavnički smjer Semestar III. Akademska godina: 2015/2016 Broj ECTS-a 3 Nastavno opterećenje (P+V+S) 15+0+30 Vrijeme i mjesto održavanja nastave Srijeda, 13:15 – 16:00 P 470
Nositelj kolegija izv. prof. dr. Marijan Bradanović
Suradnik /
Vrijeme za konzultacije Srijedom 19.00-19.45, četvrtkom 12.30-13.15
Kabinet 459
Telefon /
E-mail [email protected]; [email protected]
II. DETALJNI OPIS KOLEGIJA
SADRŽAJ KOLEGIJA
Kolegijem se analiziraju povijesni urbanistički razvitak i karakteristike arhitekture naselja na području sjevernoga Jadrana te njemu gravitirajućih kontinentalnih područja. Utvrđuje se tipologija povijesnih naselja kao i karakteristike gradnje u pojedinim sjevernojadranskim i sjevernom Jadranu gravitirajućim područjima. Urbanističko-arhitektonska morfologija i tipologija u regiji donosi se i presjekom kroz povijesna razdoblja.
OČEKIVANI ISHODI KOLEGIJA
Svladavanje vještine urbanističke analize naselja, komparativnom analizom pisanih i grafičkih vrela s
dokumentacijom nastalom korištenjem suvremene tehnologije. Usvajanje i primjena specifičnog stručnog
rječnika te znanja o inačicama povijesnoga nazivlja koje se koristilo za određeni dio naselja, tip ili dio građevine.
Svladavanje konzervatorskih tehnika koje se koriste pri analizama urbanističkih cjelina. Znanja praktičnu
primjenu nalaze u znanstveno-istraživačkom i stručnom radu, primjerice pri izradi stručnih podloga za
urbanističke planove.
NAČIN IZVOĐENJA NASTAVE (označiti aktivnost s “x”)
Predavanja Seminari Konzultacije Samostalni rad
x x x x
Terenska nastava Laboratorijski rad Mentorski rad Ostalo
x
III. SUSTAV OCJENJIVANJA
AKTIVNOST KOJA SE OCJENJUJE UDIO AKTIVNOSTI U ECTS
BODOVIMA MAX BROJ BODOVA
Pohađanje nastave 1 0
Seminarski rad 1 30
Kontinuirana provjera znanja 1 40
ZAVRŠNI ISPIT 1 30
UKUPNO 4 100
Način bodovanja svake pojedinačne aktivnosti koja se ocjenjuje:
Opća napomena
Kroz sve aktivnosti tijekom nastave treba ukupno skupiti najmanje 40 ocjenskih bodova da bi se moglo
pristupiti završnom ispitu. Studenti koji tijekom nastave ostvare između 30 i 39,9 ocjenskih bodova pripadaju
kategoriji FX i imaju mogućnost tri izlaska na popravni ispit i mogu ukupno dobiti samo ocjenu E (od 40 do 49%)
Kontinuirana provjera znanja – međuispiti
Kontinuirana se provjera znanja provodi tijekom nastave
Pristup popravku međuispita
Završni ispit Usmeni
UKUPNA OCJENA USPJEHA: Na temelju ukupnoga zbroja ocjenskih bodova stečenih tijekom nastave i na završnome ispitu određuje se konačna ocjena:
Diplomski studij:
90 do 100 ocjenskih bodova 5 A
80 do 89,9 ocjenskih bodova 4 B
70 do 79,9 ocjenskih bodova 3 C
60 do 69,9 ocjenskih bodova 2 D
50 do 59,9 ocjenskih bodova 2 E
40 do 49,9 ocjenskih bodova 1 FX
0 do 39,9 ocjenskih bodova 1 F
IV. LITERATURA
Obvezna literatura: 1. M. Bradanović, Istra: Urbana povijesna središta – Urbana zgodovinska središča, Pula, 2011. 2. M. Bradanović, Vrbnik - grad, ljudi i spomenici, Zagreb, 2015. 3. B. Milić, Razvoj grada kroz stoljeća, knjige II. i III, Zagreb, 1995., 2002. 4. M. Prelog, Poreč, Grad i spomenici, Beograd, 1957. ili Zagreb, 2007. 5. M. Prelog, Prostor i vrijeme, Djela, Sv. I., Zagreb, 1991.
Izborna literatura: 1. J. Belamarić, G. Nikšić et al., Pouke baštine za gradnju u hrvatskom priobalju, Zagreb, 2007. 2. M. Bradanović et. al., Oprtalj/Portole, Oprtalj, 2009. 3. M. Bradanović, Graditeljstvo Lovrana u kasnom srednjem i ranijem novom vijeku, Zbornik
Lovranšćine, Lovran, 2010., 215-254. 4. M. Bradanović, Graditeljstvo Vinodola u doba pavlina, Czriquenicza 1412, Život i umj. Vinodola u
doba pavlina, Crikvenica, 2012. 61-80. 5. M. Bradanović, Razvitak naselja na kvarnerskim otocima – primjer Dobrinja, 139-156., Ars Adriatica,
2, 2012. 6. R. Goy, Venice, The City and Its Architecture, Venice, 1997. 7. E. Hilje, Spomenici srednjovjekovnoga graditeljstva na Pagu, Zadar, 1999. 8. A. Krizmanić, Komunalna palača - Pula . Razvitak gradskog središta kroz dvadeset jedno stoljeće,
Pula, 1998. 9. D. Miletić – M. Valjato Fabris, Sokolac – Frankopanski plemićki grad u Brinju, Zagreb, 2003. 10. S. Štefanac et al., Dioecesis Justinopolitana, l'arte gotica nel territorio della Diocesi di Capodistria,
Capodistria, 2000. (poglavlje Architettura ed Urbanesimo, 36-137).
V. DODATNE INFORMACIJE O PREDMETU
POHAĐANJE NASTAVE
Obavezno Svaki student dužan je prisustvovati na minimalno 70% nastave. Studenti koji imaju koliziju moraju prisustvovati na minimalno 50% nastave. Ukoliko student koji nema koliziju bude prisutan na manje od 50% nastave (bez valjanog zdravstvenog obrazloženja) ne može zadovoljiti kriterije za ocjenu, pa je dužan ponovno slušati predmet. Isto vrijedi i za studente s kolizijom, ukoliko su bili na manje od 30% predavanja.
NAČIN INFORMIRANJA STUDENATA
Studenti se informiraju putem pismenih i web obavijesti na stranicama fakulteta, na opću e-mail adresu godine te usmeno.
KONTAKTIRANJE S NASTAVNICIMA
Uz redovite konzultacije, svaki student nastavnika može svakodnevno kontaktirati elektronskom poštom.
OSTALE RELEVANTNE INFORMACIJE
Svako neovlašteno preuzimanje tuđega teksta bez navođenja izvora smatra se intelektualnom krađom i podložno je sankcijama predviđenim važećim aktima! Ukoliko se student ne pridržava rokova, to utječe na pojedinačnu ocjenu koja mu se daje za svaki rad a zbir svih ocjena utječe na konačnu. Ukoliko student ima nekih nepredviđenih situacija koje direktno utječu na poštivanje roka, dužan je to na vrijeme i prije roka javiti nastavniku s kojim mora dogovoriti alternativni rok.
VI. POPIS TEMA Tjedan Tema Prethodna priprema
studenata
1. Uvodna razmatranja, povijesna naselja sjevernog Jadrana tipologija i problemi njihovog
očuvanja
2. Venecija i istarska obala od Milja do Pule, obalni gradovi zapadne i južne Istre kao
središta širenja mletačkih graditeljskih modela, usponi i padovi
Kamen i opeka, građa ziđa i dekorativna plastika
3. Kašteli raškoga sliva, fortifikacije, razvoj podgrađa, utvrđene plemićke rezidencije
od fortifikacijskog prema ladanjskom konceptu
4. Međuodnos pograničnih kaštela mletačke Istre i Pazinske knežije, kontinentalni i
mletački način, razlike modela urbanizacije, Svetvinčenat i Pazin, Žminj i Tinjan, Kršan i
Plomin
5. Kvarnerski lučki gradovi Rab, Senj, Osor i Krk. paški primjeri - Stari i Novi Pag, Novalja
u sjeni Raba.
6. Razvoj sela na kvarnerskim otocima, primjeri Lošinja, Suska, Dragozetića, Jurandvora,
Ilovika, urbanizacija M. I V. Lošinja tijekom19. st., tipologija.
7. Krčki kašteli Omišalj, Dobrinj, Vrbnik i Baška, njihove veze s Vinodolom
8. Proces urbanizacije krčkih kaštela-u ranijem razdoblju novoga vijeka
9. Vinodolske luke i njihovi kašteli
10. Deseti Modruš, veze s Vinodolom, počeci i daljnji razvoj naselja u Gorskom kotaru,
specifičnosti oblikovanja, građe ziđa, krovnog pokrova
11. Naselja liburnijskoga dijela Istre, stradanja i oporavak nakon Uskočkih ratova
12. Odnos Trsta i Rijeke, razvoj Austrijskoga primorja, oporavak Senja i Karlobaga
13. Povezanost uspona i padova, primjeri Novigrada i Buja, Pule i Vodnjana, Osora i Cresa
14. Odnosi utvrđenih plemićkih rezidencija i podgrađa, crkvenih i svjetovnih središta
gradova, luke i lučkih instalacija prema gradskim središtima, trgovačkih i stambenih
podgrađa, suburbana područja unutar i izvan gradskih zidina, razvoj novih urbanističkih
težišta, procesi okrupnjavanja unutar gradskoga tkiva.
15. Zaključna razmatranja i priprema za završni ispit