Svizove novice

01

04 2017

Svizove novice so pri vas vsak mesec med šolskim

letom. Vse do zdaj izdane novice (od junija 2011) so

dostopne tukaj.

Vaše prispevke, predloge in mnenja pričakujemo na

info@sviz.si.

Več vsebin najdete na www.sviz.si.

Novice ureja: Tanja Modrijan. Iz v

seb

ine

28

. ap

ril 2

017

leto

7, š

tevi

lka

60

02 Ali vlada razume pomen znanos�?

03 Marginaliziranje javnega izobraževanja

04 Blagostanje šolark in šolarjev

Izpeljan še en izobraževalni seminar

Z izobraževalnim seminarjem za sindikalne zaupnice in zaupnike SVIZ v srednjih, višjih šolah in dijaških domovih se je 10. in 11. 4 2017 v Zrečah nadaljeval spomladanski niz izobraževanj. Predsednik sindikalne konfe-rence Jože Brezavšček je uvodoma predsta-vil najpomembnejše teme za zaposlene na omenjenih področjih, med temi podatke o vpisu v programe srednješolskega izobraže-vanja, zakon o vajeništvu, urejanje delovne-ga časa strokovnih delavcev, vrednotenje dela učitelja razrednika. Spregovoril je tudi o presežkih (strokovnih) delavcev in plače-vanju po principu glavarine, kar prinaša v srednješolski prostor številne težave. Te se še stopnjujejo ob zahtevah nekaterih ins4-tucij po zmanjšanju vpisa v posamezne srednješolske programe (npr. veterinarski tehnik, frizer, zdravstvena nega) in poveča-nju vpisa v nekatere druge (npr. strojni tehnik in strojni mehanik). Glavni tajnik SVIZ Branimir Štrukelj je nadaljeval z raz-mišljanjem o položaju sindikatov in vlogi, ki jo imajo le-4 v družbi, pozornost pa je na-menil še konec lanskega leta končanim pogajanjem z vlado o odpravi še veljavnih varčevalnih ukrepov. Poudaril je, da je v dogovoru opredeljeno tudi odpravljanje anomalij v plačnem sistemu, kot rok za sklenitev le-tega pa je določen 1. maj letos. Predstavljeni so bili še aktualno stanje v pogajanjih ter predlogi sindikalne strani in vladni pro4predlogi, ob tem pa poudarjeno, da bo SVIZ v prihodnjih mesecih prek različ-nih dejavnos4 usmeril napore v zviševanje plač v vzgoji in izobraževanju (ter raziskova-nju in kulturi). Strokovna sodelavka GO SVIZ za pravne zadeve Nadja Götz je zatem na-tančno predstavila posamezne ukrepe na področju stroškov dela in druge ukrepe v javnem sektorju za leto 2017, prikazala pa je tudi problema4ko in dinamiko odprave anomalij v sistemu plač javnega sektorja. Tudi na tem seminarju so imeli sindikalni zaupnice in zaupniki priložnost naslovi4 svoja vprašanja neposredno na resorno

ministrstvo, tokrat na državno sekretarko MIZŠ dr. Andrejo Barle Lakota in dr. Slavico Černoša, vodjo sektorja za srednje šolstvo. V razpravi je bilo med drugim izpostavljeno oblikovanje mreže šol, uvrs4tev vzgojiteljev v dijaških domovih v plačnem sistemu, re-gres za prehrano, pogoji za napredovanje, delovni čas, zakon o vajeništvu, prenova gimnazijskega programa. V sklopu izobraže-valnega seminarja sta bili izpeljani tudi predavanji o odgovornos4 strokovnih de-lavcev in delavk v izobraževanju ter o kon-flik4h in mobingu na delovnem mestu. Po predstavitvi stališč SVIZ do problema4ke o ureditvi delovnega časa učiteljev, se je sre-čanje sindikalnih zaupnic in zaupnikov skle-nilo s sestankom zbora sindikalne konferen-ce, na katerem je bilo spreje4h nekaj po-membnih sklepov: o zahtevah za odpravo anomalij in za zvišanje plač, o povišanju sredstev za izobraževanje in takojšnjem zvišanju plač strokovnih delavcev glede na zvišanja plač primerljivih poklicev, ustrez-nem ovrednotenju dela razrednikov in uvedbi novega delovnega mesta učitelj – razrednik, o delovnem času učiteljev, posle-dicah uvedbe vajeniškega izobraževanja in o pomenu ohranitve mreže srednjih šol. Več o izobraževalnem seminarju za sindikal-ne zaupnice in zaupnike v srednjih, višjih šolah in dijaških domovih z (video)gradivom in fotogalerijo je dostopno na www.sviz.si.

Letošnji spomladanski niz dvodnevnih izobra-

ževalnih seminarjev za sindikalne zaupnice in

zaupnike SVIZ se bo sklenil z maajskim sreča-

njema Sindikalne konference osnovnih šol in

zavodov za otroke in mladostnike s posebni-

mi potrebami (8. in 9. 5. 2017) ter Sindikalne

konference visokega šolstva in znanos� (15.

in 16. 5. 2017).

02

Ali vlada razume pomen znanos�?

Ministrica za izobraževanje, znanost in

šport dr. Maja Makovec Brenčič je podprla

nedavno izpeljani Shod za znanost, ki so se

ga udeležili številni raziskovalke in razisko-

valci, organizirani v Sindikalni konferenci

SVIZ za visoko šolstvo in znanost. Po dogod-

ku je ministrica povedala, da predstavlja

znanost gonilo napredka, in ugotovila, da

takšen shod »senzibilizira vse partnerje v

demokra4čnem procesu in tudi slehernega

posameznika, od državnega zbora, ministr-

stev, vlade, koalicijskih partnerjev do pred-

sednika republike«. V SVIZ smo 21. 4. 2017

v sporočilu za javnost poudarili, da bo sindi-

kat zelo veselilo, če se bodo ministričine

trditve, da bo shod »senzibiliziral« ministre

in vlado, udejanjile. A izkušnje nas učijo, da

z op4mizmom glede tega ne gre pre4rava4.

V Poročilu o Sloveniji 2017 Evropska komisi-

ja ugotavlja, da se Slovenija ne približuje

cilju treh odstotkov BDP, ki bi jih morala do

leta 2020 vloži4 v raziskave in razvoj, tem-

več se od njega oddaljuje! Še bolj alarman-

ten je podatek, da so se od leta 2011

zmanjševala predvsem javna, proračunska

sredstva za znanost, kar pove veliko o slo-

venskem poli4čnem razredu in vsakokratni

slovenski oblas4, tudi aktualni. V SVIZ smo

v zadnjih tednih pristojne brezuspešno

prepričevali in zahtevali, da bi se v Nacio-

nalni reformni program in Program stabil-

nos4 za leto 2017, s katerima vsaka država

opredeli prednostne naloge in obveznos4 v

procesu Evropskega semestra, zapisala

zaveza, da bo Slovenija v prihodnjih dveh

le4h povečevala proračunska sredstva za

znanost in izobraževanje. Čeprav se je MIZŠ

s SVIZ strinjalo, da je nujno okrepi4 prora-

čunsko financiranje znanos4 in izobraževa-

nja, znakov, ki bi potrjevali vladno namero

opus44 destruk4vno poli4ko poudarjenega

varčevanja in nespametno logiko hujšanja v

možgane na ključnih razvojnih področjih, ni,

smo poudarili. Več na www.sviz.si.

Shod za znanost, shod za prihodnost

V SVIZ smo se pred Shodom za znanost, s

katerim so slovenske raziskovalke in razi-

skovalci 19. 4. 2017 v Ljubljani izrazili neza-

dovoljstvo z razmerami, v katerih so primo-

rani delova4, pridružili zaskrbljujočim opo-

zorilom organizacijskega odbora dogodka,

da se pogoji za raziskovalno delo v naši

državi že nekaj let izrazito slabšajo, razisko-

valcem in raziskovalkam pa je ob preslabem

vrednotenju njihovega dela, ob odsotnos4

dolgoročne vizije razvoja znanos4, podpor-

ne zakonodaje ter interesov trga in kapitala

onemogočeno uvršča4 se visoko na lestvi-

cah mednarodne uspešnos4 in prepoznav-

nos4. Shod raziskovalcev – prvi tak v zgodo-

vini naše države – se je zgodil v času, ko

tudi Evropska komisija Sloveniji v aktual-

nem Poročilu o državi (Evropski semester)

sporoča, da cilj (3 % BDP) na področju razi-

skav in razvoja še zdaleč ni dosežen. Še več

– od njega se celo oddaljujemo. V SVIZ slo-

vensko znanstveno skupnost podpiramo pri

zahtevah za avtonomijo raziskovalnega dela

in znanos4, za transparentno in stabilno

financiranje raziskovalnega dela ter za po-

večanje deleža financiranja iz proračuna RS

na (vsaj) odstotek z začetkom v letu 2017.

Povsem nesprejemljivo je, da Slovenija z 0,4

-odstotnim deležem BDP druga med vsemi

državami z evrom, ki za raziskovanje iz jav-

nih sredstev namenjajo najmanj, dodatno

pa se omenjeni delež nenehno zmanjšuje in

je celo najnižji v zadnjih dvajse4h le4h. SVIZ

je z besedami kolega z Inš4tuta Jožef Stefan

še enkrat več pozval Vlado Republike Slove-

nije, naj preneha »hujša4 v možgane« ter z

ustreznim financiranjem raziskovalnega

dela poskrbi za razvoj države, boljšo priho-

dnost in kakovostnejše življenje prebival-

stva. Več na www.sviz.si.

V SVIZ smo podprli Shod za znanost in se mu

pridružili, hkra� pa bomo za zaposlene v

raziskovanju in znanos�, ki jih zastopamo, že

v kratkem naslovili na vlado tudi zahteve po

ustreznem zvišanju njihovih plač.

KSJS podpira izločitev dodatkov

Konfederacija sindikatov javnega sektorja Slovenije (KSJS), v kateri so sindika4, ki zastopajo 74.000 javnih uslužbenk in uslu-žbencev, je 26. 4. 2017 izrazila podporo predlogu za izločitev vseh dodatkov iz mini-malne plače. Zdajšnja ureditev tega ins4tu-ta je nepravična, saj zaposlenim, ki imajo plačo pod minimalno, »jemlje« dodatek na delovno dobo, čeprav bi moral le-ta pripa-da4 vsem glede na število let delovne dobe. Starejši zaposleni, ki prejemajo manj kot minimalno plačo in imajo večje število de-lovne dobe, imajo enako, minimalno plačo, kot kolegi in kolegice, ki so na začetku de-

lovne kariere. Sindika4 JS se prav zdaj pogajamo o minimalnem izboljšanju vre-dnotenja njihovega dela, vendar 4s4m, ki so pod minimalno plačo, položaja ne moremo izboljša4, ker se plačni razredi »izgubijo« v minimalni plači. To še zlas4 velja za čis4lke in čis4lce v JS, ki jih je več kot 5.700, od tega v izobraževanju 4.616. Delovno kariero začnejo in praviloma tudi končajo pod minimalno plačo ali 4k nad njo, kljub napredovanjem in kljub dodat-kom za delovno dobo. Izločitev dodatka za delovno dobo iz zakona o minimalni plači bo to nepravičnost omilila.

03

Marginaliziranje javnega izobraževanja

Po redni seji Izvršilnega odbora SVIZ, na

kateri so njegovi članice in člani opravili

razpravo o noveli Zakona o organizaciji in

financiranju vzgoje in izobraževanja glede

financiranja zasebnih osnovnih šol, ki jo je

vlada po poprejšnji poslala v odločanje

poslankam in poslancem, smo 18. 4. 2017 v

sporočilu za javnost opozorili, da SVIZ ome-

njenih sprememb ne podpira. Izpostavili

smo, da predlagane spremembe lahko po4-

snejo javne osnovne šole v manj ugoden

položaj v primerjavi z zasebnimi. Polno

financiranje obveznega programa, pravica

do pobiranja šolnin in zagotavljanje dodat-

nih sredstev s strani zasebnega ustanovite-

lja lahko omogočijo zasebnim osnovnim

šolam boljše materialne pogoje za izobraže-

vanje v primerjavi z javnimi šolami, ki se

obenem soočajo z varčevalnimi ukrepi in

zniževanjem sredstev, ki dolgoročno one-

mogočajo kakovostno javno izobraževanje.

Ustavno sodišče RS je leta 2001 soglasno

presodilo, da različno financiranje javnih in

zasebnih šol iz javnih sredstev – kar je tudi

sicer večinska evropska praksa – ni v nas-

protju z ustavo, leta 2014 pa je z enim gla-

som večine presodilo, da je treba tudi pro-

grame zasebne osnovne šole financira4

enako kot obvezne programe javnih šol. Če

se lahko ustavno sodišče o istem členu

ustave dvakrat opredeli z vsebinsko nas-

protnimi si odločitvami, je po mnenju SVIZ

očitno, da je treba spremeni4 ustavo in

odpravi4 nejasnos4. SVIZ se zavzema za

spremembo ustave, ki bo jasno opredelila

dolžnost države, da zagotovi vsem, ki so

vključeni v javne šole, brezplačno izobraže-

vanje, zasebnim šolam pa v skladu s sodbo

Evropskega sodišča za človekove pravice

omogoči delovanje in tudi jih financira po

zmožnos4h. Slovensko javno šolstvo, ki

sicer dosega primerjalno izjemne mednaro-

dne rezultate, se od začetka krize sooča z za

večino evropskih držav neobičajno ostrimi

varčevalnimi ukrepi, kar je v zadnji izdaji

letnega poročila Educa4on at a Glance

2016 poudarila tudi Organizacija za eko-

nomsko sodelovanje in razvoj (OECD). V

SVIZ smo v sporočilu za javnost še enkrat

več opozorili tudi, da se vse od leta 2012 z

napačnimi poli4čnimi odločitvami pomen

izobraževanja v naši državi nezaustavljivo

zmanjšuje. Slovenske javne osnovne šole

niso brezplačne in država je z nerazumnim

varčevanjem na področju izobraževanja v

času krize prikrito prenašala breme na dru-

žine šolajočih se otrok. SVIZ zahteva, da

oblas4 zagotovijo javnim šolam ustrezne

pogoje za dolgoročno ohranitev kakovos4,

ki so jo dosegle. SVIZ je na vlado, na mini-

strstvo za finance in na ministrstvo za izo-

braževanje spričo tega naslovil zahtevo, da

se v Nacionalni reformni program kot ene-

ga od osrednjih ciljev zapiše, da bo država v

prihodnjem obdobju povečala vlaganje v

javno izobraževanje.

V SVIZ smo se ob predlaganih spremembah

ZOFVI o financiranju zasebnih osnovnih šol

zavzeli za spremembo ustave, ki naj bi jasno

opredelila, dolžnost države, da vključenim v

javne šole zagotovi brezplačno izobraževa-

nje. Več tukaj.

Predsodki se ne zmanjšujejo

SVIZ je v organizaciji odbora za enakost, ki

je vzpostavljen pod okriljem sindikata, 19.

4. 2017 pripravil omizje »Vprašanja LGBTI v

vzgoji in izobraževanju.« Temeljni namen

dogodka je bil prikaza4 različne vidike ome-

njene tema4ke, spregovori4 o izzivih in

težavah, s katerimi se srečujejo LGBTI posa-

meznice in posamezniki v vzgoji in izobraže-

vanju (tako šolajoči se kot zaposleni), in

nasploh izboljša4 vedenje o področju LGBTI

tema4k med zaposlenimi v vrtcih in šolah

ter drugimi zainteresiranimi. V uvodu v

srečanje je dr. Mirjana Ule, socialna psiho-

loginja in redna profesorica na Fakulte4 za

družbene vede v Ljubljani, spregovorila o

pomembni vlogi šole pri upravljanju s pro-

cesi vključevanja in izključevanja različnos4

ter v sklopu le-tega o sodobnih predsodkih

v demokra4čnih družbah, v katerih se zdijo

predsodki nesprejemljivi. A spremenjeni

realnos4 navkljub, raziskave tega področja

kažejo, da se predsodki niso zmanjšali –

zmanjšalo se je le javno izražanje le-teh,

spreminjajo se njihova vsebina, način odzi-

vanja na »drugačno« in objek4 predsodkov,

v bistvu pa so se predsodki poglobili. Dr.

Roman Kuhar, redni profesor na Oddelku za

sociologijo na Filozofski fakulte4 v Ljubljani,

ki se raziskovalno med drugim poglobljeno

ukvarja z LGBT študijami, sociologijo spola

in spolnos4, je na omizju predstavil izbrane

rezultate o vsakdanjem življenju LGBT oseb

v Sloveniji, ki so jih pridobili z anketami leta

2004 in zatem primerjalno še leta 2014.

Povedal je, da se je skozi časovno perspek-

4vo pokazalo, da je v omenjenem obdobju

prišlo do pozi4vnih sprememb v zasebnem

prostoru, medtem ko širše bistvenih premi-

kov ni mogoče zazna4. Melani Centrih,

ravnateljica Gimnazije Ptuj, je spregovorila

o dejavnos4h in dosežkih njihove šole na

področju seznanjanja dijakinj in dijakov ter

zaposlenih s tema4ko LGBT, dr. Matjaž

Konvalinka, izredni profesor na Fakulte4 za

matema4ko in fiziko v Ljubljani, pa je pred-

stavil funkcijo LGBT koordinatorja, kot se je

z njo srečal med študijem v ZDA in kot jo

zdaj opravlja na svoji fakulte4.

Navzoči so na omizju o vprašanjih LGBTI v

vzgoji in izobraževanju med drugim razprav-

ljali o vidikih širše vpeljave ins�tuta LGBT

koordinator, izpostavili problema�ko krčenja

možnos� za obravnavo različnos� v osnovno-

šolskih učnih načr�h, dotaknili pa so se tudi

položaja LGBT učiteljic in učiteljev ter defini-

cije »prave družine«.

Blagostanje šolark in šolarjev

Na Pedagoškem inš4tutu v Ljubljani so bili

19. 4. 2017 predstavljeni rezulta4 medna-

rodne raziskave PISA 2015 o blagostanju

šolark in šolarjev v državah OECD. Pokazalo

se je, da je v Sloveniji večina 15-letnikov z

življenjem zadovoljnih, da izražajo podobno

raven strahu pred preverjanjem znanja, kot

je povprečje v državah članicah OECD, ne-

koliko nižji občutek pripadnos4 šoli in nižjo

raven storilnostne mo4vacije, stopnja med-

vrstniškega nasilja pa je glede na njihove

odgovore podobna povprečju OECD. Med

mladimi zadovoljstvo z življenjem na ravni

držav, kot izhaja iz raziskave, ni povezano z

BDP na prebivalca, kar je drugače, kot kaže-

jo raziskave med odraslimi. Zadovoljstvo z

življenjem slovenskih mladostnikov je ob

tem šibkeje povezano s premoženjem do-

ma kot v večini drugih držav. Ministrica za

izobraževanje, znanost in šport dr. Maja

Makovec Brenčič je poudarila, da to kaže na

veliko kakovost, socialno odprtost in do-

stopnost sistema vzgoje in izobraževanja v

Sloveniji. Strah pred preverjanjem znanja je

pri 15-letnikih tako v Sloveniji kot tudi v

drugih državah OECD pogost. V splošnem

slovenski učenke in učenci izražajo nekoliko

nižjo pripadnost šoli, kot se je to pokazalo

na ravni držav OECD. V Sloveniji se pri tem

fantje poču4jo manj pripadni šoli kot dekle-

ta, medtem ko se je v povprečju OECD po-

kazalo obratno. Več o rezulta4h mednaro-

dne raziskave PISA 2015 o blagostanju

učenk in učencev je dostopno na spletni

strani Pedagoškega inš4tuta.

Zahvala za predano delo in trud

»Na dvoje gre cesta. Kar srce 4 sanja, naj

svet 4 izpolni – v ljubezni se grej, in kadar

te doba zakliče nekdanja, skrij zase spomin,

pa kot jaz se nasmej.« Z verzi Otona Župan-

čiča so na Območnem odboru SVIZ Novo

mesto minuli mesec obarvali sprejem za

svoje članice in člane, ki so se leta 2016

upokojili. V Dijaškem in študentskem domu

Novo mesto sta se jim za trud in delo, ki so

ga vlagali v prihodnje rodove, ter za preda-

nost poklicu zahvalili predsednica Sekcije

upokojenih članic in članov SVIZ Jožica Une-

4č in predsednica OO SVIZ Novo mesto

Jožica Derganc. Gojenci doma so za članice

in člane SVIZ pripravili prijeten kulturni

program, po druženju pa so slednji podali

še na sprehod po Parku mlados4. V Sekciji

upokojenih članov SVIZ Slovenije, ki deluje

v okviru Glavnega odbora SVIZ in je bila

ustanovljena z namenom, da bi lahko ne-

kdanji članice in člani sindikata ostali tudi

po upokojitvi ak4vni v različnih oblikah

delovanja in druženja, je sicer trenutno

ak4vnih več kot 1.000 članic in članov iz vse

Slovenije, ki so bili zaposleni v vzgoji, izo-

braževanju, znanos4 in kulturi.

V sklopu mednarodne raziskave PISA 2015 je

Pedagoški inš�tut predstavil podatke o zado-

voljstvu z življenjem, strahu pred preverja-

njem znanja, storilnostni mo�vaciji, občutku

pripadnos� šoli in medvrstniškem nasilju.

Delavnica z norveškim pedagogom

Zatem ko je SVIZ za svoje članice in člane v

preteklem obdobju pripravil dve dobro

spreje4 srečanji s priznanim mednarodnim

predavateljem, piscem in učiteljem Godi-

jem Kellerjem, so se odločili za svoje član-

stvo izpelja4 delavnice z norveškim pedago-

gom švicarskega rodu tudi na Območnem

odboru SVIZ Ljubljane in okolice. Kot tema

delavnic je bilo izpostavljeno opazovanje, ki

v pedagogiki pomeni proučeva4 izraze in

dejavnos4, akcije in reakcije učencev in

dijakov, nas samih ter odnosov 4s4h, ki so v

posamezni situaciji pomembni. Opazovanje

naj bi, skupaj z vpogledom v splošni razvoj

otroka in mladostnika, pomagalo udeležen-

cem bolje razume4 njihove učence in dija-

ke, še posebno težavnejše. Delavnice z

Godijem Kellerjem so bile zamišljene kot

pomoč zaposlenim v vzgoji in izobraževanju

okrepi4 in izboljša4 temelje, na podlagi

katerih bodo pri srečevanju z raznolikostjo

svojih učencev in dijakov lahko hitreje iz-

brali konstruk4vne po4. V dvorani na sede-

žu GO SVIZ na Oražnovi ulici v Ljubljani je

Godi Keller 6. 4. 2017 tudi na zadnji iz niza

delavnic navzočim s primeri iz svoje dolgo-

letne prakse ponazoril različne vidike za-

htevnega dela z otroki, mladostniki in njiho-

vimi straši.

Več o delu Godija Kellerja, ki ga je le-ta pred-

stavil na omenjenih predavanjih za SVIZ,

lahko najdete s klikom na naslednji povezavi:

hAp://www.sviz.si/novice/3608/0/

Odgovornost-dela�-s-prihodnostjo in hAp://

www.sviz.si/novice_arhiv/2016/3665/17/

Pedagogika-kot-umetnost .

Za naše zdajšnje upokojene članice in člane

ter za še ak�vne, ki so pred upokojitvijo in bi

želeli ohrani� članstvo v SVIZ, smo v sindika-

tu nedavno pripravili tudi predstavitveno

zloženko, v kateri so predstavljeni najpo-

membnejši podatki o Sekciji upokojenih

članic in članov SVIZ.