คมอประเมน

สมรรถนะสำ�คญของผเรยน 5 ด�น

โรงเรยนส�กเหลกวทย�

ต�มหลกสตรสถ�นศกษ�โรงเรยนส�กเหลกวทย�

ต�มหลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น

พทธศกร�ช 2551คำ�นำ�

หลกสตรโรงเรยนสากเหลกวทยา ไดจดการเรยนการสอนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และโรงเรยนไดจดทำาหลกสตรตรงตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยมงพฒนาผเรยนใหมสมรรถนะตามมาตรฐานการศกษาทกำาหนด มความสามารถในการคด มความสามารถและทกษะทจำาเปนในการดำาเนนชวตประจำาวน และการอยรวมกบผอนในสงคม ดงน (1) ความสามารถในการสอสาร (2) ความสามารถในการคด (3) ความสามารถในการแกปญหา (4) ความสามารถในการใชทกษะชวต และ (5) ความสามารถในการใชเทคโนโลย

โรงเรยนสากเหลกวทยา จงไดกำาหนดเกณฑและแนวทางในการประเมนเพอใหสอดคลองกบนโยบายของหลกสตรโรงเรยน เพอเปนสวนหนงในการพฒนาคณภาพผเรยนตอไป

หนวยงานทะเบยนและวดผล

ฝายวชาการ

ส�รบญ

เรองหน�

สมรรถนะสำาคญของผเรยน ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 1

ขนตอนการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนของสถานศกษา2

แนวทางการประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยน3

ภาคผนวก 5

- เกณฑการประเมนคณภาพ (Rubric) สำาหรบครผสอนประเมนนกเรยน

- แบบบนทกผลการประเมนสมรรถนะท 1 ความสามารถในการสอสาร

- แบบบนทกผลการประเมนสมรรถนะท 2 ความสามารถในการคด

- แบบบนทกผลการประเมนสมรรถนะท 3 ความสามารถในการแกปญหา

- แบบบนทกผลการประเมนสมรรถนะท 4 ความสามารถในการใชทกษะชวต

- แบบบนทกผลการประเมนสมรรถนะท 5 ความสามารถในการใชเทคโนโลย

- แบบบนทกผลสรปผลการประเมนสมรรถนะทง 5 ดาน

1. สมรรถนะสำ�คญของผเรยนต�มหลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช 2551

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน มงพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนร ซงการพฒนาผเรยนใหบรรลมาตรฐานการเรยนรทกำาหนดใหนน จะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญ 5 ประการ ดงน

1. คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร ความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอด ความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเอง เพอแลก เปลยนขอมลขาวสาร และประสบการณอนจะเปนประโยชน ตอการ พฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหา ความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลก เหตผล และความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสารทม ประสทธภาพ โดยคำานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม

2. คว�มส�ม�รถในก�รคด ความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะหการคดอยาง สรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนำาไป สการสราง องคความร หรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเอง และสงคม ไดอยางเหมาะสม

3. คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� ความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถก ตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสาร สนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไข ปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพ โดยคำานงถงผลกระทบท เกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม

4. คว�มส�ม�รถในก�รนำ�กระบวนก�รต�ง ๆ ไปใชในก�รดำ�เนนชวต ประจำ�วน ก�รเรยนรดวยตนเอง ก�รเรยนรอย�งตอเนอง ก�รทำ�ง�น และก�รอยรวมกนในสงคมดวยก�รสร�งเสรมคว�มสมพนธอนดระหว�ง บคคล ก�รจดก�รปญห�และคว�มขดแยงต�ง ๆ อย�งเหม�ะสม ก�ร ปรบตวใหทนกบก�รเปลยนแปลงของสงคมและสภ�พแวดลอมและก�ร รจก หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและ ผอน

5. คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย ความสามารถในการเลอกและใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะ กระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคมในดาน การเรยนร การสอสาร การทำางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

2. ขนตอนก�รประเมนสมรรถนะของผเรยนของสถ�นศกษ�

ครผสอน

คณะกรรมการประเมนสมรรถนะ

ดำาเนนการสงเสรม/พฒนา ควบคกบการจดกจกรรมการเรยนร 8 กลม

ประชมแนวการสงเสรม/พฒนา กำาหนดเกณฑการประเมนและ

3. แนวท�งก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของผเรยน

สมรรถนะสำาคญของผเรยน ประกอบไปดวย ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลยนนเปนตวแทนตวชวด/มาตรฐานการเรยนรทกำาหนดในการพฒนาผเรยน การ

ประเมนสมรรถนะสำาคญของผเรยนจงควรใชวธการประเมนทเนนการปฏบต และบรณาการอยในกระบวนการเรยนการสอน ไมแยกประเมนตางหาก แตครผาอน/ผเกยวของตองตรวจสอบวาผเรยนเกดสมรรถนะสำาคญตามทหลกสตรกำาหนดหรอไม จงกำาหนดแนวทางดงน

3.1 เครองมอทใชประเมนสมรรถนะ คอ แบบประเมนสมรรถนะสำาหรบครผสอนประเมน มลกษณะเปนแบบประเมนเกณฑคณภาพ (Rubric) โดยเกณฑการประเมนในแตละตวชวดจะมลกษณะเปนเกณฑแบบแยกสวน (Analytic Criteria) ซงแบงคณภาพออกเปน 4 ระดบ คอ ระดบดเยยม ระดบด ระดบพอใชหรอผานเกณฑ และระดบปรบปรงหรอไมผานเกณฑ โดยเกณฑการใหคะแนนแตละตวชวด มดงน คอ ระดบดเยยม ได 3 คะแนน ระดบด ได 2 คะแนน ระดบพอใชหรอผานเกณฑ ได 1 คะแนน และระดบปรบปรงหรอไมผานเกณฑ ได 0 คะแนน

3.2 วธก�รประเมนและวเคร�ะหขอมล

3.2.1 วธก�รประเมน ชดแบบประเมนน เปนการประเมนทมงใชรปแบบของการประเมนจาโดยครผสอนเปนผประเมน

3.2.2 ก�รวเคร�ะหขอมล การวเคราะหขอมลสามารถแบงออกเปน 2 ระดบ ดงน

1) การวเคราะหขอมลในแตละสมรรถนะ ผลการประเมนทไดจากแหลงประเมน ตางๆ ในแตละสมรรถนะจะมคะแนนอยระหวาง 0 – 3 แลวนำาผลการประเมนแตละแหลงมาคำานวณ หาคาคะแนนเฉลย (Mean) เพอเปนคาคะแนนในแตละสมรรถนะของผเรยน โดยมระดบคณภาพ ของสมรรถนะดงตอไปน

ระดบคณภ�พ เกณฑก�รตดสนคณภ�พ

ดมาก/ผานขนสง มคะแนนตงแตรอยละ 75 ขนไป (ระดบ 3)

ด/ผาน มคะแนนระหวางรอยละ 40-74 (ระดบ 2)

ปรบปรง มคะแนนตำากวารอยละ 40 (ระดบ 1)

2) การวเคราะหขอมลของสมรรถนะในภาพรวม นำาคะแนนทไดในแตละ สมรรถนะมาคำานวณหาคะแนนเฉลยในภาพรวมของทกสมรรถนะ (ผลรวมของคะแนนใน ทกสมรรถนะหารดวยจำานวนสมรรถนะ) และนำาไปเทยบกบเกณฑในการตดสน ดงตอไปน

ระดบคณภ�พ เกณฑก�รตดสนคณภ�พดเยยม มผลการประเมนในระดบ ด/ ผาน ครบทง

5 สมรรถนะด มผลการประเมนในระดบ ด/ ผาน 4

สมรรถนะพอใช มผลการประเมนในระดบ ด/ ผาน 3

สมรรถนะปรบปรง มผลการประเมนในระดบ ด/ ผาน 1-2

สมรรถนะ

ภ�คผนวก

เกณฑก�รประเมนคณภ�พ (Rubric) สำ�หรบครผสอนประเมนนกเรยน

ในก�รประเมนสมรรถนะสำ�คญของผเรยนต�มหลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช 2551

ประกอบดวย

สมรรถนะท1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร สมรรถนะท 2 คว�มส�ม�รถในก�รคด สมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต สมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย

สมรรถนะท1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร ตวชวดท1 ใชภ�ษ�ถ�ยทอดคว�มรคว�มเข�ใจ คว�มคด คว�มรสกและทศนะของตนเองดวยก�รพดและก�รเขยน

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. พดถายทอดความร ความเขาใจจากสารทอาน ฟง หรอด ดวยภาษา ของตนเองพรอมยก ตวอยางประกอบได

พดถายทอดความร ความ เขาใจจากสารทอาน ฟง หรอด ดวยภาษาของตนเอง พรอมยก ตวอยางประกอบสอดคลองกบ เรองทถายทอด

พดถายทอดความร ความเขาใจ จากสารทอาน ฟง หรอด ดวย ภาษาของตนเอง พรอมยก ตวอยางประกอบแตไม สอดคลองกบเรองทถายทอด

พดถายทอดความร ความ เขาใจจากสารทอาน ฟง หรอ ด ดวยภาษาของตนเอง

พดถายทอดความร ความเขาใจจากสารท อาน ฟง หรอดตาม แบบ

2. พดถายทอดความ พดถายทอดความคด พดถายทอดความคด พดถายทอดความคด พดถายทอดความคด

คด ความรสกและทศนะของ ตนเองจากสารทอาน ฟง หรอดดวยภาษาของตนเอง พรอมยกตวอยาง ประกอบได

ความ รสกและทศนะจากสารทอาน ฟง หรอดดวยภาษาของตนเอง พรอมยกตวอยางประกอบ สอดคลองกบเรองทถายทอด

ความรสก และทศนะจากสารทอาน ฟง หรอด ดวยภาษาของตนเอง พรอมยกตวอยางประกอบแต ไมสอดคลองกบเรองทถายทอด

ความ รสกและทศนะจากสารทอาน ฟง หรอด ดวยภาษาของ ตนเอง และไมมตวอยาง ประกอบ

ความรสกและทศนะ จากสารทอาน ฟง หรอ ด ตามแบบ

3. เขยนถายทอดความร ความเขาใจจากสารทอาน ฟงหรอดดวยภาษาของ ตนเองพรอมยกตวอยาง ประกอบได

เขยนถายทอดความร ความ เขาใจจากสารทอาน ฟงหรอด ดวยภาษาของตนเอง พรอม ยกตวอยางประกอบสอดคลอง กบเรองทถายทอด

เขยนถายทอดความร ความ เขาใจจากสารทอาน ฟงหรอด ดวยภาษาของตนเอง พรอม ยกตวอยางประกอบแตไม สอดคลองกบเรองทถายทอด

เขยนถายทอดความร ความ เขาใจจากสารทอาน ฟงหรอด ดวยภาษาของตนเอง และ ไมมตวอยางประกอบ

เขยนถายทอดความร ความเขาใจจากสาร ทอาน ฟงหรอดตามแบบ

4. เขยนถายทอดความคด ความรสกและทศนะของ ตนเองจากสารทอาน ฟง หรอดดวยภาษา

เขยนถายทอดความคด ความ รสกและทศนะของตนเองจาก สารทอาน ฟงหรอด ดวยภาษา ของ

เขยนถายทอดความคด ความ รสกและทศนะของตนเองจาก สารทอาน ฟงหรอดดวยภาษา ของ

เขยนถายทอดความคด ความ รสกและทศนะของตนเองจาก สารทอาน ฟงหรอด ดวย ภาษาของ

เขยนถายทอดความคด ความรสกและทศนะ ของตนเองจากสารท อาน ฟงหรอดตามแบบ

ของ ตนเองพรอมยกตวอยาง ประกอบได

ตนเอง พรอมยกตวอยาง ประกอบสอดคลองกบเรอง ทถายทอด

ตนเอง พรอมยกตวอยาง ประกอบแตไมสอดคลองกบ เรองทถายทอด

ตนเอง และไมม ตวอยางประกอบ

สมรรถนะท1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร ตวชวดท 2 พดเจรจ�ตอรอง

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. พดเจรจา โนมนาว ตอ รองเพอใหเกดประโยชน ตอตนเองและสงคม

พดเจรจา โนมนาวตอรอง เพอใหเกดประโยชนตอ ตนเองและสงคมโดยใชภาษา หรอถอยคำาทสภาพถกตอง ทำาใหผอนคลอยตามทก สถานการณ

พดเจรจา โนมนาวตอรองเพอ ใหเกดประโยชนตอตนเองและ สงคมโดยใชภาษาหรอถอยคำาท สภาพถกตองทำาใหผอนคลอย ตามหรอปฏบตตามไดบาง สถานการณ

พดเจรจา โนมนาวตอรองเพอให เกดประโยชนตอตนเองโดยใช ภาษาหรอถอยคำาททำาใหผอน คลอยตามหรอปฏบตตาม

พดเจรจา โนมนาวตอ รองเพอใหผอน คลอยตามหรอปฏบตตาม ไมได หรอพดเจรจาตอ รองดวยภาษาท ไมสภาพ

2. พดเจรจา โนมนาว ตอรอง เพอขจดและ ลดปญหาความขดแยง ตาง ๆ ทมตอตนเองและ สงคม

พดเจรจา เพอขจดและลด ปญหาความขดแยงตาง ๆ ทมตอตนเองและสงคมไดทก ครงโดยใชภาษาหรอถอยคำา ทสภาพ

พดเจรจา เพอขจดและลด ปญหาความขดแยงตาง ๆ ทมตอตนเองและสงคมไดบาง สถานการณ โดยใชภาษาหรอ ถอยคำาทสภาพ

พดเจรจา เพอขจดและลด ปญหาความขดแยงทมตอตนเอง หรอสงคมไดสำาเรจ โดยใชภาษา หรอถอยคำาทสภาพ

พดเจรจา เพอขจดและ ลดปญหาความขดแยง ตาง ๆ ไมได หรอพด เจรจาตอรองดวยภาษา ทไมสภาพ

สมรรถนะท1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร ตวชวดท 3 เลอกรบหรอไมรบขอมลข�วส�ร

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พ

ดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขนตำ�(1)

ปรบปรง(0)

1. รบรขอมลขาวสารอยาง มวจารณญาณ

รบรขอมลขาวสาร โดยใช วจารณญาณไตรตรองถงความ ถกตองและนาเชอถอ โดย คำานงถงประโยชนตอตนเอง และสงคม และสามารถ แนะนำาแหลงขอมลขาวสาร แกผอนได

รบรขอมลขาวสารโดยใช วจารณญาณไตรตรองถง ความถกตองและนาเชอถอ โดยคำานงถงประโยชนตอ ตนเองและสงคม

รบรขอมลขาวสารโดยใช วจารณญาณไตรตรองถง ความถกตองและนาเชอถอ

รบรขอมลขาวสารโดยไมใช วจารณญาณไตรตรอง ความถกตองและนาเชอถอ

2. ตดสนใจเลอกรบหรอไม รบขอมลขาวสารไดอยาง มเหตผล

ตดสนใจเลอกรบหรอไมรบ ขอมลขาวสารอยางมเหตผล โดยพจารณาถงคณภาพ ประโยชนและความเหมาะสม รวมทงแนะนำาแหลงขอมล ขาวสารทมคณภาพ

ตดสนใจเลอกรบหรอไมรบ ขอมลขาวสารอยางม เหตผล โดยพจารณาถง คณภาพ ประโยชนและ ความเหมาะสม

ตดสนใจเลอกรบหรอไมรบร ขอมลขาวสารไดอยางมเหตผล

ตดสนใจเลอกรบหรอ ไมรบขอมลขาวสารโดย ไมมเหตผล

ใหผอนใช บรการได

สมรรถนะท1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร ตวชวดท 4 เลอกใชวธก�รสอส�ร

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. เลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพ โดยคำานงถงผลกระทบ ทมตอตนเองและสงคม

เลอกใชวธการสอสารท เหมาะสมกบลกษณะของ ขอมลขาวสาร โดยคำานงถง คณภาพและความสำาเรจ ของการ

เลอกใชวธการสอสารทเหมาะ สมกบลกษณะของขอมล ขาวสาร โดยคำานงถงความสำาเรจ ของการสอสารทมตอตนเอง

เลอกใชวธการสอสารท เหมาะสม กบลกษณะ ของขอมลขาวสาร

ไมสามารถเลอกใชวธการ สอสารใหเหมาะสมกบ ลกษณะของขอมลขาวสาร

สอสารทมตอตนเอง สงคม และประเทศชาต

สงคม และประเทศชาต

สมรรถนะท 2 คว�มส�ม�รถในก�รคด ตวชวดท1 คดพนฐ�น (ก�รคดวเคร�ะห)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พ

ดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขนตำ�(1)

ปรบปรง(0)

1. จำาแนก จดหมวดหม จดลำาดบความสำาคญและ เปรยบเทยบขอมลใน บรบทตาง ๆ

มพฤตกรรมบงช ดงน 1. จำาแนกขอมลได 2. จดหมวดหมขอมลได 3. จดลำาดบความสำาคญของ ขอมลได 4. เปรยบเทยบขอมลไดในบรบท ตางๆ อยางเหมาะสมสอดคลอง กบความเปนจรง

มพฤตกรรมบงช 3 พฤตกรรมในบรบทตางๆ ไดอยางเหมาะสมสอดคลอง กบความเปนจรง

มพฤตกรรมบงช 2 พฤตกรรม ในบรบทตางๆ ได อยางเหมาะสมสอดคลองกบ ความเปนจรง

มพฤตกรรมบงช พฤตกรรมใดพฤตกรรม หนง หรอไมปรากฏ พฤตกรรมใดเลย

2. เชอมโยงความสมพนธ ของสวนประกอบของ ขอมลในบรบทตาง ๆ

ระบความสมพนธของสวน ประกอบตางๆ ของขอมล และ สามารถเชอมโยงกบเหตการณ ทพบเหนในในบรบทตางๆ ไดอยางสมเหตสมผล

ระบความสมพนธของสวน ประกอบตางๆ ของขอมล และสามารถเชอมโยงกบ เหตการณทพบเหนในบรบท ตางๆ ได

ระบความสมพนธของสวน ประกอบตางๆ ของขอมลได ถกตอง แตไมสามารถเชอม โยงกบ เหตการณทพบเหน ในบรบทตางๆ ได

ไมสามารถระบความ สมพนธของสวนประกอบ ตางๆ ของขอมล และ ไมสามารถเชอมโยงกบ เหตการณทพบเหนใน บรบท ตาง ๆ ได

3. ระบหลกการ ระบหลกการสำาคญ ระบหลกการสำาคญ ระบหลกการหรอ ระบหลกการสำาคญ

สำาคญหรอ แนวคดในเนอหาความร ขอมลทพบเหนในบรบท ตาง ๆ

หรอแนวคด ในเนอหาความรหรอขอมลตาง ๆ ทพบเหนในบรบทตางๆ ได อยางถกตองและครบถวน

หรอ แนวคดในเนอหาความรหรอ ขอมลตาง ๆ ทพบเหนใน บรบทตางๆ ไดถกตองแต ไมครบถวน

แนวคดทม อยในเนอหาความรหรอ ขอมลตาง ๆ ทพบเหนใน บรบทตางๆ ไดถกตองเปน บางสวนและไมครบถวน

หรอ แนวคดในเนอหาความร หรอขอมลตาง ๆ ท พบเหนในบรบทตางๆ ไมถกตอง

สมรรถนะท 2 คว�มส�ม�รถในก�รคด ตวชวดท 2 คดขนสง (ก�รคดสงเคร�ะหคดสร�งสรรคคดอย�งมวจ�รณญ�ณ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. คดสงเคราะหเพอ ประกอบการวางแผน ออกแบบ ปรบปรง

รวบรวม จดกระทำาประมวล ผลขอมล วางแผน ออกแบบ

รวบรวม จดกระทำา ประมวลผลขอมล วางแผน ออกแบบ

รวบรวม จดกระทำา ประมวลผล ขอมล วางแผน ออกแบบ

รวบรวม จดกระทำา ประมวลผลขอมล วางแผน ออกแบบ

คาดการณ ประเมนผล ขอสรปและตรวจสอบ ความเหมาะสมของ ขอมลทพบเหนในบรบท ตางๆ

ปรบปรง คาดการณและ ประเมนลงขอสรปไดถกตอง ตลอดจนนำาผลทไดไปสราง ผลงานทมคณภาพ

ปรบปรง คาดการณและประเมนผล ขอสรปไดถกตอง ตลอดจน นำาผลทไดไปสรางผลงานได

ปรบปรง คาดการณ และ ประเมนลงขอสรปไดถกตอง

ปรบปรง คาดการณ และประเมนลง ขอสรปไมได

2. คดอยางสรางสรรค เพอ นำาไปสการประยกต สรางสงใหมในทางบวก เกยวกบตนเองและ สงคมไดอยางเหมาะสม

คดคลอง คดหลากหลาย คดรเรมแปลกใหม คดในทางบวก และประยกตสรางสงใหม เกยวกบตนเองและสงคม

คดคลอง คดหลากหลาย คดรเรม แปลกใหม คดใน ทางบวก และประยกต สรางสงใหมเกยวกบตนเอง หรอสงคม

คดคลอง คดหลากหลายคดใน ทางบวกและประยกตสรางสง ใหมได

คดคลอง คดหลากหลาย คดในทางบวกและประยกต สรางในสงใหมไมได

3. คดอยางมวจารญาณ เพอ ตดสนใจเลอกทาง เลอกทหลากหลายโดย ใชเกณฑทเหมาะสม

คดแบบองครวม รอบดาน มเหตผลเชงตรรกะ ตดสนใจ เลอกทางเลอกทหลากหลาย โดยใชเกณฑทเหมาะสม เกยวกบตนเองและ

คดแบบองครวม รอบดาน มเหตผลเชงตรรกะ และ ตดสนใจเลอกทางเลอกโดย ใชเกณฑทเหมาะสมเกยว กบตนเองหรอสงคม

คดแบบองครวม รอบดานม เหตผลเชงตรรกะและตดสนใจ เลอกทางเลอกโดยใชเกณฑ ทเหมาะสมได

คดแบบองครวม รอบดาน หรอ มเหตผลเชงตรรกะ และตดสนใจเลอก ทางเลอกโดยใชเกณฑท เหมาะสมไมได

สงคม

สมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� ตวชวดท1 ใชกระบวนก�รแกปญห�โดยวเคร�ะหปญห� ว�งแผนในก�รแกปญห� ดำ�เนนก�รแกปญห� ตรวจสอบและสรปผล

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. การวเคราะหปญหา1.1 ระบปญหาทเกด ขนกบตนเอง

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบ ตนเองทตรงกบสภาพปญหา ไดมากกวา 3 ปญหา

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบ ตนเองทตรงกบสภาพปญหา ไดมากกวา 3 ปญหา

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบ ตนเองทตรงกบสภาพปญหา ได 2 ปญหา

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขน กบตนเองทตรงตามสภาพ ปญหาได 1 ปญหา

1.2 ระบปญหาทเกด ขนกบบคคลใกล ตว

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบ บคคลใกลตว ทตรงกบสภาพ

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบ บคคลใกลตว ทตรงกบสภาพ

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขนกบ บคคลใกลตว ทตรงกบสภาพ

ระบปญหาตาง ๆ ทเกดขน กบบคคลใกลตว ทตรงตาม สภาพ

ปญหาไดมากกวา 3 ปญหา

ปญหาไดมากกวา 3 ปญหา

ปญหา ได 2 ปญหา ปญหาได 1 ปญหา

1.3 ระบสาเหตของ ปญหา

ระบสาเหตของปญหาตาง ๆ ท เกดขนไดสอดคลองกบปญหา มากกวา 3 สาเหต

ระบสาเหตของปญหาตาง ๆ ท เกดขนไดสอดคลองกบปญหา มากกวา 3 สาเหต

ระบสาเหตของปญหาตาง ๆ ทเกดขนไดสอดคลองกบ ปญหา 2 สาเหต

ระบสาเหตของปญหาตาง ๆ ทเกดขนได 1 สาเหต หรอระบสาเหตไดแตไม สอดคลอง กบปญหา

1.4 จดระบบขอมล1.4.1 จำาแนก และจด หมวดหม

จำาแนกและจดหมวดหมสาเหต ของปญหาไดถกตองทกสาเหต

จำาแนกและจดหมวดหมสาเหต ของปญหาไดถกตองทกสาเหต

จำาแนกและจดหมวดหม สาเหตของปญหาไดถกตอง 1 ใน 3 สาเหต

จำาแนกและจดหมวดหม สาเหต ของปญหาไมได หรอไมมการจดหมวดหม

1.4.2 จดลำาดบ ความสำาคญ

มการจดลำาดบความสำาคญของ สาเหตของปญหาไดอยาง สมเหตสมผลทกสาเหต

มการจดลำาดบความสำาคญของ สาเหตของปญหาไดอยาง สมเหตสมผลทกสาเหต

มการจดลำาดบความสำาคญ ของสาเหตของปญหาไดอยาง สมเหตสมผล 1 ใน 3 สาเหต

ไมมการจดลำาดบความ สำาคญของสาเหตของ ปญหา หรอจดไดไมสมเหต สมผล

1.4.3 เชอมโยง ความสมพนธ

แสดงการเชอมโยงความ สมพนธระหวางสาเหตของ ปญหาและผลทจะ

แสดงการเชอมโยงความ สมพนธระหวางสาเหตของ ปญหาและผลทจะ

แสดงการเชอมโยงความ สมพนธระหวางสาเหตของ ปญหาและผลทจะ

ไมมการแสดงการเชอมโยง ความสมพนธระหวาง สาเหต ของปญหา

เกดขนได โดยมขอมลสนบสนนอยาง สมเหตสมผลทกสาเหต

เกดขนได โดยมขอมลสนบสนนอยาง สมเหตสมผลทกสาเหต

เกดขนได โดยมขอมลสนบสนนอยาง สมเหตสมผล 1 ใน 3 สาเหต

และผล ทจะเกดขน

สมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� ตวชวดท1 ใชกระบวนก�รแกปญห�โดยวเคร�ะหปญห� ว�งแผนในก�รแกปญห� ดำ�เนนก�รแกปญห� ตรวจสอบและสรปผล (ตอ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1.5 ตงสมมตฐาน บอกแนวโนมของสถานการณ ทจะเกดขนไดมากวา 3 สถานการณ

บอกแนวโนมของสถานการณ ทจะเกดขนได 3 สถานการณ

บอกแนวโนมของสถานการณ ทจะเกดขนได 2 สถานการณ

บอกแนวโนมของสถานการณ ทจะเกดขนได 1 สถานการณ หรอบอกไมได

1.6 กำาหนด ทางเลอก กำาหนดทางเลอกในการ แกปญหาทมความเปนไปได มากกวา 3 วธ

กำาหนดทางเลอกในการ แกปญหาทมความเปนไปได 3 วธ

กำาหนดทางเลอกในการแก ปญหาทมความเปนไปได 2 วธ

กำาหนดทางเลอกในการ แกปญหา มความเปนไปได 1 วธ หรอกำาหนดทางเลอก ทเปนไปไมได

1.7 ตดสนใจ เลอกวธการ

ตดสนใจเลอกวธการแกปญหา โดยพจารณาขอดและขอจำากด ซงไมเกดผลกระทบในทางลบ แกตนเองและผอน

ตดสนใจเลอกวธการแกปญหา โดยพจารณาขอดและขอจำากด และมผลกระทบในทางลบ แกตนเองและ ผอนไมเกน 1 ประเดน

ตดสนใจเลอกวธการแกปญหา โดยพจารณาขอดและขอจำากด และมผลกระทบในทางลบ แกตนเองและผอน 2 ประเดน

ตดสนใจเลอกวธการแก ปญหาโดยไมพจารณาขอด และขอจำากดทำาใหเกดผล กระทบในทางลบแกตนเอง และผอนมากกวา 2 ประเดน

2. การวางแผนใน การแกปญหา 2.1 วางแผน

มการวางแผนงานและ ออกแบบวธการแกปญหาทม ความเปนไปไดอยางสมเหต สมผลโดยใชขอมลและราย ละเอยดประกอบการวางแผน มขนตอนของแผนงาน อยางชดเจน และมขอมลเพยงพอ

มการวางแผนงานและ ออกแบบวธการแกปญหาโดย ใชขอมลและรายละเอยด ประกอบการวางแผนมขนตอน ของแผนงานอยางชดเจน และ มขอมลเพยงพอ

มการวางแผนงานและ ออกแบบวธการแกปญหา โดย ใชขอมลและรายละเอยด ประกอบการวางแผน มขนตอน ของแผนงานชดเจน

ไมมการวางแผนและ ออกแบบวธการแกปญหา

2.2 กำาหนดขนตอน มการกำาหนดขนตอนอยางเปน ลำาดบชดเจนในการดำาเนนงาน ตามทางเลอก ทกำาหนดไว

มการกำาหนดขนตอนการ ดำาเนนงานตามทางเลอกแตม ความสบสนบางขนตอน

มการกำาหนดขนตอนการ ดำาเนนงานตามทางเลอกม ความสบสนเกอบทกขนตอน

ไมมการกำาหนดขนตอนการ ดำาเนนงานตามทางเลอก

สมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� ตวชวดท1 ใชกระบวนก�รแกปญห�โดยวเคร�ะหปญห� ว�งแผนในก�รแกปญห� ดำ�เนนก�รแกปญห� ตรวจสอบและสรปผล (ตอ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

3. การดำาเนนการ แกปญหา 3.1 ปฏบตตามแผน

ปฏบตตามแผนการแกปญหา ทกำาหนดไวทกขนตอนมขอมล สนบสนนครบถวนสมบรณ

ปฏบตตามแผนการ แกปญหาทกำาหนดไว 2 ใน 3 ของขนตอนและม ขอมลสนบสนนสมบรณ

ปฏบตตามแผนการแกปญหาท กำาหนดไว 1 ใน 3 ของขนตอน และมขอมลสนบสนนสมบรณ

ไมมการปฏบตตาม แผนการแกปญหาทวางไว

3.2 ตรวจสอบทบทวน แผน

มการตรวจสอบทบทวนแผน และมการปรบปรงแกไข ขอบกพรองครบถวนสมบรณ

มการตรวจสอบทบทวน แผน และมการแกไข ขอบกพรองแตไมสมบรณ

มการตรวจสอบทบทวนแผน แตไมมการแกไขขอบกพรอง

ไมมการตรวจสอบทบทวน

3.3 บนทกผลการ บนทกผลการปฏบต บนทกผลการปฏบต มการบนทกผลการ ไมมการบนทกผลการ

ปฏบต งานทก ขนตอนและมความชดเจน

งานทก ขนตอน แตไมคอยชดเจน

ปฏบตงาน ไมครบทกขนตอน

ปฏบตงาน

4. สรปผลและรายงาน

มการสรปผลและจดทำา รายงานอยางถกตอง สมบรณ ชดเจน มหลกฐานอางองอยาง สมเหตสมผลและแสดงถง การนำาขอคนพบทไดไป ประยกตใชในสถานการณอน

มการสรปผลและจดทำา รายงานอยางถกตอง สมบรณ ชดเจน มหลกฐาน อางองและแสดงถงการนำา ขอคนพบทไดไปประยกต ใชในสถานการณอน

มการสรปผลและจดทำา รายงาน แตไมแสดงถงการนำา ขอคนพบทไดไปประยกตใช ในสถานการณอน

ไมมการสรปและจดทำา รายงานผล

สมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� ตวชวดท 2 ผลลพธของก�รแกปญห�

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

ผลลพธของการแกปญหา1 คณภาพของผลงานทเกด จากการแกปญหา

ผลงาน/ชนงานทเกดจาก การแกปญหามความ ถกตอง ตามหลกการ เหตผล และเกดจากการดำาเนนงาน ตามขนตอน ทกำาหนด อยางชดเจน

ผลงาน/ชนงานทเกดจากการ แกปญหา มความถกตองตาม หลกการเหตผล แตไมไดเกด จากการดำาเนนงานตาม ขนตอนทกำาหนดไวทงหมด

ผลงาน/ชนงานทเกดจากการ แกปญหามความถกตองตาม หลกการ เหตผล แตการแกปญหา ไมเปนไปตามขนตอนทกำาหนด

ผลงาน/ชนงานทเกดจาก การแกปญหาไมถกตอง ตามหลกการ เหตผล และ ไมไดเกดจากการดำาเนน งานตามขนตอนทกำาหนด

2 ประยกตใช นำาขอคนพบจากผลงาน/ ชนงานไปประยกตใชใน การปองกนและแกปญหา ในสถานการณอนๆไดอยาง สอดคลองตามหลกเหตผล และคณธรรม

นำาขอคนพบจากผลงาน/ชน งานไปประยกตใชในการ ปองกนและ แกปญหาใน สถานการณอนๆ ไดอยางสม เหตสมผล

นำาขอคนพบจากผลงาน/ชนงาน ไปประยกตใชในการปองกนและ แกปญหาในสถานการณอน

ไมมการนำาขอคนพบจาก ผลงาน/ชนงานไปประยกต ใชในการปองกนและ แกปญหาในสถานการณอน

3 ผลกระทบเชง ผลจากการนำาขอคน ผลจากการนำาขอคน ผลจากการนำาขอคน ผลจากการนำาขอคน

สรางสรรค พบไป ใชเกดประโยชนตอตนเอง และผอนอยางสรางสรรค ทงทางตรง และทางออม

พบไปใช เกดประโยชน ตอตนเองหรอ ผอนอยางสรางสรรคโดยตรง

พบไปใชเกด ประโยชนตอตนเองหรอผอน อยางสรางสรรค โดยออม

พบ ไปใชไมเกดประโยชนตอ ตนเองหรอผอน

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต ตวชวดท1 นำ�กระบวนก�รทหล�กหล�ยไปใชในก�รดำ�เนนชวตประจำ�วน

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. นำาความร ทกษะ และ กระบวนการทหลากหลาย มาสรางผลงาน/โครงงานท

ผลงาน/โครงงานสามารถนำาไป ใชในการดำาเนนชวตประจำาวน และสะทอนถง

ผลงาน/โครงงานสามารถ นำาไปใชในการดำาเนนชวต ประจำาวนและสะทอน

ผลงาน/โครงงานสามารถนำาไป ใชในการดำาเนนชวตประจำาวน และสะทอนถง

ป ใชในการดำาเนนชวตประจำาวน และสะทอนถงการนำาความร ทกษะ และ

เปนระบบ มขนตอนชดเจน และมประสทธภาพ ไปใชในการดำาเนนชวต ประจำาวนไดอยาง เหมาะสม

การนำาความร ทกษะ และกระบวนการท หลากหลายทไดรบจากการ เรยนรและศกษาหาความร เพมเตม โดยใชทกษะ เทคนค และประยกตใชอยางมขนตอน ชดเจนและมประสทธภาพ

ถง การนำาความร ทกษะ และ กระบวนการทหลากหลาย โดยใชทกษะ เทคนคและ ประยกตใชอยางมขนตอน ชดเจนและมประสทธภาพ

การนำาความร ทกษะ และกระบวนการท หลากหลาย อยางมขนตอน ชดเจนแตไมมประสทธภาพ

กระบวนการท หลากหลาย อยางมขนตอน ชดเจนแตไมมประสทธภาพ ผลงาน/โครงงานทสะทอน ถงการนำาความร หลกการ และกระบวนการเพยง หลกการใดหลกการหนง และไมสามารถนำาไปใช แกปญหาในการดำาเนนชวต ประจำาวนได

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต ตวชวดท 2 เรยนรดวยตนเองและเรยนรอย�งตอเนอง

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. มทกษะในการแสวงหา ความร ขอมล ขาวสาร

สบคนความร ขอมล ขาวสาร จากแหลงเรยนรตางๆ ไดถกตองรวดเรวกวาเวลา ทกำาหนดและนำาไปใช ประโยชนไดอยางเหมาะสม

สบคนความร ขอมล ขาวสาร จากแหลงตาง ๆ ไดถกตอง ภายในเวลาทกำาหนดและ นำาไปใชประโยชนไดอยางเหมาะสม

สบคนความร ขอมล ขาวสาร จากแหลงตาง ๆ ไดถกตอง ชากวาเวลาทกำาหนด

คดลอก ขอมล ขาวสาร ผอนโดยไมมการสบคน

2. สามารถเชอมโยงความร

นำาความร ขอมล ขาวสาร ทไดจากการสบคน เรยบเรยง เปนเนอหาใหมทเสนอ แกนสาระสำาคญใน

นำาความร ขอมล ขาวสาร ทไดจากการสบคน เรยบเรยง เปนเนอหาใหมทเสนอ สาระ สำาคญใน

นำาความร ขอมล ขาวสาร ทได จากการสบคน เรยบเรยงเปน เนอหาใหมได

นำาความร ขอมล ขาวสาร ทไดจากการสบคน มาเรยบ เรยงเปนเนอหาใหมไมได

ประเดน ทเหมอนกนและตางกน โดย เชอมโยงหลกการ ทฤษฎ ไดอยางสอดคลองนาเชอถอ

ประเดนทเหมอนกน และตางกนได

3. มการเรยนรอยางตอเนอง

มวธการศกษาความรเพม เตมอยางหลากหลายเพอ ขยายประสบการณไปส การเรยนรสงใหม ๆ และ สรางองคความร ตามความสนใจ ไดอยางตอเนอง

มวธการศกษาหาความรเพม เตมอยางหลากหลายเพอ ขยายประสบการณไปสการ เรยนรสงใหมๆและสรางองค ความร ตามความสนใจ

มวธการศกษาหาความรเพม เตมเพอขยายประสบการณไปส การเรยนรสงใหมและสรางองค ความรตามความสนใจ

มวธการศกษาหาความร เพมเตมแตไมสามารถขยาย ประสบการณไปสความร ใหมได

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต ตวชวดท 3 ทำ�ง�นและอยรวมกนในสงคมอย�งมคว�มสข

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. ทำางานรวมกบผอนอยาง สรางสรรค สามารถแสดง ความคดเหนของตน ยอมรบฟงความคดเหน ของผอน

แสดงความคดเหนของตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน โดยสนบสนนหรอคดคาน ความคดเหนนนดวยกรยา วาจาทสภาพ ใหเกยรตผอน และปฏบตงานทตนรบผด ชอบจนสำาเรจ เปนทพงพอใจ ของกลม

แสดงความคดเหนของตนเอง รบฟงความคดเหนของผอน โดยสนบสนนหรอคดคาน ความคดเหนนนดวยกรยา วาจาทสภาพ ใหเกยรตผอน และปฏบตงานทตนรบผด ชอบจนสำาเรจ

แสดงความคดเหนของตน รบฟงความคดเหนของผอน ตามทตนไดรบมอบหมายจาก กลมจนสำาเรจ

ปฏบตงานของตนเองได แตไมรบฟงความคดเหน ของผอน

2. ใชภาษา กรยา ทาทาง เหมาะสมกบบคคลและ โอกาสตามมารยาทสงคม

มกรยา วาจา ทาทางและแตง กายสภาพ เหมาะสมกบ บคคล สถานท ในทกโอกาส

มกรยา วาจา ทาทาง และ แตงกายสภาพเหมาะสมเมอ อยตอหนาชมชน

มกรยา วาจา ทาทางหรอ แตงกายไมเหมาะสมเมออยตอ หนาชมชน ในบางครง

มกรยา วาจา ทาทางหรอ แตงกายไมเหมาะสมใน ทกโอกาส

3. มจตสำานก รบผดชอบ ปฏบตตามกฎ กตกา สทธ และหนาท

ปฏบตตามกฎ กตกาของ สงคม สามารถระบหนาทใน ความรบผดชอบของตน และ ปฏบตตามสทธและหนาท ทสงผลใหเกดผลดตอตนเอง และสวนรวม

ปฏบตตามกฎ กตกาของ สงคม สามารถระบหนาทใน ความรบผดชอบของตน และ ปฏบตตามสทธและหนาท ทสงผลใหเกดผลดตอตนเองได

ปฏบตตามกฎ กตกาของ สงคมสามารถระบสทธและ หนาทได แตละเลยการปฏบต เปนบางครง

ไมปฏบตตามกฎ กตกาของ สงคมหรอละเลยในสทธ และหนาท

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต ตวชวดท 3 ทำ�ง�นและอยรวมกนในสงคมอย�งมคว�มสข (ตอ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

4. แสดงออกถง พฤตกรรมท มพฤตกรรมท มพฤตกรรมท ไมปรากฏพฤตกรรม

ความรก เอออาทร แสดงออกถง ความรก เอออาทร ทกรายการ1. ปฏบตตามทผอนรองขอ ดวยความเตมใจโดยไมทำาให ตนเองหรอผอนเดอดรอน2. ไมละเลยหรอเพกเฉยตอการ ใหความชวยเหลอ3. มความยนดและชนชมใน ความสำาเรจของตนเอง และผอน

แสดงออกถง ความรก เอออาทร 2 รายการ

แสดงออกถง ความรก เอออาทร 1 รายการ

ท แสดงออกถงความรก เอออาทร

5. อยรวมกบผอนในสงคม ไดอยางมความสข

พงพอใจในการรวมกจกรรม โดยปฏบตตนตามบทบาท และหนาทในฐานะสมาชกทด ของกลมหรอสงคม

รวมกจกรรมของกลมโดย ปฏบตตนตามบทบาทและ หนาทในฐานะสมาชกทดของ กลมหรอสงคม

มทาทเปนกงวลเมอตองเขา กลม หรอสงคมใหม

ปลกตวออกจากกลมหรอ สงคม และพอใจกบการ ทำางานคนเดยว

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต ตวชวดท 4 จดก�รกบปญห�และคว�มขดแยงในสถ�นก�รณต�ง ๆ ไดอย�งเหม�ะสม

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. วเคราะห สถานการณ ปญหาและมการจดการ ไดเหมาะสม

มวฒภาวะทางอารมณในการ ควบคมตนเองใหรบร ปญหา/ ความขดแยงทกำาลงประสบ มการเกบขอมลเพอประเมน ทางเลอกในการแกปญหาของ

มวฒภาวะทางอารมณในการ ควบคมตนเองใหรบร ปญหา/ ความขดแยงทกำาลงประสบ มการสอบถามหรอเกบขอมล เพอประเมนทางเลอกในการ แก

ควบคมตนเองใหรบร ปญหา/ ความขดแยงทกำาลงประสบ และแกไขปญหาโดยไม ประเมนทางเลอกในการ แกปญหา

รบรปญหา/ความขดแยงท กำาลงประสบ แตไม สามารถแกไขปญหาได

ตนเองและผอน แลวจงลงมอ แกไขปญหาไดประสบผล สำาเรจ

ปญหาของตนเองหรอผอน แลวจงลงมอแกไขปญหาได ประสบผลสำาเรจ

ตวชวดท 5 ปรบตวใหทนกบก�รเปลยนแปลงของสงคมและสภ�พแวดลอมพฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พ

ดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขนตำ�(1)

ปรบปรง(0)

1. ตดตามขาวสาร เหตการณปจจบนของ สงคม ประเทศ เพอนบานและโลก

ตดตามขาวสารเหตการณ ปจจบนหรอ แลกเปลยน เรยนรกบผรและเสนอความร ขอมล ขาวสาร ทเปนความรใหม ของสงคม ประเทศเพอนบาน และโลกกบบคคลอนอยเสมอ

ตดตามขาวสารจากสอสงพมพ ตาง ๆ หรอ แลกเปลยน เรยนรกบผรและเสนอความร ขอมล ขาวสารทเปนความร ใหมของสงคม ประเทศ เพอนบาน กบบคคลอน เปนสวนใหญ

ตดตามขาวสารจากสอสงพมพ ตาง ๆ หรอแลกเปลยนเรยนร กบผรและเสนอความร ขอมล ขาวสารทเปนความรใหมของ สงคม ประเทศเพอนบาน กบ บคคลอนบางเปนบางครง

ไมใสใจตดตามขาวสาร เหตการณปจจบนของ สงคม ประเทศเพอนบาน

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต ตวชวดท 5 ปรบตวใหทนกบก�รเปลยนแปลงของสงคมและสภ�พแวดลอม (ตอ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

2. ปรบตวตอการ เปลยนแปลงทางสงคม สภาพแวดลอม

ปรบตวใหทนกบการ เปลยนแปลงของสงคมและ สภาพแวดลอมไดอยางเหมาะสม โดยไมมพฤตกรรมขดแยงกบ วฒนธรรมของสงคมไทย

ปรบตวเขากบการ เปลยนแปลงของสงคม และสภาพแวดลอมไดอยาง เหมาะสม

ปรบตวเขากบการ เปลยนแปลงในสงคม และ สภาพแวดลอม

รบรสถานการณท เปลยนแปลงทางสงคมและ สภาพแวดลอมแตไมใสใจท จะการปรบตว

ตวชวดท 6 หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอนพฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พ

ดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน ปรบปรง(0)

ตำ�(1)1. รจกปองกน หลกเลยง พฤตกรรมเสยงตอสขภาพ การลวงละเมดทางเพศ อบตเหต สารเสพตด และความรนแรง

ปฏบตตนเปนผมพฤตกรรมท พงประสงค ทกรายการ 1. หลกเลยงจากสารเสพตดทกประเภท 2. ไมใชความรนแรงในการแกปญหา 3.ไมปรากฏพฤตกรรมลวงละเมดทาง เพศ 4. มความระมดระวงในการเลนหรอ ทำากจกรรมใด ๆ ทเสยงตอ อบตเหต 5. รบประทานอาหารทมคณคาทาง โภชนาการ 6. ออกกำาลงกายเปนประจำา

ปฏบตตนเปนผมพฤตกรรม ทพงประสงค ในขอ 1-4 และขอ 5-6 ขอใดขอหนง

ปฏบตตนเปนผมพฤตกรรม ทพงประสงค ในขอ 1-4

ปฏบตตนเปนผม พฤตกรรมทพง ประสงค ไมครบตามขอ 1-4

สมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต

ตวชวดท 6 หลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอนพฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พ

ดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขนตำ�(1)

ปรบปรง(0)

2. สามารถจดการกบ อารมณและความเครยดได อยางถกตองและเหมาะสม

ควบคมอารมณ โดยไมแสดง ความฉนเฉยวหรอไมพอใจ ดวยคำาพด กรยาอาการตอ หนาผอนใชเวลาวางในการ ปฏบตกจกรรมทเปน ประโยชนเพอผอนคลาย ความเครยดได

ควบคมอารมณ โดยไมแสดง ความฉนเฉยวหรอไมพอใจ ดวยคำาพด กรยาอาการ ตอ หนาผอนใชเวลาวางเพอผอน คลายความเครยด

ควบคมอารมณ โดยไมแสดง ความฉนเฉยวหรอไมพอใจ ดวยคำาพด กรยาอาการ ตอ หนาผอนเมอมผชแนะทวงตง

แสดงความฉนเฉยวหรอไม พอใจดวยคำาพด กรยา อาการตอหนาผอน

สมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย ตวชวดท1 เลอกและใชเทคโนโลยเพอพฒน�ตนเองและสงคม

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1. เลอกและใชเทคโนโลย ในการเรยนรอยาง สรางสรรคและม คณธรรม

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสมในการสบคน คนควา รวบรวม และสรป ความรดวยตนเองไดอยางถก ตอง มความหลากหลาย แปลกใหม และ

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสมในการสบคน คนควา รวบรวม และสรป ความรดวยตนเองไดอยาง ถกตอง มความหลากหลาย แปลกใหมและ

เลอกและใชเทคโนโลยในการ สบคน คนควา รวบรวม และ สรปความรดวยตนเองไดอยาง ถกตอง และเปนประโยชนตอ ตนเองหรอสงคม

เลอกและใชเทคโนโลยใน การสบคน คนควา รวบรวม และสรปความร ดวยตนเองไดแตตองอาศย ผแนะนำา

เปนประโยชน ตอตนเองและสงคมโดย สามารถแนะนำาผอนได

เปนประโยชน ตอตนเองหรอสงคม

2. เลอกและใชเทคโนโลย ในการสอสาร อยาง สรางสรรคและมคณธรรม

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสมในการรบและสง สารใหผอนเขาใจไดอยางถก ตองและมความหลากหลาย แปลกใหม โดยไมทำาใหผอน เดอดรอน และสามารถ แนะนำาผอนได

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสมในการรบและสง สารใหผอนเขาใจไดอยาง ถกตอง และมความหลากหลาย แปลกใหม โดยไมทำาใหผอน เดอดรอน

เลอกและใชเทคโนโลยในการ รบและสงสารใหผอนเขาใจได อยางถกตอง โดยไมทำาใหผอน เดอดรอน

เลอกและใชเทคโนโลยให ผอนเขาใจไดอยางถกตองแต ไมคำานงถงผลกระทบตอ ผอน

สมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย ตวชวดท1 เลอกและใชเทคโนโลยเพอพฒน�ตนเองและสงคม (ตอ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

3. เลอกและใชเทคโนโลย ในการทำางานและนำาเสนอ ผลงานอยางสรางสรรค

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสมเพอลดขนตอน เวลา ทรพยากร ในการทำางาน และนำาเสนอผลงานทเปน ประโยชนตอตนเองและสงคม โดยมความหลากหลาย แปลกใหม นาสนใจ ไม ลอกเลยนแบบ ไมทำาใหผอน เดอดรอน ไมมผลกระทบตอ สงแวดลอมและสามารถ

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสมเพอลดขนตอน เวลา ทรพยากร ในการ ทำางานและนำาเสนอผลงานท เปนประโยชนตอตนเองและ สงคม โดยไมทำาใหผอน เดอดรอน ไมมผลกระทบตอ สงแวดลอม

เลอกและใชเทคโนโลยเพอ ลดขนตอน เวลา ทรพยากร ในการทำางานและนำาเสนอผล งานทเปนประโยชนตอตนเอง หรอสงคม

เลอกและใชเทคโนโลยเพอ ลดขนตอน เวลา ทรพยากร ในการทำางานและนำาเสนอ ผลงานไดโดยตองมผ แนะนำา

แนะนำาผอนได4. เลอกและใชเทคโนโลย ในการแกปญหาอยาง สรางสรรค

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสม ในการแกปญหา อยางสรางสรรคไดดวยตนเอง ทำาใหเกดประโยชนตอตนเอง และสงคม โดยไมทำาใหผอน เดอดรอน ไมมผลกระทบตอ สงแวดลอม และสามารถ แนะนำาผอนได

เลอกและใชเทคโนโลยท เหมาะสม ในการแกปญหา อยางสรางสรรคไดดวยตนเอง ทำาใหเกดประโยชนตอตนเอง และสงคม

เลอกและใชเทคโนโลย ในการ แกปญหาไดดวยตนเอง ทำาให เกดประโยชนตอตนเองหรอ สงคม

เลอกและใชเทคโนโลย ในการแกปญหาไดโดยตอง มผแนะนำา

สมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย ตวชวดท 2 มทกษะกระบวนก�รท�งเทคโนโลย

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

1.กำาหนดปญหา หรอความ ตองการ

ระบปญหาหรอความตองการ ไดชดเจน ครอบคลมและตรง กบงานททำา

ระบปญหาหรอความตองการ ไดชดเจน แตไมครอบคลม และตรงกบงานททำา

ระบปญหาหรอความตองการ ได

ระบปญหาหรอความ ตองการไมได

2. รวบรวมขอมล ใชเทคโนโลยรวบรวมขอมลได ถกตอง นาเชอถอตรงกบ ปญหาหรอความตองการ เพยงพอทจะนำามาใชงาน

ใชเทคโนโลยรวบรวมขอมล ไดถกตองตรงกบปญหาหรอ ความตองการ เพยงพอทจะ นำามาใชงาน

ใชเทคโนโลยรวบรวมขอมลได ถกตองแตไมเพยงพอทจะนำา มาใชงาน

ใชเทคโนโลยรวบรวมขอมล ไดไมตรงกบปญหาหรอ ความตองการ

3. เลอกวธการ เลอกวธการไดตรงกบปญหา หรอความตองการไดทกครง

เลอกวธการไดตรงกบปญหา หรอความตองการไดเปน สวนใหญ

เลอกวธการไดตรงกบปญหา หรอความตองการไดเปน บางสวน

เลอกวธการไมตรงกบ ปญหาหรอความตองการ

4. ออกแบบและปฏบตการ

ใชเทคโนโลยในการออกแบบ และแกปญหาหรอความ

ใชเทคโนโลยในการออกแบบ และแกปญหาหรอความ

ใชเทคโนโลยในการออกแบบ และแกปญหาหรอความ

ใชเทคโนโลยในการ ออกแบบและแกปญหา หรอความ

ตองการ และปฏบตการตาม ทออกแบบไวไดสำาเรจ ทกขนตอน

ตองการ และปฏบตการตาม ทออกแบบไวไดสำาเรจ เกอบทกขนตอน

ตองการ และปฏบตการตามท ออกแบบไวไดสำาเรจ บางขนตอน

ตองการได แตไม สามารถปฏบตการตามท ออกแบบไวไดสำาเรจ

สมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย ตวชวดท 2 มทกษะกระบวนก�รท�งเทคโนโลย(ตอ)

พฤตกรรมบงช ระดบคณภ�พดเยยม(3) ด(2) พอใช/ผ�นเกณฑขน

ตำ�(1)ปรบปรง(0)

5. ทดสอบ มการทดสอบกระบวนการ ทำางานอยางถกตองตาม หลกวชาการทกขนตอน

มการทดสอบกระบวนการ ทำางานอยางถกตองตาม หลกวชาการเกอบทกขนตอน

มการทดสอบกระบวนการ ทำางานอยางถกตองตาม หลกวชาการบางขนตอน

มการทดสอบกระบวนการ ทำางานแตไมมหลกวชาการ สนบสนน

6. ปรบปรงแกไขงาน งานไมมขอบกพรอง หรอม ขอบกพรองไดรบการแกไข ทงหมด

ขอบกพรองของงานไดรบการ แกไขเกอบทงหมด

ขอบกพรองของงานไดรบการ แกไขเปนบางสวน

ขอบกพรองของงานไดรบ การแกไขเลกนอย

7. ประเมนผล ใชเทคโนโลยในการประมวล ผลจนเกดชนงาน/ภาระงาน ทสามารถแกปญหาหรอ ความตองการไดอยางม ประสทธภาพ

ใชเทคโนโลยในการประมวล ผลจนเกดชนงาน/ภาระงาน ทสามารถแกปญหาหรอ ความตองการได

ใชเทคโนโลยในการประมวล ผลจนเกดชนงาน/ภาระงาน แตไมสามารถแกปญหาหรอ ความตองการได

ไมสามารถใชเทคโนโลย เพอประเมนผลและสรป ผลการดำาเนนงาน

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร

ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย� อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวชวดท 1 ตวชวดท 2 ตวชวดท 3 ตวชวดท 4

รวมท

งหมด

คดเป

นรอย

ละ

ก�รต

ดสนค

ณภ�

พ

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงชพฤตกรร

มบงช1 2 3 4 รว

ม1 2 รว

ม1 2 รว

ม1 รว

ม1234567891011121314151617181920212223

242526272829

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 1 คว�มส�ม�รถในก�รสอส�ร (ตอ)ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวชวดท 1 ตวชวดท 2 ตวชวดท 3 ตวชวดท 4

รวมท

งหมด

คดเป

นรอย

ละ

ก�รต

ดสนค

ณภ�

พ

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงชพฤตกรร

มบงช1 2 3 4 รว

ม1 2 รว

ม1 2 รว

ม1 รว

ม3031323334353637383940414243

44454647484950

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 2 คว�มส�ม�รถในก�รคดชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*ตวชวดท 1 ตวชวดท 2

รวม

ท งหม

ด

คดเป

นรอ

ยละ

ก�ร

ตดสน

คณภ�

พ

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช1 2 3 รวม 1 2 3 รวม

1234567891011

121314151617181920212223242526272829

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 2 คว�มส�ม�รถในก�รคด (ตอ)ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*ตวชวดท 1 ตวชวดท 2

รวม

ท งหม

ด

คดเป

นรอ

ยละ

ก�ร

ตดสน

คณภ�

พ

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช1 2 3 รวม 1 2 3 รวม

3031323334

35363738394041424344454647484950

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห�ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวบงชท 1 ตวบงชท 2พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบง

ช1. 1. 1. 1.4 1. 1. 1. 2 3 4 1 2

1 2 3 5 6 7 รวม

รวม

รวมทงหมด

คดเปนรอยละ

ก�รตดสนคณภ�พ

1.41

1.42

1.43

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

12345678910111213141516

1718192021222324252627

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 3 คว�มส�ม�รถในก�รแกปญห� (ตอ)ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวบงชท 1 ตวบงชท 2

รวมท

งหมด

คดเป

นรอย

ละ

ก�รต

ดสนค

ณภ�

พ

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช

1.1

1.2

1.3

1.41.5

1.6

1.7

2 34 รว

ม 1 2 รวม

1.41

1.42

1.43

2.1

2.2

3.1

3.2

3.3

28293031323334353637

38394041424344454647484950

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวตชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวบงชท 1

ตวบงชท 2

ตวบงชท 3 ตวบงชท 4

ตวบงชท 5 ตวบงชท 6

รวมท

งหมด

คดเป

นรอย

ละ

ก�รต

ดสนค

ณภ�

พ

พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช

1 รวม

1 2 3 รวม

1 2 3 4 5 รวม

1 รวม

1 2 รวม

1 2 รวม

12345

6789101112131415161718192021222324252627

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 4 คว�มส�ม�รถในก�รใชทกษะชวต (ตอ)ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตรเลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวบงชท 1

ตวบงชท 2

ตวบงชท 3 ตวบงชท 4

ตวบงชท 5 ตวบงชท 6

พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช

พฤตกรรมบงช

1 รว 1 2 3 รว 1 2 3 4 5 รว 1 รว 1 2 รว 1 2 รว

ม ม ม ม ม ม รวมทงหมด

คดเปนรอยละ

ก�รตดสนคณภ�พ

28293031323334353637383940414243

44454647484950

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลยชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวบงชท 1 ตวบงชท 2

รวม

ท งหม

ดคด

เปน

รอยล

ะก�

รตด

สนพฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช1 2 3 4 รวม 1 2 3 4 5 6 7 รวม

12345678910111213

141516171819202122232425262728

แบบบนทกผลก�รประเมนสมรรถนะท 5 คว�มส�ม�รถในก�รใชเทคโนโลย (ตอ)ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตร

เลขท

ชอ-สกล GPA*

ตวบงชท 1 ตวบงชท 2

รวม

ท งหม

ดคด

เปน

รอยล

ะก�

รตด

สนพฤตกรรมบงช พฤตกรรมบงช1 2 3 4 รวม 1 2 3 4 5 6 7 รวม

282930313233343536

3738394041424344454647484950

แบบบนทกผลสรปผลก�รประเมนสมรรถนะทง 5 ด�นชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตรเลขท

ชอ-สกล GPA* สมรรถนะท 1

สมรรถนะท 2

สมรรถนะท 3

สมรรถนะท 4

สมรรถนะท 5

ก�รตดสนคณภ�พ

123456

789101112131415161718192021222324252627282930

แบบบนทกผลสรปผลก�รประเมนสมรรถนะทง 5 ด�น (ตอ)ชนมธยมศกษ�ปท…………………………………………………………………. โรงเรยนส�กเหลกวทย�

อำ�เภอส�กเหลก จงหวดพจตรเลขท

ชอ-สกล GPA* สมรรถนะท 1

สมรรถนะท 2

สมรรถนะท 3

สมรรถนะท 4

สมรรถนะท 5

ก�รตดสนคณภ�พ

3132

333435363738394041424344454647484950