syllabus.enf.14.3 anatomia de enfermeria dr. h. mondragon2015

Ethan Frome

UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Per, DECANA DE AMRICA)

FACULTAD DE MEDICINA

ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE ENFERMERAAo de la Promocin de la Industria Responsable y Compromiso ClimticoDEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS MORFOLGICAS

SYLLABUS DE

ANATOMA HUMANA(CDIGO: EO1302E)SEMESTRE ACADMICO 2015 IPROMOCIN INGRESANTES: 2015

CONTENIDO

I.- SUMILLA.II.- DATOS GENERALES.III.- COMPETENCIAS GENERALES. IV.- PROGRAMACIN DE CONTENIDOS.V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.VI.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS.VII.- MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS.VIII.- INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.IX.- BIBLIOGRAFA.LIMA - PER

2015I.- SUMILLA

La asignatura aborda el estudio sistemtico y topogrfico de la estructura del cuerpo humano referido a la cabeza, cuello, trax, abdomen, pelvis, extremidades superiores e inferiores y sobre neurologa a fin de proporcionar al estudiante los conocimientos necesarios para la atencin del paciente o usuario de manera integral. La asignatura desarrollar actividades tericas y prcticas por cada segmento, utilizndose piezas cadavricas completas, maquetas y otros medios didcticos actualizados.II.- DATOS GENERALES

Escuela Acadmico Profesional: EnfermeraNombre de la Asignatura

: Anatoma HumanaCdigo del Curso

: EO1302EAo de Estudios

: 1er ao.Crditos

: 05Total de horas semestrales

: 119 horas

Nmero total de horas por semana: 07 horas

Teora

: 03 horas x17 semanas = 51 horas.

Prcticas

: 04 horas x 17 semanas = 68 horas.Fecha de inicio

: 16 de Marzo del 2015

Fecha de trmino

: 13 de Julio del 2015Horarios

: Teora: Lunes de 7.30 a 10.30 horas

Prcticas:

Grupo A: Lunes de 10.30 a 14.30 horas.

Grupo B: Martes de 14:00 a 18 horas.

Grupo C: Jueves de 14:00 a 18 horas.

Duracin

: 17 semanas

Pre requisito : Ninguno.

Profesor responsable : Dr. Hctor Angel Mondragn Arrascue

Correo electrnico

: hamamondragon@@yahoo.comNmero de alumnos

: 100 estudiantes.

Docente/estudiante en laboratorio: 1/8Docente/estudiante en seminarios: 1/8Aula de Clases Tericas

: Anfiteatro de Anatoma del D.A. de C. Morfolgicas.

Aulas de Clases Prcticas

: Salas de Diseccin de Anatoma.

PERSONAL DOCENTE:Coordinador del Departamento Acadmico de Ciencias Morfolgicas:

Dr. Guillermo Casas Vsquez.Secretario Docente:Dr. Segundo L. Bustamante Saavedra.Jefe de la Seccin Anatoma:Dr. Lucas J. Geldres Vera..

Profesores Jefes de grupos de prcticas:

Profesores Nombrados:MONDRAGON ARRASCUE Hctor Angel

Asociado 20 horasMUSSO ACEVEDO, Vctor

Asociado 40 horas.

SANCHEZ MATOS, Danilo R.

Asociado 20 horas.

ALVARADO ZAPANA, Guillermo

Asociado 20 horas.

PILCO JARAS, WASHINGTON

Asociado 20 horas.

HINOSTROZA CASTILLO Ral

Auxiliar 20 horas

VASQUEZ GRANDEZ, John

Auxiliar 20 horas.

Profesor Contratado

Tiempo Parcial 20 horas:

YACILA AVENDAO, Marcos Hally

PERSONAL DE APOYO:Sra. Gelda Lizarzaburu Cieza

Secretaria del D.A. de Ciencias Morfolgicas

Sr. Wilson E. Amoroto Armas

Tcnico Administrativo

Sr. Rufino E. Osorio Chacn

Tcnico de Material Biolgico.

III.- COMPETENCIAS GENERALES3.1.- Acta tica, responsable y solidariamente en todo momento.3.2.- Asiste puntualmente a sus clases haciendo uso moral del tiempo personal, de sus compaeros, docentes y trabajadores de la Facultad.

3.3.- Cumple correctamente con las normas de higiene y bioseguridad establecidas.3.4.- Utiliza responsablemente el material didctico contribuyendo a su preservacin.3.5.- Establece una buena relacin con sus compaeros de estudios, docentes trabajadores de la Facultad contribuyendo a un buen clima institucional.

3.6.- Expone sus conocimientos, anlisis, crtica y opiniones ante sus compaeros y docentes aceptando la crtica constructiva y opiniones divergentes.3.7.- Intercambia opiniones, conceptos y conocimientos sobre los temas aprendidos con sus compaeros y docentes.3.8.- Usa los paquetes informticos y sitios virtuales como herramientas de aprendizaje del curso.3.9.- Desarrolla la capacidad de auto formacin teniendo en cuenta que la capacitacin permanente ser una constante en su vida como estudiante y futuro profesional. IV.- PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

4.1.- DURACIN EN SEMANAS:

UNIDAD DIDCTICA I: CAPTULO DE MIEMBRO SUPERIOR: 02 semanas.UNIDAD DIDCTICA II: CAPTULO DE MIEMBRO INFERIOR: 02 semanas.UNIDAD DIDCTICA III: CAPTULO DE CUELLO Y REGIN DORSAL: 02 semanas.

UNIDAD DIDCTICA IV: CAPITULO DE CABEZA: 02 semanas.

UNIDAD DIDCTICA V: CAPTULO DE NEUROANATOMA: 03 semanas.

UNIDAD DIDCTICA VI: CAPTULO DE TRAX: 02 semanas.UNIDAD DIDCTICA VII: CAPTULO DE ABDOMEN: 02 semanas.UNIDAD DIDCTICA VIII: CAPTULO DE PELVIS: 02 semanas.4.2.- COMPETENCIAS:4.2.1.- COMPETENCIAS ESPECFICAS

Reconoce correctamente las estructuras anatmicas que conforman el cuerpo humano en la superficie corporal (anatoma de superficie).Explica correctamente las caractersticas macroscpicas de las estructuras, rganos, aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano (anatoma descriptiva).

Establece en forma adecuada las relaciones que existen entre las diversas estructuras de una regin o segmento anatmico (anatoma topogrfica).Diferencia correctamente las estructuras del cuerpo humano en los diferentes planos anatmicos estableciendo relaciones espaciales entre ellas.Realiza correctamente los abordajes anatmicos de los diversos rganos del cuerpo humano.

Utiliza correctamente los instrumentos de diseccin para el reconocimiento de las estructuras anatmicas.

Aplica adecuadamente las diferentes formas de reconocimiento en las piezas anatmicas cadavricas preparadas, respetando su conservacin.Explica los conocimientos anatmicos adquiridos, las funciones generales de las estructuras anatmicas estudiadas (anatoma funcional).Aplica sus conocimientos anatmicos en la explicacin de alteraciones morfolgicas (anatoma orientada a la clnica).

4.2.2.- COMPETENCIAS ESPECFICAS POR UNIDAD DIDCTICA.Las unidades didcticas del curso constan de 8 captulos:

UNIDAD DIDCTICA I: CAPTULO DE MIEMBRO SUPERIORDuracin: 02 semanas.-Identifica en huesos aislados y articulados del miembro superior las diferentes estructuras, inserciones y articulaciones.-Reconoce en el cadver y en sus compaeros las caractersticas de la anatoma de superficie de los miembros superiores.-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, los msculos, vasos sanguneos, nervios y articulaciones de los miembros superiores.

-Reconoce adecuadamente todos los elementos anatmicos de los miembros superiores.-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de los miembros superiores.-Identifica adecuadamente en las incidencias convenientes de los estudios por imgenes las caractersticas anatmicas de las diversas estructuras que conforman el miembro superior.

-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional de los miembros superiores como parte del aparato locomotor del hombre.-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA II: CAPTULO DE MIEMBRO INFERIOR.Duracin: 02 semanas.-Identifica en huesos aislados y articulados del miembro inferior las diferentes estructuras, inserciones y articulaciones.

-Reconoce en el cadver y en sus compaeros las caractersticas de la anatoma de superficie de los miembros inferiores.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, los msculos, vasos sanguneos, nervios y articulaciones de los miembros inferiores.

-Reconoce adecuadamente todos los elementos anatmicos de los miembros inferiores.

-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de los miembros inferiores.

-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional de los miembros inferiores como parte del aparato locomotor del hombre.

-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA III: CAPTULO DE CUELLO Y REGIN DORSAL.Duracin: 02 semanas.-Identifica en huesos aislados y articulados las diferentes estructuras, inserciones y articulaciones de la columna vertebral y sus diferencias entre segmentos.

-Reconoce en el cadver y en sus compaeros las caractersticas de la anatoma de superficie del cuello y de la regin dorsal.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos las fascias, msculos, vasos sanguneos, nervios, ndulos linfticos y vsceras de la regin del cuello.

-Reconoce adecuadamente todos los elementos anatmicos del cuello y regin dorsal.

-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras del cuello y de la regin dorsal.

-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional del cuello y de la regin dorsal como parte del aparato locomotor, fonatorio, digestivo, respiratorio y circulatorio del hombre.-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA IV: CAPTULO DE CABEZA.Duracin: 02 semanas.-Identifica en huesos aislados y articulados las diferentes estructuras, inserciones y caractersticas del crneo y cavidad craneana.-Reconoce en el cadver y en sus compaeros los puntos craneomtricos y los relieves anatmicos de importancia de la cabeza.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, las fascias, msculos, vasos sanguneos, nervios, ndulos linfticos y vsceras de la regin temporal, maseterina, parotdea, cigomtica, pterigomaxilar, orbitaria, nasal, auditiva y de la cavidad oral, estableciendo los elementos que forman el continente y contenido de las mismas.

-Reconoce adecuadamente todos los elementos anatmicos de la cabeza.-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de la cabeza.

-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional de la cabeza como parte del aparato erector del cuello, digestivo, respiratorio, y circulatorio en el hombre.-Establece la importancia de la cabeza como segmento que contiene el encfalo as como los rganos de la visin, audicin, equilibrio, gusto y olfaccin.

-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA V: CAPTULO DE NEUROANATOMA.

Duracin: 03 semanas.-Individualiza, con fines didcticos al sistema nervioso, en sistema nervioso de relacin y sistema nervioso visceral. Estos a su vez se subdividen en sistema nervioso central y sistema nervioso perifrico respectivamente.

-Relaciona adecuadamente las estructuras de la cavidad craneana y conducto raqudeo con el encfalo y mdula espinal (in situ) respectivamente.-Identifica correctamente en las piezas anatmicas, las caractersticas macroscpicas de la morfologa externa de la mdula espinal, tronco enceflico, cerebelo, diencfalo y hemisferios cerebrales.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, las caractersticas macroscpicas de la morfologa interna de la mdula, tronco enceflico, cerebelo, diencfalo y hemisferios cerebrales.

-Explica detalladamente la sistematizacin de la sustancia gris y sustancia blanca de la mdula espinal, tronco enceflico, cerebelo, diencfalo y hemisferios cerebrales.

-Correlaciona adecuadamente las estructuras anatmicas neurales con las funciones del sistema nervioso.

Reconoce la importancia de la irrigacin arterial y venosa de los rganos nerviosos y del sistema ventricular, as como de la circulacin del lquido cerebroespinal. -Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional del sistema nervioso en el hombre y que le permite convertirse en una personalidad.

-Identifica adecuadamente en las incidencias convenientes de los estudios por imgenes las caractersticas anatmicas de las diversas estructuras que conforman el sistema nervioso.

-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA VI: CAPTULO DE TRAX.Duracin: 02 semanas.-Identifica en huesos aislados y articulados las diferentes estructuras, inserciones y articulaciones de la jaula torcica.

-Reconoce en el cadver y en sus compaeros, las caractersticas de la anatoma de superficie de la regin torcica, as como la proyeccin de las vsceras (sacos pleurales, pulmones, corazn, vlvulas cardiacas y arteriales) a la pared torcica.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, las fascias, msculos, vasos sanguneos, nervios, ganglios linfticos y vsceras de la regin torcica.

-Reconoce adecuadamente los diferentes elementos anatmicos que se encuentran en la cavidad torcica: fascias, msculos, vasos, nervios, ganglios y vsceras de la pared torcica y del mediastino superior e inferior (anterior, medio, posterior).

-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de la cavidad torcica.

-Identifica adecuadamente en las incidencias convenientes de los estudios por imgenes, las caractersticas anatmicas de las diversas estructuras que conforman el trax.

-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional del trax como parte del aparato locomotor, digestivo, respiratorio y cardiovascular del hombre.

-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA VII: CAPTULO DE ABDOMEN.

Duracin: 02 semanas.-Establece correctamente en las piezas cadavricas y en sus compaeros las caractersticas de la anatoma de superficie del abdomen, su sectorizacin, las proyecciones viscerales a al pared abdominal y la importancia de los puntos dolorosos.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, las fascias, msculos, vasos sanguneos, nervios, ganglios linfticos y vsceras de la cavidad abdominal.-Reconoce adecuadamente los diferentes elementos anatmicos que se encuentran en el abdomen: fascias, musculos, vasos, nervios y ganglios de la pared abdominal, as como las vsceras en los diferentes compartimentos de la cavidad abdominal.

-Reconoce correctamente las caractersticas morfolgicas de las diferentes vsceras slidas (hgado, bazo, rin, pncreas) y huecas (estmago, intestinos, vescula biliar, urteres) del abdomen, indicando su irrigacin, inervacin, relaciones anatmicas y la importancia de su rol funcional en el hombre.

-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de la cavidad abdominal.

-Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de la cavidad abdominal.-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional del abdomen como parte de los aparatos digestivos, respiratorio, circulatorio, reproductor, urinario y de los sistemas endocrino y nervioso del hombre.

-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.UNIDAD DIDCTICA VIII: CAPTULO DE PELVIS.Duracin: 02 semanas.-Identifica en huesos aislados y articulados, las diferentes estructuras, inserciones y articulaciones de la cavidad plvica.-Establece correctamente en el cadver las caractersticas de la anatoma de superficie de la pelvis, su sectorizacin y su importancia.

-Identifica correctamente en todos los planos anatmicos, las fascias, msculos, vasos sanguneos, nervios, ganglios linfticos y vsceras de la cavidad plvica.-Reconoce adecuadamente los diferentes elementos anatmicos que se encuentran en la pelvis: fascias, msculos, vasos, nervios y ganglios de la pared plvica, as como las vsceras en los diferentes compartimientos de la cavidad plvica.-Explica las caractersticas de la pelvimetra sealando su importancia. -Establece claramente las caractersticas del canal del parto.-Reconoce correctamente las caractersticas morfolgicas de las diferentes vsceras (vejiga, tero, prstata, testculo, ovario, vesculas seminales, urteres y uretra) de la pelvis, indicando su irrigacin, inervacin, relaciones anatmicas y la importancia de su rol funcional en el hombre. -Establece las relaciones anatmicas de las diversas estructuras de la cavidad plvica.-Diferencia las caractersticas morfolgicas del continente y contenido de la cavidad plvica femenina y masculina.

-Aplica sus conocimientos anatmicos en la determinacin del rol funcional de la pelvis como parte de los aparatos locomotor, digestivo, circulatorio, reproductor, urinario y de los sistemas endocrino y nervioso del hombre.-Orienta sus conocimientos anatmicos a la prctica en enfermera.4.3- CONTENIDOS PROGRAMADOS POR UNIDADES DIDCTICAS.4.3.1.- UNIDAD DIDCTICA I: CAPTULO DE MIEMBROS SUPERIOR.Entrega y presentacin del syllabus. Introduccin del curso. Bioseguridad.Conceptos anatmicos generales. Osteologa, miologa, artrologa. Planos anatmicos. Estructuras vasculares, linfticas y nerviosas.COMPETENCIA CONCEPUTALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL

Explica los caracteres del curso, as como la forma de evaluacin y las normas de bioseguridad.

Establece las diferencias entre anatoma descriptiva y topogrfica.

Describe los planos y ejes anatmicos de referencia, las caractersticas de la anatoma descriptiva, topogrfica aplicada y superficial.

Describe las estructuras seas, musculares, vasculares y nerviosas.

Conoce las caractersticas seas del miembro superior.Utiliza correctamente el instrumental bsico de diseccin.Acta respetando las normas de bioseguridad.

Reconoce las caractersticas generales de los huesos, msculos, articulaciones, vasos y nervios.

Reconoce por planos anatmicos el cadver.

Reconoce las caractersticas de los huesos del miembro superior.

Identifica en su cuerpo los planos y ejes.Es puntual en las actividades tericas y prcticas. Es proactivo en las clases tericas y prcticas. Establece una buena relacin con compaeros y profesores. Se conduce ticamente.Es ordenado, maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad.Promueve el trabajo individual y en equipo; cumple con las tareas asignadas.

Respeta el material anatmico humano con el trabaja.

Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Regin del Hombro.

COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL

Conoce la regin del hombro: contenido y continente de la axila, los componentes superficiales y profundos de la regin deltoidea y escapular (musculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios).Reconoce los relieves de la regin.Identifica los elementos musculares, vasculares, ganglionares y nerviosos de la regin axilar, deltoidea y escapular.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Regin del Brazo.COMPETENCIA CONCEPTUAL COMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL

Conoce la regin del brazo, sus compartimientos, las estructuras anatmicas superficiales y profundas: msculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios.Conoce la importancia funcional y clnica de las estructuras de la regin.Reconoce los reparos anatmicos de la regin. Identifica por planos las estructuras musculares, vasculares, ganglionares y nerviosas del brazo.Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la regin.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Regin del Codo y antebrazo.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL

Conoce los planos anatmicos, reparos, estructuras y dinmica articular del codo.

Conoce la regin del antebrazo, sus compartimientos, las estructuras anatmicas superficiales y profundas: msculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios.

Conoce la importancia funcional y clnica de las estructuras de la regin.Reconoce los reparos anatmicos, los relieves seos y la estructura de la articulacin del codo.

Reconoce los reparos anatmicos del antebrazo.

Identifica por planos las estructuras musculares, vasculares, ganglionares y nerviosas del antebrazo.

Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la regin.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Regin de la mueca y mano.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Conoce los planos anatmicos, reparos, estructuras y dinmica articular de la mueca.Conoce la regin de la mano, sus compartimentos, las estructuras anatmicas superficiales y profundas: msculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios.

Conoce la importancia funcional y clnica de las estructuras de la regin.Reconoce los reparos anatmicos, los relieves seos correderas osteotendinosas y las estructuras anatmicas de la articulacin de la mueca.Reconoce los planos y regiones de la mano.

Identifica por planos las estructuras musculares, vasculares y nerviosas de la mano.


4.3.2.- UNIDAD DIDCTICA II: CAPTULO DE MIEMBRO INFERIOR.Regin gltea y muslo.

COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Conoce la regin gltea y del muslo, sus compartimientos, las estructuras anatmicas superficiales y profundas: msculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios. Conoce la importancia funcional y clnica de las estructuras de la regin.Reconoce por planos e identifica las estructuras musculares, vasculares y nerviosas de la regin gltea y del muslo.

Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la regin. Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Rodilla y pierna.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Conoce las caractersticas anatmicas de la regin de la rodilla y pierna, sus compartimientos, las estructuras superficiales y profundas: msculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios.

Reconoce los reparos anatmicos, los relieves seos y la estructura de la articulacin de la rodilla.Identifica las estructuras musculares, vasculares y nerviosas de la regin de la rodilla y la pierna.


Tobillo y pie.


Conoce las caractersticas anatmicas de la regin del tobillo y pie, sus compartimientos y las estructuras superficiales y profundas: msculos, vasos sanguneos, ganglios y nervios.

Reconoce los reparos anatmicos, los relieves seos y la estructura de la articulacin del tobillo.Identifica las estructuras musculares, vasculares y nerviosas de la regin del tobillo y pie.


4.3.3.- UNIDAD DIDCTICA III: CAPTULO DE CUELLO Y REGIN DORSAL.Columna vertebral, regin dorsal y nuca.


Conoce las vertebras y la columna vertebral en su conjunto as como sus articulaciones.

Conoce los planos musculares, irrigacin, inervacin de la regin dorsal y nuca.Reconoce en el esqueleto seo y en el cadver las caractersticas de la columna vertebral.

Identifica los msculos, vasos sanguneos y nervios de la nuca y regin dorsal.Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la regin.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Triangulo anterior, regin suprahioidea.


Conoce las estructuras musculares, fascias, vasos sanguneos y nervios superficiales y profundos del cuello.Reconoce en el cadver los msculos, vasos y nervios superficiales y profundos de la regin (arteria cartida comn y ramas, venas yugulares y sus tributarias, plexo cervical).


Regin infrahioidea, vsceras del cuello.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Conoce las estructuras superficiales y profundas de la regin infrahioidea, msculos, fascias, vasos sanguneos, nervios.

Conoce las vsceras de la regin: faringe, esfago, laringe, trquea, glndula tiroides, paratiroides, estableciendo su ubicacin, relaciones, irrigacin, inervacin y utilidad.Reconoce en el cadver las estructuras superficiales y profundas de la regin, sus estructuras musculares y viscerales, su irrigacin, inervacin, ubicacin y relaciones.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Triangulo posterior del cuello.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Conoce las estructuras musculares, fascias, vasos sanguneos y nervios superficiales y profundos de la regin, as como su irrigacin e inervacin ( arteria subclavia, plexo nervioso cervical, nervios craneales X, XI, XII, cadena simptica cervical y grupos linfticos). Reconoce por planos las fascias, msculos, vasos sanguneos y nervios de la regin (escalenos, esternocleidomastoideos, plexo cervical superficial y profundo, troncos primarios del plexo braquial, vasos subclavios, pares nerviosos craneales X, XI, XII y grupos ganglionares) .Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la reginEs puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

4.3.4.- UNIDAD DIDCTICA IV: CAPTULO DE CABEZA.Crneo, regin superficial de la cara.


Explica las caractersticas de los huesos de la cabeza, las articulaciones, los puntos cronomtricos, los agujeros de la base de crneo.

Conoce los planos anatmicos superficiales de la cara.

Describe las estructuras que conforman la regin parotdea (continente y contenido).

Explica los trayectos del nervio, vena y arteria facial, sus ramas, sus relaciones.Identifica las caractersticas del crneo en conjunto, as como la base y la calota craneal; los agujeros de la base de crneo y las estructuras que la atraviesan.

Identifica las estructuras de la cara superficial, msculos cutneos, nervios, vasos faciales. Continente y contenido de la celda parotdea; la arteria temporal superficial.

Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la regin.

Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Regiones profundas de la cara: fosa cigomtica y pterigomaxilar.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe las estructuras que conforman las regiones profundas de la cara: fosa cigomtica (msculos pterigoideos, arteria maxilar interna y nervio maxilar inferior) y pterigomaxilar (ultimas ramas de la arteria maxilar interna, nervio maxilar superior, as como la articulacin temporomaxilar.Reconoce en el cadver las estructuras que conforman la fosa cigomtica (msculos pterigoideos, arteria maxilar interna y nervio maxilar inferior) y pterigomaxilar (ultimas ramas de la arteria maxilar interna, nervio maxilar superior, as como la articulacin tempormaxilar).


Nariz.


Describe las estructuras que conforman la nariz y fosas nasales (huesos, cartlagos, musculos, vasos y nervios), las caractersticas de la rinofaringe, los senos paranasales y sus orificios de desembocadura, as como el rgano de la olfaccin.

Identifica en el cadver las estructuras que conforman la nariz y fosas nasales, la rinofaringe, los senos paranasales.


Boca.


Describe las caractersticas de la boca, regin labial, regin gingivo-dentaria, vestbulo oral.Explica la formula dentaria.

Describe la estructura, irrigacin y funcin de la lengua y su importancia como rgano del gusto.

Reconoce las estructuras que conforman la fosa oral y su contenido, la lengua (msculos, vasos y nervios), las glndulas salivales, submaxilar y sublingual, la arteria lingual, nervio lingual e hipogloso.Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la regin.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Regin orbitaria.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica las caractersticas de las estructuras que conforman la regin orbitaria, continente (estructuras seas) y contenido (globo ocular y sus capas, msculos oculomotores, vasos oftlmicos, nervios craneales II, III, IV, V y VI.

Describe la estructura, irrigacin y funcin de la regin lacrimal y palpebral. Identifica las estructuras que conforman la regin orbitaria, continente y contenido, as como la regin palpebral y lacrimal.Identifica en su cuerpo las estructuras anatmicas de la reginEs puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Odo.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica las caractersticas de las estructuras que conforman el odo externo (pabelln auricular y conducto auditivo externo), medio (continente y contenido de la caja timpnica: cadena de huesecillos) e interno (laberinto seo y membranoso, rganos de la audicin y equilibrio).Reconoce en el cadver las estructuras que conforman el odo externo, medio y interno.


4.3.5.- UNIDAD DIDCTICA V: CAPTULO DE NEUROANATOMA.Organizacin del sistema nervioso, meninges, mdula espinal.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica las caractersticas de las estructuras que conforman el sistema nervioso central (divisin, medios de proteccin: meninges y estructuras seas) y sistema nervioso perifrico.Explica la morfologa, sistematizacin e irrigacin de la mdula espinal.Reconoce en el cadver y en las piezas anatmicas las estructuras que conforman el sistema nervioso central y perifrico. Reconoce las meninges, mdula espinal, ganglios y nervios espinales.Realiza esquemas sobre la sistematizacin de la sustancia gris y blanca.

Identifica en su cuerpo la inervacin sensitiva y motora dependiente de la medula espinal.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Tronco Cerebral.


Explica la morfologa externa e interna del tronco enceflico, as como su ubicacin, limites, relaciones y la emergencia de la los pares craneales.

Explica la irrigacin y drenaje del tronco enceflico.Reconoce en las piezas anatmicas la morfologa externa e interna del tronco enceflico.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Cerebelo.


Explica la morfologa externa e interna del cerebelo, su ubicacin, limites, relaciones, irrigacin y drenaje. Explica su sistematizacin.Reconoce en el cadver y en las piezas anatmicas el cerebelo, su ubicacin, relaciones, morfologa interna y externa, su sistematizacin, irrigacin y drenaje.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Diencfalo.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica las caractersticas del diencfalo, sus lmites, relaciones, divisiones, irrigacin y drenaje.Reconoce en la pieza anatmica y en el cadver el diencfalo, su ubicacin, limites, relaciones, divisiones, irrigacin y drenaje.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Hemisferios cerebrales.


Describe las caractersticas morfolgicas de los hemisferios cerebrales, sus lmites, relaciones, divisiones, la sistematizacin de la sustancia gris y blanca, la irrigacin y drenaje.Identifica en cadver y en las piezas anatmicas la morfologa externa e interna de los hemisferios cerebrales, sus lmites, relaciones, divisiones, la sistematizacin de la sustancia gris y blanca, la irrigacin y drenaje.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Irrigacin, drenaje y sistema ventricular en el sistema nervioso central.


Explica las caractersticas de la irrigacin y drenaje del sistema nervioso central.

Explica las caractersticas y divisiones del sistema ventricular y la circulacin del LCR.Reconoce en el cadver y en las piezas anatmicas las caractersticas de la irrigacin, drenaje del sistema nervioso central as como la circulacin del LCR por el sistema ventricular y subaracnoideo.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

4.3.6.- UNIDAD DIDCTICA VI: CAPTULO DE TRAX.Pared torcica.


Describe la pared torcica, su estructura sea, morfologa externa e interna, la jaula torcica, sus planos anotmicos, irrigacin, drenaje, inervacin. Describe el diafragma, sus hiatos, su irrigacin, inervacin y funciones.Explica la regin mamaria, su estructura, irrigacin, drenaje, inervacin, ganglios linfticos.Reconoce en el esqueleto y en el cadver la jaula torcica, la estructura, morfologa externa, interna, su irrigacin, drenaje, inervacin, grupos ganglionares.Reconoce el diafragma, su irrigacin, inervacin, funcin.

Reconoce e identifica la regin mamaria, su estructura, su irrigacin, drenaje, inervacin, grupos ganglionares.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Mediastino superior, inferior (anterior y posterior).


Explica las caractersticas del mediastino, sus lmites, divisiones y contenido.Describe el contenido del mediastino superior e inferior (anterior y posterior). Identifica en el cadver y piezas anatmicas el mediastino superior e inferior (anterior y posterior) su contenido.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Mediastino inferior (medio).COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica las caractersticas del mediastino inferior, su parte media, sus lmites y su contenido. Corazn, estructura, compartimientos, vlvulas, irrigacin, drenaje, inervacin. Grandes vasos arteriales y venosos.Identifica en el cadver el mediastino inferior medio su contenido e importancia.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Aparato respiratorio.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica la estructura morfolgica del aparato respiratorio, trquea, pleura, bronquios y pulmones, divisin broncopulmonar.Describe las caractersticas del hilio pulmonar derecho e izquierdo, la irrigacin e inervacin pulmonar.Identifica en el cadver los pulmones, su ubicacin, envolturas, morfologa interna y externa, los hilios. Identifica la irrigacin, drenaje, inervacin.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

4.3.7.- UNIDAD DIDCTICA VII: CAPTULO DE ABDOMEN.Pared abdominal.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe las estructuras anatmicas de las paredes del abdomen: pared anterolateral, regin inguinal.

Explica, la topografa abdominal, lneas, proyecciones viscerales y puntos dolorosos.

Describe el peritoneo, los espacios que delimita, sus repliegues, las cavidades peritoneal mayor y menor.Identifica los msculos y fascias que conforman la pared abdominal, el conducto inguinal, el peritoneo y sus repliegues, la cavidad peritoneal mayor y menor.Identifica las proyecciones viscerales en la pared abdominal.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Esfago abdominal, estomago.


Describe la estructura anatmica del esfago abdominal, irrigacin e inervacin, as como las dimensiones, ubicacin, medios de fijacin, relaciones, irrigacin, inervacin y linfticos del estmago.Identifica las estructuras anatmicas del esfago abdominal y estmago, los nervios vagos, el tronco celiaco y los grupos ganglionares de la regin.Identifica las proyecciones viscerales en la pared abdominal.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Duodeno, pncreas.


Describe la estructura anatmica del duodeno y pncreas, su irrigacin, inervacin, drenaje venoso y linftico.Identifica en el cadver el duodeno, su morfologa interna y externa, sus divisiones, irrigacin y drenaje.Identifica el pncreas, sus partes, estructura, morfologa externa e interna, su irrigacin, inervacin, drenaje venoso y linftico. Identifica la proyeccin visceral del duodeno y pncreas en la pared abdominal.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Hgado, vas biliares, bazo.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe la estructura anatmica del hgado, vas biliares intra y extra hepticas, bazo, irrigacin, inervacin, drenaje venoso y linftico.Identifica las estructuras que conforman el hgado, las vas biliares, pedculo heptico, bazo, irrigacin, nervios, ganglios.Identifica las proyecciones viscerales del hgado, vas biliares y bazo en la pared abdominal.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Intestino delgado, grueso, apndice cecal.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe la estructura anatmica del intestino delgado, grueso, apndice cecal, as como su ubicacin, dimensiones, medios de fijacin, relaciones, irrigacin, ganglios y nervios de las vsceras indicadas.Diseca las estructuras que forman el intestino delgado y grueso, apndice cecal, mesenterio, vasos sanguneos, ganglios y nervios.Identifica las proyecciones viscerales en la pared abdominal. Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Pared posterior del abdomen, espacio retroperitoneal.


Describe las estructuras anatmicas de la regin. Musculo psoas, riones, glndulas suprarrenales, las ramas de la aorta abdominal, el drenaje venoso sistmico a la vena cava inferior y drenaje venoso portal, los grupos ganglionares del abdomen, la inervacin simptica, parasimptica visceral y plexo lumbar.Identifica en el cadver el rin, los urteres, los msculos de la pared posterior del abdomen, plexo lumbar, musculo psoas, ramas de la arteria aorta abdominal, la vena cava inferior, vena porta, los grupos ganglionares, la inervacin visceral.Identifica las proyecciones viscerales en la pared abdominal


4.3.8.- UNIDAD DIDCTICA VIII: CAPTULO DE PELVIS.Pelvis parietal.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe las caractersticas anatmicas de los huesos que conforman la pelvis masculina y femenina.Explica los dimetros de la pelvis (pelvimetra).

Describe los msculos que conforman la pelvis parietal, la irrigacin e inervacin.Reconoce los huesos que conforman la pelvis.Realiza la pelvimetra.

Reconoce los msculos que conforman la pelvis parietal, los vasos sanguneos, nervios y grupos ganglionares de la zona.


Peritoneo pelviano, espacio pelvisubperitoneal, peritoneo anterior y posterior.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe la conformacin del peritoneo pelviano, sus repliegues, el espacio pelvisubperitoneal (tabiques y espacios pelvianos).

Explica la conformacin del perineo anterior y posterior, sus planos anatmicos, contenido, irrigacin e inervacin.Reconoce en el cadver el peritoneo pelviano y sus repliegues, el espacio pelvisubperitoneal.

Identifica las estructuras que conforman el perineo anterior y posterior.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Vejiga, prstata, uretra, aparato genital masculino.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe el aparato genital masculino, su conformacin interna y externa. Describe la ubicacin, fijacin, relaciones, irrigacin, inervacin y funcin de la vejiga, prstata, uretra, vesculas seminales, testculo. Reconoce en el cadver la vejiga, el trgono vesical, la prstata, las vesculas seminales, el conducto deferente, el testculo, el pene, los cuerpos esponjosos, cavernosos, sus pilares. Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Aparato genital femenino.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Explica la estructura anatmica del aparato genital femenino (genitales interno y externo), as como su ubicacin, medios de fijacin, relaciones, irrigacin, inervacin y funcin.Identifica las estructuras que conforman los genitales femeninos externos e internos.

Diseca por planos la vulva, vagina, tero, trompas, ovarios, as como los medios de fijacin, irrigacin e inervacin. Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

Recto y conducto anal.COMPETENCIA CONCEPTUALCOMPETENCIA PROCIDEMENTALCOMPETENCIA ACTITUDINAL.

Describe las estructuras anatmicas del recto y del conducto anal, su irrigacin, inervacin y funcin.Identifica en el cadver las estructuras anatmicas del recto y ano, las vlvulas de Houston, los vasos sanguneas y nervios de la regin.Es puntual, proactivo, tico, ordenado y promueve el trabajo individual y en equipo. Mantiene buenas relaciones con sus compaeros y profesores. Maneja el material de estudio dentro de las normas de bioseguridad. Respeta el material anatmico humano. Conserva la infraestructura del anfiteatro.

V.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADESTEORA

PROFESOR RESPONSABLE: DR. Hctor A Mondragn A.UNIDAD DIDCTICA I: CAPTULO MIEMBRO SUPERIOR

30-03-2015 08 a 11 horas

Inauguracin del curso. Entrega y presentacin del syllabus. Caractersticas del curso. Sistema de evaluacin.

Bioseguridad. Normas de bioseguridad. Caractersticas de los desechos orgnicos. Cuidados de la infraestructura. Cuidados y tcnica en el uso del mandil, guantes y del estuche de diseccin (bistur, tijeras, pinzas, etc.).Definicin de Anatoma. Conceptos sobre anatoma general, descriptiva, topogrfica, clnica, funcional.

Anatoma topogrfica. Posicin y planos anatmicos. Anatoma de superficie.

Conceptos generales sobre osteologa, miologa, articulaciones, planos anatmicos.

Conceptos generales sobre estructuras vasculares, linfticas y nerviosas.Miembro superior. Planos anatmicos. Osteologa. Venas superficiales, nervios superficiales.Hombro. Caractersticas generales. Regin axilar, lmites, continente y contenido; vasos axilares, plexo braquial, grupos ganglionares. Regin deltoidea y escapular; triangulo de los redondos, triangulo omotricipital, cuadriltero humerotricipital, contenidos; inervacin sensitiva y motora de la regin. Articulacin del hombro.UNIDAD DIDCTICA I: CAPTULO MIEMBRO SUPERIOR (CONTINUACIN)06-04-2015 7.30 a 10.30 horas

Brazo. Planos anatmicos. Venas y nervios superficiales. Regin braquial anterior y posterior. Elementos musculares, vasculares y nerviosos. Inervacin sensitiva y motora de la regin.

Codo y antebrazo. Regin del Codo, fosa cubital, canal bicipital interno y externo, contenido, aplicaciones clnicas. Articulacin del codo. Planos anatmicos, venas y nervios superficiales. Elementos musculares, vasculares y nerviosos.

Antebrazo. Planos anatmicos, venas y nervios superficiales Regin anterior y posterior. Elementos musculares, vasculares y nerviosos. Inervacin sensitiva y motora de la regin.Mueca y mano. Regin de la mueca, canal de Guyon y tnel del carpo, correderas tendinosas.Mano. Regin palmar y dorsal, grupos musculares. Vasos sanguneos, arcos palmar y dorsal del carpo. Inervacin sensitiva y motora. Nervios cubital, mediano y radial.UNIDAD DIDCTICA II: CAPTULO MIEMBRO INFERIOR13-04-2015 07.30 a 09.30 horas.Miembro inferior. Osteologa. Regin Gltea. Planos musculares, elementos vasculares y nerviosos. Articulacin de la cadera.

Regin inguinocrural. Planos musculares, triangulo de Scarpa, conducto crural, vasos y nervios.

Muslo. Regin femoral anterior y posterior. Elementos musculares, vasculares y nerviosos.

13-04-2015 9.30 a 10.30 horas EXAMEN CAPITULO MIEMBRO SUPERIORUNIDAD DIDCTICA II: CAPTULO MIEMBRO INFERIOR (CONTINUACIN)

20-04-2015 07.30 a 10.30 horasRegin de la rodilla. Regin rotuliana. Regin popltea. Articulacin de la rodilla.

Pierna. Regin tibial anterior y posterior. Planos musculares y elementos vasculares y nerviosos.

Tobillo y pie. Garganta del pie, regin anterior y posterior. Huesos y articulaciones de la garganta del pie. Pie, regin dorsal y plantar, planos musculares, elementos vasculares y nerviosos.

UNIDAD DIDCTICA III: CAPTULO CUELLO Y REGIN DORSAL27-04-2015 7.30 a 09.30 horas Columna vertebral, regin dorsal y nuca. Osteologa de la columna vertebral, caractersticas de las vertebras y curvaturas fisiolgicas. Articulaciones. Nuca y regin dorsal. Grupos musculares, elementos vasculares y nerviosos.Regin anterior, regin suprahioidea. Limites del cuello. Anatoma de superficie. Elementos superficiales. Vena yugular externa, plexo cervical superficial. Tringulos del cuello. Continente y contenido de los tringulos anterior, submentoniano, submaxilar. Regin suprahioidea, msculos suprahioideos, inserciones, irrigacin, inervacin y funciones. Hiato hiogloso milohioideo y su contenido. Msculos estleos. Tringulos de Pirogoff y Bclard.

Regin infrahioidea: msculos infrahioideos, asa cervical. Rombo de la traqueostoma. Espacio visceral del cuello (Style). Glndulas tiroides y paratiroidesRegin infrahioidea: laringe, morfologa interna y externa. Faringe, morfologa interna y externa. Trquea. Esfago cervical. 27.04 -2015 09.30 a 10.30 horasEXAMEN DEL CAPTULO MIEMBRO INFERIOR

UNIDAD DIDCTICA III: CAPTULO CUELLO Y REGIN DORSAL (CONTINUACIN)

04.05-2015 07,30 a 10.30 horasRegin Supraclavicular: Msculos escalenos, hiatos interescalnicos anterior y posterior y sus contenidos. Arteria subclavia, troncos primarios del plexo braquial. Msculo esternocleidoinastoideo y

Carotidea. Aponeurosis cervical superficial, media y profunda.

Regin pre vertebral: aponeurosis cervical profunda, planos musculares, cadena simptica.UNIDAD DIDCTICA IV: CAPITULO CABEZA

11.05-2015

07.30 a 09.30 HORAS

Cara: Regin superficial. Osteologa de la cabeza: Bveda y base de crneo. Huesos de la cara. Puntos craneomtricos.

Cara: Regiones. Elementos superficiales: Msculos de la mmica, arteria, vena y nervio faciales. Regin maseterina y temporal. Regin parotdea: Lmites y contenido.Cara, regiones profundas. Fosa cigomtica:Limites, continente y contenido:

Nervio maxilar inferior y sus ramas, ganglio tico. Arteria maxilar interna y sus ramas. Nervio cuerda del tmpano. Msculos pterigoideos. Plexo venoso pterigoideo.

FosaPtrigomaxilar:Lmites,continentey

contenido. Nervio maxilar superior y sus ramas, ganglio esfenopalatino. Arteria maxilar interna y sus ramas.11-05-2015 9.30 a 10.30 HORAS EXAMEN CAPITULO CUELLO Y REGIN DORSALUNIDAD DIDCTICA IV: CAPITULO CABEZA (CONTINUACIN)

18-05-2015 07.30 a 10.30 HORAS

Regin nasal, osteologa, cavidad nasal, continente y contenido. Irrigacin e inervacin. Senos paranasales. rganos de la olfaccin.Boca. Regiones palatina, tonsilar, gngivo dentaria y lingual. Lmites, planos anatmicos, elementos vasculares y nerviosos de cada regin. Formula dentaria.

Regin ocular y visual. Regin orbitaria, continente y contenido (globo ocular, msculos, vasos sanguneos y nervios, trigmino, ptico y culomotores). rganos anexos, regin palpebral y lacrimal (glndula lacrimal). Va visual.Odo. Odo externo, pabelln auricular, conducto auditivo externo; odo medio, continente y contenido (cadena timpnica y cadena de huesecillos). Odo interno: rganos de la audicin y del equilibrio.

UNIDAD DIDCTICA V: CAPITULO NEUROANATOMA

25-05-2015

07.30 a 09.30 HORAS

Organizacin del sistema nervioso. Mdula espinal: Morfologa externa e interna. Irrigacin. Sistematizacin de la sustancia gris y blanca.Tronco Cerebral : Morfologa externa, cara anterior y posterior. Sistematizacin de la sustancia gris y blanca.25-05-2015

09.30 a 10.30 HORAS EXAMEN DEL CAPITULO CABEZA

UNIDAD DIDCTICA V: CAPITULO NEUROANATOMA (CONTINUACIN)

01-06-2015

07.30 A 10.30 HORAS

Cerebelo. Morfologa externa e interna, irrigacin. Sistematizacin de la sustancia blanca y gris.

Diencfalo: Tlamo, epitlamo, subtlamo, metatlamo, hipotlamo. Sistema nervioso visceral.Hemisferios cerebrales: morfologa externa, meninges.

UNIDAD DIDCTICA V: CAPITULO NEUROANATOMA (CONTINUACIN)

08-06-2015

07.30 A 10.30 HORASHemisferios cerebrales: Sistematizacin de la sustancia gris y blanca.

Irrigacin del sistema nervioso. Sistema ventricular. Circulacin de LCR.UNIDAD DIDCTICA VI: CAPTULO DE TRAX.

15-06-2015

07,30 a 09.30 HORAS

Topografa deltrax. Pared torcica: Elementos blandos y duros. Msculo diafragma. Tiposde

Trax. Lneas convencionales. Proyecciones viscerales. Glndula mamaria. Irrigacin y drenaje linftico. Mediastino superior e inferior (anterior). Mediastino, divisin; mediastino superior, lmites y contenido, timo, ganglios, Mediastino inferior parte anterior, msculo triangular, vasos mamarios internos y ganglios.Mediastino inferior parte posterior. Contenido, caractersticas y relaciones de la trquea, esfago y conducto torcico (origen y trayecto). Sistema cigos. Cadena simptica, nervios esplcnicos. Nervios vagos. Arteria aorta y sus ramas.

Mediastino.15-06-2015

09.30 a 10.30 HORAS EXAMEN DEL CAPITULO DE NEUROANATOMA

UNIDAD DIDCTICA VI: CAPTULO DE TRAX (CONTINUACIN).

22-06-2015

07.30 a 10.30 HORASMediastino medio: Pericardio, corazn y Grandes vasos. Corazn y grandes vasos: proyecciones a la pared torcica. Morfologa interna y externa. Irrigacin, inervacin, sistema autnomo.

Aparato Respiratorio. Trquea y bronquios. Pulmones, pleura y fondos de saco pleurales, proyecciones a la pared torcica. Pulmones: morfologa (caras, base, vrtice, hilio pulmonar). Segmentacin bronco pulmonar. Irrigacin, inervacin, ganglios.

UNIDAD DIDCTICA VII: CAPITULO ABDOMEN

01-07-2015

07.30 A 09.30 HORAS Pared abdominal, topografa, peritoneo. Paredantero lateral del abdomen: Planos anatmicos. Topografa: Cuadrantes, puntos dolorosos, proyecciones viscerales. Regin inguinoabdominal: Conducto inguinal, paredes, contenido en hombres y mujeres, importancia en las hernias inguinales. Cavidad peritoneal. Divisin. Peritoneo: Caractersticas morfolgicas, dependencias (epiplones, mesos y ligamentos). Drenaje linftico.Esfago abdominal, estmago. Esfago abdominal. Estmago: Caractersticas morfolgicas, irrigacin, inervacin. Nervio vago y sus ramas. Ganglios. Transcavidad de los epiplones.

Duodeno y Pncreas. Duodeno: Caractersticas morfolgicas, porciones, relaciones e importancia. Aspectos funcionales. Pncreas: Ubicacin, caractersticas morfolgicas y relaciones. Irrigacin. Drenaje linftico. Importancia funcional.06-07-2015 09.30 a 10.30 HORASEXAMEN DEL CAPITULO TRAXUNIDAD DIDCTICA VII: CAPITULO ABDOMEN (CONTINUACIN).

13-07-2015

07.30 a 10.30 HORASHgado; vescula biliar y vas biliares; bazo. Hgado:Caractersticas morfolgicas, relaciones y

mediosde fijacin. Segmentacin antomo funcional de Couinaud. Irrigacin nutricional y funcional. Vescula biliar y vasbiliaresintra y extrahepticas: Caractersticas morfolgicas y relaciones. Irrigacin. Bazo: Medios de fijacin, relaciones anatmicas, irrigacin arterial y venosa.

Intestino Delgado, intestino grueso, apndice cecal. Intestino delgado: Caractersticas morfolgicas del yeyuno e ilen. Irrigacin e inervacin. Intestino grueso: Colon derecho e izquierdo,sigmoides y recto abdominal. Irrigacin: Arco de Drummond, Riolano, puntos crticos de irrigacin.Drenaje venoso y linftico, ganglios. Apndice cecal: Caractersticas, relaciones e irrigacin. Importancia.Retroperitoneo, riones, glndulas suprarrenales. Espacio retroperitoneal: Caractersticas morfolgicas, relaciones, irrigacin e inervacin de los riones, urteres y glndulas suprarrenales.

Aorta abdominal y sus ramas. Sistemavenoso sistmico de la vena cava inferior y sistema porta. Grupos ganglionares del abdomen. Inervacin simptica y parasimptica visceral. Formacin del plexo lumbar y sus ramas. Msculos psoas.UNIDAD DIDCTICA VIII: CAPITULO PELVIS

20-07-2015

07.30 a 09.30 HORAS

Pelvis sea, pelvimetra. Pelvis sea: Caractersticas y diferencias. Huesos, articulaciones y msculos de la pelvis. Pelvimetra interna y externa. Canal del parto: Importancia.Pelvis cavitaria; perineo anterior y posterior. Pelvis cavitaria: Peritoneo pelviano, espacio pelvisub-peritoneal. Tabiques y espacios pelvianos. Perineo anterior y posterior, planos anatmicos, contenido, irrigacin e inervacin. Importancia.20-07-2015

09.30 a 10.30 HORASEXAMEN DEL CAPITULO ABDOMEN

UNIDAD DIDCTICA VIII: CAPITULO PELVIS (CONTINUACIN)

21-07-2015

07.30 a 10.30 HORASVejiga y aparato genital masculino. Caractersticas morfolgicas, irrigacin e inervacin de la vejiga, los rganos genitales masculinos externos (testculo, bolsas escrotales, va espermtica y pene) e internos (prstata, vesculas seminales, conductos eyaculadores, uretra).Aparato Genital Femenino. Caractersticas morfolgicas, irrigacin e inervacin de los rganos genitales internos (vagina, tero, trompas de Falopio y ovarios) y externos (vulva). Canal y factores del parto.Recto y conducto anal. Recto y conducto anal: Caractersticas, irrigacin e inervacin. Importancia.22-07-2015

14 a 15 HORAS EXAMEN DEL CAPITULO PELVIS.

23-07-2015 14 a 15 HORAS EXAMENES SUSTITUTORIOS.

23-07-2015 17 HORAS: INFORME MEMORIA DE LA ASIGNATURA Y COPIA DE LA

EVALUACIN FINAL DE LOS ESTUDIANTES.PRCTICASLas clases prcticas que tendrn la secuencia de las clases tericas de acuerdo al contenido y a la competencias procedimentales. Sern dictadas por los profesores designados.

CAPITULO I: MIEMBRO SUPERIORFECHATEMAACTIVIDAD PRCTICARESPONSABLE

Del

30-03-2015Al

02-04-2015.Anatoma de superficie

Osteologa

Plano superficialReconocimiento en el esqueleto de los huesos que conforman el miembro superior, sus caractersticas e inserciones musculares. Planos superficiales: Piel, aponeurosis, venas y nervios sensitivos.Profesores de prcticas

HombroReconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman el hombro: Continente y contenido de la axila (arterias, venas, plexo braquial, grupos ganglionares); regin deltoidea y escapular.Profesores de prcticas

Brazo

Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman el brazo: Compartimientos musculares, vasos y nerviosProfesores de prcticas

Codo y Antebrazo

Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman el codo y antebrazo: Vasos y nervios superficiales, msculos epitrocleares y epicondleos, compartimientos musculares, vasos y nervios profundos.Profesores de prcticas

Mueca y Mano

Articulaciones del Miembro Superior

Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman la mueca, mano y articulaciones del miembro superior.Profesores de prcticas

SEMINARIO DE MIEMBRO SUPERIOREl tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Dirigido por los profesores en sus respectivas mesas de prcticas

EXAMEN PRCTICO DEL CAPITULOReconocimiento de estructuras anatmicas.A cargo los profesores encargados de las practicas.

CAPTULO II: MIEMBRO INFERIOR

FECHATEMAACTIVIDAD PRCTICARESPONSABLE

Del

13-4-2015Al16-04-2015.Anatoma de superficie

Osteologa

Plano superficialReconocimiento en el esqueleto de los huesos que conforman el miembro inferior, sus caractersticas e inserciones musculares. Planos superficiales: Piel, aponeurosis, venas y nervios sensitivos.Profesores de prcticas

Regin Gltea

Muslo

Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman la regin gltea y muslo (msculos, vasos y nervios)Profesores de prcticas

Rodilla y pierna

Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman la rodilla y pierna.Profesores de prcticas

Tobillo y pie

Articulaciones del miembro inferiorReconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman el tobillo, pie y las articulaciones del miembro inferior.Profesor de prcticas

SEMINARIO DE MIEMBRO INFERIOREl tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Dirigido por los profesores en sus respectivas mesas de prcticas


CAPTULO III: CUELLO Y REGIN DORSAL


Del

13-04-2015Al

16-04-2015Regin Dorsal y Nuca

Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman la regin dorsal y nuca.Profesor de prcticas

Tringulo Anterior

Regin SuprahioideaReconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman el tringulo anterior: Regin suprahioidea. Ramas de la arteria cartida externa.Profesor de prcticas

Regin infrahioidea

Glndulas tiroides y paratiroides.

Reconocimiento en el cadver de los msculos infrahioideos, el asa cervical, identificacin del rombo de la traqueostoma. Reconocimiento del espacio visceral del cuello (Style), de las glndulas tiroides y paratiroides su irrigacin e inervacin. Ramas de la arteria subclavia. Troncos primarios del plexo braquial Profesor de prcticas

Laringe y trquea cervical. Faringe y esfago cervical

Reconocimiento en el cadver de la laringe, msculos de la fonacin, irrigacin e inervacin. Reconocimiento de la trquea y esfago cervical.Profesor de prcticas

Tringulo Posterior

Regin Esternocleidomastoidea y Pre-vertebral.Reconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman el tringulo posterior del cuelloProfesor de prcticas

SEMINARIO DE CUELLO Y REGION DORSALEl tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Dirigido por los Profesores en sus respectivas mesas de prcticas.


CAPTULO IV: CABEZA


Del

27-04-2015Al

07-05-2015Cara superficialReconocimiento en el cadver de las estructuras anatmicas que conforman la cara, regin parotidea, arteria, vena y nervio faciales.Profesor de prcticas

Regiones profundas de la Cara: Fosa Cigomtica y Pterigomaxilar

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman las regiones profundas de la cara.

Msculos de la masticacin, Continente y contenido de las fosas cigomtica y pterigomaxilar (arteria maxilar interna, nervios maxilar superior e inferior).Profesor de prcticas

Regin nasal

Cavidades anexas a las Fosas NasalesReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la nariz y fosas nasales, los senos paranasales. Profesor de prcticas

BocaReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el continente y contenido (cavidad oral, lengua, piezas dentarias, glndulas salivales, arteria y nervios de la regin, orofaringe) de la boca.Profesor de prcticas

Regin Orbitaria

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la regin orbitaria: Continente y Contenido (globo ocular, rganos anexos, nervios pticos, culomotores III, IV y VI, trigmino.Profesor de prcticas

OdoReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el odo externo, medio e interno.Profesor de prcticas

SEMINARIO DE CABEZAEl tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Presentan todos los alumnos de la mesa de practicas


CAPITULO IV: NEUROANATOMA


Del

25-05-2015Al

11-06-2015

Organizacin del SNC

Esqueleto axial

Osteologa y artrologa del crneo y columna vertebral

MeningesMdula espinalReconocimiento de la cabeza sea: Crneo (bveda, base). Reconocimiento en el esqueleto de los huesos que conforman la columna vertebral, sus caractersticas, ligamentos y articulaciones.

Diseccin y reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman las Mennges. Mdula espinal: Morfologa externa e interna. Irrigacin. Revisin de la sistematizacin de la mdula espinal. Profesores de prcticas

Tronco cerebral

Reconocimiento del tronco cerebral: Morfologa externa, cara anterior y posterior.

Reconocimiento de la emergencia de los nervios craneales. Irrigacin.

Sistematizacin de la sustancia gris (Ncleos propios del tronco y de los nervios craneales) y sustancia blanca. Profesores de prcticas

CerebeloReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el Cerebelo: Morfologa externa. Irrigacin. Sistematizacin de la sustancia gris y blanca. Profesores de prcticas

DiencfaloReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el diencfalo: tlamo, epitlamo, subtlamo, metatlamo, hipotlamo. Sistematizacin.

Profesores de prcticas

Hemisferios cerebralesReconocimiento de las caractersticas de los hemisferios cerebrales: Lbulos, circunvoluciones, cisuras y surco.

Realizacin de cortes para identificar la corteza cerebral, los ganglios basales, la organizacin de la sustancia blanca.


Irrigacin del SNC

Sistema ventricular

Circulacin de LCRReconocimiento de las arterias que irrigan el encfalo y del Polgono de Willis. Identificacin de las cavidades ventriculares.


SEMINARIOEl tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Presentan todos los alumnos de la mesa de prcticas

EXAMEN PRCTICO DEL CAPITULOReconocimiento de estructuras anatmicas.

A cargo los profesores encargados de las practicas.

CAPTULO VI: TRAX


Del

15-06-2015Al

25-06-2015Jaula torxica

Topografa de la pared

Reconocimiento de las estructuras que conforman la pared torcica: Elementos blandos y duros (jaula torxico, msculos intercostales y diafragma), paquete vsculo nervioso. Proyeccin visceral.

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la regin MamaProfesor de prcticas

Glndula mamariaReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la regin mamaria.Profesor de prcticas

Mediastino

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el mediastino: Superior, anterior y posterior (esfago).Profesor de prcticas

Mediastino Medio

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el mediastino medio: Pericardio, corazn y grandes vasos.Profesor de prcticas

Aparato RespiratorioReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la trquea, bronquios y pulmones, segmentos bronco-pulmonares y pleura.

Profesor de prcticas

SEMINARIO DE TRAXEl tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Presentan todos los alumnos de la mesa de prcticas


CAPTULO VII: ABDOMEN


Del

30-06-2015Al

09-07-2015

Pared abdominal

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la pared antero lateral del abdomen y la regin inguino-abdominal. Identificacin del peritoneo: Cavidad peritoneal mayor y menor y repliegues.Profesor de prcticas

Esfago abdominal

EstmagoReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el esfago abdominal y el estmago.Profesor de prcticas

Duodeno y Pncreas

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el duodeno y pncreas.Profesor de prcticas

Hgado

Vas Biliares

BazoReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el hgado, vas biliares y bazo.Profesor de prcticas

Intestino delgado

y grueso

Apndice cecalReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el intestino delgado y grueso y del apndice cecal.Profesor de prcticas

Pared posterior del abdomen

Espacio retroperitoneal

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la pared posterior del abdomen, espacio retroperitoneal, riones, urteres, glndulas suprarrenales, arterias, venas, linfticos, plexo lumbar y nervios. Profesor de prcticas

SEMINARIO DE ABDOMEN

El tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Presentan todos los alumnos de la mesa de prcticas


CAPTULO VIII: PELVIS


Del

13-07-2014

Al

16-07-2014Pared plvica

PelvimetraReconocimiento de las estructuras que conforman la pelvis parietal: Huesos, ligamentos, msculos y articulaciones.

Reconocimiento de las arterias iliacas primitivas, iliacas externa e interna y sus ramas y plexo lumbosacroProfesor de prcticas

Pelvis Cavitaria

Perineo Pelviano:

anterior y posteriorReconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el peritoneo pelviano, espacio pelvisubperitoneal, perineo anterior y posterior.Profesor de prcticas

Vejiga, Prstata y Uretra Aparato Genital Masculino

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman la vejiga, prstata y uretra, del genital masculino (genitales externos e internos).Profesor de prcticas

Aparato Genital Femenino

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el aparato genital femenino (genitales externos e internos).

Profesor de prcticas

Recto y Conducto Anal

Reconocimiento de las estructuras anatmicas que conforman el Recto y Conducto Anal.Profesor de prcticas

SEMINARIO DE PELVIS

El tema ser designado por el profesor de prctica al inicio del captulo.Presentan todos los alumnos de la mesa de prcticas


VI.- ESTRATEGIAS METODOLOGICAS.El curso comprende actividades tericas y prcticas.Teora: Se dictarn los das lunes de 08 a 11 horas y sern tipo magistrales y dialogadas.Prcticas: Las clases prcticas se desarrollarn los das lunes de 11 a 15 horas y los das martes y jueves de 14 a 18 horas en grupos aproximados de 08 alumnos.

Para la prctica los alumnos debern traer consigo un estuche de diseccin, mandil blanco, guantes, gorro y mascara quirrgicos.

Las clases prcticas sern dictadas en forma grupal, sern demostrativas y sern impartidas por los profesores encargados.Durante el desarrollo de las clases prcticas se realizaran los seminarios por cada captulo, cuyos temas sern designados por los profesores encargados de las clases prcticas de acuerdo al desarrollo del curso. ACTIVIDADES TERICAS:

Se dictaran los das lunes de 08 a 11 horas en el Anfiteatro de anatoma y sern tipo magistrales. Estarn a cargo del docente responsable segn el programa calendarizado. La teora adems de impartirse utilizando el mtodo expositivo ser dialogado, con la participacin activa del alumno y el docente. Para este fin el estudiante debe haber revisado los temas a tratar en las teoras en la bibliografa pertinente: El profesor utilizar tcnicas de enseanza y ayuda audiovisual, complementando su conocimiento y experiencia con aplicaciones antomoclnicas de inters.

Cuando por fechas de exmenes, feriados, suspensin de clases, alguna festividad local no prevista, se pierda la secuencia de clases tericas, se podr variar las fechas de clases tericas.

ACTIVIDADES PRCTICAS: Las actividades prcticas sern desarrolladas en los horarios de:

Lunes: 11 a 15 horas.

Martes: 14 a 18 horas.Jueves: 14 a 18 horas

Los lugares de prcticas son las salas A del Anfiteatro Anatmico de la Facultad de Medicina en el Departamento Acadmico de Ciencias Morfolgicas.

INSTRUMENTOS

Cada estudiante llevar un estuche de diseccin, varios pares de guantes descartables, una caja de lpices de colores al agua acuarelables, un cuaderno de trabajo prctico.

En cada mesa de prctica los alumnos debern tener siempre: Plumones para pizarra acrlica (negro, azul, rojo y verde), una mota, hilo de coser de color blanco, guaipe, pabilo blanco, aguja comn de costura grande.PRCTICAS:Se realizarn en las aulas de prctica A y B. Son demostrativas en piezas cadavricas previamente fijados con formol.

Los alumnos sern distribuidos en grupos de prctica que tendrn una mesa y su respectivo material para su reconocimiento durante las prcticas.

Cada mesa de prctica estar a cargo de un profesor, que orientar a los estudiantes para el reconocimiento de las estructuras cadavricas.

Todos los profesores y alumnos utilizarn mandil blanco (no se permitir el ingreso de alumnos sin mandil a las clases prcticas).

Cada estudiante llevar a la prctica sus instrumentos y materiales sealados en la seccin anterior.

En el horario de prcticas, los alumnos permanecern en sus mesas repasando, evitando deambular por los pasillos del anfiteatro.

Debern conducirse considerando todas las medidas de bioseguridad: Usarn permanentemente sus mandiles, gorros, mascarillas, guantes. Desecharn las hojas de bistur en recipientes slidos y los guantes en los depsitos grandes destinados para la basura. Se lavarn las manos tan frecuentemente como sea necesario especialmente despus de haber manipulado material orgnico.

TRABAJO PRCTICO:Harn resmenes, cuadros sinpticos, esquemas de las estructuras anatmicas y las tareas que sean asignadas. Tambin deben esquematizar las caractersticas de las estructuras .Este cuaderno ser calificado por el profesor de prctica y puede ser solicitado por el profesor responsable del curso en cualquier momento.

SEMINARIOS:Se desarrollarn temas de revisin bibliogrfica sobre un aspecto anatmico aplicativo en los das sealados en cada captulo, lo que permitir integrar los conocimientos anatmicos.

Cada grupo de prctica preparar, desarrollar y expondr el tema de seminario segn programa calendarizado.

La bsqueda y revisin bibliogrfica se plasmar en un trabajo monogrfico que se presentar el da de la exposicin. Este documento ser presentado al profesor de prctica y ser visado por el profesor encargado del curso.

Todos los alumnos expondrn un punto del tema de seminario.

Los profesores de prctica estarn a cargo de la evaluacin del desarrollo del seminario.

NORMAS QUE DEBEN CUMPLIR EN LA SALA DE PRCTICA:1.- Los alumnos se presentarn correcta y pulcramente vestidos con su mandil blanco largo, su

Mascarilla , gorros, guantes. No est permitido que se presenten vestidos con

Pantalones cortos.

2.- Las mochilas, cartapacios o cualquier equipaje del alumno debe ser guardado en los casilleros

que sern repartidos en el primer da de clase, no pueden llevarlo a la sala de diseccin.

3.- Las personas con cabello largo deben mantenerlo atado durante las prcticas disectoras. Usar gorros.

4.- Debido a la contaminacin de los ambientes, no deben ingerir alimentos y bebidas en las aulas

de diseccin.

5.- Se recomienda que no caminen por los ambientes con el bistur u otros objetos punzocortantes

en la mano.

6.- Durante las actividades tericas o prcticas los alumnos deben permanecer en los ambientes

respectivos.

7.- Los alumnos guardarn las normas de conducta que corresponde, evitando el uso de lenguaje

soez, no haciendo ruido que altere el normal desenvolvimiento de las actividades acadmicas.

8.- El uso de celulares o cualquier otro objeto electrnico o informtico, cmaras fotogrficas, filmadoras, est prohibido durante las clases y evaluaciones.

NORMAS DE BIOSEGURIDADLos alumnos debern respetar las siguientes normas de bioseguridad:

1.- Usar permanentemente mandil blanco largo y completamente abotonado.

2.- Usar mascarilla y guantes durante el trabajo de diseccin.

3.- Traer tiles de aseo, entre los que se contar un jabn desinfectante, papel toalla.

4.- Lavarse las manos en forma rigurosa al trmino de las clases prcticas.

5.- Por ningn motivo eliminarn ningn tipo de desecho en el lavadero.6.- Desechar los guantes de goma usados en la prctica del da en los tachos de color rojo.

7.- Desechar los materiales orgnicos biocontaminados (tejido graso, piel, fascias, etc.) en los

tachos de color rojo.

8.- Desechar las hojas de bistur usadas en el recipiente respectivo.

9.- Desechar los materiales generales no biocontaminados en los tachos de color negro.

10.- Los alumnos no deben pararse sobre los taburetes o bancos porque se exponen a

accidentes.

11.- Todo el que realiza labor de diseccin deber eliminar los desechos en los recipientes

respectivos, procurando mantener la limpieza y el orden en la sala de prctica.

12.- No sentarse ni aglomerarse en las escaleras y/o pasillos del Anfiteatro, interrumpiendo el libre

acceso a los diferentes ambientes.

13.- No usar los ambientes del Anfiteatro para otras actividades que no sean las correspondientes

a las prcticas de Anatoma.

14.- Los alumnos guardarn las normas de conducta que corresponde, evitando gritar o correr por

los pasillos o aulas, actos que perjudican el normal desenvolvimiento de las actividades

acadmicas.

15.- Todos los que realizan actividades acadmicas en la sala de prctica son responsables del

mantenimiento y preservacin del mobiliario.

VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOSLas actividades tericas se dictan en la aula asignada y el profesor utiliza medios audiovisuales segn el tema (proyector multimedia, computadora porttil, proyector de diapositivas, diapositivas, retroproyector, filminas, pizarra, plumones, etc.).

Las actividades prcticas se realizarn en las salas de prcticas, utilizando como material didctico para la diseccin los cadveres fijados con formol. Para el reconocimiento de las estructuras anatmicas se usarn piezas anatmicas previamente disecadas, huesos sueltos y articulados de las diferentes regiones del cuerpo, maquetas, atlas anatmicos.

Para las actividades prcticas de laboratorio anatoma virtual se emplearan paquetes informticos (software), videos.

Para el trabajo de seminario, los alumnos confeccionarn su material didctico: Papelgrafos, lminas, maquetas, rotafolios, pizarra, plumones, etc. No est permitido el uso de multimedia.

VIII.- INDICADORES, TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN.

La asistencia de los alumnos segn el Art. 17. del Estatuto Universitario: La asistencia de las clases Tericas y Prcticas es obligatoria.

Los alumnos que tengan el 30% de inasistencias desaprobarn el Curso y/o Captulo correspondiente.

La asistencia a todas las actividades programadas durante el desarrollo del Curso tiene carcter obligatorio. Se tomar asistencia en forma permanente.

La nota de cada captulo es el resultado de la nota terica 50% ms la nota prctica 50% igual 100%. Los exmenes tericos y prcticos sern al final de cada captulo. A toda la promocin en su conjunto se le tomar un examen terico por cada captulo y sern ocho exmenes tericos en total. A toda la promocin se le tomar un examen prctico al final de cada captulo, el cual estar a cargo del profesor de prctica encargado. La nota practica ser el resultado de la nota de mesa practica (60%) ms la nota del examen prctico (40%) igual 100%. El Sistema de Evaluacin de los estudiantes se ceir estrictamente al Reglamento del Rgimen de Estudios y de Sistema de Evaluacin de los estudiantes de Pre grado de la Facultad de Medicina de San Fernando.

Los exmenes parciales son cancelatorios segn Artculo 26 inciso a) del Reglamento de Evaluacin de la Gua del Estudiante.

TTULO II

DE LA EVALUACIN DE LOS ESTUDIOS

(Transcripcin Manual del Estudiante de la Facultad de Medicina de San Fernando)

CAPTULO IV

DE LA FINALIDAD Y CARACTERSTICAS

Art. 14 La asistencia a clases tericas y prcticas es obligatoria. Los alumnos que tengan ms

de 30% de inasistencias, desaprobarn la asignatura y/o captulo correspondiente. Para

estos efectos, el cmputo de las inasistencias deber ser efectuado por separado para la

teora y la prctica, no debiendo exceder el 30% en ninguna de la dos reas.

Art. 20 La evaluacin de los estudiantes es un sistema inherente al proceso enseanza aprendizaje, debe:

Ser continua, integral y objetiva

Estar orientada a los objetivos de la asignatura y por ende al perfil acadmico profesional.

Tender a estimular y desarrollar competencias en lo cognitivo, afectivo, tico-deontolgico, crtico y creativo.

Mantener un nivel de exigencia acadmica ptima, acorde con los adelantos de la tecnologa educativa.

Art. 21El nmero, modalidades, peso relativo y cronograma de evaluacin, debe consignarse en los silabo correspondientes y ser estrictamente cumplido.

Art. 22La evaluacin estar a cargo de profesores nombrados o contratados, sean principales, asociados o auxiliares. En lo que sea pertinente, lo harn los jefes de prctica. En ningn caso, los Ayudantes.

Art. 23La Evaluacin emplear tcnicas e instrumentos validados y tcnicamente elaborados por un equipo tcnico a nivel de su Departamento.

Art. 24La Evaluacin debe ser Diagnstica, Formativa y Sumativa.

Art. 25La evaluacin de una asignatura en general considera dos aspectos: Los conocimientos tericos, y las habilidades prcticas.

Art. 26La evaluacin de los conocimientos tericos, ser de preferencia mediante pruebas escritas, que por su magnitud y condicin, pueden ser:

a)Exmenes parciales: se toman al concluir uno o ms captulos, mdulos o unidades de instruccin. Pueden ser cancela torios o no. Los contenidos de un examen cancela torio no se vuelven a evaluar. Cuando una asignatura cuente con este tipo de evaluacin, ser obligatoria la aprobacin de 60% (sesenta por ciento) o ms de los exmenes tericos para aprobar la asignatura.

b)Exmenes finales: se toman al concluir la asignatura. Se aplica cuando las evaluaciones parciales de la asignatura no han sido cancelatorias.

c)Exmenes de recuperacin: Se toman cuando el alumno no rindi un examen en su oportunidad, debido a alguna de las siguientes causas:

Problemas de salud que obligan a guardar reposo, respaldados mediante un certificado mdico.

Ausencia por representar a la Universidad, la Facultad o su Escuela Acadmico Profesional correspondiente, con la constancia respectiva emitida por la autoridad competente.

Por enfermedad grave o fallecimiento de familiar (padre, madre, hijos, hermanos o cnyuge).

El examen de recuperacin se rendir dentro del mismo periodo lectivo del examen no rendido.

d)Examen de desaprobados:

Son exmenes que se dan exclusivamente cuando el alumno ha sido desaprobado en un examen, y slo para el caso de los exmenes de teora. Solamente tendrn derecho a rendir Examen de Desaprobados, los alumnos que hayan aprobado 50% (cincuenta por ciento) o ms de los exmenes tericos.

El examen de desaprobados slo puede ser rendido una vez, dentro de los diez das tiles de haber sido publicadas el total de calificaciones de la asignatura. La nota obtenida sustituye a la nota origina

La calificacin mxima alcanzada en estos exmenes de desaprobados no sobrepasar la nota promedio obtenida por los estudiantes que aprobaron dicho examen en el calendario normal. N

syllabus.enf.14.3 anatomia de enfermeria dr. h. mondragon2015

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