Asynchronous

and

Synchronous

Learning

Asynchronous

ความหมายองค์�ประกอบ

ข้�อดี

ข้�อเสี�ย

Asynchronous หมายถึ�ง การเร�ยนที�ไม�จำ�าเป็�นจำะต้�องม�อาจำารย�ผู้��สีอนอย��ก บน กเร�ยนในเวลาและสีถึานที�%เดี�ยวก น เร�ยกง�ายๆก(ค)อบทีเร�ยนออนไลน�ซึ่�%งใช้�เร�ยนที�%ไหนเวลาใดีก(ไดี�ต้ามแต้�ผู้��เร�ยนจำะสีะดีวกมาเร�ยนเป็�นการเร�ยนแบบม�ป็ฏิ-สี มพั นธ์�ก นล กษณะ real timeผู้��เร�ยนต้�องใช้�คอมพั-วเต้อร� และเคร)อข้�ายสี)%อสีารที�างานก บทีร พัยากรการเร�ยนทีางไกล, ผู้��สีอนและผู้��เร�ยนคนอ)%น แต้�ไม�จำ�าเป็�นต้�อง online ในเวลาเดี�ยวก นบทีเร�ยนจำะม�ให�เล)อกม�ต้ 2งแต้�บทีเร�ยนทีางดี�านว-ทียาศาสีต้ร�,เทีคโนโลย�ป็ระว ต้-ศาสีต้ร�ต้ลอดีจำนถึ�งสี นทีนาการ  

แหล่�งข้�อมู�ล่ระยะไกล่

การเร ยนร��อย�างมู ปฏิ�สั�มูพั�นธ์�

การเร ยนแบบร�วมูมู อก�น

การเร ยนการสัอน ที่ #ไมู�จำ%าเป&น ต้�องเร ยนต้ามูต้ารางสัอน

เที่ค์น�ค์การเร ยนการใช้�

Web Based Course

แหล่�งข้�อมู�ล่ระยะไกล่ ที�%ต้�องใช้�เคร)%องม)อ และเทีคโนโลย�ต้�าง ๆ ในการ เช้)%อมต้�อก บระบบเคร)อข้�ายคอมพั-วเต้อร� เช้�น - E – Mail - Chat - Talk online - Visual Library

การเร ยนร��อย�างมู ปฏิ�สั�มูพั�นธ์� ม�ล กษณะสี�าค ญ อย��สีองป็ระการ 2.1 ผู้��เร�ยนจำะเป็�นผู้��ควบค6มสี-%งที�%จำะเก-ดีข้�2นในการเร�ยนการสีอนต้ามความต้�องการข้องต้นเอง2.2 เป็�นการเร�ยนในล กษณะข้องการสี)%อสีารสีองทีาง ที 2ง ระหว�างผู้��เร�ยนก บผู้��สีอน  

การเร ยนแบบร�วมูมู อก�น เป็�นการเร�ยนแบบช้�วยเหล)อก น ร�วมก นที�างานในกล6�ม เพั)%อบรรล6เป็7าหมายหล กร�วมก น 

การเร ยนการสัอน ที่ #ไมู�จำ%าเป&นต้�องเร ยนต้ามูต้ารางสัอน เป็�นการเร�ยนการสีอนแบบ Asynchronous ซึ่�%งผู้��สีอน และผู้��เร�ยนม� บทีบาที ดี งน�2    4.1 บทีบาทีข้องผู้��สีอน ผู้��สีอนจำะเป็�นผู้��ช้�2แนะ4.2 บทีบาทีข้องผู้��เร�ยน ต้�องค�นคว�าหาข้�อม�ลดี�วยต้นเองในการเร�ยนแบบช้�วยเหล)อก น เป็�นการเร�ยนร� �แบบผู้��เร�ยนเป็�นศ�นย�กลาง  

เที่ค์น�ค์การเร ยนแบบ Asynchronous (Asynchronous Techniques) ป็ระกอบดี�วยสี-%งต้�างๆเช้�น  Web - Based Instruction Web - Based Interactive Learning Environment ฯลฯ

การใช้� Web Based Course ค)อการที�%ผู้��สีอนให�รายละเอ�ยดีที 2งดี�านเน)2อหา แหล�งค�นคว�า แบบฝึ:กห ดี ฯลฯโดียการน�ารายละเอ�ยดีดี งกล�าวใสี�ไว�ในเคร)อข้�ายคอมพั-วเต้อร� เพั)%อให�ผู้��เร�ยนสีามารถึ เร�ยกใช้�ไดี�ต้ลอดีเวลา สี-%งที�%สีน บสีน6นให�เก-ดีล กษณะการเร�ยนการสีอนแบบ Asynchronous ม�ดี งน�2 

61. การเร�ยนการสีอนแบบผู้��เร�ยนเป็�นศ�นย�กลาง (Student Center)6.2 การเร�ยนร� �แบบช้�วยเหล)อก น (Collaborative Learning)6.3 ม�การเสีร-มเน)2อหา (Content Reinforcement)6.4 ง�ายในการร บข้�อม�ลจำากสี)%อต้�าง ๆ ที %วโลก

65 ร บข้�อม�ลไดี�รวดีเร(ว ที นเวลา และม�การแลกเป็ล�%ยนข้�อม�ลก น

66. การเร�ยนการสีอนแบบป็ฏิ-สี มพั นธ์� (Interactive Learning)6.7 การให�ความร� �ผู้�านสี)%อหลากหลาย (Multimedia)

ข้�อดี� ข้อง Asynchronous

ข้�อดี� ข้อง Asynchronous

ข้�อเสี�ย ข้อง Asynchronous

ข้�อดี� ข้อง Asynchronous ค)อ ผู้��เร�ยน เร�ยนไดี� ต้ามใจำช้อบ จำะเร�ยนจำากที�%ไหน เวลาใดี ต้�องการเร�ยน

อะไรหร)อให�ใครเร�ยนดี�วยก(ไดี�

ข้�อเสี�ย ข้อง Asynchronus ไม�ไดี�บรรยากาศสีดี การถึามดี�วยchat หร)อเว(บบอร�ดีอาจำไม�ไดี�ร บการต้อบ กล บ E – learning

ในสีถึานศ�กษา สีามารถึใช้�ไดี�ก บสีถึานศ�กษา เร-%มจำากที�% มหาว-ทียาล ย อาจำารย�ให�น กศ�กษา ร บการบ�าน สี�งการบ�านทีาง อ-นเทีอร�เน(ต้ ม�การพั ฒนาน�าเน)2อหาไว�ที�%โฮมเพัจำข้อง

มหาว-ทียาล ยให�น กศ�กษาเข้�า มาเร�ยนจำากบ�านไดี�

Synchronous

ความหมายองค์�ประกอบ

ข้�อดี

ข้�อเสี�ย

ซึ่-งโครน สี Synchronous หมายถึ�ง การน�าเสีนอองค�ความร� � รวมถึ�งป็ฏิ-สี มพั นธ์�ที�%เก-ดีข้�2นระหว�างผู้��เร�ยนก บผู้��สีอน หร)อผู้��เร�ยนก บผู้��เร�ยนดี�วยก น เก-ดีข้�2น ณ เวลาเดี�ยวก น ณ เวลาจำร-ง เหม)อนก บการเร�ยนในห�องเร�ยนน %นเอง   ในโป็รแกรมคอมพั-วเต้อร� synchronous กระบวนการที�างานเฉพัาะผู้ลล พัธ์�ข้องอ�กกระบวนการที�%เสีร(จำสี-2นหร)อหย6ดีป็ฏิ-บ ต้-การ ก-จำกรรมแบบแผู้นอาจำจำะใช้�โป็รโต้คอล synchronous ที�%จำะสี�งไฟล�จำากจำ6ดีหน�%งไป็ย งอ�กจำ6ดีหน�%ง แต้�ละการสี�งผู้�านไดี�ร บ การต้อบสีนองไดี�ร บการสี�งออกช้�2ถึ�งความสี�าเร(จำหร)อต้�องสี�งใหม� แต้�การสี�งผู้�านสี�าเร(จำข้องข้�อม�ลต้�องการต้อบสีนองไป็ย งการสี�งผู้�านก�อนหน�าน�2ก�อน อ�กเร-%มต้�นอ�กกระบวนการ

การประช้*มูผ่�านเว,บ

แช้ที่ (เฉพัาะข้�อค์วามู)

การประช้*มูผ่�านว�ดี โอ

ว�ที่ย*ที่างอ�นเที่อร�เน,ต้ podcasts

โล่กเสัมู อนจำร�ง

ห�องสีนทีนา Synchronous ให�ผู้��ใช้�หลายเพั)%อเข้�าสี��ระบบและม�ป็ฏิ-สี มพั นธ์� น�2เป็�นว-ธ์�ที�%ดี�ที�%จำะถึามค�าถึามและการแบ�งป็@นทีร พัยากรและข้�อม�ลเช้-งล�ก ข้�อเสี�ยเป็ร�ยบเพั�ยงว�าเม)%อม�คนจำ�านวนมากเข้�าสี��ระบบและที6กคนพัยายามที�%จำะแช้ทีไดี�ในเวลาเดี�ยวก น, การสีนทีนาที�%สีามารถึแบ�งออกเป็�น tangents พั-มพั�ดี�ดีไดี�อย�างรวดีเร(วจำะไดี�ร บรางว ลแน�นอน ! หากค6ณม�สี�วนร�วมในการสีนทีนาให�แน�ใจำว�าจำะบ นที�กระยะเวลา (เก(บไว� ) และต้รวจำสีอบไดี�ในภายหล ง ค6ณม กจำะสีามารถึบ นที�กเป็�น . ไฟล� rtf txt หร)อ .

การป็ระช้6มว-ดี�โอสีามารถึในทีางทีฤษฎี�ต้�องม�ผู้��เข้�าร�วมที 2งหมดีที�%ม�เว(บแคมข้องพัวกเข้าที�างาน การป็ระช้6มผู้��ดี�แลระบบสีามารถึโพัสีต้�แล�วย-งห วข้องที6กคนในหน�าจำอ น�2ไม�ไดี�เป็�นกรณ�ป็กต้- แต้�เน)%องจำากจำะม�ข้องที6กคนเว(บแคมที�%เป็Dดีอย��และสี�งภาพัที�%ต้�องการการเช้)%อมต้�ออย�างรวดีเร(วและจำ�านวนมากข้องแบนดี�ว-ดีธ์� โดียป็กต้-การป็ระช้6มทีางว-ดี�โอ (หร)อการป็ระช้6มเว(บ ) จำะเก�%ยวข้�องก บการป็ฏิ-บ ต้-การที 2งสีองเว(บแคม -- ผู้��สีอนและที�%สี�าค ญข้องบ6คคลอ)%น การป็ระช้6มทีางว-ดี�โอสีามารถึเก�%ยวข้�องก บอาหารสีดีจำากในห�องเร�ยนหร)อที�%อ)%น ๆ อ�กทีางเล)อกหน�%งในการป็ระช้6มอาจำจำะสี�งงานน�าเสีนอข้องสีไลดี�และกราฟDกที�%ม�ค�าถึามค�าต้อบและระยะเวลาที�%สี-2นสี6ดี

อะไรที�%แต้กต้�างการป็ระช้6มเว(บจำากการป็ระช้6มว-ดี�โอเป็�นความจำร-งที�%ค6ณอาจำไม�ต้�องพั�%งพัาว-ดี�โอเป็�นเน)2อหาการเร�ยนการสีอนหล กข้องค6ณ แต้�ค6ณม�แนวโน�มที�%จำะเข้�าถึ�งความหลากหลายข้ององค�ป็ระกอบสี)%อ การป็ระช้6มผู้�านเว(บม�แนวโน�มที�%จำะโต้�ต้อบมากย-%งข้�2นและค6ณอาจำจำะถึามเพั)%อต้อบค�าถึาม (การสี�ารวจำการสี�ารวจำแบบสีอบถึาม ) ซึ่�%งจำะที�าให�ค6ณม�โอกาสีที�%จำะโต้�ต้อบ การป็ระช้6มผู้�านเว(บม กจำะรวมการสีนทีนาและพัวกเข้าม กจำะม�ค�าถึามค�าต้อบและระยะเวลาที�%สี-2นสี6ดี

เม)%อม�การไม�ไดี�เป็�นแบนดี�ว-ดีธ์�เพั�ยงพัอที�%จำะออกอากาศภาพัว-ดี�โอสีดีข้องเหต้6การณ�อาจำารย�ผู้��สีอนอาจำจำะสีต้ร�มเสี�ยงผู้�านทีางอ-นเทีอร�เน(ต้ โอกาสีที�%ดี�สี�าหร บการสีต้ร�มเสี�ยงรวมถึ�งคอนเสี-ร�ต้หร)อการกล�าวค�าป็ราศร ยทีางการเม)อง อ6ดีมคต้-ไฟล�เสี�ยงที�%จำะเก(บไว�เพั)%อให�น กเร�ยนสีามารถึเข้�าถึ�งและต้รวจำทีานในภายหล งเช้�นก น สี-%งที�%ดี�เก�%ยวก บอ-นเทีอร�เน(ต้ว-ทีย6เสี�ยงสีต้ร�มม-%ง /ค)อการที�%น กเร�ยนสีามารถึสี�งข้�อความสีนทีนาในข้ณะที�%เหต้6การณ�ที�%เก-ดีข้�2น

การศ�กษาในโลกเสีม)อนเช้�นใน Second Life เป็�นสีถึานที�%ที�%ยอดีเย�%ยมสี�าหร บน กเร�ยนเพั)%อต้อบสีนองความ"สีดี"และการโต้�ต้อบ พัวกเข้าก�าล งเหมาะสี�าหร บการเร�ยนร� �ภาษาเพัราะม นเป็�นไป็ไดี�ที�%จำะพั�ดีค6ยก บแต้�ละอ)%น ๆ ผู้�านห�ฟ@งและ VoIP ม นเป็�นว-ธ์�ที�%ยอดีเย�%ยมที�%จำะฝึ:กฝึนการสีนทีนาในข้ณะที�%ถึ�กแช้�อย��ในสีถึานที�%เสีม)อนจำร-งที�%ม�ม6มมองและความร� �สี�กข้องอ�กป็ระเทีศหน�%งหร)อว ฒนธ์รรมในข้ณะที�%โลกเสีม)อนจำร-งไดี�มากม�สี�วนร�วมและผู้ล-ต้เป็�นสีภาพัแวดีล�อมการเร�ยนร� �ที�%พัวกเข้าสีามารถึที�าลายสี�าหร บผู้��ที�%อย��ใหม� ม�ค�อนข้�างโค�งการเร�ยนร� �ที�%ค6ณเร�ยนร� �ที�%จำะน�าทีางโลกและการต้กแต้�งและการดี�าเน-นงานป็ระจำ�าข้องค6ณ นอกจำากน�2น กศ�กษาย งควรจำ�าไว�ว�าโลกเสีม)อนจำร-งต้�องใช้�แบนดี�ว-ธ์อย�างม�น ยสี�าค ญพัร�อมก บเคร)%องคอมพั-วเต้อร�ที�%ม�จำ�านวนมากที�%ม�หน�วยความจำ�าที�%ใช้�งานและการ�ดีแสีดีงผู้ลที�%ดี�

ข้�อดี� ข้อง Synchronous

ข้�อดี� ข้อง Synchronous

ข้�อเสี�ย ข้อง Synchronous

ข้�อดี� ข้อง Synchronous ค)อ ไดี�บรรยากาศสีดี ใช้� ก บกรณ�ผู้��สีอนม�ผู้��ต้�องการเร�ยนดี�วยเป็�นจำ�านวนมาก

และสีามารถึป็ระเม-นจำ�านวนผู้��เร�ยนไดี�ง�าย

ข้�อเสี�ย ข้อง Synchronous ค)อ ก�าหนดีเวลาในการเร�ยนเองไม�ไดี�ต้�องเร�ยนต้ามเวลา

ที�%ก�าหนดีข้องคน กล6�มใหญ�

ประโยช้น�แล่ะล่�กษณะข้องบที่เร ยนหล่ายมู�ต้�           1.เร�ยกดี�ความหมายข้องค�าศ พัที�2. ข้ยายความเข้�าใจำเน)2อหาโดีย ดี�แผู้นภาพั หร)อภาพัวาดี ภาพัถึ�าย หร)อฟ@งค�าอธ์-บายหร)อฟ@งเสี�ยงดีนต้ร�เป็�นต้�น3. ใช้�สีม6ดีบ นที�กที�%ม� อย��ในโป็รแกรมบ นที�กใจำความสี�าค ญ4. ใช้�เคร)%องม)อวาดีภาพัในโป็รแกรมวาดีแผู้นที�%มโนที ศน�ข้องต้น5. สีามารถึเช้)%อมโยงข้�อม�ล ต้�าง ๆ ที�%สีนใจำมาอ�านไดี�โดียสีะดีวก6. ใช้�แผู้นที�%ระบบดี�ว�าข้ณะน�2ก�าล งเร�ยนอย��สี�วนใดีข้องบทีเร�ยน

ประโยช้น�แล่ะล่�กษณะข้องบที่เร ยนหล่ายมู�ต้�

Asynchronuscแต้กต้�างก บsynchronus

Asynchronus ค)อ การน�าเสีนอองค� ความร� � รวมถึ�งป็ฏิ-สี มพั นธ์�ที�%เก-ดีข้�2นระหว�าง

ผู้��เร�ยนก บผู้��สีอน หร)อผู้��เร�ยนก บผู้��เร�ยนดี�วยก น  เก-ดีข้�2น ณ เวลาเดี�ยวก น  ณ เวลา

จำร-ง เหม)อนก บการเร�ยนในห�องเร�ยน แต้�synchronus ค)อ การน�าเสีนอในล กษณะที�%ค��ป็ฏิ-สี มพั นธ์� ไม�ไดี�ใช้�เวลาเดี�ยวก น เหม)อนก บเป็�นห�องเร�ยนเสีม)อน

จำร-งน %นเองเช้�น เร�ยนออนไลน�

ค�าถึาม

1. Asynchronous หมายถึ�ง อะไร2. Asynchronousแต้กต้�างจำากSynchronous อย�างไร3 .การเร�ยนร� �อย�างม�ป็ฏิ-สี มพั นธ์�เป็�นการเร�ยนในล กษณะ

ใดี4. ข้�อเสี�ยข้องAsynchronous ม�อะไรบ�าง5. ถึ�าค6ณเป็�นคร�ค6ณจำะ

ใช้�AsynchronousและSychronous Learning อย�างไรเฉลยข้�อ1 เฉลยข้�อ2 เฉลยข้�อ3 เฉลยข้�อ4 เฉลย

ข้�อ5

เฉลยข้�อ1

ต้อบ การเร�ยนที�ไม�จำ�าเป็�นจำะต้�องม�อาจำารย�ผู้��สีอนอย��ก บน กเร�ยนในเวลาและสีถึานที�%เดี�ยวก น เร�ยกง�ายๆก(ค)อบทีเร�ยนออนไลน�ซึ่�%งใช้�เร�ยนที�%ไหนเวลาใดีก(ไดี�ต้ามแต้�ผู้��เร�ยนจำะสีะดีวกมาเร�ยนเป็�นการเร�ยนแบบม�ป็ฏิ-สี มพั นธ์�ก นล กษณะ real timeผู้��เร�ยนต้�องใช้�คอมพั-วเต้อร� และเคร)อข้�ายสี)%อสีารที�างานก บทีร พัยากรการเร�ยนทีางไกล, ผู้��สีอนและผู้��เร�ยนคนอ)%น แต้�ไม�จำ�าเป็�นต้�อง online ในเวลาเดี�ยวก น

เฉลยข้�อ2

ต้อบ Asynchronus ค)อ การน�าเสีนอองค� ความร� � รวมถึ�งป็ฏิ-สี มพั นธ์�ที�%เก-ดีข้�2นระหว�างผู้��

เร�ยนก บผู้��สีอน หร)อผู้��เร�ยนก บผู้��เร�ยนดี�วยก น  เก-ดีข้�2น ณ เวลาเดี�ยวก น  ณ เวลาจำร-งเหม)อนก บการเร�ยนในห�องเร�ยน แต้�synchronus ค)อ การน�าเสีนอในล กษณะที�%ค��ป็ฏิ-สี มพั นธ์� ไม�ไดี�ใช้�เวลาเดี�ยวก น เหม)อนก บ

เป็�นห�องเร�ยนเสีม)อนจำร-งน %นเองเช้�น เร�ยนออนไลน�

เฉลยข้�อ3

ต้อบ เป็�นการเร�ยนในล กษณะข้องการสี)%อสีารสีองทีาง ที 2ง ระหว�างผู้��เร�ยนก บผู้��สีอน  

เฉลยข้�อ4 ต้อบ ข้�อเสี�ย ข้อง Asynchronus ไม�ไดี�บรรยากาศสีดี การ

ถึามดี�วย chat หร)อเว(บบอร�ดีอาจำไม�ไดี�ร บการต้อบ กล บ E – learning ในสีถึานศ�กษา สีามารถึใช้�ไดี�ก บสีถึานศ�กษา เร-%ม

จำากที�%มหาว-ทียาล ย อาจำารย�ให�น กศ�กษา ร บการบ�าน สี�ง การบ�านทีางอ-นเทีอร�เน(ต้ ม�การพั ฒนาน�าเน)2อหาไว�ที�%โฮมเพัจำ

ข้องมหาว-ทียาล ยให�น กศ�กษาเข้�า มาเร�ยนจำากบ�านไดี�

เฉลยข้�อ5

ต้อบ ใช้�ในการเร�ยนการสีอนผู้านคอมพั-วเต้อร�และอ6ป็กรต้�างๆใช้�เร�ยนแบบออนไลน�ในการป็ระช้6มผู้�านเว(บที 2งเสี�ยงและว�ดี�โอใช้�แช้ทีถึามงาน ใช้� e-mailในการสี�งงานและสี %งงาน ใช้�เป็�นสี)%อการเร�ยนร� �ที�าให�ผู้��ร �ยนร� �สี�กแป็ลกใหม�และที�างานไดี�ม�สี-ทีธ์-ภาพัมากข้�2น