szkoła podstawowa nr 11 im. adama mickiewicza w jarosławiu

OGÓLNOPOLSKI KONKURS NA PROGRAMY WYRÓWNYWANIA SZANS EDUKACYJNYCH DZIECI I

MŁODZIEŻY ZE ŚRODOWISK WIEJSKICH „JANKO MUZYKANT”

ORGANIZOWANY PRZEZ MENiS ORAZ CENTRUM POMOCY PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W

WARSZAWIE

Szkoła Podstawowa Nr 11 im. Adama Mickiewicza w JarosławiuSzkoła Podstawowa Nr 11 im. Adama Mickiewicza w Jarosławiu

„„SPOTKANA Z WIESZCZEM”SPOTKANA Z WIESZCZEM”

TERMIN REALIZACJI PROGRAMU

MIEJSCE REALIZACJI PROGRAMU

2 września – 15 listopada 2004r. faza realizacji zajęć przygotowujących do świętowania.Świętowanie zakończenia projektu – 17 grudnia 2004r.

- Jarosław- Kraków Szkoły współuczestniczące w projekcie: • Zespół Szkół im. A. Mickiewicza w Ujkowicach• Zespół Szkół im. A. Mickiewicza w Pawłosiowie



OSIĄGNIĘCIA W INNOWACYJNYCH DZIAŁANIACH DOTYCZACYCH OŚWIATY, EDUKACJI KULTURALNEJ, PROMOCJI ZDROWIA

Nasza Szkoła od 1997 działa w sieci szkół promujących zdrowie, od czerwca 2002 roku posiada certyfikat wojewódzki Podkarpackiej Sieci Szkół Promujących Zdrowie. W 2003 roku otrzymała tytuł „Szkoła z klasą” będący wynikiem udziału w akcji organizowanej przez Gazetę Wyborczą oraz Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej pod patronatem Prezydenta RP Aleksandra Kwaśniewskiego. Od kilku lat nauczyciele i uczniowie Szkoły Podstawowej nr 11 w Jarosławiu uczestniczą w projektach edukacyjnych programu „Janko Muzykant”: „Małe jest piękne – przedstawiamy swoją miejscowość”, „Piękno ocali świat”, „Z zapiecka do sławy”, „Nie święci garnki lepią” , „Biegiem po zdrowie”, „Czarodziejskie ogrody”.



OSIĄGNIĘCIA W INNOWACYJNYCH DZIAŁANIACH DOTYCZACYCH OŚWIATY, EDUKACJI KULTURALNEJ, PROMOCJI ZDROWIA

W 2003 szkoła była realizatorem projektu Sport i zabawa na Rynku Miejskim Jarosławia. Po doświadczeniach ubiegłorocznych postanowiliśmy ponownie pokierować pracą innych nauczycieli i uczniów z pozycji autorstwa oraz koordynacji zaplanowanych działań. Uczniowie szkoły uczestniczą i odnoszą sukcesy w różnych przedsięwzięciach artystycznych: coroczne miejskie i wojewódzkie konfrontacje artystyczne: Wojewódzki konkurs Krasomówczy, „Artystyczne spotkania dzieci i młodzieży”, „Spotkania Teatralne – Jasełka”, konkurs recytatorski, inscenizacji plastyczny, wokalny „Poeci i pisarze dzieciom”, konkurs recytatorski „Wawrzynek”. Prace naszych uczniów wielokrotne prezentowano na wystawach prac plastycznych w galeriach.



Realizatorzy projektu zaprosili do współpracy nauczycieli i uczniów z 2 szkół noszących imię Adama Mickiewicza. Szkoły te znajdują się w gminach powiatów: jarosławskiego i przemyskiego. Adresatami działań byli nauczyciele i uczniowie reprezentujący samorządy uczniowskie. Projekt obejmował działania przygotowujące do zorganizowania uroczystości kulturalnych o zasięgu szkolnym i środowiskowym. Kadrę prowadzącą zajęcia stanowili oprócz nauczycieli aktorzy z Teatru im. Wandy Siemaszkowej w Rzeszowie i Teatru Ludowego w Krakowie.

OBSZAR DZIAŁANIA



LICZBA UCZESTNIKÓW (DZIECI I MŁODZIEŻ, NAUCZYCIELE, RODZICE, INNI UCZESTNICY)

W pierwszym etapie projektu, do 15 XI zaangażowanych było:- uczniowie – 45 osób – grupa aktorska, ok.100 osób – udział w eliminacjach konkursów. - 18 nauczycieli - rodzice i inni uczestnicy 10 osób.W świętowaniu zakończenia projektu oraz podczas wizyt grupy teatralnej w szkołach uczestniczących w projekcie – ok.600 osób.



ZAJĘCIA I WARSZTATY

• Przydział zadań dla realizatorów projektu• Spotkanie integracyjne • Zajęcia organizacyjno –programowe • Zajęcia związane z projektowaniem mapy• Warsztaty teatralne prowadzone przez aktorkę Teatru im. W. Siemaszkowej w Rzeszowie• Spektakl teatralny „ Królowa Śniegu”• Lekcja teatralna w Teatrze Ludowym w Krakowie• Próby spektaklu• Wycieczka • Posiedzenia komisji konkursowych• Spotkania zespołu redakcyjnego gazetki szkolnej



PRZEPROWADZONE SZKOLENIA

Szkolenie uczestników w zakresie technik aktorskich odbyło się w trakcie warsztatów i lekcji teatralnej – 45 uczniów + 5 nauczycieli.

IMPREZY I WYCIECZKI

Wycieczka do Krakowa - zwiedzanie miasta, obejrzenia spektaklu teatralnego „Królowa śniegu”, udział w lekcji teatralnej, połączonej z próbą wspólnego przedstawienia.



PRAKTYCZNE EFEKTY ZREALIZOWANEGO PROGRAMU

Uczestnicy zarówno uczniowie jak i nauczyciele oraz rodzice stworzyli zespół o dużym potencjale, dzięki wspólnie zrealizowanemu projektowi wzmocniły się więzi pomiędzy szkołami. Organizatorzy zyskali możliwość sprawdzenia się w roli gospodarzy zajęć warsztatowych dla dzieci i młodzieży. Nauczyciele ze szkół wzbogacili swoje umiejętności w zakresie warsztatu aktorskiego.Uczestnicy zapoznali się z ciekawymi formami spędzania czasu.Realizacja projektu stworzyła możliwość rozwijania zainteresowań, doskonalenia warsztatu aktorskiego oraz odkrywania talentów.Nawiązanie kontaktu ze szkołami wiejskimi daje możliwość skorzystania z bazy tych szkół do zajęć plenerowych. Dzieci ze szkół wiejskich będą miały okazje częściej uczestniczyć w imprezach organizowanych w mieście.Dzięki temu, że SP 11 w Jarosławiu jest szkoła promującą zdrowie uczestnicy projektu z pozostałych dwóch szkół mieli okazję zapoznać się z ideą i efektami promocji zdrowia w szkole.



CHARAKTERYSTYKA UCZESTNIKÓW PROGRAMU

Dzieci zaproszone do udziału w projekcie nie miały do tej pory okazji do udziału w warsztatach teatralnych. Bezpośredni kontakt z profesjonalistami zachęci do korzystania z dóbr kultury. Wielu rodziców nie ma środków na wyjazdy dzieci - wycieczka do Krakowa w ramach projektu stworzyła możliwość zwiedzenia miasta, pobytu w teatrze, obejrzenia spektaklu, nawiązania przyjaźni z rówieśnikami, była jednocześnie nagrodą za ich wkład pracy. Dzieci utalentowane nie zawsze mają możliwość zaprezentowania swoich umiejętności na szerszym forum. Udział w konkursach oraz inscenizacjach i świętowaniu da szansę pokazania się na scenie.



WNIOSKI WYNIKAJĄCE Z ANALIZY ZREALIZOWANEGO PROGRAMU

Grudniowa data świętowania związana jest z urodzinami, imieninami patrona i wieloletnią tradycją naszej szkoły.Organizacja programu Janko Muzykant powinna mieć szersze ramy czasowe. Nasze doświadczenie pozwala na przygotowywanie dużych projektów, których realizacja w krótkim czasie jest niemożliwa.Wraz z podsumowaniem projektu nie kończy się praca, ponieważ pewne wypracowane formy są nadal kontynuowane.



OSIĄGNIĘCIA PROGRAMU NA PODSTAWIE OCENY UCZESTNIKÓW

Na podstawie wyników ewaluacji przeprowadzonej po realizacji programu można stwierdzić, że: • uczniowie byli bardzo zadowoleni z udziału w programie,• w większości nie stwierdzali żadnych trudności w realizacji programu,• uczniowie nabyli nowych umiejętności niezbędnych dla dalszego rozwoju

talentów aktorskich, tj. między innymi umiejętność oddychania przeponą, modulowanie głosem, odgrywanie ról i inne,

• większość uczestniczyła w przynamniej jednej formie realizacji programu (wybrany konkurs, przedstawienie, warsztaty, wycieczka),

• dowiedzieli się więcej o pracy aktorów,• mieli okazję poznać kulisy teatru,• w wielu wypowiedziach uczniowie wyrazili radość z powodu możliwości

spotkania się uczniów z różnych szkół, • mogli miło spędzić czas w Jarosławiu, • największe zainteresowanie wzbudziła wycieczka do Krakowa w czasie,

której uczestnicy obejrzeli przedstawienie teatralne i mieli możliwość odbycia próby swojego przedstawienia.



OSIĄGNIĘCIA PROGRAMU NA PODSTAWIE OCENY UCZESTNIKÓW

Nauczyciele w swoich wypowiedziach stwierdzili, że:

• zaciekawił ich pomysł programu i różnorodność form realizacji,• mogli rozwinąć zainteresowania swoich uczniów i zaangażować ich

do twórczej pracy,• mieli okazję wymienić doświadczenia zawodowe z nauczycielami

szkół pracujących w różnych warunkach,• po każdym spotkaniu uczniowie mogli nabyć nowych umiejętności, • odczuwali wielką radość z postępów swoich podopiecznych, • mieli możliwość współpracy ze społecznościami różnych szkół, • uczestniczyli w profesjonalnie przygotowanych zajęciach

warsztatowych, których elementy wykorzystają w swojej pracy, • nabyli przekonania i motywacji do udziału w następnych projektach, • czas na realizację tak obszernego projektu powinien być znacznie

dłuższy.



TRUDNOŚCI I SŁABE STRONY ZREALIZOWANEGO PROGRAMU

•ograniczenia czasowe

•ograniczenia finansowe

OCENA MOŻLIWOŚCI I KONTYNUACJI PROGRAMU W ROKU PRZYSZŁYM

• Nawiązana współpraca jako stały zasób szkół – uczestników projektu.• Udział w świętach szkół. • Wymiana młodzieży na ciekawe zajęcia.• Pisanie wspólnych projektów.• Zapraszanie do udziału w konkursach.• Organizacja wspólnych przedsięwzięć plenerowych.



NA REALIZACJĘ MARZEŃ POTRZEBNE SĄ PIENIĄDZE

Pomysł

Burza mózgów

CELCo jest nam potrzebne?

Po co i dla kogo robimy to?

Z kim pracujemy? Co nam to da?

Jak to sprawdzimy?

Jak to udokumentować?

Jak to zaplanować?

szkoła podstawowa nr 11 im. adama mickiewicza w jarosławiu

Documents