1

Szkoła Podstawowa nr 18 w Gdyni ul. Krasickiego 28, 81-385 Gdynia

tel. (058) 620-69-43

e-mail: sp18gdynia@wp.pl www.sp18.gdynia.pl

2

Spis treści: Rozdział I. Nazwa i typ szkoły oraz jej organy nadrzędne. Rozdział II. Cele i zadania szkoły. Rozdział III. Organy szkoły i ich kompetencje. Rozdział IV. Organizacja szkoły. Rozdział V. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły. Rozdział VI. Uczniowie szkoły. Rozdział VII. Dokumentacja przebiegu nauczania. Rozdział VIII. Postanowienia końcowe.

3

Rozdział I Nazwa, typ szkoły, jej organy nadrzędne oraz inne informacje o szkole.

§ 1

1. Szkoła Podstawowa nr 18 w Gdyni jest szkołą publiczną. 2. Siedziba szkoły: ulica Krasickiego 28, 81-385 Gdynia. 3. Ustalona nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa nr 18 im. Kornela Makuszyńskiego

w Gdyni. 4. Szkoła posiada sztandar szkoły.

§ 2

1. Organem prowadzącym jest Gmina Gdynia. 2. Organem prowadzącym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Gdańsku

oraz Wydział Edukacji Urzędu Miasta Gdynia.

§ 3

1. Cykl kształcenia trwa 6 lat. 2. Czas rozpoczęcia i kończenia zajęć dydaktycznych oraz przerw i ferii określa Minister

Edukacji Narodowej w drodze rozporządzenia w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 4

1. Szkoła jest zrzeszona w Ogólnopolskim Towarzystwie Szkół Twórczych. 2. Uczniom szczególnie uzdolnionym zapewnia udział w licznych konkursach

przedmiotowych, artystycznych i sportowych. 3. Uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania w klasach z programem

innowacyjnym, autorskim i na zajęciach pozalekcyjnych finansowanych przez Radę Rodziców i Urząd Miasta Gdynia.

4. Szkoła może prowadzić, w zależności od specjalnych potrzeb edukacyjnych, nauczanie indywidualne, terapeutyczne lub wyrównawcze.

5. Szkoła prowadzi świetlicę i stołówkę, która raz dziennie zapewnia gorący posiłek.

4

Rozdział II Cele i zadania szkoły.

§ 5

Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz przepisach wydanych na jej podstawie, a w szczególności:

1. Zapewnia uczniom pełen rozwój umysłowy, moralny, emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich potrzebami i możliwościami psychofizycznymi, w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. W realizacji tego zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa a także zobowiązania wynikające z Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka ONZ, Deklaracji Praw Dziecka ONZ oraz Konwencji o Prawach Dziecka.

2. Stymuluje rozwój osobowości każdego ucznia, przygotowując go do aktywnego i odpowiedzialnego udziału w życiu.

3. Umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do dalszej edukacji i uzyskania świadectwa ukończenia szkoły.

4. Umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia.

5. Zapewnia wszechstronną pomoc uczniom mającym trudności z opanowaniem wiedzy i umiejętności poprzez prowadzenie:

a) zajęć logopedycznych b) dydaktyczno - wyrównawczych c) nauczania indywidualnego d) grup gimnastyki korekcyjnej e) zajęć rewalidacyjnych f) terapii pedagogicznej g) kierowanie uczniów do poradni psychologiczno-pedagogicznej

6. Promuje uzdolnioną młodzież w środowisku lokalnym „Święto Laureata” „Święto ucznia z pasją” i szkolnym „Księga jakości”.

§ 6

1. Szkoła realizuje szczegółowe zasady systemu oceniania określone w

Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania

§ 7

1. Szkoła wspomaga wychowawczą rolę rodziny poprzez realizację zadań ujętych w Programie Wychowawczym, Programie Profilaktyki oraz poprzez program prewencyjny adresowany do rodziców, a zatytułowany: ”Wzmacnianie kompetencji wychowawczych rodziców jako zadanie nauczyciela – wychowawcy edukacji wczesnoszkolnej”.

2. Realizując cele wychowawcze, szczególny nacisk kładzie się na wychowanie w duchu tolerancji i poszanowania godności człowieka, poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny, dbałości o środowisko oraz poszanowaniu dla polskiego dziedzictwa kultury

5

§ 8

1. Szkoła zapewnia warunki do pełnego rozwoju umysłowego, moralnego, emocjonalnego i fizycznego w zgodzie z potrzebami i możliwościami uczniów poprzez:

a) indywidualizację kształcenia w celu umożliwienia każdemu uczniowi zdobycia nowoczesnej wiedzy oraz odkrycia i rozwinięcia jego szczegółowych uzdolnień nie tylko poznawczych ale również organizacyjnych, społecznych, artystycznych czy sportowych

b) umożliwianie uczniom szczególnie uzdolnionym realizacji indywidualnego programu nauczania oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie

c) systematyczne podnoszenie poziomu nauczania i wprowadzanie innowacji pedagogicznych programów autorskich

d) upowszechnianie zasad tolerancji, wolności sumienia i poczucia sprawiedliwości

e) kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich f) upowszechnianie wiedzy ekologicznej oraz kształtowanie właściwej postawy

wobec problemów ochrony środowiska g) rozwijanie samorządności h) podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i

religijnej, a w szczególności naukę języka oraz własnej historii i kultury, i) budzenie szacunku do pracy poprzez dobrze zorganizowaną pracę na rzecz

szkoły i środowiska.

§ 9

W zakresie działalności opiekuńczej szkoła w szczególności: 1. Organizuje dla potrzebujących uczniów stałą bądź doraźną pomoc materialną. 2. Umożliwia uczniom korzystanie z obiadów i świetlicy. 3. Udziela uczniom i ich rodzicom pomocy psychologicznej i pedagogicznej. 4. Zapewnia, w miarę możliwości ciągłość opieki wychowawczej w klasach I-III i IV-

VI. 5. Opiekuje się uczniami zagrożonymi drugorocznością, zapobiega niepowodzeniom. 6. Współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną. 7. Otacza szczególną troską uczniów niepełnosprawnych. 8. Zapewnia opiekę uczniom przebywającym w szkole podczas zajęć obowiązkowych

pozalekcyjnych i przerw 9. Sprawuje opiekę nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły i w trakcie

wycieczek 10. Zapewnia odpowiednie warunki do opieki zdrowotnej. Pielęgniarka szkolna

organizuje opiekę nad zdrowiem i czystością osobistą dzieci i współrealizuje program edukacji prozdrowotnej. Lekarz stomatolog pracuje 2 razy w tygodniu.

11. Zapewnia opiekę uczniom, którzy nie uczestniczą w lekcjach religii. 12. Realizuje w klasach I program bezpieczeństwo na drodze „Policyjna foczka”.

6

ROZDZIAŁ III Organy szkoły i ich kompetencje.

§ 10

1.1 Organami szkoły są: 1. Dyrektor 2. Rada Pedagogiczna 3. Rada Rodziców 4. Samorząd Uczniowski

1. 2. Kompetencje dyrektora szkoły: 1. Dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu dla zatrudnionych nauczycieli, pracowników

administracyjnych i technicznych (niebędących nauczycielami). W szczególności decyduje w sprawach:

- zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, - przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i

innym pracownikom szkoły - występowania z wnioskami w sprawie odznaczeń, nagród i wyróżnień po

zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej (Rady Rodziców) 2. Dyrektor powierza funkcje kierownicze (zastępców dyrektora) w szkole i odwołuje z nich

po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego szkołę i Rady Pedagogicznej. Jeżeli z wnioskiem o odwołanie z funkcji kierowniczej w szkole powierzonej przez dyrektora występuje Rada Pedagogiczna, dyrektor jest zobowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające w ciągu 14 dni od otrzymania uchwały RP.

3. Ustala zakres czynności dla nauczycieli, pracowników szkoły oraz egzekwuje ich realizację.

4. Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły i reprezentuje szkołę na zewnątrz.

5. Sprawuje nadzór pedagogiczny. 6. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza im warunki harmonijnego rozwoju

psychofizycznego. 7. Rozstrzyga wszystkie sytuacje problemowe i konfliktowe zgłoszone przez nauczycieli,

uczniów oraz ich rodziców. 8. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność

za ich prawidłowe wykorzystanie. 9. Nie rzadziej niż dwa razy w roku przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski ze

sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informuje o działalności szkoły. 10. Przewodniczy posiedzeniom Rady Pedagogicznej a w przypadkach uzasadnionych

powierza tę funkcję kompetentnej osobie wchodzącej w skład Rady Pedagogicznej. 11. Wstrzymuje uchwałę Rady Pedagogicznej niezgodną z przepisami prawa. 12. Na bieżąco współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i Samorządem

Uczniowskim. 13. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. 14. Dyrektor na bieżąco zapoznaje pracowników z nowymi, aktualnymi zarządzeniami MEN i

przepisami prawa oświatowego. 15. W zakresie spraw bezpośrednio związanych z działalnością podstawową szkoły:

7

a) przedkładanie Radzie Pedagogicznej do zatwierdzenia wyników klasyfikacji i promowania uczniów

b) podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania uczniów do szkoły, przenoszenia do innych klas

c) sprawowanie kontroli spełniania obowiązku szkolnego przez dzieci zamieszkujące w obwodzie szkoły

d) sprawowanie nadzoru pedagogicznego, w tym: • opracowywanie organizacji mierzenia jakości pracy szkoły • inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w podejmowaniu nowatorstwa

pedagogicznego • przekazywanie raportu o jakości pracy szkoły Radzie Pedagogicznej,

Radzie Rodziców i Samorządowi Uczniowskiemu • opracowywanie programu rozwoju szkoły, wykorzystując wyniki

mierzenia jakości pracy szkoły • gromadzenie informacji o pracy nauczycieli

e) dyrektor szkoły podaje do publicznej wiadomości szkolny zestaw podręczników i programów nauczania.

f) Uczniowie mają prawo do bezpłatnego dostępu do podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych przekazanych przez MEN zakupionych przez Radę Rodziców a przeznaczonych do obowiązkowych zajęć edukacyjnych z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania według odrębnych przepisów

1.3. Zastępcy dyrektora. 1. Do prawidłowego funkcjonowania szkoły, wdrażania innowacji pedagogicznych i

programów autorskich dyrektor powołuje zastępców dyrektora po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej. Zastępca dyrektora przejmuje na siebie część zadań dyrektora szkoły, a w szczególności:

- pełni funkcję kierowniczą w placówce podczas nieobecności dyrektora - przygotowuje projekty następujących dokumentów programowo-

organizacyjnych szkoły: a) rocznego planu pracy szkoły w zakresie działalności dydaktyczno-

wychowawczej i opiekuńczej b) tygodniowego rozkładu zajęć szkolnych c) kalendarza imprez szkolnych

2. Organizuje i koordynuje bieżący tok działalności pedagogicznej wychowawców klas, świetlicy i biblioteki.

3. Utrzymuje kontakty z ramienia dyrekcji szkoły z rodzicami, interweniuje w sprawach zgłoszonych przez rodziców.

4. Współpracuje ze szkolną służbą zdrowia oraz z ramienia dyrekcji z Poradnią Pedagogiczną.

5. Prowadzi czynności związane z nadzorem pedagogicznym. 6. Pełni bieżący nadzór kierowniczy nad całą szkołą wg ustalonego harmonogramu. 7. Nadzoruje wypełnianie obowiązku pedagogicznego przez uczniów szkoły. 8. Nie rzadziej niż dwa razy w roku przedstawia Radzie Pedagogicznej wnioski ze

sprawowanego nadzoru pedagogicznego. 9. Jako przełożony służbowy wszystkich pracowników szkoły podczas pełnienia bieżącego

nadzoru nad szkołą ma prawo do przydzielania zadań służbowych i wydawania poleceń związanych z pracą dydaktyczno-wychowawczą.

8

10. Ma prawo wnioskowania do dyrektora szkoły w sprawach nagród i wyróżnień oraz kar porządkowych nauczycieli i pracowników szkoły.

11. Ma prawo pełnić nadzór pedagogiczny do formułowania projektu oceny pracy nauczyciela.

12. Ma prawo używać pieczątki osobowej z tytułem wicedyrektora szkoły oraz podpisywania pism, których treść jest zgodna z zakresem jego kompetencji.

13. Odpowiada jak każdy nauczyciel oraz służbowo przed dyrektorem szkoły, Radą Pedagogiczną i organem prowadzącym szkołę za:

- sprawność organizacyjną i poziom wyników dydaktyczno-wychowawczych - poziom nadzoru pedagogicznego - bezpieczeństwo i zdrowie w ramach zasad bhp

§ 11

Regulamin Rady Pedagogicznej 1. W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. 2. Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły. 3. Zebrania Rady Pedagogicznej prowadzi i przygotowuje przewodniczący, który jest

odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków co najmniej na 7 dni przed planowanym terminem posiedzenia, podając porządek zebrania.

4. Rada pedagogiczna ustala plan pracy i plan posiedzeń na cały rok, tematykę posiedzeń i ich liczbę.

5. Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane. Protokolanci są powoływani i zatwierdzani przez Radę Pedagogiczną na pierwszym posiedzeniu roku szkolnego.

6. Kolejne posiedzenie Rady Pedagogicznej poprzedza odczytanie wniosków z poprzedniego posiedzenia.

7. W dniu posiedzeń Rady Pedagogicznej w szkole obowiązuje plan B. 8. W posiedzeniach Rady Pedagogicznej mają prawo uczestniczyć z głosem doradczym

osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady Pedagogicznej

9. Posiedzenie rady Pedagogicznej nie powinno przekraczać 3 godzin. 10. Głosowanie Rady Pedagogicznej w sprawach stanowiących jej kompetencje odbywa się w

sposób jawny. Na wniosek większości głosowanie może mieć charakter tajny. 11. W terminie 7 dni od daty posiedzenia Rady Pedagogicznej sporządza się protokół i

wpisuje go do księgi protokołów. Członkowie Rady Pedagogicznej mają prawo w ciągu 14 dni od sporządzenia protokołu zgłosić poprawki przewodniczącemu Rady Pedagogicznej.

§ 12

Prawa i obowiązki Rady Pedagogicznej I. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły realizującym zadania

wynikające ze statutu a w szczególności: 1. zatwierdza plan pracy szkoły 2. podejmuje uchwałę w sprawie klasyfikacji i promocji uczniów

9

3. podejmuje uchwałę w sprawie innowacji pedagogicznych (klasy autorskie, eksperymenty)

4. ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli szkoły. II. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:

1. projekt organizacji pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych

2. projekt planu finansowego szkoły 3. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielowi nagród, odznaczeń i innych

wyróżnień 4. propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w

ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Rada Pedagogiczna może występować z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora szkoły lub innego stanowiska kierowniczego w placówce. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym okresie w celu klasyfikacji i promowania uczniów oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane z inicjatywy dyrektora szkoły, przynajmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej lub organu prowadzącego szkołę. Rada pedagogiczna przygotowuje i uchwala statut szkoły albo jego zmiany na posiedzeniu plenarnym Rady Pedagogicznej. Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy członków Rady Pedagogicznej. Posiedzenia Rady Pedagogicznej są protokołowane i podlegają tajemnicy służbowej. Protokoły Rady Pedagogicznej są udostępniane członkom rady i organom nadzoru pedagogicznego. Podjęte przez Radę Pedagogiczną uchwały i wnioski stają się obowiązujące od momentu ich zatwierdzenia. Zasady i tryb pracy Rady Pedagogicznej, podejmowanie uchwał i wniosków zawarte są w regulaminie pracy Rady Pedagogicznej.

§ 13 Rada Rodziców

1. Rada Rodziców liczy 31 osób. W skład Rady Rodziców wchodzą – po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału

2. Rada Rodziców ustala regulamin działalności, w którym określa w szczególności: wewnętrzną strukturę i tryb pracy rady, szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów. Regulamin nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.

3. Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i dyrektora szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły

4. Do kompetencji Rady Rodziców należy między innymi: - uchwalanie w porozumieniu z Radą Pedagogiczną programu wychowawczego szkoły, programu profilaktyki - opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i wychowania - opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły

10

5. Rada Rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł – wydatkowanie funduszy musi być zgodne z regulaminem wydatków Rady Rodziców i obowiązującym prawem finansowym.

§ 14

Samorząd Uczniowski 1. W szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły, a

uczniowie jednej klasy tworzą Samorząd Klasowy. 2. Funkcję koordynatora samorządnej działalności uczniów w klasach, w sekcjach pełni

Zarząd Samorządu Uczniowskiego. 3. Zarząd Samorządu Uczniowskiego wybierany jest przez wszystkich uczniów spośród

uczniów klas IV-VI. 4. Ilość członków Zarządu i zasady wybierania organów Samorządu określa regulamin. 5. Regulamin i plan pracy opracowuje Zarząd Samorządu z uwzględnieniem zapotrzebowań

i oczekiwań społeczności szkolnej oraz możliwości szkoły. 6. Dla zapewnienia współpracy Samorządu uczniowskiego z Radą Pedagogiczną, Radą

Rodziców i Dyrekcją Szkoły członkowie Samorządu wybierają spośród nauczycieli dwóch opiekunów (kl. I-III i IV-VI).

7. Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów.

8. Zarząd Samorządu Uczniowskiego współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców, utrzymuje stały kontakt z samorządami klasowymi i organizacjami uczniowskimi działającymi na terenie szkoły.

9. Dyrektor Szkoły oraz nauczyciele są zobowiązani do udzielania pomocy merytorycznej Samorządowi.

§ 15

Zasady współdziałania organów szkoły

1. Wszystkie organy szkoły współdziałają w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku umożliwiając swobodne działanie i podejmowanie decyzji w granicach swoich kompetencji.

2. Rodzice i uczniowie przedstawiają wnioski i opinie organom szkoły poprzez swoje reprezentacje: Radę Rodziców i Samorząd Uczniowski.

3. Wszystkie organy szkoły zobowiązane są do wzajemnego informowania się o podjętych działaniach i decyzjach w terminie 14 dni od daty ich podjęcia.

4. Rodzice i Samorząd Uczniowski przedstawiają swoje wnioski i opinie dyrektorowi szkoły.

5. Wnioski i opinie są rozpatrywane na najbliższych posiedzeniach Rady Pedagogicznej.

11

Rozdział IV Organizacja pracy szkoły

§ 16 Szkoła Podstawowa Nr 18 w Gdyni realizuje podstawę programową i programy nauczania, należy także do Stowarzyszenia Szkół Twórczych – wykonuje zadania wynikające z tej przynależności. Kształcenie oraz działalność wychowawczo-opiekuńczą szkoła realizuje w oparciu o zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne, innowacje pedagogiczne i programy autorskie.

§ 17 W strukturze organizacyjnej szkoły znajdują się: 1. Klasy I-VI. 2. Zasady prowadzenia religii etyki regulują przepisy zawarte w Rozporządzeniu MEN z dnia 25 marca 2014 roku.

a) lekcje religii i etyki są przedmiotami nieobowiązkowymi i są prowadzone dla uczniów, których rodzice zadeklarują to w formie oświadczenia pisemnego. Deklaracja nie musi być ponawiana w kolejnym roku szkolnym, może być natomiast zmieniona.

3. Szkoła obejmuje rejon szkolny określony orzeczeniem organizacyjnym i egzekwuje wypełnianie obowiązku szkolnego. Zasady i tryb wypełniania przez uczniów obowiązku nauki określają odrębne przepisy. 4. Kandydaci do szkoły zamieszkali poza obwodem mogą być przyjęci do klasy pierwszej w roku 2016/2017 po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. W postępowaniu rekrutacyjnym są brane pod uwagę następujące kryteria: a) kandydat, którego rodzeństwo uczęszcza do szkoły podstawowej do której składany jest wniosek – 50 pkt, b) niepełnosprawność kandydata – 30 pkt, c) samotne wychowywanie kandydata w rodzinie (oznacza to wychowanie dziecka przez pannę, kawalera, wdowę, wdowca, osobę pozostającą w separacji orzeczonej prawomocnym wyrokiem sądu, osobę rozwiedzioną, chyba że osoba taka wychowuje wspólnie co najmniej jedno dziecko z jego rodzicem) – 30 pkt, d) wielodzietność rodziny kandydata (oznacza to rodzinę wychowującą troje i więcej dzieci) – 30 pkt, e) objęcie kandydata pieczą zastępczą – 30 pkt, f) miejsce pracy co najmniej jednego z rodziców kandydata znajduje się w obwodzie szkoły podstawowej do której składany jest wniosek – 20 pkt g) kandydat, który uczęszcza w bieżącym roku szkolnym do przedszkola położonego w obwodzie szkoły podstawowej do której składany jest wniosek – 10 pkt.

12

5. Terminy postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego, a także terminy składania dokumentów do klas pierwszych szkoły podstawowej na rok szkolny 2016/2017

Lp.

Rodzaj czynności

Termin w postępowaniu rekrutacyjnym

Termin w postępowaniu uzupełniającym

1 2 3 4 1

Złożenie wniosku o przyjęcie do szkoły podstawowej wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym

od 14 marca 2016 r. do 15 kwietnia 2016 r. do godz. 15.00

od 30 maja 2016 r. do 01 czerwca 2016 r. do godz. 15.00

2 Weryfikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do szkoły podstawowej i dokumentów potwierdzających spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym

od 18 kwietnia 2016 r. do 22 kwietnia 2016 r.

od 07 czerwca 2016 r. do 08 czerwca 2016 r.

3 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych

05 maja 2016 r. o godz. 12.00

13 czerwca 2016 r. o godz.12.00

4 Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia

od 09 maja 2016 r. do 13 maja 2016 r. do godz.15.00

od 13 czerwca 2016 r. do 14 czerwca 2016 r. do godz.15.00

5 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych

16 maja 2016 r. o godz. 12.00

15 czerwca 2016 r. o godz.12.00

6 Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych, o ile szkoła dysponuje jeszcze wolnymi miejscami, po terminie postępowania rekrutacyjnego uzupełniającego

od 22.08.2016 do 26.08.2016 r.

29 sierpnia 2016 r.

o godz.12.00

6. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów odbywa się zgodnie z

Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007 roku Dz. U. Nr 83 z późniejszymi zmianami Dz. U. Nr 141 z 2009 roku Dz.U 2013 poz. 520 Dz. U z 2015 r. poz. 843 i wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

§ 18

1. Szkoła organizuje cykliczne spotkania z rodzicami uczniów: a) cotygodniowe konsultacje indywidualne rodziców z wybranymi nauczycielami wg

rocznego harmonogramu b) co dwa miesiące spotkania rodziców z nauczycielami c) po radzie zatwierdzającej klasyfikację uczniów w I semestrze 2. Terminy rozpoczęcia i zakończenia roku szkolnego oraz przerw świątecznych,

ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego. W okresie ferii zimowych szkoła wspólnie z Radą Rodziców organizuje półkolonie.

13

§ 19 1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku

szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły najpóźniej do 15 maja każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.

2. W arkuszu organizacyjnym szkoły zamieszcza się szczegółową liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

3. Organizację stałych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy. Tygodniowy rozkład zajęć powinien być zaopiniowany przez radę pedagogiczną.

4. Tygodniowy rozkład zajęć w klasach I-III określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia. Szczegółowy rozkład zajęć w ciągu dnia ustala nauczyciel.

5. Podstawową formą pracy są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

6. Godzina lekcyjna trwa 45 minut z wyjątkiem klas I-III, zajęć informatyki i kół zainteresowań, podczas których nauczyciel może ustalić czas ich trwania nieprzekraczający 1 godziny, zachowując ogólny tygodniowy czas pracy.

7. Zajęcia edukacyjne w klasach I-III są prowadzone w oddziałach liczących nie więcej niż 25 uczniów. Przepis ten stosuje się do uczniów w: - klasie I od roku szkolnego 2014/2015 - klasie II od roku szkolnego 2015/2016 - klasie III od roku szkolnego 2016/2017 Poza w/w obowiązuje dotychczasowa ilość w klasach, które nie powinny przekraczać 30 uczniów w oddziale

§ 20

1. W szkole istnieje możliwość realizowania zajęć obowiązkowych poza systemem

klasowo-lekcyjnym w grupach międzyklasowych a także podczas kolonii letnich, wycieczek i zajęć pozalekcyjnych np. „Zielona szkoła”, „Obóz naukowy”.

2. Szkoła zapewnia uczniom możliwość spożycia jednego ciepłego posiłku (obiadu). 3. Kwalifikacją uczniów do korzystania z obiadów zajmuje się komisja, w skład której

wchodzą: wicedyrektorzy, pedagog szkolny i kierownik świetlicy. 4. Koszty żywienia pokrywają rodzice. W sytuacjach materialnie uzasadnionych,

częściowo lub całkowicie koszty żywienia pokrywa się z budżetu gminy poprzez Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej. Terminy płatności wyznacza kierownik świetlicy.

§ 21

1. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną powołaną do realizacji zadań dydaktyczno-

wychowawczych szkoły, służącą realizacji potrzeb, zainteresowań uczniów i doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.

14

2. Z biblioteki szkolnej mogą korzystać uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły oraz rodzice.

3. Do zadań biblioteki należy: a) gromadzenie, przechowywanie i konserwacja materiałów bibliotecznych b) opracowywanie zgromadzonych materiałów bibliotecznych c) udostępnianie materiałów bibliotecznych, udzielanie pomocy fachowej w ich

wykorzystaniu oraz informowanie o zawartości zbiorów 4. Godziny pracy biblioteki umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć lekcyjnych

i po ich zakończeniu. 5. Zasady korzystania z wypożyczalni określa szczegółowo regulamin biblioteki.

§ 22

W godzinach od 7.00-17.00 dla uczniów klas I-III, którzy ze względu na czas pracy rodziców muszą dłużej przebywać w szkole, zapewniona jest opieka wychowawcza w świetlicy szkolnej

§ 23

Warunki pobytu w szkole zapewniające uczniom bezpieczeństwo: 1. Kontroli podlega przebywanie na terenie szkoły osób postronnych; 2. W czasie trwania zajęć określonych szkolnym planem nauczania, uczniowie nie mogą

samowolnie opuszczać terenu szkoły, bez pisemnej zgody rodziców (prawnych opiekunów).

Nad bezpieczeństwem dzieci podczas zajęć organizowanych przez szkołę nadzór sprawują: 1) w czasie trwania zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych - nauczyciele przedmiotu lub

wychowawcy; 2) podczas przerw – nauczyciele dyżurujący, zgodnie z harmonogramem dyżurów

nauczycieli; 3) w czasie wycieczek – nauczyciele organizatorzy oraz osoby wspomagające, zgodnie z

obowiązującymi przepisami; 4) podczas pobytu w świetlicy oraz w czasie spożywania posiłków w stołówce –

nauczyciele świetlicy; 5) w trakcie pobytu w bibliotece lub czytelni – nauczyciele bibliotekarze; 6) w czasie rekolekcji wielkopostnych – nauczyciele religii; nauczyciele przedmiotu i

wychowawcy

§ 24

Rodzice (prawni opiekunowie) dzieci uczęszczających do szkoły ponoszą odpowiedzialność za bezpieczne przybycie dziecka do szkoły i jego powrót do domu

15

§ 25 Szkoła posiada odpowiednie pomieszczenia do realizacji zadań określonych w statucie szkoły.

§ 26 W drodze umów cywilno-prawnych szkoła udostępnia swoje pomieszczenia instytucjom zajmującym się działalnością oświatową i gospodarczą & 27

Szkoła może przyjmować słuchaczy wyższych uczelni na praktyki pedagogiczne na podstawie porozumienia między dyrekcją szkoły a władzami odpowiedniej uczelni.

§ 28

W klasach V–VI prowadzony jest przedmiot „Wychowanie do życia w rodzinie”. 1. Rodzice (prawni opiekunowie) potwierdzają na piśmie zgodę na uczestniczenie

dziecka w zajęciach.

§ 29

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły Nauczyciele prowadzą pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z przydziałem przedmiotowym i są odpowiedzialni za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych ich opiece uczniów. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności:

1. Dbanie o życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów, 2. Poznanie osobowości, warunków życia i stanu zdrowia uczniów.

stymulowanie ich rozwoju psychofizycznego, poznawanie i kształtowanie uzdolnień, zainteresowań oraz pozytywnych cech charakteru,

3. Rzetelne i systematyczne przygotowanie się do zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych – zgodnie z zasadami współczesnej dydaktyki,

4. Prawidłowa realizacja programów nauczania i dążenie do osiągania w tym zakresie najlepszych wyników,

5. Doskonalenie zawodowe, troska o warsztat pracy i wyposażenie pracowni 6. Tworzenie warunków do aktywnego i twórczego udziału uczniów w

procesie dydaktyczno-wychowawczym poprzez wdrażanie do samodzielnego myślenia, uczenia się i działania, kształtowanie umiejętności dobrze zorganizowanej pracy indywidualnej i zespołowej,

7. Stwarzanie uczniom szczególnie zdolnym możliwości do poszerzania wiedzy, wspieranie ich rozwoju psychofizycznego, rozwoju zdolności i zainteresowań

16

8. Kształtowanie postaw patriotycznych, obywatelskich i prospołecznych oraz wdrażanie do czynnego uczestnictwa w życiu szkoły, rodziny, środowiska i kraju,

9. Ochrona uczniów przed skutkami demoralizacji i uzależnienia organizowanie niezbędnej opieki profilaktyczno-resocjalizacyjnej,

10. Systematyczna współpraca z domem rodzinnym uczniów 11. Zachowanie bezstronności i obiektywizmu w ocenie uczniów 12. Zachowanie tajemnicy spraw poruszanych na posiedzeniach Rady

Pedagogicznej, które mogą naruszyć dobro osobiste uczniów, ich rodziców, nauczycieli i pracowników szkoły,

13. Kształtowanie atmosfery dobrej pracy, koleżeństwa, życzliwości wśród uczniów i pracowników.

14. Opracowanie przedmiotowego systemu nauczania 15. Udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń i trudności w nauce

w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów 16. Poinformowanie na początku roku uczniów oraz ich rodziców (opiekunów

prawnych) o wymaganiach edukacyjnych oraz sposobach sprawdzenia osiągnięć edukacyjnych uczniów.

17. Poinformowanie ucznia na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej o przewidywanych dla niego stopniach okresowych (rocznych). Nauczyciele na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej informują ucznia i jego rodziców o ocenie niedostatecznej.

18. Prowadzenie dokumentacji przedmiotu, zajęć dodatkowych i pozalekcyjnych.

19. Uczestniczenia w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 20. Ocenianie zgodnie z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania.

§ 30

Pracą wychowawczą klasy kieruje nauczyciel – wychowawca, który przede wszystkim powinien:

1. Organizować zajęcia zespołu klasowego, kształtować atmosferę dobrej pracy, życzliwości, koleżeństwa i przyjaźni wśród uczniów.

2. Współdziałać z nauczycielami uczącymi w klasie, której jest wychowawcą oraz z pedagogiem szkolnym dla doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego. Ponadto współdziała z pielęgniarką szkolną i rodzicami w celu zapobiegania chorobom, wczesnego ich wykrywania i skutecznego zwalczania oraz eliminowania przyczyn społecznego niedostosowania i ochrony przed skutkami demoralizacji środowiska,

3. Inicjować pomoc uczniom mającym trudności w nauce, otaczać opieką uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej i losowej oraz organizować niezbędną pomoc w tym zakresie, prowadzić działalność w celu zapewnienia opieki świetlicowej i dożywiania,

4. Systematycznie informować rodziców o postępach w nauce, trudnościach rozwojowych i zachowaniu uczniów na terenie szkoły oraz organizować wzajemne kontakty między rodzicami, nauczycielami i dyrekcją szkoły,

17

5. Współpracować z Radą Pedagogiczną, rodziną i Radą Klasową oraz Samorządem Uczniowskim w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych, prowadzić działania dla upowszechniania kultury pedagogicznej wśród rodziców,

6. Inspirować i organizować środowisko wychowawcze na rzecz szkoły i prowadzić do możliwie jak najpełniejszej integracji szkoły ze środowiskiem,

7. Systematycznie oddziaływać na wychowanków w celu kształtowania ich poczucia odpowiedzialności za własne czyny, wyrabiania pożądanych postaw społecznych i obywatelskich,

8. Wyrabiać u uczniów trwałe nawyki uczestnictwa w życiu szkoły i zajęciach pozalekcyjnych,

9. Czuwać nad realizacją obowiązku szkolnego, 10. Podejmować działania umożliwiające rozwiązywanie konfliktów w zespole

uczniów oraz pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej, 11. Ustalać treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji

wychowawcy, 12. Ma prawo do korzystania w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze

strony właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych, 13. Podejmować działania na rzecz ochrony naturalnego środowiska człowieka, 14. Prowadzić określoną przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej

w klasie, 15. Odpowiada identycznie jak każdy nauczyciel a oprócz tego służbowo przed

dyrektorem szkoły za wyniki pracy wychowawczej (w swojej klasie, świetlicy), 16. Za integrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół programu

wychowawczego klasy, szkoły, świetlicy, 17. Za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w

trudnej sytuacji szkolnej lub społeczno-wychowawczej, 18. Za prawidłowość dokumentacji uczniowskiej klasy, świetlicy

§ 31

Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworzą zespoły przedmiotowe, których pracą kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu.

Cele i zadania zespołu przedmiotowego obejmują: 1. Zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgadniania sposobów realizacji

programów nauczania, 2. Wspólne opracowanie szczegółowych kryteriów oceniania uczniów oraz

sposobów badania wyników nauczania, 3. Organizowanie wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego oraz doradztwa

metodycznego dla początkujących nauczycieli, 4. Współdziałanie w organizowaniu pracowni i laboratoriów przedmiotowych,

warsztatów szkolnych a także w uzupełnianiu ich wyposażenia, 5. Wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich innowacyjnych i

eksperymentalnych programów nauczania

18

§ 32

W ramach Szkół Twórczych nauczyciele mają prawa: 1. Zgłaszać do zatwierdzania i realizacji programy innowacyjne i autorskie i eksperymenty pedagogiczne, 2.Współpracować z uczniami i gronem pedagogicznym Gimnazjum Nr 1 i Nr 23, Nr 24 i Nr 11 oraz III Liceum Ogólnokształcącym w Gdyni

§ 33

Nauczyciel bibliotekarz jest odpowiedzialny za dobór księgozbioru, za zabezpieczenie i utrzymanie go w należytym stanie oraz za rozwój czytelnictwa. Prowadzi zajęcia z przysposobienia czytelniczego i informacyjnego uczniów, organizuje i popularyzuje czytelnictwo na terenie szkoły, organizuje konkursy i wystawy.

§ 34

Zatrudnieni w szkole pracownicy służby zdrowia są odpowiedzialni razem z rodzicami za zdrowie i rozwój fizyczny uczniów, dbają o stan higieniczno-sanitarny szkoły oraz uczestniczą w szerzeniu oświaty zdrowotnej współpracując w realizacji swoich obowiązków z dyrekcją szkoły, nauczycielami i rodzicami oraz terenowymi placówkami służby zdrowia. Zasady zatrudniania w szkole pracowników służby zdrowia reguluje Minister Zdrowia i Opieki Społecznej.

§ 35

Pedagog szkolny. Opiekę pedagogiczną nad uczniami sprawują pedagodzy szkolni, do obowiązków których należy w szczególności:

1. Rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów oraz analizowanie przyczyn niepowodzeń szkolnych.

2. Określanie form i sposobów udzielania pomocy uczniom, w tym uczniom wybitnie uzdolnionym odpowiednio do rozpoznawanych potrzeb.

3. Udzielanie różnych form pomocy psychologicznej i pedagogicznej uczniom realizującym indywidualny program lub tok nauki.

4. Działania na rzecz zorganizowania opieki i pomocy materialnej uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji życiowej.

5. Nadzór nad realizacją obowiązku szkolnego przez uczniów. 6. Współudział w opracowywaniu programu szkoły. 7. Współdziałanie z instytucjami, organizacjami wspomagającymi działalność

opiekuńczo-wychowawczą szkoły oraz z instytucjami wspierającymi rodzinę. 8. Prowadzenie profilaktyki wychowawczej. 9. Opracowuje na każdy rok szkolny ramowy plan pracy

19

ROZDZIAŁ VI Uczniowie szkoły

§ 36

1. Przyjmowanie uczniów do szkoły odbywa się zgodnie z Ustawą o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r.Dz. U. z 2004 r. Nr 250 i zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych ustaw z dnia 6 grudnia 2013 r. (Dz. U 2013 poz.7) i Rozporządzenia MEN z dnia 30 lipca 2015 r. Dz. U. poz. 1202

2. a) Do szkoły uczęszczają uczniowie od szóstego do trzynastego roku życia b) Do szkoły przyjmowane są dzieci zamieszkałe w obwodzie szkoły oraz na prośbę rodziców, w miarę wolnych miejsc, dzieci spoza obwodu szkoły c) Wcześniejsze przyjęcie dziecka do szkoły oraz odroczenie obowiązku szkolnego realizowane jest zgodnie z zapisami ustawy o systemie oświaty.

d) Do klasy programowo wyższej przyjmuje się uczniów na podstawie: • świadectwa ukończenia klasy niższej w szkole tego samego typu oraz odpisu

arkusza ocen wydanego przez szkołę, z której uczeń odszedł, • pozytywnych wyników egzaminów klasyfikacyjnych, określonych w

regulaminie oceniania, klasyfikowania i promowania zgodnie z rozporządzeniem MEN.

3. Szkoła organizuje: a) Zajęcia pozalekcyjne zgodnie z zainteresowaniami uczniów b) Obowiązkową naukę języka angielskiego od klasy I-szej. c) Konkursy artystyczne, przedmiotowe i sportowe d) Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów

mających trudności w nauce oraz inne zajęcia wspomagające rozwój dzieci i młodzieży z zaburzeniami rozwojowymi.

§ 37

Prawa i obowiązki ucznia: Uczeń ma prawo do:

1. Zgłoszenia władzom szkoły, nauczycielom, uczniowskim przedstawicielom uwag, wniosków dotyczących wszystkich spraw uczniów oraz poinformowania o sposobie ich załatwiania.

2. Dochodzenia swoich praw 3. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny

pracy umysłowej. 4. Ochrony przed poniżającym traktowaniem i karaniem oraz wszelkimi formami

przemocy fizycznej i psychicznej. 5. Poszanowania godności własnej i dyskrecji w sprawach osobistych,

rodzinnych, tajemnicy korespondencji, do ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej.

6. Równego traktowania wobec prawa szkolnego. 7. Zgłoszenia wychowawcy klasy swoich próśb dotyczących zwolnienia z lekcji i

usprawiedliwienia nieobecności w szkole.

20

8. Życzliwego podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym.

9. Obiektywnej, jawnej i umotywowanej oceny postępów sposobów nauce sposobów zachowaniu oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce: a) znać na bieżąco oceny z poszczególnych przedmiotów b) nieprzygotowania lekcji na pierwszy dzień po chorobie, a w uzasadnionych

przypadkach dłużej c) do zwolnienia z lekcji, jeżeli w tym dniu reprezentuje szkołę w imprezach

szkolnych lub pozaszkolnych d) do zwolnienia z pisemnych prac domowych zadawanych na sobotę i

niedzielę z wyjątkiem prac domowych z tych przedmiotów, które odbywają się tylko w piątek i w poniedziałek

e) pisania nie więcej niż jednej pracy klasowej w ciągu dnia i dwóch w ciągu tygodnia

f) poznania terminu pracy klasowej z minimum tygodniowym wyprzedzeniem

g) otrzymania ocenionej pracy klasowej w ciągu 14 dni od czasu jej napisania. 10. Pomocy w przypadku trudności w nauce od nauczyciela i kolegów w

uzupełnianiu wiadomości po dłuższej nieobecności z przyczyn niezawinionych.

11. Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego. 12. Rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów w ramach zajęć lekcyjnych i

nadobowiązkowych. 13. Przynależności do organizacji działających w środowisku szkolnym, a za

zgodą wychowawcy do pozaszkolnych organizacji społecznych. 14. Swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia

szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych osób.

15. Otrzymywania pomocy w wypadku trudnej sytuacji materialnej. 16. Korzystania:

a) z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbiorów biblioteki pod opieką nauczyciela

b) ze świetlicy szkolnej (uczniowie klas I-III, których rodzice pracują i w uzasadnionych wypadkach uczniowie klas starszych)

c) sprzętu sportowego za zgodą i pod opieką nauczyciela d) nagród rzeczowych i upominków za osiągnięcia szkolne finansowane przez

Radę Rodziców i SP 18 e) stypendium za wybitne osiągnięcia, f) pomocy socjalnej w postaci stypendium i zasiłku szkolnego

17. Wpływu na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach w szkole.

§ 38

Uczeń ma obowiązek:

1. Dbania o honor szkoły, godnego jej reprezentowania, aktywnego uczestnictwa w życiu szkoły, klasy oraz szanowania i wzbogacania jej tradycji.

2. Systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych, przygotowania się do nich oraz właściwego zachowania w trakcie

21

3. Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły.

4. Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie, higienę oraz rozwój a) dbania o zdrowie i bezpieczeństwo swoje i kolegów, nie przynoszenia

przedmiotów zagrażających życiu, wystrzeganie się szkolnych nałogów (nie palić tytoniu, nie pić alkoholu, nie używać środków odurzających)

b) przebywania poza domem po godzinie 21-ej wyłącznie pod opieką dorosłych

c) wchodzenia do szatni po ostatniej lekcji pod opieką nauczyciela d) opuszczania sal lekcyjnych podczas przerw pod opieką nauczyciela

5. Dbania o wspólne dobro, ład i porządek w szkole, a w szczególności: a) szanowania, ochrony mienia społecznego i przyrody, b) przestrzegania porządku szkolnego, dbanie o ład i estetykę w pomieszczeniach i otoczeniu szkoły, utrzymywania w należytym stanie powierzonej mu zieleni c) pełnienia dyżurów porządkowych podczas przerw według regulaminu

samorządu szkolnego. 6. Przebywania w budynku szkolnym aż do zakończenia lekcji(wcześniejsze

opuszczenie szkoły jest możliwe jedynie za zgodą nauczyciela lub dyrektora) 7. Noszenia dzienniczka ucznia 8. Usprawiedliwiania nieobecności na lekcjach w ciągu 7 dni od powrotu do

szkoły (zwolnienie lekarskie lub zwolnienie od rodziców na piśmie) 9. Dbania o schludny wygląd 10. Nieużywania telefonu komórkowego oraz urządzeń zawartych w aparatach

telefonicznych (np.: aparat fotograficzny, kamera, dyktafon), dopuszcza się korzystanie z telefonu komórkowego na terenie szkoły jedynie w czasie przerw i tylko w celu uzasadnionego komunikowania się z rodzicami (opiekunami)

11. Właściwego, opartego na szacunku, tolerancji i poszanowaniu godności zachowania wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz pozostałych uczniów

§ 39

Nagrody i kary

1. Społeczność szkolna nagradza ucznia za: a) rzetelną naukę i pracę społeczną b) wzorową postawę c) wybitne osiągnięcia

2. W szkole stosuje się poniższe rodzaje nagród a) pochwała wychowawcy wobec klasy b) pochwała dyrektora wobec klasy c) pochwała dyrektora wobec szkoły d) wyróżnienie wzorowych uczniów klas I-III nagrodą książkową, w klasach

IV-VI uzyskaniem świadectwa z paskiem i nagrodą książkową po spełnieniu następujących warunków

- uzyskanie w wyniku klasyfikacji średniej oceny ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych co najmniej 4,75

- uzyskania z zachowania wzorowej lub bardzo dobrej oceny - uzyskania pozytywnej opinii zespołu klasowego oraz Rady Pedagogicznej

22

3. Nagroda może mieć formę: a) pochwały ustnej b) pochwały pisemnej w dzienniczku ucznia lub dzienniczku wychowawcy

klasy c) nagrody rzeczowej lub książkowej d) uczestnictwa w imprezie grupowej (np. wycieczki, zabawy) e) listu gratulacyjnego do rodziców za szczególne osiągnięcia w nauce np.

udział w olimpiadach przedmiotowych, konkursach organizowanych na terenie szkoły, szczególną aktywność społeczną, szczególnie wyróżniające zachowanie zwracające uwagę uczniów i nauczycieli.

4. Wniosek w sprawie przyznawania nagrody mogą składać: a) nauczyciel, Samorząd Uczniowski – klasowy wspólnie z wychowawcą

klasy b) organizacja uczniowska c) Rada Rodziców

5. Rada Pedagogiczna w zależności od możliwości finansowych ma prawo ustalić inne formy nagród dla uczniów klas I-VI szczególnie wyróżniających się w nauce, zachowaniu i pracy na rzecz szkoły przez cały okres pobytu w szkole.

6. Społeczność szkolna karze ucznia za nieprzestrzeganie Statutu Szkoły e) upomnieniem wychowawcy f) upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły g) zastosowaniem środków wychowawczych nakładanych przez dyrektora

takich jak: przeproszenie pokrzywdzonego, zawieszenie niektórych praw ucznia, wykonywanie zadań na rzecz szkoły

h) upomnieniem lub naganą dyrektora szkoły udzieloną publicznie wobec uczniów,

i) zawieszeniem prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych, do udziału w reprezentowaniu szkoły na zewnątrz

j) ocenę naganną z zachowania za czyny zagrażające życiu i zdrowiu uczniów

k) przesunięciem ucznia do innej klasy l) przesunięciem ucznia do innej szkoły podstawowej, jeśli nie podlega on

obowiązkowi szkolnemu, chyba, że ukończył 15 lat oraz kurator zwolnił go od spełnienia obowiązku szkolnego

7. Za zniszczenie mienia szkolnego uczeń i jego rodzice (prawni opiekunowie) ponoszą odpowiedzialność materialną zgodnie z przepisami prawa.

8. Tryb postępowania w sprawie kar: a) uczeń ma prawo odwołania się od kary za pośrednictwem wychowawcy

klasy do dyrektora szkoły w ciągu trzech dni od powiadomienia ucznia b) odwołanie od kar nałożonych przez wychowawcę klasy rozpatruje zespół

wychowawczy a od pozostałych kar dyrektor szkoły c) w wyniku odwołania kara może być utrzymana, złagodzona lub uchylona d) szkoła ma obowiązek informowania rodziców lub prawnych opiekunów

ucznia od zastosowania wobec niego kary. 9. Przypadki, w których rada pedagogiczna może podjąć uchwałę upoważniającą

dyrektora do skreślenia ucznia z listy uczniów z zastrzeżeniem punktu 10 w wypadkach:

a) świadomego zagrożenia życia i zdrowia, nieposzanowania godności osobistej społeczności szkolnej

b) szczególnego wandalizmu

23

c) kradzieży i wyłudzania pieniędzy oraz przedmiotów wartościowych 10. Uczeń może być skreślony z listy uczniów Szkoły Podstawowej nr 18 jedynie z

równoczesnym przeniesieniem przez kuratora oświaty do innej szkoły podstawowej.

ROZDZIAŁ VII Dokumentacja i przebieg nauczania

§ 40 1. Szkoła prowadzi księgi ewidencji dzieci podlegających obowiązkowi szkolnemu, zamieszkałych w obwodzie szkoły. 2. Szkoła prowadzi księgi uczniów

§ 41

1. Szkoła prowadzi od 1.09.2014 r. dokumentację zajęć edukacyjnych w postaci elektronicznej. a) do e-dziennika lekcyjnego wpisuje się w porządku alfabetycznym nazwiska i imiona uczniów, daty, miejsca urodzenia oraz adresy ich zamieszkania, imiona i nazwiska rodziców (prawnych opiekunów) oraz adresy ich zamieszkania, tygodniowy plan zajęć lekcyjnych, oznaczenie realizowanych programów nauczania zawartych w zestawie programów nauczania dla danego oddziału oraz imiona i nazwiska nauczycieli prowadzących poszczególne zajęcia, b) w dzienniku wpisuje się obecności uczniów na zajęciach lekcyjnych, tematy przeprowadzonych zajęć, oceny uczniów, wyniki sprawdzianu przeprowadzonego przez OKE, a także przeprowadzone obserwacje zajęć, c) fakt przeprowadzenia zajęć potwierdza się podpisem.

§ 42

1. Szkoła prowadzi dzienniki zajęć pozalekcyjnych. Do dziennika dołączony jest program zajęć.

2. Szkoła prowadzi dziennik zajęć rewalidacyjnych i terapii pedagogicznej. Do dziennika dołączony jest indywidualny program.

§ 43

1. Szkoła prowadzi dla każdego ucznia przez okres jego nauki arkusz ocen. 2. Wpisów w arkuszu ocen dokonuje się na podstawie danych zawartych w księdze

ucznia, dzienniku lekcyjnym, protokołach egzaminów, protokołach rady pedagogicznej, informacji o wyniku sprawdzianu. Arkusz ocen wypełnia wychowawca klasy.

24

3. Podstawą wpisu o klasyfikowaniu, promowaniu lub ukończeniu szkoły jest uchwała rady pedagogicznej.

4. Prowadzenie arkusza ocen regulują odrębne przepisy.

§ 44

1. Szkoła zakłada po zakończeniu każdego roku księgę arkuszy ocen.

§ 45 Inna dokumentacja.

1. Szkoła prowadzi: a) księgę protokołów, b) dziennik pedagoga, c) dziennik świetlicy, d) dziennik biblioteki szkolnej.

§ 46

Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z odrębnymi przepisami. ROZDZIAŁ VIII Postanowienia końcowe

§ 47

1. Szkoła używa pieczęci zgodnie z przepisami. 2. Szkoła ma własny sztandar i ceremoniał, prowadzi kronikę. 3. Poczet sztandarowy reprezentuje szkołę podczas obchodów ważnych uroczystości

państwowych organizowanych przez władze miasta.

§ 48 Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy.

25

STATUT OPRACOWANY NA PODSTAWIE

1. Ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U z 2015 r. poz. 2156 ze zmianami)

2. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela Dz. U. z 2006 r. Nr 97

poz. 674 ze zmianami.

3. Rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. poz. 977 w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia w poszczególnych typach szkół.

4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20.02.2009 r. w

sprawie warunków i trybu przyjmowania uczniów do publicznych przedszkoli i szkół oraz przechodzenia z jednych typów szkół do innych i Rozporządzenia MEN z dnia 30 lipca 2015 r. (Dz. U. 2015 r. poz.1202)

5. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 kwietnia 2002 r.

w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez szkoły i placówki publiczne.

6. Rozporządzenie MEN z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa

i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach z późniejszymi zmianami (Dz. U. Nr 139 z 2009 r.) (Dz. U. 161 poz. 968 z Rozporządzenia MEN z dnia 22 lipca 2011 r.)

7. Rozporządzenie MEN z dnia 25 marca 2014 r. zmieniające rozporządzenie

w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w szkołach publicznych.

8. Wytycznych Prezydenta Miasta Gdyni.

9. Rozporządzenie MENiS z dnia 29.04.2003 r. Dz.U. 89/2003 w sprawie

ramowego statutu publicznej biblioteki .

10. Rozporządzenie MENiS z dnia 19.02.2002 r. Dz.U 23/2002 w sprawie przebiegu działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji oraz późniejsze zmiany (dz. U. Nr 116 z 2009 r.)

26

11. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2015 r. (Dz. U. z 2015 r. poz, 1270) w sprawie nadzoru pedagogicznego.

12. Rozporządzenie MENiS z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i

sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz. U z 2015 r. poz, 843)

13. Rozporządzenie MEN z 29 grudnia 2014 r. (Dz. U z 2015 r. poz. 23) w

sprawie zasad wydawania oraz wzorów świadectw, dyplomów i innych druków szkolnych, sposobu dokonywania ich sprostowań i wydawania duplikatów.

14. Rozporządzenie MEN z 17 lutego 2012 r poz. 300 w sprawie zakresu i

treści dotyczących wiedzy o życiu sksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny oraz późniejsze zmiany (Dz. U. Nr 131 z 2009 r.)

15. Rozporządzenie MENiS z dnia 8.11.2001 r. (Dz.U. 2001/135/1516) w

sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i turystyki.

16. Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2013 r. (Dz.U. poz. 532) w sprawie

zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

17. Rozporządzenie MEN z dnia 21.05.2001 r. (Dz.U. 2004/66/606) w sprawie

ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół).

18. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 27 kwietnia 2009 r. (Dz. U. Nr 171 z 2008 r.) w sprawie warunków, form, trybu przyznawania i wypłacania oraz wysokości pomocy materialnej dla uczniów.

19. Ustawa z dnia 18.01.1996 r. (Dz. U. 2004/96/959) o kulturze fizycznej.

20. Rozporządzenie MENiS z dnia 9.12.2003 r. (Dz. U. 2003/217/2128) w

sprawie dopuszczalnych form realizacji czwartej godziny obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego oraz form realizacji dwóch godzin obowiązkowych Dz. U. Nr 136 z 2009 r.

21. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007 r. (Dz. U. 07.214.1580) w

sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli. Rozporządzenie MEN z dnia 1 marca 2013 r. poz. 393

27

22. Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2009 r. (Dz. U. Nr 89 z 2009 r.) w

sprawie warunków i trybu dopuszczania go do użytku szkolnego programów nauczania, programów wychowania przedszkolnego i podręczników.

23. Rozporządzenie MEN z dnia 29.01.2002 r. (Dz.U. 2002/13/125) w sprawie

organizacji oraz sposobu przeprowadzania konkursów, turniejów i olimpiad oraz późniejszymi zmianami (Dz. U. 126 z 2009 r.)

24. Konwencja o Prawach Dziecka z 20.11.1989 r. (Dz. U. 1991 nr 120 poz.

526).

25. Rozporządzenie z dnia 24 lipca 2015 r. Dz. U z 2015 r. poz. 959 w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach ogólnodostępnych lub integracyjnych.

26. Rozporządzenie MEN z dnia 29 grudnia 2014 r. w sprawie ramowych

planów nauczania w szkołach publicznych. (Dz. U. poz. 1993)

28