SZTE – GTK és az Erasmus Program kapcsolatának bemutatása

eredmények, lehetőségek,

költségek szempontjából

I. Az erasmusról általában

1. Az Erasmus program keletkezése, történelmi háttere

2. Az Erasmus program lényege 3. Főbb eredmények, tendenciák 4. A jelentkezés körülményei, részvételi

feltételek

1. Az Erasmus program keletkezése, történelmi háttere

Az EU hozta létre 1987-ben Nevét Desiderius Erasmusról (1466 - 1536) kapta

– számos felsőoktatási intézményben tanult (Sorbonne, Párizs, Leuven, Basel ill. Cambridge egyetemein)

– Erasmus meggyőződése, hogy a tökéletes szellemi alkotás feltétele a teljes szabadság, mely utazásaiban nyilvánult meg

– Erasmusos ösztöndíjasként a hallgatók több intézményben, változatos szemléleteket megismerve bővíthetik ismereteiket és látásmódjukat, csakúgy mint a reneszánsz teológus tette fél évezreddel ezelőtt.

2. Az Erasmus program lényege

Európai Bizottság egyik legsikeresebb és legismertebb oktatási programja

A program konkrét célja mennyiségében és minőségében növelni a:– Hallgatói és oktatói mobilitást– Nemzetközi projektek számát– Felsőoktatási intézmények / vállalkozások közötti

együttműködést– Felsőoktatás és felsőfokú szakképzés színvonalát

2. Az Erasmus program lényege

Az Erasmus Program alapelvei:– Nem lehet semmilyen jogcímen díjat szedni a

beutazó hallgatóktól– A hazai hallgatókkal azonos bánásmód és

szolgáltatások a beutazó hallgatóknak– a tanulmányok teljes beszámítása

3. Főbb eredmények, tendenciák

hálózatban 25 tagállam, valamint 3 csatlakozni kívánó állam (Bulgária, Románia és Törökország) és 3 társult ország (Izland, Liechtenstein és Norvégia) vesz részt

Összesen 2199 intézményt fog össze 1987 óta több mint 1.5 millió diák vett részt

valamilyen csereprogramban 2006-ban mintegy 21 000 tanár vett részt az

Erasmus csereprogramokban

3. Főbb eredmények, tendenciák

4. A jelentkezés körülményei, részvételi feltételek

Az intézmények pályázatot nyújtanak be:– az Európai Bizottsághoz november 1-ig – a nemzeti irodához (Tempus Közalapítvány - Socrates

Nemzeti Iroda) a hallgatói létszámra és az eltöltendő hónapok számára vonatkozóan

A hallgatói támogatásra fordítható nemzeti keret elosztása a pályázó intézmények között

Programban részt venni szándékozó hallgatók pályázatot nyújthatnak be intézményük által meghirdetett áthallgatási lehetőségekre

4. A jelentkezés körülményei, részvételi feltételek

Az áthallgatás feltétele:– a hallgatói jogviszony– két lezárt félév– megfelelő tanulmányi eredmény– megfelelő nyelvismeret– tanulmányi programtervezet– oktatói ajánlás– megfelelő anyagi háttér

II. Magyarországi Erasmus rekordok

1998 óta elérhető a magyar diákok számára is 1998 – ban 856 tanuló utazott ki, míg a 2006/2007-

es tanév végéig több mint 3000 fiatal 2007 - 2013 között a program költségvetése 3,1

milliárd euró, amelynek legalább 80 százalékát mobilitásra kell fordítaniuk az országoknak.

Itthon idén összesen 7,3 millió eurót költenek az Erasmus programra.

Az átlagos havi ösztöndíj Európában 140 euró, a magyar diákoké 270 euró.

III. SZTE – GTK

A kar a 2000/2001-es tanév óta vesz részt az Erasmus Programban

Angol, olasz, francia, spanyol és német nyelven történő áthallgatás lehetséges

első hat tanévben 77 GTK - s hallgató összesen 441 hónapot töltött külföldön

A 2007/2008-as tanévben maximum 32 hallgató összesen 184 hónapot tölthet kint

GTK - s Erasmus úticélok

III. SZTE – GTK

0

1

2

3

4

5

6

SZTE GTK Erasmus kiuatzó ösztöndíjasainak keretszámai

2005/06

2006/07

2007/08

III. SZTE – GTK

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

SZTE GTK-n megvalósult hallgatói mobilitás

kiutazó hallgatók 9 12 13 12 12 19

2000/2001 2001/2002 2002/2003 2003/2004 2004/2005 2005/2006

IV. Interjútervezet

kétféle interjút készítünk– mélyebb interjú

tanulmányi, elhelyezési, kulturális és egyéb információk feltárására

– kérdőív jellegű interjú népszerűségi, elégedettségi, anyagi adatok mérésére

Köszönöm a figyelmet!

Vas Éva