VITI MËSIMOR 2012/13

KLASA E

6- të

KONTROLLIMI EKSTERN - INTERN I DIJESNË FUND TË CIKLIT TË DYTË TË SHKOLLËS FILLORE

Emri dhe mbiemri i nxënësit: ___________________________________

Klasa dhe paralelja: _____________

UDHËZIMPotreban pribor: grafitna olovka, hemijska olovka (ili nalivpero), geometrijski pribor i gumica.Upotreba digitrona i korektora nije dozvoljena.

Imaš 60 minuta da riješiš ovaj test.Pažljivo pročitaj zadatke i razmisli prije rješavanja. Ako ti se čini da je zadatak pretežak, ne zadržavaj se predugo na njemu, već pokušaj da riješiš sljedeći. Na neriješene zadatke se vrati kasnije.

Piši hemijskom olovkom (ili nalivperom). Grafitnu olovku možeš koristiti samo za crtanje. Ako pogriješiš, prekriži netačno rješenje i rješavaj ponovo.

Kod nekih zadataka dato je više odgovora. Treba da zaokružiš samo jedan broj ispred odgovora za koji misliš da je tačan.

Zadatak će se vrednovati s 0 pikë ako je: ► netačan ► zaokruženo više ponuđenih odgovora ► nečitko i nejasno napisan

Ako završiš ranije, provjeri svoja rješenja. Srećno!

Koha për zgjidhjen e testit është 45 minuta.Shkruaj me laps kimik.Nëse gabon, vendos një vijë të kryqëzuar mbi përgjigjen e gabuar dhe qarko ose shkruaj qartë përgjigjen tjetër. Nuk guxon të përdorësh korrektorin. Detyrat nuk e ke për detyrë t’i zgjidhësh me radhën që janë dhënë në test. Nëse e përfundon më parë punën në test, kontrolloji edhe një herë përgjigjet tua.

Detyra do të vlerësohet me zero (0) pikë: ►nëse është e pasaktë ►nëse përgjigjja është e palexueshme dhe e paqartë ►nëse është shkruar me laps të thjeshtë ►nëse është shkruar ose qarkuar edhe përgjigjja e saktë dhe e gabuar

Ke 60 minuta që ta zgjidhësh testin. Testin nuk guxon ta hapësh derisa të thotë arsimtari kujdestar.

Testi DUHET të jetë i shkruar me laps kimik/stilolaps.

Shkruaj lexueshëm me shkronja dore. Nëse shkruan me shkronja shtypi, duhet ta theksosh shkro-njën e madhe aty ku duhet të jetë. Respekto rregullat gramatikore dhe të drejtshkrimit. Nëse mendon se e ke zgjidhur gabim detyrën, vendos një vijë të kryqëzuar mbi te dhe zgjidhe përsëri.

Nuk guxon ta përdorësh korrektorin.

Detyrat nuk e ke për detyrë t’i zgjidhësh me radhë që janë dhënë në test. Nëse e përfundon më parë punën në test, kontrolloji edhe një herë zgjidhjet tua.

Detyra do të vlerësohet me zero (0) pikë: ►nëse është e pasaktë ►nëse është e palexueshme dhe përgjigjja nuk është e qartë ►nëse është shkruar me laps të thjeshtë (grafit) ►nëse është shkruar ose qarkuar edhe përgjigjja e saktë dhe e pasaktë ►nëse është shkruar me shkronja të mëdha dore, pa theksuar shkronjën e madhe aty ku duhet të jetë

Emri dhe mbiemri i nxënësit/nxënëses: ______________________________________________

Klasa dhe paralelja: ___________________

QERSHOR, VITI MËSIMOR 2014/15

GJUHË SHQIPE DHE LETËRSI

�

Para tejet ke një itinerar të trenit lokal Tivar – Nikshiq. Shikoje me kujdes tabelën dhe përgjigju në kërkesat 1 dhe 2.

ORARI I LËVIZJEVE TË TRENIT

Orari i lëvizjeve të trenit LV 7108 Numri i trenit:7108 Lloji i trenit: LV (treni lokal)

Orari i lëvizjeve të trenit LV 7113 Numri i trenit: 7113 Lloji i trenit: LV (treni lokal)

Stacioni arritja nisja Stacioni arritja nisja Tivar 11.40 Nikshiq 15.35 Sutomore 11.52 11.54 Ostrog 15.54 16.00 Virpazar 12.06 12.07 Danillovgrad 16.21 16.22 Podgoricë 12.38 12.45 Podgoricë 16.48 16.50 Danillovgrad 13.11 13.18 Virpazar 17.25 17.30 Ostrog 13.39 13.40 Sutomore 17.42 17.44 Nikshiq 13.59 Tivar 17.56

ORARI I LËVIZJEVE TË TRENIT VLEN NGA 14 DHJETORI 2014 DERI MË 12 DHJETOR 2015

1. Për çfarë kohe vlen orari i lëvizjeve të trenave 7108 dhe 7113?

_______________________________________________________________________1 pikë

2. Nëse pohimi është i saktë shëno S, kurse nëse nuk është i saktë shëno P.

Në tabelë për orarin e lëvizjeve të trenave mund të gjesh të dhënat në vazhdim:

për llojin e trenit

për çmimin e biletës së udhëtimit

për kohën e arritjes dhe nisjes së trenave

për lehtësimet e udhëtarëve të caktuar

për distancën në mes të stacioneve

1 pikë

3. Mbi vija shkruaj me shkronja numrat:

14. _________________________________________

7113 _________________________________________2 pikë

4

Lexo me kujdes poezinë, pastaj përgjigju në pyetjet 4, 5, 6, 7, 8 dhe 9.

PORTRETI I SKËNDERBEUT

Si dritë e plotë ai shtjellejMe erë dhe mbi atdhe.Një emër Gjegj e kish si diellin,Tjetrin si hënën, Skënderbe.

Dy brirë dhie kish mbi krye,Emblemë e vjetër e çuditshme,Sikur ta dinte që me mes brirëve Dy perandorë do të godiste.

Njëzet e katër luftëra bëri,Njëzet e katër vdekje theu.Çka mangët linte ditën Gjergji,Plotësonte natën Skënderbeu.

Pas vdekjes eshtrat iu ndanë?Në mijëra varre ato u shtrinë,Gjithçka të shumtë ai e pati,Të vetmen kish veç Shqipërinë.

4. Autori i kësaj poezie është:

1. Ismail Kadare

2. Naim Frashëri

3. Ndre Mjeda

Rretho numrin para përgjigjes së saktë.

1 pikë

5. Tema e kësaj vjershe është përshkrimi i:

1. natyrës së Shqipërisë

2. figurës së Skënderbeut

3. veprave të pushtuesit

Rretho numrin para përgjigjes së saktë.

1 pikë

5

6. A) Rretho klasën në të cilën bën pjesë fjala e nënvizuar në vargun: Njëzet e katër luftëra bëri. 1. emrave

2. mbiemrave

3. numërorëve

B) Prej sa strofash përbëhet?

______________________________2 pikë

7. Cila figurë stilistike është përdorur në vargjet e errësuara?

1. hiperbola

2. krahasimi

3. personifikimi

Rretho numrin para përgjigjes së saktë.

1 pikë

8. Caktoji antonimet për fjalët:

e vjetër ______________________________

ditën ______________________________

iu ndanë ______________________________3 pikë

9. A) Përshkruaji foljet nga strofa e fundit. _______________________________________________________________________

1 pikë

B) Foljet në këtë strofë janë në kohën e:

1. tashme

2. pakryer

3. kryer

Rretho numrin para përgjigjes së saktë..

1 pikë

�

Lexo me kujdes tekstin, pastaj përgjigju në pyetjet 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 dhe 17.

NËPËR THELLËSITË E DETIT

- Profesor, mund të caktojmë me përpikëri se gjendemi në oqean, mund të caktojmë drejtimin e udhëtimit tonë, - më tha kapiteni Nemo. - Tash po dalim në sipërfaqe. Ai vuri gishtin në një pullë. Pompat filluan të nxirrnin ujin prej rezervuarit dhe ne filluam të çohemi përpjetë. Së shpejti u ndalëm. - Mbërritëm? - tha kapiteni. Dolëm në shpinën e „Nautilusit“. Vura re se sipërfaqja e „Nautilusit“ u përngjante leshterikëve të kafshëve detare. E kuptova qartë pse nëndetësja, e parë me dylbitë më të mira, i përngjante një kafshe detare... - Deti ishte madhështor, qielli i kthjellët si loti. Puhia e lehtë rrudhte pak sipërfaqet e detit. Para nesh shtrihej hapësira pa fund e detit, kurrkund asnjë shkëmb, kurrkund ujdhesa. Kapiteni mati gjatësinë gjeografike dhe llogariti se gjendeshim nja treqind mijë milje larg Japonisë. - Sot, më 8 nëntor në mesditë, do të fillojë udhëtimin hulumtues nëpër thellësitë detare, - tha kapiteni Nemo. - Tash po ju lë me studimet tuaja, profesor. Do të shkojmë në verilindje, nja pesëdhjetë metra nën sipërfaqen e ujit. Bibliotekën e keni në dispozicion. Me të thënë këto fjalë u largua. Unë mbeta i vetëm i thelluar në mendime për kapitenin. A do të mësoj ndonjëherë se çfarë kombësie ka ky njëri? Kush zgjoi tek ai këtë urrejtje ndaj mbarë njerëzimit? Apo është një nga dijetarët e papranuar ose ndonjë ngjarje politike e ka kthyer karrierën e tij? Mua, që fati më qiti në nëndetësen e tij, më priti me ftohtësi, por edhe me mikpritje. Megjithatë, ende ma shtrinë dorën, e as që pranoi timen, kur ia shtriva. Ned Lendi dhe Këshilli m’i ndërprenë këto mendime. Ata mbetën si të shtangur, kur panë një luks kaq të madh para syve të tyre. - Ku gjendemi kështu ? - pyeti Nedi i çuditur. - Në muzeun e Kuebekut?

10. Cilit lloj letrar i përket teksti i dhënë?

1. përrallës popullore joshqiptare

2. tregimit fantastiko - shkencor

3. letërsisë artistike të dramës

Rretho numrin para përgjigjes së saktë..

1 pikë

11. Pranë pohimit të saktë vendos S, kurse para konstatimit të pasaktë P.

Profesor mund të caktojmë se pikërisht gjendemi në oqean.Ky udhëtim ndërmerret për pushime.Nëndetësja e parë i përngjante një kafshe detare.Kapiteni llogariti se gjendeshim nja tridhjetë metra në sipërfaqen e ujit.

1 pikë

�

12. Cilët janë personazhet e kësaj pjese të veçuar? _______________________________________________________________________

1 pikë

13. Nga teksti i dhënë vendi ku zhvillohet ngjarja është:

1. në oborrin mbretëror

2. në sipërfaqen e detit

3. në një fushë të gjerë

Rretho numrin para përgjigjes së saktë..

1 pikë

14. Cakto gjininë, numrin, rasën dhe trajtën e fjalës së nënvizuar në fjali. Bibliotekën e keni në dispozicion.

gjinia ___________________

numri ___________________

rasa ___________________

trajta ___________________

2 pikë

15. Në fjalinë: “Deti ishte madhështor, qielli i kthjellët si loti” fjala e nënvizuara në kontekstin morfologjik është:

____________________________________ 1 pikë

16. A) Si quhet ndërtesa madhështore?

____________________________________

B) Cakto sinonimin e fjalës: udhëtim - ____________________________________

2 pikë

8

17. Ç’ lloj paragrafit është pjesa e nënvizuar nga teksti i dhënë. _____________________________________________

1 pikë

18. Në vendin e lënë bosh plotësoji fjalitë me fjalët nga kllapa në rasën e duhur.

Të gjithëve _________________ sytë prej tymit. (djegur)

Shokun e klasës ________________ në tren. (takim)

2 pikë

19. Shkruaj një hartim të shkurtër për MARRËDHËNIEN TUA ME SHOKËT OSE SHOQET E KLASËS. Respekto kërkesat në vazhdim:

► Titullojehartimin ► Hartimiduhettëketënga40derinë50fjalë ► Përshkruajemarrëdhënientëndemeshokëtoseshoqeteklasës

Kij kujdes për rregullat gramatikore dhe ato drejtshkrimore. Shkruaj lexueshëm dhe respekto kërkesën për numrin e fjalëve +/- 20% (vlerësohet hartimi i cili ka nga 32 deri në 60 fjalë; nëse hartimi ka më pak se 32 fjalë, NUK LEXOHET FARE, në fjalën e 60-të NDËRPRITET leximi).

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

�

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________2 pikë

MATEMATИKAШКОЛСКА 2012/13. ГОДИНА

3.разред

ЕКСТЕРНО-ИНТЕРНА ПРОВЈЕРА ЗНАЊАНА КРАЈУ ПРВОГ ЦИКЛУСА ОСНОВНЕ ШКОЛЕ

Име и презиме ученика: ___________________________________

Разред и одјељење: _____________

УПУТСТВО

Потребан прибор: графитна или хемијска оловка и гумица.Употреба дигитрона и коректора није дозвољена.

Имаш 45 минута да ријешиш овај тест.Пажљиво прочитај задатке и размисли прије рјешавања. Ако ти се чини да је задатак претежак, не задржавај се предуго на њему, већ покушај да ријешиш сљедећи. На неријешене задатке се врати касније.

Ако погријешиш, прекрижи нетачно рјешење и рјешавај поново.

Код неких задатака дато је више одговора. Треба да заокружиш само један број испред одговора за који мислиш да је тачан.

Ако завршиш раније, провјери своја рјешења.

Срећно!

E PLoTëSoN KoMiSioNi PëR VLERëSiM

Numri i përgjithshëm i pikëve të fituara në test: ___________

Nota: _________________

KoMiSioNi:

______________________________

______________________________

______________________________

Data _________________________ 2015