TA 經驗分享：準備工作

瞭解任課教師的教學理念與預期成果。 研讀上課教材並延伸閱讀以自我充實。 與任課教師溝通 TA 角色定位及工作內容。 協助教師規劃課程進度等事宜。

TA 經驗分享：工作事項

開課宣傳 出席相關訓練課程與

會議 上課錄影、拍照 整理上課記錄 網頁製作與維護 協助教材之準備 教學光碟剪接與製作

撰寫期末報告 計畫經費核銷 安排專家學者講座事

宜 學生事務 帶領小組討論 其他

TA 經驗分享：如何協助課程設計

實驗性 ( 創意性 ) ：嘗試不同的上課模式。 多元文化：挑戰一元的文化、歷史與價值觀 現代性：文化的當代詮釋 科技與人文的對話：跨領域的整合 個人對課程的期盼 角色扮演

TA 經驗分享：實際執行 1

TA 經驗分享：實際執行 2

TA 經驗分享：實際執行 3

TA 經驗分享：建議參考網站

教育部人文社會科學教育網站： http ： //hss.edu.tw 宗教與多元社會學程 http://www.crs.nccu.edu.tw/RMS/ 麻省理工學院 < 開放式課程網頁 > http://www.twocw.net/mit/

TA 經驗分享：期末報告撰寫建議 1

內容大項建議壹、整體目標與成果評估貳、課程研發、實施、評估參、 TA制度的研發、實施與評估肆、課程網站研發、實施與評估伍、問題與建議

TA 經驗分享：期末報告撰寫建議 2

上課或工作坊、講座活動照片的蒐集 上課內容重點記錄 學生反應的收集與整理 1. 心得回饋的設計 2. 平時作業或期末報告 3. 學生上課反應之觀察

TA 經驗分享：期末報告撰寫建議 3

依據計畫目標逐項檢視預期成果是否達成 輔以圖片、圖表使報告生動化 計畫成果可以學生心得來具體呈現，若以量表或

統計數據加以量化，建議仍應有人文化的說明

TA 經驗分享：專家學者工作坊事宜 邀請原則應與課程目標相關領域且在該專業領域

中具有 credit 的專家學者 邀請專家學者人數與經費問題應先與專任助理討

論。 舉辦工作坊日期應在開學前敲定，並於開學時對

學生說明邀請動機與學習目標。 將課程目標與工作坊主持人詳細溝通並訂定主題 協助簡介專家學者 出席費核銷事宜

TA 經驗分享：帶領小組討論的建議

小組討論、大組分享 討論主題提前公布 請學生閱讀或準備相關議題 次數不宜過多，否則易於流於形式，並會影響上

課的進度 心理準備： TA要有獨撐全局的心理準備