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TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
1.1. Importancia del proceso de acreditación
1.2. Proceso de autoevaluación
1.3. Recomendaciones del proceso de acreditación anterior
2. ASPECTOS GENERALES
2.1. Universidad de los Andes
2.2. Facultad de Ingeniería
2.3. ImportanciadelainvestigaciónydelosprogramasdeposgradoenlaUniversidad
de los Andes
2.4. Programa de Doctorado en Ingeniería
2.5. Poblaciones de referencia para la autoevaluación
2.6. Metodologíadegradacióndefactoresycaracterísticas
3. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROGRAMA
4.1. Fortalezas
4.2. Debilidades
5. PLAN DE MEJORAMIENTO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES
6.1. Factor 1:Cumplimientodelosobjetivosdelprogramaycoherenciaconlavisión
ymisióndelaUniversidad
6.1.1. Característica 1:Cumplimientoconlosobjetivosdelprogramaycoherencia
conlavisión,misiónyproyectoInstitucionaldelaUniversidad.
6.2. Factor 2: Estudiantes
6.2.1. Característica 1:Elperfilocaracterísticasalmomentodesuingreso.
6.2.2. Característica 2: Permanencia y desempeño de los estudiantes durante el
posgrado.
6.2.3. Característica 3:Característicasdelosgraduadosdelprograma.
6.3. Factor 3:Profesores-investigadores
6.3.1. Característica 1:Perfildelosprofesores.
6.3.2. Característica 2:Produccióncientíficadelosprofesores.
6.3.3. Característica 3: Relación estudiante/tutor.
6.3.4. Característica 4:Políticasobreprofesores.
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TABLA DE CONTENIDO
6.4. Factor 4:Procesosacadémicosylineamientoscurriculares
6.4.1. Característica 1: Formación, aprendizaje y desarrollo de investigadores: el
papel de las tutorías de posgrado.
6.4.2. Característica 2:Formacióndelinvestigadorentérminosdesucapacidadpara
comprenderelentornosocialygeopolíticodelaciencia.
6.4.3. Característica 3: Flexibilidad del currículo.
6.4.4. Característica 4:Aseguramientodelacalidadymejoracontinua.
6.5. Factor 5: Investigación, generación de conocimiento y producción
artística
6.5.1. Característica 1: Articulación de la investigación o la creación artística al
programa.
6.5.2. Característica 2: Losgruposdeinvestigaciónysuslíneas.
6.5.3. Característica 3:Productosdelainvestigaciónysuimpacto.
6.6. Factor 6: Articulación con el entorno y capacidad para generar procesos de
innovación
6.6.1. Característica 1:Posibilidaddetrabajointerytransdisciplinario.
6.6.2. Característica 2: Relevanciade las líneasde investigación yde las tesis de
grado para el desarrollo del país o de la región.
6.6.3. Característica 3: Experiencias de interacción con el entorno.
6.7. Factor 7: Internacionalización, alianzas estratégicas e inserción en redes
científicasglobales
6.7.1. Característica 1:Internacionalizacióndelcurrículoybilingüismo.
6.7.2. Característica 2:Internacionalizacióndeestudiantesyprofesores(movilidad
internacional).
6.7.3. Característica 3:Internacionalizacióndelainvestigaciónydelosgraduados.
6.8. Factor 8:Bienestaryambienteinstitucional
6.8.1. Característica 1:Actividadesdebienestar.
6.9. Factor 9:Graduadosyanálisisdeimpactodelprograma
6.9.1. Característica 1:Produccióncientíficadelosgraduados.
6.9.2. Característica 2:Análisisdelimpactodelprograma.
6.10. Factor 10: Recursosfísicosygestiónadministrativayfinanciera
6.10.1. Característica 1:Infraestructurafísicaadecuada.
6.10.2. Característica 2: Recursos bibliográficos, informáticos y de
comunicación.
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6.10.3. Característica 3: Adecuado apoyo administrativo a las actividades de
docencia,investigaciónyextensióndelprograma.
6.10.4. Característica 4: Presupuesto del programa.
6.10.5. Característica 5:Gestióndelprograma.
7. ANEXOS
8. CUADROS MAESTROS INTERNOS
127
130
134136
138
LISTA DE TABLAS
TABLA 1 FichatécnicadelasmedicionesdeapreciaciónfrentealprogramadeDoctoradoen Ingeniería
13
TABLA 2 Información general del programa de Doctorado en Ingeniería 21
TABLA 3 Cursos del programa IPD 23
TABLA 4 Evolucióndelaspoblacionesdelprograma(201120–201620) 24
TABLA 5 Gradacióndefactoresycaracterísticas 27
TABLA 6 Coherencia de los objetivos del programa con respecto a la misión de laUniversidad
40
TABLA 7 CoherenciadelosobjetivosdelprogramaconrespectoalavisióndelaUniversidad 41
TABLA 8 CoherenciadelosobjetivosdelprogramaconrespectoalPDI2016-2020 42
TABLA 9 Número de aspirantes y número de admitidos al programa de Doctorado enIngeniería
45
TABLA 10 Resultadodelexamendeclasificacióndeinglésparalosestudiantesadmitidosalprogramaentre201120y201320
46
TABLA 11 Resultadodelexamendeclasificacióndeinglésparalosestudiantesadmitidosalprogramaentre201410y201620
46
TABLA 12 DistribucióndelosestudiantesenlosgruposdeinvestigacióndelaFacultaddeIngeniería
50
TABLA 13 Tiempopromediodegradodelosestudiantesqueingresaronysegraduarondelprograma durante el periodo evaluado
52
TABLA 14 Númerodedistincionesque losprofesoresdelprogramahanrecibido(2011–2016)
55
TABLA 15 Participacióndeprofesoresdelprogramaencomitéseditoriales 57
TABLA 16 ParticipacióndeprofesoresenSTAI 60
TABLA 17 Competencias adquiridas por los estudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería
63
TABLA 18 Tesis de doctorado premiadas por fuentes externas a la Universidad 65
TABLA 19 Tesisdedoctoradoquehantenidoaplicaciónenelsectorproductivo 67
TABLA 20 Estudiantesdoctoralesconconveniodecotutela(201120-201620) 69
TABLA 21 Estrategiasyevidenciasdeseguimientoalaautoevaluación 71
TABLA 22 Gruposdeinvestigaciónconsuslíneas,investigadoresyproductoscientíficos 74
TABLA 23 Políticasdeapoyoalainvestigaciónasociadasconelprograma 76
TABLA 24 Númerodeproyectosejecutadosenlosúltimos5añosyenejecución 79
TABLA 25 Porcentajederecursosfinancierosinternosyexternosmovilizadosporlosgruposdeinvestigaciónvinculadosalprograma
80
TABLA 26 Porcentajedeprofesoresdelprogramaenlosgruposdeinvestigación 82
TABLA 27 PublicacionescientíficasindexadasenScientiCol 84
TABLA 28 Númeroyporcentajedeconveniosnacionaleseinternacionales 87
TABLA 29 Tesis de doctorado que han logrado innovaciones, cambios o mejoras en elentornosocialoproductivo
88
TABLA 30 Númerodeproyectosdeinvestigacióndesarrolladosenlosúltimos5añossobreproblemasodesafíosdecarácternacional,regionalylocal
91
TABLA 31 Tesis de doctorado enfocadas a la solución de problemas de interés nacional, regional o local
92
TABLA 32 Número de contratos con actores sociales durante el periodo evaluado 94
TABLA 33 Universidades extranjeras con las cuales se tiene convenios de intercambioactivos
98
TABLA 34 Proyectosdeinvestigaciónfinanciadosporfuentesextranjeras 100TABLA 35 Profesoresyestudiantesdedoctoradoquehanrealizadopasantíasengruposde
investigaciónextranjeros104
LISTA DE TABLAS
TABLA 36 Proyectosdeinvestigaciónrealizadosenconjuntoconinstitucionesextranjeras 106
TABLA 37 Ubicaciónlaboraldelos62estudiantesgraduadosdelprogramaenlosúltimos5años
114
TABLA 38 Premiosuotrasdistincionesobtenidasporlosgraduadosdelprograma 115
TABLA 39 EspaciosfísicosdelaUniversidad 118
TABLA 40 Adquisiciones de la Facultad de Ingeniería (2014-2016) (cifras enmillones depesos)
124
TABLA 41 PersonaladministrativoydeserviciodelaFacultaddeIngeniería 127
TABLA 42 DedicacióndelpersonaladministrativoydeserviciodelaFacultaddeIngenieríaalprogramadeDoctoradoyproporciónpornúmerodeestudiantes
128
TABLA 43 DedicacióndelpersonaladministrativoydeserviciodelaFacultaddeIngenieríaalprogramadeDoctoradoyproporciónpornúmerodeprofesores
129
TABLA 44 Presupuestodeinversiónydefuncionamientodelprograma(2016) 133
LISTA DE TABLAS
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 1 Percepcióndelosgruposdeinterésrespectoalaclaridadycumplimientodelosobjetivosdelprograma
38
FIGURA 2 Percepción de los estudiantes y egresados sobre las competencias de losprofesores vinculados al programa
61
FIGURA 3 Percepcióndelosestudiantessobreelacompañamientodelosasesoresdetesis en su proceso de formación
66
FIGURA 4 Percepcióndelosdiferentesactoresrespectoasuniveldeparticipaciónenlos procesos de autoevaluación del programa
71
FIGURA 5 Apreciaciónsobrelasestrategiasutilizadasporelprogramaparaarticularsuslíneasdeinvestigaciónconlaformacióndelosestudiantes
78
FIGURA 6 Apreciaciónsobre lasestrategiasdelprogramaparaarticularsus líneasdeinvestigaciónalosgruposdeinvestigacióndeotrasuniversidadesnacionalese internacionales
83
FIGURA 7 Apreciación de la comunidad académica sobre el impacto del programa de DoctoradoenIngenieríaenelentorno(ParteI)
90
FIGURA 8 Apreciación de la comunidad académica sobre el impacto del programa de DoctoradoenIngenieríaenelentorno(ParteII)
90
FIGURA 9 Percepción de los actores vinculados al programa respecto a las posibilidades parahacerpasantíasenelexterior
103
FIGURA 10 Percepción sobre la calidad de los servicios de bienestar ofrecidos por la Universidad
111
FIGURA 11 PercepciónsobrelaefectividaddelosserviciosdebienestarofrecidosporlaUniversidad
111
FIGURA 12 Percepción sobre la efectividad de los mecanismos de seguimiento delprograma de Doctorado en Ingeniería a sus egresados
116
FIGURA 13 Percepción sobre la calidad de los salones de clase 121
LISTA DE FIGURAS
FIGURA 14 Percepciónsobrelacalidaddelosespaciosfísicosdelasbibliotecas 121
FIGURA 15 Percepción sobre la calidad de las salas de computadores de la Universidad 122
FIGURA 16 Percepción sobre la calidad de las salas de trabajo individual y grupal alservicio del programa
122
FIGURA 17 Percepciónsobrelacalidaddeloslaboratoriosquesoportanlasactividadesacadémicasydeinvestigacióndelprograma
123
FIGURA 18 PercepciónsobrelacalidaddelosrecursosbibliográficosdelaUniversidad 126
FIGURA 19 Percepciónsobrelacalidaddelosrecursosinformáticosydecomunicaciónde la Universidad
127
FIGURA 20 Percepción sobre la calidad del servicio prestado por el personal administrativo del Departamento al que pertenece y de la Facultad deIngeniería
130
FIGURA 21 Percepcióndelosprofesoresydirectivossobrelosrecursospresupuestalesdisponibles para actividades de investigación y formación académica deestudiantes
134
GRÁFICA 1 Tasa de deserción semestral durante el periodo evaluado
GRÁFICA 2 Publicaciones indexadas realizadas por los estudiantes del programa(2012–2016)
GRÁFICA 3 Participación de estudiantes en congresos nacionales ointernacionales(2012–2016)
GRÁFICA 4 Tiempopromedioparalaobtencióndelgrado(2012-2016)
GRÁFICA 5 Número de profesores visitantes por semestre académico (201120-201620)
GRÁFICA 6 Productos tecnológicos y de investigación generados por losprofesores vinculados al programa
GRÁFICA 7 Relación número directores de tesis/número de estudiantes doctorales(201620)
GRÁFICA 8 Número de estudiantes graduados por semestre académico (201120–201620)
GRÁFICA 9 Comportamientodelosingresospormatriculas(2012–2016)
GRÁFICA 10 Comportamientoingresosyegresosoperacionales(2012-2016)
48
GRÁFICA 11 Proyecciónpresupuestaldelprograma(2017-2021) 132
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LISTA DE GRÁFICAS
1INTRODUCCIÓN
12
CONTENIDOINICIO
1.1. Importancia del proceso de acreditación
LaUniversidaddelosAndesylaFacultaddeIngenieríareconocenlanecesidadylaimportanciadelosprocesosdeacreditaciónacadémicadesusprogramas.Comoresultadodeestereconocimiento,enelaño2015 laUniversidadde losAndes renovó suAcreditación Institucional anteelConsejoNacionaldeAcreditación (CNA)porunperiodode10años (Resolución582del9deenerode2015),convirtiéndoseen laúnicauniversidadprivadadelpaíscuyaacreditaciónhasidorenovadaporelmáximoperiodoposible.
Adiciembrede2016,23delos39programasdepregradoqueofrecelaUniversidadcuentanconacreditaciónvigente,mientras que 5 se encuentran en proceso de renovación o acreditación por primera vez ante el CNA. Con respecto alos58programasdemaestríaqueofrecelaUniversidad,13cuentanconacreditaciónvigenteporelCNAy20seencuentran en proceso de acreditación. Con relación a los 15 programas de doctorado que ofrece la Universidad, el programa de Doctorado en Ingeniería es el único acreditado por el Ministerio de Educación Nacional por un periodo de6añosmediantelaResolución5938del22dejuliode2011;elDoctoradoenCiencias-Biologíaseencuentraenproceso de acreditación.
Enelámbitointernacional,laFacultaddeIngenieríahagestionadolaacreditacióndesusprogramasdepregradoantelaagenciadeacreditacióneningenieríaytecnologíadelosEstadosUnidos(ABETporsussiglaseninglés),lacualfueobtenida para los programas de Ingeniería Ambiental, Ingeniería Civil, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica, IngenieríaIndustrial,IngenieríaMecánica,IngenieríaQuímicaeIngenieríadeSistemasyComputacióndesdeoctubrede2010hastaseptiembrede2018. Estos precedentes demuestran que la Universidad de los Andes, considera los procesos de autoevaluación como una actividadpermanenteyestratégicapuesgeneranespaciosdereflexiónquehanpermitidoidentificaryentenderlasfortalezasylasoportunidadesdemejoradelosprogramasacadémicos.
1.2. Proceso de autoevaluación
El Comité de Investigaciones y Posgrado, es el responsable del diseño, orientación y coordinación del procesodeautoevaluación del programa de Doctorado en Ingeniería. Este Comité también cumple las funciones del Comité de Doctorado,elcualestáacargodetodoslosasuntosacadémicosdelprogramadeDoctoradoenIngeniería.ElComitédeInvestigacionesyPosgradoseencuentraconformadoporelVicedecano,laCoordinadoraAcadémica,7profesoreshabilitadosparadirigirtesisdedoctorado(unoporcadaDepartamentodelaFacultad)y1estudiantedelprograma.
LaprimeraetapadelprocesodeautoevaluaciónconsistióenrecopilarlosresultadosdelasaccionesqueemprendiólaFacultad atendiendo las recomendaciones realizadas por los pares académicos externos en el proceso de acreditación anterior. Posteriormente, se identificaron las fuentesde información requeridaspara el desarrollo del procesodeautoevaluación, encontrando dos fuentes principales: la primera fuente corresponde a dependencias de la Universidad externasalaFacultad(p.ej.DireccióndePlaneaciónyEvaluación,SistemadeBibliotecas,DireccióndeAdmisionesyRegistro,VicerrectoríadeInvestigaciones)quecuentanconinformaciónpertinenterelacionadaconelprogramadeDoctoradoen Ingeniería.Enparticular, seutilizó la informacióncompiladaenelBoletínEstadísticodelaño20151, publicadoporlaDireccióndePlaneaciónyEvaluación.LasegundafuentecorrespondealaFacultaddeIngeniería,lacualtieneinformaciónsobrelosestudiantesyprofesoresvinculadosalprograma.PartedelainformaciónespecíficadelaFacultaddeIngenieríafueobtenidaatravésdelsistemaAcademiaInstitucional,proyectoquetienecomopropósitoapoyar losprocesosdegestióny losprocesosdedivulgaciónde los resultadosde investigaciónen laUniversidad.Asímismo,paraconocerlapercepcióndelosdiferentesactoresfrentealprogramadeDoctoradoenIngenieríaysuscontinuaspolíticasdemejoramiento,laFacultad,atravésdelaDireccióndePlaneaciónyEvaluación,realizóduranteelsegundosemestrede2016encuestasvíacorreoelectrónicoalassiguientespoblacionesdeinterésparaelprograma:
1. INTRODUCCIÓN
1 Estedocumentorecopilalasestadísticasdelasactividadesacadémicasyadministrativasdelosúltimosañosydeformaparticularlorelacionadoalaño2015
13
CONTENIDOINICIO
• Estudiantes:personasinscritasalprogramadeDoctoradoenIngenieríaentre201120y201620.
• Profesores:profesoresdeplantavinculadosalprogramadeDoctoradoenIngenieríaentre201120y201620.
• Directivos:directoresycoordinadoresacadémicosdelprograma.
• Empleados:personalquetieneasucargolaboresadministrativasodesoportedentrodelprograma.
• Egresados: ex alumnos graduados del programa, que tengan conocimiento de las características actuales delprograma.
• Empleadores:jefesinmediatosdelosegresadosdelprograma,quepuedanbrindarunaopinióncalificadasobreeldesempeñolaboraldeellosydelprogramaacadémico.
• ParesAcadémicos:profesores,directivosoinvestigadoresvinculadosaotrasinstitucionesacadémicas(nacionaleso internacionales)que,porsurelaciónconpersonaldelprograma,puedandarunaopinióncalificadasobreelprograma académico.
LaTabla1presentaeltamañodemuestra,elnúmerodepersonasencuestadasylatasaderespuestadecadaunodelos grupos de interés.
Tabla 1. Ficha técnica de las mediciones de apreciación frente al programa de Doctorado en Ingeniería
De acuerdo con los lineamientos del CNA, este documento presenta los resultados del proceso de autoevaluación del programadeDoctoradoenIngenieríadelosúltimos5años(2011–2016),específicamentedesdeeliniciodelsegundosemestrede2011(201120)hastaelfinaldelprimersemestrede2016(201610).Enaquelloscasosquesedispongadelosdatos,seincluyelainformaciónhastaelsegundosemestrede2016(201620).Paraelprocesodeautoevaluaciónseconstruyeronalgunoscuadros(denominadosporelComitédeInvestigacionesyPosgradocomoCuadro(s)Maestro(s)Interno(s)) que soportan la información incluida en el documento. Estos cuadros fueron elaborados con base en el modelo de cuadro maestro del CNA.
En cuanto a la estructura del documento, en el numeral 1.3 se presentan las acciones de mejora implementadas por el programa para atender las recomendaciones del proceso de acreditación anterior. En el Capítulo 2 se describe la información académica del programa de Doctorado en Ingeniería, las poblaciones de referencia utilizadas a lolargodeldocumentoylametodologíaempleadaparalagradacióndelosfactoresylascaracterísticas.EnelCapítulo3 sepresentan los resultadosde la gradacióndedichos factores y características.Como resultadodelprocesodeautoevaluación, en el Capítulo4sepresentanlasprincipalesfortalezasyoportunidadesdemejoradelprograma,las
1. INTRODUCCIÓN
Grupo de interés Personas encuestadas Tamaño de muestra Tasa de respuesta
Estudiantes 83 113 73%
Profesores 56 63 89%
Directivos 8 8 100%
Empleados 35 43 81%
Egresados 38 88 43%
Empleadores 3 9 33%
Paresacadémicos 6 21 29%
14
CONTENIDOINICIO
cualesconstituyenlabasedelplandemejoramientodescritoenelCapítulo5. Finalmente, el Capítulo6 presenta en detalleelanálisisdelosfactores,lascaracterísticasylosindicadorescorrespondientesalprograma.
1.3. Recomendaciones del proceso de acreditación anterior
En el informe de evaluación externo con fines de acreditación, elaborado por los pares académicos designadosporelCNAparaelprogramadeDoctoradoen Ingeniería (marzode2011),se incluyeronrecomendacionesparaelmejoramientodelacalidaddelprograma.Acontinuaciónsepresentanlasoportunidadesdemejoraidentificadasyuna breve descripción de las acciones implementadas por el programa para cada una de ellas:
• Incentivar las relaciones con grupos de investigación nacionales.
Lasrelacionesentrenuestrosgruposdeinvestigaciónysusparesnacionalessehanpromovidoatravésdediversasacciones:
• Participaciónen convocatorias en consorcio con gruposdeotrasuniversidadesnacionales (Colciencias,Regalías, etc.).
• Organizaciónyasistenciaaeventosycongresosnacionales.• Acuerdosdecolaboraciónypasantíadeestudiantes.• Convocatoriainternaconjuntadeproyectosdeinvestigación.
Duranteelperiodoevaluado,17gruposdeinvestigacióndelaFacultadhanparticipadoenconsorciocongruposdeotrasuniversidadesnacionalesen37convocatorias (verCuadroMaestro InternoNo.1).Asímismo, seha logradoque41estudiantesdoctoralesde los110vinculadosalprogramaduranteelperiodoevaluadoasistanacongresosnacionales(verCuadroMaestroInternoNo.2)yque5estudiantesdoctoralesdeotrasuniversidadesdelpaísrealicensupasantíaenlaUniversidad(verCuadroMaestroInternoNo.3).
Porsuparte,desdeelaño2015laUniversidaddelosAndesylaUniversidaddelVallehanllevadoacabo2convocatoriasconjuntas interinstitucionales para temas de investigación en ingeniería. Dentro de estas convocatorias se hanbeneficiado4proyectosdeinvestigación.LosproyectosfinanciadossonlistadosenlosAnexos1y2.
• Emprender acciones de promoción del programa permitiendo que un mayor número de estudiantes acceda al mismo y haciendo posible que la capacidad instalada y de recursos humanos altamente calificados sean utilizados de una manera más eficiente.
Lapromocióndelprogramasehaenriquecidodurantelosúltimosañosdelasiguienteforma:
• AccionesaniveldeUniversidad:participaciónactivaen lasactividadesdedivulgaciónde losprogramasdeposgradoque lleva a cabo laUniversidad:OpenDaydeposgrados (evento semestral) y actividadesdepromociónenotrasciudadesdelpaís.Estasactividadeshansidopromovidaspor laVicerrectoríadeInvestigacionesy coordinadaspor la jefaturadeScoutingyPromociónde laDireccióndeAdmisionesyRegistro.
• Accionesaniveldelprograma:adicionalmenteelprogramaharealizadoaccionesdepromoción,pormedio
delainformaciónpublicadaenlapáginawebdelaFacultaddeIngeniería2ydeladivulgacióndealgunasposiciones doctorales ofrecidas por los profesores.
AtravésdeestosmedioslosinteresadosencursarelprogramadeDoctoradoenIngenieríahanpodidoconocerendetallelosobjetivos,contenidoycalidaddelprograma,suproyecciónprofesionalylasdiferentesoportunidadesde
1. INTRODUCCIÓN
2 http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/doctorados.aspx
15
CONTENIDOINICIO
financiación.Estasaccionesdepromociónhanlogradoque,enelperiododeevaluación,elnúmerodeestudiantesmatriculados crezca con respecto a los semestres anteriores(verCuadroMaestroInternoNo.4).
• Propiciar la participación de los profesores para dirigir tesis doctorales.
La Universidad de los Andes ha declarado la investigación como una de las responsabilidades de sus profesores.Dentrodelacargaacadémicadelosprofesores,típicamentesereservauntiempoimportante(alrededordel40%)paraquedediquenaestaactividad.
Enconsonanciaconestehecho,elProgramadeDoctoradoenIngenieríarealizóunareformadereglamentoenelaño2012,enlacualampliólaoportunidaddedireccióndetesisdoctoralesaprofesoresasistentesquetuviesentítulodedoctor.Comoconsecuencia,durantelosúltimos5añoselprogramapasóde51(201120)a101(201620)profesoreshabilitadosparadirigirtesisdoctorales(verCuadrosMaestrosInternosNo.5ay5b).
Durante el segundo semestre de 2016, 60 de los 101 profesores habilitados se encontraban dirigiendo tesis dedoctorado (ver CuadroMaestro InternoNo. 6), de los cuales 22 estaban dirigiendo su primera tesis doctoral (verCuadroMaestroInternoNo.7).Porsuparte,duranteelperiodoevaluado111profesoresestuvieronhabilitadosparadirigir tesis de doctorado (verCuadroMaestroInternoNo.8).
• Implementar un sistema de seguimiento y mejora continua para el programa.
ElComitéde Investigaciones yPosgrado implementóun sistemade indicadoresde seguimientoparael programadeDoctoradoenIngeniería.EstesistemautilizacomobaselasestadísticasincluidasenlasconvocatoriasanualesdeColciencias. Para cada convocatoria, la Facultad suministra información actualizada del programa con el propósito de responderaloscriteriosdeevaluacióndelaconvocatoria.Loanteriorsehaconvertidoenunaoportunidadparahacerseguimientoalosindicadoresyparatomaraccionesquepromuevanlamejoracontinuadelprograma.EnelAnexo3 selistanlosindicadoresasícomolosaspectosevaluadosconcadaunodeellos(aspirantes,estudiantes,profesores,investigación,proyectos,entreotros).
Deformacomplementaria, laVicerrectoríade Investigaciones, instauróunconjuntode indicadoresquemonitoreaperiódicamenteyqueconstituyen labasepara laasignaciónpresupuestaldepartidasdedicadasal fomentode lainvestigación.Dentrodeesteconjuntoseincluyenindicadoresdelaproduccióndelosestudiantesdedoctorado,cuyoseguimientoaportaalprocesodemejoracontinuadelprograma.EstosindicadoressonlistadosenelAnexo4.
• Incentivar investigaciones asociadas a la resolución de problemas regionales y/o nacionales.
Esteesunaspectocentralparaelprogramapuessederivadeladeclaraciónmismadesusobjetivos.Elenfoquedelastesisdoctoraleshaciaproblemasnacionalesyregionalessehavenidodandoenlamedidaenqueprofesoresyestudianteshanaccedidoafinanciaciónadecuadaparaenfrentarestetipodeproblemas,atravésdelassiguientesfuentes:
• Proyectosdeempresasnacionales(recursospropios,beneficiostributarios,etc.).• Convocatorias Colciencias de formación de alto nivel para las regiones a través de las cuales se ha
promovidolainvestigaciónenáreaspriorizadas,deacuerdoconlosfocosestratégicosestablecidosenelPlanyAcuerdoEstratégicodecadaDepartamentodelPaís.
• Programadebecasdel CentrodeEstudios InterdisciplinariosBásicos yAplicados (CeiBA), quebuscaelfortalecimientodelasregionescolombianasensuscapacidadesdeinvestigaciónenciencia,tecnologíaeinnovación.
• Convocatoriasdedoctoradosnacionales,quehanpromovidolasinvestigacionesasociadasconlaresoluciónde problemas nacionales o regionales.
Enlosúltimos5años,29egresadosenfocaronsustesisdoctoralesalasolucióndeaspectosoproblemasdeinterésnacional, regional o local (verCuadroMaestroInternoNo.9).
1. INTRODUCCIÓN
16
CONTENIDOINICIO
En el Factor6(Características2y3)sepresentainformacióndetalladasobregrupos,líneasyproyectosdeinvestigaciónasociados con la resolución de problemas regionales o nacionales.
• Mejorar la oferta de cursos doctorales.
Los estudiantes del programa pueden acceder a la oferta de cursos de posgrado de la Universidad. En la medida que sehangeneradonuevosprogramasdemaestríaydoctoradodentrodelaUniversidadyenparticularenlaFacultaddeIngeniería,laofertasehaampliadosignificativamente.Actualmente,laofertaincluyemásde500cursos (verCuadroMaestroInternoNo.10).Losestudiantestambiénpuedenhacerusodelosacuerdosconuniversidadesnacionalesydelexteriorpararealizarcursosentemasmuyespecializados.
En el Factor4(Característica3)sepresentainformacióndetalladasobrecursos,seminariosyotrasofertasacadémicaspara los estudiantes de doctorado.
• Revisión de los criterios de admisión.
ElComitédeDoctorado(enestecasoComitédeInvestigacionesyPosgrado)eslainstanciadesignadaporelreglamentopara establecer los criterios del proceso de admisión al programa de Doctorado en Ingeniería. Durante el periodo evaluado,elComitéharealizadovariasrevisionesaloscriteriosdeadmisión,introduciendoajustes(lamayoríaentre2012y2013),entrelosquesedestacan:
• Noserequierequelosaspirantestenganestudiosdemaestría,nitítulodeingeniero.• SerequierelapresentacióndelGRE(especialmentedelaseccióncuantitativa).• Se solicita un escrito demotivación que incluya la relación del estudiante con profesores o grupos de
investigacióndesuinterés.• Sevalorannotasdepregradoymaestría.• Sevaloranpublicacionesypremiosdelosaspirantes.
LosprincipalescriteriosquehandejadodetenerseencuentaparalaadmisiónsonlosresultadosdelexamenEXADEP,elexamendeclasificacióndeinglés,elrequerimientodetenerestudiosdemaestríaylafinanciación.
En el Factor2(Característica1)sepresentainformacióndetalladasobreloscriteriosylarigurosidaddelprocesodeadmisión al programa.
• Proponer un esquema de valoración de las universidades en las que se realizan las pasantías internacionales.
ElComitédeInvestigacionesyPosgradorevisóyaclaróelpropósitodelapasantíaasí:
• Permite al estudiante experimentar cómo se realiza el trabajo de investigación en ingeniería en otrospaíses. En ciertos casos permite el trabajo de forma cercana con su co-director en el exterior o con grupos deinvestigaciónqueaporteneneldesarrollodesutesis.
• GeneraoportunidadparatomarcursosespecíficosadicionalesalosqueofrecelaUniversidad.• Facilita la asistencia a eventos internacionales.• Refuerzalaprácticadeunsegundoidioma.
Variosdeestospropósitosnodependenexclusivamentedelainstituciónreceptora,sinoquepuedenserdeterminadosporelinvestigadorogrupodeinvestigaciónquerecibealestudiante.LapasantíaespropuestaporeldirectordetesisyaprobadaporelComitédeInvestigacionesyPosgrado.
En el Factor7(Características1y2)sepresentainformacióndetalladasobremovilidadinternacional(p.ej.pasantías,convenios, cursos, seminarios, entre otros).
1. INTRODUCCIÓN
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CONTENIDOINICIO
• Incentivar a sus profesores a hacer uso del programa STAI (periodo sin carga académica) que permite una actualización permanente y el desarrollo de actividades que fortalecen el programa.
ElSTAIcontinúamanteniéndoseenelEstatutoProfesoraldelaUniversidadcomounaoportunidadparalosprofesores.Enlosúltimos5años,5profesoreshabilitadosparadirigirtesisdoctoraleshanhechousodeestaoportunidad(verCuadroMaestroInternoNo.11)ysehanaprobado3másqueserealizarándurante2017.
En el Factor 3 (Característica 4) se presenta información detallada sobre formación continuada de profesores, enespecialsobreelSemestredeTrabajoAcadémicoIndependiente(STAI).
• Estimular la producción académica teniendo en cuenta el impacto de los productos.
El principal estímulo a la producción académica de alto impacto es el reconocimiento a los productos de nuevoconocimientoeinnovación.ElComitédeInvestigaciónyDoctoradodesarrollólapropuestadepolíticaparaelFondodeReconocimientodeExcelenciaenProductosdeinnovaciónynuevoconocimiento(FREP)quefueaprobadaporelConsejodeFacultadennoviembrede2014.Estapolíticaestableceestímulosendineroparalosprofesoresquehayangenerado productos de calidad destacada como parte de su trabajo en la Universidad (verAnexo5).
En el Factor 3 (Característica 2) se presenta información detallada sobre producción científica de los profesoresvinculados al programa. Así mismo, en el Factor 5 (Característica 3) se presenta información sobre productos académicosgeneradosporlosgruposdeinvestigaciónalosquepertenecen. • Propender para que algunos de sus resultados investigativos conduzcan a la obtención de patentes, registros
industriales, modelos de utilidad o innovaciones tecnológicas, dada la naturaleza del doctorado.
EstetipodeproductostambiénsonobjetodeestímuloatravésdelFREP,puesseconsideranlaspatentesdeinvenciónodemodelodeutilidad,elsoftwareregistradoylasnormastécnicas.DuranteelperiodoevaluadoprofesoresdelaFacultadhansolicitado10patentesdelascualessehaobtenido1(verAnexo6).
En el Factor3(Característica2,Indicador9)se presenta información sobre patentes, productos tecnológicos u otro tipoderesultadosdeinvestigación(p.ej.Software,protocolos,normastécnicas).
• Fortalecer las acciones de seguimiento e interacción con los egresados del programa, así como su participación en reflexiones sobre el desarrollo futuro del mismo y la pertinencia nacional de los proyectos de tesis.
Algunasaccionesquehanfavorecidolainteracciónconegresadosdelprogramason:
• Participacióndeegresadoscomomiembrosdeljuradodeexámenesdepropuestaydesustentacionesdetesis.
• Planteamientodeproyectosencooperaciónconlasinstitucionesygruposdeinvestigaciónalosqueestánvinculados los egresados.
• Vinculacióndeegresadoscomoinvestigadoresposdoctorales.
En el Factor 9 (Característica 1) se presenta información sobre seguimiento e interacción con los egresados del programa.
1. INTRODUCCIÓN
2ASPECTOS
GENERALES
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CONTENIDOINICIO
2.1. Universidad de los Andes
LaUniversidaddelosAndesesunainstitucióndeeducaciónsuperiordeprestigioenColombiayenAméricaLatina.Desdesufundaciónen1948,sehadistinguidoporsuexcelenciaacadémica,susrelacionesinternacionalesysurelaciónconelsectorexterno.LaUniversidadrecibiólaAcreditaciónInstitucionalenjuniode2005porunperiodode9años.Enenerode2015,estaacreditaciónfuerenovadapor10años,convirtiéndoseenlaúnicauniversidadprivadadelpaíscuyaacreditaciónhasidorenovadaporelmáximoperiodoposible.EnelescalafónQSWorldUniversityRankingsde2016lainstituciónseencuentraenelpuesto283anivelmundialyenelséptimolugarenAméricaLatina.
La Universidad ofrece actualmente 39 programas de pregrado, 58 programas de maestría, 32 programas deespecializacióny15programasdedoctorado,impartidospor10Facultades(Administración,ArquitecturayDiseño,Artes yHumanidades,Ciencias,Ciencias Sociales,Derecho,Economía, Educación, Ingeniería yMedicina), 1 centrodeinvestigación(CentroInterdisciplinariodeEstudiossobreDesarrollo,CIDER)yporlaEscueladeGobiernoAlbertoLlerasCamargo.Cuentacon691profesoresdeplanta(73%conformacióndoctoral)y919decátedra.Asímismo,estáconformadapormásde19,000estudiantesque recibenuna formación crítica fundamentadaen la autonomía, laamplituddepensamientoylaresponsabilidadsocial.
2.2. Facultad de Ingeniería
LaFacultadde Ingenieríade laUniversidadde losAndesnaciócon la fundaciónde laUniversidaden1948.Desdeentonces,haganadoreconocimientoporsusaportesaldesarrollodelasociedadcolombiana,graciasasusegresadosyalaactuacióndesusprofesoresenelestudioyaportealasolucióndeproblemáticasdelarealidadnacional. La Facultad está compuesta por 7 Departamentos: Ingeniería Biomédica, Ingeniería Civil y Ambiental, IngenieríaEléctrica y Electrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química e Ingeniería de Sistemas yComputación.Entotalofrece9programasdepregrado,17demaestríay1dedoctorado.Cuentaconuntotalde142profesoresdeplantadetiempocompleto(verCuadroMaestroInternoNo.12),deloscuales101tienenformacióndoctoral (verCuadroMaestroInternoNo.5b).Adicionalmente,estáconformadapor5,675estudiantesdepregrado,1,400estudiantesdemaestríay110estudiantesdedoctorado(verCuadroMaestroInternoNo.13).Actualmentetiene25gruposde investigacióncategorizadosporelDepartamentoAdministrativodeCiencia,Tecnologíae Innovación(Colciencias) (verCuadroMaestroInternoNo.14).
LaFacultadcuentaconunconjuntoderecursosfísicos,softwareeinfraestructuraadisposicióndesusestudiantesyprofesoresconcentradaenelEdificioMarioLaserna.Eldiseñodeesteedificio,promueveeltrabajocolaborativo,lainvestigaciónylainnovación,razónporlacualhasidogalardonadocondiversospremiosnacionales.Tieneunáreatotalde37,637m2distribuidosen8pisos,3sótanos,59laboratorios,19salonesdeclaseconequiposmultimedia,36salasdeestudiogrupal,1saladeaprendizajeactivoy9salasdecomputadores.Adicionalmente,alojalaBibliotecaGeneral“RamóndeZubiría”yunauditorioconcapacidadpara585personas.
2.3. Importancia de la investigación y de los programas de posgrado en la Universidad de los Andes
LaUniversidad reconoce la importanciade la investigaciónen suProgramadeDesarrollo Integral (PDI). Enel PDI2016-2020,seestablecequeparaelaño2025sequiereunauniversidadque“contribuyaalasociedadporlacalidady relevancia de su docencia e investigación/creación”. Adicionalmente, se establecen objetivos con respecto a lainvestigaciónencuatrodeloscincoejesestratégicospropuestos:
Liderazgo Académico: fortalecer, integraryarticular lasactividadesdedocenciae investigación/creaciónbuscandolaexcelencia,promoviendolainnovación,yteniendocomopilaresfundamentalesalosestudiantesyprofesores.Enparticular,respectoainvestigación,esteejebusca:
2. ASPECTOS GENERALES
20
CONTENIDOINICIO
• Fortalecerlosaltosestándaresdecalidadenlainvestigación/creaciónyenlaconsultoría.• Facilitarquelasactividadesdeinvestigación/creacióneinnovaciónesténarticuladasconladocenciayla
formación de los estudiantes.• Contar con los recursos e infraestructura de apoyo académico para el desarrollo de las actividades de
docenciaeinvestigación/creación.
Visibilidad e Impacto:aumentarlaparticipaciónenproyectosconelsectorexternoysucontribuciónalaformulacióndepolíticaspúblicas,consolidarvínculosconlasregionespormediodeactividadesdeformacióneinvestigación,ylograrunaltoniveldeinternacionalización.Enparticular,respectoainvestigación,esteejebusca:
• Alcanzarunmayorniveldeinternacionalizaciónconprogramasyproyectosconjuntosconuniversidadesyorganizacionesinternacionalesdelamásaltacalidad,yconstruirredesdeinvestigaciónycolaboraciónqueincorporenprofesores,egresadosyestudiantes.
• Aumentar la participación/contribución de la Universidad en proyectos con los sectores empresarialy gubernamental, gremios, tercer sector y otras organizaciones, de forma que contribuya con nuevoconocimientoalaconstruccióndeunasociedadprósperayequitativa.
• Fortalecer los vínculos con socios estratégicos regionales conactividadesde formación, investigación yconsultoría.
Viabilidad y Efectividad Institucional:disponerde los recursosfinancierosnecesariosparagarantizar laoperaciónde la Universidad y hacer viable la ejecución y desarrollo de sus planes demediano y largo plazo, ymejorar losprocesosadministrativosconcriteriosdeservicioyeficienciatantoenlasáreasacadémicascomoadministrativas,conprioridadesacadémicasyracionalidadadministrativacomoprincipios.Enparticular,respectoainvestigación,esteejebusca:
• Lograr una adecuada articulación entre los procesos administrativos y académicos con principios deeficienciaycalidaddel servicio, facilitandoeldesarrollode lasactividadesdedocenciae investigación/creación.
Infraestructura Física Eficiente y Flexible:disponerdeunaplantafísicaquefaciliteeldesarrollode lasactividadesmisionalesdelaUniversidad.Enparticular,respectoainvestigación,esteejebusca:
• Contarconuncampusflexibleydealtosestándaresdecalidadqueseadaptealadinámicadeladocenciaylainvestigación.
Enelaño2007,elComitéDirectivodelaUniversidadaprobólacreacióndelaVicerrectoríadeInvestigacionesconelfindepromover la investigaciónen laUniversidadyel crecimientode losprogramasdoctorales.Dentrode susestrategias,laVicerrectoríadeInvestigacionesadministraunfondoparaotorgarcréditoscondonablesaestudiantesdedoctorado.En2016,seinvirtieronatravésdeestamodalidadcercade2,291millonesdepesosparafinanciara141estudiantesdedoctorado.Deelloscercade94millonesdepesossedirigieronafinanciara8estudiantesdelprogramade Doctorado en Ingeniería.
Los estudiantes demaestría y doctorado son un recurso fundamental para el desarrollo de la investigación en laUniversidad,graciasasuvinculaciónconprofesoresdeplantaqueactúancomoasesoresdesuslaboresdeinvestigación.Enese sentido,estosprogramasdeposgrado cumplendospropósitos fundamentales: 1) apoyardirectamente lasactividadesde investigación y la producción científicade laUniversidad, y 2) contribuir a la formacióndenuevosinvestigadoresparaelpaís.
2. ASPECTOS GENERALES
21
CONTENIDOINICIO
2.4. Programa de Doctorado en Ingeniería
El programadeDoctoradoen Ingenieríade laUniversidadde losAndes inició enel año1998,obtuvoel RegistroCalificadoporpartedelMinisteriodeEducaciónNacionalen2003yfueacreditadoporelMinisteriodeEducaciónNacionalcomoprogramadealtacalidadporunperiodode6añosen2011.Elprogramasedirigeaaspirantesquehayanterminadosusestudiosuniversitariosyqueposean,comomínimo,untítuloprofesional(noseexigetítulodemaestría,nitítuloparticulardepregradoparaelingreso).Laformacióndeldoctorandoserealizafundamentalmentemedianteeldesarrollodeunproyectodeinvestigación,suconfrontaciónenseminariosysuculminaciónenunatesisque sea un aporte original al conocimiento en ingeniería.
Información básica del programa LaTabla2incluyeunasíntesisdelainformacióngeneraldelprograma.
Tabla 2. Información general del programa de Doctorado en Ingeniería
2. ASPECTOS GENERALES
Programa de Doctorado en Ingeniería
Institución Universidad de los Andes
Nombre del programa Doctorado en Ingeniería
Título otorgado Doctor en Ingeniería
Registrocalificado Resolución11173del20dediciembrede2010
Registro alta calidad Resolución5938del22dejuliode2011
Ubicación del programa BogotáD.C.
Direcciónfísica Carrera1Este#19A–40,EdificioMarioLaserna(ML)
Teléfono 339-4949Ext.3026(Bogotá)
Añodeiniciodelprograma 1998
Acreditacióndelainstitución Resolución582del9deenerode2015
Nivel del programa Doctorado
Metodología Presencial
Área de conocimiento Ingeniería,arquitectura,urbanismoyafines
Duraciónestimadadelprograma Mínimotresañosymáximoochoaños
Número de créditos 108
Jornada Diurna
Periodo de la admisión Semestral
Dedicación Tiempo completo
Númerodegraduadosalafecha 102(verCuadroMaestroInternoNo.15)
Observaciones adicionalesEl Doctorado en Ingeniería cuenta con siete áreas asociadas con losDepartamentos de la Facultad: Biomédica, Civil y Ambiental, Eléctrica y
Electrónica,Industrial,Mecánica,Química,SistemasyComputación.
22
CONTENIDOINICIO
2. ASPECTOS GENERALES
Objetivos ElobjetivodelprogramadeDoctoradoenIngenieríaesformarinvestigadoresautónomos,capacesdeconstruirnuevoconocimientouniversal y aportar a la soluciónoriginal deproblemasde ingeniería que requieran aproximacionesnovedosas.Enparticularelprogramabuscaformaralosestudiantespara:
1. Realizarinvestigacionesenformarigurosaqueconllevenaproducirnuevoconocimientodeingeniería.
2. Comunicarenformaefectivalosresultadosdesusinvestigaciones.
3. Participar en proyectos de investigación, realizando y aplicando metodologías, modelos y herramientas deingeniería,enlaformulaciónysoluciónefectivadelosproblemas.
4. Comprenderelcontextotécnicoyéticoenelquedesarrollasuinvestigación.
Plan de estudios
Elplandeestudiosesbastanteflexibley resultade la relacióndelestudianteconsudirectorde tesis.DentrodelprogramadeDoctoradoenIngenieríaelestudiantedebecursaryaprobaralmenoselequivalenteacuarenta(40)créditos académicos de cursos y sesenta ocho (68) créditos académicos de investigación. Adicionalmente, debeaprobarloshitosasociadosconeldesarrolloysustentacióndesutesis,deberealizarsupasantía,debecumplirconelrequisitodeinglésestablecidoporelprograma,ydebecumplirconlosrequisitosdegrado.
Créditos académicos de cursos: son cursos de posgrado acordados con el director de tesis que permiten que el estudianteadquieralasbasesparasuinvestigaciónyprofundiceensutemadeinterés.Sepuedenreemplazarhastatres de ellos por cursos tutoriales dirigidos por cualquier profesor habilitado en la Universidad para dirigir tesisdoctorales. Créditosacadémicosdeinvestigación: latesisdedoctoradodebeseruntrabajodeinvestigaciónqueconstituyaunaporteoriginalalaingeniería.Además,debetenerméritosparagenerarpublicacionesenrevistasespecializadasdereconocidovaloracadémicoanivelinternacional.Eldesarrollodelatesistienelossiguienteshitos:
Examendepropuestadoctoral,enfocadoeneltemaespecíficoenelquesedesarrolla latesisytienecomoobjetivosevaluarlapreparacióndelestudianteparadesarrollareltemadeinvestigaciónescogidoycalificarlapropuesta de tesis doctoral. Este examen es un evento público que se realiza ante un jurado. Con la aprobación deestehitoseconsideraaprobadalapropuestadetesis.
Sustentación de tesis, que es el evento culminante de la investigación, en el cual el estudiante presenta ydefiendelosresultadosdesutesis.Lasustentaciónesuneventopúblicoqueserealizaanteeljuradodetesis.Conlaaprobacióndeestehitoseconsideraaprobadalatesis.
Pasantía:elprogramadeDoctoradoenIngenieríaincluyeunapasantíaacadémicaydeinvestigacióndemínimodossemestresacadémicosenunainstitucióndeotropaís.Duranteestetiempoelestudiantepodrávercursosorealizartrabajodeinvestigación.Lapasantíaseráevaluadaporeldirectordetesis.
Inglés:laformacióneningléssepromueveatravésdeunprogramaespecialdenominadoIPD(InglésParaDoctorado)ofrecidoporelDepartamentodeLenguajesyEstudiosSocio-Culturales.ElprogramaestácompuestoporloscursosindicadosenlaTabla3,cuyadescripcióndetalladaseencuentraenelAnexo7. Al ingresar al programa los estudiantes realizanunexamendeclasificación.Elniveldeinglésrequeridoporelprogramadebecumplirseprevioalasustentacióndetesis.ActualmenteelrequisitoconsisteenhaberaprobadoelcursoIPD4.
23
CONTENIDOINICIO
2. ASPECTOS GENERALES
Tabla 3. Cursos del programa IPD
Antesdefinalizarsuprimerañoenelprograma,elestudiantedebeprepararunplandedoctoradoenconjuntoconelprofesorqueserásudirectordetesis.Estedocumentocontieneelplanpropuestosobrelossiguientesasuntos:
• Temáticasobrelaquesedesarrollarálatesis.• Cursosdeposgradoquehatomadoohahomologadoelestudiante.• Temáticasdeloscursosquerequieretomarelestudiante.• Fechaprevistaparaelexamendepropuesta.• MotivaciónyplaneacióndelapasantíasegúnlodispuestoenelRGED.• Escenariosposiblesdepresentaciónderesultadosdelatesis(congresos,revistascientíficas).• Lista preliminar de miembros del jurado de tesis.• Estrategiadefinanciacióndeldoctorado.
Con la aprobación del plan de doctorado se formaliza la designación del director de tesis. El estudiante es responsable de mantener actualizado su plan de doctorado. Los cambios deben tener el aval de su director de tesis. Dedicación, duración y residencia
El programa exige vinculación de tiempo completo y dedicación exclusiva. Esto implica una cargamáxima de 12créditosacadémicosporsemestre.Dentrodeestacargadebenconsiderarseloscréditosdedicadosacursos(sinincluirlos cursos requeridos para cumplir con el requisito de inglés) y los créditos dedicados a investigación. El periodointersemestralesobligatorio;elestudiantedebeinscribir4créditosacadémicos.
Curso Nivel Actividades desarrolladas
IPD1 Intermedio
• Redacción de párrafos basados en las áreas de conocimiento de losestudiantes.
• Correspondencia formal en inglés.• Ponencias de los trabajos.
IPD2 Intermedio- avanzado
• Redacción de ensayos basados en las áreas de conocimiento de losestudiantes.
• Correspondencia formal en inglés.• Ponencias de los trabajos.
IPD3 Avanzado• Desarrollodetrabajosprofesionalessobrelasáreasdeconocimientode
losestudiantes(resúmenes,críticas,resúmenesdeliteratura).• Ponencias de los trabajos.
IPD4 Avanzado
• Generacióndepublicacionesprofesionalesenlasáreasdeconocimientode los estudiantes (introducciones, metodologías, resultados,discusiones).
• Ponencias de los trabajos.
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CONTENIDOINICIO
Laduracióndelprogramaesdemínimotresañosymáximoochoaños.LaresidenciamínimaenlaUniversidaddelosAndesesdeunaño.
Perfil del egresado
Los egresados del programa serán competentes para liderar autónoma e independientemente la investigacióncolombianaentemasdeingeniería.Paralograrloseráncapacesde:
• Mantenerconocimientosprofundosydefronteraenunáreaparticulardelaingenieríaatravésderevisiónbibliográfica,intercambioconinvestigadoresparesydesarrollospropios.
• Plantearydimensionarproblemasensucampodeconocimientodemaneraprecisa,proponersolucionesaproblemascomplejosdesuáreayllevarlasatérminomedianteuntrabajometódico.
• Integrarseenequiposparadirigiroparticiparenproyectosdeinvestigación.
• Orientaryformarnuevosinvestigadoresenelsectordeinfluenciadesudisciplina.
• Adaptarseanuevosentornosyexplorarotroscamposdelsaberconcriterioymetodologíaparaabordarproblemáticas y liderar propuestas basadas en sus fortalezas como investigador y su comprensión delcontextoéticoysocial.
2.5. Poblaciones de referencia para la autoevaluación
Duranteelperiodoevaluado(201120-201620),laspoblacionesdelprogramahanevolucionadodelasiguienteforma:
Tabla 4. Evolución de las poblaciones del programa (201120 – 201620)
• Admitidos: aspirantes al programa que cumplieron con todos los criterios de admisión. Los indicadores se presentan por semestre.
• Cohorte: estudiantes que matricularon por primera vez un semestre académico del programa. Los indicadores se presentanporsemestre.Elvalorentreparéntesishacereferenciaalosestudiantesqueparaelperiodoquefueronadmitidosmatricularonsuprimersemestreacadémicodelprograma.
2. ASPECTOS GENERALES
Población
2011
20
2012
10
201
220
201
310
201
320
201
410
201
420
201
510
201
520
201
610
201
620
Admitidos 20 21 14 23 7 8 18 7 12 14 17
Cohorte 17(15) 13(11) 11(8) 14(11) 6(4) 10(5) 18(14) 3(2) 10(9) 15(12) 9(6)
Estudiantes 83 93 100 106 105 108 118 111 113 116 110
Inactivos 1 5 5 2 2 3 4 3 0 1 0
Egresados 4 4 6 4 2 2 6 7 3 10 14
Profesores 51 59 86 87 90 92 95 95 91 91 101
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CONTENIDOINICIO
• Estudiantes: personas matriculadas en el programa de Doctorado en Ingeniería durante el semestre o que a lo sumoestuvierondossemestresconsecutivossinmatricularseenelprograma.
• Inactivos:estudiantesquellevantresomássemestresacadémicosconsecutivossinmatricularse.
• Egresados: personas que se graduaron del programa de Doctorado en Ingeniería durante el semestre.
• Profesores:profesoreshabilitadosparadirigirtesisdoctoralesvinculadosalaFacultaddeIngenieríaduranteelsemestre(asínoestuvierandirigiendotesisduranteesteperiodo).Todostienenformacióndedoctorado.
Comoestaspoblacionessondinámicas,siemprequesearelevantesecalcularánysepresentaránlosindicadoresporsemestre.Cuandoserequierapresentarindicadoresacumulados,seutilizaranlassiguientespoblacionesdereferencia:
• Estudiantes doctorales: personasquehan sidoEstudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería por uno o varios semestres académicos comprendidos entre 201120 y 201620, que no se encuentran Inactivos en el semestre201620yquenosehangraduadodelprograma.Estamuestracorrespondea110estudiantesdoctorales(verCuadroMaestroInternoNo.13).
• Egresados:personasquesegraduarondelprogramadeDoctoradoen Ingenieríaentre201120y201620.Estamuestra corresponde a 62 egresados (verTabla4–FilaEgresados- CuadroMaestroInternoNo.17).
• Profesoreshabilitados: Profesores vinculados a la Facultad de Ingeniería por uno o varios semestres académicos entre201120y201620.Estamuestracorrespondea111profesores(verCuadroMaestroInternoNo.8).
2.6. Metodología de gradación de factores y características
El Consejo Nacional de Acreditación (CNA) permite al programa decidir respecto a la realización del proceso deponderación de los factores y características. El Comité de Investigaciones y Posgrado ha decidido no realizar elprocesodeponderaciónniestimarunacalificaciónglobalparaelprograma,puesconsideraquelasumaponderadadelosfactoresycaracterísticasnoreflejaciertosaspectosdelacalidaddelmismo.
Porsuparte,elprocesodegradaciónsedecidióel25deenerode2017(ActaNo.2de2017)enreunióndelComitéde Investigaciones y Posgrado que actúa como la instancia administrativa responsable del diseño, orientación ycoordinación del proceso de autoevaluación del programa.
El grado de cumplimiento de cada factor se realizó empleando la siguiente escala:
• Plenamente(Valorasignado:A)Losindicadoresasociadosconlascaracterísticasdelfactorcorrespondenaldeunprogramadevanguardia.Sedisponedelosmecanismosparamantenerlasfortalezasexistentes.
• Enaltogrado(Valorasignado:B)Losindicadoresasociadosconlascaracterísticasdelfactorevidencianunaltoniveldecumplimientoysedisponedelosmecanismosparamantenerlasfortalezasexistentes.Sepuedenidentificaraccionesdemejoramientoparaalcanzarlaexcelencia.
• Inadecuado(Valorasignado:C)Losindicadoresasociadosconlascaracterísticasdelfactorevidencianunnivel de cumplimiento inadecuado. Es necesario emprender acciones encaminadas al mejoramiento de la calidad de este factor del programa.
• Deficiente (Valor asignado: D) Los indicadores asociados con las características del factor evidenciandificultades que requieren medidas urgentes e importantes. Es necesario plantear intervencionesinmediatas en el programa.
2. ASPECTOS GENERALES
3RESULTADOS
DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
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CONTENIDOINICIO
Enenerode2017,elComitédeInvestigacionesyPosgradoanalizólainformaciónrecolectadaduranteelprocesodeautoevaluacióndelprogramayestablecióelgradodecumplimientodecadaunodelosfactoresylascaracterísticas.Acontinuaciónsepresentanlosresultadosobtenidos:
Tabla 5. Gradación de factores y características
Factor o Característica Descripción del Factor o Característica
Grado de Cumplimiento
(A - D)
FACTOR 1 CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS DEL PROGRAMA Y COHERENCIA CON LA VISIÓN Y MISIÓN DE LA UNIVERSIDAD A
Característica1 Cumplimientoconlosobjetivosdelprogramaycoherenciaconlavisión,misiónyProyectoInstitucionaldelaUniversidad A
FACTOR 2 ESTUDIANTES B
Característica1 Elperfilocaracterísticasalmomentodesuingreso A
Característica2 Permanenciaydesempeñodelosestudiantesduranteelposgrado B
Característica3 Característicasdelosgraduadosdelprograma B
FACTOR 3 PROFESORES B
Característica1 Perfildelosprofesores A
Característica2 Produccióncientíficadelosprofesores B
Característica3 Relación Estudiante/Tutor A
Característica4 Políticasobreprofesores B
FACTOR 4 PROCESOS ACADÉMICOS Y LINEAMIENTOS CURRICULARES B
Característica1 Formación,aprendizajeydesarrollodeinvestigadores:Elpapeldelastutorías de Posgrado B
Característica2 Formacióndelinvestigadorentérminosdesucapacidadparacomprenderelentornosocialygeopolíticodelaciencia A
Característica3 Flexibilidad del currículo A
Característica4 Aseguramientodelacalidadymejoracontinua B
3. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
28
CONTENIDOINICIO
Factor o Característica Descripción del Factor o Característica
Grado de Cumplimiento
(A - D)
FACTOR 5 INVESTIGACIÓN Y CREACIÓN ARTÍSTICA: CALIDAD, PERTINENCIA Y PRODUCCIÓN CIENTÍFICA B
Característica1 Articulacióndelainvestigaciónolacreaciónartísticaalprograma A
Característica2 Losgruposdeinvestigaciónysuslíneas A
Característica3 Productosdelainvestigaciónysuimpacto B
FACTOR 6 ARTICULACIÓN CON EL ENTORNO Y CAPACIDAD PARA GENERAR PROCESOS DE INNOVACIÓN A
Característica1 Posibilidaddetrabajointerytransdisciplinario A
Característica2 Relevanciadelaslíneasdeinvestigaciónydelastesisdegradoparaeldesarrollo del país o de la región A
Característica3 Experiencias de interacción con el entorno A
FACTOR 7 INTERNACIONALIZACIÓN, ALIANZAS ESTRATÉGICAS E INSERCIÓN EN REDES CIENTÍFICAS GLOBALES A
Característica1 Internacionalizacióndelcurrículoybilingüismo A
Característica2 Internacionalizacióndeestudiantesyprofesores(movilidadinternacional) A
Característica3 Internacionalizacióndelainvestigaciónydelosgraduados A
FACTOR 8 BIENESTAR Y AMBIENTE INSTITUCIONAL A
Característica1 Actividadesdebienestar A
FACTOR 9 GRADUADOS Y ANÁLISIS DE IMPACTO DEL PROGRAMA B
Característica1 Produccióncientíficadelosgraduados B
Característica2 Análisisdelimpactodelprograma B
3. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
29
CONTENIDOINICIO
Factor o Característica Descripción del Factor o Característica
Grado de Cumplimiento
(A - D)
FACTOR 10 RECURSOS Y GESTIÓN B
Característica1 Infraestructurafísicaadecuada B
Característica2 Recursosbibliográficos,informáticosydecomunicación A
Característica3 Adecuadoapoyoadministrativoalasactividadesdedocencia,investigaciónyextensióndelprograma A
Característica4 Presupuesto del programa A
Característica5 Gestióndelprograma A
3. RESULTADOS DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
30
CONTENIDOINICIO
4FORTALEZAS Y
DEBILIDADES DEL PROGRAMA
31
CONTENIDOINICIO
Conbaseen la informaciónrecolectadapararespondera los indicadoresycaracterísticasde los factores,yen losresultadosdelasencuestasdepercepciónrealizadasaestudiantes,profesores,egresados,empleadosydirectivos,elComitédeInvestigacionesyPosgradoidentificólassiguientescomolasprincipalesfortalezasyoportunidadesdemejora del programa:
4.1. Fortalezas
• Planta profesoral
LaFacultaddeIngenieríasehaesforzadopormantenerunaplantaprofesoraldealtacalidad.Desdehacemásde20años,atravésdeconvocatoriasabiertasdealcanceinternacional,laFacultadhavinculadoaprofesoresconformacióndedoctoradoqueinclusohanhechosusestudiosenuniversidadesextranjerasdereconocidoprestigio.Actualmente,laFacultadcuentaconuntotalde142profesoresdeplantadetiempocompleto,donde101deellos(71%)tienenformación doctoral. Este número de profesores ha sido adecuado para sustentar las actividades del programadeDoctoradoenIngeniería,yenespecialhapermitidounarelaciónpersonalizadadelestudianteconsudirectordetesisquehasidofundamentalenlaformacióndenuevosinvestigadores.
El Estatuto Profesoral vigente de la Universidad establece la producción académica como uno de los ámbitos deresponsabilidaddelosprofesores.Enesesentido,losprofesorestienendedicaciónaactividadesdeinvestigaciónquelespermitenlograrresultadosdeinvestigaciónsólidosqueenocasionesresultanenreconocimientosespecialesparaellos.
Por último, la diversidad de instituciones en las que los profesores del programa han realizado su doctorado, hapermitidointegrardiversasvisiones,culturasdeinvestigaciónyprocedimientossobreeldoctorado,obteniendocomoresultadounprogramadealtacalidadquehacontinuadoconsolidandosunombreeidentidadpropia.
• Grupos y redes de investigación
Elespacionaturaldedesempeñodelosestudiantesdoctoralessonlosgruposdeinvestigación,puesesenellosdondelosestudiantesdesarrollanhabilidadesparatrabajarengrupoyrealizarinvestigacionesdemaneramultidisciplinaria.TodoslosgruposdeinvestigaciónvinculadosalprogramadeDoctoradoenIngenieríasecaracterizanportenerunaaltadiversidaddequienesloconforman;aestosgrupospertenecenestudiantesdepregrado,maestríaydoctorado,yprofesores que fomentan la relación con pares académicos de otras universidades nacionales e internacionales. Esta diversidadenlosgruposdeinvestigaciónpermiteeldesarrollodeproyectosdegranalcance.
Actualmente, la Facultad de Ingeniería cuenta con un buen número de grupos de investigación que han ganadoreconocimiento gracias a su producción y a la permanente exposición ante su comunidad académica. Si bien lasdinámicasdelosgrupossonbastantevariadas,todosellosparticipanenlaformacióndeinvestigadores(estudiantesdemaestríaydedoctorado),realizanproyectoscondiversosfinanciadores(Colciencias,elEstado,empresasprivadas,institucionesinternacionales,etc.)ygeneranproductosdenuevoconocimiento.
• Internacionalización
LosgruposdeinvestigacióndelaFacultadysusprofesoressobresalenporsuconexióninternacional,quepotenciay alimenta el programadeDoctorado.Actualmente, los profesores vinculados al programa, a raíz de su actividadacadémica y de investigación, están o han estado vinculados amás de 100 redes de investigación de reconocidatrayectoria internacional. Así mismo, la co-asesoría de tesis, la pasantía internacional y la presencia de juradosinternacionales en las sustentaciones, son expresiones y resultado de la red de cada profesor y su grupo deinvestigación.Esfrecuentequelosprofesoresdelprogramaparticipenenlaorganizacióndecongresos,seminariosycursosconsusparesinternacionalesyqueestablezcanaccionesdecooperación,queusansusredesdecontactoylasfortalecen a futuro.
4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROGRAMA
32
CONTENIDOINICIO
• Recursos
Siempreesunretosuplir losrequerimientosdeespaciofísicoydotaciónparacualquieractividad.Enestecaso,elprogramadeDoctoradosefavorecedelosrecursosquehavenidoconsolidandolaFacultadalolargodeltiempo.LosespaciosfísicosdisponiblesenelEdificioMarioLaserna,hanvenidoevolucionandoconelpropósitodeatenderlasnecesidadescambiantesdelaFacultad.AunqueesteespaciofísicosoportalosdemásprogramasdelaFacultad,resultaadecuadoeldesarrollodelasactividadesacadémicaspropiasdelprogramadeDoctoradopuesreúnelaboratorios,salas de cómputo, puestos de trabajo para estudiantes doctorales, biblioteca, salas de reuniones, entre otros.
Esdedestacarnosólolacantidadycalidaddelosrecursosfísicosdestinadosasalonesdeclaseyalaboratorios,sinotambiénlacalidaddelosequiposdelaboratoriodisponiblesydelapoyoadministrativoytécnicoconelquecuentaelprograma.Entérminosde losrecursostecnológicosybibliográficos,elprogramatieneaccesoaunaltonúmerodebases dedatos internacionales para consulta y descargadematerial bibliográfico, así comoacceso a softwareespecializadodeprimernivel.Adicionalmente,laUniversidadhasidopioneraenelpaísenimplementarplataformastecnológicasyendisponerdelrecursohumanonecesarioparapromoveryfacilitarelusodedichosrecursos.
4.2. Debilidades
Del análisis de la información recolectada durante el proceso de autoevaluación, el Comité de Investigaciones yPosgradoha identificadodiversasoportunidadesdemejoraqueseabordaránenelPlandeMejoramiento.Sibienconsideramos que ninguna de ellas es una debilidad en sí misma, describimos a continuación los aspectos queconsideramosmáscríticosquepodríaninfluirnegativamenteenlacalidaddelprograma:
• Inestabilidad de la Financiación de Estudiantes
Esteeselaspectoquepuedetenermayorinfluenciaenlacalidaddelprogramapuespuedellegaralimitarfuertementeelnúmerodeaspirantesylacontinuidaddelosestudiantesdedoctorado.PoderatraeryreteneralosmejoresestudiantesalprogramadeDoctoradosefavorecesihayesquemasdefinanciaciónquepermitanpagaradecuadamentetantosusestudioscomosusostenimiento.Lafinanciaciónademásdebecubrirlapasantía,laexposicióndelosresultadosdeltrabajodelosestudiantesenseminariosycongresospropiosdeladisciplinaysucomunidadacadémica,ycostosdelainvestigaciónquesedeseaadelantar.
Hoyendíahayunconjuntodeopcionesdefinanciaciónparalosestudiantesdelprograma.LafinanciaciónexternaprovienemayoritariamentedelosprogramasdepréstamoscondonablesqueofrecenColcienciasylosDepartamentosa través del uso de sus regalías. Estas fuentes de financiación han evolucionado incluyendo condiciones pocofavorables(menosdinero,restriccionesparaciertosestudiantes,complejidadenlaejecución).Además,losmontosydisponibilidad son dependientes de cada convocatoria lo cual no favorece la planeación. Por otra parte, la Universidad ofrecealgunosesquemasdefinanciaciónpropiosqueresultanconvenientesúnicamenteparaperiodoscortospueslafinanciaciónatravésdeproyectosespocoestableeneltiempo,lasasistenciasdocentesexigenpresenciaydedicacióndelestudiante,ylabolsaparapréstamoscondonableseslimitada.
• Procesos administrativos y académicos
Enlamedidaenqueseinvolucraunmayornúmerodeprofesorescomoasesoresdoctoralesyelprogramacontinúacreciendo,es importantereconsideraralgunaspolíticasadministrativasyacadémicaspara fortalecersuoperación,mejorarelimpactodelainvestigacióndelosestudiantesydisminuireltiempodegraduación.
Desde2014,elprogramasehaoperadodescentralizadoenlosDepartamentosquealojanalosdirectoresdetesis.EstamedidabuscóacercarelprogramaalquehacerdelosDepartamentosyasusgruposdeinvestigación,demaneraquelosintegrasencomocontinuaciónnaturaldelasmaestríasdeinvestigación.Sinembargo,tambiénsegenerarondiferencias en la calidad y oportunidad de atención de los estudiantes, dependiendo del soporte administrativoasignado por cada Departamento.
4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROGRAMA
33
CONTENIDOINICIO
Porotraparte,laparticipacióndenuevosprofesorescomodirectoresdetesishaampliadoladiversidaddeformasdeenfrentarelejerciciodedesarrollodetesisdoctorales,locualhainfluidoenelaumentodeltiempodegraduacióndelosestudiantes.Comorespuestasehanimplementadodiversaspolíticasdemanejodelprograma(porejemplo,elFondoDoctoral)ymásrecientementesehaconsideradounareformaalReglamentodelprogramaquepromuevamayorseguimientoalosprocesosacadémicos,incluyendoladefinicióndelapropuestadeinvestigaciónyloscursosdeprofundización, laexposiciónypublicaciónderesultadosdesdeetapastempranasde latesis,yflexibilizandoelacompañamientoylapasantíaenelexterior.
Laduraciónpropuestadecualquierprogramasiempreesunaestimación.Másaúnenundoctorado,dondeelesfuerzode investigaciónpuedeproducirresultadosentiemposmuyvariablesquenosiempredependende lacapacidadydedicacióndelestudiante.Sinembargo,esevidentequelamayoríadelosestudiantesdelprogramaestánexcediendoeltiempoestimadoparalaculminacióndesudoctorado(alrededorde2añosadicionales).Esteaspectoespreocupantepuesnoproducemejoresresultadosdeinvestigación,disminuyelacapacidaddeatencióndenuevosestudiantesygeneradificultadesfinancierasalosestudiantes(aumentalosinteresesdelospréstamosydisminuyesuoportunidadde condonación).
Por último, en ciertos periodos académicos la disponibilidad de puestos de trabajo exclusivos para estudiantesdoctorales ha sido insuficiente, distrayendo temporalmente las actividades de algunos estudiantes. Si bien estasituaciónsehapodidoresolver,hasidorecurrenteydebeatenderseconsiderandoeltamañoactualyelcrecimientoestimadodelprograma.
• Aseguramiento de la calidad del programa
El programa ha avanzado en establecer un conjunto de indicadores de seguimiento de su calidad que ha venidoutilizando en los últimos años. Estos indicadores evalúan diversos aspectos del programa tales como aspirantes,estudiantes,profesores,investigación,proyectos,entreotros.Sinembargoelprocesoderecoleccióndedatosparalaconstruccióndeindicadoresaúnesfrágilydebeverificarsemanualmente.Estohacequeelprocesoseadispendioso,noseaoportunoyseapococonfiable.
Un aspecto que no hemos involucrado adecuadamente es la participación de los egresados en el sistema deaseguramiento de la calidad. Por esta razón, las estrategias para mantener el contacto con los egresados aún deben generalizarseyutilizarseparamejorarlarealimentacióndenuestrosprocesosdemejoracontinua.Estainformaciónpuederesultarespecialmentevaliosaparaajustesenlaspolíticasyenprocesosinternos,ycomoguíaparaaquellosprofesores que inician la dirección de su primer estudiante doctoral.
4. FORTALEZAS Y DEBILIDADES DEL PROGRAMA
5PLAN DE
MEJORAMIENTO
35
CONTENIDOINICIO
Elplandemejoramientodelprogramasehadiseñadoparacorregirlosaspectosmencionadosenelcapítuloanteriorcomodebilidadesdelprograma.Lasaccionespropuestasreúnen lasoportunidadesdemejoraquese identificarondurante el proceso de autoevaluación.
Reducción de la vulnerabilidad ante la inestabilidad en la financiación
Elobjetivodeesteapartadodelplanesdisminuirlavulnerabilidaddelprogramaantelainestabilidaddelasfuentesdefinanciaciónparaestudiantesdedoctorado.
AlrespectoyaseinstauróelPlandeDoctoradoqueincluyeunadescripcióndelafinanciacióndelproyectodoctoraldel estudiante.Asociado conelPlandeDoctorado sehabilitóel FondoDoctoralpara cadaestudiante constituidoalmenos por el 62% de lamatrícula que paga, cuyos fondos se destinan a apoyar financieramente aspectos deldesarrollo del doctorado del estudiante.
Ante la variabilidad de disponibilidad financiera se proponen dos acciones: 1) identificar y poner en prácticaoportunidades de financiación que complementen y sean compatibles con las condiciones establecidas por lasentidades financiadoras actuales y 2) diseñar planes de contingencia que estén asociados con convocatoriasespecíficas,especialmentelaspromovidasporColciencias,paramitigartantolabajadisponibilidadderecursoscomolaarticulaciónentrelasfechasdematrículaylosdesembolsos.
Por otra parte, se propone desarrollar estrategias para insistir en la alineación entre los intereses de potencialesfinanciadores (Estado,empresasprivadas,organismos internacionales) y las temáticasde interésde losgruposdeinvestigación.Esto facilitaráelprocesodebúsquedayel aprovechamientode lafinanciaciónofrecidapor fuentesexternas(convocatoriadedoctoradosconempresas,proyectosdeexencióndeimpuestos,proyectosdedesarrollo,etc.).Asímismo,laUniversidaddeberábuscarinterlocuciónparainfluirenlapolíticanacionaldefomentoalainvestigación,buscando la estabilidad de los programas de financiación de doctorados. Estas tareas serán responsabilidad delDirector de la Escuela de Posgrados de la Facultad, nombrado recientemente.
Ajuste en procesos administrativos y académicos Lasaccionesdeesteapartadodelplantienencomoobjetivomejorar laefectividadde losprocesosdelprogramaquebuscanaumentarel impacto, laefectividady laproductividaddelejerciciode investigaciónde losestudiantesdoctorales.
Yasehaniniciadoaccionespararealizarestosajustes,quehanquedadoplasmadasespecialmenteenlapropuestadelnuevoReglamentodelPrograma,queseencuentraenprocesodeaprobación,yenlageneracióndeprocedimientosypolíticasinternasqueelComitédeInvestigacionesyPosgradohapropuestoyquehansidoaprobadasporelConsejodeFacultad.Dentrode losajustesmás importantesestán laactualizacióndelPlandeDoctorado,elusodelFondoDoctoral,laflexibilizacióndelaco-asesoríaydelapasantía,lainclusióndeunrequisitodesuficiencia,ylaformalizacióndelosprocesosdesustentacióndetesisydeexamendepropuesta.Unavezsevayanponiendoenoperaciónsepodráevaluarlaeficaciadeestosajustesylanecesidaddeajustesadicionales.
En la medida en que la administración académica de los estudiantes doctorales se ha venido realizando enlos Departamentos, se han adelantado diversas reflexiones sobre la relación entre los programas de maestríaen investigación y el doctorado. Estas hacen parte del proceso de apropiación del programa por parte de losDepartamentos,enlosquesehanconstituidocomitésinternosparaestudiarsituacionesacadémicasyfavorecerelaprendizajecolectivodelosprofesoresrespectoalprograma.Dosaccionesquepuedenpotenciarespecialmentelaeficaciaenelprocesodedireccióndetesisdedoctoradoson:laestructuracióndeposicionesdoctorales(queyasehavenidopromoviendo)ylalabordeprofesoresmentoresqueseestablecióenelEstatutoProfesoraldelaUniversidadaprobadoen2015.
Porúltimo,para favorecer condiciones adecuadasde trabajoa los estudiantes seproponeemprenderunaacciónpuntual asociada con el diseño y disponibilidad de puestos exclusivos para estudiantes doctorales que incluya
5. PLAN DE MEJORAMIENTO
36
CONTENIDOINICIO
diversosaspectostalescomo:ubicación(conotrosestudiantesdedoctorado,consugrupodeinvestigación,aislados),funcionalidad(parapensar,paraleer,paradiscutirconotros,paraalmacenarelementos,paraescribir),requerimientosdedisponibilidad(permanente,tiempoparcial,adistancia,porperiodosdelaño),entreotros.
Ajuste al aseguramiento de la Calidad
ElobjetivodeesteapartadodelplanesfortalecerelsistemadeaseguramientodelacalidaddelprogramaatravésdelmejoramientodelaconfiabilidadyoportunidaddelainformaciónrequeridaparaconstruirsistemáticamentelosindicadoresquepermitenhacerseguimientoalacalidaddelprogramadeDoctorado. Enesesentido,sedebedesarrollarunsistemaformalderecoleccióndedatosquepermitacuantificaryfijarmetasentérminosdelcumplimientodelosobjetivosdelprograma.Estesistemadebealimentarseconpocaintervencióndirectadelosactores(alestiloGoogleScholar,ORCIDoResearchGate),mejorandoladisponibilidaddeinformaciónydisminuyendolaposibilidaddeinformaciónincompletaoincorrecta.Asímismo,sedebepromoverquelosestudiantesyprofesoresdelprogramagenerensuperfilenestossistemasparalarecoleccióndeestainformación.
Conrespectoalarelacióndelprogramaconsusegresados,secontinuarápromoviendolainclusióndelosegresadosenlareddelosgruposdeinvestigaciónatravésdesuparticipacióncomojuradosdetesisdemaestríaodedoctorado,odelaformulacióndeproyectosconjuntosconlasinstitucionesendondeesténvinculados.
5. PLAN DE MEJORAMIENTO
6ANÁLISIS POR
FACTORES, CARACTERÍSTICAS
E INDICADORES
38
CONTENIDOINICIO
6.1. Factor 1: CumplimientodelosobjetivosdelprogramaycoherenciaconlavisiónymisióndelaUniversidad
6.1.1. Característica 1: Cumplimientocon losobjetivosdelprogramaycoherenciacon lavisión,misiónyproyectoInstitucionaldelaUniversidad.
Indicador 1:Claridadenlosobjetivosdelprograma.
Losobjetivosdelprogramamencionadosenlasección2.4deestedocumento(Página22), se encuentran publicados enmúltiplesmedioscomolapáginawebdelaFacultaddeIngeniería3, el Reglamento de Doctorado en Ingeniería4yelCatálogoGeneral20165.
Asímismo,laencuestarealizadaalosgruposdeinterésvinculadosalprogramamuestraqueel63%delosestudiantes,el81%delosprofesores,el100%delosdirectivosyel88%delosegresadosyparesacadémicosconsideranquelosobjetivosdelprogramaestánclaramentedefinidosyqueéstossoncumplidosenunaltogradooplenamente(verFigura 1).
Figura 1. Percepción de los grupos de interés respecto a la claridad y cumplimiento de los objetivos del programa
3 http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/doctorados.aspx4 http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/MiDoctorado.aspx5 http://catalogo.uniandes.edu.co/es-ES/2016/Catalogo
44%
56%
50%
43%
63%
27%
18%13%5% 13%
1%4% 2%
Estudiantes(84) Profesoresdeplanta(57) Direc?vos(8) Egresados(40) Paresacadémicos(8)
¿Enquégradoconsideraustedquelosobje?vosdelprogramadeDoctoradoenIngenieríaestánclaramentedefinidosyestánsiendocumplidos?
Plenamente Enaltogrado Aceptablemente Enbajogrado Enningúngrado Nosabe
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 1
19%25%
50%
45%
25%
39
CONTENIDOINICIO
Indicador 2: Capacidaddemostradaparalogrardichosobjetivos.
LaFacultaddeIngenieríatienelassiguientescapacidadesparasoportarelcumplimientodelosobjetivosdelprograma.
• Plantaprofesoral:lagranmayoríatienenformaciónaniveldedoctorado(verFactor3–Página54).
• Gruposde investigación:múltiplesgruposendiferentesáreasde la ingenieríayamplia trayectoria (verFactor5–Página73).
• Recursosparainvestigación:altadisponibilidaddelaboratorios,recursosinformáticosybibliográficos(verFactor10–Página118).
• Internacionalización: red de colaboración con múltiples instituciones e investigadores (ver Factor 7 –Página96).
Paraelcumplimientodelosobjetivos,elprogramaofreceasusestudiantesdedoctoradodiferentesoportunidadesacadémicas, entre ellas: recursos y asesoría para desarrollar investigación (ver Factor 5 – Página 73), flexibilidadensuestructurayampliaofertadecursos(verFactor4–Página63),accesoacongresosyseminariosnacionaleseinternacionales,pasantíasenelexterioryconferenciasconinvitadosinternacionales(verFactor7–Página96).
Asímismo,elprogramaevalúasucapacidadparacumplirsusobjetivosatravésdeunaseriedeindicadoresinternos,entre los que se destacan:
• Cantidad,calidaddepublicacionesycitaciones:aportanenlaevaluacióndecumplimientodelosobjetivos1y2,asociadosaproduccióndenuevoconocimientoycomunicaciónefectivaderesultados.Laevoluciónde estos indicadores se evidencia en los CuadrosMaestrosInternosNo.22,23,24,32,33,34,36,42,51y52.
• Númerodeproyectosenlosqueparticipanestudiantesdedoctoradoyproductostecnológicosderivadosdelastesis:aportanenlaevaluacióndecumplimientodelobjetivo3(Participarenproyectosdeinvestigación).La evolución de estos indicadores se evidencia en los CuadrosMaestrosInternosNo.36,43,44y48.
• Inserción en comunidades científicas: aporta en la evaluación de cumplimiento del objetivo 4 quecorresponde a la comprensión del contexto de desarrollo de la investigación. La evolución de estosindicadores se evidencia en los CuadrosMaestrosInternosNo.2,24,29,35,41,45,47y49.
Indicador 3:Coherenciaentrelosobjetivosdelprogramaylavisión,misiónyproyectoInstitucionaldelaUniversidad.
LosobjetivosdelprogramatienenunacoherencianaturalconlamisiónyvisióndelaUniversidad(verTablas6y7). Porsuparte,elcumplimientodelosobjetivosdelprogramacontribuyeespecialmenteconelcumplimientodedosdelosejesestratégicosdelPDI2016-2020:liderazgoacadémicoyvisibilidadeimpacto(verTabla8).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 1
40
CONTENIDOINICIO
Tabla 6. Coherencia de los objetivos del programa con respecto a la misión de la Universidad
Objetivos del programa
Misión de laUniversidad de los Andes
Realizar investigaciones
en forma rigurosa que conlleven a producir nuevo
conocimiento de ingeniería.
Comunicar en formaefectivalosresultados de sus investigaciones.
Participarenproyectosdeinvestigación,
realizando yaplicando
metodologías, modelosy
herramientasdeingeniería, en la formulacióny
soluciónefectivade los problemas.
Comprender el contexto técnico yéticoenelque
desarrolla su investigación.
Uniandesesunainstituciónautónoma, independiente e innovadora que propicia el pluralismo,latoleranciayel
respeto de las ideas.
X X X
Uniandes busca la excelencia académica e imparte a sus
estudiantesunaformacióncríticayética.
X X X X
Uniandesafianzaensusestudiantes la conciencia de
susresponsabilidadessocialesycívicas, así como su compromiso
con el entorno.
X X X X
Uniandes cuenta con estudiantes que, en un
ambiente de formación integral, interdisciplinarioyflexible,son
el principal agente de su proceso educativo.
X X X X
Uniandes facilita que su cuerpo profesoral, altamente capacitado,
desarrolleunproyectodevidaacadémicayprofesional
sobresaliente,paralocualapoyaunaactividadinvestigativaque
contribuyealdesarrollodelpaísyasuproyeccióninternacional.
X X
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 1
41
CONTENIDOINICIO
Tabla 7. Coherencia de los objetivos del programa con respecto a la visión de la Universidad
Objetivos del programa
Visión de laUniversidad de los Andes
Realizar investigaciones
en forma rigurosa que conlleven a producir nuevo
conocimiento de ingeniería.
Comunicar en formaefectivalosresultados de sus investigaciones.
Participarenproyectosdeinvestigación,
realizando yaplicando
metodologías, modelosy
herramientasdeingeniería, en la formulacióny
soluciónefectivade los problemas.
Comprender el contexto técnico yéticoenelque
desarrolla su investigación.
Serunauniversidadlíderyreferente en educación superior
enAméricaLatina.X X X
Serunauniversidadguiadaporel principio de la excelencia, incluyente,diversa,solidaria,
innovadora,internacionalyconvínculos con las regiones.
X X X X
Contribuir a la sociedad por lacalidadyrelevanciadeladocenciaeinvestigación/creación,yporlacalidad
profesional, la capacidad de liderazgoylaéticadesus
egresados.
X X X
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 1
42
CONTENIDOINICIO
Tabla 8. Coherencia de los objetivos del programa con respecto al PDI 2016-2020
Objetivos del programa
Ejes estratégicosPDI 2016 - 2020
Realizar investigaciones
en forma rigurosa que conlleven a producir nuevo
conocimiento de ingeniería.
Comunicar en formaefectivalosresultados de sus investigaciones.
Participarenproyectosdeinvestigación,
realizando yaplicando
metodologías, modelosy
herramientasdeingeniería, en la formulacióny
soluciónefectivade los problemas.
Comprender el contexto técnico yéticoenelque
desarrolla su investigación.
Liderazgo Académico: fortalecer, integraryarticularlasactividades
dedocenciaeinvestigación/creación buscando la excelencia,
promoviendo la innovación, yteniendocomopilares
fundamentales a los estudiantes yprofesores.
X X X X
Visibilidad e Impacto: aumentar laparticipaciónenproyectosconelsectorexternoysu
contribución a la formulación depolíticaspúblicas,consolidar
vínculos con las regiones pormediodeactividadesdeformacióneinvestigación,ylograrunaltonivelde
internacionalización.
X X X X
Comunidad y Cultura Institucional
Viabilidad y Efectividad Institucional
Infraestructura Física Eficiente y Flexible
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 1
43
CONTENIDOINICIO
Conclusión de este Factor
Comosehailustrado,ladefinicióndelosobjetivosdelprogramaescoherenteconlavisiónymisióndelaUniversidad.VarioscomponentesdelosobjetivoscoincidenconenunciadosyaccionesdelPDI.Losobjetivosestánadecuadamentedifundidosyestánclaramenteenunciadosdeacuerdoconlapercepcióndelosgruposdeinterésdelprograma.LaUniversidadylaFacultadcuentanconlacapacidadadecuadayhandispuestolosrecursosnecesariosparadesarrollarestosobjetivosysucumplimientoesadecuadosegúnlomuestranlaevolucióndelosindicadores. Calificación de este Factor
Deacuerdoconlavaloracióndelosindicadoresparalacaracterísticadeestefactorhemosconsideradounacalificaciónde A.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 1
44
CONTENIDOINICIO
6.2. Factor 2: Estudiantes
Como se indicó en la sección 2.5 de este documento (Página24),debidoaquelapoblacióndeestudiantesesdinámica,siemprequesearelevantesecalcularánypresentaránlosindicadoresporsemestre.EnlosdemáscasosseutilizarácomopoblacióndereferencialaspersonasquehansidoEstudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería por uno ovariossemestresacadémicoscomprendidosentre201120y201620,quenoseencuentranInactivos en el semestre 201620yquenosehangraduadodelprograma.Estapoblacióncorrespondea110estudiantesdoctorales(verCuadroMaestroInternoNo.13).
6.2.1. Característica 1: Elperfilocaracterísticasalmomentodesuingreso. Indicador 1:Documentoqueincluyelareglamentacióndelprocesodeadmisión.
El Reglamento General de Estudiantes de Doctorado6eseldocumentoqueincluyeloslineamientosdelprocesodeadmisión para todos los programas de doctorado. En este documento se indican los requisitos mínimos de ingreso ypermanenciaestablecidosporlaUniversidad.EstareglamentaciónsearticulaconelReglamentodeDoctoradoenIngeniería7,dondeseestablecencriteriosespecíficosdeadmisiónparaelprogramadeDoctoradoenIngeniería.
Las fechasde inscripción, recepcióndedocumentosypublicaciónde resultados sonestablecidasenel calendarioacadémicodelaUniversidad,publicadoanualmenteporlaDireccióndeAdmisionesyRegistro8.
Porsuparte,enlapáginawebdelprogramasepublicaladocumentaciónespecíficaquedebenentregarlosaspirantesyloscriteriosquesetienenencuentaenelprocesodeadmisión9.
Indicador 2: Rigurosidad del proceso de selección de estudiantes.
ElReglamentoGeneraldeEstudiantesdeDoctoradoestablecequeelComitédeDoctorado(enestecasoComitédeInvestigacionesyPosgrado)esquiénestudiaydecidesobrelassolicitudesdeadmisióndelosaspirantes.EsteComitérevisóen2013loscriteriosdeselección(ActaNo.7de2013)quesehanutilizadodesdeentonces:
• ResultadosGRE: se considera el porcentaje obtenido por el aspirante en la sección cuantitativa.No seconsideranaspirantesconunpuntajeenporcentualinferiora40.
• Notas de pregrado: setieneen cuenta el promedio total obtenidopor el aspirante en el programadepregrado.
• Notas demaestría: se tienen en cuenta las calificaciones obtenidas por el aspirante en programas deposgrado asociados con el tema que desea desarrollar durante el doctorado.
• Experienciaeninvestigación:sevaloraelescritodemotivación,lasrecomendacionesylosresultadosdeinvestigacióndestacablestalescomopublicacionesopremios.
El proceso de admisión se realiza una vez por semestre. Los interesados deben presentar su documentación ante la oficinadeAdmisionesyRegistro,dentrodelasfechasestablecidasenelcalendarioacadémicodelaUniversidad.SólolasolicituddelosaspirantescondocumentacióncompletaesremitidaalComitédeInvestigacionesyPosgrado.
Porsuparte,elComitédeInvestigacionesyPosgradoenunasesiónpreviaalasesióndeestudiodeadmisiónrevisaloscriteriosyamencionadosyacuerdalaformacomoéstosseránaplicadosparaevaluarlassolicitudesdeadmisiónal programa. Las consideraciones acordadas son registradas en el acta del Comité.
6 https://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/normatividad-institucional/20-normatividad-institucional/75-reglamento-general-de-es-tudiantes-de-doctorado7http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/MiDoctorado.aspx8https://registro.uniandes.edu.co/index.php/posgrados/proceso-de-admisionhttps://registro.uniandes.edu.co/index.php/calendario-academico-20169 http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/Inscripciones.aspx
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
45
CONTENIDOINICIO
En la sesión de estudio de admisión, el Comité considera la solicitud de los candidatos teniendo en cuenta las consideraciones establecidaspor el Comitéen la sesiónanterior. Los admitidosquedan registradosenel actadelComité y sonnotificadosa laoficinadeAdmisiones yRegistro.Deesta forma sedapor terminadoelprocesodeadmisión.
LaTabla9muestraelnúmerodeaspirantesyelnúmerodeadmitidosalprogramaduranteelperiodoevaluado.
Tabla 9. Número de aspirantes y número de admitidos al programa de Doctorado en Ingeniería
Semestre Aspirantes Admitidos Porcentaje
201120 27 20 74%
201210 28 21 75%
201220 26 14 54%
201310 32 23 72%
201320 23 7 30%
201410 29 8 28%
201420 58 18 31%
201510 11 7 64%
201520 20 12 60%
201610 21 14 67%
201620 25 17 68%
Promedio 27 15 57%
Indicador 3: Porcentajedeadmitidosquecumplenconelniveldedominiomínimodeunalenguaextranjeraestablecidopor el programa.
ParacursarelprogramadeDoctoradoenIngenieríaserequiereeldominiodel idiomainglés.Esteseverificaenelprocesodeadmisión,duranteeldesarrollodeldoctoradoycomorequisitodegrado.
Hasta2014losaspirantesalprogramapresentabanunexamendiagnósticodeinglésadministradoporlaUniversidad,enelcualseexigíaunpuntajemínimode50puntosparalaadmisiónalprograma(equivalentealcursoIPD1).Comoseobservaen laTabla10, todos losestudiantesadmitidosalprogramaentre201120y201320cumplenconesterequisito,puesfueronclasificadosenelnivelIPD1oennivelessuperiores(verCuadroMaestroInternoNo.16a).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
46
CONTENIDOINICIO
Tabla 10. Resultado del examen de clasificación de inglés para los estudiantes admitidos al programa entre 201120 y 201320
Periodo Estudiantes admitidos IPD1 IPD2 IPD3 IPD4
201120 20 0 5 7 8
201210 21 2 5 8 6
201220 14 0 5 4 5
201310 23 8 5 3 7
201320 7 0 0 4 3
A partir de 2014 se utiliza el GRE (Graduate Record Examination), presentado en idioma inglés. El Comité de InvestigacionesyPosgradoutilizaelresultadode laseccióncuantitativadeesteexamencondospropósitos:comopruebadecapacidadesgenéricasycomoniveldedominiomínimodelidiomainglés.Comosemencionóenelindicador2deeste factor,elComitéde InvestigacionesyPosgradosóloestudia lassolicitudesdeaspirantesconunpuntajesuperioral40%.Porestarazón,el100%delosadmitidosalprogramacumplenconelniveldedominiomínimodeunalengua extranjera establecido por el programa (verCuadroMaestroInternoNo.16b).
Unavezadmitidos,losestudiantesdebenpresentarunexamendeclasificacióndeingléscuyoresultadolosclasificaenlosnivelesposiblesdeloscursosdeinglésofrecidosporelprograma(IPD1,IPD2,IPD3,IPD4).LaTabla11muestraelnúmerodeestudiantesencadaunodelosnivelesdeclasificación(verCuadroMaestroInternoNo.16a).
Tabla 11. Resultado del examen de clasificación de inglés para los estudiantes admitidos al programa entre 201410 y 201620
Periodo Estudiantes admitidos
Fueron admitidos pero no ingresaron al
programa
Aún no lo han presentado PD1 IPD2 IPD3 IPD4
201410 8 1 0 1 2 2 2
201420 18 3 2 0 4 4 5
201510 7 2 1 0 1 3 0
201520 12 1 1 1 4 2 3
201610 14 0 4 2 0 7 1
201620 17 10 5 1 0 1 0
Indicador 4: Estrategia para asegurar un número de estudiantes adecuado en el programa.
El programa considera primordial que todos los estudiantes doctorales durante el desarrollo de su tesis reciban una asesoríaadecuadaycompleta,encaminadaacumplirlosobjetivosdelprograma.Duranteelperiodoevaluado,hanestado vinculados al programa 110 estudiantes doctorales (ver CuadroMaestro Interno No. 13) y 62más lo han
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
47
CONTENIDOINICIO
concluido (verCuadroMaestroInternoNo.17)parauntotalde172estudiantes.Duranteestemismoperiodo,111profesoreshanestadohabilitadosparadirigirtesisdoctorales(verCuadroMaestroInternoNo.8). Como se observa, laproporciónestudiante/profesor(1,5)esadecuadaparamantenerlacalidadacadémicadelprograma.
Para conservar una relación similar en el futuro, la Facultad constantemente busca atraer a estudiantes con la mejor calidadacadémicaydeinvestigación,atravésdelassiguientesestrategias:
• Actividadesdepromocióndelprograma(eventos,páginaweb,redessociales,divulgaciónatravésdelasredes de contacto de los profesores).
• Participacióncontinuaenconvocatoriasdeentidadestalescomo:Colciencias,FondosdeRegalías,CeiBA,paralafinanciacióndeestudiantesdoctorales.
• Buscaderecursosparalosproyectosdeinvestigaciónatravésdepropuestasaentidadespúblicasyprivadas.
Indicador 5:Estudiantesdetiempocompleto,esdecirexclusividadensudedicaciónalprograma (parael casodedoctorados).
SegúnloestipuladoenelReglamentoGeneraldeEstudiantesdeDoctorado(Capítulo8,Art.50),elprogramarequierededicaciónexclusivaydetiempocompletopresencialporpartedelosestudiantes.Todoslosestudiantesmatriculadosen el programa durante el periodo evaluado cumplen con este requisito. Indicador 6:Capacidaddelprogramaparaatraerestudiantesdeotrasinstituciones,deotrasregionesdelpaísydeotros países. La Universidad de los Andes y la Facultad de Ingeniería permanentemente realizan esfuerzos para atraer a losestudiantesconlasmejorescapacidadesacadémicasydeinvestigación,sinimportarsuprocedencia.Porejemplo:
• Promuevenel trabajo conjunto conotras institucionesdelpaís ydel exterior (convocatorias conjuntas,convenios,presentacióndepropuestasanteterceros,participaciónenproyectosnacionalesderegalías,entre otros).
• MantienenelcontactosostenidoconegresadosdelprogramaqueseencuentranenelsectorEducación.
Duranteelperiodoevaluado,79estudiantesdelprograma(71,8%)realizaronsusestudiosdepregrado(verCuadroMaestroInternoNo.18a)y45(40,9%)susestudiosdeposgrado (verCuadroMaestroInternoNo.18b)en universidades diferentes a la Universidad de los Andes. Así mismo, 37 estudiantes de los 110 vinculados al programa (33,6%)provienen de otras regiones del país (verCuadroMaestroInternoNo.19).Duranteesteperiodosehangraduado3estudiantes que provienen de otro país (verCuadroMaestroInternoNo.20).
6.2.2. Característica 2:Permanenciaydesempeñodelosestudiantesduranteelposgrado.
Indicador 7: Tasa de deserción de los estudiantes.
DeacuerdoconladirectrizdelaoficinadePlaneaciónyEvaluacióndelaUniversidad,elprogramaconsideradesercióncuandoelestudiantellevatresomássemestresacadémicosconsecutivossinmatricularse.
LaGráfica1muestralatasadedeserciónsemestralduranteelperiodoevaluado(verCuadroMaestroInternoNo.21).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
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CONTENIDOINICIO
Como se observa la tasa de deserción del programa ha disminuido en los últimos años. Podemos explicar estadisminución por las siguientes razones:
• Múltiplesoportunidadesdefinanciación:apartirde2011hanaumentadolasoportunidadesdefinanciaciónparaelprograma(BecasColciencias,BecasdelasRegiones,BecasCeiBA,CréditoEducativoCondonable,AsistenciaGraduadadeInvestigación,AsistenciaGraduadadeDocencia,entreotros)
• Ajustesenlapromocióndelprogramayenloscriteriosdeadmisión• Aprendizaje en el proceso de dirección de tesis
Indicador 8: Número de publicaciones realizadas por los estudiantes del programa en revistas indexadas nacionales e internacionales.
Los110estudiantesdedoctoradovinculadosalprogramaduranteelperiodoevaluadorealizaron(verCuadroMaestroInternoNo.22):
• 10artículosenrevistasnacionalesindexadas• 89artículosenrevistasinternacionalesindexadas• 4 libros• 16 capítulos de libros• 178capítulosdememoria
LaGráfica2muestraelnúmerodepublicacionesrealizadasporlos110estudiantesdoctoralesvinculadosalprogramaen revistas indexadas nacionales e internacionales, durante el periodo de evaluación (verCuadroMaestroInternoNo.23).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
1 Estudiante
5 Estudiantes 5 Estudiantes
2 Estudiantes 2 Estudiantes
3 Estudiantes
4 Estudiantes
3 Estudiantes
1 Estudiante
0
1
2
3
4
5
6
201120 201210 201220 201310 201320 201410 201420 201510 201520 201610 201620
Tasa
de
dese
rció
n (%
)
Semestre Académico
Gráfica 1. Tasa de deserción semestral durante el periodo evaluado
49
CONTENIDOINICIO
Indicador 9: Promediodeestudiantesqueasistenacongresosyotroseventosacadémicos,científicosodecreaciónartísticanacionaleseinternacionales.
LaGráfica3muestraelnúmerodeestudiantesqueparticiparonencongresosnacionalesointernacionalesduranteelperiodo evaluado (verCuadroMaestroInternoNo.24).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
2012 2013 2014 2015 2016 Art. Nacionales 1 0 5 1 3 Art. Internacionales 6 14 14 30 25
0
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
33
Núm
ero
de p
ublic
acio
nes
Gráfica 2. Publicaciones indexadas realizadas por los estudiantes del programa (2012 – 2016)
2012 2013 2014 2015 2016 No. estudiantes 17 26 33 25 20
9%
14%
16%
12%
10%
0
5
10
15
20
25
30
35
Núm
ero
de e
stud
iant
es
Gráfica 3. Participación de estudiantes en congresos nacionales o internacionales (2012 – 2016)
50
CONTENIDOINICIO
Indicador 10:Participacióndelosestudiantesengruposdeinvestigación,creaciónartística,redesdeinvestigaciónycomunidadescientíficas Según el Reglamento de Doctorado en Ingeniería, las áreas del doctorado corresponden a las de los grupos deinvestigaciónavaladosporlaFacultad.Enconsecuencia,losestudiantesdedoctoradoestánvinculadosalmenosaungrupodeinvestigacióndelaFacultad,encuyoámbitodebendesarrollaractividadesquelespermitanrelacionarseconredesdeinvestigaciónycomunidadesacadémicas(participarenproyectos,asistiraeventosacadémicosocientíficos,generarpublicacionescientíficas,entreotras).LaTabla12muestraladistribucióndelos110estudiantesdoctoralesvinculadosalprogramaduranteelperiododeevaluaciónenlosgruposdeinvestigacióndelaFacultaddeIngeniería(verCuadroMaestroInternoNo.25).
Tabla 12. Distribución de los estudiantes en los grupos de investigación de la Facultad de Ingeniería
Grupo de Investigación Número de estudiantes
BiologíaMatemáticayComputacional 2
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica 9
CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles 2
CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental 7
CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados 0
GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional 5
GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosdeConstrucción 0
GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemasdeInfraestructura 6
Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes 8
GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones 6
GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción 12
ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 0
PotenciayEnergía 4
TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones 5
ProducciónyLogística 4
CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada 0
Conversión de Energía 1
MaterialesyManufactura 3
Integridad Estructural 1
MecánicaComputacional 2
GrupodeDiseñodeProductosyProcesos 6
ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación 9
Imágenes,VisualizaciónyRobótica 6
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
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CONTENIDOINICIO
Grupo de Investigación Número de estudiantes
TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware 7
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaenlaEducación 0
Másdeungrupodeinvestigación 5
Indicador 11: Mecanismodeevaluacióndeldesempeñodelosestudiantes,rigurosidadytransparenciadelmismo.
Los estudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería deben tomar 40 créditos de cursos y 68 créditos deinvestigación.ElReglamentoGeneraldeEstudiantesdeDoctorado,enelCapítulo8,seccionesAyB,establece loslineamientos con los que deben manejarse tanto los cursos como la tesis de doctorado, entre ellos los criterios de evaluación,surigurosidadytransparencia.
Enloscursos,losmecanismosdeevaluaciónsondefinidosporelprofesoracargoydivulgadosalosestudianteselprimerdíadeclasepormediodelprogramadelcurso.Enestedocumento,elprofesorespecificalostemasqueseránvistos durante el semestre, el cronogramade actividades y los criterios que tendrá en cuenta para la aprobacióndelcurso(númerodepruebas,promediodecalificaciones,aproximaciones,participación,entreotros).Asímismoelestudiantepodráconocerdemaneraoportunalanotacorrespondientealasactividadescalificablesdesarrolladasenelcurso.Elestudiantetambiénconocelanotacorrespondienteal30%delanotadefinitivadelcurso,antesdelafechaderetirosestablecidaporlaDireccióndeAdmisionesyRegistro.
SegúnloestablecidoenelReglamentoGeneraldeDoctorado(Capítulo8,Art.72y73),cuandoelestudianteconsiderequelacalificaciónnocorrespondealoscriteriosdeevaluación,podrásolicitarladesignacióndeunsegundocalificador,mediante un escrito debidamente sustentado.
Porotra parte, amedidaque los estudiantes vandesarrollando su investigacióndeben inscribir créditos de tesis.Con la inscripciónde latesiselestudianteacuerdaunplandeactividadesconsudirectorenelcualconsignan losentregablesqueserándesarrolladosduranteelsemestre.AlfinaldelsemestreeldirectordetesisevalúalosavancesdeinvestigaciónrealizadosporelestudianteycomunicaelresultadodelaevaluaciónalComitédeInvestigacionesyPosgrado.EstoslineamientossonespecificadosenelReglamentoGeneraldeDoctorado,Capítulo3,secciónA.
Por último, se han previsto dos hitos públicos de evaluación de la tesis: el examen de propuesta doctoral y lasustentacióndetesis.Estossonexplicadosendetalleenlasección2.4(Plandeestudios)deestedocumento(Página22).Sielestudianteobtieneporprimeravez lanotadereprobadoen lasustentacióndetesis,quedaráenestadodepruebaacadémica.Sielestudianteobtieneporsegundavezlanotadereprobadoenlasustentacióndesutesis,quedarádefinitivamenteexcluidodelprograma.Latesisde investigaciónserácalificadaporun juradoconformadoal menos por el director de tesis, el co-director de tesis en el exterior, 1 profesor de la Universidad de los Andes habilitadoparadirigirtesisdoctorales,yotroexternoalaUniversidad.
En casode reclamospor la calificaciónobtenida enel informe semestral de tesis, el estudiantepodrá interponerrecursodereposiciónanteeldirectordetesisyelComitédeInvestigacionesyPosgrado.Encasodereclamosporlacalificaciónobtenidaenlasustentacióndetesis,elestudiantepodrápresentarrecursodereposiciónanteeljurado.EstoslineamientossonespecificadosenelReglamentoGeneraldeDoctorado,Capítulo8,Art.74.
6.2.3. Característica 3: Característicasdelosgraduadosdelprograma.
Indicador 12:Documentoenelqueseexpresaelperfilqueseesperasatisfagaelestudiantealculminarelprograma.
En la sección 2.4 de este documento se presenta el perfil del egresado (Página 24), tal comoestá definido en elregistrocalificadodelprogramaypublicadoenlapáginawebdelaFacultad10.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
10 http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/doctorados.aspx
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Indicador 13: Tiempodeduraciónpromedioporcohorteparalaobtencióndelgrado.
LaTabla13muestraeltiempopromediodegradodelosestudiantesdoctoralesquefueronadmitidosalprogramaduranteelperiododeevaluaciónyqueobtuvieronsutítulocomoDoctorenIngenieríaenestemismoperiodo(verCuadroMaestroInternoNo.26).
Tabla 13. Tiempo promedio de grado de los estudiantes que ingresaron y se graduaron del programa durante el periodo evaluado
Semestre Cohorte Estudiantes graduados
Tiempo promedio de grado (años)
201120 17 6 5,1
201210 13 6 4,7
201220 11 2 3,5
De los estudiantes que ingresaron a partir del semestre 201310ningunoha recibido sutítulo (de acuerdo con laduraciónmínimaesperadaparafinalizarelprograma).Sepresentóelcasoexcepcionaldeunaestudiantequeingresóalprogramaen201410portransferenciadelaUniversidaddePittsburgh,ysegraduóen201520.
Indicador 14: Tiempodeduraciónpromedioenaños,porestudiante,paralaobtencióndelgrado.
LaGráfica4muestraeltiempopromedioqueempleanlosestudiantesparaobtenersutítulocomoDoctorenIngeniería(verCuadroMaestroInternoNo.27).Losestudiantesgraduadosen2013y2016finalizaronsusestudiosenuntiempopromediode6años.Untiempopromediosimilar(5,5años)fueregistradoparalosestudiantesgraduadosen2012y2014.Eltiempopromediomásbajoregistradoduranteelperiodoevaluadofueen2015con5años.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
Gráfica 4. Tiempo promedio para la obtención del grado (2012 - 2016)
2012 2013 2014 2015 2016No.Años 5,5 6,0 5,5 5,0 6,0
Promedio 5,7 5,7 5,7 5,7 5,7
4,4
4,6
4,8
5,0
5,2
5,4
5,6
5,8
6,0
6,2
Tiem
po o
bten
ción
gra
do (A
ños)
53
CONTENIDOINICIO
Conclusión de este Factor
ComoconclusióndelfactorEstudiantes,podemosafirmarqueelprogramaestáresultandoatractivoparaunavariedaddeestudiantesqueprovienendediversasuniversidades y regionesdel país.Duranteel periododeevaluación, elprogramahamantenidounaltoestándarenelprocesodeadmisiónenelquese incluyendiversosaspectos talescomoeldesempeñoacadémicopasado,logrosacadémicosoeninvestigación,estudiosdemaestría,laconcordanciade intereses con profesores y grupos de investigación que soportan el programa y el resultado en un examenestandarizadodehabilidadescuantitativasgenéricas,queadicionalmentepermitegarantizarunniveladecuadodedominiodelinglés.Estohapermitidomantenerunconjuntodeestudiantesconcaracterísticasfavorablesparacursarel programa.
Si bien sehapresentadodesercióndel programa, el nivel esbajo y lamayoríadeestudiantes concluye conéxitosutesisdoctoral,ademásdeenriquecersuexperienciaeneldesarrollodeproyectosde investigación,asistenciaaseminariosycongresos,publicacióndeartículosacadémicosytrabajoenelámbitodeungrupodeinvestigación.Estasaccionesestánencaminadasalaformacióndelperfildeclaradoporelprograma.
Aunqueelnúmerodepublicacionesporestudianteesbajo,sedebetenerencuentaquealgunosestánensuprimeraño,yporlotanto,hastaahoraseencuentranelaborandosuplandedoctorado.Deigualforma,elprogramaconsideraeste aspecto como una oportunidad de mejora.
El tiempo requerido para concluir el programa es un poco superior al nominal y es quizás uno de los aspectos areflexionar como oportunidad demejora. En esta reflexión deben incluirse no solo aspectos académicos propiosdelprogramasinotambiénlaoportunidadypermanenciadefinanciación.Afuturodebenseguirseconcuidado,loscambiosrecientesenlascondicionesdelasbecasColcienciasylafinanciaciónprovenientedelusoderegalíasdelasregiones.
Calificación de este Factor
En este factor hemos considerado una calificación de B, a partir de la valoración de los indicadores para las trescaracterísticasquelocomponen.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 2
54
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6.3. Factor 3: Profesores-investigadoresComo se indicó en la sección 2.5 de este documento (Página24),debidoaquelapoblacióndeprofesoresesdinámica,siemprequesearelevantesecalcularánypresentaránlosindicadoresporsemestre.Enlosdemáscasosseutilizarácomo población de referencia los Profesoreshabilitados para dirigir tesis de doctorado vinculados a la Facultad de Ingenieríaporunoovariossemestresacadémicosentre201120y201620.Estamuestracorrespondea111profesores(verCuadroMaestroInternoNo.8).
6.3.1. Característica 1: Perfildelosprofesores.
Indicador 1: Documentosobrepolíticasdeselección,renovaciónycontratacióndeprofesores.
El Capítulo 3 del Estatuto Profesoral vigente contiene los principios que deben observarse para la vinculación deprofesores, así como la descripción de los procedimientos de selección y vinculación. Otros apartados describendeberes y derechos generales, responsabilidades académicas, ordenamientoprofesoral y promoción,mecanismosdeevaluación,régimendisciplinarioypolíticadeconflictodeintereses.EstedocumentosehadistribuidodeformaimpresaysedivulgaatravésdelapáginawebdelaSecretariaGeneraldelaUniversidad11.
Indicador 2: Número adecuado de profesores de tiempo completo, con doctorado que desarrollan actividadesacadémicasenelprograma,ycapacidadparadirigirtesisdegrado(habilitados).
UnareformaalReglamentodeDoctoradoenIngenieríarealizadaenelaño2012,ampliólahabilitacióndedireccióndetesisdoctoralesaprofesoresasistentesquetuviesentítulodedoctor,puespreviamentesóloprofesorestitularesyasociadoscontítulodedoctorestabanhabilitados.Comoresultado,laFacultadcuentaactualmenteconunnúmerosuficientedeprofesoresdetiempocompletocondoctoradoparadirigirlastesisdedoctoradoydesarrollarlasdemásactividadesacadémicasdelprograma(verCuadroMaestroInternoNo.5b).
Durante el periodo evaluado 111 profesores de tiempo completo, habilitados para dirigir tesis doctorales, handesarrolladoactividadesacadémicasrelacionadasconelprograma(verCuadroMaestroInternoNo.8). Este número deprofesoreshasidoadecuadoparaatenderalos110estudiantesdoctoralesvinculadosalprogramaduranteestemismo periodo (verCuadroMaestroInternoNo.13).
Indicador 3: Número de profesores visitantes de universidades extranjeras o colombianas: cursos, seminarios, investigaciónotutortesis.
El CuadroMaestro InternoNo. 28a lista los 19 profesores visitantes que han estado vinculados por uno o variossemestres académicos a la Facultad durante el periodo evaluado. Asímismo, la Gráfica 5muestra el número deprofesoresvisitantesporsemestreacadémico.Losprofesoresvisitantes,tienenactividadesacadémicasequivalentesalosprofesoresdeplantaatendiendocursosyseminarios.Algunosdeellostienenactividaddirectaenlosgruposdeinvestigaciónyporlotantoserelacionanconestudiantesdedoctorado.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
11 https://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/normatividad-institucional/20-normatividad-institucional/76-estatuto-profesoral
55
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Por su parte, durante el periodo evaluado 101 profesores provenientes de universidades extranjeras han dictadocursoscomopartedelaEscuelaInternacionaldeVeranoenlaUniversidad(verCuadroMaestroInternoNo.28b).
Adicionalmente,laparticipacióndelosco-directoresenelexterior,paracadatesisdedoctoradopermiteunintercambioconprofesoresdeinstitucionesdelexteriorconreconocidoprestigioeninvestigación.Duranteelperiodoevaluado63co-directoresenelexteriorhanparticipadoenladireccióndetesisdoctorales(verCuadroMaestroInternoNo.29).
Indicador 4:Númerodedistincionesqueprofesoreshanrecibidoenlosúltimoscincoaños(premios,pertenenciaporinvitación a academias nacionales o extranjeros, invitación como profesor visitante).
Enlosúltimos5años,29distincionesdeasociacionesnacionalesointernacionaleshansidootorgadasa23profesoresdelos111vinculadosalprogramaduranteelperiodoevaluado(verTabla14 -CuadroMaestroInternoNo.30).
Tabla 14. Número de distinciones que los profesores del programa han recibido (2011 – 2016)
Año 2011 2012 2013 2014 2015 2016 Total
No.Distinciones 5 2 2 6 7 7 29
Indicador 5: Porcentaje de profesores por tipo de vinculación que cumplen el nivel de dominio esperado en unalengua extranjera.
Todoslosprofesoresvinculadosen201620alprogramadeDoctoradoenIngeniería,(todosvinculadoscomoprofesoresdeplanta),tienenundominioadecuadodelidiomainglés,quelespermiteunainteracciónfluidaconlacomunidadacadémicadesuespecialidad.Adicionalmente,el47%dominaelidiomafrancés,7%elalemány5%elitaliano(verCuadroMaestroInternoNo.31).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
Gráfica 5. Número de profesores visitantes por semestre académico (201120 - 201620)
201120 201210 201220 201310 201320 201410 201420 201510 201520 201610 201620No.ProfesoresVisitantes 5 5 7 5 4 3 2 2 2 3 4
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Nú
me
ro d
e p
rofe
so
res
vis
ita
nte
s
56
CONTENIDOINICIO
Indicador 6: Dedicación de los profesores a la investigación. Distribución semestral de los programas de trabajoacadémicodelosprofesoressegúnsudedicaciónalainvestigación,docenciayextensión.
La Universidad de los Andes a través del Estatuto Profesoral, establece la producción académica como una de las responsabilidades de sus profesores, siendo la investigación una de sus fuentes naturales. Dentro de la cargaacadémicadelosprofesores,típicamentesereservauntiempoimportante(alrededordel40%)paraquedediquenaestaactividad.
Semestralmente,losprofesoresacuerdanconelDirectordeDepartamentosudedicaciónalaboresdocentes(entre2 y 3 cursos atendiendo 90 puestos estudiante) y la distribución del tiempo restante a actividades de desarrolloinstitucional (apoyo administrativo, acciones del plan de desarrollo, actividades de extensión) y actividades deinvestigación(asesoríadetesis,gestióndeproyectos,generacióndeproductosdenuevoconocimiento).Engeneral,ladedicaciónpromediode losprofesoresparaactividadesdocentesydedesarrollo institucionalesde40%y20%respectivamente.
6.3.2. Característica 2: Produccióncientíficadelosprofesores.
ConelfindeconsiderarlaproduccióncientíficadelosprofesoresdentrodelaUniversidad,lainformaciónpresentadaenestacaracterística(Indicadores9-11)sólotieneencuentalos101profesoresvinculadosalprogramaen201620.
Indicador 7:Númerodepublicacionescientíficasdelosprofesoresdelprogramaenlosúltimoscincoaños:No.deartículosenrevistasinternacionalesindexadas,No.deartículosenrevistasnacionalesindexadas,No.delibros(conISBN)relacionadosconinvestigacióndesarrolladaporelprograma,No.decapítulosenlibros(conISBN)relacionadosconinvestigacióndesarrolladaporelprograma,Otraspublicaciones.
En los últimos 5 años, los profesores vinculados al programa han registrado más de 2,900 artículos en revistasinternacionales indexadas (verAnexo8).Asímismo,hangenerado78artículosenrevistasnacionalesindexadas,30libros,76capítulosdelibrosy717capítulosdememoria(verCuadroMaestroInternoNo.32).
Indicador 8:Impactodelaspublicaciones,medidoentérminosdeindicadoresdecitasbibliográficasyco-citaciones(v.gr.ISIyScimago/Scopus).
Laspublicacionescientíficasdelosprofesoresvinculadosalprogramahansidocitadasmásde4,000vecesenlabasededatosISIymásde13,000vecesenlabasededatosSCOPUS(verAnexo8).Porsuparte,elíndiceH,consultadoenelsegundosemestrede2016,reflejaelgranimpactodelaspublicacionescientíficas,yporendelaaltacalidadacadémica,científicayproductivadelosprofesoresvinculadosalprograma(verAnexo8).
Indicador 9:Númerodepatentes,productostecnológicosuotrotipoderesultadosdelasinvestigacionesrealizadas,enlosúltimoscincoaños.
LaGráfica6presentaunconsolidadode laspatentes,productos tecnológicos (software)uotrotipode resultadosde investigación (protocolos o normas técnicas) obtenidos por los profesores vinculados al programa (ver CuadroMaestroInternoNo.33).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
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Indicador 10:Númerodeobrasmusicalesoartísticassometidasacrítica.
No aplica para el programa.
Indicador 11:Participaciónencomitéseditoriales.
LosprofesoresdelprogramadeDoctoradoen Ingenieríaparticipanactivamenteencomitéseditorialesderevistasnacionales e internacionales, tal como se evidencia en la Tabla 15. El Anexo 9 presenta en detalle los profesores participantesyelnombredelarevista/libroalacualseencuentranvinculados.
Tabla 15. Participación de profesores del programa en comités editoriales
Departamento Profesor No. de revistas en las que participan
Ingeniería Biomédica
PabloArbeláez 1
Juan Manuel Cordovez 1
JuanCarlosBriceño 1
IngenieríaCivilyAmbiental
BernardoCaicedoHormaza 4
MauricioSánchezSilva 1
SilviaCaroSpinel 2
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
Gráfica 6. Productos tecnológicos y de investigación generados por los profesores vinculados al programa
2011 2012 2013 2014 2015 2016Patente 2 1 1 0 5 1
So0ware 3 1 7 3 9 0
ProtocolooNormaTécnica 0 0 2 0 7 3
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ProductosdeIn
vesBgación
58
CONTENIDOINICIO
Departamento Profesor No. de revistas en las que participan
IngenieríaMecánicaJairoEscobarGutiérrez 2
Jorge Medina Perilla 2
IngenieríaQuímicaOscarÁlvarezSolano 6
Jorge Gómez Ramírez 1
IngenieríaEléctricayElectrónica
ÁngelaCadenaMonroy 1
Gustavo Andrés Ramos 5
Mario Alberto Ríos Mesías 14
NicanorQuijanoSilva 3
IngenieríadeSistemasyComputación
RubbyCasallasGutiérrez 1
HaroldCastroBarrera 6
Fernando de la Rosa Rosero 1
Yesid Donoso Meisel 4
Claudia Jiménez Guarín 2
OlgaMariñoDrews 9
6.3.3. Característica 3: Relación estudiante/tutor
Indicador 12: Relación estudiante/tutor en el programa.No. de estudiantes por tutor (solo profesores detiempocompletoyhabilitadosparadirigirtesis).
Duranteelperiodoevaluado,111profesoresdetiempocompletohanestadohabilitadosparadirigirtesisdoctorales(verCuadroMaestroInternoNo.8) y110estudianteshanestadovinculadosalprograma(verCuadroMaestroInternoNo. 13). Por consiguiente, la relación estudiante/tutor es de 1. Considerando el número de profesores que en el segundosemestrede2016estabandirigiendotesisdedoctorado(60profesores),estarelaciónesde1,83.
ElprogramadeDoctoradoenIngenieríanotieneestablecidounnúmeromáximodeestudiantespordirectordetesis,sinembargoseconsideraqueunprofesoraliniciodesucarrera(profesoresasistentes)puededirigirlatesisde1ó2estudiantessimultáneamente.Profesoresmásexperimentadospuedendirigirsimultáneamenteunnúmeromayordetesis.LaGráfica7muestralarelaciónestudiante/directordetesisteniendoencuentalos60profesoresqueenelsegundosemestrede2016seencontrabandirigiendotesisdoctorales(verCuadroMaestroInternoNo.6).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
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CONTENIDOINICIO
Indicador 13: Flexibilidaddelprogramaparapermitirtutoresexternos:No.detutoresexternos(solopuedenserco-tutores).
El Reglamento de Doctorado en Ingeniería establece que todos los estudiantes deben tener la asesoría de un co-directorenelexterior(porlogeneralesunprofesorvinculadoaunauniversidadenelexterior).Enestecontexto,durante el periodo evaluado 63 co-directores han participado en la dirección de 67 tesis doctorales (ver CuadroMaestroInternoNo.29).Losdemásestudiantesaúnnotienenco-directordetesis,puesingresaronrecientementealprograma. Indicador 14:Políticasobreasignacióndeprofesorescomojuradosdetesis.
ElReglamentodeDoctoradoen Ingenieríaestablecequeel juradodelexamendepropuestadoctoralyde la tesisdeberáestarconformadocomomínimoporeldirectordetesis,elco-directordetesisenelexteriory2evaluadorescon experiencia afín al tema de investigación que se sustenta y habilitados para dirigir tesis doctorales, uno deellosprofesorde laUniversidadde losAndes.ElComitéde InvestigacionesyPosgradopodrádesignar integrantesadicionales a los citados anteriormente.
6.3.4. Característica 4:Políticasobreprofesores.
Indicador 15:Políticadeselección,renovaciónycontratacióndeprofesores.
LapolíticadevinculacióndeprofesoresestádescritaenelCapítulo3delEstatutoProfesoral.Enotrasseccionesdeestedocumentoseindicalapolíticadejubilaciónyretiro,ylapolíticadedesvinculacióndelordenamientoprofesoral.Estas políticas favorecen los intereses académicos de la Universidad en cumplimiento de sumisión institucional,respondenalaviabilidadeconómicayalasnecesidadesyoportunidadesacadémicasdelaFacultaddeacuerdoconsu plan de desarrollo.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
Gráfica 7. Relación número directores de tesis/número de estudiantes doctorales (201620)
30
16
10
2
1
1
1 estudiante
2 estudiantes
3 estudiantes
4 estudiantes
5 estudiantes
6 estudiantes
Número de directores de tesis
60
CONTENIDOINICIO
Laselecciónycontratacióndeprofesoresesresponsabilidaddirectadecadaunadelasunidadesacadémicas,peroel nombramiento de profesores de planta es competencia del rector. Todos los profesores vinculados al programa de DoctoradoenIngenieríahansidovinculadosdeacuerdoconestaspolíticas. Indicador 16:ExistenciadepolíticasderelevogeneracionalcoherentesconlasLíneasdeInvestigaciónexistentesoplaneadas.
ElEstatutoProfesoralincluyepolíticasdejubilaciónyretirodeprofesores.AunquelaUniversidadreconocequelosprofesorescongrantrayectoriayexperienciacontribuyenpositivamentealdesarrollodelainstitución,esconscienteque para lograr la alta calidad académica, profesional e investigativa de la institución debe renovar de maneracontinuasuplantaprofesoral.Enesesentido,elEstatutoProfesoralcontemplalacontratacióndenuevosprofesores,permitiendounrelevogeneracionalgradual.
En la Facultad de Ingeniería, los Departamentos analizan de forma periódica las necesidades de relevo generacional deacuerdocon las líneasde investigaciónexistentesoplaneadas.Cuando laFacultad identificaunanecesidaddecontratación, divulga los requerimientos ampliamente (usualmente a través de convocatorias internacionales),identificaalosposiblescandidatosyrealizaelprocesodeselecciónycontratación.Estapolíticapermiteatenderlasnecesidadesestablecidasdelprograma,asícomoampliarnuevasáreasdeinvestigación,acordesconlastendenciasmundiales del desarrollo de la ingeniería.
Indicador 17: Formación continuada de profesores; política sobre años sabáticos y postdoctorado; Número deprofesoresquesehanacogidoaestasposibilidadesenlostresúltimosaños.
La Facultad promueve que sus profesores se mantengan actualizados a través del contacto sostenido con pares de su comunidadacadémica.Paraellostienelossiguientesmecanismos:
• Apoyoalapresentaciónderesultadosdesuinvestigaciónencongresosyseminarios.• SemestredeTrabajoAcadémicoIndependiente(STAI)establecidoenelEstatutoProfesoral(Capítulo12).
EnelSTAI,elprofesorbeneficiadonotieneasignacionesdocentesniadministrativas,nidebeasistiralaUniversidad.Para obtener el STAI, el profesor debe presentar un programade trabajo que sea consecuente con los planes dedesarrollo de su unidad académica.
En los últimos 5 años, 5 profesores vinculados al programa de Doctorado en Ingeniería han hecho uso de estaoportunidad(ver Tabla 16 - CuadroMaestroInternoNo.11).
Tabla 16. Participación de profesores en STAI
Profesor Departamento
CiroAmayaGuio Ingeniería Industrial
Pablo Figueroa Forero IngenieríadeSistemasyComputación
MauricioSánchezSilva IngenieríaCivilyAmbiental
SilviaCaroSpinel IngenieríaCivilyAmbiental
Luis Yamin Lacouture IngenieríaCivilyAmbiental
Duranteelúltimosemestrede2016seaprobóelSTAIa3profesoresmás(AlbaÁvilayFernandoJimenezdeIngenieríaEléctricayElectrónicayFelipeMuñozdeIngenieríaQuímica),queserealizaránen2017.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
61
CONTENIDOINICIO
Indicador 18: Política y mecanismos de evaluación de profesores y coherencia entre remuneración y méritosacadémicos.
La Universidad de los Andes ha adoptado como política la evaluación periódica de todo su personal. El EstatutoProfesoralestablecelaspolíticasymecanismostantoparalapromociónenelOrdenamientoProfesoralcomoparalaevaluacióndedesempeño.
Laremuneraciónquerecibenlosprofesoresestádirectamenterelacionadaconsusméritosacadémicosyprofesionalesyseajustaalaspolíticasinstitucionalesyalasdisposicioneslegales.LaUniversidaddelosAndesmanejaelconceptodecompensacióntotalquecomprendetodosloselementosqueremuneranlalabordelprofesor:salario,beneficiosflexibles,bonificacionesocasionalesohabitualesybonosporresultados.Lascategoríasdelordenamientoprofesoralconstituyenlabaseparaladeterminaciónderangossalariales, locualpermiteconsiderarelsalariodeunprofesorcomo reconocimiento a la acumulación de logros académicos y docentes. Las promociones en el ordenamientoprofesoral conllevan aumentos salariales.
Indicador 19:Apreciacióndeestudiantesyegresadossobrelacalidaddelascompetenciaspedagógicasdelgrupodeprofesores del programa.
LaFigura2muestraelporcentajedeestudiantesyegresadosqueconsideranquelosprofesoresvinculadosalprogramatienenenunaltogradooplenamentelascompetenciaspedagógicasparadesarrollar loscontenidosdeloscursos,fomentarelcompromisodelosestudiantesyrealizaractividadesquefavorezcanelaprendizajedesusalumnos.
Figura 2. Percepción de los estudiantes y egresados sobre las competencias de los profesores vinculados al programa
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
62
CONTENIDOINICIO
Indicador 20: Políticadeflexibilidadquepermitaalprogramacontarcontutoresexternos.
Todos los estudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería deben tener la asesoría de un co-director de tesis en elexterior.SegúnelReglamentodeDoctoradoenIngeniería(Numeral1.5)ésteseráuninvestigadordelainstituciónextranjeraenlacualelestudianterealizarásupasantía.Elco-directordetesisdeberáestarhabilitadoporsuinstituciónparadirigirtesisdoctorales,estaráaltantodeltrabajodelestudianteduranteeldesarrollodesutesis,yenparticular,evaluaráeltrabajodelestudiantedurantesupasantía.
Conclusión de este Factor
LaplantadeprofesoresesunodelosaspectosmáscuidadosenlaFacultad.Hayunesfuerzopermanenteporampliarlaplantaactualygenerarlascondicionesquepermitanpotenciarsucapacidaddeinvestigación.SuinterésporatenderelprogramadeDoctoradoeincluirlocomopartedesuactividadnormaldeinvestigaciónescadavezmásevidente.
Elrecuentode lascaracterísticaspermiteevidenciarque losprofesorestienenelperfiladecuadoparasustentarelprograma:tienenuna formación académicae investigativa sólida, han logrado la consecuciónde recursospara eldesarrollo de proyectos de investigación,mantienen contacto sostenido con pares de su comunidad académica eincluso,algunosdeellos,hanrecibidoreconocimientosespecialesporsusinvestigaciones.Enesesentidoelprogramaconsidera la planta profesoral como una de sus fortalezas.
Aunque la producción científica de los profesores ha sido importante en términos de publicaciones e impacto, elprogramaidentificacomooportunidaddemejoraelaumentoenlaproduccióndepatentes,productostecnológicosuotrotipoderesultadosdeinvestigación.
En cuanto a la política sobre profesores, fortalecer las estrategias de relevo generacional es otra oportunidad demejoraidentificadaporelprograma.
Calificación de este Factor
ConbaseenelanálisisdelosindicadoresasociadosconlascaracterísticasdeestefactorconsideramoscalificarloconB.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 3
63
CONTENIDOINICIO
6.4. Factor 4: Procesosacadémicosylineamientoscurriculares 6.4.1. Característica 1: Formación,aprendizajeydesarrollodeinvestigadores:elpapeldelastutoríasdeposgrado.
Indicador 1:Documentoconpolíticasdeacompañamientoestudiantilytutoríaacadémica.
Lossiguientesdocumentoscontienenpolíticasdeacompañamientoestudiantilytutoríaacadémica:
• ReglamentoGeneraldeEstudiantesdeDoctorado12:enelCapítulo3(Art.14)seespecificanlasfuncionesdeldirectordetesisdentrodelascualesseencuentralatutoríaacadémica.Asímismo,enelCapítulo9:Consejería,sepresentalapolíticadeacompañamientoyconsejeríaacadémica.
• ReglamentodeDoctoradoenIngeniería13:enelnumeral1.6seespecificalapolíticadetutoríaacadémica,donde se establece la asignación de un consejero académico.
Porsuparte,laguíayacompañamientorelacionadosconlosprocesosadministrativosseencuentrandisponiblesenlos siguientes documentos: Guía de ingreso para el Uniandino de Posgrado14, Reglamento General de Estudiantes de DoctoradoyRegIamentodeDoctoradoenIngeniería.
Indicador 2:Desarrollodecompetenciasbásicasde investigación,medianteestrategiaspropiasdecadacampodeconocimiento.
ElprincipalespaciodelprogramadeDoctoradoenIngenieríaparaeldesarrollodecompetenciasdeinvestigacióneselciclodetesis.Éstesecomplementaconcursosdeposgradoquetienencomoobjetivoeldesarrollodecompetenciasy habilidades útiles para el desarrollo de proyectos de investigación. La Tabla 17 enumera las competencias deinvestigaciónquehacenpartedelprogramadeDoctoradoenIngenieríaylasestrategiasimplementadasporelprogramaparaalcanzarlas.Estascompetenciashacenreferenciaa losobjetivosdelprograma, loscualesestánpublicadosenmediostalescomolapáginawebdelaFacultaddeIngeniería,elReglamentodeDoctoradoenIngenieríayelCatálogoGeneral2016.
Tabla 17. Competencias adquiridas por los estudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería
Competencia Estrategias Evidencias
Realizarinvestigacionesenformarigurosa que conlleven a producir
nuevo conocimiento de ingeniería.
Plan de doctoradoPlan semestral
HitosdetesisdoctoralParticipaciónenseminarios,conferenciasycongresos
Produccióndeartículopararevista
Informes semestralesCumplimientodehitosdetesisProduccióndeartículosyotros
productos de nuevo conocimientoTesis doctoral
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
12 https://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/es/normatividad-institucional/20-normatividad-institucional/75-reglamento-general-de-es-tudiantes-de-doctorado13http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/MiDoctorado.aspx14https://registro.uniandes.edu.co/index.php/posgrados/guia-de-ingreso-estudiante-nuevo
64
CONTENIDOINICIO
Competencia Estrategias Evidencias
Comunicarenformaefectivalosresultadosdesusinvestigaciones.
HitosdetesisdoctoralParticipaciónenseminarios,conferenciasycongresos
Produccióndeartículopararevista
Informes semestrales CumplimientodehitosdetesisPresentación en seminarios, conferenciasycongresos
Aceptacióndeartículosparapublicación
Tesis doctoral
Participarenproyectosdeinvestigación,realizandoy
aplicando metodologías, modelos yherramientasdeingeniería,enla
formulaciónysoluciónefectivadelosproblemas.
Plan de doctoradoVinculaciónagruposdeinvestigación
Vinculaciónaproyectosdeinvestigación
Informes semestrales Contratos de estudiantes en proyectosdeinvestigaciónReportesdeproyectosde
investigaciónTesis doctoral
Comprender el contexto técnico yéticoenelquedesarrollasu
investigación.
Plan de doctoradoVinculaciónagrupodeinvestigación
VinculaciónaproyectosdeinvestigaciónPasantía
Planeaciónycreacióndelcurso“ÉticadelaInvestigación”
Informes semestrales Reportesdeproyectosde
investigaciónReportesdepasantía
Tesis doctoralImplementacióndelcurso“Éticadela
Investigación”apartirde2017
Indicador 3: EstrategiasymecanismosdeseguimientoporpartedelosTutores(DirectoresdeTesisodelosTrabajosde Grado) de las labores desarrolladas por los estudiantes.
Losdirectoresdetesiscuentanconlassiguientesestrategiasymecanismosparahacerseguimientoaltrabajodoctoralde sus estudiantes:
1. Plan de doctorado: una vez el estudiante y su director han decidido trabajar conjuntamente, redactanestedocumento,queincluye:unadescripcióndelatemáticadelatesis,laenumeracióndeloscursosquesehomologaránosetomaránduranteeldoctorado,unaprogramaciónpreliminardelapasantíaydelapresentacióndeloshitosdetesisyunapropuestadepotencialesjuradosparalatesis.
2. Plandeactividadesdedoctorado:aliniciodecadasemestreelestudiantedebeespecificarlosobjetivos,losproductosesperados,laplaneacióndepresupuestoylasactividadesquedesarrollaráduranteelperiodoacadémico como avance de su tesis de doctorado. Esta información es aprobada por su director de tesis.
3. Informe semestral: al final del semestre el estudiante describe los avances de su tesis, los productosgenerados y el cumplimiento de los objetivos definidos en el plan de actividades. El director de tesis,
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
65
CONTENIDOINICIO
establece si el estudiante aprueba o reprueba el trabajo de tesis desarrollado durante el semestre. La calificacióndeesteinformecorrespondeconlacalificacióndetesisodepasantíasegúnseaelcaso.
4. Hitos de la tesis de doctorado: el director de tesis puede verificar el avance de sus estudiantes en laspresentacionesdeloshitosdelatesisdedoctorado:elexamendepropuestaylasustentacióndetesis.
5. Preparacióndeartículosyponencias: otro mecanismo de seguimiento de los estudiantes es la preparación de escritos derivados de resultados de la tesis que puedan ser presentados para publicación en revistas o para ponencia en conferencias o congresos.
Indicador 4: Número de Tesis Doctorales o Trabajos de Grado premiados por fuentes externas a la universidad.
Duranteelperiodoevaluado,5tesisdoctoraleshanrecibidopremiosexternosalaUniversidad.LaTabla18enumeralastesisdoctoralesquehanrecibidoestasdistinciones(verCuadroMaestroInternoNo.34).
Tabla 18. Tesis de doctorado premiadas por fuentes externas a la Universidad
Estudiante Tesis Premio Entidad que lo otorgó
Juan Manuel Álzate Ontheeconomicsofpowersupplysystems FabioChaparro EnergíadeBogotá
JuliánTristanchoOrtiz
Contribuciones para un mejor entendimientodelamodelaciónfísicaynuméricadelainteracciónsuelo-atmósfera en centrífuga geotécnica
ThomasTelford
InstitutodeIngenieros Civiles Británicos(ICE,porsus siglas en inglés)
VíctorPillac Dynamicvehiclerouting:solutionmethodsandcomputationaltools
EURO European Journal ofOperationalResearch(EJOR)BestReviewPaper
Award2015
Theassociationof European
OperationalResearchSocieties
AliciaPorrasHolguín
Developmentandcharacterizationofaunidirectionalbiocompositelaminareinforcedwithanaturalfabricfrom
ManicariaSacciferapalm
Tesis destacada en modalidad de doctorado CIMANDES
José Meisel Donoso Thedynamicofobesityfromasystemicapproach BestPaperAward
16thCongressoftheWorldOrganizationofSystemsandCybernetics
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
66
CONTENIDOINICIO
Indicador 5:Apreciaciónde losestudiantessobre lacalidaddelprocesodeacompañamientode los tutoresensuproceso de formación.
Tal como se observa en la Figura 3, en general todos los estudiantes del programa consideran en un alto grado o plenamentequeelacompañamientodesusasesoresdetesisfavorecesuprocesodeformacióndentrodelprogramade Doctorado en Ingeniería.
Figura 3. Percepción de los estudiantes sobre el acompañamiento de los asesores de tesis en su proceso de formación
6.4.2. Característica 2:Formacióndelinvestigadorentérminosdesucapacidadparacomprenderelentornosocialygeopolíticodelaciencia.
Indicador 6: Facilidad de acceso a cursos, seminarios o conferencias en la universidad sobre diversos aspectos relacionadosconcambiosenlacienciamundialyconaspectosrelevantesdelentornosocialyeconómicodelpaísodelaregión,ocontemasambientalesquedefinennecesidadesdedesarrolloquelasociedadconfronta.
LosestudiantesdedoctoradotienenaccesoatodosloscursosdeposgradodelaUniversidadcuyastemáticasesténrelacionadasconlosaspectosytemasmencionadosenesteindicador.Teniendoencuentaqueestoscursospuedenhacerpartedesuprogramadoctoral(decomúnacuerdoconsuasesor)opuedensertomadosadicionalmentealoscréditos válidos como cursosde fundamentación, granpartede los estudiantesdedoctoradohan tomado cursosrelacionadosconestastemáticas.
Además,losestudiantespuedenasistiraforos,seminariosoconferenciasofrecidasenlaUniversidadasociadasconlosaspectosytemasmencionadosenesteindicador.Lagranmayoríadeellostienenentradalibre.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
35%
23%
8%2%
Estudiantes(84)
Ensuopinión,¿enquégradoelacompañamientodelosasesoresdetesisfavoreceelprocesodeformacióndelosestudiantesdelprogramadeDoctoradoenIngeniería?
Plenamente Enaltogrado Aceptablemente Enbajogrado Enningúngrado Nosabe
32%
67
CONTENIDOINICIO
Indicador 7: Relaciónentreelconocimientogeneradoporlacienciaysuaplicaciónenelsectorproductivo,incluyendoaspectosdeemprendimientoydesarrolloempresarial. Tal y como se expresa en los objetivos del programa, los estudiantes de doctorado serán capaces de realizarinvestigacionesenformarigurosaqueconllevenaproducirnuevoconocimientodeingeniería.LaTabla19muestraalgunosproyectosrealizadosduranteelperiodoevaluado,quehantenidoaplicaciónenelsectorproductivo:
Tabla 19. Tesis de doctorado que han tenido aplicación en el sector productivo
Tesis Estudiante Director de Tesis Descripción Aplicación en el sector
productivo
Development and characterization
of a unidirectionalbiocomposite
lamina reinforced withanatural
fabric from manicaria
saccifera palm.
NiyirethAlicia Porras Holguín
Alejandro Marañón
León
Desarrolloycaracterizaciónmecánicadeunmaterialfabricadoapartirdedosrecursosrenovables
ybiodegradables:tejidodebambúyácidopoliláctico(PLA).Láminasunidireccionalesbio-
compuestas fabricadas con estos recursos muestran una excelente
capacidad de absorción de energía, lacualpuedeserutilizadapara
el desarrollo de aplicaciones estructurales de la ingeniería.
En el campo automotriz se favorece la producción de piezas de partes interiores máslivianasquepermiten
disminuirelpesodelvehículoyasídisminuirelconsumodecombustible.Enelsectorde la construcción permite estructurasmáslivianas,con buena capacidad de
insonorizaciónyunaspectovisualmuyatractivoquelodaelusodefibrasnaturales.
Long-termenergyplanning model withrenewables.
José Lenin Morillo Carrillo
Nicanor QuijanoSilva
Ángela Cadena Monroy
Desarrollo de un modelo de código abierto adaptado a las
particularidadesdelsectordelaenergíaycapazdeintegrarlasenergías renovables. Puede ser
utilizadoenlaplaneaciónindicativadelageneraciónyenelanálisisdepolíticasenergéticasyambientales
para la composición de la matriz energética.LatesisdeMiguel
VelásquezMottahacepartedelassolucionesqueseestánllevandoacaboparaelsectorproductivo.
Seesperaqueelmodelopuedaserutilizadoenlaplaneaciónindicativadelageneraciónyenelanálisisdepolíticasenergéticasyambientalesparala
composición de la matriz energética.Losusuariosserían las universidades, entidadesdelgobiernoyempresas del sector. En el momento se emplea
un modelo de operación (MPODEporsussiglasenespañol)quenofacilitalarepresentación de plantas
renovablesycuyocostoanuales elevado.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
68
CONTENIDOINICIO
Tesis Estudiante Director de Tesis Descripción Aplicación en el sector
productivo
Metodología paraelanálisisdetallado de
accidentes de tránsito:estudiodel caso de los motociclistas enBogotá,Colombia.
AdrianaJiménez Flórez
Roberto Zarama
Urdaneta
Juan Pablo Bocarejo
Estudio,identificación,adaptaciónyaplicacióndemetodologíasdeanálisiscualitativoquepermiten
una mejor caracterización de los accidentes viales a nivel
nacional. Estas metodologías permitenidentificarlasprincipalestendenciasylosgruposprioritarios
deintervenciónparadefinirpolíticasdeseguridadvialenel
país.
Sehangeneradoaportesal conocimiento de
la accidentalidad del motociclistaenBogotá.
La metodología planteada permite el mejoramiento de lacalidadydelacantidaddeinformación recolectada en unaccidentedetránsito.
Optimizeddesign,fabricationandevaluationofregenerativevasculargraftsforhemodialysis
access.
Karen TatianaValenciaRivero
Juan Carlos BriceñoTriana
Diseño,fabricaciónyevaluacióndeinjertovascularregenerativoconaccesovascularparahemodiálisisconaltastasasderegeneracióny
permeabilidad.
Siselogradiseñaryfabricarexitosamente estos injertos, tendríanungranatractivo
parasuproducciónycomercialización a gran
escala.
Asbestos exposure
assessment on brakemechanics
inBogotá,Colombia.
María Fernanda CelyGarcía
Juan Pablo Ramos Bonilla
Desarrollodemodelosestadísticosque permiten caracterizar la
exposición personal a asbestos de los trabajadores de talleres de frenosdeBogotá.Estosmodelospuedenserutilizadosenestudios
deexposiciónactualoretrospectivayenestudiosepidemiológicosque
requieran información sobre la exposición a asbesto.
Dar información a los tomadores de decisiones anivellocal(municipiosyDepartamentos)yanivelnacional(Ministerios,entidadesdecontrol,
Senadores),paracontribuiraquelasdecisionesdepolíticaambientalyocupacionalen
Colombia se tomen con base enevidenciacientífica.
6.4.3. Característica 3: Flexibilidad del currículo.
Indicador 8:Ofertaacadémicaampliaquesuministreopcionesalestudiantedetemasolíneasdeinvestigaciónenlasque puede trabajar.
La Universidad de los Andes actualmente ofrece a sus estudiantes 512 cursos de posgrado (ver CuadroMaestroInternoNo. 10). La Facultadde Ingeniería aprovecha esta amplia oferta permitiendo a sus estudiantes doctorales
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
69
CONTENIDOINICIO
tomarcursosdesuinterés,queesténrelacionadosconsuáreadeprofundización.Estoscursospuedenserenáreasdelaingenieríaoenotrasdisciplinas.AdicionalalaofertadecursosdelaUniversidad,losestudiantesdoctoralestienenlaposibilidaddeaccederacursosofrecidosenlasuniversidadesnacionalesoeninstitucionesinternacionalesdonderealicensupasantíaacadémica.Enestoscasos,elComitédeInvestigacionesyPosgradoseráelencargadodeautorizarlahomologacióndeloscursosqueelestudiantehayatomadoenotrasinstituciones. Indicador 9: Aprovechamientodeseminariosyofertasacadémicasdeotrosgruposdeinvestigaciónyprogramas,dela propia universidad o de otras universidades nacionales o extranjeras.
ParalograrunmejoraprovechamientodeseminariosyofertasacadémicastantodentrocomofueradelaUniversidad,la Facultad de Ingeniería permite a sus estudiantes doctorales:
• Cursarmateriasdeotras facultadesde laUniversidad: acceso a la oferta de cursos de otros programas académicosentemasdesuinterés,relacionadosconsuáreadeprofundización.
• Cursos de la Escuela Internacional de Verano: durante el periodo intersemestral, profesores de alto prestigioyexperienciainternacionalvisitanlaUniversidad,brindandoalosestudianteslaoportunidaddeintercambiarproyectos,ideasyexperienciasdesustemasdeinvestigación.
• Cursarmateriasenotrasuniversidadesdelpaís:actualmente laUniversidadtieneconveniopara tomarcursosporextensiónenelprogramadoctoralconlaUniversidadNacionalyconlaUniversidadJaveriana.
• Cursarmateriasenuniversidadesextranjeras: el estudiante con previa autorización de su director de tesis podrátomarcursosdeniveldedoctoradoenlauniversidaddonderealicesupasantíaacadémica.
Indicador 10:Conveniosquefaciliten,promuevanygaranticen lamovilidaddeestudiantesyprofesores,medianteestadíasdeinvestigaciónenotrasuniversidadesnacionalesyextranjeras.
Losestudiantesdoctoralesdebenrealizarunapasantíaacadémicaydeinvestigaciónenunainstituciónextranjeradereconocidoprestigio.Elaccesoaestaspasantíasselogragraciasalarelacióndelosdirectoresdetesisconparesdesucomunidadacadémicayseformalizamedianteconveniosconlasinstitucionesenlasqueserealizalapasantía.
Enalgunasoportunidadesestosconveniostienenunalcancemayoraldelapasantíadelestudiante,promoviéndoseeldesarrollodetesisdoctoralesenmodalidaddecotutela.Duranteelperiodoevaluadosehanrealizado20conveniosdecotutela,queseenumeranenlaTabla20(verCuadroMaestroInternoNo.35).
Tabla 20. Estudiantes doctorales con convenio de cotutela (201120 - 201620)
Código Estudiante
Estado Académico Institución Cotutela País
Cotutela
199417154 Graduado UniversitédesSciencesetTechnologiesLille1 Francia
200522552 Graduado École des Mines de Nantes Francia
200724973 Graduado École des Mines de Nantes Francia
200317098 Graduado Université Pierre Mendés France - Grenoble Francia
200411430 Graduado UniversitédeTechnologiedeTroyes(UTT) Francia
200212403 Graduado UniversitéNiceSophiaAntipolis Francia
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
70
CONTENIDOINICIO
Código Estudiante
Estado Académico Institución Cotutela País
Cotutela
200913437 Graduado UniversitédeBretagne-Sud Francia
201219375 Graduado UniversitéParísDiderot-Paris7 Francia
200810345 Graduado ÉcoleNationaleSupérieuredesTélécomunicationsdeBretagne Francia
200818773 Graduado ÉcoleNationaleSupérieured’ArtsetMétiers Francia
200824528 Graduado École des Mines de Nantes Francia
200213317 Graduado UniversitéClaudeBernardLyon1 Francia
201110793 Activo Université de Nantes Francia
201010828 Activo UniversitéToulouseIII-PaulSabatier Francia
201011955 Activo ÉcoleNationaleSupérieured’ArtsetMétiers Francia
201210590 Activo UniversidadPolitécnicadeCataluña España
201018564 Activo VrijeUniversiteitBrussel Bélgica
200711477 Activo ÉcoleNationaleSupérieuredesTélécomunicationsdeBretagne Francia
201110292 Activo InstitutNationaldesSciencesAppliquéesdeToulouse Francia
200023668 Activo ÉcoleNationaleSupérieuredesTélécomunicationsdeBretagne Francia
6.4.4. Característica 4: Aseguramientodelacalidadymejoracontinua.
Indicador 11: Práctica real de procesos periódicos de autoevaluación, conducentes a mejoras en el programa.Existenciadecriteriosyprocedimientosclarosqueorientenesteproceso.
ElComitédeInvestigacionesyPosgradoeslainstanciaencargadadeorientarelprogramadoctoral.EsteComitésereúnequincenalmenteparagestionarlosprocesosypolíticasdelprogramadeDoctoradoenIngeniería.ElVicedecanoacadémicode laFacultades lapersonaencargadade recopilar lasnecesidadesdelprograma identificadaspor losdiferentesactores,ypresentarlasanteelComité.
Asímismo,elprogramahadefinidounaseriedeindicadoresquepermitenmedirlaevolucióndelprogramaeidentificaroportunidades de mejora (ver Anexo 3). Recientemente, estos indicadores se han incluido en la presentación delprograma a las convocatorias anuales de becas que realiza Colciencias. Gran parte de esta información se encuentra registradaenelsistemaAcademiaInstitucional.
Indicador 12: Estrategiasyevidenciasdeseguimientoadichaevaluación.
LaTabla21presentalasestrategiasyejemplosdeevidenciasdelseguimientoalaautoevaluación.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
71
CONTENIDOINICIO
Tabla 21. Estrategias y evidencias de seguimiento a la autoevaluación
Estrategias Evidencias
Reuniones quincenales del Comité de InvestigacionesyPosgrado
Actas de ReuniónPropuestasdepolíticasenelperiododeevaluación:criteriosde
admisión,Plandedoctorado,Protocolodepresentacióndehitosdetesis, Reglamento del programa
UsodelsistemaAcademiaInstitucional
Documentos de presentación a convocatorias de becas doctorales de Colciencias
ReportesinternosdeVicerrectoríadeInvestigacionesparaasignacióndebolsasdeinvestigación
ReportesdelsistemaAcademiaInstitucional
Indicador 13:Gradodeparticipacióndeprofesores, estudiantes,directivos ypersonal técnico yadministrativoendichosprocesos.
La Figura 4 presenta la percepción de los diferentes actores vinculados al programa de Doctorado en Ingeniería respectoasuniveldeparticipaciónenlosprocesosdeautoevaluaciónconducentesalmejoramientodelacalidaddelprograma.
Figura 4. Percepción de los diferentes actores respecto a su nivel de participación en los procesos de autoevaluación del programa
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
14% 28%
63%
14%
32%12%
13%
11%
12%
21%
11%
6% 18%
40%
14%7%
17%
Estudiantes(84) Profesoresdeplanta(57) Direc?vos(8) Empleadosadministra?vos(35)
¿Enquégradohapar?cipadoustedenlosprocesosdeautoevaluaciónconducentesalmejoramientodelacalidaddelprogramadeDoctoradoenIngeniería(porejemplo:evaluacionesperiódicas,seguimientoa
lasevaluaciones,entreotros)?
Plenamente Enaltogrado Aceptablemente Enbajogrado Enningúngrado Nosabe
21%14%
25%
6%
72
CONTENIDOINICIO
LosintegrantesdelComitédeInvestigacionesyPosgrado(profesores,estudiantesypersonaladministrativo)tambiénparticipandemaneraactivaenlosprocesosdeautoevaluación,puessonlainstanciaencargadadeasegurarlacalidadymejoracontinuadelprograma.
Conclusión de este Factor
ElprogramadeDoctoradoenIngenieríasebasafuertementeenlarelacióndelestudianteysudirectordetesis,quienhacelasvecesdetutoracadémicoparadiversospropósitos:aconsejaloscursosquedebeseguirelestudiante,proponelasecuenciaparaabordarlainvestigación,sugierelasrevistasyeventosenlosquedebenpresentarseresultadosdelproceso,entreotros.Aunquetodoslosestudiantessiguenlamismaestructura,cadaestudiantetieneunprogramadeestudiosdiferentedeacuerdoasusinteresesyáreasdeprofundización,loquehacequeelprogramaresultemuyflexible.
Elobjetivocentraldelprogramadoctoraleslaformacióndeinvestigadoresyparaelloserequieredegranconcentraciónenunatemáticaespecíficadeestudio.Estonoobstaparaquelosestudiantesseexponganavisionesmásampliasquelesilustrenelcontextoenelquedesarrollansuinvestigación,supotencialimpactoyloscondicionantesyretosqueencontraránunavezfinalicenelprograma.
Elprogramarealizaunareflexiónpermanentedesusprocesosyconsideramúltiplesajustesymodificacionesbuscandomejorarcontinuamente.Muchasdeestasmejorasseexpresanatravésdelaevolucióndelosreglamentosypolíticasdel programa.
Como oportunidad de mejora, el programa considera adecuado implementar otras estrategias de seguimiento que complementen, y por consiguiente, optimicen las estrategias ya existentes (p.ej. sistematización de procesosacadémicosyderecoleccióndeinformacióndelprograma).
Otraoportunidaddemejoraidentificadaporelprogramaesfortalecerelacompañamientodelosdirectoresdetesisen el proceso de formación de los estudiantes de doctorado. Calificación de este Factor
Enestefactoridentificamosalgunasoportunidadesdemejoraatravésdelarevisióndelosindicadoresasociadosconsuscuatrocaracterísticas.HemosconsideradocalificarloconB.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 4
73
CONTENIDOINICIO
6.5. Factor 5: Investigación,generacióndeconocimientoyproducciónartística
6.5.1. Característica 1: Articulacióndelainvestigaciónolacreaciónartísticaalprograma.
Indicador 1: Documentoconlapolíticainstitucionalsobrelainvestigación.
Lapolíticainstitucionalsobrelainvestigaciónsereúneenlossiguientesdocumentos:
• ProgramadeDesarrolloIntegral(2011–2015)15
EjeEstratégicoCalidadyDiferenciación:Objetivos2.4y4(4.1,4.2,4.3y4.5)
• ProgramadeDesarrolloIntegral(2016–2020)16
EjeEstratégicoLiderazgoAcadémico:Objetivos1.5,1.6y1.7
EjeEstratégicoVisibilidadeImpacto:Objetivos2.1y2.4
EjeEstratégicoViabilidadyEfectividadInstitucional:Objetivo4.2
EjeEstratégicoInfraestructuraFísicaEficienteyFlexible:Objetivo5.4
• DocumentoGeneraldeInvestigacióndelaVicerrectoríadeInvestigaciones(verAnexo4)
• Estatuto Profesoral17
• PlandeDesarrollodelaFacultad(2011-2015)18
DirectrizCalidadyDiferenciación:Objetivo4(4.1–4.6)
En la página76 (Tabla23 - Factor5,Característica1,Indicador5)seresumenlaspolíticasdeapoyoalainvestigaciónestablecidas en cada uno de estos documentos.
Indicador 2: Estrategias por medio de las cuales la investigación constituye la base del programa, y cómo ellacontribuiráaformarinvestigadores,enelcasodelosdoctorados,ogenerarcompetenciasinvestigativasenelcasodelas maestrías.
En la página63sedescribenlasestrategiaspormediodelascualeslainvestigaciónconstituyelabasedelprograma (Tabla 17 - Factor 4, Característica 1, Indicador 2). Allí mismo se listan las competencias de investigación y lasevidencias que permiten afirmar que el programadeDoctorado en Ingeniería ha contribuido a orientar y formarnuevosinvestigadores,talcomoseestableceenunodelosobjetivosespecíficosdelprograma.
Indicador 3:Existenciadeunoomásgruposdeinvestigación,consolidados,conpublicacionescientíficasoconlosproductos que sean relevantes en cada campo del conocimiento.
La Facultad de Ingeniería tiene 25 grupos de investigación. La Tabla 22muestra sus líneas de investigación y susinvestigadores(verCuadrosMaestros InternosNo.14y37). Información detallada sobre producción académica de estosgruposestádisponibleenelsistemaScientiColdeColciencias(verCuadroMaestroInternoNo.36).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
15 https://planeacion.uniandes.edu.co/dmdocuments/PDI%202011-2015.pdf16https://planeacion.uniandes.edu.co/pdi/pdi-2016-2020/programa-de-desarrollo-integral-pdi-2016-202017 https://secretariageneral.uniandes.edu.co/index.php/en/normatividad-institucional/20-normatividad-institucional/76-estatuto-profesoral18http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/PlanDesarrollo.aspx
74
CONTENIDOINICIO
Indicador 4:Enlaslíneasdeinvestigaciónycreaciónartísticaexisteninvestigadoresactivosquepuedensuministrartutoríasalosestudiantesensusrespectivoscampos(númerodeinvestigadores,líneasdeinvestigación,produccióncientífica).
LaTabla22listalosgruposdeinvestigaciónvinculadosalprograma(verCuadroMaestroInternoNo.14), el número delíneasdeinvestigaciónporgrupo(verCuadroMaestroInternoNo.14),elnúmerodeprofesoresactivosvinculadosalprogramaquesuministrantutoríasaestudiantesensusrespectivoscampos(verCuadroMaestroInternoNo.37)yeltotaldeproductoscientíficosobtenidosporcadagrupoduranteelperiodoevaluado(verCuadroMaestroInternoNo.36). En el Anexo10 seespecificaelnombredecada líneade investigación,asícomoelnúmerodeprofesores(vinculadosonoalprograma)adscritosacadalínea.
Tabla 22. Grupos de investigación con sus líneas, investigadores y productos científicos
No. Grupo de InvestigaciónNúmero líneas de
Investigación
Profesores vinculados al
programa
Productos científicos
(2011 - 2016)
1 BiologíaMatemáticayComputacional 4 1 22
2 GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica 10 11 61
3 CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles 3 5 25
4 CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental 7 8 49
5 CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados 7 3 10
6 GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional 8 3 38
7 GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosdeConstrucción 5 1 39
8 GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemasde Infraestructura 3 5 63
9 Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes 4 6 40
10 GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones 7 3 22
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
75
CONTENIDOINICIO
No. Grupo de InvestigaciónNúmero líneas de
Investigación
Profesores vinculados al
programa
Productos científicos
(2011 - 2016)
11 GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción 9 8 20
12 ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 2 1 54
13 PotenciayEnergía 12 3 40
14 TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones 12 7 54
15 ProducciónyLogística 6 2 51
16 CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada 4 4 38
17 Conversión de Energía 6 3 20
18 MaterialesyManufactura 4 4 18
19 Integridad Estructural 3 2 10
20 MecánicaComputacional 5 4 18
21 GrupodeDiseñodeProductosyProcesos 3 9 86
22 ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación 4 7 101
23 Imágenes,VisualizaciónyRobótica 9 4 47
24 TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware 13 13 122
25 GrupodeInvestigaciónenIngenieríaenlaEducación 4 3 27
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
76
CONTENIDOINICIO
Indicador 5:Políticasclarasdeapoyoalainvestigaciónyestrategiasqueasegurenlaimplementacióndeésta(v.gr.reconocimientodetiempoaprofesores,laboratoriosadecuados,financiacióndeproyectos,otros).
Laspolíticasdeapoyoalainvestigaciónasociadasconelprogramasonlistadasenlasiguientetabla:
Tabla 23. Políticas de apoyo a la investigación asociadas con el programa
Documento Políticas de apoyo a la investigación
PDI(20
11-201
5)
Incrementarlafinanciaciónexternadeproyectosdeinvestigación.
Incrementarlainvestigaciónenasocioconelsectorproductivo.
Promovereldesarrollodeinvestigacionesconjuntasconparesdeuniversidadesreconocidasinternacionalmente.
Incrementareincentivarlacalidaddelosproductosdeinvestigación.
Motivaralosprofesoresparaquesemantengancomoinvestigadoresoartistasactivos.
PDI(20
16-202
0)
Fortalecer,integraryarticularlasactividadesdedocenciaeinvestigación/creaciónbuscandolaexcelencia,promoviendolainnovación,yteniendocomopilaresfundamentalesalosestudiantesy
profesores.
Aumentarlaparticipaciónenproyectosconelsectorexternoysucontribuciónalaformulacióndepolíticaspúblicas,consolidarvínculosconlasregionespormediodeactividadesdeformacióne
investigación,ylograrunaltoniveldeinternacionalización.
DisponerdelosrecursosfinancierosnecesariosparagarantizarlaoperacióndelaUniversidadyhacerviablelaejecuciónydesarrollodesusplanesdemedianoylargoplazo,ymejorarlos
procesosadministrativosconcriteriosdeservicioyeficienciatantoenlasáreasacadémicascomoadministrativas,conprioridadesacadémicasyracionalidadadministrativacomoprincipios.
DisponerdeunaplantafísicaquefaciliteeldesarrollodelasactividadesmisionalesdelaUniversidad.
Docu
men
to
Vicerrectoría
de
Investigacion
es
Defineinvestigación/creaciónenUniandes:procesosistemáticomedianteelcualsedesarrolla,sevalidayseevalúanuevoconocimiento.Adicionalmente,definelosprincipiosdelainvestigación/creación, los criterios de medición, precisa qué se considera como un producto nuevo, la lista de
productosylaéticaenlainvestigación/creación(conflictodeintereses).
Defineeltipodeproductosdeinvestigaciónconlosqueconstruyelosindicadoresparavalorarelavancedelainvestigación.
Esta
tuto
Pro
feso
ral
EnelCapítulo4sedefinelasresponsabilidadesdelprofesor,dentrodelascualesseincluyelainvestigación.
EnlosCapítulos6y7seindicaelvalordelaproducciónacadémicaparalaevaluacióndedesempeñoyparalapromociónenelordenamientoprofesoral.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
77
CONTENIDOINICIO
Documento Políticas de apoyo a la investigaciónPl
an d
e De
sarr
ollo
de
la F
acul
tad
(201
1-2
015)
Desarrollar las líneas estratégicas de la Facultad.
Fortalecereldoctoradoylosgruposdeinvestigación.
Incrementarlosrecursoseconómicosparalasactividadesdeinvestigación.
AdelantarunacampañadefundraisingparasustentareldesarrollodelaslíneasestratégicasdeinvestigacióndelaFacultad.
Aumentarlaproducciónyladivulgacióndenuevoconocimiento.
Incrementar la cooperación internacional.
Paraimplementarestaspolíticas,laFacultadcreóelPlandeInvestigación(verAnexo11),documentoquecontienelasestrategiasparapromoverelaumentoencantidadycalidaddeproductosdeinvestigacióndelosprofesoresdelaFacultad,asícomoelaumentodelacantidaddeinvestigadoresactivos.Estasestrategiasson:
Programa posdoctorados: becas posdoctorales para apoyar a profesores que se han destacado en su aporte a lainvestigaciónenlaFacultad.
Convocatorias conjuntas con universidades nacionales: convenios con universidades nacionales para participar enconvocatoriasinterinstitucionales.
Fondodedoctorado:recursosparaapoyarlapublicacióndeartículosolibros,lapresentacióndepatentesoelregistrodesoftwareproductodelainvestigación.
ContrapartidapersonaldeinvestigaciónparaColciencias:recursosparalacontratacióndepersonaldeinvestigaciónno reconocidos por Colciencias.
Fondodereconocimientodeexcelenciaenproductosdeinnovaciónynuevoconocimiento:incentivoeconómicoporproductosdealtacalidadgeneradosporprofesorestitulares,asociadosyasistentes.
Otrasestrategiasqueapoyanlaspolíticasdeinvestigaciónson:
Reconocimiento de tiempo a profesores para actividades de investigación: dentro de la carga académica de los profesores,típicamentesereservauntiempoimportante(alrededordel40%)paraactividadesdeinvestigación(verPágina56-Factor3,Característica 1, Indicador6).
Plantafísicayrecursosparainvestigación:laboratoriosconequiposespecializados,accesoarecursosinformáticosybibliográficos,puestosdetrabajoparaestudiantesdedoctoradoyasistentesdeinvestigación.DescritoenelFactor10.
OficinadeSoportedeProyectos(OSP):apoyalagestiónadministrativadeproyectosdeinvestigaciónyactividadesdeconsultoría especializada, desarrollados en la Facultad.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
78
CONTENIDOINICIO
Indicador 6: Número de Tesis Doctorales o Trabajos de Grado premiados por fuentes externas a la universidad.
Duranteelperiodoevaluado,5tesisdedoctoradohanrecibidopremiosexternosalaUniversidad.Estainformaciónse encuentra en la página65 (Tabla18-Factor4,Característica1,Indicador4).
Indicador 7:Apreciaciónsobrelasestrategiasutilizadasporelprogramaparaarticularsuslíneasdeinvestigaciónconla formación de los estudiantes.
LaFigura5muestraelporcentajedeestudiantes,profesoresydirectivosqueconsideranqueelprogramahalogradoarticularsuslíneasdeinvestigaciónconlaformaciónacadémicadesusestudiantes.Enesesentido,esposibleafirmarque gran parte de los estudiantes, profesores y directivos vinculados al programa consideran que las estrategiasutilizadasporelprogramaparacumpliresteobjetivosonlascorrectas.
Figura 5. Apreciación sobre las estrategias utilizadas por el programa para articular sus líneas de investigación con la formación de los estudiantes
6.5.2. Característica 2:Losgruposdeinvestigaciónysuslíneas.
Indicador 8:Númerodegruposde investigacióny creaciónartística relacionados conelprograma, clasificadosencategoríaA1,AyBenelScientiColdeColciencias.
DeacuerdoconlaúltimaclasificacióndegruposrealizadaporColciencias(Convocatoria737de2015),20delos25gruposdeinvestigacióndelaFacultadestánenlascategoríasA1,AoB(verCuadroMaestroInternoNo.14).Estos20gruposestánrelacionadosconelprograma.
Indicador 9: Banco de proyectos de investigación y creación artística de cada grupo, constituida por: número deproyectosterminadosenlosúltimoscincoaños;ynúmerodeproyectosdeinvestigaciónycreaciónartísticaactivosoen ejecución.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
36%
42%
38%
33%
21%
12%5%
2%1% 4%
Estudiantes(84) Profesoresdeplanta(57) Direc>vos(8)
¿EnquégradoelprogramadeDoctoradoenIngenieríahalogradoar>cularsuslíneasdeinves>gaciónconlaformaciónacadémicadelosestudiantes?
Plenamente Enaltogrado Aceptablemente Enbajogrado Enningúngrado Nosabe
15%28%
63%
79
CONTENIDOINICIO
Eltotaldeproyectosejecutadosenlosúltimos5años,asícomoelnúmerodeproyectosdeinvestigaciónenejecuciónsonespecificadosenlaTabla24,paracadagrupodeinvestigaciónvinculadoalprograma(verCuadroMaestroInternoNo.38).
Tabla 24. Número de proyectos ejecutados en los últimos 5 años y en ejecución
Grupo de Investigación Proyectos ejecutados entre 2012 y 2016
Proyectos en ejecución
BiologíaMatemáticayComputacional 2 2
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica 10 3
CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles 20 3
CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental 15 2
CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados 6 3
GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional 35 7
GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosdeConstrucción 4 0
GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemasdeInfraestructura 14 0
Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes 11 3
GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones 2 3
GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción 25 2
ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 6 0
PotenciayEnergía 5 1
TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones 6 4
ProducciónyLogística 3 0
CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada 11 0
Conversión de Energía 1 0
MaterialesyManufactura 8 1
Integridad Estructural 3 0
MecánicaComputacional 5 1
GrupodeDiseñodeProductosyProcesos 9 6
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
80
CONTENIDOINICIO
Grupo de Investigación Proyectos ejecutados entre 2012 y 2016
Proyectos en ejecución
ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación 6 1
Imágenes,VisualizaciónyRobótica 7 4
TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware 9 2
Indicador 10:Númerodeinvestigadoresporgrupoylíneadeinvestigación.
En la página74(Tabla22)seespecificaelnúmerodeprofesoresdelprogramaporgrupodeinvestigación.Asímismo,en la página50 (Tabla12) sepresenta ladistribuciónde losestudiantesdoctoralesen losgruposde investigaciónvinculados al programa. Por su parte, en el Anexo10serelacionaelnúmerodeinvestigadores(profesoresvinculadosonoalprogramayestudiantesdoctorales)porcadalíneadeinvestigacióndelosgrupos.Caberesaltarquetantolosprofesorescomolosestudiantesdoctoralespuedenperteneceraunoomásgruposolíneasdeinvestigación.
Indicador 11:Porcentajederecursosfinancierosinternosoexternosqueelprogramalogrómovilizarparaeldesarrollodelconjuntodeproyectosdeinvestigaciónycreaciónartística,enlosúltimos5años.
Los proyectos desarrollados por los grupos de investigación de la Facultad pueden ser financiados con recursosfinancieros internoso externos. Los proyectos financiados con recursos internos sonpatrocinados principalmenteporlaVicerrectoríadeInvestigaciones,mientrasquelasprincipalesfuentesdefinanciaciónexternasonlasentidadesgubernamentalesoindustriales.LaTabla25relacionaelorigendelosrecursosfinancierosobtenidosporcadagrupodeinvestigaciónduranteelperiodoevaluado(verCuadroMaestroInternoNo.39).
Tabla 25. Porcentaje de recursos financieros internos y externos movilizados por los grupos de investigación vinculados al programa
Grupo de InvestigaciónRecursos Financieros
Externos % Internos %
BiologíaMatemáticayComputacional $203,325,000 14% $1,199,304,769 86%
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica $1,838,660,091 73% $683,747,379 27%
CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles $11,835,491,883 94% $689,640,028 6%
CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental $7,129,518,372 99% $72,000,000 1%
CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados $8,816,971,853 100% $0 0%
GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional $12,678,419,021 93% $914,766,665 7%
GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosdeConstrucción $313,589,669 100% $0 0%
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
FechaCohorte:Octubre2016
81
CONTENIDOINICIO
Grupo de InvestigaciónRecursos Financieros
Externos % Internos %GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemas
de Infraestructura $1,771,983,601 100% $0 0%
Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes $1,053,855,094 84% $196,046,510 16%
GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones $2,502,815,050 67% $1,247,446,504 33%
GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción $7,918,222,127 91% $761,405,256 9%
ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 3,360,404,269 90% $372,878,582 10%
PotenciayEnergía $1,341,303,000 91% $128,130,982 9%
TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones $2,978,226,876 88% $400,631,000 12%
ProducciónyLogística $353,500,000 100% $0 0%
CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada $670,048,000 100% $0 0%
Conversión de Energía $150,000,000 70% $64,000,000 30%
MaterialesyManufactura $1,835,802,051 92% $154,406,750 8%
Integridad Estructural $1,218,885,782 89% $153,940,436 11%
MecánicaComputacional $298,843,500 75% $100,894,000 25%
GrupodeDiseñodeProductosyProcesos $3,191,957,882 85% $567,248,375 15%
ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación $3,083,872,747 88% $429,480,000 12%
Imágenes,VisualizaciónyRobótica 3,950,730,564 89% $465,507,535 11%
TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware $5,796,086,216 95% $332,426,071 5%
TOTAL $84,292,512,648 90% $8,933,900,842 10%
Enlosúltimos5años,seestimaqueel90%delosrecursosmovilizadosporlosdiferentesgruposdeinvestigacióndela Facultad provienen de fuentes externas a la Universidad (verCuadroMaestroInternoNo.39).
Indicador 12: Integración de los grupos de investigación y creación artística en consorcios o redes de conocidatrayectoriainternacional.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
82
CONTENIDOINICIO
Partedelaestrategiadefortalecimientodelosgruposdeinvestigaciónasociadosconelprogramaessuintegraciónconpares,comunidadesyasociacionesacadémicas.Duranteelperiodoevaluado,losprofesoresvinculadosalprograma,araízdesuactividadacadémicaydeinvestigación,estánohanestadovinculadosamásde100redesdeinvestigacióndereconocidatrayectoriainternacional.EstasredesseencuentranlistadasenelAnexo12. Indicador 13: Porcentajedeprofesoresdelprogramaporgrupodeinvestigaciónodecreaciónartísticay/oporredesdeinvestigación(centrosdeexcelencia).
Todoslosprofesoresasociadosen201620alprogramadeDoctoradoenIngenieríaseencuentranvinculadosaunoomásgruposde investigación (verCuadroMaestro InternoNo.37). El porcentaje de profesores en cada grupo de investigaciónesespecificadoenlaTabla26.EnelAnexo12sepresentanlasredesdeinvestigaciónconlascualesestánohanestadovinculadoslosprofesoresylosgruposdeinvestigación.
Tabla 26. Porcentaje de profesores del programa en los grupos de investigación
Grupo de Investigación Profesores del programa (%)
BiologíaMatemáticayComputacional 1
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica 11
CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles 5
CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental 8
CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados 3
GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional 3
GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosdeConstrucción 1
GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemasdeInfraestructura 5
Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes 6
GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones 3
GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción 8
ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 1
PotenciayEnergía 3
TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones 7
ProducciónyLogística 2
CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada 4
Conversión de Energía 3
MaterialesyManufactura 4
Integridad Estructural 2
MecánicaComputacional 4
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
83
CONTENIDOINICIO
Grupo de Investigación Profesores del programa (%)
GrupodeDiseñodeProductosyProcesos 9
ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación 7
Imágenes,VisualizaciónyRobótica 4
TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware 13
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaenlaEducación 3
Indicador 14:Apreciaciónsobrelasestrategiasutilizadasporelprogramaparaarticularsuslíneasdeinvestigaciónalosgruposdeinvestigacióndelauniversidadydeotrasuniversidadesnacionaleseinternacionales.
LaFigura6muestraelporcentajedeestudiantes,profesoresydirectivosqueconsideranqueelprogramadeDoctoradoen Ingeniería ha logrado articular sus líneas de investigación a los gruposde investigacióndeotras universidadesnacionales e internacionales. En ese sentido, es posible afirmar que gran parte de los estudiantes, profesores ydirectivosvinculadosalprogramaconsideranquelasestrategiasutilizadasporelprogramaparacumpliresteobjetivoson las correctas.
Figura 6. Apreciación sobre las estrategias del programa para articular sus líneas de investigación a los grupos de investigación de otras universidades nacionales e internacionales
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
25%
37%
50%
36%
30%
13%
14%5%
4% 2%
12% 12%
Estudiantes(84) Profesoresdeplanta(57) Direc?vos(8)
¿EnquégradoelprogramadeDoctoradoenIngenieríahalogradoar?cularsuslíneasdeinves?gaciónalosgruposdeinves?gacióndeotrasuniversidadesnacionaleseinternacionales?
Plenamente Enaltogrado Aceptablemente Enbajogrado Enningúngrado Nosabe
10% 14%
38%
84
CONTENIDOINICIO
6.5.3. Característica 3:Productosdelainvestigaciónysuimpacto.
Indicador 15:Númerodepublicacionesindexadas,enelScientiColyenbasesdedatosinternacionales.
Duranteelperiododeevaluación losprofesoresyestudiantesvinculadosalprogramaprodujeron:2,909artículosen revistas internacionales indexadas (ver Anexo 8), 78 artículos en revistas nacionales indexadas, 30 libros, 76capítulosdelibrosy717capítulosdememoria(verCuadroMaestroInternoNo.32). El número de patentes, productos tecnológicosuotrotipoderesultadosdelasinvestigacionessonpresentadosenlaGráfica6(Factor3,Característica2,Indicador9-Página57).LaspublicacionesindexadasenScientiColdelosdiferentesgruposdeinvestigaciónvinculadosalprogramaserelacionanenlaTabla27(verCuadroMaestroInternoNo.36).
Tabla 27. Publicaciones científicas indexadas en ScientiCol
Grupo de Investigación
Publicaciones Científicas Indexadas
Artículos Libros Capítulos de Libro Total
BiologíaMatemáticayComputacional 16 0 6 22
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica 55 0 6 61
CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles 21 3 1 25
CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental 36 4 9 49
CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados 8 0 2 10
GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional 27 4 7 38
GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosdeConstrucción 13 3 23 39
GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemasdeInfraestructura 60 1 2 63
Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes 36 1 3 40
GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones 20 0 2 22
GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción 11 2 7 20
ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 42 6 6 54
PotenciayEnergía 36 1 3 40
TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones 45 3 6 54
ProducciónyLogística 31 4 16 51
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
85
CONTENIDOINICIO
Grupo de Investigación
Publicaciones Científicas Indexadas
Artículos Libros Capítulos de Libro Total
CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada 37 0 1 38
Conversión de Energía 18 1 1 20
MaterialesyManufactura 18 0 0 18
Integridad Estructural 9 0 1 10
MecánicaComputacional 15 0 3 18
GrupodeDiseñodeProductosyProcesos 75 3 8 86
ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación 56 2 43 101
Imágenes,VisualizaciónyRobótica 33 0 14 47
TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware 56 1 65 122
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaenlaEducación 12 12 3 27
TOTAL 786 51 238 1075
Indicador 16:Númerodecitasyco-citaciones(indicadordeimpactoenlacomunidadcientífica)
Las publicaciones científicas de los profesores vinculados al programa han sido citadasmás de 4,000 veces en labasededatosISIymásde13,000vecesenlabasededatosSCOPUS.Estainformacióntambiénsehaincluidoenladescripción del Factor3,Característica2,Indicador8(Página56). Indicador 17: Número patentes, productos tecnológicos, obras de arte con reconocimiento público, etc.
Duranteelperiodoevaluadosegeneraron10patentes,23productostecnológicosy12produccionestécnicas.EstainformacióntambiénsehaincluidoenlaGráfica6, en la descripción del Factor3,Característica2,Indicador9(Página56). Indicador 18:Valoracióndelaporterealdecadagrupodeinvestigaciónqueapoyaelposgradoodelprogramamismo.
Todos los grupos de investigación asociados al programa, han tenido estudiantes doctorales durante el periodode evaluación (verAnexo10).En losúltimos5añosmiembrosde todos losgruposde investigaciónhangeneradonuevosaportesalconocimientoexpresadosenlageneracióndeproductosdeinvestigación(verPágina56-Factor3, Característica 2, Indicadores 7 y 9). El impacto real de estos productos de investigación fue medido a travésde indicadores tales como:númerode citaciones ISI y SCOPUS,númerode co-citacionese índiceH (ver Factor3,Característica2,Indicador8 y Anexo8). Los resultados de estos indicadores demuestran el aporte de los grupos de investigaciónysusintegrantes,alaexcelenciaenlainvestigacióndentrodelprograma.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
86
CONTENIDOINICIO
Indicador 19:Númerodetesisotrabajosdegradoterminadosenlosúltimoscincoaños.
Enlosúltimos5años,62tesisdoctoraleshansidoculminadasdemanerasatisfactoria (verCuadroMaestroInternoNo.40).
Conclusión de este Factor
Paraelprogramaesfundamentalelejerciciodeinvestigaciónydegeneracióndeconocimiento.DesdeladefinicióndelosobjetivosdelprogramasedesprendelaarticulaciónnaturaldeestasactividadesytodaslasactividadespropuestasenelprogramaquesonsoportadasporlosgruposdeinvestigacióndelaFacultad.Losgruposhandefinidolíneasdeinvestigaciónatractivas ypertinentesparapotencialesestudiantesdoctorales. Estosgruposde investigaciónestánaltamentecomprometidosconelprogramaysonactivosenproduccióncientífica.Hanlogradoestablecerseyganarreconocimiento en sus comunidades académicas gracias a la calidad e impacto de sus productos académicos.
En concordancia con lo concluido en los factores 2 y 3, el programa considera comouna oportunidad demejoraaumentar la producción científica de los grupos de investigación vinculados al programa y el impacto de estosproductosdeinvestigaciónenlacomunidadcientífica. Calificación de este Factor
EnestefactorconsideramosqueelprogramahalogradounacalificacióndeB.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 5
87
CONTENIDOINICIO
6.6. Factor 6: Articulaciónconelentornoycapacidadparagenerarprocesosdeinnovación
6.6.1. Característica 1: Posibilidaddetrabajointerytransdisciplinario
Indicador 1:Posibilidaddetomarseminariosocursosencamposcomplementariosalosdelprogramadeposgradoyasea en la propia universidad o en otras universidades, vía alianzas estratégicas.
EstaposibilidadestádisponibledentrodelprogramatalcomoseexponeenlainformacióndelFactor4,Característica2,Indicador6(Página66)yenlainformacióndelFactor4,Característica3,Indicadores8y9(Páginas68y69).
Indicador 2:Posibilidaddeparticiparenlasactividadesdeotrosgruposdeinvestigaciónrelacionadosconelprogramade posgrado o con programas complementarios.
EstaposibilidadestádisponibledentrodelprogramatalcomoseexponeenelFactor4,Característica3,Indicadores8y9(Páginas68y69).
Indicador 3: PosibilidaddetrabajarconDirectoresdeTesisqueseandeotrasuniversidadesyprogramas,queaportenperspectivasdiferentesalasdelcuerpodocentedelprograma.
EstaposibilidadestádisponibledentrodelprogramatalcomoseexponeenelIndicador13,Característica3,Factor3(Página59) yenel Indicador20,Característica4,Factor3(Página62).
Indicador 4: Porcentaje de convenios activos y en funcionamiento firmados con instituciones nacionales einternacionales para el desarrollo del programa.
Durante el periodo evaluado se han realizado 20 convenios de cotutela para realizar tesis doctorales; 18 conuniversidadesdeFrancia,1conuniversidadesdeEspañay1conuniversidadesdeBélgica(verPágina69-Factor4,Característica3,Indicador10).
Adicionalmente, existen convenios vigentes con la Universidad Nacional y la Universidad Javeriana para que losestudiantes doctorales puedan tomar cursos en temas especializados (verAnexos13y14).
LaTabla28especificaelnúmeroyporcentajedeconveniosactivosyenfuncionamiento,firmadosconinstitucionesnacionales e internacionales para el desarrollo del programa.
Tabla 28. Número y porcentaje de convenios nacionales e internacionales
EstenúmeroesunafraccióndelosconveniosactivosyenfuncionamientofirmadosporlaUniversidadolaFacultadcon instituciones nacionales e internacionales para el desarrollo de los programas de posgrado (80 en total) (verCuadroMaestroInternoNo.41).
6.6.2. Característica 2:Relevanciadelaslíneasdeinvestigaciónydelastesisdegradoparaeldesarrollodelpaísodela región.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
Tipo de Convenio Número de Convenios Porcentaje
Nacional 2 9%
Internacional 20 91%
88
CONTENIDOINICIO
Indicador 5: Documentoenelqueseexpreseelaportedecadagrupodeinvestigaciónodecreaciónartísticaparaeldesarrollo del país o de la región.
Elaportedecadagrupodeinvestigaciónasícomosuplandetrabajo,líneasdeinvestigación,sectoresdeaplicación,integrantesdelgrupoyproducciónbibliográficaseencuentradisponibleenelsistemaScientiColdeColciencias(verCuadroMaestroInternoNo.36).Estaherramientaponeadisposicióndeinvestigadoresycomunidadescientíficaslainformacióndecadaunodelosgruposdeinvestigaciónvinculadosalprograma.
Indicador 6: Existencia de líneas de investigación o de creación artística relacionadas con problemas o temas dedesarrollodelacomunidadnacional,regionalolocal,oconproblemasdelsectorproductivoodeotrosusuariosdelconocimiento.
Todos los grupos de investigación avalados por la Facultad tienen líneas de investigación que están directamenterelacionadasconproblemasdelsectorproductivoanivelnacional,regionalolocaltalcomoseexponeenlapágina91(verFactor6,Característica3,Indicador9).
Indicador 7:Innovaciones,cambiosomejorasenelentorno(socialoproductivo),oinnovacionesartísticasyculturales,introducidasapartirderesultadosdetesisdegradodeestudiantes,deproyectosdeinvestigaciónrealizadosporelgrupo, o de servicios de extensión ofrecidos por el programa.
Enlosúltimos5años,13tesisdoctoraleshangeneradoresultadosqueintroduceninnovaciones,cambiosomejorasenelentornosocialoproductivo(verTabla29 -CuadroMaestroInternoNo.42). Así mismo, la Tabla30 muestra que todoslosgruposdeinvestigaciónvinculadosalprogramahandesarrolladoproyectosdeinvestigaciónconelobjetodegenerar cambios o mejoras en el entorno nacional (verCuadroMaestroInternoNo.43).
Tabla 29. Tesis de doctorado que han logrado innovaciones, cambios o mejoras en el entorno social o productivo
Estudiante Tesis
CamiloTautivaMancera Optimalplacementofdistributedgenerationandeconomicimpactsontheelectricalsystem
Ricardo Barros Castro Acriticalsystemsperspectiveonhowtoimproveacollaborativelearning process
CamiloHernándezAcevedo Inverseproblemsforthedynamiccharacterizationofmaterials
Camilo Gómez Castro Risk-informeddecisionsupportforinfrastructurenetworkoperation:theComplexDistributedAgentNetwork(CoDAN)framework
Oscar Gómez Carmona On-lineMonitoringofElectricPowerSystemforControlledIslanding
MichaelCanuAportedelestudioconjuntodesistemasdinámicoslibresy
realimentadosenlacomprensióndelosconceptosdeequilibrioydeestabilidad
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
89
CONTENIDOINICIO
Estudiante Tesis
NiyirethPorrasHolguín DevelopmentandcharacterizationofaunidirectionalbiocompositelaminareinforcedwithanaturalfabricfromManicariaSacciferapalm
Ángela García Mora Kineticmodelingofoxygenabsorptionbyunsaturatedestersandlinseedoiltobeusedasoxygenscavengers
DavisMontenegroMartínez Diakopticsbasedonactorsforthesimulation,controlandmonitoringofsmartgridapplications
JavierRiascosOchoa TheLévy-basedframeworkfordeteriorationmodeling,reliabilityestimationandmaintenanceofengineeredsystems
CarlosVelázquezVillada Delay/DisruptionTolerantNetworking-BasedRoutingforRuralInternetConnectivity(DRINC)
Diego Angulo Pabón Amulti-facettedvisualanalyticstoolforexploratoryanalysisofhumanbrainandfunctiondatasets
Magda Torres LuqueDesarrollodeunsensorcapacitivoparalamedicióndelapenetracióndeionesdecloroenestructurasporosas:diseñoparaestructurasde
concreto reforzado
Indicador 8: Apreciación de la comunidad académica sobre la relevancia de las líneas de investigación y de susproyectosparaelpaís.
LasFiguras7y8muestranelporcentajedeprofesores,directivos,egresados,paresacadémicosyempleadoresqueconsideranqueelprogramadeDoctoradoen Ingenieríaha impactadoenunaltogradooplenamente:programasacadémicosinternacionales,programasacadémicosdelaUniversidad,programasacadémicosdeColombia,entidadesquecontratanlosserviciosdelaFacultad,entidadesdondetrabajanlosegresadosyalasociedadcolombiana.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
90
CONTENIDOINICIO
Figura 7. Apreciación de la comunidad académica sobre el impacto del programa de Doctorado en Ingeniería en el entorno (Parte I)
Figura 8. Apreciación de la comunidad académica sobre el impacto del programa de Doctorado en Ingeniería en el entorno (Parte II)
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
91
CONTENIDOINICIO
6.6.3. Característica 3: Experiencias de interacción con el entorno.
Indicador 9: Investigaciones desarrolladas en el Doctorado o en la Maestría sobre problemas o desafíos que seenfrentananivelnacional,regionalylocal.
Todos los grupos de investigación vinculados al programa han declarado líneas de investigación relacionadas conproblemasodesafíosdecarácternacional,regionalylocal.LaTabla30especificaelnúmerodeproyectosasociadosdirectamenteconestastemáticas(verCuadroMaestroInternoNo.43). Las tesis de doctorado enfocadas a la solución de aspectos o problemas de interés nacional, regional o local son listadas en la Tabla31(Página92).
Tabla 30. Número de proyectos de investigación desarrollados en los últimos 5 años sobre problemas o desafíos de carácter nacional, regional y local
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
Grupo de Investigación
Proyectos ejecutados(2012 y 2016) Proyectos en ejecución
Total Problemáticas a nivel nacional Total Problemáticas
a nivel nacional
BiologíaMatemáticayComputacional 2 2 2 1
GrupodeInvestigaciónenIngenieríaBiomédica 10 9 3 2
CentrodeInvestigaciónenMaterialesyObrasCiviles 20 18 3 3
CentrodeInvestigacionesenIngenieríaAmbiental 15 14 2 2
CentrodeInvestigacionesenAcueductosyAlcantarillados 6 6 3 2
GrupodeEstudiosenSostenibilidadUrbanayRegional 35 31 7 5
GrupodeInvestigaciónenIngenieríayGerenciadeProyectosde Construcción 4 3 0 0
GrupodeInvestigaciónenGeomaterialesySistemasdeInfraestructura 14 11 0 0
Centro de Microelectrónica Universidad de los Andes 11 9 3 2
GrupodeElectrónicaySistemasdeTelecomunicaciones 2 2 3 2
GrupodeInvestigaciónenAutomatizaciónparalaProducción 25 25 2 2
ModelamientoyAnálisisEnergíaAmbienteEconomía 6 5 0 0
PotenciayEnergía 5 5 1 1
TeoríadeSistemasdelasOrganizaciones 6 6 4 4
92
CONTENIDOINICIO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
Grupo de Investigación
Proyectos ejecutados(2012 y 2016) Proyectos en ejecución
Total Problemáticasa nivel nacional Total Problemáticas
a nivel nacional
ProducciónyLogística 3 3 0 0
CentroparalaOptimizaciónyProbabilidadAplicada 11 11 0 0
Conversión de Energía 1 1 0 0
MaterialesyManufactura 8 8 1 1
Integridad Estructural 3 3 0 0
MecánicaComputacional 5 5 1 1
GrupodeDiseñodeProductosyProcesos 9 9 6 6
ComunicacionesyTecnologíasdelaInformación 6 6 1 1
Imágenes,VisualizaciónyRobótica 7 7 4 3
TecnologíasdeInformaciónyConstruccióndeSoftware 9 9 2 2
Indicador 10:Númerodetemasdelastesisdegradoquesehanrealizadosobreaspectosoproblemasdeinterésparael desarrollo nacional, o para el desarrollo regional o local.
Enlosúltimos5años,29egresadosenfocaronsustesisdoctoralesalasolucióndeaspectosoproblemasdeinterésnacional, regional o local(verCuadroMaestroInternoNo.9):
Tabla 31. Tesis de doctorado enfocadas a la solución de problemas de interés nacional, regional o local
Estudiante Tesis
Juan Manuel Álzate Ontheeconomicsofpowersupplysystem
JuliánTristanchoOrtiz Contribucionesparaunmejorentendimientodelamodelaciónfísicaynuméricadela interacción suelo-atmósfera en centrífuga geotécnica
CamiloTautivaMancera Optimalplacementofdistributedgenerationandeconomicimpactsontheelectricalsystem
AndrésPantojaBuchely Distributedoptimizationwithpopulationdynamics
Ricardo Barros Castro Acriticalsystemsperspectiveonhowtoimproveacollaborativelearningprocess
93
CONTENIDOINICIO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
Estudiante Tesis
MarioHernándezPardo Hydrogenproductionfromanaerobicco-digestionofcoffeemucilageandswinemanure
HéctorLunaWandurraga Evaluacióndeunbioreactoranaerobiodemembranainmersa(BAnMI)endiferentesalturasyoperadobajodoscargasorgánicas:ensuciamiento,dinámicadeEPSySMP
VíctorPillac Dynamicvehiclerouting:solutionmethodsandcomputationaltools
CamiloHernándezAcevedo Inverseproblemsforthedynamiccharacterizationofmaterials
Camilo Gómez Castro Risk-informeddecisionsupportforinfrastructurenetworkoperation:theComplexDistributedAgentNetwork(CoDAN)framework
WilliamGuerreroRueda Modelosymétodosdeoptimizaciónparaelproblemadelocalizaciónyruteodeinventarios
LucioCruzVelasco Hydro-thermo-mechanicalcoupledphenomenaingeothermalexploitation
Oscar Gómez Carmona On-lineMonitoringofElectricPowerSystemforControlledIslanding
MichaelCanu Aportedelestudioconjuntodesistemasdinámicoslibresyrealimentadosenlacomprensióndelosconceptosdeequilibrioydeestabilidad
Jairo Giraldo Trujillo DistributedControlfortheSmartGridwithCommunicationConstraintsandCyber-Security
MaríaFernandaCely AsbestosexposureassessmentofbrakemechanicsinBogotá,Colombia
NiyirethPorrasHolguín DevelopmentandcharacterizationofaunidirectionalbiocompositelaminareinforcedwithanaturalfabricfromManicariaSacciferapalm
Ángela García Mora Kineticmodelingofoxygenabsorptionbyunsaturatedestersandlinseedoiltobeusedasoxygenscavengers
GermánObandoBravo DistributedMethodsforResourceAllocation:aPassivity-BasedApproach
DavisMontenegroMartínez Diakopticsbasedonactorsforthesimulation,controlandmonitoringofsmartgridapplications
KarenNiñoMora AnIntegratedPetriNet-BasedFrameworkforProjectManagement,SchedulingandSimulation
94
CONTENIDOINICIO
Estudiante Tesis
José Meisel Donoso Thedynamicofobesityfromasystemicapproach
MarioBuchelyCamacho Impact-penetrationdynamics:astudyfromengineeringmodelsperspective
Alfredo Morales Pinzón Lungsegmentationandairwaytreematching:applicationtoaerationquantificationinCTimagesofsubjectswithARDS
JavierRiascosOchoa TheLévy-basedframeworkfordeteriorationmodeling,reliabilityestimationandmaintenanceofengineeredsystems
CarlosVelázquezVillada Delay/DisruptionTolerantNetworking-BasedRoutingforRuralInternetConnectivity(DRINC)
WilsonAchicanoyMartínez Epipole-BasedGuidance:aVision-BasedStrategyforGuidanceofAerialVehicles
Catalina Lozada López Studyofthesoilatmosphereinteractionandbearingcapacityofasoilunderdesiccation
Magda Torres Luque Desarrollodeunsensorcapacitivoparalamedicióndelapenetracióndeionesdecloroenestructurasporosas:diseñoparaestructurasdeconcretoreforzado
Indicador 11: Porcentajedecontratosconactoressocialesdelentorno(v,gr,empresas,gremios,agenciasdegobierno,ONGs,etc.)pararealizarinvestigaciónoserviciosdeconsultoríasrelacionadoscontemasdesuinterés.
Duranteelperiodoevaluado,losdiferentesgruposdeinvestigaciónvinculadosalprogramahanrealizado25contratosconactoressociales,quecorrespondeal10%deloscontratosdelaFacultadentemasdeinvestigación (verCuadroMaestro InternoNo. 44). La Tabla 32 lista los actores sociales con los cuales la Facultadtieneo ha tenido en losúltimos5añoscontratosparaeldesarrollodeproyectosdeinvestigación.Enestepuntoconsideramosactorsocialcualquierinstituciónuorganizaciónqueinteractúaconsuentornoyqueporiniciativapropiarealizainvestigacionescon incidencia social.
Tabla 32. Número de contratos con actores sociales durante el periodo evaluado
No. Código Uniandes Actor Social Grupo de
Investigación
1 20120053 Fundación Mapfre CIIA
2 20120048 Fundación Neumológica Colombiana CIIA
3 20130404 Banco Interamericano de Desarrollo CIIA
4 20140126 Banco Mundial CIMOC
5 20150271 Banco Mundial CIMOC
6 20130507 InstitutoHumbolt COMIT
7 20140179 FundaciónCardioInfantil GIB
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
95
CONTENIDOINICIO
No. Código Uniandes Actor Social Grupo de
Investigación
8 20130207 FundaciónCardioInfantil GIB
9 20120018 FONADE EAE
10 20140512 Banco Mundial EAE
11 20120117 FundaciónLogyca PYLO
12 20120329 Banco Mundial SUR
13 20120467 Banco Interamericano de Desarrollo SUR
14 20120645 Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos SUR
15 20130404 Banco Interamericano de Desarrollo SUR
16 20130407 Banco Interamericano de Desarrollo SUR
17 20120467 Banco Interamericano de Desarrollo SUR
18 20140176 Banco Interamericano de Desarrollo SUR
19 20140475 Agencia Francesa de Desarrollo SUR
20 20160057 Banco Mundial SUR
21 20160200 WorldWildlifeFundInc SUR
22 20160321 Organización Internacional para las Migraciones TESO
23 20120286 DepartamentoAdministrativoparalaProsperidadSocial TICSw
24 20140353 Fundación CEIBA GEOSI
25 20150113 Fundación CEIBA GEOSI
Conclusión de este Factor
Elanálisisdelascaracterísticasasociadasconestefactor,evidencialaarticulacióndelprogramaconelentorno,asícomo su intención y capacidad para generar procesos de innovación. Por una parte, el programa ofrece diversasoportunidadesdegeneracióndetrabajo interdisciplinar.Porotraparte, losgruposde investigaciónmanifiestansuintencióndeaportealdesarrollodelpaísatravésdeladefinicióndelíneasdeinvestigaciónylarealizacióndetesisconaltocomponentedeinteracciónconelentornoproductivoysocial.
Calificación de este Factor
Considerandoelavancedelprogramaentérminosdesurelaciónypotencialimpactosobreelentorno,valoramosestefactorconunacalificacióndeA.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 6
96
CONTENIDOINICIO
6.7. Factor 7: Internacionalización,alianzasestratégicaseinserciónenredescientíficasglobales
6.7.1. Característica 1:Internacionalizacióndelcurrículoybilingüismo.
Indicador 1: Documentoenlosqueseexpresenacuerdosparaotorgardobletitulaciónconuniversidadesextranjeras.
Paracadaestudianteencotutelaconunauniversidadextranjerasefirmaunconvenio,enelcualseespecificanlascondicionesquedeberácumplirparaobtenerdobletitulación.LaTabla20(Página69)enumeralos20conveniosdecotutelaquesefirmaronduranteelperiodoevaluado.Caberesaltarque12deelloscorrespondenaestudiantesqueyasegraduarondelprogramay8aestudiantesactivos(verCuadroMaestroInternoNo.35).
Porotrolado,existen2conveniosconcondicionesmásamplias(nosehansuscritoparaunestudianteenparticular)que permiten a estudiantes de ambas instituciones que cumplan los requisitos establecidos obtener doble títulodoctoral. Estos son:
• ConvenioconlaUniversidadAdolfoIbáñez(verAnexo15):acuerdogeneralparaotorgardobletitulacióndedoctoradoentrelaFacultaddeIngenieríayCienciasdelaUniversidadAdolfoIbáñezdeChileylaFacultadde Ingeniería de Uniandes.
• ConvenioconlaUniversidadCarnegieMellon:acuerdogeneralparaotorgardobletitulacióndedoctoradoentreelDepartamentodeIngenieríaCivildelaUniversidadCarnegieMellondeEstadosUnidosylaFacultadde Ingeniería de Uniandes. Este convenio se encuentra en proceso de aprobación.
Indicador 2: Requisitodehacerpasantíasdeseismesesomásengruposdeinvestigaciónenelextranjero,engruposdereconocidatrayectoriaensurespectivocampo.
El Reglamento General de Estudiantes de Doctorado establece que el programa debe incluir una pasantía paradesarrollar tareasde investigaciónocomplementariasasu formacióndoctoraldemínimounsemestreacadémicoenuna institución extranjera de reconocido prestigio. Se espera que la pasantía se lleve a cabo conun grupodeinvestigaciónconelcuallaUniversidadtengavínculosefectivosdecooperación.Lapasantíaesevaluadaporeldirectorde tesis. Esta reglamentación se complementa con el Reglamento de Doctorado en Ingeniería donde se establece que lapasantíadebetenerunaduracióndemínimodossemestresacadémicos.
Indicador 3:FacilidaddehomologaciónconprogramasdereconocidacalidadenelextranjeroyposibilidadderealizarProgramascondobletitulaciónoprogramasconjuntos.
Lahomologaciónde cursos conprogramasde reconocida calidadenel extranjeroes autorizadaporelComitédeInvestigaciones y Posgrado. Para solicitar la homologación el estudiante debe diligenciar el “Formato SolicitudHomologación-TransferenciadeCréditos-DoctoradoenIngeniería”(verAnexo16). La solicitud debe llevar el aval deldirectordetesis.Sepuedenhomologarcréditosdecursosodeinvestigación,llevadosacaboantesoduranteeldoctorado(p.ej.duranteunamaestríapreviaenlalíneaacadémicadeldoctoradoodurantelapasantíacomotareacomplementaria a su formación doctoral).
Laposibilidadderealizarprogramascondobletitulaciónestádisponibledentrodelprogramatalcomoseexponeenel Indicador1deestefactor.
Indicador 4: Ofertadeseminariosycursosdecarácterinternacional(temasinternacionales).
Enprincipio,lostemasdeingeniería,sondecarácterinternacional,pueselcarácterlocalsuelesereldelasaplicaciones.Elprogramaharealizadoaccionesespecialesencaminadasafortalecerelcarácterinternacionaldelaofertadecursosyseminariosduranteelperiodoevaluado:
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
97
CONTENIDOINICIO
• Vinculacióndeprofesoresvisitantesextranjeros:loscursosyseminariosofrecidosduranteelperiodoqueestuvieron vinculados se enumeran en el CuadroMaestroInternoNo.45.
• EscuelaInternacionaldeVerano:comopartedeestaactividadduranteelperiodoevaluadosehanofrecido122 cursos (verAnexo17).
Indicador 5: Requisitodelenguaextranjeraycursososeminariosofrecidosenotraslenguas.
El requisito de dominio de lengua extranjera para los estudiantes del programa de Doctorado en Ingeniería se expone en el Factor2,Característica1,Indicador3(Página45).
Encuantoa cursoso seminariosofrecidosenotras lenguas,duranteelperiodoevaluado,6profesores (de los19profesoresvisitantesvinculadosporunoovariossemestresacadémicosalaFacultad)handictadocursososeminariosen inglés (CuadroMaestroInternoNo.45). Asímismo,alrededordel52%deloscursosofrecidosanualmentecomopartedelaEscuelaInternacionaldeVeranosondictadoseninglés(verAnexo17). 6.7.2. Característica 2:Internacionalizacióndeestudiantesyprofesores(movilidadinternacional).
Indicador 6: Porcentajedeestudiantesextranjerosenelprogramayexistenciaen launiversidaddeunaoficinaoservicioencargadodeestudiantesextranjeros,conunaclaraestrategiaparaintegrarestosúltimosalprogramayalaciudad.
En losúltimos5años,3estudiantesextranjeros sehangraduadodelprograma, loquecorrespondeal 5%de losegresados (verCuadroMaestroInternoNo.20).Asímismo,11estudiantesdoctoralesprovenientesdeinstitucionesextranjerashanrealizadosupasantíaenlaUniversidad(verCuadroMaestroInternoNo.46).
El Centro de Estudios en el Exterior, el cual se encuentra bajo la dirección de la Decanatura de Estudiantes, es la oficinadelaUniversidadencargadadeapoyaralosestudiantesextranjerosensuprocesodeadaptación,integraciónymovilidadenlaUniversidad,enlaciudadyelpaís.ComopartedelasactividadesdesarrolladasporesteCentroseencuentraelManualparaEstudiantesInternacionales,disponibleenlapáginawebdelaDecanaturadeEstudiantes19.
Comopartedelaatenciónparalaintegracióndeestudiantesforáneosalaciudad,laUniversidadsehaintegradoalproyectoCityU,uncomplejourbanísticoenlasinmediacionesdelcampusconcapacidadparaalojara1713residentes.Latorreazul,llamadaSéneca,disponede628cuposen243apartamentosdestinadosexclusivamenteparaelusodepersonas vinculadas a la Universidad de los Andes, dentro de los cuales se encuentran los estudiantes de doctorado.
Indicador 7: Conveniosdeintercambioactivosconuniversidadesextranjeras.
La Tabla 33 enumera las 65 universidades extranjeras con convenios vigentes de intercambio para nuestros estudiantes deposgrado.LosestudiantesdelprogramadeDoctoradoen Ingenieríapuedenhacerusodeellos.La informacióndetallada de estos convenios se presenta en el CuadroMaestroInternoNo.47.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
19 https://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co/images/stories/Documentos/CentroEstudiosExterior/2017/handbook_2017.pdf
98
CONTENIDOINICIO
Tabla 33. Universidades extranjeras con las cuales se tiene convenios de intercambio activos
País Universidad o Institución
Alemania
Freie Universität Berlin
JohannesGutenbergUniversitätMainz
Lindau Nobel Laureate
SaarlandUniversity
TechnischeHochschuleIngolstad
TechnischeUniversitätMünchen
ZeppelinUniversity
ArgentinaUniversidaddeSanAndrés
Universidad Torcuato di Tella
Brasil
PontificiaUniversidadeCatólicadoParaná
UniversidadFederaldeItajubá
UniversidadedeSãoPaulo
UniversidadeFederaldaBahia
Universidade Federal Fluminense
CanadáÉcoledeTechnologieSupérieure
Universitéd´Ottawa
ChilePontificiaUniversidadCatólicadeChile
UniversidadAdolfoIbáñez
Curazao UniversityofCuraçaoDr.MoisésdaCostaGómez
DinamarcaRoskildeUniversity
UniversityofCopenhagen
Estados Unidos
TexasA&MUniversity(TAMU)
TulaneUniversity
UniversityofCaliforniaBerkeley
UniversityofCalifornia,SanDiego
Indonesia UniversitasGadjahMada
Inglaterra UniversityofEssex
Italia UniversitaDegliStudidiGenova
Japón UniversityofTsukuba
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
99
CONTENIDOINICIO
País Universidad o Institución
México
CentrodeInvestigaciónyEstudiosAvanzadosdelInstitutoPolitécnico
InstitutoTecnológicoAutónomodeMexico(ITAM)
InstitutoTecnológicoydeEstudiosSuperioresdeMonterrey(ITESM)
UniversidaddeMonterrey
UniversityofNewMexico
Noruega OsloandAkershusUniversityCollegeofAppliedSciences
Países Bajos TechnischeUniversiteitEindhoven
Perú Universidad de Piura
Puerto Rico Universidad de Puerto Rico
SuizaGraduateInstituteofInternationalandDevelopmentStudies,Geneva
UniversityofSt.Gallen
Bélgica VrijeUniversiteitBrussel
Francia
École d´Ingenieurs Ecam Rennes
ÉcoleNationaleSuperieuredesTelecommunicationsdeBretagne
ÉcoledeCommunicationVisuelle
Embajada de Francia
Institutd’ÉtudesPolitiquesdeLille
InstitutNationalPolytechniquedeLorraine
InstitutPolytechniquedeGrenoble(GrenobleINP)
ÉcoleNationaleSupérieured’ArtsetMétiers
UniversitéClaudeBernardLyon1
UniversitédeTechnologiedeCompiegne
UniversitédeTechnologiedeTroyes(UTT)
Université Pierre Mendés France de Grenoble
UniversitéToulouseIII-PaulSabatier
UniversitéPanthéon-Assas-ParisII
InstitutNationaldesSciencesAppliquéesdeToulouse
Université de Nantes
España
Fundación Carolina
HospitalQuirondeMarbella
Universidad Carlos III de Madrid
UniversidaddeSalamanca
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
100
CONTENIDOINICIO
País Universidad o Institución
España
UniversidaddeSantiagodeCompostela
UniversidadReyJuanCarlos
UniversitatRoviraIVirgili
UniversidadPolitécnicadeCataluña
Indicador 8:Experienciasdehomologacióndecursosdelprogramaenprogramasextranjeros.
Tanto en los acuerdos de cotutela como en los de doble titulaciónmencionados en el Factor 7, Característica 1,Indicador 1 (Página 96), se contempla la homologación de cursos del programa de Doctorado en Ingeniería enprogramas doctorales del extranjero.
Indicador 9: Profesores visitantes extranjeros en el programa.
Duranteelperiodoevaluado, laFacultaddeIngenieríahacontratado19profesoresvisitantes(verCuadroMaestroInternoNo.28a), 6 de ellos provenientes de universidades extranjeras.
Adicionalmente, durante el periodo evaluado 101 profesores provenientes de universidades extranjeras hanparticipadoenlaEscuelaInternacionaldeVerano(verCuadroMaestroInternoNo.28b).
Indicador 10: Profesores del programa como profesores visitantes en universidades extranjeras.
Enlosúltimos5años,5profesoresvinculadosalprogramadeDoctoradoenIngenieríahanhechousodelprogramaSTAI(periodosincargaacadémica),duranteelcualhanestadoenuniversidadesextranjerascomoprofesoresvisitantes(CuadroMaestroInternoNo.11).
Además,duranteelperiodoevaluado,todoslosprofesoresvinculadosalprogramahanmantenidocontactosostenidoconparesdesucomunidadacadémica,12deelloshanrealizadopasantíasenlasinstalacionesdeinvestigacióndelasuniversidadesoinstitucionesextranjerasdondeseencuentransuspares (verTabla35-Página104).
Indicador 11:Becasoproyectosdeinvestigaciónfinanciadasporfuentesextranjeras.
En la Tabla 34 se enumeran los 35 proyectos de investigación que fueron financiados con recursos provenientesde fuentes extranjeras durante el periodode evaluación.De estos, 5 hanfinanciadoparcialmente estudiantes dedoctorado(verCuadroMaestroInternoNo.48).
Tabla 34. Proyectos de investigación financiados por fuentes extranjeras
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
No. Proyecto Fuente extranjera que financia el proyecto
1 FortalecimientodelarelaciónentreColombiaylosPaísesBajosenelcampodelainvestigación Embajada del Reino de los Países Bajos
2 LACEnergyManagementforWaterUtilities WaterEnvironmentResearchFoundation
3 ExpertosSalud-BIDBicicletas Banco Interamericano de Desarrollo - BID
101
CONTENIDOINICIO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
No. Proyecto Fuente extranjera que financia el proyecto
4 Infraestructura Perú Banco Mundial
5 Desarrollodenormativasparaeldiseñodeelementosestructuralesen guadua bambú laminado BritishCouncil
6 Asesoramiento infraestructura escuelas de Perú Banco Mundial
7 PUA-MisiónSenecaVIITECMonterrey InstitutoTecnológicoAutónomodeMéxico
8 WorkshopNanotecnología TheUnitedNationInstitute
9 NanomaterialesSubsurface OfficeofNavalResearch
10 MasterinVisualComputingDAAD TechnischeUniversitatKaiserslautern
11 CoffeefromAdvancedFermentation UniversityofManchester
12 Construcción de soportes de polímeros biodegradables para regeneracióndetejidohepático HansUlrichBaer
13 INDCCOLOMBIAMADSBM Banco Mundial
14 ColaborationModellingPowerSector Center for Clean Air Poli
15 Apoyoenlaimplementacióndelcomponente“Bogotá”,enelmarcodelaalianzaestratégica(PPP)“Cities21” GIZ
16 Fragmentation,mobilityandurbanspace:doesthepublicpoliciesdividethecity.theBogotáCase
ÉcolePolytechniqueFederaledeLausanne
17 Análisisdecosto-beneficioparalaadopcióndelnuevoestándardeemisiones en Colombia Banco Mundial
18Análisisbeneficio-costodelprogramapotencialesreduccionesdelGEI,dentrodelprogramadefinanciamientoparalatransformacióntecnológicadelsistemaintegradodetransportepublicodeBogotá
Banco Interamericano de Desarrollo
19
Información técnica sectorial adicional que sirva como insumo al MinisteriodeAmbienteyDesarrolloSostenible,paralaformulación
deplanesdemitigacióndegasesefectoinvernaderoenlosdiferentes sectores que conforman la economía nacional
Programa de las Naciones Unidas para los Asentamientos
20ConstruccióndeunareddeUniversidadyEmpresacomprometidasconlamovilidadenlazonadeSantaFeenelDistritoFederalde
México
CentrodeTransporteSustentabledeMéxico
102
CONTENIDOINICIO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
No. Proyecto Fuente extranjera que financia el proyecto
21 El acceso como variable determinante de las decisiones de la localizacióndeloshogaresBogotanosdebajosingresos LincolnInstituteofLandPolicy
22Posicionamientodelabicicletacomounmodocotidianorelevantedetransporteycomoelementoderecreaciónenlasciudadesde
AméricaLatinaBanco Interamericano de Desarrollo
23 PreparethetransportsectorinputforOVE’sclimatechangeevaluation Banco Interamericano de Desarrollo
24
EstudiodeConsultoríaparaAnálisisBeneficio-CostodelProgramadeFinanciamientoparalaTransformaciónTecnológicadelSistemaIntegradodeTransportePúblicodeBogotáCOL-1096yPotenciales
Reducciones de GEI
Banco Interamericano de Desarrollo
25 CorredorVerde–BID Banco Interamericano de Desarrollo
26 BIDBICICLETAS Banco Interamericano de Desarrollo
27 BlombergRoadSafetyProgram2015-2017 TheJohnsHopkinsUniversity
28 TransportsubsidiesinBogotá Banco Mundial
29 WWFEMISIONES WorldWildlifeFundInc
30 Modelodinámicodecostos Organización Internacional para las Migraciones
31 Aileg RFP for Aileg support on marginal abatement cost curve development for commercial building sector in Colombia ABT Associates
32 Modelingofenvironmentalassisteddegradationprocessesinasphaltmixturesusingmicromechanicalandcontinuumdamage
Texas A&M Engineering Experiment Station
33 Modelling Raveling Texas Texas A&M Engineering Experiment Station
34 Asistencia técnica a Ingeominas en la nueva plataforma tecnológica del sistema de catastro de Colombia Banco Mundial
35 Modelingtheimplicationsofsocio-economicsdevelopmentofmitigationbydevelopingcountries TheUniversityofCapeTown
103
CONTENIDOINICIO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
Indicador 12:Apreciacióndeestudiantesyegresadossobrelaefectividaddeladivulgacióndeposibilidadesparahac-erpasantíascongruposdeinvestigaciónycreaciónartísticaenelextranjero.
LaFigura9muestralapercepcióndelosestudiantes,profesores,directivos,egresadosyparesacadémicosvinculadosalprogramarespectoalasoportunidadesqueésteofrecepararealizarpasantíasenelexterior.
Figura 9. Percepción de los actores vinculados al programa respecto a las posibilidades para hacer pasantías en el exterior
6.7.3. Característica 3:Internacionalizacióndelainvestigaciónydelosgraduados.
Indicador 13:Participaciónenredesinternacionalesdeinvestigación.
En el Anexo12sepresentanlasredesdeinvestigaciónconlascualesestánohanestadovinculadoslosprofesoresylosgruposdeinvestigacióndelprograma.
Indicador 14:Investigadoresdelprogramaquehanhechopasantíasengruposdeinvestigaciónextranjeros.
En los últimos 5 años, más de 65 investigadores (12 profesores y 53 estudiantes de doctorado) han tenido laoportunidadderealizarpasantíasengruposdeinvestigacióndeinstitucionesextranjerasdereconocidoprestigio.LaTabla35muestraelnombredelinvestigador,elañodepasantíayelnombredelainstituciónalacualperteneceelgrupodeinvestigaciónextranjero.
104
CONTENIDOINICIO
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
Tabla 35. Profesores y estudiantes de doctorado que han realizado pasantías en grupos de investigación extranjeros
InvestigadorProf/Est Nombre Año Universidad
Profesor Jorge Medina2012 InstituteofChemistryandTechnologyof
Polymers-NCR
2014 ÉcoleNationaleSupérieured’ArtsetMétiers
Profesor Jairo Escobar2011 InstitutodeCerámicayVidrio
2013 Universidad Autónoma
Profesor JuanCarlosReyes 2011 UnitedStatesGeologicalSurvey
Profesor MauricioSánchez 2011 TexasA&MUniversity
Profesor NicolásEstrada 2011 Universidad de Montpellier
Profesor Luis Yamin 2012 UniversidadPolitécnicadeCataluña
Profesor Bernardo Caicedo 2012 LaboratoirecentraldesPontsetChaussées
Profesor SilviaCaroSpinel 2012 TexasA&MUniversity
Profesor Mario Alberto Ríos 2012 GeorgiaTech
Profesor Gustavo Ramos 2012 GeorgiaTech
Profesor JorgeVillalobos 2012 TampereUniversityofAppliedSciences
Profesor MarcelaHernández 2013 INSALyon
Estudiante Edgar Unigarro Calpa 2014 InstitutodeMicroelectrónicadeBarcelona
Estudiante Mildred Lemus Pérez 2011 Université Laval
Estudiante Gabriel Espinosa Barrios 2013 KingAbdullahUniversityofScienceandTechnology
Estudiante Juan Franco Ramírez 2016 SwedishMeteorologicalandHydrologicalInstitute
Estudiante JorgeMárquezPeñaranda 2014/2015 Université de Nantes
Estudiante AlonsoGutiérrezGaleano 2015 Université de Toulouse III
Estudiante PaulaLagoMartínez 2016 Laboratoired’lnInformatiquedeGrenoble
Estudiante Nelson Tovar Perilla 2015/2016 CornellUniversity
Estudiante MiguelHernándezFigueredo 2015 TheUniversityofTexasatAustin
Estudiante HéctorFlórezFernández 2014 Universitat Deisburg Essen
Estudiante Carlos Lozano Garzón 2013 Universidad de Girona
Estudiante JairoEspitiaLópez 2015/2016 UniversityofPittsburgh
105
CONTENIDOINICIO
Investigador Nombre Año Universidad
Estudiante JuliánBarreiroGómez 2015 UniversidadPolitécnciadeCataluña
Estudiante JaimeChavarriagaLozano 2012/2013 VrijeUniversiteitBrussel
Estudiante GermanMontoyaOrozco 2013 WarsawInstituteofTechnology
Estudiante HomeroPastranaRendón 2014 PurdueUniversity
Estudiante AndresGonzálezHuertas 2014 RiceUniversity
Estudiante PaolaCruzDaraviña 2015 Université Paris
Estudiante LuisGarcíaGutiérrez 2014/2015 UniversidadPolitécnicadeCataluña
Estudiante WalterNaranjoLourido 2014 PontificiaUniversidadCatólicadeChile
Estudiante CarlosPáezRueda 2014 OhioStateUniversity
Estudiante NohoraBustamanteSalazar 2016 Universidad de Florida
Estudiante Lina Garzón Ávila 2015/2016 NationalUniversityofSingapore
Estudiante DiegoRodriguezGaitán 2015 Universidad de Alberta
Estudiante FerneyMaldonadoLópez 2013 Universitat Girona
Estudiante PaoloSánchezPuccini 2015 IIT
Estudiante Miguel Navarrete Mejía 2013 CentredeRecherchedel’InstitutduCerveauetde la Moelle Epiniere
Estudiante JuanReyesGómez 2015 Aix - Marseille Université
Estudiante Juan Giraldo Carvajal 2013 Telecom - Bretagne
Estudiante MónicaValderrama 2016 Ku Leuven
Estudiante Alexander Molina Cabrera 2015 Laboratoire de Gënie Electrique de Grenoble
Estudiante CesarHernándezEspitia 2014 LinköpingsUniversity
Estudiante Adriana Díaz Manrique 2013 UniversidaddeSt.Gallen
Estudiante JohnVásquezCapacho 2015 INSALAAS
Estudiante JesúsVegaUribe 2014/2015 VrijeUniversiteitBrussel
Estudiante YeimiPeñaLópez 2013 Carnegie Mellon
Estudiante MarthaTorresLozano 2015 UniversidaddelSurdeFlorida
Estudiante CarlosMoncadaAristizabal 2015 UniversityCollegeofLondon
Estudiante WilmanPinedaMuñoz 2016 UniversidadPolitécnicadeCataluña
Estudiante DianaErazoQuintero 2016 UniversityofGeorgia
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
106
CONTENIDOINICIO
Investigador Nombre Año Universidad
Estudiante Ricardo Delgado Cadena 2015 UniversityofCapeTown
Estudiante Duvan Gómez Betancur 2015 UniversitéClaudeBernardLyon1
Estudiante JuanPenagosSerna 2015 UniversidaddeChile
Estudiante Nelson Ángel Bonilla 2013 Universidad de California
Estudiante Luis Marentes Cubillos 2013/2014 UniversidaddeMassachusetts
Estudiante FreddyPérezMantilla 2014/2015 UniversityofAlberta
Estudiante Juan López López 2013 UniversityofMiami
Estudiante JhonTrianaTrujillo 2013/2014 TU Kaiserslautern
Estudiante Ricardo Mendoza León 2014 InstitutMines-Telécom
Estudiante Gilberto Pedraza García 2013 UniversidadFedericoSantaMaría
Estudiante PabloÑañezOjeda 2014/2015 UniversityofArizona
Estudiante JuliánCrumpLombana 2012/2014 UniversityofCalifornia
Estudiante EdwinTorresGarcía 2012 ColoradoStateUniversity
Indicador 15:Proyectosdeinvestigaciónconjuntosconuniversidadesocentrosdeinvestigaciónextranjeros.
LaTabla36 lista losproyectosde investigaciónqueduranteelperiodoevaluadosehanrealizadoenconjuntoconuniversidadesoinstitucionesextranjeras.
Tabla 36. Proyectos de investigación realizados en conjunto con instituciones extranjeras.
No. Proyecto Instituciones Extranjeras Participantes
1 InstitutionalandRegulatorySupportforLowCarbonUrbanTransportin Colombia UniversityCollegeLondon
2 NormativasDiseñoGuadua BritishCouncil
3 Modelling Raveling Texas TexasA&MTransportationInstitute
4 PUA-MisiónSenecaVIIITecMonterrey InstitutoTecnológicoAutónomodeMéxico
5 Pasantías-Responsive-Biosistems-Colciencias PurdueUniversity
6 FortalecimientodelaRelaciónentreColombiaylosPaísesBajosenelcampodelaInvestigación
Embajada del Reino de los Países Bajos
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
107
CONTENIDOINICIO
No. Proyecto Instituciones Extranjeras Participantes
7 WorkshopNanotecnología TheUnitedNationsInstituteforTrainingandResearch
8 BlombergRoadSafetyProgram2015-2017 TheJohnsHopkinsUniversity
9 CoffeefromAdvancedFermentation UniversityofManchesteryBritishCouncil
10 NanomaterialesSubsurface OfficeofNavalResearch
Indicador 16: Existencia de tesis de doctorado o de grado dirigidas por profesores en el extranjero.
Como se indicó previamente (Factor3,Característica3,Indicador13,Página59 y Factor3,Característica4,Indicador20,Página62)lastesisdoctoralesdelprogramadebencontarconunco-asesorenelexterior.Enlosúltimos5años,67tesisdoctoraleshancontadoconlaasesoríade63profesoresextranjeros(verCuadroMaestroInternoNo.49).
Indicador 17:Accesoalaboratoriosuotrasfacilidadesdeinvestigaciónenuniversidadesextranjeras.
Asociadocon lapasantíaacadémicayde investigaciónenunauniversidadextranjera losestudiantesdelprogramausualmenteaccedenatodoslosrecursosyserviciosqueéstaofrecetalescomo:laboratorios,bibliotecas,recursosinformáticosybibliográficos,entreotros.
Asímismo, los profesores y estudiantes vinculados al programapueden acceder a las facilidades de investigacióndelasuniversidadesconlascualestienenproyectosconjuntosoredesdecooperación,puesestohacepartedelaestrategiadefortalecimientodelosgruposdeinvestigaciónvinculadosalprograma.EnelAnexo12 se listan las redes deinvestigaciónasociadasconelprograma.
Indicador 18:Trascendenciade laactividadartísticade losprofesoresdelprogramaenelámbitonacional (en losprogramas en los que esto es relevante).
No aplica para el programa. Conclusión de este Factor
Elprogramamantienecomounodesuspilareslainternacionalizaciónenlaformacióndelosdoctorandos.Eldesarrollodeproyectosdeinvestigacióndeprimernivel(queconllevenaproducirnuevoconocimientodeingeniería)dependeen granmedidade la capacidadde los investigadores para insertarse globalmente en su comunidad académica yformarparteactivaderedesdeinvestigacióninternacionales.
Lamayoría de los estudiantes doctorales han tenido la oportunidad de interactuar con sus pares internacionalesdurante su doctorado a través de diversas actividades tales como: cursos de la Escuela Internacional de Verano,intercambios, asistencia a congresos, pasantías, cotutelas, co-directores extranjeros, proyectos en consorcio conuniversidadesextranjeras,entreotros.Asímismo,laFacultaddeIngenieríahapromovidolamovilidadinternacionaldesusprofesores,lograndolaobtencióndefondosdeinvestigación,eldesarrollodeproyectosconjuntosylavisitadesusparesacadémicosalaUniversidadparadictarseminariosocursosdelaEscuelaInternacionaldeVerano.
Loanteriordemuestraqueelprogramaenlosúltimosañoshalogradomanteneryampliarredesdeinvestigacióny
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
108
CONTENIDOINICIO
colaboraciónsólidasquehanresultadoenunmayorniveldeinternacionalizacióndelprogramaconuniversidadesuorganizaciones extranjeras.
Calificación de este Factor
Deacuerdoconlavaloracióndelosindicadoresqueconformanestefactor,hemosconsideradounacalificacióndeA.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 7
109
CONTENIDOINICIO
6.8. Factor 8: Bienestaryambienteinstitucional
6.8.1. Característica 1:Actividadesdebienestar.
Indicador 1:Documentosconpolíticasinstitucionalesorientadasalbienestarylaculturarecreativa.
LaspolíticasinstitucionalesorientadasalbienestarylaculturarecreativasonresponsabilidaddedosdependenciasdelaUniversidad,segúneltipodepoblación:laDecanaturadeEstudiantes(DECA)ylaDireccióndeGestiónHumanayDesarrolloOrganizacional (GHDO). Losdocumentosque reúnenestaspolíticas sepublicana travésde lapáginawebdelaDecanaturadeEstudiantes20, el folleto de la DECA para estudiantes21,diversascartelerasfísicas,laAgendaUniandina, medios electrónicos, entre otros.
LadependenciadelaUniversidadencargadadeplanear,coordinaryejecutarprogramasyactividadesdebienestarparalosestudianteseslaDecanaturadeEstudiantes.Estadependenciatienecomopropósitolapermanenciayadaptaciónde losestudiantesa lavidauniversitariamedianteconsejeríasy talleres;y la formación,desarrolloyparticipacióndelosestudiantesatravésdeactividadesdeportivasyculturales.ParaimplementarestaspolíticaslaDecanaturadeEstudiantessehaestructuradodelasiguienteforma:
• CentroCultural• Deportes• CentrodeApoyoyConsejería• CentrodeEstudiosenelExterior
A través de estas unidades, la Decanatura de Estudiantes ofrece programas de bienestar tales como:
• Programadeapoyopsicológico• Programadeapoyoacadémico• Programadeapoyoencasosdisciplinarios• Programadeapoyoabecarios• Círculosdeparticipación
Porsuparte,laDireccióndeGestiónHumanayDesarrolloOrganizacional(GHDO),prestalossiguientesserviciosparaelbienestardesusprofesoresyempleados:
• Compensación• PactoColectivodeTrabajo• Beneflex:sistemadecompensacióndebeneficiosflexibles• Programa de Desarrollo para Personal Administrativo: auxilio para adelantar estudios de educación
superior• Auxilioseducativos:exoneracióntotaloparcialdelpagodematrículaaloshijos• Bonificaciones:reconocimientoporeldesempeñodelaboresadicionalesalasdelcargo
Por último, la oficina de laOmbudsperson a través del apoyo y lamediación pretende solucionar conflictos paraaportaralbienestardelacomunidaduniandinayfacilitarsuconvivencia.
Indicador 2:ExigenciadevinculacióndelosestudiantesaunaEPSyencasodesernecesarioaunaARP.
Todos los estudiantes doctorales vinculados como asistentes de investigación en proyectos o como asistentes dedocencia,cuentanconuncontratodetrabajoqueincluyelasprestacionesdeley(entreellasEPSyARP).Adicionalmente,
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 8
20 https://decanaturadeestudiantes.uniandes.edu.co/21 https://issuu.com/decanaturauniandes/docs/folleto_posgrado
110
CONTENIDOINICIO
todos los estudiantes doctorales matriculados en la Universidad de los Andes tienen una póliza estudiantil quecubreserviciosmédicosencasodeaccidentespersonales,hospitalizaciónycirugíadeurgencia, según losmontosestablecidos por la aseguradora.
Indicador 3:Existenciayefectividaddeunidadesmédicasqueprestanserviciosbásicosyasistenciasicológica.
ElDepartamentoMédicoofrecea losestudiantes,profesoresyempleadosserviciosmédicosdeatenciónprimariay posibles emergencias dentro del campus. A partir de una evaluaciónmédica general, al paciente se le brindanalternativasdetratamientooseremiteaatenciónmédicaespecializadayaseaensuentidadpromotoradesalud(EPS)oatravésdelapólizaestudiantil.
Este Departamento ofrece servicios adicionales como asesoría a estudiantes extranjeros que planeen viajar a diferentes áreasdeColombia,programasdepromociónyprevención,yserviciodemedicinadeldeporte.
LaasistenciapsicológicaenlaUniversidadesbrindadaatravésdelCentrodeApoyoyConsejeríadelaDecanaturadeEstudiantes.
Indicador 4:Existenciayefectividaddemecanismosquegaranticenelbienestarde losestudiantesdurantecortasestadíasenelextranjero,comopartedelamovilidadestudiantilydelaparticipaciónencongresosyeventoscientíficos(v.gr.tarjetasdeasistenciamédica).
Para cada estadía corta en el extranjero, los estudiantes doctorales tramitan ante el programa la compra de un seguro deviajes(p.ej.tarjetadeasistenciamédica).Elcostodeesteseguroseincluyedentrodelafinanciacióndelviaje.
Indicador 5: Apoyo a la consecución de vivienda para estudiantes casados, sobre todo los extranjeros y de otrasregionesdelpaís(mínimosuministrodeinformación).
LaUniversidadcuentaconlaoficinadeviviendauniversitaria22,queofreceatenciónpersonal,telefónicayvíae-mailaposibles interesados (incluyendoestudiantesdoctoralescasados,extranjerosydeotrasregionesdelpaís)conelpropósito de facilitar el proceso de consecución de vivienda.
Recientemente,laoficinaadministralossiguientesproyectos:
• TorreSéneca:apartamentosde1,2ó4habitaciones.Cuentacon7salasdebienestarparausoexclusivodelosresidentes,endondeserealizanactividadesculturales,académicas,debienestar,entreotras.
• 65 Home: tiene 80 habitaciones (individuales, dobles y cuádruples). Ofrece un ambiente de estudiotranquiloysilencioso,yaseaenlashabitaciones,enlaszonasdeestudiooenlaszonascomunes(terraza,zonadejuegos,saladeTV).
Indicador 6:Apreciaciónsobreladivulgación,lacalidadylaefectividaddelosserviciosdebienestardelauniversidad.
LaFigura10muestra lapercepciónde la comunidaduniandina respectoa la calidadde los serviciosdebienestarofrecidos por la Universidad. Así mismo, la Figura 11 muestra el porcentaje de estudiantes, profesores, empleados ydirectivosqueconsideranqueestosservicios respondenenunaltogradooplenamentea lasnecesidadesde lacomunidad uniandina.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 8
22 https://vivienda.uniandes.edu.co/index.php
111
CONTENIDOINICIO
Figura 10. Percepción sobre la calidad de los servicios de bienestar ofrecidos por la Universidad
Figura 11. Percepción sobre la efectividad de los servicios de bienestar ofrecidos por la Universidad
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 8
24%
26%63% 37%
40% 42%
25%
23%
38% 42%
63%
46%17%
26%
13%
11%
12% 7%20%
14%19%
23%
5%
7%
3%
4% 4%
4%
4%3%
6%
3%
1%
1%
2%
37%
14% 13%23%
5% 7% 9%18%
9% 3%
Estu
dia
nte
s(8
4)
Pro
feso
resdep
lanta
(57)
Direc@
vos(8
)
Emple
adosadm
inistr
a@vo
s(3
5)
Estu
dia
nte
s(8
4)
Pro
feso
resdep
lanta
(57)
Direc@
vos(8
)
Emple
adosadm
inistr
a@vo
s(3
5)
Estu
dia
nte
s(8
4)
Pro
feso
resdep
lanta
(57)
Direc@
vos(8
)
Emple
adosadm
inistr
a@vo
s(3
5)
Bienestaremocional Recreación(culturalesydepor@vos) Salud
CalifiquelacalidaddelossiguientesserviciosdebienestarofrecidosactualmenteporlaUniversidad:
MuyAlta Alta Media Baja MuyBaja Noloconoce
24%
28% 50% 31%
37%37%
38%
29%
35%40%
75%
31%17%
21%
25%
20%
14%11% 20%
15%
18% 29%
7%
11% 6%6%
4%
6%
4%3%
4%
40%
16% 13% 20%11% 7% 9%
21%11% 3%
Estudiantes(84)
Profesoresdeplanta(57)
Direc@vos(8)
Empleadosadministra@vos(35)
Estudiantes(84)
Profesoresdeplanta(57)
Direc@vos(8)
Empleadosadministra@vos(35)
Estudiantes(84)
Profesoresdeplanta(57)
Direc@vos(8)
Empleadosadministra@vos(35)
Bienestaremocional Recreación(culturalesydepor@vos) Salud
¿Enquégradodichosserviciosrespondenalasnecesidadesdelacomunidaduniversitaria?
Plenamente Enaltogrado Aceptablemente Enbajogrado Enningúngrado Nosabe
12%26%
13%23%
38%40%
75%
49%
25% 25%
38%
26%
8%25%
13%23%
32%42%
63%43%
23% 28% 25%34%
112
CONTENIDOINICIO
Conclusión de este Factor LaUniversidadhapuestoadisposicióndelosestudiantes,profesoresyempleadosdiferentesespaciosparaeldesarrollodeactividadesencaminadasalmejoramientodelacalidaddevidayaldesarrollointegraldelacomunidaduniandina.Laspersonas vinculadas al programa consideran que estos servicios son adecuados.
Calificación de este Factor
Deacuerdoconlavaloracióndelosindicadoresdelacaracterísticadeestefactor,hemosconsideradounacalificaciónde A.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 8
113
CONTENIDOINICIO
6.9. Factor 9: Graduadosyanálisisdeimpactodelprograma
Como se indicó en la sección 2.5 de este documento(Página24),siemprequesearelevantesecalcularánypresentaránlosindicadores de los Egresadosporsemestre.EnlosdemáscasosseutilizarácomopoblacióndereferencialosEstudiantes quesegraduarondelprogramadeDoctoradoen Ingenieríaentre201120y201620.Estamuestracorrespondea62egresados.
6.9.1. Característica 1:Produccióncientíficadelosgraduados.
Indicador 1: ¿Cuántos graduados tiene el programa? ¿Cuántos egresados tiene el programa? ¿Hace el programaseguimientoasusgraduados?¿Cómolohace?¿Dóndetrabajanlosgraduados? Alafecha,elprogramadeDoctoradoenIngenieríatiene102graduados(verCuadroMaestroInternoNo.15);62deellosgraduadosentre201120y201620(verCuadroMaestroInternoNo.27),y14deellosenlaúltimaceremoniadegraduación(verCuadroMaestroInternoNo.27).LaGráfica8muestraelnúmerodeestudiantesgraduadosporsemestreacadémicoenlosúltimos5años.
Parahacerseguimientoalosegresados,laUniversidadcreóenelaño2012laVicerrectoríadeDesarrolloyEgresados.EstaVicerrectoríatieneentresusfuncionesmantenerunacomunicaciónpermanenteyactivaconlosegresados,lacualrealizaatravésdelProgramadeEgresadosUniandinoSiempre.Todoslosservicios,beneficiosyeventosqueofrecelaUniversidadasusegresadospuedenserconsultadosenlasiguientedirecciónweb:http://www.egresados.uniandes.edu.co.
LosegresadostambiénpuedenafiliarseaUniandinos,AsociacióndeEgresadosdelaUniversidaddelosAndesquecuentaenlaactualidadconmásde10,000afiliados.Uniandinosofrece,demaneraautónomaoenconjuntoconlaUniversidad,cursosperiódicosdeactualizaciónprofesional,actividadesculturales,recreativas,sociales,deportivas,entreotras.
Porsuparte,laFacultaddeIngenieríahainiciadoalgunasaccionesquehanfortalecidolainteraccióndelprogramaconsus egresados. Algunas de estas son:
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 9
201120 201210 201220 201310 201320 201410 201420 201510 201520 201610 201620 No. Graduados 4 4 6 4 2 2 6 7 3 10 14
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Nú
mero
de g
rad
uad
os
Gráfica 8. Número de estudiantes graduados por semestre académico (201120 – 201620)
114
CONTENIDOINICIO
• Participacióndeegresados comomiembrosdel juradodeexámenesdepropuestayde sustentacionesdetesis: por ejemplo, Eduardo Mojica Nava, actualmente profesor de la Universidad Nacional, fue jurado desustentacióndetesisdelestudianteJairoGiraldo.Tambiénhasidomiembrodel juradodeexamendepropuesta del estudiante Luis Francisco Cómbita.
• Planteamientodeproyectosencooperaciónconlasinstitucionesygruposdeinvestigaciónalosqueestánvinculados:unejemploeselConvenioespecialdecooperaciónsuscritoentrelaUniversidadylaUniversidaddeNariño,universidaddondeactualmentelosegresadosAndresPantojaBucheliyWilsonAchicanoyMartínezseencuentranvinculadoscomoprofesoresTC.Elobjetodelconvenioeslaejecucióndelproyectoderegalías“AnálisisdeoportunidadesenergéticasconfuentesalternativasenelDepartamentodeNariño”,elcualfuegalardonadoporASOCODISendiciembrede2016.
• Vinculacióncomoinvestigadoresposdoctorales:estehasidoelcasodeMariaFernandaCely,AliciaPorrasHolguín,AndrésMorenoBarbosa,FelipeMontesJiménez,EduardoMojicaNava,CamiloGómezCastro,DavidÁlvarezMartínezyGermánDaríoObando.
Porúltimo,laTabla37muestralaubicaciónlaboralporsectordeactividaddelos62estudiantesgraduadosdelprogramaenlosúltimos5años(verCuadroMaestroInternoNo.50).
Tabla 37. Ubicación laboral de los 62 estudiantes graduados del programa en los últimos 5 años
Sector No. Egresados Porcentaje
Educación 50 81%
Público 5 8%
TecnologíayTelecomunicaciones 1 2%
ConsultoríayAsesoríaEmpresarial 1 2%
Intermediación Financiera 2 3%
Minería,HidrocarburosyServiciosPetroleros 1 2%
OrganizacionesyÓrganosExtraterritorialeseInternacionales 1 2%
ServiciosdeSalud 1 2%
TOTAL 62 100%
Indicador 2:Identificar¿cuántosgraduadossequedanenlapropiauniversidadycuántosenotras,enColombiayenelexterior?¿Enotrasorganizaciones?Loqueaquíseplanteaesinformaciónsobrela“estructuraocupacional”.
Enlosúltimos5años,62estudiantessegraduarondelprograma(verCuadroMaestroInternoNo.27). Actualmente, 25 seencuentranvinculadosalaUniversidad,21aotrasuniversidadesenColombia,4auniversidadesextranjerasy12aorganizacionesnoeducativas(IndustriayGobierno)(verCuadroMaestroInternoNo.50).
Indicador 3: Produccióncientíficadelosgraduados:No.depublicacionessiguiendolamismaclasificacióndepublicacionesutilizadaenelfactor3(produccióncientíficadelosprofesores)yenelfactor5(productosdelainvestigación)(secciones3.2y5.3).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 9
115
CONTENIDOINICIO
Losestudiantesgraduadosenelperiododeevaluacióntienen lasiguienteproduccióndepublicaciones (verCuadrosMaestrosInternosNo.51y52):
• 131artículosenISIy357artículosenSCOPUS• 4artículosenrevistasnacionalesindexadas• 2 libros• 13 capítulos de libros• 131 capítulos de memoria
Indicador 4:Produccióncientíficadelosgraduadosregistradaenlasbasesdedatosinternacionalesderevistasindexadas(ISIySCOPUS).
Como se indicó en el indicador anterior, los estudiantes graduados en el periodo de evaluación han registrado 131artículosenISIy357artículosenSCOPUS.Estaspublicacioneshansidocitadasmásde1,100vecesporpublicacionesindexadasenlabasededatosISIymásde1,700vecesporpublicacionesindexadasenlabasededatosSCOPUS (verCuadroMaestroInternoNo.51).
Indicador 5: Premioscientíficosyotrasdistincionesobtenidasporlosgraduados.
LaTabla38listalasdistincionesquehanrecibidoestudiantesgraduadosenelperiododeevaluación(verCuadroMaestroInternoNo.34).
Tabla 38. Premios u otras distinciones obtenidas por los graduados del programa
Estudiante Año Premio Descripción del Premio
Juan Manuel Álzate 2012 FabioChaparroPremio anual que reconoce las mejores investigacionesrelacionadasconelsector
energético
JuliánTristanchoOrtiz 2016 Telford Premium de la ICE británica
Categoría Journal Prize for Best Paper in Journalporeltrabajo“Mathematicalandphysicalmodellingofrainfallincentrifuge”
José Meisel Donoso 2014 BestPaperAward
Premioamejorartículotitulado“ASystemDynamicsModeloftheNutritionalStageoftheColombianPopulationbySocioeconomic
Status”
VíctorPillac 2015EURO European Journal of OperationalResearch(EJOR)BestReviewPaperAward
Premioamejorartículotitulado“Areviewofdynamicvehicleroutingproblems”
NiyirethPorrasHolguín 2016 Primer lugar tesis destacada en
modalidad de doctorado
Premio otorgado por la Asociación de EgresadosdelaUniversidaddelosAndesyelCapítulodeIngenieríaMecánica–CIMANDES
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 9
116
CONTENIDOINICIO
Indicador 6: Apreciacióndelaefectividaddelosmecanismosdeseguimientodelprogramadesusegresados.
El 88% de los directivos consideran que losmecanismos empleados por el programa para hacer seguimiento a losegresadossonaceptablementeefectivosoefectivos(verFigura12).Porsuparte,el61%delosegresadosconsideranquelosmecanismossonmuyefectivos,efectivosoaceptablementeefectivos.
Figura 12. Percepción sobre la efectividad de los mecanismos de seguimiento del programa de Doctorado en Ingeniería a sus egresados
6.9.2. Característica 2:Análisisdelimpactodelprograma.
Indicador 7: Evaluación de los resultados científicos del programa y de su impacto, así como su utilización pararetroalimentarymejorarlacalidaddelprograma.¿Cuáleslaproducciónacadémicadelosgraduados?¿Cómopodemosvalorarsusaportesalcampocientíficodelprograma?
Como se muestra en la Característica 2 del Factor 2 (Página 47), la Característica 2 del Factor 3 (Página 56) y la Característica1delFactor9(Página113)laproducciónacadémicaconjuntadelosestudiantes,graduadosyprofesoresdelprograma(artículosypresentacionesencongresos)esbuenatantoencantidadcomoenlacalidaddelosescenariosdondehansidoexpuestos.Desdeestepuntodevistaelimpactoacadémicodelosresultadosdelprogramaesadecuado.
Adicionalmente, la Tabla31 (Factor6,Característica3, Indicador10-Página92) lista lastesisdedoctoradoquehanabordadotemáticaslocales,delaregiónodelpaís,locualindicaelpotencialimpactotantosocialcomoproductivodelos resultados del programa. Así mismo, el impacto académico del programa puede valorarse en términos del número de graduadosqueactualmentesedesempeñanenelsectordelaeducaciónohanrealizadoposdoctorados(Indicadores1y2 deestefactor–Páginas 113 y114).
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 9
25% 18%
63%
38%
25%
3%
13% 13%
Direc.vos(8) Egresados(40)
Parausted,¿quétanefec.vossonlosmecanismosdeseguimientoalosegresadosdelprogramadeDoctoradoenIngeniería?
Muyefec.vos Efec.vos Aceptablementeefec.vos Pocoefec.vos Nosonefec.vos Nosabe/nolosconoce
5%
117
CONTENIDOINICIO
LaFacultadutilizaestosresultadoscomoretroalimentacióndentrodelsistemadeseguimientoymejoracontinuadelprograma de Doctorado en Ingeniería.
Conclusión de este Factor
El programa de Doctorado en Ingeniería considera primordial no solo mantener sino fortalecer permanentemente el vínculo con sus egresados, razón por la cual ha iniciado acciones tales como desarrollo de proyectos conjuntos,participaciónenactividadesacadémicasyconsultaatravésdeencuestas.
Porotraparte,dentrodelprocesodemejoramientocontinuoelprogramarealizaseguimientoalaproducciónacadémicadesusegresados,tantoderivadadelastesisdedoctoradocomodesuactividadposterior.Esespecialmenteinteresantesupotencialimpactoteniendoencuentaquelamayoríadeellosseencuentranenelsectordelaeducación.
Calificación de este Factor
Conbaseen lavaloraciónde los indicadoresqueconforman las2 característicasdeeste factor, y considerandoquealgunasaccionesdevinculaciónconegresadosaúnestánenfasedecrecimientoconsideramosunacalificacióndeBparaeste factor.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 9
118
CONTENIDOINICIO
6.10. Factor 10: Recursosfísicosygestiónadministrativayfinanciera
6.10.1. Característica 1:Infraestructurafísicaadecuada.
Indicador 1:Capacidad,acondicionamientoyadecuadautilizacióndeespaciosfísicosdedicadosa ladocencia (aulas,etc.)yalainvestigación(laboratorios,etc.).
LaspolíticasgeneralesdelaUniversidadenmateriadeadministración,valoraciónderequerimientos,disponibilidadyestandarizacióndelaplantafísicaseencuentrandescritasenelPDI2016-2020.Específicamente,ensuejeestratégiconúmero5(InfraestructuraFísicaEficienteyFlexible),seproponedisponerdeunaplantafísicaquefaciliteeldesarrollodelasactividadesmisionalesdelainstitución.LaGerenciadelCampus,dependenciaadscritaalaVicerrectoríadeAsuntosAdministrativos y Financieros, es la encargadade centralizar la planeación, gestión, ymejoramientode los recursosfísicosdelaUniversidad.EstadependenciaadministraunSistemaIntegradodeInformaciónGeorefenciadadenominadoSigCampus,quehapermitidoelregistrocuantitativoycualitativodetodoelcampus,apoyandolaimplementacióndepolíticasenmateriadedesarrollodelaplantafísica.
LaTabla39 resume losespaciosfísicosde laUniversidad.Cuentaconmásde175,000m2 construidos,180aulasdeclase(capacidadaproximada8,700puestos),351espaciosdelaboratoriocondedicaciónalainvestigación(capacidadaproximada2,800investigadores),146talleresysalasdetutores,42aulasvirtualesosalasdecomputadores,7auditorios(capacidad conjunta aproximada 1,100 personas) y un sistema de bibliotecas conformado por la Biblioteca General“RamóndeZubiría”y5bibliotecassatélite.Adicionalmente,laUniversidadcuentacon11,000m2deespaciosdeportivosyzonasderecreación,ubicadosprincipalmenteenelCentroDeportivo.LaUniversidadtambiéncuentacon35,229m2 dezonasverdes.Estainfraestructuraestádisponibleparatodoslosmiembrosdelacomunidad,incluidoslosestudiantesdel programa de Doctorado en Ingeniería.
Tabla 39. Espacios físicos de la Universidad
Uso de espacios Espacios propios
Espacios en arriendo
Total de espacios
Total área útil (m2)
Talleres o salas de tutores 133 13 146 6,115
Salones 180 180 12,486
AulasmúltiplesoAuditorios 30 30 2,889
Aulas virtuales o de cómputo 42 42 3,555
Bibliotecas 191 191 5,423
Cafeterías 116 10 126 3,170
Espaciosdeportivos 35 2 37 2,972
Laboratoriosyespaciosauxiliaresparainvestigación 351 351 12,285
Oficinas 1,917 381 2,298 17,220
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
119
CONTENIDOINICIO
Uso de espacios Espacios propios
Espacios en arriendo
Total de espacios
Total área útil (m2)
Serviciossanitarios 354 41 395 3,086
Zonas de recreación 181 9 190 8,095
Otros 2,606 196 2,802 74,825
Total 6,136 652 6,788 152,121
Másespecíficamente,elProgramadeDoctoradoenIngenieríasoportasusactividadesacadémicasydeinvestigaciónenloslaboratoriosdelaFacultad.Disponede64facilidadesdeaprendizaje(salas,laboratorios,entreotros),dotadosconequiposdealtacalidadparaeltrabajocientífico,experimentalycomputacional(verAnexo18).Estossedistribuyenenunáreade5,560m2dentrodeledificioMarioLaserna.Comocomplementosetienensalasconpuestosdetrabajoexclusivospara los estudiantes doctorales.
Algunosdelosequiposmásrelevantesparaapoyarlasactividadesdelosgruposdeinvestigaciónysusestudiantesdedoctorado, son:
• Simuladordinámicodeestructuras.• Túnel de viento.• CámaraAnecóicayAnalizadorvectorial.• Pista para modelación de pavimentos, máquina y centrífuga para modelación geotécnica y máquina de
ensayotriaxial.• Calorímetrodebarridodiferencial–DSCyreactordeplasma.• MáquinadeensayosbiaxialesparatejidosySistemadevelocimetríadeimagendepartículasPIV.• Sistemasdecromatografíadegasesylíquidos.• SistemadefotolitografíaPVD.• Reactores de alta presión.• DiafractómetroyespectrómetroderayosX,MicroscopioElectrónicodeBarridoSEM,MicroscopiodeFuerza
Atómica.• Centro de Microscopía Electrónica de Barrido.• CentrodeComputacióndeAltoDesempeño.
Indicador 2:Capacidad,acondicionamientoyadecuadautilizacióndeespaciosfísicosdedicadosalestudioporpartedelosestudiantestalescomocubículosuoficinasparaellos.
Elprogramacuentacondossalasconpuestosdetrabajodeusoexclusivoparalosestudiantesdedoctorado;cadaunadeellascon28puestosdetrabajo,ubicadasenelEdificioMarioLaserna(ML753yML754).Algunosotrosespaciosy laboratorios de la Facultad, se adaptan según las necesidades para albergar puestos de trabajo para estudiantesdoctorales.Lospuestosdetrabajoestándotadosconuncomputadoradecuadoparalosrequerimientosdetrabajodelestudiante,serviciodeimpresiónyfotocopiadoyaccesoalíneatelefónica.
Tradicionalmenteestospuestosdetrabajosehanasignadoparausoindividual.ApesardequenotodoslosestudiantesestánpresentesenlaUniversidad(algunosestánenpasantíaenelexterior),enalgunosperiodosacadémicosesterecursoharesultadoinsuficiente,generandoquealgunosestudiantestenganqueesperaruntiempoparalaasignacióndesupuestodetrabajo.Porestemotivo,elprogramaestáconsiderandoformasnovedosasdeutilizacióndeestosespaciosque permitan atender las necesidades de los estudiantes doctorales.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
120
CONTENIDOINICIO
Porotrolado,losestudiantesvinculadosalprogramatienendisponible:losrecursosbibliográficosfísicosyvirtualesdelaUniversidad, los laboratorios,salasdecómputoespecializadasydemásfacilidadesabiertasparaelusoestudiantil,entre las que se contemplan diversos espacios formales e informales para su trabajo individual o en grupo. Igualmente, el sistemadebibliotecascuentaconzonasadecuadasparaestudioindividualyengrupo,consultaderecursoselectrónicos,basesdedatosyproyeccióndematerialaudiovisual,entreotras.Enparticular,laBibliotecaGeneral“RamóndeZubiría”tiene1,078puestosdeconsulta(espaciosdetrabajoindividual)ademásde49salasdetrabajo(exclusivasparatrabajoen grupo), las cuales pueden ser reservadas por cualquier estudiante de la Universidad.
Indicador 3:Dotaciónsuficientedelasinstalacionesparaeltrabajoindividualycolectivodelosprofesoresyutilizaciónadecuada de los mismos.
TodoslosprofesoresvinculadosalprogramadeDoctoradoenIngenieríatienenoficinasubicadaseneledificioMarioLaserna,paratrabajo individualyatencióndeestudiantes.Lasoficinassonasignadaspor laJefaturaAdministrativayFinancieradelaFacultadconciliandoelplandecontrataciónanualdecadaDepartamentoyladisponibilidaddeoficinas.
Adicionalmente,eneledificioMarioLaserna,estándisponibles13salaspúblicasdereunionesparagruposentre4y40 personas. Para reservas se dispone de un aplicativo en el enlace serviciosintegrados.uniandes.edu.co. AlgunosDepartamentosylaboratoriostienensalasdereunionesadicionales.
Indicador 4:Apreciaciónsobrelacalidaddelosespaciosfísicosdisponiblesparaelprograma.
Losprofesores,estudiantesydirectivosrelacionadosconelprogramafueronconsultadosconelpropósitodeconocersu percepción respecto a la calidad de los diferentes espacios físicos de la Universidad que apoyan el programa.Específicamente,estosactoresfueroninterrogadossobre:
• La calidadde los salonesdeclase (en términosde su tamaño,disponibilidadyeldiseñodelespacio conrespectoalasactividadesqueallíserealizan).
• La calidadde los espaciosfísicosde lasbibliotecas (en términosde comodidad,disponibilidad, dotación,diseñoytamaño).
• La calidad de las salas de computadores de la Universidad (en relación con su grado de actualización,capacidadparaapoyarlasnecesidadesacadémicasydeinvestigacióndelosusuarios,comodidad,facilidaddeaccesoparatrabajosfueradelsalóndeclase,tamañoyeldiseñodelespacioconrespectoalasactividadesque allí se realizan).
• Lacalidaddelassalasdetrabajoindividualygrupal(entérminosdesutamaño,comodidad,disponibilidad,dotaciónyeldiseñodelespacioconrespectoalasactividadesqueallíserealizan).
• Lacalidaddeloslaboratoriosquesoportanlasactividadesacadémicasydeinvestigacióndelprograma(enrelaciónconsugradodeactualización,capacidadparaapoyarlasnecesidadesacadémicasydeinvestigacióndelosusuarios,comodidadyfacilidaddeaccesopararealizarlasactividadesallícontempladas).
LasFiguras13a17muestranlapercepcióndelosprofesores,estudiantesydirectivosrespectoalacalidaddelossalonesdeclase,losespaciosfísicosdelasbibliotecas,lassalasdetrabajoindividualygrupal,lassalasdecomputadoresdelaUniversidadyloslaboratoriosquesoportanlasactividadesacadémicasydeinvestigacióndelprogramarespectivamente.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
121
CONTENIDOINICIO
Figura 13. Percepción sobre la calidad de los salones de clase
Figura 14. Percepción sobre la calidad de los espacios físicos de las bibliotecas
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
42%
46%
63%
34%
29%
50%42%
45%
75%
7%
21%29%
36%
13% 16%
27%
1%11%
10%
23%
13% 6%11%
1% 5% 1% 4%1% 2% 1%
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8) Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8) Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Sudiseñoconrelaciónalasac@vidadesqueallíserealizan
Sudisponibilidad Sutamañoparaelnúmerodeestudiantes
Cómocalificaustedlossalonesdeclaseenrelacióncon:
Excelentes Buenos Aceptables Deficientes Muydeficientes Nosabe
31% 29%
30%
38%42%
34%36% 32%
13%
28%
32%
38%
4% 5%
19%
9%8%
5%6% 11%
19%
21%
4% 2%
12%9% 2% 2%
20%
7%5% 1% 7% 4%1% 1% 2% 1% 2% 2% 2%
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Lacomodidad(iluminación,ven@laciónehigiene)
Ladisponibilidad Ladotación Sudiseñoconrelaciónalasac@vidadesqueallíse
realizan
Sutamañoparaelnúmerodeestudiantes
CómocalificaustedlosespaciosQsicosdelasbibliotecasenrelacióncon:
Excelentes Buenos Aceptables Deficientes Muydeficientes Nosabe
48%
21%
38%
24%
7%
25%34%
14%25%
60% 64%
100% 100% 100%
33%43% 46%
61%
52%
57%
88%
23%34%
63%
122
CONTENIDOINICIO
Figura 15. Percepción sobre la calidad de las salas de computadores de la Universidad
Figura 16. Percepción sobre la calidad de las salas de trabajo individual y grupal al servicio del programa
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
40%
46%25%
42%
34%50%
41%54%
50%
37%
36%
50%
42%
50%
50%
36%36%
50%12%
5%13%
11%
13%8%
9%
14%
18%
13%
14%
14%
16%
29%
13%
2%
5%
6%
9%7%
5%
6%
7% 2%
7%
7%1%
2% 2%
5%
2%2%
10%
4%23%
7% 13% 18%5%
13% 14%4%
20%11% 17%
5%18%
5%
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Elgradodeactualización
Lacapacidadparaapoyaradecuadamente
lasnecesidadesacadémicasyde
inves@gacióndelosusuarios
Lacomodidad(iluminación,
ven@laciónehigiene)
Lafacilidaddeaccesoparatrabajosfuerade
clase
Sudiseñoconrelaciónalasac@vidadesque
allíserealizan
Sutamañoparaelnúmerodeestudiantes
CómocalificaustedlassalasgeneralesdecomputadoresdelaUniversidadenrelacióncon:
Excelentes Buenos Aceptables Deficientes Muydeficientes Nosabe
35%41%
38%
29%32%
63% 42%39%
63%
34%46%
38%
11% 14%
25%
24%25%
13%
10%14%
12% 13%50%
5% 5%
19%16%
4% 5% 2% 2%2% 2%6% 5% 1% 4% 4% 4%
8% 7% 8% 7% 8% 7% 8% 7%
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta
(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta
(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta
(56)
Direc@vos(8)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta
(56)
Direc@vos(8)
Lacomodidad(iluminación,ven@laciónehigiene)
Ladisponibilidad Ladotación Sudiseñoconrelaciónalasac@vidadesqueallíserealizan
Cómocalificaustedlassalasdetrabajoindividualygrupalalserviciodelprogramaenrelacióncon:
Excelentes Buenos Aceptables Deficientes Muydeficientes Nosabe
23%36%
50%
22%
38% 38%29% 27%
50%
17%
38%27%
38%24% 29%
13%
50%
20%
39%30%
38%
13% 14%
25% 30%38%35%
13%
40%
29%
123
CONTENIDOINICIO
Figura 17. Percepción sobre la calidad de los laboratorios que soportan las actividades académicas y de investigación del programa
6.10.2. Característica 2:Recursosbibliográficos,informáticosydecomunicación.
Indicador 5:Documentosconcriteriosypolíticasinstitucionalesydelprogramaenmateriadeadquisición,actualizaciónycapacitaciónparaelusoderecursosinformáticosydecomunicación;ydematerialbibliográfico.
LaDirección de Servicios de Información y Tecnología (DSIT) es la dependencia encargada de realizar y ejecutar lasactividadesdeadquisición,actualizaciónycapacitaciónparaelusoderecursos informáticos,ydecomunicación.Porotraparteel SistemadeBibliotecas seencargade la adquisición, actualización y capacitaciónenel usodematerialbibliográfico.
LosDepartamentosdelaFacultadsonautónomosenincluirensusplanesdedesarrollocriteriosypolíticasenmateriade adquisición, actualización y capacitación para el uso de recursos informáticos y de comunicación; y dematerialbibliográfico.Asímismopuedenasignarpartidaspresupuestalesanualesparalacompradenuevomaterialbibliográfico,compradesoftwarey/o renovaciónde licenciasexistentesycompradeequiposcomputacionalesparael trabajodeprofesoresypersonaladministrativo.
En elmanual de presupuesto la Universidad especifica el presupuesto central del cual disfrutan todas las unidadesacadémicasparalacompraysuscripcióndematerialbibliográfico.Porsuparte,laDSITprestalosserviciosdeasesoríaeinformacióndeproveedores,arquitectura,infraestructuraysolucionestecnológicas,adquisiciónyadministracióndehardwareysoftware,asícomoherramientasdecomunicación.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
34%
38%
50%
33%
36%
38%
25%
17% 34%
41%
38%
33%31%
43%
25%
17%
11%
13%
8%
14%
17%
13%
14%
14%
11%
13%
5%
2%
7%
5%
2%
2%
6%
4%
1% 4% 1% 2%
23%9%
33%23%
9%
33%23%
9%
50%
23%9%
50%
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Paresacadémicos(6)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Paresacadémicos(6)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Paresacadémicos(6)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8)
Paresacadémicos(6)
Elgradodeactualización Lacapacidadparaapoyaradecuadamentelasnecesidadesacadémicasydeinves@gaciónde
losusuarios
Lacomodidad(iluminación,ven@laciónehigiene)
Lafacilidaddeacceso
Cómocalificaustedlainfraestructuradelaboratoriosalserviciodelprogramaenrelacióncon:
Excelente Buenas Aceptable Deficiente Muydeficiente Nosabe
27%39%
50%
33%22%
34%
75%
33% 27% 34%
63%
17%23%
34%
63%
33%
124
CONTENIDOINICIO
Indicador 6: Adecuadoapoyoentérminosdematerialbibliográficoybasesdedatosparalaslíneasdeinvestigacióndelprograma.
El sistemadeBibliotecas cuenta con445,589títulosdematerialbibliográfico,23,525títulosdematerial audiovisualy117,216títulosdematerialhemerográficoentodas lasáreasdelconocimientoyendiferentesformatos.Suplantafísicacorrespondea6,554m2,distribuidosenlaBibliotecaGeneral“RamóndeZubiría”yenlas5bibliotecassatélitesquehacenpartedelsistema(Administración,ArquitecturayDiseño,Derecho,EconomíayMedicina).LacoleccióndeinterésparalaFacultaddeIngenieríaseencuentraenlaSaladeCienciaseIngeniería,enelpiso2delaBibliotecaGeneral“Ramón de Zubiría”. LaTabla40resumelainversiónenrecursosbibliográficosrealizadaporlaFacultadenlosúltimos3añosyelnúmerodetítulosadquiridos.
Tabla 40. Adquisiciones de la Facultad de Ingeniería (2014-2016) (cifras en millones de pesos)
Colección2014 2015 2016
Títulos Inversión Títulos Inversión Títulos Inversión
LibrosyAudiovisuales 216 $59,50 191 $124,51 125 $53,48
PublicacionesSeriadasImpresas 26 $59,74 29 $93,99 27 $119,44
Bases de datos 111 $2.421,73 116 $2.974,47 109 $4.099,38
Total $2.540,97 $3.192,97 $4.272,3
ConrespectoalaspublicacionesseriadasquesondeinterésparalaFacultadyenparticularparaelprogramadeDoctoradoenIngeniería,elSistemadeBibliotecascuentaconmásde30suscripcionesarevistasimpresasyofreceaccesoenlíneaa2,803publicaciones,lascualesestándisponiblesatravésdelasbasesdedatossuscritas(verAnexo19).Además,elSistemadeBibliotecascuentaconconveniosinterbibliotecarioscon227institucionesinternacionalesy37institucionesnacionales(entreellaslasuniversidadesdeHarvard,Yale,Stanford,Indiana,Chicago).
Lo anterior muestra que el programa de Doctorado en Ingeniería cuenta con un soporte apropiado de recursos bibliográficosparaapoyarlasactividadesacadémicasydeinvestigacióndelprograma.Segúninformaciónrecolectadapor el SistemadeBibliotecas, los estudiantesdedoctoradode la Facultad solicitaron84,119préstamosdematerialimpresoenelaño2015,y142,504enelaño2016.
Indicador 7:Disponibilidadderecursosinformáticosyestrategiasorientadasafacilitarelusodedichosrecursos.Porejemplo,proporciónentreelnúmerodeprofesoresyestudiantesdelprogramayelnúmeroderecursosinformáticostalescomocomputadores,programasdeinformática,conexionesaredesymultimedia;incluyecapacitaciónenelusode estas tecnologías.
Cadaprofesorycadaestudiantededoctorado,tienenporlomenosunequipodecómputoasignadoparasuusopersonal.Para losestudiantesdedoctorado,estosequipos secompranconcargoa su fondodedoctoradoy respondena losrequerimientosquehayanidentificadoconsudirectordetesis.AsímismoelsoftwareespecializadorequeridoparaeldesarrollodelatesisdoctoralyquenoestédisponibleenlaUniversidad,secompraconcargoalfondodedoctorado.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
125
CONTENIDOINICIO
LaUniversidadylaFacultad(atravésdelaDireccióndeServiciosdeInformaciónyTecnología,DSIT)cuentanconlicenciasde programas especializados que son empleados permanentemente en las actividades de docencia e investigación.En total, laUniversidadtieneaccesoamásde300paquetesdesoftwareespecializadoycuentaconmásde27,000licencias(sinincluirlossoftwaredetipocampusoilimitado).LaDSITcentralizalaadministracióndeestaslicencias.EnelcasoespecíficodelaFacultaddeIngeniería,adicionalalsoftwaredisponibleparausodetodoslosestudiantesdelaUniversidad(p.ej.Matlab,Mathematica,paquetesdeestadística,entreotros),setieneaccesoa81paquetesdesoftwareespecializado,cuyolistadoseencuentraenelAnexo20.
AlgunosdelosserviciosinformáticosydetelecomunicacionesqueofrecelaDSITalacomunidadUniandinason:
• Conexiónainternet: conexión a las redes académicas Rumbo, Renata, Internet2.
• Conexión inalámbricaWi-Fi: acceso a internet desde cualquier dispositivomóvil, usando las credencialesUniandespormediodelaredinalámbricaSENECA.
• Salasdecomputadores:existen2salasdetrabajoengrupodotadascon116equiposdecómputo,y3salasdetrabajoindividualcon117equipos.
• Alquilerdeportátiles
• MóvilExpress:transporteeinstalacióndeequiposdecomputaciónportátilencualquiersalóndelaUniversidadparallevaracaboactividadesacadémicaseinstitucionales.
• Tarjetasderespuestainteractiva(ResponseCardo“clickers”):permitealosestudiantesresponderentiemporeal a las preguntas efectuadas por el profesor durante la clase.
• Salasparaclasesytalleresdotadasconequiposdecómputo.
LaDSITrealizafrecuentementeseminariosdecapacitacióndirigidosaprofesores,estudiantesyunidadesacadémicas,administrativas yde investigación, conelfindeencaminara losusuarios almejoraprovechamientode los recursostecnológicos de la Universidad.
Alaño,laUniversidadrealizadoscomprasmasivasdeequipos,deacuerdoconlassolicitudesdelasFacultades.DichasnecesidadessonidentificadasporlaDSITmediantelaspolíticasestablecidaspararealizarelseguimientoalacapacidadcomputacional instalada en la Universidad.
Porsuparte,eláreadeAudiovisualesseencargadecentralizaryadministrarlosrecursosyequiposdeapoyoaudiovisual.Esteservicio incluyeeltransportee instalacióndeproyectores,reproductoresdecintasmagnéticas,amplificadoresyotrosequiposdeaudioyvideoenlossalonesosalasdejuntasdondeseanrequeridos. Indicador 8: Existenciadeunaplataformatecnológicaquegaranticebuenaconectividadyaccesoabasesdedatososistemas de información a nivel mundial.
La información descrita en los Indicadores6y7 deestefactor demuestra que la Universidad cuenta con una plataforma tecnológicaquegarantiza labuenaconectividadyel acceso suficienteyefectivoa lasbasesdedatoso sistemasdeinformaciónanivelmundial.DichaplataformasemantieneactualizadasegúnlodescritoenelIndicador5,Característica2,Factor10(Página123).ElnúmerodeservidoresfísicosdisponiblesenlaUniversidadincrementóde21a227enlosúltimos10años,yelnúmerodeservidoresvirtualespasóde83a223enlosúltimos3años.Adicionalmente,lacapacidaddealmacenamientodedatosenlaUniversidadpasóde2,000Gba142,000Gbenlosúltimos7años.Además,comosemencionóanteriormente,laUniversidadcuentacon100%decoberturadeinternetWi-Fi,incluyendotodoslossalonesdeclase,oficinasylaboratorios.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
126
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ParaelcasoespecíficodelaFacultaddeIngeniería,losprofesores,estudianteseinvestigadorestienenaccesoalsistemaClusterdeAltoDesempeño(HighPerformanceClusterSystem),HPC.Estesistemacontieneunconjuntode10‘blades’ocuchillas(8PowerEdgeDELLM610condosprocesadoresquad-coreIntelXEONE5620de2,4GHz,y2servidoresDELLPowerEdgeM915con4procesadoresAMDOpteron6282SEde2,6GHz),elcualseencuentrasoportadoporunasistemadealmacenamientode5TBdecapacidad.ElsistemaoperativoutilizadoenesteservidoresROCKSClusterv5,4,elcualusa LINUXCentOS. Los servidores están interconectados pormedio de un ‘switch’ de alta velocidad con tecnologíaInfiniband.Estesistemaconstituyelaformamáseficienteparadesarrollarsimulacionesdeproblemascomplejosusandotécnicas de procesamiento paralelo.
Indicador 9: Apreciación de directivos, profesores y estudiantes del programa sobre la pertinencia, actualización ysuficienciadelosrecursosinformáticosydecomunicaciónconquecuentaelprograma.
LasFiguras18y19muestran lapercepciónde losprofesores,estudiantes,directivosyparesacadémicos respectoala pertinencia, actualización y suficiencia de los recursos bibliográficos, informáticos y de comunicación que apoyanlasactividadesdelprogramadeDoctoradoenIngeniería.Engeneral, laspoblacionesencuestadasconsideranquelosrecursos ofrecidos son buenos o excelentes.
Figura 18. Percepción sobre la calidad de los recursos bibliográficos de la Universidad
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
28%34%
13%
33%
27%
27%
13%
33%
27%29%
25%
33%
8%2%
11%4%
10%2%1% 2% 1% 2%1%
17%
1%
17%
1%
17%
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8) Paresacadémicos
(6)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8) Paresacadémicos
(6)
Estudiantes(83)
Profesoresdeplanta(56)
Direc@vos(8) Paresacadémicos
(6)
Elgradodeactualización Lacapacidadparaapoyaradecuadamentelasnecesidadesacadémicasydeinves@gacióndelosusuarios
Lafacilidaddeacceso
CómocalificaustedlosrecursosbibliográficosquelaUniversidadponeadisposicióndeestudiantesyprofesoresenrelacióncon:
Excelentes Buenos Aceptables Deficientes Muydeficientes Nosabe
61%63%
88%
50%
60%70%
88%
50%
63%68% 75%
50%
127
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Figura 19. Percepción sobre la calidad de los recursos informáticos y de comunicación de la Universidad
6.10.3. Característica 3:Adecuadoapoyoadministrativoalasactividadesdedocencia, investigacióny extensióndelprograma.
Indicador 10:Proporciónadecuadaentreelnúmerodepersonaladministrativoydeservicio,yelnúmerodedocentesyestudiantes, considerando las exigencias del programa.
LaFacultaddeIngenieríacuentaconunaDecanaturaysieteDepartamentos,quesibientienenestructurasorganizacionalesdiferentes,tienenelementosencomún.ElprogramadeDoctoradoesúnicoparalaFacultad,perolaadministraciónserealizaenelDepartamentodeldirectorde tesisdelestudiante.Elprogramacuentaconundirector (actualmenteelvicedecanodelaFacultad)yuncoordinadoracadémico.
Cada Departamento cuenta con un director de Departamento, una coordinación académica, una coordinación de laboratoriosyunacoordinacióndepersonaladministrativo(gestoresadministrativosyfinancieros,gestoresacadémicos,asistentes,auxiliares,aprendicesytécnicosdelaboratorio,entreotros).LaTabla41presentaelpersonaladministrativode planta que conforma la Facultad de Ingeniería.
Tabla 41. Personal administrativo y de servicio de la Facultad de Ingeniería
Dependencia Personal administrativo
Decanatura de Ingeniería 14
OficinadeSoporteaProyectos(OSP)23 8
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
23 Apoyalagestiónadministrativadeproyectosdeinvestigaciónyactividadesdeconsultoríaespecializada,desarrolladosenlaFacultad.
40% 41%38%
11%13%
13%2%4%5%
Estudiantes(83) Profesoresdeplanta(56) Direc>vos(8)
Lacapacidadparaapoyaradecuadamentelasnecesidadesacadémicasydeinves>gacióndelosusuarios
Cómocalificaustedlosrecursosinformá>cosydecomunicacióndelprogramaenrelacióncon:
Excelentes Buenos Aceptables Deficientes Muydeficientes Nosabe
42%50%
43%
128
CONTENIDOINICIO
Dependencia Personal administrativo
Departamento de Ingeniería Biomédica 4
DepartamentodeIngenieríaCivilyAmbiental 33
DepartamentodeIngenieríaEléctricayElectrónica 10
Departamento de Ingeniería Industrial 10
DepartamentodeIngenieríaMecánica 19
DepartamentodeIngenieríaQuímica 11
DepartamentodeIngenieríadeSistemasyComputación 12
Total personal administrativo 121
TodoelpersonaladministrativoydeservicioatiendeparcialmenteelprogramadeDoctoradoenIngeniería.Noobstante,haypersonal que estámás involucrado conel programa, así que se establecieron aquellas personas que estánmásrelacionadas con el programa, de acuerdo con la asignación de nómina de cada Departamento. Adicionalmente, se asignóunporcentajedededicaciónaldoctoradodepersonalqueapoyaelprograma,identificadoatravésdeentrevistas.
LoscargosqueestánrelacionadosconlosestudiantesdedoctoradoenlosDepartamentosson:
• Coordinador de posgrados• Coordinador académico• Gestoradministrativoyfinanciero• Gestor académico• Coordinador, analistas, técnicos y auxiliares de laboratorio, para aquellos casos en que los estudiantes
desarrollan su tesis en el laboratorio
Este personal está disponible para cualquier asunto relacionado con el doctorado, no obstante, se determinó unporcentajedetiempoquededicanalprograma:directordelprograma15%;coordinadoracadémico30%;coordinadoresdeposgrados,académicosygestores10%.Elpersonaldelaboratorioprestaunapoyovariablealosestudiantesamedidaqueavanzanensuprocesodetesis.Tomandocomobaseelprimersemestrede2016,laTabla42presentaladedicacióndelpersonaladministrativoydeservicioalprograma,ylaproporciónpornúmerodeestudiantes. Tabla 42. Dedicación del personal administrativo y de servicio de la Facultad de Ingeniería al programa de
Doctorado y proporción por número de estudiantes
Personal administrativo y de servicio Horas/(semana*estudiante)Personal
administrativo/Estudiante
Coordinadores académicos 3,44 0,07
Coordinadores de posgrados 3,31 0,07
Coordinadores,analistas,técnicosyauxiliaresdelaboratorio 37,08 0,77
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
129
CONTENIDOINICIO
Personal administrativo y de servicio Horas/(semana*estudiante)Personal
administrativo/Estudiante
Director del programa 0,07 0,00
Gestor académico 0,44 0,01
Gestoresadministrativosyfinancieros 3,31 0,07
Total 47,64 0,99
No. estudiantes por personal administrativo 1,00
Se observa que en el programadeDoctorado en Ingeniería hay un administrativo equivalente por cada estudiante.EstodemuestraqueenlaFacultadhayunnúmeroadecuadodepersonalparaapoyaryatenderalosestudiantesdelprograma.
Además,losprofesoresrecibensoporteporpartedeotrosadministrativos(gestoresadministrativosysecretarias).LaTabla43presentaladedicacióndelpersonaladministrativoydeservicioalprograma,ylaproporciónpornúmerodeprofesores.
Tabla 43. Dedicación del personal administrativo y de servicio de la Facultad de Ingeniería al programa de Doctorado y proporción por número de profesores
Personal administrativo y de servicios Horas/(semana*profesor)
Personal administrativo/
profesor
Asistentesadministrativos 4,92 0,10
Coordinadores académicos 6,47 0,14
Coordinadores de posgrados 6,21 0,13
Coordinadores,analistas,técnicosyauxiliaresdelaboratorio 53,78 1,12
Director del programa 0,13 0,00
Gestor académico 0,69 0,01
Gestoresadministrativosyfinancieros 6,21 0,13
Secretarias 1,52 0,03
Total 79,91 1,66
No. de profesores por personal administrativo 0,60
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
130
CONTENIDOINICIO
Con esta estimación de dedicación por profesor, en el programa de Doctorado en Ingeniería hay un administrativoequivalentepor cadaprofesor. Estos resultados tambiéndemuestranqueelpersonal administrativoyde servicioesadecuado para el programa.
Adicionalmente, el programa sebeneficiadel esquemaorganizacional de laUniversidadque incluye laGerenciadelCampus;laDireccióndeAdmisionesyRegistro;laDireccióndeDesarrolloyRelacionesPúblicas;laDirecciónFinanciera;laDirecciónJurídica; laDireccióndePlaneaciónyEvaluación; laDireccióndeInvestigaciónyDoctorados; laDireccióndeInternacionalización; laDireccióndeGestiónyDesarrolloAcadémico;y laDireccióndeServiciosdeInformaciónyTecnología(DSIT).
Indicador 11:Percepcióndelacalidaddelapoyoadministrativoporpartedeprofesoresyestudiantes.
LaFigura20muestraelgradodesatisfaccióndelosprofesoresyestudiantesrespectoalservicioprestadoporelpersonaladministrativodesuDepartamentoydelaFacultaddeIngeniería.
Figura 20. Percepción sobre la calidad del servicio prestado por el personal administrativo del Departamento al que pertenece y de la Facultad de Ingeniería
6.10.4. Característica 4: Presupuesto del programa.
Indicador 12:Existenciadeunaestrategiadefinanciaciónqueplanteeclaramentelaviabilidadfinancieradelprograma,proyectandoingresosyegresosparalospróximostresacincoaños.
La política presupuestal de la Facultad de Ingeniería está enmarcada dentro de los lineamientos de administraciónfinancieradelaUniversidad.ElConsejoDirectivoeselencargadodeaprobarlaspolíticasque,acordesconelPDIdelaUniversidad,sondifundidasenlasunidadesadministrativasyacadémicas.LaUniversidaddefinecadaañoelManualparalaElaboracióndePresupuestodelasUnidadesAcadémicasydeApoyoInstitucional(verAnexo21). Este documento dicta
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
35%45%
14% 13%
6%13%4%
2%
Estudiantes(83) Profesoresdeplanta(56)
¿Quétansa>sfechoseencuentraustedconelservicioprestadoporelpersonaladministra>vodesuDepartamentoydelaFacultaddeIngeniería?
Muysa>sfecho Sa>sfecho Nisa>sfechoniinsa>sfecho Insa>sfecho Muyinsa>sfecho Nosabe/nolosconoce
39%30%
131
CONTENIDOINICIO
las pautas para todas las unidades, las cuales determinan criterios de compensación salarial, crecimiento de ingresos, asignaciónderecursosafondoscondestinaciónespecífica,contribuciónagastosgeneralesyelmanejodelosegresosen general.
El presupuesto del programa de Doctorado en Ingeniería es realizado anualmente por la Jefatura Administrativa yFinancieradelaFacultaddeIngenieríaconbaseenlainformaciónsuministradaporlosdirectoresdetesisylosestudiantesparaejecucióndesuplandedoctorado.Adicionalmente,laVicerrectoríadeInvestigacionessolicitórecientementeunestudiosobreloscostosrealesdelprogramadoctoralquesirvencomobaseparafijarelvalordelamatrícula.
LosingresosdelprogramadeDoctoradoenIngenieríaestánrepresentadosengranparteporlasmatrículas.Estosingresosseasocianacadaestudiantedoctoralatravésdesufondodedoctorado.Losegresos,porsuparte,estánasociadosalasactividadesrequeridasporlosestudiantesparaeldesarrollodesutesis.
LaGráfica9muestraelcomportamientoanualdelosingresospormatriculasdesdeelaño2012hastalafecha.
Por suparte, laGráfica10muestrael comportamientode los ingresosyegresosoperacionalesdelprogramaen losúltimos5años.Dentrodelosegresosoperacionalesnoseincluyeelsalarioporeltiempodelosprofesoresasociadosalprograma.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
0
500.000
1.000.000
1.500.000
2.000.000
2.500.000
3.000.000
2012 2013 2014 2015 2016
Ing
reso
po
r añ
o (
1,00
0 C
OP
)
Gráfica 9. Comportamiento de los ingresos por matriculas (2012 – 2016)
132
CONTENIDOINICIO
Porúltimo,laGráfica11presentalaproyecciónpresupuestaldelprogramaparalospróximos5años.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
Gráfica 10. Comportamiento ingresos y egresos operacionales (2012 - 2016)
Gráfica 11. Proyección presupuestal del programa (2017 - 2021)
133
CONTENIDOINICIO
Indicador 13:Documentoconproyección,programaciónyejecucióndelpresupuestodeinversiónydefuncionamientodelprogramaymecanismosdecontrol.
Laproyección,programaciónyejecucióndelpresupuestodeinversiónydefuncionamientodelprogramaymecanismosde control se hace mediante la herramienta computacional denominada “Sistemas, Aplicaciones y Productos enProcesamientodedatos”(SAP),cuyomanejoesenlínea.
Elprocesodeprogramaciónyejecuciónpresupuestalseiniciacuandocadaunidadacadémicaincluyeanualmente(porlogeneral,enelmesdeoctubre)supresupuestoparaelsiguienteañoenelsistemaSAP.Laejecucióndelosrubrosdelpresupuestoquedaregistradaenlossistemasfinancieros,conexcepcióndelanóminaylosingresospormatrículasybecas,cuyoregistrosehacemensualmente.
ElManualpara laElaboracióndePresupuestode laUnidadesAcadémicasydeApoyo Institucionalestableceque laDirecciónFinancierade laUniversidaddebehacerelseguimientoycontrolpresupuestalde lasunidadesacadémicasconunafrecuenciamensual.Sinembargo,laejecucióndelpresupuestodelasunidadesacadémicasyadministrativasesresponsabilidaddelosrespectivosDecanosyDirectoresdeDepartamento.CadaUnidadesresponsablederealizarunseguimientopresupuestalcontinuoutilizandolainformacióndisponibleenSAP.Paraello,elsistemaSAPtieneactivadalaopciónSAP-Analyzerquepermitelasimulacióndeescenariosylageneracióndeinformesdeejecuciónencualquiermomento.
La Tabla 44muestra el presupuestode inversión y de funcionamientodel programapara el año2016. La ejecuciónmostradaeshastaelmesdeNoviembre.
Tabla 44. Presupuesto de inversión y de funcionamiento del programa (2016)
DescripciónPresupuesto 2016 Ejecución 2016
* 1.000 COP * 1.000 COP
Gastos Operacionales $2.471.091 $1.984.280
Inversiones $204.032 $ 115.622
Indicador 14:Apreciacióndedirectivosyprofesoresdelprogramasobreloadecuadodelosrecursospresupuestalesdeque se dispone.
La Figura 21 muestra la percepción de los profesores y directivos del programa sobre los recursos presupuestalesdisponiblesparaeldesarrollodeactividadesdeinvestigaciónydocencia.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
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CONTENIDOINICIO
Figura 21. Percepción de los profesores y directivos sobre los recursos presupuestales disponibles para actividades de investigación y formación académica de estudiantes
6.10.5. Característica 5:Gestióndelprograma.
Indicador 15:ExistenciayfuncionesdelComitéAsesoroCientíficodelPrograma,especialmenteenelcasodeDoctorados.Papelquedesempeña.
ElComitédeInvestigacionesyPosgradodelaFacultadensufuncióndeComitédeDoctoradoeselencargadodeliderartodos los asuntos académicos del programa, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudiantes deDoctorado (Capítulo3,Art.5).EsteComitéestáconformadoporelVicedecano,quien lopresideyeselDirectordelprograma;unrepresentantedecadaunodelosDepartamentos,propuestosporsusrespectivosDepartamentosyaprobadosporelDecanodelaFacultaddeIngeniería;unCoordinadorAcadémico;yunrepresentantedelosestudiantes. LasfuncionesasociadasconelprogramadelComitédeInvestigacionesyPosgradoson:
• Estudiarydecidirsobrelassolicitudesdeadmisióndelosaspirantes,deacuerdoconloscriteriosestablecidospor la Facultad.
• Hacerseguimientoaldesempeñoacadémicodelosestudiantes.• Tomardecisionessobrelapermanenciadelosestudiantesdedoctorado,segúnsudesempeñoyelReglamento
de Doctorado del programa.• Establecerlosrequerimientosdenivelacióndeestudiantesreciénadmitidos.• Decidirsobrelahomologacióneventualdecursospropiosdeldoctorado.• Organizarla(s)prueba(s)deconocimientoosuequivalente.• Hacerseguimientoalprocesodeelaboracióndetesisdoctoralesytomarlasmedidasnecesariascuandoun
estudiantenoavancesatisfactoriamenteenesteproceso.• Avalar al profesor director de tesis presentado por cada estudiante.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
21%21%
9% 14%
Profesoresdeplanta(56) Direc:vos(8) Profesoresdeplanta(56) Direc:vos(8)
Cumplirconlosobje:vosdeformaciónacadémicadelosestudiantes Desarrollarac:vidadesdeInves:gacióny/ocreaciónarHs:ca
ConsideraustedqueelprogramadeDoctoradoenIngenieríacuentaconlosrecursospresupuestalesadecuadospara:
Sí No Nosabe
100%100%
70% 64%
135
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• Designaraljuradocalificadordelastesisdedoctorado.• Autorizarycoordinarlasustentacióndecadatesisdedoctorado.• Aprobarlascotutelasyfijarsuscondiciones.
Indicador 16:Calidaddelossistemasdeinformaciónparalagestiónacadémicadelprograma(v.gr.sistemasdeinformaciónsobrelasactividadesdeinvestigaciónydivulgacióndesusresultados).
Academia Institucional es el sistemade gestión de investigación de laUniversidad. El sistema contiene informaciónbiográficayproduccióncientíficade losprofesoresyestudiantesdedoctorado.Este sistema tambiénpermitehacerseguimientoalosfondosdeapoyoaprofesoresasistentes(FAPA),alosgruposdeinvestigaciónyalosproyectosinternos,así como al progreso académico de los estudiantes doctorales.
Paraladivulgacióndelosresultadosdelostrabajosdeinvestigaciónenlacomunidadacadémicainternacional,laFacultadde Ingeniería enfoca y prioriza sus esfuerzos enpublicaciones en revistas indexadas deprimer nivel (ISI y SCOPUS).Adicionalmente,utilizalarevistaContacto(ISSNImpreso:2145-7077;ISSNon-line:2145-9967),comomediopropiodedivulgación,abordandotrabajosdelosgruposdeinvestigación,iniciativasdelosprofesoresydelosestudiantes,asícomolainformaciónnoticiosadelaFacultad.Estádirigidaaegresadosycomunidaduniversitariaengeneral,atomadoresdedecisión,entidadesdelGobiernoNacionalyDistrital,líderesdeopiniónymediosdecomunicación,gremiosdelsectordelaIngeniería,facultadesdeingenieríadelpaís,ONGdelsectorysociedadcivil.
Porúltimo,lapáginawebdelDoctoradoenIngeniería24,publicalainvitaciónalaspresentacionespúblicasdeExámenesdePropuestaySustentacionesdeTesis.
Conclusión de este Factor
La información asociada con este factor demuestra que el programa de Doctorado en Ingeniería cuenta con recursos adecuadosparaeldesarrollodeactividadesdedocenciaeinvestigaciónentérminosdeinfraestructurafísica,recursosinformáticos,recursosbibliográficosyapoyoadministrativo.
Dadalasituacióndedisponibilidaddepuestosparaeltrabajoindividualdelosestudiantesdoctorales,elprogramahaconsideradoposiblesmejoraseneldiseñoylaformadeasignacióndeestosespacios,conelpropósitodegarantizarquetodoslosestudiantespuedanhacerusodeellosdemaneraefectivayoportuna.
Porsuparte,lagestióndelprogramaasícomosucomportamientofinancieroysuproyecciónpresupuestalevidencianla viabilidad del programa.
Calificación de este Factor
EnestefactorhemosconsideradounacalificacióndeB,apartirdelavaloracióndelosindicadoresparalascaracterísticasanalizadas.
6. ANÁLISIS POR FACTORES, CARACTERÍSTICAS E INDICADORES / Factor 10
24 http://ingenieria.uniandes.edu.co/Paginas/doctorados.aspx
7ANEXOS
ConvocatoriaInterinstitucionaldeInvestigaciónenIngenieríaUniversidaddelosAndes-UniversidaddelValle2015
ConvocatoriaInterinstitucionaldeInvestigaciónenIngenieríaUniversidaddelosAndes-UniversidaddelValle2016
Indicadores de seguimiento para el programa de Doctorado en Ingeniería
DocumentoGeneraldeInvestigacióndelaVicerrectoríadeInvestigaciones
FondodeReconocimientodeExcelenciaenproductosdeInnovaciónyNuevoConocimiento
Número de patentes obtenidas durante el periodo evaluado
DescripcióndeloscursosdelprogramaInglesParaDoctorado(IPD)
NúmeroeImpactodelaspublicacionescientíficasdelosprofesoresdelprogramaenlosúltimos5años
Participaciónencomitéseditoriales
Gruposdeinvestigaciónconsuslíneas,investigadoresyproductoscientíficos
PlandeInvestigación2016-2020
RedesdeInvestigación
ConveniodeCooperaciónAcadémicaentrelaUniversidadNacionaldeColombia-sedeBogotá-yla Universidad de los Andes
Acuerdo Específico de Intercambio Estudiantil entre la Pontificia Universidad Javeriana - SedeBogotá-ylaUniversidaddelosAndes
AcuerdoEspecíficodeDoble Titulaciónentre la Facultadde Ingenieríade laUniversidadde losAndesylaFacultaddeIngenieríayCienciasdelaUniversidadAdolfoIbáñez
FormatoSolicitudHomologación
CursosEscuelaInternacionaldeVerano
Laboratorios de la Facultad de Ingeniería
BasesdeDatosSuscritas
PaquetesdeSoftwareEspecializado
ManualparalaElaboracióndePresupuestodelasUnidadesAcadémicasydeApoyoInstitucional
8CUADROS
MAESTROS INTERNOS
Gruposde investigaciónde laFacultadde Ingenieríaquehanparticipadoenconsorcioconuniversidades nacionales en convocatorias
Estudiantesdedoctoradoquehanparticipadoencongresosnacionaleseinternacionales
Estudiantes de doctorado de otras universidades del país que han hecho pasantía en laUniversidad de los Andes
EstudiantesmatriculadosenelprogramadeDoctoradoenIngenieríaentre201120y201620
Profesoreshabilitadosparadirigirtesisdedoctoradoenelsemestre201120
Profesoreshabilitadosparadirigirtesisdedoctoradoenelsemestre201620
Profesoresdirigiendotesisdedoctoradoen201620
Profesoresqueestabandirigiendosuprimeratesisdedoctoradoenelsemestre201620
Profesoresqueentre201120y201620estuvieronhabilitadosparadirigirtesisdedoctorado
Tesis de doctorado enfocadas a la solución de aspectos o problemas de interés nacional, regional o local
Oferta de cursos para estudiantes de doctorado
ProfesoresdelprogramaquehanhechousodelSemestredeTrabajoAcadémicoIndependiente(STAI)
Profesoresdeplantadetiempocompletoenelsemestre201620
Estudiantesdedoctoradomatriculadosentre201120y201620
GruposdeinvestigaciónvinculadosalprogramadeDoctoradoenIngeniería
NúmerodeestudiantesgraduadosdelprogramadeDoctoradoenIngenieríaalafecha
Resultado del examen de clasificación de inglés de los estudiantes admitidos al programa(201120-201620)
Estudiantes del programa que cumplen con el nivel de dominio mínimo de una lengua extranjera
NúmerodeestudiantesgraduadosdelprogramadeDoctoradoenIngenieríaentre201120y201620
Estudiantes del programa que realizaron sus estudios de pregrado en universidades diferentes a la Universidad de los Andes
Estudiantes del programa que realizaron sus estudios de posgrado en universidades diferentes a la Universidad de los Andes
Estudiantes del programa que provienen de otras regiones del país
Estudiantes extranjeros graduados del programa de Doctorado en Ingeniería
NúmerodeestudiantesinactivosenelprogramadeDoctoradoenIngeniería(201120-201620)
ProduccióncientíficadelosestudiantesdelprogramadeDoctoradoenIngeniería
Publicaciones realizadas por los estudiantes del programa en revistas indexadas nacionales e internacionales
Participacióndeestudiantesencongresosnacionaleseinternacionales
Distribución de los estudiantes de doctorado en los grupos de investigación vinculados alprograma de Doctorado en Ingeniería
Tiempodeduraciónporcohorteparalaobtencióndelgrado
Tiempodeduraciónpromedioenaños,porestudiante,paralaobtencióndelgrado
Profesores visitantes que han estado vinculados entre 201120 y 201620 al programa deDoctorado en Ingeniería
Profesores provenientes de otras universidades que han dictado cursos como parte de laEscuelaInternacionaldeVerano
Co-directores en el exterior que han participado en la dirección de tesis doctorales entre201120y201620
Profesoresdelprogramaqueenlosúltimos5añoshanrecibidopremios
FormaciónlingüísticadelosprofesoresvinculadosalprogramadeDoctoradoenIngeniería
ProduccióncientíficadelosprofesoresdelprogramadeDoctoradoenIngeniería
Número de patentes, productos tecnológicos u otro tipo de resultados de investigacióngenerados por los profesores del programa
Tesis de doctorado premiadas por fuentes externas a la Universidad
Estudiantesdedoctoradoconconveniodecotutela(201120-201620)
ProduccióncientíficadelosgruposdeinvestigacióndisponibleenelsistemaScientiCol
Distribucióndelosprofesoresdelprogramaenlosgruposdeinvestigación
Númerodeproyectosejecutadosenlosúltimos5añosyenejecución
Origen de los recursos financieros obtenidos por cada grupo de investigación durante elperiodo evaluado
Númerodetesisdedoctoradoterminadasdemanerasatisfactoriaenlosúltimos5años
ConveniosactivosyenfuncionamientofirmadosporlaUniversidadolaFacultaddeIngenieríaconinstitucionesnacionaleseinternacionales
Tesisdedoctoradoquehanlogradoinnovaciones,cambiosomejorasenelentornosocialoproductivo
Proyectosdesarrolladosenlosúltimos5añossobreproblemasodesafíosdecarácternacional,regional o local
Número de contratos con actores sociales durante el periodo evaluado
Cursososeminariosdecarácterinternacionaldictadosentre201120y201620
Estudiantes de doctorado provenientes de instituciones extranjeras que han realizado supasantíaenlaUniversidad
Universidadesextranjerasconlascualessetieneconveniosdeintercambioactivos
Proyectosdeinvestigaciónfinanciadosporfuentesextranjeras
Tesisdedoctoradoquehancontadoconlaasesoríadeprofesoresextranjeros
Ubicaciónlaboraldelosestudiantesgraduadosdelprogramaenlosúltimos5años
Produccióncientíficadelosgraduados(publicacionesenrevistasindexadas)
ProduccióncientíficadelosestudiantesgraduadosdelprogramadeDoctoradoenIngeniería