tahun akademik 2013 - univpgri-palembang.ac.idunivpgri-palembang.ac.id/pps/pedoman akademik...
TRANSCRIPT
P E D O M A N A K A D E M I K
TAHUN AKADEMIK 2013
P R O G R A M PA S C A S A R J A N A
UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
2013 Jl. A. Yani Lrg. Gotong Royong 9/10 Ulu Plaju-Palembang
Telp. 0711-510043 Ext. 150
Wesite : www.pps.univpgri-palembang.ac.id
Email : [email protected]
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 1
DAFTAR ISI
Hal
KATA PENGANTAR .................................................................................. i
DAFTAR ISI .............................................................................................. ii
BAB I. PENDAHULUAN ........................................................................... 1
A. Sejarah Singkat Program Pascasarjana Universitas PGRI
Palembang ............................................................................ 1
B. Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan PPs Universitas PGRI
Palembang ............................................................................ 2
C. Struktur Organisasi PPs Universitas PGRI Palembang ......... 4
D. Personalia Pengelola PPs Universitas PGRI Palembang ....... 8
BAB II. PROFIL LULUSAN PPS UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG ............ 10
A. Profil Lulusan PPs Universitas PGRI Palembang .................... 10
B. Kompetensi Lulusan PPs Universitas PGRI Palembang ........ 13
C. Dosen ..................................................................................... 19
BAB III. LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM
PASCASARJANA UNIV. PGRI PALEMBANG ................................ 23
A. Pengertian Kurikulum ............................................................ 23
B. Struktur Kurikulum ............................................................... 24
C. Evaluasi Kurikulum ................................................................ 26
D. Kurikulum Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia .................................................................... 28
E. Kurikulum Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris 44
BAB IV. SISTEM PERKULIAHAN DAN PENERIMAAN MAHASISWA BARU 68
1. Sistem Perkuliahan
A. Waktu Pelaksanaan Kuliah ..................................................... 68
B. Beban Masa Studi ................................................................... 68
C. Kemampuan Berbahasa Inggris .............................................. 68
D. Kartu Rencana Studi (KRS) ...................................................... 69
E. Kehadiran ................................................................................ 69
F. Seminar Pendidikan Bahasa ................................................... 69
G. Nilai Kredit .............................................................................. 69
H. Ujian Mid Semester ................................................................ 70
I. Ujian Akhir Semester (UAS) .................................................... 70
J. Ujian Seminar Proposal .......................................................... 70
K. Ujian Tesis ............................................................................... 71
L. Perkuliahan Prerequisite ........................................................ 71
M. Perkuliahan Martikulasi .......................................................... 71
2. Penerimaan Mahasiswa Baru
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 2
A. Persyaratan dan Tata Cara Pendaftaran Calon Mahasisswa Baru
PPs Universitas PGRI Palembang ............................................ 72
B. Seleksi Pengumuman .............................................................. 73
C. Daftar Ulang ............................................................................ 73
D. Penetapan Hasil Seleksi dan Pemberitahuan Kelulusan ........ 74
E. Penerimaan Mahasiswa Asing ................................................ 75
BAB V. SISTEM EVALUASI DAN KELULUSAN ........................................... 76
A. Penilaian Hasil Belajar ............................................................ 76
B. Perbaikan Nilai ....................................................................... 77
C. Daftar Perolehan Nilai Akhir (DPNA) Mahasiswa .................. 77
D. Indeks Prestasti (IP), Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) dan
Indeks Yudisium ..................................................................... 78
E. Syarat Kelulusan ...................................................................... 78
F. Predikat Kelulusan .................................................................. 79
G. Putus Studi (Drop Out) ........................................................... 79
H. Penundaan Studi Sementara (Stop Out) ................................ 80
I. Yudisium .................................................................................. 80
J. Wisuda ..................................................................................... 80
K. Sanksi Akademik ..................................................................... 80
L. Penghargaan ........................................................................... 81
BAB VI. ADMINISTRASI PENDIDIKAN ..................................................... 82
A. Registrasi Akademik ............................................................... 82
B. Nomor Induk Mahasiswa ....................................................... 82
C. Kartu Tanda Mahasiswa ......................................................... 82
D. Penyerahan Ijazah .................................................................. 83
E. Penyerahan Transkrip Nilai .................................................... 83
F. Surat Keterangan Pengganti Ijazah/Transkrip yang
Rusak/Hilang .......................................................................... 83
G. Surat Keterangan Mahasiswa ................................................ 83
H. Permohonan Pengembalian SPP yang Terlanjur Dibayarkan 83
I. Mahasiswa Tugas Belajar dan Perpindahan Mahasiswa ....... 84
PENUTUP
LAMPIRAN
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 3
A. Sejarah Singkat Program Pascassarjana Universitas PGRI Palembang
Program Pascasarjana (PPs) Universitas PGRI Palembang dirintis oleh suatu tim yang
dibentuk berdasarkan Surat Tugas Rektor Nomor 952/R.C.2/Univ-PGRI/2006, tanggal 04 Mei
2006, yang ditandatangani oleh Drs. H. Usman Madjid, M.M selaku Rektor Universitas PGRI
Palembang. Tim Perintis Pembentukan PPs Universitas PGRI Palembang diketuai oleh H.
Eddy Salam, S.H., M.M. (Pembantu Rektor I Universitas PGRI Palembang). Pada tahap awal,
tim perintis PPs Universitas PGRI Palembang merintis dua program studi Magister
Pendidikan (M.Pd), yaitu Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia dan Program
Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris. Koordinator pembentukan Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Indonesia adalah Drs. Sjech Dullah, M.Pd. (saat itu yang
bersangkutan sebagai Pembantu Dekan II FKIP Universitas PGRI). Sedangkan Progam Studi
Magister Pendidikan Bahasa Inggris dikoordinir oleh Drs. Magdad Hatim, M. Hum. (saat itu
yang bersangkutan menjabat sebagai Pembantu Dekan I FKIP Universitas PGRI). Kedua
koordinator dalam menjalankan tugasnya dibantu oleh para ketua kedua program Strata
satu, para dosen kedua program studi dan staf penunjang di masing-masing program studi.
PPs Universitas PGRI Palembang sampai saat ini memiliki dua program studi, yaitu,
program studi magister pendidikan bahasa Indonesia dan magister Pendidikan Bahasa
Inggris. Kedua program studi magister (S-2) itu mulai beroperasi pada bulan Agustus 2007.
Operasional penyelenggaraan PPs Universitas PGRI Palembang dilakukan berdasarkan Surat
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional, Nomor
2070/D/T/2007 tanggal 1 Agustus 2007, tentang ijin penyelenggaraan program magister (S-
2) Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia dan Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa Inggris pada PPs Universitas PGRI Palembang. Ijin penyelenggaraan
Program Magister (S2) Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Indonesia diperpanjang
dengan SK. Nomor 1118/D/T/K-II/2010, tanggal 18 Januari 2010, tentang perpanjangan
ulang ijin Penyelenggaraan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia,
BAB 1
PENDAHULUAN
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 4
Strata Dua (S-2), pada Universitas PGRI Palembang dan SK. Nomor 1119/D/T/K-II/2010,
tanggal 18 Januari 2010, tentang perpanjangan ulang ijin Penyelenggaraan Program Studi
Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Strata Dua (S-2), pada Universitas PGRI Palembang.
Pada tahun 2012, surat keputusan perpanjangan izin Penyelenggaraan Program Studi PPs di
perbarui dengan nomor 13202/D/T/K-II/2012 tentang Perpanjangan izin Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jenjang S-2 di Universitas PGRI Palembang, dan
nomor 13201/D/T/K-II/2012 tentang perpanjangan Ijin Program Studi Pendidikan Bahasa
Inggris Jenjang S-2 di Universitas PGRI Palembang.
Selanjutnya, berdasarkan Surat Keputusan (SK) Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN-PT) No. 021/BAN-PT/Ak-IX/S2/VIII/2011, tanggal 18 Agustus 2011, tentang
status Nilai, Peringkat, dan Masa Berlaku Hasil Akreditasi Progam Magister di Perguruan
Tinggi, kedua program studi magister PPs Universitas PGRI Palembang mendapatkan status
terakrediatasi dengan peringkat C. Berdasarkan hasil akreditasi ini dan seiring dengan
perjalanannya, PPs Universitas PGRI Palembang selaku unit pengelola program studi
magister yang ada saat ini terus berupaya untuk meningkatkan kualitas dan peringkat
akreditasinya. Upaya untuk meningkatkan peringkat akreditasi dilakukan dengan cara
melakukan perbaikan di berbagai faktor pendukung operasional, yaitu SDM, sarana dan
prasarana, pengelolaan dan faktor pendukung lainnya.
B. Visi, Misi, Sasaran dan Tujuan PPs Universitas PGRI Palembang
1. Visi
Pada tahun 2025 menjadi PPs yang unggul, dinamis, dan berperan aktif dalam
pembangunan.
2. Misi
a. Menyelenggarakan dan mengembangkan proses pembelajaran dengan
menggunakan berbagai media dan metode pembelajaran sesuai dengan
perkembangan IPTEKSI dalam iklim akademik yang kondusif, edukatif dan mandiri
yang menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan yang mencerminkan masyarakat
ilmiah, bermartabat, bermoral dan religius.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 5
b. Menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk mengembangkan pemikiran-
pemikiran inovatif dan orisinal dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris dengan
memanfaatkan perkembangan IPTEKSI.
c. Menyelenggarakan kegiatan seminar dan forum ilmiah lainnya tentang
pendidikan bahasa dengan mengangkat isu-isu terkini secara bertahap dan
berkesinambungan dengan melibatkan berbagai nara sumber dari tingkat lokal,
nasional dan internasional.
d. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan hasil-hasil
penelitian atau pemikiran-pemikiran inovatif berdasarkan perkembangan ilmu
pengetahuan, teknologi dan seni.
e. Menjalin kerja sama dengan berbagai lembaga atau institusi dalam rangka
meningkatkan kualitas di berbagai bidang termasuk pendidikan dan
pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
3. Sasaran dan Strategi Pencapaian
Sasaran yang akan dicapai Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang yaitu
sebagai berikut.
a. Tersedianya sivitas akademika dan tenaga pendukung yang bermutu dan dinamis
yang menguasai dan mampu mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi dan
seni.
b. Menghasilkan SDM yang bermutu dan berdaya saing yang mampu menciptakan
karya inovatif.
c. Terjalinnya jejaring kerja di bidang IPTEK.
d. Tercipta dan terpeliharanya suasana akademik yang kondusif guna mendukung
terwujudnya Tridharma Perguruan Tinggi.
Strategi pencapaian sasaran adalah sebagai berikut.
a. Peningkatan sarana dan prasarana pembelajaran dicapai pada tahun 2010-2015.
Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung peningkatan mutu pembelajaran dan
lulusan.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 6
b. Peningkatan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dicapai pada
tahun 2010-2015. Pencapaian sasaran ini dilakukan melalui kegiatan yang
mendorong dosen untuk mendapatkan dana hibah untuk penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat secara kompetitif di tingkat nasional. Selain itu,
program pascasarjana juga menjalin kerjasama dalam pelaksanaan tri dharma
perguruan tinggi dengan instansi lain baik dari dalam maupun luar negeri.
4. Tujuan
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang bertujuan untuk menghasilkan
lulusan magister pendidikan yang berkualitas yang ditandai oleh lulusan yang
memiliki ciri-ciri sebagai berikut.
a. Menghasilkan lulusan yang bermutu, mandiri, dan memiliki daya saing di bidang
pendidikan dan non kependidikan melalui peningkatan mutu pelayanan
pendidikan.
b. Meningkatkan jumlah dan mutu penelitian dan pengabdian kepada masyarakat
sesuai dengan perkembangan IPTEK dan seni.
c. Membantu pemerintah dalam meningkatkan peran perguruan tinggi sebagai
pusat pengembangan IPTEK dan seni.
d. Mewujudkan suasana akademik yang kondusif berlandaskan semangat kesatuan,
kemadirian, dan nondiskriminatif.
C. Struktur Organisasi PPs Universitas PGRI Palembang
PPs Universitas PGRI Palembang dipimpin oleh seorang direktur yang dibantu oleh
dua orang asisten direktur, unsur pelaksana administratif dan akademik. Asisten Direktur I
menangani bidang pelaksanaan Tri Darma Perguruan Tinggi, yaitu pendidikan dan
pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan tugas-tugas lain yang
diberikan oleh direktur, seperti publikasi dan penerbitan karya ilmiah dan perpustakaan.
Asisten Direktur II menangani bidang keuangan, kepegawaian, kemahasiswaan, rumah
tangga dan kerja sama serta tugas-tugas lain yang diberikan oleh direktur. Asisten
direktur I dan II bertanggung jawab langsung kepada direktur. Ketua program studi
bertanggung jawab langsung kepada direktur melalui asisten direktur yang terkait.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 7
Untuk memperlancar pelaksanaan fungsi dan tugas pokoknya, PPs Universitas
PGRI Palembang didukung oleh staf administrasi yang dipimpin oleh seorang kepala
bagian tata usaha (Kabag TU). Dalam menjalankan fungsi dan tugas pokoknya, kabag TU
dibantu oleh kasubbag bidang administrasi akademik, kasubbag bidang umum, rumah
tangga dan perlengkapan, dan kasubbag bidang kepegawaian dan keuangan dan
kasubbag perpustakaan serta staf administrasi/teknis pendukungnya. Selain itu, PPs
Universitas PGRI Palembang juga mempunyai gugus publikasi dan penerbit karya ilmiah
dan gugus penjaminan mutu internal yang masing-masing dipimpin oleh koordinator
gugus.
Dalam menjalankan fungsi dan tugas pokoknya, para kasubag ini bertanggung
jawab langsung kepada kabag TU. Dalam menjalankan fungsi dan tugas pokoknya, Kabag
TU melakukan koordinasi/konsultasi dengan para asisten direktur sesuai dengan
bidangnya. Kabag TU bertanggung jawab kepada direktur melalui asisten direktur I dan
asisten direktur II atas semua kegiatan yang berkaitan dengan pelayanan administrasi
yang mencakup administrasi akademik, keuangan dan kepegawaian, administrasi rumah
tangga, umum dan perlengkapan, perpustakaan serta hal-hal lain yang berkaitan dengan
kegiatan pelayanan administrasi. Selain itu PPs juga memiliki dua unit khusus yaitu Unit
Publikasi dan Penerbitan Karya Ilmiah dan Unit Penjaminan Mutu Internal PPs. Kedua unit
ini sesuai dengan struktur organisasi PPs dibawah koordinasi Kabag TU PPs.
Untuk memberikan kelancaran pelayanan bidang perpustakaan kepada sivitas
akademika, PPs universitas PGRI Palembang membentuk subbag perpustakaan PPs.
Subbag Perpustakaan PPs Universitas PGRI Palembang dipimpin oleh seorang kasubbag
perpustakaan yang bertanggung jawab langsung kepada direktur melalui kabag TU. Dalam
menjalankan fungsi dan tugas pokoknya, pimpinan perpustakaan dapat melakukan
koordinasi dengan para asisten direktur sesuai dengan bidangnya. Untuk melaksanakan
kegiatan publikasi dan penerbitan karya ilmiah civitas akademika, PPs Universitas PGRI
Palembang membentuk gugus publikasi dan penerbitan karya ilmiah yang dipimpin oleh
seorang koordinator. Sedangkan untuk pelaksanaan penjaminan mutu internal dibentuk
gugus penjaminan mutu internal yang dipimpin koordinator penjaminan mutu internal.
Kedua koordinator gugus publikasi dan penerbitan karya ilmiah dan penjaminan mutu
internal bertanggung jawab kepada direktur melalui kepala bagian tata usaha.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 8
Struktur organisasi Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang dapat
disajikan pada gambar 1.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 9
STRUKTUR ORGANISASI PPS UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
DIREKTUR
ASDIR II ASDIR I
KABAG. TATA USAHA
Kasubag Adm.
Akademik, Kemahasiswaan, dan
Alumni
Kasubag Adm. Kepegawaian , Keuangan dan
Beasiswa
Kasubag Umum, Rt,
Perlengkapan, dan
Kerjasama
Kasubag Perpus-takaan
REKTOR SENAT UNIVERSITAS PGRI PLG
DEKAN
Koordinator Publikasi dan
Penerbitan Karya Ilmiah
LEMBAGA PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN DAN UPT UPGRI PLG
KAPRODI
: Garis hubungan langsung
: Garis hubungan koordinasi
KPMI: Koordinator Penjaminan Mutu Internal
KPMI
Sekretaris-Prodi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 10
D. Personalia Pengelola PPs Universitas PGRI Palembang
Untuk memperlancar jalannya roda organisasi secara maksimal, Program
Pascasarjana (PPs) Universitas PGRI Palembang memiliki personalia dan jabatannya sebagai
berikut (lihat table 1). Sejalan dengan struktur organisasi yang dimiliki, personalia PPs
Universitas PGRI Palembang menjalankan fungsi dan tugas pokoknya serta wewenangnya
dengan menekankan terciptanya koordinasi, baik koordinasi melalui hubungan langsung
maupun koordinasi melalui hubungan tidak langsung untuk menciptakan suasana kerja yang
harmonis yang penuh kebersamaan.
TABEL 1: Personalia Pengelola PPs Universitas PGRI Palembang
No. Jabatan Nama
1. Direktur Dr. Tahrun, M.Pd.
2. Asisten Direktur I Dr. Nila Kesumawati, M.Si.
3. Asisten Direktur II Drs. Nazaruddin, M.Pd.
4. Ketua Prodi. Magister
Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Drs. Sjech Dullah Hs, M.Pd.
(sedang menempuh S3)
5. Ketua Prodi. Magister
Pendidikan Bahasa Inggris
Drs. Mulyadi, M.A.
6. Kepala Bagian Tata
Usaha/Kasubbag Keuangan
Febriansyah, S.E., M.M.
(sedang menempuh S3)
7. Sekretaris Prodi. Magister
Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Barkudin, S.Pd., M.Pd.
8. Sekretaris Prodi. Magister
Pendidikan Bahasa Inggris
Muhammad Ali Akbar Zam, S.Pd., M.Pd.
9. Kasubag Akademik Chandra Kurniawan, S.E., M.Si.
10. Kasubag umum, RT, dan
Perlengkapan
Rudi Hartono, S.Pd., M.Pd.
11. Kasubbag Perpustakaan dan
Lab Bahasa
M. Firmansyah Hasan,SE., M.M.
12. Koordinator Unit Publikasi dan
Penerbitan Karya Ilmiah
Drs. Junaidi, MSLS.
13. Koordinator Penjamin Mutu
Internal
Prof. Dr. Valentinus Miharso
14. Staf Adm. Direktur PPs H. David Sianipar, S.Sos.
15. Staf Adm. Kepegawaian dan
keuangan
Yuniarti Syari, S.E.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 11
16. Staf. Adm. Prodi Magister
Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Yessi Fitrieni, S.Pd., M.Pd.
(sedang menempuh S3)
17. Staf. Adm. Prodi Magister
Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Puspa Indah Utami, S.Pd., M.Pd.
18. Staf Pelaksana Pembantu
Umum
Yudianto, S.Pd.
19. Tenaga Kebersihan Hendra
20. Staf Perpustakaan/Ruang Baca Andi Hadi
21. Tenaga Teknisi Dian Lukmansyah
22. Tenaga Kebersihan Ahmad Ismail
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 12
A. PROFIL LULUSAN PPS UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang sampai saat ini memiliki dua
program studi magister pendidikan, yaitu pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dan
pendidikan bahasa Inggris. Lulusan Program Pascasarjana di bidang pendidikan adalah
tenaga pendidik dan kependidikan baik yang bertugas merencanakan dan melaksanakan
proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan pelatihan,
serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Selain itu, lulusan
diharapkan mampu melaksanakan tugas-tugas pelayanan administrasi, pengelolaan,
pengembangan, pengawasan, dan penilaian teknis untuk menunjang proses pendidikan
(merujuk Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Bab XI Pasal 39 Ayat 1 dan 2).
Ada empat profil lulusan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang yang
akan dicapai, yaitu profil dasar, profil pendidik, profil peneliti dan profil ahli.
1. Profil Dasar
Profil Dasar merupakan profil yang menjiwai ketiga profil lainnya. Profil Dasar lulusan
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang adalah lulusan yang mempunyai
karakteristik sebagai berikut:
a. Mengamalkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni bertumpu pada kaidah-kaidah
akademik dan intelektual yang dilandasi oleh norma-norma dan nilai-nilai yang
bersumber pada keimanan dan ketaqwaan kepadaTuhan Yang Maha Esa.
b. Mengamalkan nilai-nilai etika moral, etika tata laku dan etika sosial budaya yang luhur
serta beradab.
c. Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dan bertindak selaku warga negara yang bertanggung
jawab sesuai dengan kaidah dalam berbangsa dan bernegara.
d. Menjunjung tinggi kode etik akademik dan intelektual selaku anggota masyarakat
ilmiah yang terdidik, memiliki integritas, mandiri dan profesional.
BAB 2
PROFIL DAN KOMPETENSI LULUSAN,
STANDAR PENGELOLAAN DAN DOSEN
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 13
Profil Dasar ini dibentuk melalui berbagai pendekatan dan metodologi akademik dan
intelektual yang rasional objektif, terkoordinasi dan terpadu yang tercermin dalam segenap
kegiatan integral pendidikan, pelatihan dan pengalaman yang diberikan pada Program
Pascasarjana, baik dalam kegiatan perkuliahan, ko-kurikuler maupun bimbingan penelitian.
2. Profil Pendidik
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang merupakan program akademik yang
mengelola dua program studi magister, yaitu pendidikan bahasa dan sastra Indonesia dan
pendidikan bahasa Inggris yang keduanya mengacu pada disiplin ilmu pendidikan, sebagai
bagian dari disiplin ilmu-ilmu sosial. Sejalan dengan kondisi yang ada ini serta hakikat yang
melekat pada ilmu pendidikan, profil pendidik lulusan Program Pascasarjana Universitas
PGRI Palembang mempunyai karakteristik kemampuan di bawah ini yang dibentuk melalui
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) sebagai berikut.
a. Mampu mentransfer pengetahuan, keterampilan dan kemampuan akademik-
intelektualnya dalam upaya mentransformasikan kepribadian, sesuai dengan hakikat
dan fungsi Ilmu Pendidikan.
b. Menguasai berbagai paradigma pendekatan, konsep, prinsip serta teori yang relevan
dengan bidang keahliannya atau program studinya.
c. Akrab dengan permasalahan dan isu serta karya dan pemikiran para ahli dalam
kawasan keahliannya atau program studinya.
d. Mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam kawasan keahliannya
untuk menemukan jawaban terhadap permasalahan yang kompleks sesuai dengan
bidang studinya.
e. Mampu menguasai dan menerapkan strategi, metode, teknik dalam khasanah ilmu
pendidikan dalam rangka melakukan kegiatan pendidikan sesuai dengan bidang
keahliannya atau program studinya.
f. Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
mengoperasionalkan epistemologi keilmuan dalam proses belajar-mengajar yang
memungkinkan peserta didik menguasai prosedur keilmuan dalam memperoleh,
memproses, dan menyusun pengetahuan ilmiah sesuai dengan bidang keahlian atau
program studinya.
g. Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
memfungsionalkan teori pengetahuan ilmiah dalam proses belajar-mengajar yang
berfungsi mendeskripsikan, menjelaskan, memprediksikan, dan mengontrol isu-isu
pendidikan sesuai dengan bidang keahlian atau program studinya.
h. Mampu membimbing mahasiswa yang sedang melakukan dan menulis laporan
penelitiannya.
i. Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektualnya selaku pendidik dalam hidup
kesehariannya.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 14
3. Profil Peneliti
Program Pascasarjana universitas PGRI Palembang adalah program akademik. Seiring dengan
tuntutan dan berkembangan IPTEK dan Seni, Program pascasarjana mengutamakan
peningkatan mutu dan memperluas wawasan ilmu pengetahuan,teknologi dan seni. Oleh
karena itu, Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang berupaya untuk membentuk
profil lulusan sebagai peneliti yang ditandai oleh karakteristik di bawah ini. Profil peneliti ini
dibentuk melalui Mata Kuliah Landasan Penguasaan Ilmu dan Keterampilan (MKK).
a. Mampu menerapkan pengetahuan ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi pemecahan
masalah-masalah kongkrit dan faktual dalam realitas sosial yang dihadapi melalui
kegiatan penelitian, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan..
b. Mampu memanfaatkan kemampuan profesional akademik dan intelektualnya yang
dikuasai dalam kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi pengembangan ilmu dan
pembelajaran sepanjang hayat.
c. Menguasai hakikat keilmuan baik dari segi epistemologi, penyusunan teori maupun
fungsi kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
d. Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis data
sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian.
e. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan baru
yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat ilmiah.
f. Memperlihatkan etika keilmuan dalam melakukan kegiatan penelitian dan keilmuan.
4. Profil Tenaga Ahli
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang mengacu pada disiplin ilmu Pendidikan
dengan cabang ilmu yang terhimpun dalam kelompok Program Studi (merujuk pada SK
Mendikbud Nomor 0217/U/1995 Pasal 2 Ayat 2). Sejalan dengan cabang keilmuan yang
menjadi bidang keahliannya maka lulusan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang
mempunyai karakteristik di bawah ini. Profil tenaga ahli lulusan dibentuk melalui Mata
Kuliah Keahlian dalam Berkarya (MKB).
a. Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi
bidang keahliannya dalam kinerja profesional pendidikan.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 15
b. Mampu memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni yang telah dikuasai sebagai
landasan bagi pengembangan ilmu pendidikan sebagai bidang keahliannya.
c. Mampu menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi bidang
keahliannya sebagai acuan dalam memecahkan berbagai permasalahan pendidikan
yang berkembang dalam masyarakat.
d. Memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis dan kemampuan
manajerial dalam kinerja profesionalnya.
e. Menguasai kemampuan dasar yang kuat yang memungkinkan fleksibilitas dalam
pengembangan profesi selanjutnya sesuai dengan wider mandate dari lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan.
f. Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
B. KOMPETENSI LULUSAN PPS UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang bertujuan menghasilkan lulusan
magister yang mandiri, profesional, kompetitif dan berakhlak mulia. Dalam bidang
pendidikan lulusan memiliki kompetensi profesional pedagogis yang diimplementasikan
pada sikap dan perilakunya sebagai pribadi dan warga masyarakat dalam penguasaan ilmu
pengetahuan terdepan melalui metode ilmiah. Dalam bidang keilmuan lulusan Program
Pascasarjana memiliki kompetensi dalam mengembangkan dan menerapkan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni melalui berpikir kritis, kreatif, inovatif dan bertanggung
jawab sesuai dengan bidang ilmu atau program sudi yang diambil. Untuk mendukung
pencapaian kompetensi lulusan maka dirumuskan tiga komponen komptensi, yaitu
komptensi utama, komptensi pendukung dan kompetensi lainnya. Ketiga komponen
kompetensi tersebut dicapai melalui kegiatan pembelajaran atau perkuliahan yang terdiri
atas kegiatan perkuliahan dan pembelajaran, persentasi, dan penelitian yang diwujudkan
dalam bentuk tesis serta kegiatan akademik lainnya yang dilakukan di luar perkuliahan tatap
muka, studi banding, seperti seminar, pelatihan, diskusi ilmiah dan forum-forum ilmiah
lainnya.
Merujuk pada profil lulusan Program Pascasarjana (PPs) Universitas PGRI Palembang
yang diharapkan sebagai outcome pendidikan, maka kompetensi lulusan PPs ini adalah
sebagai berikut:
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 16
1. Kompetensi Utama
2. Mampu mentransfer pengetahuan, keterampilan dan kemampuan akademik-
intelektualnya dalam upaya mentransformasikan kepribadian, sesuai dengan hakikat
dan fungsi Ilmu Pendidikan.
3. Menguasai berbagai paradigma pendekatan, konsep, prinsip serta teori yang relevan
dengan bidang keahliannya atau program studinya.
4. Akrab dengan permasalahan dan isu serta karya dan pemikiran para ahli dalam
kawasan keahliannya atau program studinya.
5. Mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam kawasan keahliannya
untuk menemukan jawaban terhadap permasalahan yang kompleks sesuai dengan
bidang studinya.
6. Mampu menguasai dan menerapkan strategi, metode, teknik dalam khasanah ilmu
pendidikan dalam rangka melakukan kegiatan pendidikan sesuai dengan bidang
keahliannya atau program studinya.
7. Mampu menerapkan pengetahuan ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi
pemecahan masalah-masalah kongkrit dan faktual dalam realitas sosial yang dihadapi
melalui kegiatan penelitian, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan..
8. Mampu memanfaatkan kemampuan profesional akademik dan intelektualnya yang
dikuasai dalam kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi pengembangan ilmu dan
pembelajaran sepanjang hayat.
9. Menguasai hakikat keilmuan baik dari segi epistemologi, penyusunan teori maupun
fungsi kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
10. Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi
bidang keahliannya dalam kinerja profesional pendidikan.
11. Mampu memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni yang telah dikuasai sebagai
landasan bagi pengembangan ilmu pendidikan sebagai bidang keahliannya.
12. Mampu menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi bidang
keahliannya sebagai acuan dalam memecahkan berbagai permasalahan pendidikan
yang berkembang dalam masyarakat.
3. Kompetensi Pendukung
a. Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
mengoperasionalkan epistemologi keilmuan dalam proses belajar-mengajar yang
memungkinkan peserta didik menguasai prosedur keilmuan dalam memperoleh,
memproses, dan menyusun pengetahuan ilmiah sesuai dengan bidang keahlian
atau program studinya.
b. Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
memfungsionalkan teori pengetahuan ilmiah dalam proses belajar-mengajar yang
berfungsi mendeskripsikan, menjelaskan, memprediksikan, dan mengontrol isu-
isu pendidikan sesuai dengan bidang keahlian atau program studinya.
c. Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian.
d. Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan
temuan baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara
masyarakat ilmiah.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 17
e. Memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis dan kemampuan
manajerial dalam kinerja profesionalnya.
f. Menguasai kemampuan dasar yang kuat yang memungkinkan fleksibilitas dalam
pengembangan profesi selanjutnya sesuai dengan wider mandate dari lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan.
3. Kompetensi Lainnya
a. Mampu membimbing mahasiswa yang sedang melakukan dan menulis
laporan penelitiannya.
b. Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektualnya selaku pendidik dalam
hidup kesehariannya.
c. Memperlihatkan etika keilmuan dalam melakukan kegiatan penelitian dan
keilmuan.
d. Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan
bidang spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 18
Tabel-1 Matriks Hubungan Antara Profil dan Kompetensi Lulusan
PPs Universitas PGRI Palembang
Pro
fil
Lulu
san
Kompetensi yang seharusnya dimiliki
Kompetensi Utama
Kompetensi Pendukung Kompetensi Lainnya
Pe
nd
idik
a. Mampu mentransfer pengetahuan,
keterampilan dan kemampuan
akademik-intelektualnya dalam upaya
mentransformasikan kepribadian,
sesuai dengan hakikat dan fungsi Ilmu
Pendidikan.
b. Menguasai berbagai paradigma
pendekatan, konsep, prinsip serta teori
yang relevan dengan bidang
keahliannya atau program studinya.
c. Akrab dengan permasalahan dan isu
serta karya dan pemikiran para ahli
dalam kawasan keahliannya atau
program studinya.
d. Mampu menggunakan pengetahuan
dan keterampilan dalam kawasan
keahliannya untuk menemukan
jawaban terhadap permasalahan yang
kompleks sesuai dengan bidang
studinya.
e. Mampu menguasai dan menerapkan
strategi, metode, teknik dalam
khasanah ilmu pendidikan dalam
rangka melakukan kegiatan pendidikan
sesuai dengan bidang keahliannya atau
program studinya.
a. Mampu meningkatkan
efektivitas pengajaran
pengetahuan ilmiah dengan
jalan mengoperasionalkan
epistemologi keilmuan
dalam proses belajar-
mengajar yang
memungkinkan peserta
didik menguasai prosedur
keilmuan dalam
memperoleh, memproses,
dan menyusun
pengetahuan ilmiah sesuai
dengan bidang keahlian
atau program studinya.
b. Mampu meningkatkan
efektivitas pengajaran
pengetahuan ilmiah dengan
jalan memfungsionalkan
teori pengetahuan ilmiah
dalam proses belajar-
mengajar yang berfungsi
mendeskripsikan,
menjelaskan,
memprediksikan, dan
mengontrol isu-isu
pendidikan sesuai dengan
bidang keahlian atau
program studinya.
a. Mampu membimbing
mahasiswa yang
sedang melakukan dan
menulis laporan
penelitiannya.
b. Memperlihatkan etika
profesi akademik-
intelektualnya selaku
pendidik dalam hidup
kesehariannya.
.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 19
Pe
ne
liti
a. Mampu menerapkan pengetahuan
ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi
pemecahan masalah-masalah kongkrit
dan faktual dalam realitas sosial yang
dihadapi melalui kegiatan penelitian,
khususnya yang berkaitan dengan
pendidikan..
b. Mampu memanfaatkan kemampuan
profesional akademik dan
intelektualnya yang dikuasai dalam
kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi
pengembangan ilmu dan pembelajaran
sepanjang hayat.
c. Menguasai hakikat keilmuan baik dari
segi epistemologi, penyusunan teori
maupun fungsi kegunaannya dalam
kehidupan sehari-hari.
a. Mampu melakukan kegiatan
penelitian sesuai dengan
prosedur keilmuan,
pengembangan instrument
penelitian dan kalibrasinya,
pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-
kaidah dan tujuan
penelitian.
b. Mampu mengkomunikasi-
kan hasil penelitian sebagai
sebuah sisntesis dan
temuan baru yang original
berdasarkan kaidah-kaidah,
sistimatika dan tata cara
masyarakat ilmiah.
a. Memperlihatkan etika
keilmuan dalam
melakukan kegiatan
penelitian dan
keilmuan.
Te
na
ga
Ah
li
a. Mampu menguasai dan menerapkan
pengetahuan, teknologi dan seni yang
menjadi bidang keahliannya dalam
kinerja profesional pendidikan.
b. Mampu memanfaatkan pengetahuan,
teknologi dan seni yang telah dikuasai
sebagai landasan bagi pengembangan
ilmu pendidikan sebagai bidang
keahliannya.
c. Mampu menerapkan pengetahuan,
teknologi dan seni yang menjadi
bidang keahliannya sebagai acuan
dalam memecahkan berbagai
permasalahan pendidikan yang
berkembang dalam masyarakat.
a. Memperlihatkan
keseimbangan antara
kemampuan teknis dan
kemampuan manajerial
dalam kinerja
profesionalnya.
b. Menguasai kemampuan
dasar yang kuat yang
memungkinkan fleksibilitas
dalam pengembangan
profesi selanjutnya sesuai
dengan wider mandate dari
lembaga Pendidikan
Tenaga Kependidikan.
a. Memperlihatkan
keseimbangan antara
kemampuan teknis
dan kemampuan
manajerial dalam
kinerja
profesionalnya.
C. STANDAR PENGELOLAAN
PPs mengacu pada sistem Standar Mutu Pengelolaan Universitas PGRI Palembang
yang berpedoman pada tiga komponen/parameter standar mutu sistem pengelolaan, yaitu :
1. Memiliki rancangan dan analisa jabatan, job description, prosedur kerja, program
peningkatan kompetensi manajerial yang sistematis dalam proses pengelolaan yang
efektif dan efisien,
2. Memiliki proses manajemen sehingga setiap unit kerja menjalankan fungsi
manajemennya,
3. Memiliki kriteria dan instrumen penilaian untuk mengukur kinerja setiap unit kerja.
Jika PPs memiliki : 1). Rancangan dan analisa jabatan, 2) Uraian tugas, 3). Prosedur
kerja, dan 4). Program peningkatan kompetensi manajerial untuk pengelola unit kerja dan
keempat sub komponen tersebut bekerja secara efektif dan efisien disetiap unit kerja, maka
PPs tersebut akan berperingkat sangat baik. Selanjutnya jika tiga dari keempat sub
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 20
komponen tersebut bekerja secara efektif dan efisien disetiap unit kerja, tetapi tidak ada
program peningkatan kompetensi manajerial PPs, maka akan berperingkat baik. Berikutnya
jika PPs hanya memiliki tiga dari keempat sub komponen tersebut, tetapi tidak bekerja
secara efektif dan efisien disetiap unit kerja, maka akan berperingkat cukup. Peringkat kuran
apabila tidak terdapat bukti bahwa PPs memiliki : 1) Rancangan dan analisa jabatan, 2).
Uraian tugas, 3). Prosedur kerja, 4). Program peningkatan kompetensi manajerial untuk
pengelola unit kerja.
Untuk komponen/ parameter pertama mengenai PPs memiliki rancangan dan analisa
jabatan, job description, prosedur kerja, program peningkatan kompetensi manajerial yang
sistematis dalam proses pengelolaan yang efektif dan efisien. Jika PPs memiliki bukti tertulis
mengenai : a). Rancangan dan analisa jabatan, b). Uraian tugas c). Prosedur kerja, dan d).
Program peningkatan kompetensi manajerial untuk pengelola dan unit kerja yang bekerja
secara efektif dan efisien disetiap unit kerja, maka PPs telah memenuhi peringkat sangat
baik. Peringkat baik jika universitas memiliki 3 sub komponen yang bekerja secara efektif
disetiap unit kerja, tetapi tidak ada program peningkatan kompetensi manajerial PPs.
Peringkat cukup jika PPs memiliki 1-3 sub komponen, tetapi tidak bekerja secara efektif dan
efisien disetiap unit kerja. Selanjutnya jika PPs tidak memiliki bukti tertulis mengenai : a).
rancangan dan analisis jabatan, b). Uraian tugas, c). Prosedur kerja, dan d). Program
peningkatan kompetensi manajerial untuk pengelola unit kerja, maka PPs tersebut belum
memenuhi standar minimal atau dengan kata lain masih pada harkat/peringkat kurang.
Komponen berikutnya adalah addanya proses manajemen sehingga setiap unit kerja
menjalankan fungsi manajemennya. PPs memiliki proses manajemen sehingga setiap unit
kerja dapat menjalankan fungsi manajemen : 1). Perbaikan layanan sesuai standar yang
ditetapkan, 2). Mencegah terjadinya masalah dan melakukan perbaikan secara terintegral,
3). Memonitor dan mengevaluasi aliansi partnership, 4). Memfasilitasi dan mendorong unit
kerja untuk melakukan benchmarking, dan 5) menciptakan pola kerja lintas fungsi dan lintas
unit kerja.
Jika kelima sub komponen tersebut telah dimiliki dan berjalan sesuai dengan
fungsinya, maka untuk komponen ini, PPs tersebut memenuhi peringkat sangat baik.
Berikutnya jika PPs memiliki proses manajemen sehingga unit kerja hanya dapat
menjalankan tiga dari lima upaya proses manejemen, maka akan mendapatkan peringkat
baik. Selanjutnya peringkat cukup jika PPs hanya dapat menjalankan dua dari lima upaya
proses manajemen, maka PPs akan mendapatkan peringkat cukup. Peringkat kurang apabila
PPs hanya dapat menjalankan satu dari lima upaya proses manajemen tersebut.
Selanjutnya untuk komponen ketiga mengenai kriteria dan instrumen untuk
mengukur kinerja setiap unit kerja. PPs memiliki kriteria dan instrumen penilaian untuk
mengukur kinerja setiap unit kerja yang hasilnya digunakan dan didesiminasikan. PPs yang
memenuhi kriteria tersebut akan mendapatkan peringkat sangat baik. Berikutnya peringkat
baik apabila ada bukti tertulis mengenai kriteria dan instrumen penilaian kinerja setiap unit
kerja yang hasilnya digunakan, tetapi tidak didesiminasikan. PPs yang memenuhi kriteria
tersebut akan mendapatkan peringkat sangat baik. Berikutnya peringkat baik apabila ada
bukti tertulis mengenai kriteria dan instrumen penilaian kinerja setiap unit kerja yang
hasilnya digunakan, tetapi tidak dideseminasikan. Selanjutnya akan memperoleh peringkat
cukup apabila PPs tidak menggunakan hasil pengukuran kinerja dan tidak didesiminasikan.
Peringkat kurang jika PPs tidak memiliki kriteria dan instrumen untuk mengukur kinerja
setiap unit kerja.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 21
D. DOSEN
1. Pengertian Dosen
Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama
mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi,
dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. Profesionalitas
dosen dapat dilihat dari disiplin ilmu berdasarkan ijazah yang dimilikinya dan atau keahliah
tertentu yang ditekuni dan dikuasai. Dengan demikian, dosen yang mengajar di PPs
Universitas PGRI Palembang tidak semata-mata hanya berdasarkan ijazahnya akan tetapi
juga bisa dilihat dari sisi keahlian bidang ilmu yang ditekuni dan dikuasai.
Dosen yang mengajar di program studi yang dikelola oleh PPs Universitas PGRI
Palembang dikelompokkan menjadi 4 (empat) kategori berdasarkan statusnya. Pertama,
Dosen Pegawai Negeri Sipil Diperbantukan (PNS Dpk), yaitu dosen PNS kopertis wilayah II
yang dipekerjakan pada Universitas PGRI Palembang. Kedua, Dosen Tetap Yayasan, yaitu
dosen yang diangkat oleh YPLP-PT PGRI Provinsi Sumatera Selatan dan merupakan dosen
tetap yang dimiliki oleh Universitas PGRI Palembang. Ketiga, dosen Luar Biasa (LB), yaitu
dosen tidak tetap yang berasal dari beberapa perguruan tinggi baik perguruan tinggi negeri
maupun swasta atau dari lembaga-lembaga pemerintahan atau non pemerintahan yang
mengajar di PPs Universitas PGRI Palembang berdasarkan Surat Keputusan (SK) Mengajar
Rektor Universitas PGRI Palembang melaui direktur PPs Universitas PGRI Palembang setiap
semester dan dapat diperpanjang bila masih diperlukan. Keempat, dosen tamu, yaitu seoang
dosen yang berasal dari suatu perguruan tinggi baik negeri maupun swasta atau dari institusi
lain yang dijawdalkan untuk memberikan suatu perkuliahan mata kuliah tertentu pada
waktu tertentu dan bukan dosen tidak tetap atau luar biasa.
2. Persyaratan Sebagai Dosen
Dosen yang dapat mengajar dan membimbing tesis mahasiswa S2 di PPs Universitas
PGRI Palembang adalah dosen yang memiliki kualifikasi yang dipersyaratkan. Dosen-dosen
direkrut dari dosen tetap yayasan, PNS Dpk, dan dosen tidak tetap atau dosen luar biasa
yang direkrut dari beberapa perguruan tinggi. Pada awal penyelenggaraannya, perekrutan
dosen PPs Universitas PGRI Palembang berpedoman pada SK Menteri Negara Koordinator
Bidang Pengawasan Pembangunan dan Pendayagunaan Aparatur Negara No. 38/Kep/MK
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 22
WASPAN/8/1999, tanggal 24 Agustus 1999, tentang tugas pokok, wewenang dan tanggung
jawab jabatan dosen perguruan tinggi sebagai berikut (lihat tabel 1 dan 2) di bawah ini.
TABEL 1: Tugas Pokok, Wewenang Dan Tanggung Jawab Jabatan Dosen Perguruan Tinggi
No. Jabatan Pendidikan S1/Diploma S2 S3
B.a B.b B.c B.a B.b B.c B.a B.b B.c
1 Asisten
Ahli
S1/D IV M M M (-) (-) (-) (-) (-) (-) S2/Sp.I M M M B M M (-) (-) (-) S3/Sp.II M M M M M M B M M
2 Lektor
S1/D IV M M M (-) (-) (-) (-) (-) (-) S2/Sp.I M M M D M M B M M S3/Sp.II M M M M M M B M M
3 Lektor
Kepala
S1/D IV M M M (-) (-) (-) (-) (-) (-) S2/Sp.I M M M M M M B M M S3/Sp.II M M M M M M M M M
4 Guru
Besar
S1/D IV,
S2/Sp.I,
S3/Sp.II
M M M M M M M M M
TABEL 2: Wewenang Dan Tanggung Jawab Jabatan Dosen dalam Kegiatan Bimbingan
Pembuatan Skripsi, Tesis dan Disertasi
No. Jabatan Pendidikan SKRIPSI TESIS
DISERTASI
1 Asisten
Ahli
S1/D IV B (-) (-) S2/Sp.I M B (-) S3/Sp.II M M B
2 Lektor
S1/D IV M (-) (-) S2/Sp.I M M (-) S3/Sp.II M M B
3 Lektor
Kepala
S1/D IV M (-) (-) S2/Sp.I M M B S3/Sp.II M M M
4 Guru
Besar
S1/D IV, S2/Sp.I,
S3/Sp.II M M M
Keterangan:
a. S1/D IV : Pendidikan Sarjana/Diploma
b. S2/Sp.I S2/Sp.I: Pendidikan Magister/Spesialis I
c. S3/Sp.II: Pendidikan doctor/Spesialis II
d. B : membantu dosen yang lebih senior
e. D : ditugaskan atas tanggung jawab dosen yang lebih senior yang mempunyai
wewenang dan tanggung jawab penuh dalam bidang tugasnya.
f. M : melaksanakan tugas secara mandiri
g. B.a : melaksanakan pendidikan dan pengajaran
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 23
h. B.b : melaksanakan penelitian
i. B.c : melaksanakan pengabdian pada masyarakat
Seiring dengan perkembangan PPs Universitas PGRI Palembang dan perkembangan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang semakin berkembang dalam hal tingkat pendidikannya,
serta aturan perundangan yang berlaku, dosen yang dapat melamar dan berhak mengajar di
PPs Universitas PGRI Palembang mulai tahun 2014 adalah dosen yang berkualifikasi S3
dengan bidang ilmu yang sesuai dengan program studi. Secara rinci, persyaratan dosen yang
dapat melamar dan berhak mengajar adalah sebagai berikut:
a. Memiliki ijazah strata 3 (doktor) baik dari PTN atau PTS sesuai dengan bidang ilmu
atau program studi yang dibutuhkan, yang minimal terakreditasi B atau memiliki izin
operasional penyelenggaraan yang masih berlaku sebelum pedoman akademik ini
disyahkan;
b. IPK minimal 3, 00 baik lulusan PTN maupun lulusan PTS
c. Memiliki keterampilan/keahlian tambahan seperti sertifikat bahasa Inggris, pernah
mengikuti pelatihan-pelatihan atau memiliki sertifikat lainnya yang menunjang
tugas pokoknya;
3. Daftar Dosen PPs Universitas PGRI Palembang
No. NAMA DOSEN STATUS
BIDANG ILMU DT DTT
1 Prof. Dr. Hj. Ratu Wardarita, M.Pd. DT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
2 Prof. Drs. Nangsari Ahmad, M.A.,
Ph.D.
DT Pend. Bahasa Inggris dan
Linguistics
3 Prof. Dr. H. Abdullah Idi, M.Ed. DTT Pendidikan
4 Prof. Dr. Indawan Syahri, M.Pd. DTT Pend. Bahasa Inggris
5 Prof. Dr. Rusman Roni, M.Pd. DTT Pend. Bahasa Inggris
6 Prof. Waspodo, M.A., Ph.D. DTT Pendidikan
7 Prof. Dr. Valentinus Miharso,
M.Hum.
DT Pend. Bahasa Inggris
8 Dr. H. Syarwani Ahmad, M.M. DT Manajemen Pendidikan
9 Dr. Tahrun, M.Pd. DT Pend. Bahasa Inggris
10 Dr. Nila Kesumawati, M.Si. DT Pendidikan Matematika
11 Dr. H. Dwi Priyono, M.Ed. DT Manajemen Pendidikan
12 Dr. Rita Inderawati, M.Pd. DTT Pend. Bahasa Inggris
13 Dr. Evia Darmawani, M.Pd. DT Bimbingan Konseling
14 Dr. Tati Fauzi, M.Pd. DT Pend. BK
15 Dr. Edi Harapan, M.Pd. DT Manajemen Pendidikan
16 Dr. Sakdiahwati, M.Pd. DTT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
17 Dr. Didi Suhendi, M.Pd. DTT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
18 Dr. Rusdy Abdullah Siroj, M.Pd. DTT Pend. Matematika
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 24
19 Dr. Hj. Ratu Ilma, M.Si. DTT Evaluasi Pendidikan
20 Dr. Aisyah, M.Pd. DTT Manajemen Pendidikan
21 Dr. Musnur Heri, M.Pd. DTT Pendidikan
22 Dr. Suhuri, M.Pd. DTT Pend. Bahasa Inggris
23 Dr. Dian Ekawati, M.Pd. DTT Pend. Bahasa Inggris
24 Dr. Sungkowo Sutopo, M.Sn. DTT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
25 Prof. Dr. Djaali, M.Pd. DTT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
26 Prof. Dr. Emzir, M.Pd. DTT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
27 Dr. Fahrurozi, M.Pd. DTT Pend. Bahasa dan Sastra
Indonesia
Jumlah
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 25
A. Pengertian Kurikulum
Kurikulum di dalam pedoman akademik ini diartikan sebagai seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai isi bahan kajian dan pembelajaran serta cara penyampaian dan
penilaiannya yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar
di Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang. Pengaturan mengenai isi bahan kajian
dan pembelajaran diwujudkan dalam bentuk mata kuliah. Penyampaian isi mata kuliah
dilakukan dengan menggunakan berbagai pendekatan, metotode, strategi, teknik
pembelajaran yang didukung oleh media pembelajaran yang mengarah pada kemandirian
dan daya kreativitas mahasiswa. Sedangkan pengaturan mengenai penilaian berkaitan
dengan bagaimana aturan atau pedoman yang harus diikuti oleh dosen dalam memberikan
penilaian kepada mahasiswa secara transparan dan tanggung jawab. System evaluasi dan
penilian akan disajikan secara rinci pada bab berikutnya.
Penyusunan kurikulum Program Magister PPs Universitas PGRI Palembang diarahkan
untuk mencapai terwujudnya visi sebagaimana yang telah diuraikan pada bab terdahulu,
yang secara umum untuk menghasilkan lulusan yang memiliki ciri-ciri: (a) mempunyai
kemampuan mengembangkan dan memutakhirkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan/atau
kesenian dengan cara menguasai dan memahami, pendekatan, metode, kaidah ilmiah
disertai keterampilan penerapannya, (b) mempunyai kemampuan memecahkan
permasalahan di bidang keahliannya melalui kegiatan penelitian dan pengembangan
berdasarkan kaidah ilmiah, dan (c) mempunyai kemampuan mengembangkan kinerja
profesionalnya yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis permasalahan, keserbacakupan
tinjauan, kepaduan pemecahan masalah atau profesi yang serupa.
Penyusunan kurikulum Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang mengacu
pada Kepmendiknas Republik Indonesia No. 232/U/2000 tanggal 20 Desember tahun 2000
tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar
Mahasiswa dan Kepmendiknas No. 045/U/2002 tanggal 2 April 2002 tentang Kurikulum Inti
BAB
3
LANDASAN PENGEMBANGAN KURIKULUM
PROGRAM PASCASARJANA UNIV. PGRI PALEMBANG
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 26
Pendidikan Tinggi. Berdasarkan Kepmendiknas ini, kurikulum yang menjadi dasar
penyelenggaraan Program Pascasarjana Magister PPs Universitas PGRI Palembang terdiri
atas kurikulum inti dan kurikulum institusional. Kurikulum inti merupakan kelompok bahan
kajian dan pelajaran yang harus dicakup dalam suatu program studi yang terdiri atas
kelompok rnata kuliah pengembangan kepribadian, kelompok mata kuliah yang mencirikan
tujuan pendidikan dalam bentuk penciri ilmu pengetahuan dan keterampilan, keahlian
berkarya, sikap berperilaku dalam berkarya dan cara berkehidupan bermasyarakat, sebagai
persyaratan minimal yang harus dicapai peserta didik dalam penyelesaian suatu program
studi. Kurikulum institusional merupakan sejumlah bahan kajian dan pelajaran yang
merupakan bagian dari kurikulum pendidikan tinggi, terdiri atas tambahan dan kelompok
ilmu dalam kurikulum inti yang disusun dengan memperhatikan keadaan dan kebutuhan
lingkungan serta ciri khas perguruan tinggi yang bersangkutan. Kurikulum inti untuk setiap
program studi pada program magister ditetapkan oleh para profesional di bidangnya yang
ditunjuk oleh Rektor Universitas PGRI Palembang. Kurikulum institusional untuk setiap
program studi magister pada PPs Universitas PGRI Palembang ditetapkan oleh Program
Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.
B. Struktur Kurikulum
Struktur kurikulum Program Pascasarjana mengacu pada Kepmendiknas Republik
Indonesia No. 232/U/2000 tanggal 20 Desember tahun 2000 tentang Pedoman Penyusunan
Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa dan Kepmendiknas No.
045/U/2002 tanggal 2 April 2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi. Berdasarkan
Kepmendiknas ini, bahan kajian yang diwujudkan dalam beberapa mata kuliah mencakup (a)
Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), (b) Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan
(MKK), (c) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), (d) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
dan (e) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB). Kelima kelompok mata kuliah
tersebut tercakup di dalam kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi
lainnya.
Rentangan jumlah sks yang ditawarkan oleh PPs untuk setiap program magister
adalah 36-50 sks. Penyusunan kurikulum didasarkan pada perbandingan beban ekuivalensi
dalam bentuk satuan kredit semester (SKS) antara kompetensi utama dengan kompetensi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 27
pendukungnya serta kompetensi lain yang terkait dengan kompetensi utama dan
pendukung. Perbandingan ekuivalensi kompetensi dalam kurikulum berkisar antara: 40 –
80%, 20 – 40 %, dan 0 – 30%. Jumlah sks yang ditawarkan oleh setiap program studi di PPs
Universitas PGRI Palembang adalah 49 sks. Secara rinci, perbandingan ekuivalensi
kompetensi, yaitu kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya
dapat dilihat pada tabel 1 di bawah ini.
Tabel 1
Perbandingan Ekuivalansi Kompetensi
No. Kompetensi Rentang SKS
1 Kompetensi Utama 40-80% 20 - 40
2 Kompetensi Pendukung 20-40% 10 - 20
3 Kompetensi Lainnya 0-30% 0-15
Jumlah 100 % 49
Ketiga kelompok kompetensi tersebut didistribusikan pada lima kelompok mata kuliah yang
penyebarannya dikembangkang oleh pengembang kurikulum program studi. Kelima
kelompok mata kuliah mencakup (a) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), (b)
Mata Kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK), (c) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), (d)
Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB) dan (e) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat
(MBB).
Kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK) adalah kelompok bahan
kajian dan pelajaran untuk mengembangkan manusia Indonesia yang beriman dan bertakwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, berkepribadian mantap, dan
mandiri serta mempunyai rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan. Kelompok
mata kuliah keilmuan dan keterampilan (MKK) adalah kelompok bahan kajian dan pelajaran
yang ditujukan terutama untuk memberikan landasan penguasaan ilmu dan ketrampilan
tertentu. Kelompok matakuliah keahlian berkarya (MKB) adalah kelompok bahan kajian dan
pelajaran yang bertujuan menghasilkan tenaga ahli dengan kekaryaan berdasarkan dasar
ilmu dan keterampilan yang dikuasai. Kelompok matakuliah perilaku berkarya (MPB) adalah
kelompok bahan kajian dan pelajaran yang bertujuan untuk membentuk sikap dan perilaku
yang diperlukan seseorang dalam berkarya menurut tingkat keahlian berdasarkan dasar ilmu
dan keterampilan yang dikuasai. Kelompok matakuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB)
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 28
adalah kelompok bahan kajian dan pelajaran yang diperlukan seseorang untuk dapat
memahami kaidah berkehidupan bermasyarakat sesuai dengan pilihan keahlian dalam
berkarya.
Pendistribusian mata kuliah dalam setiap kelompok dikembangkan oleh program
studi masing-masing yang ada di PPs Universitas PGRI Palembang. Pendistribusian mata
kuliah ke dalam kelompok mata kuliah dilakukan dengan mempertimbangkan profil dan
kompetensi lulusan yang diharapkan. Penetapan mata kuliah dikembangkan dengan
memperhatikan kebutuhan, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dengan melibatkan
berbagai pemangku kepentingan, yaitu pengguna lulusan, mahasiswa, alumni, dosen dan
memperhatikan kondisi lembaga-PPs universitas PGRI Palembang khususnya dan Universitas
PGRI Palembang pada umumnya.
C. Evaluasi Kurikulum
Kurikulum Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang harus ditinjau ulang
atau dievaluasi secara periodik dan berkesinambungan untuk mengkaji apakah kurikulum
yang berlaku masih relevan dengan kebutuhan, perkembangan ilmu pengetahuan dan seni.
Peninjauan kembali kurikulum dapat dilakukan dalam rentang waktu antara 3 sampai 5
tahun sekali. Evaluasi kurikulum bertujuan untuk memperoleh atau menghasilkan kurikulum
yang diinginkan oleh berbagai kepentingan. Diharapkan, peninjauan kembali kurikulum
dapat menghasilkan kurikulum yang tepat. Dengan kurikulum yang tepat ini, PPs berharap
dapat menghasilkan lulusan yang berkualitas.
Peninjauan kurikulum dapat diinisisasi secara top down atau bottom up. Agar
kegiatan peninjauan kembali atau evaluasi kurikulum dilakukan secara melembaga, PPs
Universitas PGRI perlu membentuk tim evaluasi kurikulum yang anggotanya terdiri atas
beberapa dosen. Tim evauasi kurikulum diSKan oleh direktur atas nama rector atas usulan
ketua program studi. Tim ini bertugas untuk mengkaji kurikulum, memberikan rekomendasi
perlu tidaknya perubahan dan membuat draf perubahan jika harus ada perubahan.
Selanjutnya, tim ini mengadakan pertemuan ilmiah dalam bentuk work shop, diskusi,
seminar atau sejenisnya untuk mengkaji hasil evaluasi kurikulum. Pertemuan itu melibatkan
dosen, mahasiswa, alumni, pengguna lulusan dan perwakilan lembaga (pengelola program
studi dan program studi) untuk menghasilkan kurikulum yang diinginkan.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 29
Perubahan atau pengembangan kurikulum sebagai hasil evaluasi atau peningjauan
kembali diaplikasikan pada tahun akademik berikutnya setelah dilakukan sosialisasi.
Perubahan kurikulum ini mulai berlaku sejak disyahkan oleh rektor selaku ketua senat.
Kurikulum lama tetap diberlakukan bagi mahasiswa lama, yaitu mahasiswa yang masuk ke
PPs Universitas PGRI Palembang sebelum kurikulum baru ditetapkan. Dalam kondisi
tertentu, kurikulum baru dapat diberlakukan kepada mahasiswa lama karena kondisi
tertentu yang memaksa, misalnya mahasiswa lama yang menempuh mata kuliah kurikulum
lama jumlahnya tidak memadai sehingga merugikan atau berdampak financial bagi lembaga.
Dalam kondisi tertentu, mata kuliah kurikulum lama dapat dikonversi ke dalam mata kuliah
kurikulum baru untuk tujuan efisiensi.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 30
D. KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA
DAN SASTRA INDONESIA Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia berhak
menyandang gelar akademik Magister Pendidikan (M.Pd.) beserta hak dan kewajiban
yang melekat pada gelar tersebut.
Dra. Hj. Misriani, M.Pd.
Ketua Program Studi
Barkudin, S.Pd., M.Pd. Sekretaris Program Studi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 31
Staf Pengajar:
No Nama Dosen No Nama Dosen
1 Prof. Dr. Hj. Ratu Wardarita, M.Pd. 13 Dr. Sungkowo S, M.Pd., M.Sn.
2 Prof. Drs. Nangsari Ahmad, M.A., Ph.D
3 Dr. H. Syarwani Ahmad, M.M.
4 Dr. Tahrun, M.Pd.
5 Dr. H. Dwi Priyono, M.Ed.
6 Dr. Edi Harapan, M.Pd.
7 Dr. Nila Kesumawati, M.Si.
8 Dr. Sakdiahwati, M.Pd.
9 Dr. Didi Suhendi, M.Pd.
10 Dr. Rusydi A Siroj, M.Pd.
11 Dr. Hj. Ratu Ilma, M.Si.
12 Dr. Aisyah, M.Pd.
1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia
a. Visi Pada tahun 2025, Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Program
Pascasarjana Universitas PGRI Palembang mampu menghasilkan lulusan yang bermutu
dalam bidang pendidikan kebahasaan dan kesasteraan sesuai dengan tuntunan
perkembangan zaman, ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan informasi.
b. Misi Misi Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Program Pascasarjana
Universitas PGRI Palembang adalah untuk:
1) menyelenggarakan kegiatan pengelolaan, dan proses pendidikan yang efektif dan efesien
dalam suasana akademik dan edukatif berdasarkan prosedur yang rasional, transparan,
dan baku untuk menghasilkan lulusan pendidikan kebahasaan dan kesasteraan yang
bermutu sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, dan informasi;
2) mengembangkan gagasan-gagasan baru dan orisinal sebagai sumbangsih bagi
perkembangan pendidikan kebahasaan dan kesasteraan melalui berbagai penelitian dan
forum ilmiah;
3) mengupayakan penerapan gagasan-gagasan di bidang kebahasaan dan kesasteraan
untuk memperbaiki penyelenggaraan pendidikan kebahasaan dan kesastraan pada
berbagai tingkat pendidikan; dan
4) menjalin kerja sama dengan berbagai instansi dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 32
c. Tujuan Tujuan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah;
1) mampu menghasilkan lulusan yang bermutu, yaitu tenaga kependidikan bidang
kebahasaan dan kesasteraan yang mampu mengikuti tuntutan perkembangan zaman,
ilmu pengetahuan, teknologi, dan informasi;
2) mampu mengembangkan gagasan-gagasan baru dan orisinal bagi perkembangan
pendidikan kebahasaan dan kesasteraan melalui penelitian dan forum ilmiah; dan
3) mampu menerapkan gagasan-gagasan itu untuk memperbaiki penyelenggaraan
pendidikan kebahasaan dan kesasteraan.
d. Sasaran Sasaran Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah untuk
menyiapkan tenaga kependidikan yang profesional dalam kompetensi keguruan dan
kependidikan pada umumnya, khususnya di bidang pendidikan kebahasaan dan kesasteraan
untuk sekolah menengah dan perguruan tinggi dan dapat berperan dalam pendidikan
nasional.
2. Profil Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Profil lulusan program studi magister pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
mencakup profil dasar, profil pendidikan, profil peneliti, dan profil ahli.
c. Profil Dasar
Profil dasar menyelimuti tiga profil lainnya. Profil Dasar lulusan Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang diharapkan adalah lulusan yang
mempunyai karakteristik sebagai berikut:
1) Mengamalkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni bertumpu pada kaidah-kaidah
akademik dan intelektual yang dilandasi oleh norma-norma dan nilai-nilai yang
bersumber pada keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2) Mengamalkan nilai-nilai etika moral, etika tata laku dan etika sosial budaya yang
luhur dan beradab.
3) Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dan bertindak selaku warga negara yang
bertanggung jawab sesuai dengan kaidah dalam berbangsa dan bernegara.
4) Menjunjung tinggi kode etik akademik dan intelektual selaku anggota masyarakat
ilmiah yang terdidik, memiliki integritas, mandiri dan profesional.
Profil Dasar ini dibentuk melalui berbagai pendekatan dan metodologi akademik dan
intelektual yang rasional objektif, terkoordinasi dan terpadu yang tercermin dalam
segenap kegiatan integral pendidikan, pelatihan dan pengalaman yang diberikan pada
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 33
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indoneisa, baik dalam kegiatan
perkuliahan, ko-kurikuler maupun bimbingan penelitian.
d. Profil Pendidik
Program studi magister pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah unit pelaksana
program akademik yang selalu berusaha untuk mengutamakan peningkatan mutu dan
memperluas wawasan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni terutama yang berkaitan
dengan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Oleh karena itu, profil lulusan
diharapkan dapat menjadi pendidik professional yang ditandai oleh karakteristik sebagai
berikut yang dibentuk melalui Mata Kuliah Landasan Penguasaan Ilmu dan Keterampilan
(MKK).
j. Mampu mentransfer pengetahuan, keterampilan dan kemampuan akademik-
intelektualnya dalam upaya mentransformasikan kepribadian, sesuai dengan hakikat
dan fungsi Ilmu Pendidikan.
k. Menguasai berbagai paradigma pendekatan, konsep, prinsip serta teori berkaitang
dengan bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
l. Akrab dengan permasalahan dan isu serta karya dan pemikiran para ahli dalam
kawasan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
m. Mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam kawasan pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia untuk menemukan jawaban permasalahan yang
kompleks dalam dunia pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
n. Mampu menguasai dan menerapkan strategi, metode, teknik dalam khasanah ilmu
pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam rangka melakukan kegiatan
pendidikan.
o. Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
mengoperasionalkan epistemologi keilmuan dalam proses belajar-mengajar yang
memungkinkan peserta didik menguasai prosedur keilmuan dalam memperoleh,
memproses, dan menyusun pengetahuan ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia.
p. Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
memfungsionalkan teori pengetahuan ilmiah dalam proses belajar-mengajar yang
berfungsi mendeskripsikan, menjelaskan, memprediksikan, dan mengontrol isu-isu
pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
q. Mampu membimbing mahasiswa yang sedang melakukan dan menulis laporan
penelitiannya dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
r. Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektualnya selaku pendidik dalam hidup
kesehariannya.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 34
e. Profil Peneliti
Profil lulusan selanjutnya adalah profil peneliti. Profil peneliti dibentuk melalui mata
kuliah perilaku berkarya (MPB) yang ditandai oleh adanya karakteristik kemampuan
sebagai berikut.
1) Mampu menerapkan pengetahuan ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi
pemecahan masalah-masalah kongkrit dan faktual dalam realitas sosial yang dihadapi
melalui kegiatan penelitian, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia.
2) Mampu memanfaatkan kemampuan profesional akademik dan intelektualnya yang
dikuasai dalam kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi pengembangan ilmu dan
pembelajaran sepanjang hayat.
3) Menguasai hakikat keilmuan baik dari segi epistemologi, penyusunan teori maupun
fungsi kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
4) Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian, khususnya dalam bidang
pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
5) Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan
baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat
ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
6) Memperlihatkan etika keilmuan dalam melakukan kegiatan penelitian dan keilmuan
dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
f. Profil Ahli
Profil lulusan yang terakhir lulusan program studi magister pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia adalah profil tenaga ahli. Profil tenaga ahli dibentuk melalui Mata Kuliah
Keahlian dalam Berkarya (MKB). Profil tenaga ahli ditandai oleh adanya beberapa
karakteristik kemampuan sebagai berikut.
g. Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang berkaitan
dengan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
h. Mampu memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni yang telah dikuasai sebagai
landasan bagi pengembangan ilmu pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai
bidang keahliannya.
i. Mampu menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi bidang
keahliannya sebagai acuan dalam memecahkan berbagai permasalahan pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia yang berkembang dalam masyarakat.
j. Memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis dan kemampuan
manajerial dalam kinerja profesionalnya.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 35
k. Menguasai kemampuan dasar yang kuat yang memungkinkan fleksibilitas dalam
pengembangan profesi selanjutnya sesuai dengan wider mandate dari lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan.
l. Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
3. Kompetensi Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan
Sastra Indonesia
Kompetensi lulusan Program Studi Magister Pendiidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
PPs Universitas PGRI Palembang dikelompokan menjadi tiga kategori, yaitu kompetensi
utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Kompetensi utama merupakan
kompetensi penciri lulusan sebuah program studi. Kompetensi pendukung adalah
kompetensi yang ditambahkan oleh program studi sendiri untuk memperkuat kompetensi
utamanya dan memberi ciri keunggulan program studi tersebut. Sedangkan kompetensi
lainnya adalah kompetensi lulusan yang ditetapkan oleh perguruan tinggi/ program studi
sendiri sebagai ciri lulusannya dan untuk memberi bekal lulusan agar mempunyai keluasan
dalam memilih bidang kehidupan serta dapat meningkatkan kualitas hidupnya.
Merujuk pada profil lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia PPs Universitas PGRI Palembang, ketiga kompetensi lulusan yang diharapkan
adalah sebagai berikut.
a. Kompetensi Utama Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia Pps Universitas PGRI Palembang
1) Mampu mentransfer pengetahuan, keterampilan dan kemampuan akademik-
intelektualnya dalam upaya mentransformasikan kepribadian, sesuai dengan hakikat
dan fungsi Ilmu Pendidikan.
2) Menguasai berbagai paradigma pendekatan, konsep, prinsip serta teori berkaitang
dengan bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
3) Akrab dengan permasalahan dan isu serta karya dan pemikiran para ahli dalam
kawasan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
4) Mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam kawasan pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia untuk menemukan jawaban permasalahan yang
kompleks dalam dunia pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
5) Mampu menerapkan pengetahuan ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi
pemecahan masalah-masalah kongkrit dan faktual dalam realitas sosial yang dihadapi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 36
melalui kegiatan penelitian, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia.
6) Mampu memanfaatkan kemampuan profesional akademik dan intelektualnya yang
dikuasai dalam kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi pengembangan ilmu dan
pembelajaran sepanjang hayat.
7) Menguasai hakikat keilmuan baik dari segi epistemologi, penyusunan teori maupun
fungsi kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
8) Mampu menguasai dan menerapkan strategi, metode, teknik dalam khasanah ilmu
pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dalam rangka melakukan kegiatan
pendidikan.
9) Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang berkaitan
dengan pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
10) Mampu memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni yang telah dikuasai sebagai
landasan bagi pengembangan ilmu pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai
bidang keahliannya.
11) Mampu menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi bidang
keahliannya sebagai acuan dalam memecahkan berbagai permasalahan pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia yang berkembang dalam masyarakat.
b. Kompetensi Pendukung Lulusan Program Studi Magister Pend. Bahasa
dan Sastra Indonesia Pps Universitas PGRI Palembang
1) Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian, khususnya dalam bidang
pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
2) Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan
baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat
ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
3) Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian, khususnya dalam bidang
pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
4) Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan
baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat
ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
5) Memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis dan kemampuan
manajerial dalam kinerja profesionalnya.
6) Menguasai kemampuan dasar yang kuat yang memungkinkan fleksibilitas dalam
pengembangan profesi selanjutnya sesuai dengan wider mandate dari lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan.
c. Kompetensi Lainnya Lulusan Program Studi Magister Pend. Bahasa dan
Sastra Indonesia Pps Universitas PGRI Palembang
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 37
1) Memperlihatkan etika keilmuan dalam melakukan kegiatan penelitian dan
keilmuan dalam bidang pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
2) Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
3) Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
4. Mata Kuliah Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
Mata Kulaih Program Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dirancang untuk
mencapai profil dan kompetensi lulusan. Jumlah sks yang harus ditempuh oleh mahasiswa
untuk menyelesaikan program magister pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia adalah 49
sks. yang tersebar ke dalam 19 mata kuliah dan 2 mata kuliah pilihan. Merujuk pada profil
dan kompetensi lulusan yang diharapkan, kelompok kompetensi dan Penyebaran SKS pada
Kelompok Matakuliah disajikan pada table 2.
Tabel 2
Penyebaran SKS Mata Kuliah pada Kelompok Kompetensi
Program Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
a. Daftar Mata Kuliah Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia
No.
Kode, Nama Mata Kuliah, dan SKS
Kode Nama Mata Kuliah SKS
1 MKK-511 Filsafat Ilmu 2
2 MKK-512 Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa 2
3 MKB-515 Kebahasaan Bahasa Indonesia 1 3
4 MKB-512 Pemerolehan Bahasa 2
5 MKB-518 Kajian Sastra Indonesia 2
6 MKB-516 Isu-Isu Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2
7 MPB-511 Etika Profesi 2
8 MKK-521 Aplikasi Statistik Penelitian Pendidikan Pendidikan Bahasa 2
KOMPETENSI
Jumlah SKS
Pada Setiap Kelompok Matakuliah %
MPK MKK MKB MPB MBB JLH
UTAMA - - 23 6 - 29 59
PENUNJANG 2 6 2 4 2 16 32
LAINNYA - - 2 - 2 4 8
2 6 27 12 2 49 100%
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 38
9 MKB-517 Pembelajaran Apresiasi Sastra **) 2
10 MPK-521 Landasan-landasan dan Problematik Pendidikan 2
11 MKB-524 Kebahasaan Bahasa Indonesia 2 3
12 MKB-522 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia 2
13 MKB-523 Analisis Wacana 2
14 MBB-512 Bahasa dan Sastra Indonesia **) 2
15 MKB-636 Apresiasi Puisi **) 2
16 MBB-637 Aplikasi Komputer untuk Pemrosesan Data Penelitian **) 2
17 MKB-637 Apresiasi Prosa Fiksi **) 2
18 MKB-634 Metodologi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3
19 MKB-632 Sosiolinguistik 2
20 MKB-633 Psikolinguistik 2
21 MPB-631 Studi Kasus Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2
22 MKB-631 Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia 2
23 MBB-641 Seminar Proposal Penelitian Tesis 2
24 MPB-641 Tesis 6
Total 49 Keterangan
** mata kuliah pilihan (pilih 2 mata kuliah di antara 5 mata kuliah)
b. Penyebaran Mata Kuliah berdasarkan Kelompok Kompetensi
1. Kelompok Mata Kuliah Kompetensi Utama
No.
Kode
Nama Mata Kuliah
SKS
1 MKB-515 Kebahasaan Bahasa Indonesia 1 3
2 MKB-512 Pemerolehan Bahasa 2
3 MKB-518 Kajian Sastra Indonesia 2
4 MKB-516 Isu-Isu Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2
5 MKB-524 Kebahasaan Bahasa Indonesia 2 3
6 MKB-522 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia 2
7 MKB-523 Analisis Wacana 2
8 MKB-631 Metodologi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3
9 MKB-632 Sosiolinguistik 2
10 MKB-633 Psikolinguistik 2
11 MPB-641 Tesis 6
Jumlah 29
2.1.1 Sinopsis Mata Kuliah Kompetensi Utama
1. MKB-515 Kebahasaan Bahasa Indonesia 1 (3 SKS)
Mata kuliah kebahasaan bahasa Indonesia 1, membahas peningkatan kemampuan
berbahasa tulis dan lisan menyangkut penerapan berbahasa yang baik dan benar
sesuai kaidah dasar bahasa Indonesia yang meliputi penerapan ejaan dan pungtuasi,
fonologi, dan morfologi sesuai dengan pembakuan bahasa Indonesia.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 39
2. MKB-512 Pemerolehan Bahasa (2 SKS)
Mengkaji aiternatif teori-teori pernerolehan bahasa (pertama, kedua, dan asing) dan .
pendekatan penelitian pernerolehan bahasa. Dengan pemahaman teori-teori itu,
mahasiswa diharapkan dapat mengembangkan sikap dan pandangan yang
proporsional terhadap berbagai pendekatan pengajaran bahasa (pertama, kedua, dan
asing). Masalah metodologi, analisis kontrastif, analisis kesilapan, berbagai variabel,
perbandingan antara pernerolehan bahasa pertama, kedua, dan asing, urutan alamiah
dalam pernerolehan bahasa, teori monitor, hipotesis pidgin, dan analisis wacana.
3. MKB-518 Kajian Sastra Indonesia (2 SKS)
Membahas berbagai teori sastra, apresiasi sastra, kritik sastra, dan berbagat
pendekatan di dalamnya, seperti mimetik, pragmatik, sosiologis, dan semiotik;
membahas hubungan antara sastra dan masyarakat, pembaca, pengarang; dan
penerbitan karya sastra, serta proses penciptaan karya sastra; dan membahas peranan
sastra sebagai bagian dari budaya, peranan sastra bagi kemanusiaan dan pembentukan
watak generasi muda, serta membahas berbagai pendekatan dalam pembelajaran
sastra yang apresiatif.
4. MKB-516 Isu-Isu Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (2 SKS)
Mata kuliah isu-isu pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia membahas masalah-
masalah yang timbul dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Kegiatan yang
dilakukan berupa pembahasan masalah-masalah dalam pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia yang melibatkan guru, siswa, dan mekanisme pembelajaran yang
berlaku baik secara praktis maupun secara teoritis.
5. MKB-524 Kebahasaan Bahasa Indonesia 2 (3 SKS)
Mata kuliah kebahasaan bahasa Indonesia 2, membahas peningkatan kemampuan
berbahasa tulis dan lisan menyangkut penerapan berbahasa yang baik dan benar
sesuai kaidah dasar bahasa Indonesia yang meliputi penerapan sintaksis, semantic, dan
wacana sesuai dengan pembakuan bahasa Indonesia.
6. MKB- 522 Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (2 SKS)
Membahas tentang teori-teori pengajaran dan evaluasi kemampuan bahasa pada
umumnya dan penerapannya dalam pengajaran bahasa serta pengembangan berbagai
bentuk tes kemampuan bahasa yang dapat dipakai untuk berbagai keperluan khusus.
7. MKB-523 Analisis Wacana (2 SKS)
Membahas bagaimana berbagai macam unsur Analisis Wacana (Discourse Analysis)
berperan dalam menyampaikan amanat kebahasaan. Unsur-unsur itu antara lain
meliputi sistem bunyi kata-kata, frasa-frasa, klausa-klausa, serta kalimat-kalimat.
Karena komunikasi terjadi dalam masyarakat, studi tentang wacana melibatkan analisis
koordinat-koordinat komunikasi, seperti situasi, pesapa, penyapa, tempat, waktu dan
unsur-unsur sosial budaya masyarakat tempat bahasa itu dipakai. Analisis wacana juga
rnengkaji struktur wacana, seperti kohesi/koherensi, struktur percakapan, interaksi
kelas, penggiliran bicara, dan sebagainya.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 40
8. MKB-631 Metodologi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (3 SKS)
Mata kuliah metodologi pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia disajikan
mengarahkan mahasiswa untuk peka terhadap persoalan pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia di lapangan. Kegiatan yang dilakukan berupa pembelajaran Bahasa
dan Sastra Indonesia yang melibatkan guru, siswa, dan mekanisme pembelajaran yang
berlaku baik secara praktis maupun teoritis.
9. MKB-632 Sosiolinguistik (2 SKS)
Membahas dasar-dasar sosiolinguistik yang meliputi konsep-konsep tentang bahasa
dan masyarakat bahasa, reporter bahasa yang dimilki oleh individu, latar belakang
sosial termasuk kelas ekonomi, unsur jenis kelamin, pendidikan dan sebagainya, yang
direfleksikan di dalam bahasa dengan berbagai variastnya, serta sumbangan
sosiolinguistik di bidang pengajaran bahasa. Topik-topik yang dibahas antara lain
meliputi hakikat bahasa menurut berbagai aliran jangkauan sosiolingustik, variabel-
variabel sosiolinguistik, acuan deskripsi variabel bahasa, kedwibahasaan dan
sebagainya.
10. MKB-633 Psikolinguistik (2 SKS)
Membahas pengertian dasar tentang proses mental datam pemerolehan bahasa dan
penggunaan bahasa, khususnya bahasa pertama. Satuan-satuan bahasa dikaji realitas
psikologisnya, dan pemerolehan serta penggunaannya dikaitkan dengan strategi
dalam tujuan persepsi dan realisasi maknanya. Tujuan mata kuliah ini memberikan
masatah-masalah dalam proses komunikasi verbal Untuk mencapai tujuan itu, pokok-
pokok bahasan antara lain meliputi persepsi dan ekspresi kebahasaan, peranan
ingatan dalam berbahasa, pemerolehan bahasa, bahasa dan pikiran, dan patologi
bahasa.
11. MPB-641 Tesis (6 SKS)
Perencanaan dan pelaksanaan penelitian mengenai suatu masalah dalam bidang
spesialisasi mahasiswa, serta penulisan laporannya dalam bentuk tesis di bawah
bimbingan setidak-tidaknya dua orang pembimbing tesis. Termasuk dalam kegiatan
penulisan tesis adalah kewajiban menyampaikan hasil penelitian dalam suatu forum
seminar bidang studi yang dihadiri oleh dosen pembimbing tesis, dosen metode
penelitian, dosen-dosen program studi, dan mahasiswa.
2.2 Kompetensi Pendukung
No.
Kode
Nama Mata Kuliah
SKS
1 MKK-511 Filsafat Ilmu 2
2 MKK-512 Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa 2
3 MKK-521 Aplikasi Statsistik Penelitian Pendidikan 2
4 MPB-511 Etika Profesi 2
5 MPK-521 Landasan-Landasan dan Problemetik Pendidikan 2
6 MBB-641 Seminar Proposal Penelitian Tesis 2
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 41
7 MKB-631 Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia 2
8 MPB-631 Studi Kasus Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2
Jumlah 16
2.2.1 Sinopsis Mata Kuliah Pendukung
1. MKK-511 Filsafat Ilmu (2 SKS)
Membahas hakikat ilmu pengetahuan dari sudut pandang ontologi, epistemologi, dan
aksiologi. Pengataman belajar filsafat ilmu bertujuan untuk membentuk wawasan dan
kemampuan mahasiswa agar dapat berperan di dalam kegiatan pengembangan ilmu
dan teknologi kependidikan. Pokok-pokok bahasan antara lain meliputi dasar-dasar
ilmu pengetahuan, kerangka berpikir ilmiah, kriteria kebenaran, hakikat bahasa,
matematika, dan statistika sebagai sarana berpikir ilmiah, etos ilmu pengetahuan.
Perkembangan ilmu dan . teknologi serta pengaruhnya terhadap tata nitai kebudayaan
dan kehidupan bangsa.
2. MKK- 512 Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa (2 SKS)
Membahas prinsip-prinsip dan prosedur penelitian ilmiah sebagai' pengetahuan dasar
dalam penulisan tesis. Topik yang dibahas antara lain meliputi konsep, konstruk, dan
variabel, hubungan antara teori dan hipotesis, jenis-jenis rancangan penelitian,
penyusunan instrumen penelitian, teknik pengumpulan dan pengolahan data, dan
aturan-aturan dalam penulisan laporan ilmiah, termasuk tesis.
3. MKK-521 Aplikasi Statistik Penelitian Pendidikan (2 SKS)
Membahas teknik-teknik analisis dalam penelitian kuantftatif dengan tekanan pada
statistik inferenstal. Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan mampu memahami
laporan-laporan penelitian dan mengolah data penelitian yang dikumpulkan dalam
rangka penulisan tesis. Topik yang dibahas antara lain meliputi penarikan parameter
populasi, pengujian perbedaan nilai-nilai statistik, analisis varians, prediksi dan regresi,
dan beberapa tes non-parametrik.
4. MPB-511 Etika Profesi (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami latar belakang, bentuk, sifat, fungsi, etika
profesi dan perjuangan PGR! serta kedudukan dan tanggung jawab balk nasional
maupun internasional.
5. MPK-521 Landasan-Landasan dan Problematik Pendidikan (2 SKS)
Mengkaji wawasan pendidikan terutama dengan cara hubungan antara sistem
pendidikan dengan sistem yang lebih tinggi (hubungan vertikal) dan hubungan antara
sistem pendidikan dengan sistem setara (hubungan horizontal) seperti sistem-sistem
sosial, budaya, ilmu pengetahuan dan teknologi, ekonomi dan sebagainya.
Mengindentifikasi hubungan timbal balik, baik yang bersifat vertikal maupun'
horizontal, antara sistem-sistem tersebut terutama dalam usaha memahami secara
lebih baik masalah-masalah pendidikan. Pembahasan juga mencakup permasalahan-
permasatahan dalam konteks perkembangan dunia pendidikan dan pembangunan di
Indonesia. Topik yang dibahas antara lain isu-isu pendidikan dan pembangunan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 42
bangsa, baik secara makro maupun mikro, pendidikan formal dan non-formal, dan
beberapa masalah dalam usaha mengadakan inovasi pendidikan.
6. MBB-641 Seminar Proposal Tesis (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan memberikan forum secara formal bagi mahasiswa untuk
memberikan seminar dan menyajikan rancangan penelitian-tentang topik yang akan
dibahas dalam tesis magisternya.
7. MKB-631Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia (2 SKS)
Mata kuliah seminar Bahasa dan Sastra Indonesia disajikan agar mahasiswa dapat
terampil mengadakan seminar di berbagai kegiatan seminar dan atau dapat
menyajikan berbagai buah pikiran hasil telaah atau kajian teoretik maupun kajian
secara praktis dalam berbagai kegiatan seminar.
8. MPB-631 Studi Kasus Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (2 SKS)
Mata kuliah ini mengarahkan mahasiswa untuk peka terhadap persoalan pengajaran
bahasa Indonesia di lapangan. Kegiatan yang dilakukan berupa penulisan karya tulis
yang selanjutnya akan didiskusikan bersama untuk menemukan altematif-alternatif
pemecahan yang dianggap penting dan urgen. Topik-topik yang dijadikan sumber
kajian mencakup proses belajar-mengajar yang melibatkan guru, siswa, dan
mekanisme pembelajaran bahasa Indonesia yang berlaku, baik secara praktis maupun
teoritis.
2.3 Kompetensi Lainnya (Pilihan)
Pilih 2 (dua) mata kuliah di antara 5 (lima) mata kuliah
No.
Kode
Nama Mata Kuliah
SKS
1 MBB-512 Bahasa dan Sastra Indonesia **) 2
2 MKB-517 Pembelajaran Apresiasi Sastra **) 2
3 MKB-636 Apresiasi Puisi ** 2
4 MBB-637 Aplikasi Komputer untuk Pemrosesan Data Penelitian **) 2
5 MKB-637 Apresiasi Prosa Fiksi **) 2
Jumlah
4
**) Mata Kuliah Pilihan
4.3.1 Sinopsis Mata Kuliah Pilihan (Wajib 2 SKS)
1. MBB-512 Bahasa dan Sastra Indonesia**) (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan mempersiapkan mahasiswa dengan kemampuan untuk
memahami buku teks, artikel, dan makalah yang ditulis dalam Bahasa dan Sastra
Indonesia. Topik-topik yang diambil berasal dari berbagai sumber dalam bidang
pendidikan bahasa. Titik berat kegiatan belajar mengajar adalah telaah sumber pustaka
yang ditulis dalam Bahasa dan Sastra Indonesia.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 43
2. MKB-517 Pembelajaran Apresiasi Sastra**) (2 SKS)
Mata kuliah ini disajikan supaya mahasiswa peka terhadap kegiatan mengakrabi
pembelajaran sastra Indonesia secara sungguh-sungguh melalui proses pengenalan,
pemahaman, penghayatan, penikmatan, dan penerapan yang melibatkan guru, siswa,
dan mekanisme pembelajaran sastra Indonesia di lapangan.
3. MKB-636 Apresiasi Puisi**)(2 SKS)
Mata kuliah ini membicarakan kegiatan yang mengakrabi karya puisi secara sungguh-
sungguh melalui proses pengenalan, pemahaman, penghayatan, penikmatan, dan
penerapan terhadap karya puisi.
4. MBB-637 Aplikasi Komputer untuk Pemrosesan Data Penelitian**) (2 SKS)
Membantu mahasiswa mempunyai ketrampilan mengoperasikan aplikasi komputer,
khususnya untuk pemerosesan kata (word processing) dan pengolahan data penelitian
melalui aplikasi rumus-rumus statistik dan program-program aplikasi tertentu yang
mendukung mahasiswa dalam menyelesaikan penelitian tesisnya.
5. MKB-637 Apresiasi Prosa Fiksi**) (2SKS)
Mata kuliah ini membicarakan kegiatan yang mengakrabi prosa fiksi secara sungguh-
sungguh melalui proses pengenalan, pemahaman, penghayatan, penikmatan, dan
penerapan terhadap karya prosa fiksi termasuk cerpen dan novel.
4.4 Mata Kuliah Matrikulasi, Ampulan, dan Prasyarat Lainnya
No.
Kode
Nama Mata Kuliah
SKS
Ket.
1 MKB-526 Menulis Akademik***) 2 Matrikulasi
2 MKB-527 Membaca Akademik***) 2 Matrikulasi
3 MPB-521 Psikologi Pendidikan***) 2 Ampulan
4 MKB-525 Linguistik Umum***) 2 Ampulan
5 MBB-521 Isu-Isu Pendidikan Internasional***) 2 Studi Tur
Jumlah 8
***) Mata Kuuliah Prasyarat
4.4.1 Sinopsis Mata Kuliah Matrikulasi dan Ampulan
1. MKB-526 Menulis Akademik*** (2 SKS)
Menulis akademik disajikan kepada calon mahasiswa agar peka terhadap pembuatan
karya tulis ilmiah sesuai dengan kaidah-kaidah kebahasaan dan kaidah-kaidah
menulis baik berupa tesis, artikel, makalah, jurnal secara teoretis maupun secara
praktis.
2. MKB-527 Membaca Akademik*** (2 SKS)
Membaca akademik disajikan kepada calon mahasiswa agar peka terhadap bahan
perkuliahan melalui pustaka (literatur) baik secara teoretis maupun secara praktis.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 44
3. MPB-521 Psikologi Pendidikan*** (2 SKS)
Mata kuliah ini membicarakan tentang bagaimana gambaran manusia dalam konteks
pendidikan menyangkut kepribadian manusia dan nilai-nilai yang terkandung dalam
diri manusia, baik etika, estetika, maupun logika, sehingga dapat dibangun menjadi
suatu potensi dalam pembangunan bangsa.
4. MKB-524 Linguistik Umum*** (2 SKS)
Secara rinci mata kuliah ini membahas sitem bahasa yang mencakup sistem fonologi,
morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana.
5. MBB-521 Isu-Isu Pendidikan Internasional*** (2 SKS)
Mata kuliah ini sebagai prasyarat untuk menyelesaikan program Magister Pendidikan
(M.Pd.), mahasiswa diwajibkan studi pendidikan internasional melalui Studi Tur dengan
membuat laporan ilmiah.
3. Sebaran Matakuliah
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
No.
Semester I (Satu)
Kode Nama Mata Kuliah SKS
1 MKK-511 Filsafat Ilmu 2
2 MKK-512 Metodologi Penelitian Pendidikan Bahasa 2
3 MKB-515 Kebahasaan Bahasa Indonesia 1 3
4 MKB-512 Pemerolehan Bahasa 2
5 MKB-518 Kajian Sastra Indonesia 2
6 MKB-516 Isu-Isu Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 2
7 MPB-511 Etika Profesi 2
Jumlah 15
No.
Semester II (Dua)
Kode Nama Mata Kuliah SKS
1 MKK-521 Aplikasi Statistik Penelitian Pendidikan Pendidikan Bahasa 2
2 MPK-521 Landasan-landasan dan Problematik Pendidikan 2
3 MKB-524 Kebahasaan Bahasa Indonesia 2 3
4 MKB-522 Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indonesia 2
5 MKB-523 Analisis Wacana 2
6 MBB-512 Bahasa dan Sastra Indonesia **) 2
7 MKB-517 Pembelajaran Apresiasi Sastra **) 2
8 MKB-636 Apresiasi Puisi **) 2
9 MBB-637 Aplikasi Komputer untuk Pemrosesan Data Penelitian **) 2
10 MKB-637 Apresiasi Prosa Fiksi **) 2
Jumlah 15
No.
Semester III (Tiga)
Kode Nama Mata Kuliah SKS
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 45
1 Kode Mata Kuliah SKS
2 MKB-631 Metodologi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia 3
3 MPB-632 Seminar Bahasa dan Sastra Indonesia 2
4 MKB-632 Sosiolinguistik 2
5 MKB-633 Psikolinguistik 2
6 MPB-631
Studi Kasus Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
2
Jumlah 11
No.
Semester IV (Empat)
Kode Nama Mata Kuliah SKS
1 MBB-641 Seminar Proposal Penelitian Tesis 2
2 MPB-641 Tesis 6
Jumlah 8
Total 49 Keterangan
** mata kuliah pilihan (pilih 2 mata kuliah di antara 5 mata kuliah)
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 46
E. KURIKULUM PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA
INGGRIS
Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris berhak menyandang gelar
akademik Magister Pendidikan (M.Pd.) beserta hak dan kewajiban yang melekat pada
gelar tersebut.
Izin Penyelenggaraan Dikti: No. 13201/D/T/K-II/2012
Akreditasi BAN-PT: No. 012/BAN-PT/Ak-IX/S2/VIII/2011
Ketua Program Studi Drs. Mulyadi, M.A.
Sekretaris Program Studi :
M. Ali Akbar Zam, S.Pd., M.Pd.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 47
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Gelar : Magister Pendidikan (M.Pd.)
Ketua Program Studi : Drs. Mulyadi, M.A.
Sekretaris Program Studi: Moch. Ali Akhbar Zam, S.Pd., M.Pd
Staf Pengajar :
1. Prof. Drs. Nangsari Ahmad, M.A., Ph.D.
2. Prof. Dr. Abdullah Idi, M.Sc.
3. Prof. Dr. Indawan Syahri, M.Pd.
4. Prof. Dr. Rusman Roni, M.Pd.
5. Prof. Waspodo, M.A., Ph.D.
6. Prof. Dr. Valentinus Miharso, M.Hum.
7. Dr. H. Syarwani Ahmad, M.M.
8. Dr. Tahrun, M.Pd.
9. Dr. Nila Kesumawati, M.Si.
10. Dr. Rita Inderawati, M.Pd.
11. Dr. Rusdy Siroj, M.Pd.
12. Dr. Hj. Ratu Ilma, M.Si.
13. Dr. H. Dwi Priyono, M.Ed.
14. Dr. Edi Harapan, M.Pd.
15. Dr. Evia Darmawani, M.Pd. Kons.
16. Dr. Tati Fauzi, M.Pd.
17. Dr. Suhuri, M.Pd.
18. Dr. Musnur Heri, M.A.
19. Dr. Dian Ekawati, M.Pd.
1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran
a. Visi
Pada tahun 2025, PS Magister Pendidikan Bahasa Inggris PPs Univ. PGRI Palembang
menghasilkan lulusan yang berkualitas, berdaya saing global dan dapat berperan aktif dalam
meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris
b. Misi
Misi program studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris PPs Universitas PGRI Palembang
ditetapkan sebagai berikut :
f. Menyelenggarakan dan mengembangkan proses pembelajaran dengan menggunakan
berbagai media dan metode pembelajaran sesuai dengan perkembangan IPTEKSI dalam
iklim akademik yang kondusif, edukatif dan mandiri yang menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan yang mencerminkan masyarakat ilmiah, bermartabat, bermoral dan
religius.
g. Menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk mengembangkan pemikiran-pemikiran
inovatif dan orisinal dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris dengan memanfaatkan
perkembangan IPTEKSI.
h. Menyelenggarakan kegiatan seminar dan forum ilmiah lainnya tentang pendidikan
Bahasa Inggris dengan mengangkat isu-isu terkini secara bertahap dan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 48
berkesinambungan dengan melibatkan berbagai nara sumber dari tingkat lokal, nasional
dan internasional.
i. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan hasil-hasil penelitian
atau pemikiran-pemikiran inovatif tentang pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa
asing.
c. Tujuan
Tujuan PS Magister Pendidikan Bahasa Inggris PPs Universitas PGRI Palembang adalah
sebagai berikut:
1) Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kompetitif dan komprehensif dalam
bidang pendidikan Bahasa Inggris
2) Menghasilkan pemikiran-pemikiran inovatif dan orisinal dalam bidang pendidikan Bahasa
Inggris sebagai bahasa asing melalui kegiatan penelitian dan pengembangan.
3) Mengkomunikasikan hasil-hasil pemikiran baru melalui forum-forum ilmiah dan kegiatan
pengabdian masyarakat.
4) Mejalin kerja sama dengan berbagai institusi dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan
Tinggi.
d. Sasaran
Sasaran program studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris PPs Universitas PGRI Palembang
adalah sebagai berikut:
1) Terwujudnya tenaga pendidik bergelar magister pendidikan yang profesional dalam
bidang pendidikan Bahasa Inggris sebagai bahasa asing.
2) Tersedianya Magister Pendidikan dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris, yang mampu
mengembangkan pemikiran-pemikiran inovatif dan orisinal dalam bidang pendidikan
Bahasa Inggris sebagai bahasa asing melalui kegiatan penelitian.
3) Terselenggaranya kegiatan forum-forum ilmiah untuk mengembangkan dan
mengkomunikasikan pemikiran-pemikiran baru bidang pendidikan Bahasa Inggris setiap
semester.
4) Terlaksananya kegiatan pengabdian kepada masyarakat untuk mengkomunikasikan hasil-
hasil penelitian tentang pembelajaran Bahasa Inggris sebagai bahasa asing setiap
semester.
2. Profil Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Profil lulusan program studi magister pendidikan Bahasa Inggris mencakup profil
dasar, profil pendidikan, profil peneliti, dan profil ahli.
a. Profil Dasar
Profil dasar menyelimuti tiga profil lainnya. Profil Dasar lulusan Program Studi Magister
Pendidikan Bahasa Inggris yang diharapkan adalah lulusan yang mempunyai karakteristik
sebagai berikut:
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 49
1) Mengamalkan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni bertumpu pada kaidah-kaidah
akademik dan intelektual yang dilandasi oleh norma-norma dan nilai-nilai yang
bersumber pada keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2) Mengamalkan nilai-nilai etika moral, etika tata laku dan etika sosial budaya yang
luhur dan beradab.
3) Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dan bertindak selaku warga negara yang
bertanggung jawab sesuai dengan kaidah dalam berbangsa dan bernegara.
4) Menjunjung tinggi kode etik akademik dan intelektual selaku anggota masyarakat
ilmiah yang terdidik, memiliki integritas, mandiri dan profesional.
Profil Dasar ini dibentuk melalui berbagai pendekatan dan metodologi akademik dan
intelektual yang rasional objektif, terkoordinasi dan terpadu yang tercermin dalam
segenap kegiatan integral pendidikan, pelatihan dan pengalaman yang diberikan pada
Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, baik dalam kegiatan perkuliahan, ko-
kurikuler maupun bimbingan penelitian.
b. Profil Pendidik
Program studi magister pendidikan Bahasa Inggris adalah unit pelaksana program
akademik yang selalu berusaha untuk mengutamakan peningkatan mutu dan
memperluas wawasan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni terutama yang berkaitan
dengan pendidikan Bahasa Inggris. Oleh karena itu, profil lulusan diharapkan dapat
menjadi pendidik professional yang ditandai oleh karakteristik sebagai berikut yang
dibentuk melalui Mata Kuliah Landasan Penguasaan Ilmu dan Keterampilan (MKK).
1) Mampu mentransfer pengetahuan, keterampilan dan kemampuan akademik-
intelektualnya dalam upaya mentransformasikan kepribadian, sesuai dengan hakikat
dan fungsi Ilmu Pendidikan.
2) Menguasai berbagai paradigma pendekatan, konsep, prinsip serta teori berkaitang
dengan bidang pendidikan Bahasa Inggris.
3) Akrab dengan permasalahan dan isu serta karya dan pemikiran para ahli dalam
kawasan pendidikan Bahasa Inggris.
4) Mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam kawasan pendidikan
Bahasa Inggris untuk menemukan jawaban permasalahan yang kompleks dalam
dunia pendidikan Bahasa Inggris.
5) Mampu menguasai dan menerapkan strategi, metode, teknik dalam khasanah ilmu
pendidikan Bahasa Inggris dalam rangka melakukan kegiatan pendidikan.
6) Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
mengoperasionalkan epistemologi keilmuan dalam proses belajar-mengajar yang
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 50
memungkinkan peserta didik menguasai prosedur keilmuan dalam memperoleh,
memproses, dan menyusun pengetahuan ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa
Inggris.
7) Mampu meningkatkan efektivitas pengajaran pengetahuan ilmiah dengan jalan
memfungsionalkan teori pengetahuan ilmiah dalam proses belajar-mengajar yang
berfungsi mendeskripsikan, menjelaskan, memprediksikan, dan mengontrol isu-isu
pendidikan Bahasa Inggris.
8) Mampu membimbing mahasiswa yang sedang melakukan dan menulis laporan
penelitiannya dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris.
9) Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektualnya selaku pendidik dalam hidup
kesehariannya.
c. Profil Peneliti
Profil lulusan selanjutnya adalah profil peneliti. Profil peneliti dibentuk melalui mata
kuliah perilaku berkarya (MPB) yang ditandai oleh adanya karakteristik kemampuan
sebagai berikut.
1) Mampu menerapkan pengetahuan ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi
pemecahan masalah-masalah kongkrit dan faktual dalam realitas sosial yang dihadapi
melalui kegiatan penelitian, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan Bahasa
Inggris.
2) Mampu memanfaatkan kemampuan profesional akademik dan intelektualnya yang
dikuasai dalam kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi pengembangan ilmu dan
pembelajaran sepanjang hayat.
3) Menguasai hakikat keilmuan baik dari segi epistemologi, penyusunan teori maupun
fungsi kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
4) Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian, khususnya dalam bidang
pendidikan Bahasa Inggris.
5) Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan
baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat
ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris.
6) Memperlihatkan etika keilmuan dalam melakukan kegiatan penelitian dan keilmuan
dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris.
d. Profil Ahli
Profil lulusan yang terakhir lulusan program studi magister pendidikan Bahasa Inggris
adalah profil tenaga ahli. Profil tenaga ahli dibentuk melalui Mata Kuliah Keahlian dalam
Berkarya (MKB). Profil tenaga ahli ditandai oleh adanya beberapa karakteristik
kemampuan sebagai berikut.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 51
1) Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang berkaitan
dengan pendidikan Bahasa Inggris.
2) Mampu memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni yang telah dikuasai sebagai
landasan bagi pengembangan ilmu pendidikan Bahasa Inggris sebagai bidang
keahliannya.
3) Mampu menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi bidang
keahliannya sebagai acuan dalam memecahkan berbagai permasalahan pendidikan
Bahasa Inggris yang berkembang dalam masyarakat.
4) Memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis dan kemampuan
manajerial dalam kinerja profesionalnya.
5) Menguasai kemampuan dasar yang kuat yang memungkinkan fleksibilitas dalam
pengembangan profesi selanjutnya sesuai dengan wider mandate dari lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan.
6) Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
3. Kompetensi Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris
Kompetensi lulusan Program Studi Magister Pendiidikan Bahasa Inggris PPs
Universitas PGRI Palembang dikelompokan menjadi tiga kategori, yaitu kompetensi utama,
kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya. Kompetensi utama merupakan kompetensi
penciri lulusan sebuah program studi. Kompetensi pendukung adalah kompetensi yang
ditambahkan oleh program studi sendiri untuk memperkuat kompetensi utamanya dan
memberi ciri keunggulan program studi tersebut. Sedangkan kompetensi lainnya adalah
kompetensi lulusan yang ditetapkan oleh perguruan tinggi/ program studi sendiri sebagai ciri
lulusannya dan untuk memberi bekal lulusan agar mempunyai keluasan dalam memilih
bidang kehidupan serta dapat meningkatkan kualitas hidupnya.
Merujuk pada profil lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris PPs
Universitas PGRI Palembang, ketiga kompetensi lulusan yang diharapkan adalah sebagai
berikut.
a. Kompetensi Utama Lulusan Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris Pps
Universitas PGRI Palembang
1) Mampu mentransfer pengetahuan, keterampilan dan kemampuan akademik-
intelektualnya dalam upaya mentransformasikan kepribadian, sesuai dengan hakikat
dan fungsi Ilmu Pendidikan.
2) Menguasai berbagai paradigma pendekatan, konsep, prinsip serta teori berkaitang
dengan bidang pendidikan Bahasa Inggris.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 52
3) Akrab dengan permasalahan dan isu serta karya dan pemikiran para ahli dalam
kawasan pendidikan Bahasa Inggris.
4) Mampu menggunakan pengetahuan dan keterampilan dalam kawasan pendidikan
Bahasa Inggris untuk menemukan jawaban permasalahan yang kompleks dalam
dunia pendidikan Bahasa Inggris.
5) Mampu menerapkan pengetahuan ilmiah yang dikuasai sebagai acuan bagi
pemecahan masalah-masalah kongkrit dan faktual dalam realitas sosial yang dihadapi
melalui kegiatan penelitian, khususnya yang berkaitan dengan pendidikan Bahasa
Inggris.
6) Mampu memanfaatkan kemampuan profesional akademik dan intelektualnya yang
dikuasai dalam kegiatan ilmiah sebagai landasan bagi pengembangan ilmu dan
pembelajaran sepanjang hayat.
7) Menguasai hakikat keilmuan baik dari segi epistemologi, penyusunan teori maupun
fungsi kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.
8) Mampu menguasai dan menerapkan strategi, metode, teknik dalam khasanah ilmu
pendidikan Bahasa Inggris dalam rangka melakukan kegiatan pendidikan.
9) Mampu menguasai dan menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang berkaitan
dengan pendidikan Bahasa Inggris.
10) Mampu memanfaatkan pengetahuan, teknologi dan seni yang telah dikuasai sebagai
landasan bagi pengembangan ilmu pendidikan Bahasa Inggris sebagai bidang
keahliannya.
11) Mampu menerapkan pengetahuan, teknologi dan seni yang menjadi bidang
keahliannya sebagai acuan dalam memecahkan berbagai permasalahan pendidikan
Bahasa Inggris yang berkembang dalam masyarakat.
b. Kompetensi Pendukung Lulusan Program Studi Magister Pend. Bahasa Inggris Pps
Universitas PGRI Palembang
1) Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian, khususnya dalam bidang
pendidikan Bahasa Inggris.
2) Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan
baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat
ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris.
3) Mampu melakukan kegiatan penelitian sesuai dengan prosedur keilmuan,
pengembangan instrument penelitian dan kalibrasinya, pengumpulan dan analisis
data sesuai dengan kaidah-kaidah dan tujuan penelitian, khususnya dalam bidang
pendidikan Bahasa Inggris.
4) Mampu mengkomunikasikan hasil penelitian sebagai sebuah sisntesis dan temuan
baru yang original berdasarkan kaidah-kaidah, sistimatika dan tata cara masyarakat
ilmiah dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris.
5) Memperlihatkan keseimbangan antara kemampuan teknis dan kemampuan
manajerial dalam kinerja profesionalnya.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 53
6) Menguasai kemampuan dasar yang kuat yang memungkinkan fleksibilitas dalam
pengembangan profesi selanjutnya sesuai dengan wider mandate dari lembaga
Pendidikan Tenaga Kependidikan.
c. Kompetensi Lainnya Lulusan Program Studi Magister Pend. Bahasa Inggris Pps
Universitas PGRI Palembang
1) Memperlihatkan etika keilmuan dalam melakukan kegiatan penelitian dan
keilmuan dalam bidang pendidikan Bahasa Inggris.
2) Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
3) Memperlihatkan etika profesi akademik-intelektual yang sejalan dengan bidang
spesialisasinya dalam kinerja profesionalnya.
Mata Kuliah
1. Daftar Mata Kuliah
NO. KODE MATA KULIAH SKS Ket.
1 MKK 511 Filsafat Ilmu 2
2 MKKE 511 Approaches to Language Learning and Teaching 3
3 MBBE 511 Profesional Ethics 2
4 MKKE 513 Modern English Grammar 2
5 MKKE 514 Semantics 2
6 MBBE 512 Sociolinguistics 2
7 MKKE 512 Literature Teaching and Appreciation 2
8 MPBE 521 Methods of Research in Language Learning and Teaching 3
9 MKBE 523 Designing & Implementing EFL- Classroom Techniques 2
10 MKBE 521 Assessment in EFL- Learning and Teaching 2
11 MKKE 521 Applied Statistics 2
12 MKKE 522 Psycholinguistics 2
13 MPK 512 Landasan-Landasan Problematika Pendidikan 3
14 MPBE 632 EFL-Curriculum and Teaching Material Development 3
15 MPBE 631 Language Seminar 2
16 MKBE 631 Meaning-Based Translation 2
17 MPB 632 ICT and EFL-Learning and Teaching 2
18 MPBE-632 Seminar on Research Proposal 2
19 MPBE 633 Thesis 6
Jumlah 46
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 54
NO. KODE MATA KULIAH SKS Ket.
1. MKBE 525 Discourse Analysis (DA) ** 2
2. MKBE 256 Error Analysis and Cont. Analysis (ER & CA) ** 2
3. MKKE 631 English Learning Strategies (ELS) ** 2
4. MKKE 632 English for Specific Purposes (ESP) ** 2
5. MKKE 633 Teaching Indonesian to Foreign Learners** 2
6 MKKE 634 Teaching English to Young Learners** 2
Jumlah 12
Catatan:
1. ** Mata Kuliah Pilihan
(Mahasiswa wajib memilih 2 (dua) mata kuliah pilihan yang ditawarkan. Yaitu 1 (satu) mata
kuliah pada semester II dan 1 (satu) mata kuliah pada semester III.
2. Kompetensi Mata Kuliah
2.1. Kompetensi Utama
KODE MATA KULIAH SKS
MKKE 511 Approaches to Language Learning and Teaching 3
MKKE 515 Modern English Grammar 2
MKKE 516 Semantics 2
MKKE 522 Psycholinguistics 2
MKBE 522 Assessment in EFL – Learning and Teaching 2
MKBE 633 EFL Curriculum and Teaching Material Development 3
MKBE 526 Designing and Implementing EFL Classroom Techniques 2
MKBE 524 Discourse Analysis ** 2
MKBE 525 Error Analysis and Contrastive Analysis** 2
MKBE 631 Meaning-Based Translation 2
MPBE 522 Methods of Research in Language Learning and Teaching 3
MPBE 641 Thesis 6
MKKE 417 Literature Teaching and Appreciation 2
Total 31
2.1.1. Sinopsis Mata Kuliah Kompetensi Utama:
1. MKKE-511 Approaches to Language Learning and Teaching (3 SKS)
Membahas aneka pendekatan dalam pembetajaran bahasa tentang apa yang diajarkan
dan bagaimana cara mengajarnya. Kemudian masing-masing pendekatan itu dianalisis
untuk mengetahui apa keunggulan dan kelemahannya. Akhirnya mahasiswa dapat
memilih pendekatan yang tepat untuk dipakai dalam pengajaran bahasa berdasarkan
hakikat dan fungsi bahasa yang sebenarnya.
2. MKKE-513 Modern English Grammar (2SKS)
Membahas tata Bahasa dan Sastra Indonesia dari perspektif transformasi grammatika dan
teori-teori linguistik untuk memperkuat dan memperdalam pengetahuan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 55
linguistik/grammar mahasiswa. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas berbagai
perspektif pembelajaran grammar Bahasa dan Sastra Indonesia ditinjau dari berbagai
teori pembelajaran dan teori bahasa.
3. MKKE-514 Semantics (2 SKS)
Materi yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi konsep-konsep dasar dalam bidang
semantik, mendalami bahasa sebagai sistem semiotika. Disamping itu, mata kuliah ini
juga menelaah semantik logika, semantik struktural dan deiksis.
4. MKKE-522 Psycholinguistics (2 SKS)
Imitation, reinforcement, dan syphothesis Learning biasanya dilakukan dalam
pembelajaran bahasa. Ketiga-tiganya dilakukan dalam dua hal yakni menuturkan ajaran
(producing) dan memahaminya (comprehensif). Pembelajaran bahasa diarahkan kepada
grammar untuk memperoleh keterampilan produktif and reseptif secara seimbang karena
keduanya sama pentingnya dalam berbahasa. Oleh karena itu, pembahasan tentang
aktivitas dalam planning and execution untuk production dan proses mental dalam taking
in and interpretation constructing untuk comprehension dapat mendorong sarana proses
belajar mengajar bahasa yang kondusif. Oleh karena itu pembahasan bertumpu -pada
cara belajar bahasa untuk production dan comprehension.
5. MKBE-521 Assesment in EFL-Learning and Teaching (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas konsep dasar berbagai istilah yang berkaitan dengan penilaian,
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing, evaluasi dan hubungan
di antaranya. Mata kuliah ini juga membahas jenis-jenis penilaian, prinsip-prinsip
penilaian, bentuk-bentuk penilaian standard dan penilaian alternative serta aplikasinya
dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing. Akhirnya, mata
kuliah ini membahas bagaimana mengembangkan berbagai bentuk penilaian kemampuan
berBahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing yang dapat dipakai untuk berbagai
keperluan baik berupa tes maupun non tes.
6. MKBE-632 EFL-Curriculum and Teaching Material Development (2 SKS)
Melalui perkuliahan ini, mahasiswa mampu memahami hakikat kurikulum Bahasa dan
Sastra Indonesia sebagai bahasa asing, perkembangan kurikulum Bahasa dan Sastra
Indonesia sebagai bahasa asing di Indonesia, sasaran utama pembelajaran Bahasa dan
Sastra Indonesia sebagai bahasa asing, dan model-model kurikulum Bahasa dan Sastra
Indonesia sebagai bahasa asing. Mata kuliah ini juga membahas berbagai teori dan model
pengembangan materi ajar serta langkah-langkah pengembangannya. Setelah
memperoleh pemahaman tentang kurikulum dan pengembangan materi ajar, mahasiswa
mampu menghasilkan materi ajar Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing
berdasarkan kurikulum yang berlaku dan kebutuhan penggunanya melalui penelitian kecil
sebagai tugas akhir mata kuliah ini.
7. MKBE-523 Designing and Implementing EFL-Classroom Techniques (2 SKS)
Membahas tentang bagaimana merancang dan mengembangkan teknik-teknik
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing dan
mengimplementasikannya untuk berbagai tingkatan performan berbahasa dan
pembelajar yang dihadapi. Rancangan dan pengembangan desain pembelajaran ini
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 56
mencakup empat keterampilan berbahasa: mendengar, berbicara, membaca dan menulis
serta pembelajaran unit-unit satuan bahasa baik secara terintegrasi (integrated) maupun
terpisah-pisah (separated).
8. MKBE-525 Discourse Analysis ** (2 SKS)
Membahas bagaimana berbagai macam unsur analisis wacana (Discourse Analysis)
berperan dalam menyampaikan amanat kebahasaan. Unsur-unsur itu antara lain meliputi
sistem bunyi kata-kata, frase-frase, klausa-klausa, serta kalimat-kalimat. Karena
komunikasi terjadi dalam masyarakat, studi tentang wacana melibatkan analisis
koordinat-koordinat komunikasi, seperti' situasi, pesapa, penyapa, tempat, waktu dan
unsur-unsur sosial budaya masyarakat tempat bahasa itu dipakai. Analisis wacana juga
mengkaji struktur wacana, seperti kohesi/koherensi, struktur percakapan, interaksi kelas,
pergantian bicara, dan sebagainya.
9. MKBE-525 Error Analysis and Constrative Analysis ** (2 SKS)
Membahas perolehan dan telaah bilingualisme yang intinya adalah bahwa dua bahasan
atau lebih cenderung memindahkan (transfer) unsur-unsur bahasa yang satu ke
bahasa yang lain dalarn pemakaian salah satu bahasa itu. Dalam pengajaran bahasa
kedua atau bahasa asing diasumsikan bahwa masalah-masalah yang dihadapi dapat
diungkapkan melalui perbandingan antara struktur bahasa asing itu dengan struktur
bahasa pertama. Perbedaan-perbedaan yang ditemukan dianggap sebagai sumber
masalah-masalah yang dihadapi. Bahasan mata kuliah ini antara lain meliputi : (1). dasar-
dasar analisis kesilapan dan berbagai pokok pikiran yang melatabelakanginya, (2).
berbagai taksonomi analisis kesilapan seperti surface strategy, comparative and
communicative effect taxonomy, dan (3). hasil-hasil penelitian terakhir tentang kesilapan.
10. MKBE-631 Meaning-Based Translation
Membahas penerjemahan berdasarkan makna bukan berdasarkan bentuk dengan
mentransfer bentuk bahasa pertama ke bentuk bahasa kedua menurut struktur makna
(by way of semantic structure). Makna yang ditransfer mantap, hanya bentuk yang
berubah. Terjemahan berdasarkan makna terdiri dari mempelajari kosakata, struktur
gramatika, situasi komunikasi dan konteks cultural teks bahasa pertama, kemudian
menganalisa teks tersebut untuk menentukan maknanya, akhirnya merekonstruksi makna
yang sama ini dengan menggunakan kosakata dan struktur gramatika yang sesuai dengan
bahasa kedua dan konteks kulturalnya.
11. MPBE 521 Methods of Research in Language Learning and Teaching (3 SKS)
Mata kuliah ini scara umum membahas berbagai metode penelitian kuantitatif maupun
kualitatif berkaitan dengan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa
asing. Selain itu, prinsip-prinsip dasar dan rancangan penelitian linguistik dan
pembelajaran bahasa, baik linguistik murni maupun terapan juga dinahas. Pemabahasan
mencakup teori-teori yang umumnya dipakai dalam penelitian bahasa dan pembelajaran
bahasa dalam berbagai bentuk dan strukturnya; fonologi, morfologi, sintaksis, semantik,
wacana dan berbagai metodologi pembelajaran bahasa. Mata kutiah ini bertujuan
melatih dan membangkitkan minat mahasiswa meiaksanakan penelitian mandiri,
khususnya minat meneliti bahasa dan pembelajaran bahasa.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 57
12. MPBE-633 Thesis ( 6 SKS)
Perencanaan dan pelaksanaan penelitian mengenai suatu masalah dalam bidang
spesialisasi mahasiswa, serta penulisan laporannya dalam bentuk tesis di bawah
bimbingan setidak-tidaknya dua orang pembimbing tesis. Termasuk dalam kegiatan
penulisan tesis adalah kewajiban menyampaikan hasil penelitian dalam suatu forum
seminar bidang studi yang dihadiri oleh dosen pembimbing tesis, dosen metode
penelitian, dosen-dosen program studi dan mahasiswa.
13. MKKE-512. Literature Teaching and Appreciation (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas berbagai teori sastra, apresiasi sastra, kritik sastra dan
berbagai pendekatan di dalamnya, seperti pendekatan pragmatik, sosisologis, dan
semiotik. Selain itu mata kuliah ini juga membahas hubungan antara sastra dengan
masyarakat, pembaca, pengarang dan penerbitan karya sastra. Selanjutnya, mata kuliah
ini membahas proses penciptaan karya sastra, peranan sastra sebagai bagian dari budaya,
peranan sastra bagi kemanusian dan pembentukan watak generasi muda, serta berbagai
pendekatan dalam pembelajaran sastra yang apresiatif.
2.2. Kompetensi Pendukung
KODE MATA KULIAH SKS
MPK 511 Filsafat Ilmu 2
MPK 521 Landasan-Landasan Problematika Pendidikan 2
MKKE 631
MKKE 525
English Learning Strategies** or
English for Specific Purposes**
2
MPBE 631 Language Seminar 2
MKKE 523 Applied Statistics 2
MPB 631 ICT and EFL – Learning and Teaching 2
MPBE 632 Seminar on Research Proposal 2
Total 14
2.2.1. Sinopsis Mata Kuliah Kompetensi Pendukung:
1. MKK-511 Filsafat Ilmu (2 SKS)
Membahas hakikat ilmu pengetahuan dari sudut pandang ontologi, epistemologi,
dan aksiologi. Pengalaman belajar filsafat ilmu bertujuan untuk membentuk wawasan dan
kemampuan mahasiswa agar dapat berperan di dalam kegiatan pengembangan ilmu dan
teknologi kependidikan. Pokok-pokok bahasan antara lain meliputi dasar-dasar ilmu
pengetahuan, kerangka berpikir ilmiah, kriteria kebenaran, hakikat bahasa, matematika, dan
statistika sebagai sarana berpikir ilmiah, etos ilmu pengetahuan. Perkembangan ilmu dan
teknologi serta pengaruhnya terhadap tata nilai kebudayaan dan kehidupan bangsa.
2. MPK-521 Landasan-landasan dan Problematika Kependidikan (3 SKS)
Mengkaji wawasan kependidikan terutama dengan cara hubungan antara sistem pendidikan
dengan sistem yang lebih tinggi (hubungan vertikal) dan hubungan antara sistem pendidikan
dengan sistem setara (hubungan horizontal) seperti sistem-sistem sosial, budaya, ilmu
pengetahuan dan teknologi, ekonomi dan sebagainya. Mengindentifikasi hubungan timbal
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 58
balik, baik yang bersifat vertikal maupun' horizontal, antara sistem-sistem tersebut terutama
dalam usaha memahami secara lebih baik masalah-masalah kependidikan. Pembahasan juga
mencakup permasalahan-permasatahan dalam konteks perkembangan dunia pendidikan
dan pembangunan di Indonesia Topik yang dibahas antara lain isu-isu pendidikan dan
pembangunan bangsa, baik secara makro maupun mikro, pendidikan formal dan nonformal,
dan beberapa masalah dalam usaha mengadakan inovasi pendidikan.
3. MKKE-631 English Learning Strategis (ELS)** (2 SKS)
Banyak tanggung jawab keberhasilan belajar bahasa asing atau kedua terletak pada individu
pembelajaran bahasa itu sendiri dan kemampuannya untuk secara penuh menggunakan
kesempatan belajar. Tujuan utama pembelajaran bahasa adalah kemampuan berkomunikasi
dalam bahasa yang dipelajari (communicative competence in the target language). ELS
membahas language learning strategies yang mencerminkan keaktifan dan kreativitas
pembelajar bahasa itu sendiri dalam rnencapai communicative competence in the target
language. Oleh karena itu teacher or lecturers diharapkan mampu memahami strategi
belajar bahasa yang digunakan oleh peserta didik dan mampu pula melatih pembelajar
bahasa dalam penerapan strategi belajar bahasa dengan baik dalam konteks pendekatan
komunikatif terhadap pembelajaran bahasa.
4. MKKE-631 English for Specific Purposes (ESP) **
Mata kuliah English for Specific Purposes dipandang sebagai pendekatan bahan terhadap
hasil. Tepatnya English for Specific Purposes merupakan pendekatan terhadap pengajaran
bahasa yang membahas isi (what to teach) dan metode (how to teach) berdasarkan
keperluan pembelajaran bahasa yang secara rinci yang sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dalam kelompoknya. Pembahasan mencakup aplikasi praktis dari rancangan mata ajar
dalam bentuk silabus, material, metodologi, dan evaluasi.
5. MPBE-631 Language Seminar (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas bagaimana menuangkan ide-ide, gagasan, pemikiran dalam
benuk tulisan ilmiah dan mempresentasikannya dalam forum ilmiah berbentuk seminar.
Selain itu, mata kuliah ini juga membahas bagaimana cara mengadakan seminar bahasa
bertaraf lokal, nasional dan internasional. Pada kegiatan ini, mahasiswa diharapkan dapat
menyajikan buah pikiran hasil telaahnya atau hasil penelitiannya dalam forum ilmiah, seperti
seminar, diskusi ilmiah atau forum-forum lain sejenis. Kegiatan-kegiatan ini dilakukan untuk
melatih mahasiswa mempersiapkan dan menyajikan suatu masalah akademik secara jelas,
sistematik dan teruji, serta menanggapi dan memanfaatkan tanggapan yang diperoleh demi
meningkatkan pemikiran dan penulisannya.
6. MKKE-521 Applied Statistics (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas teknik-teknik analisis dalam penelitian kuantitatif dengan
penekanan pada statistik inferensial sehingga pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan
mampu memahami laporan-laporan penelitian dan mengolah data penelitian yang
dikumpulkan dalam rangka penulisan tesis. Topik yang dibahas antara lain meliputi
penarikan parameter populasi, pengujian perbedaan nilai-nilai statistik, analisis varians,
prediksi dan regresi, dan beberapa tes-non parametrik.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 59
7. MPB 632 ICT and EFL-Learning and Teaching
Mata kuliah ini membahas bagaimana mengintegrasikan Information Communication
Technology (ICT) dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing.
8. MPBE-632 Seminar on Research Proposal (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan forum secara formal bagi mahasiswa
untuk memberikan seminar dan menyajikan rancangan penelitian tentang topik yang akan
dibahas dalam tesis magisternya. Melalui seminar on research proposal, mahasiswa berlatih
untuk menyajikan/menyampaikan rancangan penelitiannya secara sistematis, logis dan
bertanggung jawab dengan memanfaatkan berbagai teknologi informasi dan komunikasi.
Sikap jujur, positif, dan akomodatif diperlukan untuk melatih mahasiswa daya nalar
akademiknya dalam seminar proposal tesis sehingga pada akhir seminar mereka dapat dan
bersedia memperbaiki proposal tesisnya.
3. Kompetensi Lainnya
KODE MATA KULIAH SKS
MBBE512 Sociolinguistics 2
MBBE 511 Professional Ethics 2
Total 4
3.1. Sinopsis Mata Kuliah Lain-lain:
1. MBBE-512 Sociolinguistics (2 SKS)
Membahas dasar-dasar sosiolinguistik yang meliputi konsep-konsep tentang bahasa dan
masyarakat bahasa, reporter bahasa yang dimilliki oleh individu, latar belakang social
termasuk kelas otonomi, unsur jenis kelamin, pendidikan dan sebagainya yang direplesikan
didalam bahasa dengan berbagai variasinya, serta sumbangan sosiolinguistik dibidang
pengajaran bahasa. Topik-topik yang dibahas antara lain meliputi hakikat bahasa menurut
berbagai aliran jangkauan sosiolingiustik, variable- variable sosiolinguistik, acuan deskripsi.
Variabel bahasa, kedwibahasaan dan sebagainya.
2. MBB-511 EtikaProfesi /Professional Ethics (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami latar belakang, bentuk, sifat, fungsi, etika profesi
dan perjuangan PGRI serta kedudukan dan tanggung jawab baik nasional maupun
internasional.
4. Mata Kuliah Matrikulasi & Prasyarat
KODE MATA KULIAH SKS
MKB-527 Academic Reading 8
MKB-526 Academic Writing 8
MBB-521 Isu-isu Pendidikan Internasional 0
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 60
4.1. Sinopsis Mata Kuliah Matrikulasi & Prasyarat:
1. MKB-527 Academic Reading
Mata Kuliah ini diberikan kepada mahasiswa agar mereka mengenal berbagai bacaan
/literature baik secara teoritis dan praktis.
2. MKB-526 Academic Writing
Mata Kuliah ini diberikan agar mahasiswa mengenal beragam tulisan, khususnya tulisan
akademik baik dari segi teoritis dan juga aplikasinya.
3. MBB-521 Isu-Isu Pendidikan Internasional
Mata Kuliah ini sebagai prasyarat untuk menyelesaikan Program Magister Pendidikan
(M.Pd.), mahasiswa diwajibkan studi pendidikan internasional melalui studi karyawisata
dengan membuat laporan ilmiah
5. Sebaran Mata Kuliah
Semester I TAHUN AKADEMIK 2013
KODE PERUBAHAN MATA KULIAH SKS KET
MKK 511 Filsafat Ilmu 2 -
MKKE 511 Approaches to Language Learning and Teaching 3
MBBE 511 Profesional Ethics 2 -
MKKE 513 Modern English Grammar
Semantics
2
MKKE 514 2
MBBE 512 Sociolinguistics 2 -
MKKE 512 Literature Teaching and Appreciation 2 -
Jumlah 15
Semester II TAHUN AKADEMIK 2013
KODE PERUBAHAN MATA KULIAH SKS KET
MPBE 521 Methods of Research in Language Learning and Teaching 3
MKBE 523 Designing & Implementing EFL- Classroom Techniques 2
MKBE 521 Assessment in EFL- Learning and Teaching 2
MKKE 521 Applied Statistics 2
MKKE 522 Psycholinguistics 2
MPK 512 Landasan-Landasan Problematika Pendidikan 3
MKBE 525 Optional Subjects:
a. Discourse Analysis
b. Error Analysis and
Cont. Analysis
2
2
Jumlah 16
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 61
Semester III TAHUN AKADEMIK 2013
KODE PERUBAHAN MATA KULIAH SKS KET
MPBE 632 EFL-Curriculum and Teaching Material Development 2
MPBE 631 Language Seminar 2
MKBE 631 Meaning Based Translation 2
MKKE 631 Optional Subjects:
a. English Learning Strategies
b. English for Specific Purposes
2
MPB 632 ICT and EFL-Learning and Teaching 2
Jumlah 10
Semester IV TAHUN AKADEMIK 2013
KODE PERUBAHAN MATA KULIAH SKS KET
MPBE-632 Seminar on Research Proposal 2
MPBE 633 Thesis 6
Jumlah 8
PENYEBARAN MATA KULIAH PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN BAHASA DAN
SASTRA INDONESIA
NO. KODE MATA KULIAH SKS Ket.
1 MKK 511 Filsafat Ilmu 2
2 MKKE 511 Approaches to Language Learning and Teaching 3
3 MKKE 512 Literature Teaching and Appreciation 2
4 MKKE 513 Modern English Grammar 2
5 MKKE 514 Semantics 2
6 MBBE 511 Professional Ethics 2
7 MBBE 512 Sociolinguistics 2
8 MPK 512 Landasan-Landasan Problematika Pendidikan 3
Jumlah 18
Perubahan Mata Kuliah Semester II
NO. KODE MATA KULIAH SKS Ket.
1 MPBE 521 Methods of Research in Language Learning and Teaching 3
2 MKKE 521 Applied Statistics 2
3 MKKE 522 Psycholinguistics 2
4 MKBE 521 Assessment in EFL- Learning and Teaching 2
5 MKBE 523 Designing & Implementing EFL- Classroom Techniques 2
6 MKBE 525 Discourse Analysis (DA) ** 2
7 MKBE 526 Erros Analysis and Cont. Analysis (ER & CA) ** 2
Jumlah 13
Perubahan Mata Kuliah Semester III
NO. KODE MATA KULIAH SKS Ket.
1 MPBE 632 EFL-Curriculum and Teaching Material Development 2
2 MPBE 631 Language Seminar 2
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 62
3 MKBE 631 Meaning-Based Translation 2
4 MPB 632 ICT and EFL-Learning and Teaching 2
5 MKKE 631 English Learning Strategies (ELS) *
Isu-isu Pendidkan Internasional
2
6 MKKE 632 English for Specific Purposes (ESP)* 2
7 MKKE 633 Teaching Indonesian to Foreign Learners* 2
8 MKKE 634 Teaching English to Young Learners* 2
Jumlah 10
Matakuliah Semester IV
NO. KODE MATA KULIAH SKS Ket.
1 MPBE-632 Seminar on Research Proposal 2
2. MPBE 633 Thesis 6
Jumlah 8
Catatan:
* Mata Kuliah Pilihan (Mahasiswa wajib memilih salah satu mata kuliah pilihan yang ditawarkan)
MATA KULIAH
a. Kompetensi Utama
KODE MATA KULIAH SKS
MKKE 511 Approaches to Language Learning and Teaching 3
MKKE 515 Modern English Grammar 2
MKKE 516 Semantics 2
MKKE 522 Psycholinguistics 2
MKBE 522 Assessment in EFL – Learning and Teaching 2
MKBE 633 EFL Curriculum and Teaching Material Development 3
MKBE 526 Designing and Implementing EFL Classroom Techniques 2
MKBE 524 Discourse Analysis ** 2
MKBE 525 Error Analysis and Contrastive Analysis** 2
MKBE 631 Meaning-Based Translation 2
MPBE 522 Methods of Research in Language Learning and Teaching 3
MPBE 641 Thesis 6
MKKE 417 Literature Teaching and Appreciation 2
Total 31
Sinopsis Mata Kuliah Kompetensi Utama:
1. MKKE-511 Approaches to Language Learning and Teaching (3 SKS)
Membahas aneka pendekatan dalam pembetajaran bahasa tentang apa yang diajarkan dan
bagaimana cara mengajarnya. Kemudian masing-masing pendekatan itu dianalisis untuk
mengetahui apa keunggulan dan kelemahannya. Akhirnya mahasiswa dapat memilih
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 63
pendekatan yang tepat untuk dipakai dalam pengajaran bahasa berdasarkan hakikat dan
fungsi bahasa yang sebenarnya.
2. MKKE-513 Modern English Grammar (2SKS)
Membahas tata Bahasa dan Sastra Indonesia dari perspektif transformasi grammatika dan
teori-teori linguistik untuk memperkuat dan memperdalam pengetahuan linguistik/grammar
mahasiswa. Selain itu, mata kuliah ini juga membahas berbagai perspektif pembelajaran
grammar Bahasa dan Sastra Indonesia ditinjau dari berbagai teori pembelajaran dan teori
bahasa.
3. MKKE-514 Semantics (2 SKS)
Materi yang dibahas dalam mata kuliah ini meliputi konsep-konsep dasar dalam bidang
semantik, mendalami bahasa sebagai sistem semiotika. Disamping itu, mata kuliah ini juga
menelaah semantik logika, semantik struktural dan deiksis.
4. MKKE-522 Psycholinguistics (2 SKS)
Imitation, reinforcement, dan syphothesis Learning biasanya dilakukan dalam pembelajaran
bahasa. Ketiga-tiganya dilakukan dalam dua hal yakni menuturkan ajaran (producing) dan
memahaminya (comprehensif). Pembelajaran bahasa diarahkan kepada grammar untuk
memperoleh keterampilan produktif and reseptif secara seimbang karena keduanya sama
pentingnya dalam berbahasa. Oleh karena itu, pembahasan tentang aktivitas dalam planning
and execution untuk production dan proses mental dalam taking in and interpretation
constructing untuk comprehension dapat mendorong sarana proses belajar mengajar bahasa
yang kondusif. Oleh karena itu pembahasan bertumpu -pada cara belajar bahasa untuk
production dan comprehension.
5. MKBE-521 Assesment in EFL-Learning and Teaching (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas konsep dasar berbagai istilah yang berkaitan dengan penilaian,
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing, evaluasi dan hubungan di
antaranya. Mata kuliah ini juga membahas jenis-jenis penilaian, prinsip-prinsip penilaian,
bentuk-bentuk penilaian standard dan penilaian alternative serta aplikasinya dalam
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing. Akhirnya, mata kuliah ini
membahas bagaimana mengembangkan berbagai bentuk penilaian kemampuan berBahasa
dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing yang dapat dipakai untuk berbagai keperluan baik
berupa tes maupun non tes.
6. MKBE-632 EFL-Curriculum and Teaching Material Development (2 SKS)
Melalui perkuliahan ini, mahasiswa mampu memahami hakikat kurikulum Bahasa dan Sastra
Indonesia sebagai bahasa asing, perkembangan kurikulum Bahasa dan Sastra Indonesia
sebagai bahasa asing di Indonesia, sasaran utama pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia
sebagai bahasa asing, dan model-model kurikulum Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai
bahasa asing. Mata kuliah ini juga membahas berbagai teori dan model pengembangan
materi ajar serta langkah-langkah pengembangannya. Setelah memperoleh pemahaman
tentang kurikulum dan pengembangan materi ajar, mahasiswa mampu menghasilkan materi
ajar Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing berdasarkan kurikulum yang berlaku
dan kebutuhan penggunanya melalui penelitian kecil sebagai tugas akhir mata kuliah ini.
7. MKBE-523 Designing and Implementing EFL-Classroom Techniques (2 SKS)
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 64
Membahas tentang bagaimana merancang dan mengembangkan teknik-teknik
pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing dan
mengimplementasikannya untuk berbagai tingkatan performan berbahasa dan pembelajar
yang dihadapi. Rancangan dan pengembangan desain pembelajaran ini mencakup empat
keterampilan berbahasa: mendengar, berbicara, membaca dan menulis serta pembelajaran
unit-unit satuan bahasa baik secara terintegrasi (integrated) maupun terpisah-pisah
(separated).
8. MKBE-525 Discourse Analysis ** (2 SKS)
Membahas bagaimana berbagai macam unsur analisis wacana (Discourse Analysis) berperan
dalam menyampaikan amanat kebahasaan. Unsur-unsur itu antara lain meliputi sistem bunyi
kata-kata, frase-frase, klausa-klausa, serta kalimat-kalimat. Karena komunikasi terjadi dalam
masyarakat, studi tentang wacana melibatkan analisis koordinat-koordinat komunikasi,
seperti' situasi, pesapa, penyapa, tempat, waktu dan unsur-unsur sosial budaya masyarakat
tempat bahasa itu dipakai. Analisis wacana juga mengkaji struktur wacana, seperti
kohesi/koherensi, struktur percakapan, interaksi kelas, pergantian bicara, dan sebagainya.
9. MKBE-525 Error Analysis and Constrative Analysis ** (2 SKS)
Membahas perolehan dan telaah bilingualisme yang intinya adalah bahwa dua bahasan
atau lebih cenderung memindahkan (transfer) unsur-unsur bahasa yang satu ke bahasa
yang lain dalarn pemakaian salah satu bahasa itu. Dalam pengajaran bahasa kedua atau
bahasa asing diasumsikan bahwa masalah-masalah yang dihadapi dapat diungkapkan
melalui perbandingan antara struktur bahasa asing itu dengan struktur bahasa pertama.
Perbedaan-perbedaan yang ditemukan dianggap sebagai sumber masalah-masalah yang
dihadapi. Bahasan mata kuliah ini antara lain meliputi : (1). dasar-dasar analisis kesilapan
dan berbagai pokok pikiran yang melatabelakanginya, (2). berbagai taksonomi analisis
kesilapan seperti surface strategy, comparative and communicative effect taxonomy, dan
(3). hasil-hasil penelitian terakhir tentang kesilapan.
10. MKBE-631 Meaning-Based Translation
Membahas penerjemahan berdasarkan makna bukan berdasarkan bentuk dengan
mentransfer bentuk bahasa pertama ke bentuk bahasa kedua menurut struktur makna (by
way of semantic structure). Makna yang ditransfer mantap, hanya bentuk yang berubah.
Terjemahan berdasarkan makna terdiri dari mempelajari kosakata, struktur gramatika,
situasi komunikasi dan konteks cultural teks bahasa pertama, kemudian menganalisa teks
tersebut untuk menentukan maknanya, akhirnya merekonstruksi makna yang sama ini
dengan menggunakan kosakata dan struktur gramatika yang sesuai dengan bahasa kedua
dan konteks kulturalnya.
11. MPBE 521 Methods of Research in Language Learning and Teaching (3 SKS)
Mata kuliah ini scara umum membahas berbagai metode penelitian kuantitatif maupun
kualitatif berkaitan dengan pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing.
Selain itu, prinsip-prinsip dasar dan rancangan penelitian linguistik dan pembelajaran
bahasa, baik linguistik murni maupun terapan juga dinahas. Pemabahasan mencakup teori-
teori yang umumnya dipakai dalam penelitian bahasa dan pembelajaran bahasa dalam
berbagai bentuk dan strukturnya; fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, wacana dan
berbagai metodologi pembelajaran bahasa. Mata kutiah ini bertujuan melatih dan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 65
membangkitkan minat mahasiswa meiaksanakan penelitian mandiri, khususnya minat
meneliti bahasa dan pembelajaran bahasa.
12. MPBE-633 Thesis ( 6 SKS)
Perencanaan dan pelaksanaan penelitian mengenai suatu masalah dalam bidang spesialisasi
mahasiswa, serta penulisan laporannya dalam bentuk tesis di bawah bimbingan setidak-
tidaknya dua orang pembimbing tesis. Termasuk dalam kegiatan penulisan tesis adalah
kewajiban menyampaikan hasil penelitian dalam suatu forum seminar bidang studi yang
dihadiri oleh dosen pembimbing tesis, dosen metode penelitian, dosen-dosen program studi
dan mahasiswa.
13. MKKE-512. Literature Teaching and Appreciation (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas berbagai teori sastra, apresiasi sastra, kritik sastra dan berbagai
pendekatan di dalamnya, seperti pendekatan pragmatik, sosisologis, dan semiotik. Selain itu
mata kuliah ini juga membahas hubungan antara sastra dengan masyarakat, pembaca,
pengarang dan penerbitan karya sastra. Selanjutnya, mata kuliah ini membahas proses
penciptaan karya sastra, peranan sastra sebagai bagian dari budaya, peranan sastra bagi
kemanusian dan pembentukan watak generasi muda, serta berbagai pendekatan dalam
pembelajaran sastra yang apresiatif.
b. Kompetensi Pendukung
KODE MATA KULIAH SKS
MPK 511 Filsafat Ilmu 2
MPK 521 Landasan-Landasan Problematika Pendidikan 2
MKKE 631
MKKE 525
English Learning Strategies** or
English for Specific Purposes**
2
MPBE 631 Language Seminar 2
MKKE 523 Applied Statistics 2
MPB 631 ICT and EFL – Learning and Teaching 2
MPBE 632 Seminar on Research Proposal 2
Total 14
Sinopsis Mata Kuliah Kompetensi Pendukung:
1. MKK-511 Filsafat Ilmu (2 SKS)
Membahas hakikat ilmu pengetahuan dari sudut pandang ontologi, epistemologi,
dan aksiologi. Pengalaman belajar filsafat ilmu bertujuan untuk membentuk wawasan dan
kemampuan mahasiswa agar dapat berperan di dalam kegiatan pengembangan ilmu dan
teknologi kependidikan. Pokok-pokok bahasan antara lain meliputi dasar-dasar ilmu
pengetahuan, kerangka berpikir ilmiah, kriteria kebenaran, hakikat bahasa, matematika, dan
statistika sebagai sarana berpikir ilmiah, etos ilmu pengetahuan. Perkembangan ilmu dan
teknologi serta pengaruhnya terhadap tata nilai kebudayaan dan kehidupan bangsa.
2. MPK-521 Landasan-landasan dan Problematika Kependidikan (3 SKS)
Mengkaji wawasan kependidikan terutama dengan cara hubungan antara sistem pendidikan
dengan sistem yang lebih tinggi (hubungan vertikal) dan hubungan antara sistem pendidikan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 66
dengan sistem setara (hubungan horizontal) seperti sistem-sistem sosial, budaya, ilmu
pengetahuan dan teknologi, ekonomi dan sebagainya. Mengindentifikasi hubungan timbal
balik, baik yang bersifat vertikal maupun' horizontal, antara sistem-sistem tersebut terutama
dalam usaha memahami secara lebih baik masalah-masalah kependidikan. Pembahasan juga
mencakup permasalahan-permasatahan dalam konteks perkembangan dunia pendidikan
dan pembangunan di Indonesia Topik yang dibahas antara lain isu-isu pendidikan dan
pembangunan bangsa, baik secara makro maupun mikro, pendidikan formal dan nonformal,
dan beberapa masalah dalam usaha mengadakan inovasi pendidikan.
3. MKKE-631 English Learning Strategis (ELS)** (2 SKS)
Banyak tanggung jawab keberhasilan belajar bahasa asing atau kedua terletak pada individu
pembelajaran bahasa itu sendiri dan kemampuannya untuk secara penuh menggunakan
kesempatan belajar. Tujuan utama pembelajaran bahasa adalah kemampuan berkomunikasi
dalam bahasa yang dipelajari (communicative competence in the target language). ELS
membahas language learning strategies yang mencerminkan keaktifan dan kreativitas
pembelajar bahasa itu sendiri dalam rnencapai communicative competence in the target
language. Oleh karena itu teacher or lecturers diharapkan mampu memahami strategi
belajar bahasa yang digunakan oleh peserta didik dan mampu pula melatih pembelajar
bahasa dalam penerapan strategi belajar bahasa dengan baik dalam konteks pendekatan
komunikatif terhadap pembelajaran bahasa.
4. MKKE-631 English for Specific Purposes (ESP) **
Mata kuliah English for Specific Purposes dipandang sebagai pendekatan bahan terhadap
hasil. Tepatnya English for Specific Purposes merupakan pendekatan terhadap pengajaran
bahasa yang membahas isi (what to teach) dan metode (how to teach) berdasarkan
keperluan pembelajaran bahasa yang secara rinci yang sesuai dengan kebutuhan peserta
didik dalam kelompoknya. Pembahasan mencakup aplikasi praktis dari rancangan mata ajar
dalam bentuk silabus, material, metodologi, dan evaluasi.
5. MPBE-631 Language Seminar (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas bagaimana menuangkan ide-ide, gagasan, pemikiran dalam
benuk tulisan ilmiah dan mempresentasikannya dalam forum ilmiah berbentuk seminar.
Selain itu, mata kuliah ini juga membahas bagaimana cara mengadakan seminar bahasa
bertaraf lokal, nasional dan internasional. Pada kegiatan ini, mahasiswa diharapkan dapat
menyajikan buah pikiran hasil telaahnya atau hasil penelitiannya dalam forum ilmiah, seperti
seminar, diskusi ilmiah atau forum-forum lain sejenis. Kegiatan-kegiatan ini dilakukan untuk
melatih mahasiswa mempersiapkan dan menyajikan suatu masalah akademik secara jelas,
sistematik dan teruji, serta menanggapi dan memanfaatkan tanggapan yang diperoleh demi
meningkatkan pemikiran dan penulisannya.
6. MKKE-521 Applied Statistics (2 SKS)
Mata kuliah ini membahas teknik-teknik analisis dalam penelitian kuantitatif dengan
penekanan pada statistik inferensial sehingga pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan
mampu memahami laporan-laporan penelitian dan mengolah data penelitian yang
dikumpulkan dalam rangka penulisan tesis. Topik yang dibahas antara lain meliputi
penarikan parameter populasi, pengujian perbedaan nilai-nilai statistik, analisis varians,
prediksi dan regresi, dan beberapa tes-non parametrik.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 67
7. MPB 632 ICT and EFL-Learning and Teaching
Mata kuliah ini membahas bagaimana mengintegrasikan Information Communication
Technology (ICT) dalam pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia sebagai bahasa asing.
8. MPBE-632 Seminar on Research Proposal (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan untuk memberikan forum secara formal bagi mahasiswa
untuk memberikan seminar dan menyajikan rancangan penelitian tentang topik yang akan
dibahas dalam tesis magisternya. Melalui seminar on research proposal, mahasiswa berlatih
untuk menyajikan/menyampaikan rancangan penelitiannya secara sistematis, logis dan
bertanggung jawab dengan memanfaatkan berbagai teknologi informasi dan komunikasi.
Sikap jujur, positif, dan akomodatif diperlukan untuk melatih mahasiswa daya nalar
akademiknya dalam seminar proposal tesis sehingga pada akhir seminar mereka dapat dan
bersedia memperbaiki proposal tesisnya.
c. Lain-lain
KODE MATA KULIAH SKS
MBBE512 Sociolinguistics 2
MBBE 511 Professional Ethics 2
Total 4
Sinopsis Mata Kuliah Lain-lain:
1. MBBE-512 Sociolinguistics (2 SKS)
Membahas dasar-dasar sosiolinguistik yang meliputi konsep-konsep tentang bahasa dan
masyarakat bahasa, reporter bahasa yang dimilliki oleh individu, latar belakang social
termasuk kelas otonomi, unsur jenis kelamin, pendidikan dan sebagainya yang direplesikan
didalam bahasa dengan berbagai variasinya, serta sumbangan sosiolinguistik dibidang
pengajaran bahasa. Topik-topik yang dibahas antara lain meliputi hakikat bahasa menurut
berbagai aliran jangkauan sosiolingiustik, variable- variable sosiolinguistik, acuan deskripsi.
Variabel bahasa, kedwibahasaan dan sebagainya.
2. MBB-511 EtikaProfesi /Professional Ethics (2 SKS)
Mata kuliah ini bertujuan untuk memahami latar belakang, bentuk, sifat, fungsi, etika profesi
dan perjuangan PGRI serta kedudukan dan tanggung jawab baik nasional maupun
internasional.
4. Mata Kuliah Matrikulasi & Prasyarat
KODE MATA KULIAH SKS
MKB-527 Academic Reading 8
MKB-526 Academic Writing 8
MBB-521 Isu-isu Pendidikan Internasional 0
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 68
Sinopsis Mata Kuliah Matrikulasi & Prasyarat:
1. MKB-527 Academic Reading
Mata Kuliah ini diberikan kepada mahasiswa agar mereka mengenal berbagai
bacaan/literature baik secara teoritis dan praktis.
2. MKB-526 Academic Writing
Mata Kuliah ini diberikan agar mahasiswa mengenal beragam tulisan, khususnya tulisan
akademik baik dari segi teoritis dan juga aplikasinya.
3. MBB-521 Isu-Isu Pendidikan Internasional
Mata Kuliah ini sebagai prasyarat untuk menyelesaikan Program Magister Pendidikan
(M.Pd.), mahasiswa diwajibkan studi pendidikan internasional melalui studi karyawisata
dengan membuat laporan ilmiah
Tabel 1: Perbandingan Equvalansi Kompetensi
No. Kompetensi Rentang SKS %
1.
2.
3.
Utama
Pendukung
Lainnya
40 – 80 %
20 – 40 %
0 - 30 %
33 (20-39)
10 (10-20)
6 (0-15)
Jumlah 49
1. Sistem Perkuliahan
PPs Universitas PGRI Palembang dalam menyelenggarakan pendidikan
memperhatikan mahasiswa sebagai peserta didik, yang secara kodrati memiliki perbedaan-
perbedaan individual baik dalam bakat, minat maupun kemampuan akademik. Berdasarkan
BAB IV
SISTEM PERKULIAHAN DAN PENERIMAAN
MAHASISWA BARU
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 69
pemikiran tersebut, penyelenggaraan pendidikan dilakukan dengan Sistem Kredit Semester.
Setiap satu semester setara dengan 16x pertemuan tatap muka perkuliahan.
A. Waktu Pelaksanaan Kuliah
Pelaksanaan kuliah dilakukan sesuai dengan program (kelas)
Jenis Kelas Hari Waktu
Reguler B Selasa – Kamis 14.00 – 20.00
Reguler A Jum’at 14.00 – 20.00
Sabtu 08.00 – 18.00
Minggu 08.00 – 12.00
B. Beban Masa Studi
Beban studi untuk pendidikan magister (S-2) PPs Universitas PGRI Palembang
berkisar antara 46 – 48 SKS yang harus diselesaikan paling lama 10 semester (5 tahun).
Pada awal semester ke-8 mahasiswa diberi surat peringatan akademis untuk
mengingatkan mahasiswa bahwa sisa masa studi tinggal 2 semester lagi. Surat
peringatan akan diberikan sebanyak 2 kali, yaitu pada awal semester 8 dan di awal
semester 10. Apabila sampai akhir semester 10 yang bersangkutan tidak dapat
menyelesaikan masa studinya maka mahasiswa tersebut dinyatakan putus studi/Drop
Out (DO) (SK Mendiknas RI no: 232/U/2000 tanggal 20 Desember 2000).
C. Kemampuan Berbahasa Inggris
Mahasiswa PPs dituntut memiliki kemampuan berbahasa Inggris yang memadai.
Standar yang diminta adalah minimal dalam skala “TOEFL Prediction” yang dikeluarkan
oleh Universitas PGRI Palembang melalui UPT Kursus. Bagi program studi yang berbasis
Bahasa Inggris diberlakukan persyaratan standar minimal skor 500, sedangkan untuk
program studi yang non Bahasa Inggris diberlakukan persyaratan standar minimal skor
450.
Bagi mahasiswa yang telah lulus ujian tesis dan sudah mengikuti wisuda namun
belum mencapai skor minimal yang telah ditetapkan maka Ijazah dan Transkrip Nilai
mahasiswa yang bersangkutan belum bisa diberikan sampai skor tersebut tercapai.
Selama menempuh studi, mahasiswa PPs akan diberikan kesempatan mengikuti kursus
bimbingan TOEFL yang diselenggarakan oleh UPT Kursus Universitas PGRI Palembang.
D. Kartu Rencana Studi (KRS)
Pengisian KRS ditujukan untuk memonitor semua data mahasiswa, baik aspek
administratif maupun akademik agar tertata dalam sistem yang baik. Dengan demikian
pengawasan pembelajaran dapat direkam dengan baik untuk penjaminan mutu.
Mahasiswa wajib mengisi KRS setiap awal semester dan mengembalikannya ke PPs.
Penentuan rencana studi semester ini dilakukan dengan bimbingan ketua program studi.
Untuk mahasiswa baru, rencana studi semester pertama diwajibkan mengambil beban
studi yang telah ditetapkan. KRS yang telah disetujui Ketua Program Studi, kemudian
lembar 1 disimpan oleh mahasiswa, lembar 2 diserahkan ke Subbag Akademik PPs,
lembar 3 diserahkan ke Sekretaris Prodi. Mahasiswa yang tidak mengisi KRS akan
diberikan sanksi berupa tidak dicantumkan namanya pada absen ujian dan DPNA.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 70
E. Kehadiran
Mahasiswa diharuskan mengikuti kuliah dan kegiatan akademik lainnya yang
dibuktikan dengan cara menandatangani Daftar Hadir yang disediakan. Mahasiswa
harus mengikuti kegiatan kuliah dan kegiatan akademik lainnya minimal 80% dari total
tatap muka perkuliahan yang ditetapkan, dimana total waktu perkuliahan adalah 16 kali
pertemuan. Jika kehadiran kurang dari 80% tetapi lebih dari 70% mahasiswa harus
diberikan tugas tambahan oleh dosen penanggung jawab mata kuliah sebagai
kompensasi akademis yang setara dan rasional. Jika tugas tambahan tersebut tidak
dikumpulkan sampai batas waktu yang ditentukan, maka mahasiswa tidak dapat
mengikuti ujian akhir semester dan diberi nilai E atau dinyatakan tidak lulus dan harus
mengulang di semester mendatang.
F. Seminar Pendidikan Bahasa
Seminar Pendidikan Bahasa PPs Universitas PGRI Palembang adalah kegiatan seminar
rutin yang diadakan oleh PPs pada setiap semester. Pelaksanaan kegiatan seminar
bahasa ini dilaksanakan berdasarkan Surat Keputusan Rektor yang penjadwalan
pelaksanaannya diatur berdasarkan kalender akademik. Setiap mahasiswa seluruh
angkatan wajib mengikuti kegiatan seminar bahasa, dimana setiap mahasiswa harus
mengikuti kegiatan seminar bahasa sebanyak 4 kali. Mahasiswa yang telah mengikuti
kegiatan seminar bahasa akan mendapatkan sertifikat seminar bahasa yang nantinya
akan dijadikan salah satu persyaratan dalam mengikuti ujian seminar proposal dan ujian
seminar tesis.
G. Nilai Kredit
Untuk perkuliahan, nilai satu satuan kredit semester ditentukan berdasarkan beban
kegiatan yang meliputi keseluruhan kegiatan per minggu sebagai berikut :
1. Untuk mahasiswa
a. Lima puluh menit acara tatap muka terjadwal dengan dosen, misalnya dalam
bentuk kuliah, seminar dan sebagainya.
b. Enam puluh menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang
tidak terjadwal tetapi direncanakan oleh dosen, misalnya dalam bentuk
mengerjakan pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal.
c. Enam puluh menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus
dilakukan untuk mendalami, mempersiapkan atau tujuan lain suatu tugas
akademik, misalnya dalam bentuk membaca buku referensi.
2. Untuk Dosen
a. Lima puluh menit acara tatap muka terjadwal dengan mahasiswa.
b. Enam puluh menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik
terstruktur.
c. Enam puluh menit pengembangan materi kuliah.
3. Nilai Kredit Semester untuk Seminar Proposal
Untuk penyelenggaraan seminar, mahasiswa diwajibkan memberikan penyajian pada
suatu forum ilmiah, nilai 1 (satu) satuan kredit semester sama seperti pada
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 71
penyelenggaraan kuliah, yaitu berupa acara 50 (lima puluh) menit tatap muka per
minggu.
H. Ujian Mid Semester
Ujian Mid Semester adalah ujian yang dilaksanakan pada pertengahan semester.
Persiapan dan pelaksanaan ujian ini dilaksanakan oleh Dosen pengasuh mata kuliah dan
dibantu oleh pegawai staf administrasi yang ditugaskan melalui Surat Tugas Kepanitiaan
oleh Rektor Universitas PGRI Palembang. Jadwal pelaksanaan Mid Semester diatur dalam
Kalender Akademik PPs.
Mahasiswa yang dapat mengikuti Ujian Mid Semester adalah mahasiswa yang telah
melunasi pembayaran semester berjalan tanpa tunggakan, uang ujian akhir semester,
registrasi semester berjalan, seminar bahasa, memenuhi standar kehadiran atau absensi
minimal 80% kehadiran.
I. Ujian Akhir Semester (UAS)
Ujian akhir semester adalah ujian yang dilaksanakan pada akhir semester. Ujian ini
dilaksanakan oleh PPs berdasarkan surat keputusan Rektor tentang kepanitiaan ujian
akhir semester dan berkoordinasi dengan dosen pengampu mata kuliah. Pelaksanaan
UAS ini sesuai dengan jadwal mata kuliah dosen yang bersangkutan dan dilaksanakan
selama satu minggu sesuai dengan jadwal kuliah yang berlaku di PPs.
Mahasiswa yang berhak mengikuti UAS adalah mahasiswa yang telah melunasi
pembayaran semester berjalan, uang ujian akhir semester, registrasi semester berjalan,
seminar bahasa, memenuhi standar kehadiran minimal 80% kehadiran.
J. Ujian Seminar Proposal
Ujian seminar proposal adalah ujian yang diselenggarakan oleh PPs, sebagai tahap
awal bagi mahasiswa dalam mempresentasikan rencana penelitian tesisnya. Ujian
Seminar Proposal dapat diselenggarakan jika pesertanya mencapai minimal 5 orang.
Jadwal mengenai Seminar Proposal secara teknis direncanakan oleh program studi.
Syarat-syarat seminar proposal adalah :
a. Telah lunas seluruh biaya pendidikan sampai dengan pelaksanaan Seminar
Proposal.
b. Telah mengikuti Seminar Bahasa sekurang-kurangnya 3 kali yang dibuktikan
dengan sertifikat seminar bahasa.
c. Membayar biaya Seminar Proposal.
d. Telah menyelesaikan seluruh mata kuliah tanpa ada nilai C dengan
menunjukan bukti KHS asli kepada sub bagian akademik PPS.
e. Telah mendapatkan persetujuan mengikuti Seminar Proposal dari dosen
pembimbing dengan menunjukan bukti persetujuan Seminar Proposal yang
telah ditandatangani oleh pembimbing I dan pembimbing II.
f. Mendaftar untuk mengikuti Seminar Proposal di Program Studi masing-
masing melalui Sekretaris Program Studi.
K. Ujian Tesis
Ujian tesis adalah karya tulis ilmiah resmi akhir seorang mahasiswa dalam
menyelesaikan Program Magister (S2). Tesis merupakan bukti kemampuan yang
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 72
bersangkutan dalam penelitian dan pengembangan ilmu pada salah satu bidang
keilmuan dalam I lmu Pendidikan. Tesis disusun dan dipertahankan untuk
memperoleh gelar Magister Ilmu Pendidikan. Prosedur Pengajuan Ujian Tesis:
a. Mahasiswa telah menyelesaikan penulisan tesisnya dan telah mendapatkan
persetujuan dari dosen pembimbing untuk mengikuti ujian tesis dengan menyerahkan
bukti persetujuan pengesahan dari pembimbing dan ketua program studi yang sudah
ditandatangani secara lengkap.
b. Telah lulus seminar proposal.
c. Telah lulus seluruh mata kuliah dengan menunjukan bukti transkrip akademik
sementara dari Subbagian akademik PPs.
d. Membayar biaya ujian tesis.
e. Mendaftar ke program studi masing-masing.
f. Mahasiswa mempersiapkan berkas ujian tesis dijilid dan di fotokopi sebanyak 5
rangkap untuk diserahkan kepada dosen penguji
g. Telah mengikuti Seminar Bahasa sebanyak 4 kali yang diselenggarakan oleh PPs dengan
dibuktikan Sertifikat Seminar Bahasa
Susunan dosen penguji tesis dan jadwal pelaksanaan ujian tesis disusun oleh program
studi masing-masing.
L. Perkuliahan Prerequisite
Perkuliahan prerequisite merupakan perkuliahan yang diadakan untuk mahasiswa
yang berlatar belakang pendidikan S-1 nonkependidikan. Perkuliahan ini bertujuan untuk
memberikan wawasan dan pengenalan secara materi dalam pendidikan bahasa. Kuliah
ini wajib diikuti oleh mahasiswa yang latar belakang pendidikannya S1-nya bukan dari
pendidikan bahasa yang jadwalnya nanti akan diatur oleh program studi masing-masing
M. Perkuliahan Matrikulasi
Matrikulasi merupakan kuliah pengenalan materi sebelum masuk ke perkuliahan
semester. Matrikulasi wajib diikuti oleh seluruh mahasiswa baru. Jadwal mengenai
pelaksanaan kuliah matrikulasi diatur oleh program studi masing-masing
2. Penerimaan Mahasiswa Baru
Program Pascasarjana (PPs) Universitas PGRI Palembang melakukan
rekrutmen/penerimaan mahasiswa baru setahun 2 (dua) kali, dimana periode
pendaftarannya diatur dalam kalender akademik PPs. Penerimaan Mahasiswa Baru PPs
Universitas PGRI Palembang dilakukan melalui jalur tes yang didasarkan pada pertimbangan-
pertimbangan: (a) kesesuaian bidang studi pada jenjang pendidikan sebelumnya, (b) hasil
tes bahasa Inggris sebagai bahasa asing (TOEFL), (c) hasil Tes Potensi Akademik (TPA), dan (d)
wawancara.
Berikut ini disajikan secara rinci persyaratan dan tata cara pendaftaran, proses
seleksi, pengumuman hasil seleksi dan daftar ulang mahasiswa baru dan matrikulasi.
a. Persyaratan dan Tata Cara Pendaftaran Calon Mahasiswa Baru PPs Universitas PGRI
Palembang
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 73
Untuk menjadi calon mahasiswa baru pada PPs Universitas PGRI Palembang, calon
mahasiswa baru harus memenuhi persyaratan dan mengetahui tata cara
pendaftarannya. Persyaratan dan tata cara pendaftaran calon mahasiswa baru
ditentukan sebagai berikut.
1. Persyaratan Calon Mahasiswa Baru PPs Universitas PGRI Palembang
a. Warga negara Republik Indonesia yang dibuktikan dengan kepemilikan Kartu
Tanda Penduduk (KTP) atau warga negara asing yang telah mendapatkan ijin
dari instansi yang berwenang.
e. Memiliki ijazah dan transkrip nilai akademik S-1 atau sederajat yang
dikeluarkan oleh PTS (Perguruan Tinggi Swasta) atau PTN (Perguruan Tinggi
Negeri) yang serendah-rendahnya memiliki izin operasional dari Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi Depdikbud RI
f. Mendapat surat rekomendasi/izin belajar dari atasan bagi pegawai/karyawan.
g. IPK minimal 2,75
h. Pasfoto terbaru berwarna ukuran 2x3, 3x4 masing-masing sebanyak 5 lembar.
i. Pra Proposal Penelitian untuk penulisan tesis.
2. Tata Cara Pendaftaran Calon Mahasiswa Baru PPs Universitas PGRI Palembang
Tata cara pendaftaran calon mahasiswa PPs Universitas PGRI Palembang
adalah sebagai berikut.
a. Mengambil Blanko pembayaran pendaftaran di sekretariat PPs Univ. PGRI
Palembang.
b. Membayar uang pendaftaran di Bank yang ditunjuk menggunakan blanko
pembayaran yang disediakan PPs.
c. Mengisi formulir pendaftaran yang disediakan sekretariat PPs
d. Menyerahkan map pendaftaran (Bahasa Inggris : Map warna merah, Bahasa
Indonesia : Map warna hijau) kepada petugas pendaftaran di tempat
pendaftaran yang berisi: bukti pembayaran uang pendaftaran, formulir
pendaftaran yang telah diisi dan seluruh persyaratan yang terdiri dari:
1. Fotocopi ijazah dan transkrip nilai S-1/sederajat dari semua jurusan/program
studi yang telah dilegalisasi sebanyak 2 lembar.
2. Surat rekomendasi/izin belajar dari atasan bagi pegawai/karyawan.
3. Pasfoto ukuran 2x3, 3x4 berwarna masing-masing sebanyak 5 lembar.
4. Pra proposal penelitian untuk penulisan tesis
Tempat Pendaftaran:
Sekretariat Program Pascasarjana Universitas PGRI Gd. A Lt. 3
Jl.A. Yani Lr. Gotong Royong 9/10 Ulu Darat
Palembang Telp 0711-510043 Ext. 150
b. Seleksi dan Pengumuman
Proses seleksi Penerimaan Calon Mahasiswa Baru dilakukan melalui beberapa
tahapan. Pertama adalah seleksi pemberkasan yang dilakukan oleh tim/panitia
penerimaan mahasiswa baru. Calon mahasiswa yang memenuhi persyaratan akademik
dan administrasi akan dipanggil melalui media telekomunikasi untuk mengikuti proses
seleksi berikutnya, yaitu test tertulis dan wawancara. Kedua, calon mahasiswa yang lulus
seleksi pemberkasan harus mengikuti tes tertulis dan wawancara. Tes tertulis meliputi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 74
Tes Potensi Akademik (TPA) dan TOEFL. Wawancara dilakukan untuk menggali motivasi,
sikap, kesiapan, sumber pendanaan dan kemampuan bidang keilmuan sesuai dengan
program studi yang dipilihnya. Calon mahasiswa yang dinyatakan lulus seleksi akan
dipanggil melalui surat panggilan untuk segera memenuhi segala persyaratan yang
ditentukan dan daftar ulang. Hasil seleksi juga diumumkan melalui website PPs
Universitas PGRI Palembang dengan alamat: http//:www.pps.univpgri-palembang.ac.id
dan print outnya dipasang di papan pengumuman PPs Univ. PGRI Palembang.
c. Daftar Ulang
Calon mahasiswa yang dinyatakan lulus seleksi harus segera melakukan daftar
ulang sesuai dengan jadwal yang ditentukan. Calon mahasiwa yang dinyatakan lulus
tetapi tidak melakukan daftar ulang sesuai dengan jadwal yang ditentukan dinyatakan
mengundurkan diri dan tidak berlaku untuk seleksi pada periode berikutnya.
Pendaftaran ulang calon mahasiswa yang diterima dilakukan sendiri oleh calon yang
bersangkutan bertempat di kantor administrasi Program Pascasarjana Universitas PGRI.
Prosedur pendaftaran ulang mahasiswa baru dilakukan melalui mekanisme yang
tergambar di dalam diagram sebagai berikut :
Diagram Mekanisme Daftar Ulang
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 75
Ketentuan Daftar Ulang.
1. Membawa 2 buah map, 1 map diserahkan ke Sekretaris Prodi, 1 map diserahkan ke
Subbagian Akademik
• Bahasa Indonesia : Map warna hijau
• Bahasa Inggris : Map warna merah
2. Menyerahkan.
• KRS yang telah ditandatangani Ketua Program Studi ke Subbagian Akademik dan
Program Studi
• Data registrasi yang telah diisi lengkap ke Subbagian Akademik dan Program Studi
D. Penetapan Hasil Seleksi dan Pemberitahuan Kelulusan
Rektor Universitas PGRI Palembang menerbitkan Keputusan Rektor tentang
Penetapan Kelulusan Mahasiswa Baru berdasarkan usulan dari Direktur PPs. Status
kelulusan bersifat mutlak. Informasi kelulusan akan disampaikan melalui pengumuman
resmi melalui papan pengumuman PPs, website PPs, dan pemberitahuan melalui telpon.
Guna keperluan izin belajar dan lain-lain, mahasiswa dapat meminta salinan Surat
Keputusan Rektor atau meminta surat keterangan kelulusan di Sekretariat PPs.
E. Penerimaan Mahasiswa Asing
MAHASISWA BARU
KE SUBBAGIAN KEUANGAN PPs Mengambil blanko pembayaran uang pembangunan, SPP dan
lain-lain di Subbagian Keuangan
PPs
KE BANK BPD SS Membayar uang Pembangunan,
SPP dan lainnya di BANK BPD SS.
KE SUBBAGIAN KEUANGAN Menyerahkan bukti pembayaran uang Pembangunan, SPP dan lainnya yang asli dan potocopinya. Ke Subbagian Keuangan
KE SUB BAGIAN AKADEMIK Menyerahkan fotocopy slip pembayaran untuk
mengambil Kartu Rencana Studi (KRS) di Subbagian Akademik
KE PROGRAM STUDI Mengisi KRS dan meminta tanda tangan
Ketua Program Studi
KE SUB BAGIAN AKADEMIK Setelah KRS diisi dan ditanda tangan oleh Ketua Prodi lembaran KRS yang berwarna biru muda dikembalikan kepada Subbagian Akademik untuk di data dan diisikan pada absensi kehadiran
Resmi sebagai Mahasiswa PPs dan Mengikuti Matrikulasi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 76
Mahasiswa berkewarganegaraan asing dapat diterima pada program reguler PPs
dengan ketentuan menguasai Bahasa Indonesia dengan baik, memenuhi persyaratan
yang ditetapkan oleh Pemerintah Republik Indonesia, mengikuti prosedur yang
ditetapkan oleh Universitas PGRI Palembang, serta memiliki izin belajar dari Departemen
Pendidikan Nasional. Kepada mahasiswa asing tersebut diberlakukan biaya pendidikan
yang lebih tinggi dari mahasiswa dalam negeri. Ketentuan besaran biaya pendidikan bagi
mahasiswa asing ini diatur dalam Surat Keputusan Rektor Universitas PGRI Palembang
BAB V BAB V
SISTEM EVALUASI DAN KELULUSAN
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 77
SISTEM EVALUASI DAN KELULUSAN
A. Penilaian Hasil Belajar
Penilaian keberhasilan studi mahasiswa untuk setiap matakuliah ditentukan oleh
kegiatan hasil penilaian akademik yang mencakup komponen : (a) Tugas Terstruktur (T),
(b) Presentasi (P), (c) Ujian Tengah Semester (M), dan Ujian Akhir Semester (S). Setiap
komponen memiliki bobot yang berbeda-beda. Bobot penilaian setiap aspek tersebut
adalah T=15%, P=30%, M=25%, dan S=30% dengan rincian sebagai berikut.
No. Komponen Penilaian Bobot Keterangan
1 Tugas Terstruktur (T) 15 % Penilaian dengan
rentangan 0 -100
2 Presentasi (P) 30 % Penilaian dengan
rentangan 0 –100
3 Ujian Tengah Semester (UTS) 25 % Penilaian dengan
rentangan 0 - 100
4 Ujian Akhir Semester (UAS) 30 % Penilaian dengan
rentangan 0 - 100
Jumlah 100%
Perhitungan nilai akhir setiap mata kuliah dilakukan oleh setiap dosen atau tim dosen
pengasuh mata kuliah. Dalam memberikan nilai, setiap dosen atau tim dosen pengasuh
mata kuliah wajib menilai dan memperhitungkan bobot setiap komponen tersebut.
Penghitungan Nilai Akhir setiap mata kuliah dilakukan dengan menggunakan rumus
sebagai berikut:
NA = 15% T + 30% P + 25% UTS + 30% UAS
dengan :
NA : Nilai Akhir
T : Tugas Terstruktur
P : Presentasi
UTS : Ujian Tengah Semester
UAS : Ujian Akhir Semester
Dosen atau tim dosen pengampu suatu mata kuliah diperkenankan untuk
memodifikasi komponen-komponen penilaian dan pembobotannya jika dipandang perlu
sesuai dengan karakteristik mata kuliah yang diasuhnya. Dari hasil perhitungan nilai
akhir, prestasi akademik mahasiswa dalam setiap mata kuliah dinyatakan sebagai
berikut:
Nilai Angka Huruf Angka Klasifikasi
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 78
Mutu Mutu
85 -100 A 4 Sangat Baik
76 -84,99 B+ 3,5 Antara Sangat Baik dan Baik
70 -75,99 B 3 Baik
60 -69,99 C+ 2,5 Cukup
56 – 59,99 C 2 Gagal
46 – 54,99 D 1 Gagal
≤45,99 E 0 Gagal
B. Perbaikan Nilai PERBAIKAN NILAI DIDEFINISIKAN DALAM TIGA PENGERTIAN. PENGERTIAN YANG PERTAMA,
PERBAIKAN NILAI ADALAH NILAI AKHIR YANG HARUS DIPERBAIKI OLEH SEORANG DOSEN ATAU TIM
DOSEN PENGASUH MATA KULIAH KARENA ADA KESALAHAN DOSEN ATAU TIM DOSEN DALAM
MEMBERIKAN NILAI AKHIR KEPADA MAHASISWA KARENA SESUATU HAL. MISALNYA, KARENA SALAH
TULIS ATAU SALAH HITUNG DALAM MENGGUNAKAN RUMUS PENILAIAN AKHIR. APA BILA SEORANG
DOSEN ATAU TIM DOSEN PENGASUH MATA KULIAH INGIN MEMPERBAIKI NILAI YANG TELAH
DIBERIKAN KEPADA PETUGAS AKADEMIK, DOSEN YANG BERSANGKUTAN HARUS MENGISI FORMULIR
YANG TELAH DISIAPKAN OLEH BAGIAN AKADEMIK. SEORANG DOSEN ATAU TIM DOSEN
DIPERKENANKAN MEMPERBAIKI NILAINYA SELAMBAT-LAMBATNYA SATU MINGGU SETELAH NILAI ITU
DIBERIKAN KEPADA BAGIAN AKADEMIK DAN APABILA NILAI YANG DIBERIKAN KEPADA BAGIAN
AKADEMIK ITU BELUM MASUK DALAM REKAP KHS.
PENGERTIAN YANG KEDUA, PERBAIKAN NILAI ADALAH NILAI AKHIR YANG TELAH DIPEROLEH
OLEH MAHASISWA YANG MANA MAHASISWA TERSEBUT MERASA PERLU MEMPERBAIKINYA KARENA
NILAI YANG DIPEROLEH TERSEBUT TIDAK SESUAI DENGAN HARAPANNYA. MAHASISWA YANG
BERMAKSUD MEMPERBAIKI NILAI KARENA NILAI YANG DIPEROLEH TIDAK SESUAI DENGAN YANG
DIHARAPKAN, DIBERIKAN SATU KALI KESEMPATAN UNTUK MENGULANG MATA KULIAH.
PENGULANGAN PERKULIAHAN UNTUK MEMPERBAIKI NILAI HARUS DILAKUKAN MELALUI PROSEDUR
PENGISIAN KARTU RENCANA STUDI (KRS) YANG DILAKUKAN PADA SEMESTER BERIKUTNYA.
PENGERTIAN YANG KETIGA,
C. DAFTAR PEROLEHAN NILAI AKHIR (DPNA) MAHASISWA
BAGIAN AKADEMIK PPS UNIVERSITAS PGRI MENERBITKAN FORMULIR DAFTAR PEROLEHAN NILAI
AKHIR (DPNA). DPNA WAJIB DIISI DAN DITANDATANGANI OLEH DOSEN PENANGGUNGJAWAB MATA
KULIAH SEBAGAI REKAPITULASI DARI NILAI YANG DITERBITKAN OLEH ANGGOTA TIM LAINNYA. SETIAP
ANGGOTA TIM DOSEN HARUS MENGISI DPNA SESUAI DENGAN KOMPONEN PENILAIAN YANG
DISEPAKATI TIM MATA KULIAH. DALAM DPNA TERSEBUT TETAH TERCANTUM NAMA MAHASISWA
PESERTA MATA KULIAH DIMAKSUD DAN FREKUENSI KEHADIRAN MASING-MASING MAHASISWA
SEBAGAI PERTIMBANGAN DOSEN DALAM PEMBERIAN NILAI, DOSEN TIDAK BOLEH MENAMBAHKAN
NAMA MAHASISWA KE DALAM DPNA. BERDASARKAN DPNA DARI DOSEN INILAH SUBAGIAN AKADEMIK
AKAN MENERBITKAN KHS SETIAP MAHASISWA. KHS DITERBITKAN OLEH BAGIAN AKADEMIK DAN
DITANDATANGANI OLEH KETUA PROGRAM STUDI DAN ASISTEN DIREKTUR BIDANG AKADEMIK
(ASISTEN DIREKTUR I). KHS AKAN DISERAHKAN KEPADA MAHASISWA MELALUI PROGRAM STUDI DAN
MAHASISWA YANG BERHAK MENDAPATKAN KHS ADALAH MAHASISWA YANG TELAH MENYELESAIKAN
SELURUH PROSES AKADEMIK DAN LUNAS PEMBAYARAN BIAYA PENDIDIKAN TANPA ADA TUNGGAKAN.
D. INDEKS PRESTASI (IP), INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) DAN INDEKS YUDISIUM
1. INDEKS PRESTASI (IP)
INDEKS PRESTASI (IP) ADALAH RATA-RATA NILAI YANG DICAPAI UNTUK MATA KULIAH
YANG DIAMBIL DALAM SATU SEMESTER. SECARA UMUM, INDEK PRESTASI DIHITUNG SEBAGAI
PENJUMLAHAN DARI HASIL KALI ANTARA NILAI DENGAN BOBOT KREDIT MASING-MASING MATA
KULIAH DIBAGI DENGAN JUMLAH TOTAL KREDIT. UNTUK DAPAT TERUS MELANJUTKAN
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 79
PENDIDIKAN DI PPS UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG, MAHASIWA HARUS MENCAPAI IP ATAU IPK
MINIMUM YANG DITETAPKAN (IP/IPK>2.75). IP MERUJUK PADA HASIL ATAU PRESTASI BELAJAR
MAHASISWA PADA SETIAP SEMESTER. IPK MERUJUK PADA GABUNGAN HASIL BELAJAR
MAHASISWA DARI SELURUH SEMESTER. PPS UNIVERSITAS PGRI AKAN MEMBERIKAN SURAT
PERINGATAN KEPADA MAHASISWA YANG TIDAK DAPAT MENCAPAI IP MINIMAL YAITU 2,75.
2. INDEKS PRESTASI KOMULATIF (IPK)
INDEKS PRESTASI KUMULATIF (IPK) ADALAH RATA-RATA NILAI YANG DICAPAI UNTUK
SEMUA MATA KULIAH YANG DIAMBIL SELAMA MENEMPUH PENDIDIKAN. OLEH KARENA ITU, IPK
DIHITUNG DENGAN CARA MENJUMLAHKAN HASIL PERKALIAN ANTARA BOBOT NILAI SETIAP
MATA KULIAH DENGAN JUMLAH SKSNYA DIBAGI DENGAN JUMLAH TOTAL SKS. RUMUS YANG
DIGUNAKAN SAMA DENGAN RUMUS UNTUK MENEMUKAN IP. MAHASISWA PPS DAPAT
MENGIKUTI UJIAN AKHIR HASIL PENELITIAN TESISNYA APABILA TELAH DAPAT MENCAPAI IPK
SERENDAH-RENDAHNYA 2, 75 DAN SEMUA MATA KULIAH DINYATAKAN LULUS MINIMAL C+
ATAU 2,5. BERDASARKAN IPK, KATEGORI KEBERHASILAN HASISWA DITENTUKAN SEBAGAI
BERIKUT.
No. Indeks Yudisium Predikat Kelulusan
1 2, 75 – 3, 40 Memuaskan
2 3. 41 – 3, 70 Sangat Memuaskan
3 3, 71 – 4, 00 Dengan Pujian
Predikat kelulusan program magister “DENGAN PUJIAN” ditentukan juga
dengan memperhatikan masa studi maksimum, yaitu N tahun (masa studi
minimum, 2 tahun) ditambah 0,5 tahun sama dengan 2, 5 tahun.
(SK Mendiknas RI no: 232/U/2000 tanggal 20 Desember 2000)
3. Indeks Yudisium
Indeks Yudisium adalah penentu predikat kelulusan. Nilai Indeks yudisium dapat
ditentukan dengan menghitung (nilai IPK x 0,5) + (nilai ujian tesis x 0,5) = Indeks
Yudisium. Nilai indeks yudisium inilah yang akan dipakai sebagai penentu predikat
kelulusan mahasiswa yang di muat dalam surat keputusan yudisium dan wisuda.
P. Syarat Kelulusan
Mengacu pada Peraturan Presiden RI nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia, maka capaian pembelajaran jenjang S2 (Magister) adalah
setara dengan jenjang 8.
Syarat kelulusan program pendidikan ditetapkan atas pemenuhan jumlah SKS yang
disyaratkan dan indeks prestasi kumulatif (IPK). Program Pascasarjana Universitas PGRI
Palembang syarat kelulusannya adalah sebagai berikut:
1. Telah menempuh dan lulus seluruh mata kuliah yang ditawarkan tanpa nilai C
2. IPK minimal 2, 75 dan Indeks Yudisium minimal 2, 75.
3. Nilai ujian tesis sekurang-kurangnya C+ atau setara dengan 2, 5.
4. Mencapai nilai TOEFL serendah-rendahnya 450 untuk Program Studi Pendidikan
Bahasa Indonesia (Non Pendidikan Bahasa Inggris) dan 500 untuk mahasiswa
program studi Pendidikan Bahasa Inggris.
Q. Predikat Kelulusan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 80
Seperti yang sudah dijelaskan pada bagian O, predikat kelulusan mahasiswa
ditentukan oleh nilai Indeks Yudisium. Yudisium dilaksanakan setelah mahasiswa
mengikuti ujian tesis dan telah menyelesaikan seluruh persyaratan akademik dan
administrasi. Mahasiswa yang dinyatakan lulus menerima predikat kelulusan indeks
yudisium sebagai berikut :
No Perihal Kelulusan IPK Keterangan
1 Cumlaude
(dengan pujian)
3,71 - 4,00 Tanpa nilai C, lama studi maksimum 5
semester (tidak lebih dari 2,5 tahun) dan
mata kuliah tidak ada yang mengulang.
2 Sangat memuaskan 3,41 – 3, 70
3 Memuaskan 2,75 – 3, 40
Sumber: SK Mendiknas RI No: 232/U/2000 tanggal 20 Desember 2000.
R. Putus Studi (Drop Out)
Mahasiswa dinyatakan putus studi apabila :
1. Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi ketentuan IPK > 2,75 selama dua semester
berturut-turut. PPs akan menyatakan mahasiswa tersebut sebagai mahasiswa status
bersyarat dengan memberikan peringatan secara tertulis, bila IPK yang diperolehnya
< 2,75 selama satu semester. Status tersebut akan berakhir dengan sendirinya bila
sampai semester berikutnya mahasiswa tersebut memperoleh IPK > 2,75.
Mahasiswa akan dinyatakan di DO jika selama dua semester berturut-turut
mendapatkan IPK < 2,75.
2. Setelah 10 semester atau 5 tahun (termasuk stop out) tidak dapat menyelesaikan
studinya. Perihal ini mahasiswa akan mendapatkan peringatan pertama pada
semester 8. Jika belum mampu menyelesaikan juga, maka akan mendapatkan
peringatan kedua di awal semester 10. Dan jika sampai lebih dari 10 semester
mahasiswa akan dinyatakan DO dalam Surat Keputusan DO yang dikeluarkan oleh
Rektor UPGRI Palembang.
3. Ketentuan DO juga berlaku jika mahasiswa melakukan pelanggaran berat terhadap
tata tertib akademik yang telah ditetapkan Universitas PGRI Palembang
4. Mahasiswa yang dinyatakan DO akan diberikan Surat Keterangan Nilai yang
diperolehnya selama menempuh studi di PPs UPGRI Palembang. Surat Keterangan ini
ditandatangani oleh Pembantu Rektor I UPGRI Palembang
5. Mahasiswa yang sudah dinyatakan DO melalui Surat Keputusan Rektor Universitas
PGRI Palembang, maka tidak dapat diterima kembali untuk kuliah di Universitas PGRI
Palembang
S. Penundaan Studi Sementara (Stop Out)
Dalam keadaan yang terpaksa, seorang mahasiswa dapat menghentikan
sementara studinya (stop out) dengan ketentuan :
1. Batas waktu penghentian sementara paling lama satu tahun atau 2 (dua)
semester setelah itu mahasiswa tersebut wajib kuliah kembali
2. Seorang mahasiswa dapat mengajukan penghentian sementara sebanyak 2
(dua) kali namun tidak boleh diambil secara berturut-turut
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 81
3. Mahasiswa yang stop out tidak diperkenankan menggunakan fasilitas yang
ada di PPs UPGRI Palembang
4. Mahasiswa yang stop out dibebaskan dari hukuman akademik
5. Mahasiswa dinyatakan sah stop out apabila menerima surat keterangan stop
out dari Direktur PPs
T. Yudisium
Yudisium adalah momentum pengukuhan gelar magister bagi alumni oleh Direktur
PPs. Oleh karena itu, setiap peserta yudisium wajib hadir dan mengikuti acara yudisium.
Mahasiswa yang berhak dan wajib mengikuti yudisium adalah mahasiswa yang
telah menyelesaikan pembayaran biaya studi dan menyerahkan semua persyaratan
administratif yang ditetapkan PPs UPGRI Palembang. Nama-nama peserta yudisium atau
kelulusan mahasiswa, sesuai dengan Langkah Kerja BaKU atau SOP Universitas PGRI
Palembang ditetapkan melalui Surat Keputusan (SK) Direktur PPs UPGRI Palembang
dan secara resmi diumumkan pada acara Yudisium yang dilaksanakan sesuai dengan
kalender akademik yang ditetapkan.
U. Wisuda
Wisuda adalah suatu kegiatan seremonial akademik dan merupakan acara Rapat
Terbuka Senat Universitas PGRI Palembang. Wisuda pada dasarnya dilakukan sebagai
momentum pengukuhan gelar dan pemberian ijazah kepada semua lulusan program
pendidikan yang diselenggarakan sebanyak 3x oleh Universitas PGRI Palembang, yang
pada dasarnya wajib diikuti oleh semua lulusan.
Peserta upacara wisuda terdiri dari :
1) Mahasiswa Universitas PGRI Palembang yang telah dinyatakan lulus dan telah
memenuhi seluruh persyaratan yang ditetapkan oleh fakultas/program dan
Universitas PGRI Palembang.
2) Senat Universitas PGRI Palembang.
3) Panitia pelaksana wisuda.
Penetapan nama-nama peserta wisuda akan dituangkan melalui Surat Keputusan
Rektor Universitas PGRI Palembang dan dibacakan pada saat pelaksanaan wisuda.
V. Sanksi Akademik
Sanksi akademik dikenakan kepada mahasiswa Program Pascasarjana yang
melakukan pelanggaran dalam ketentuan akademik sebagai berikut.
a. Mahasiswa yang mengikuti perkuliahan kurang dari 80%, tidak diperbolehkan
menempuh ujian akhir semester untuk mata kuliah yang bersangkutan. Mahasiswa
tersebut kecuali telah melaksanakan tugas tambahan dari dosen mata kuliah yang
bersangkutan
b. Mahasiswa yang tidak melakukan pembayaran biaya pendidikan dan tidak
melaksanakan registrasi akademik selama 2 (dua) semester berturut maka akan
dianggap mengundurkan diri dan tidak berhak menggunakan fasilitas yang ada di PPs
UPGRI Palembang dan tidak diperkenankan untuk mengikuti seluruh perkuliahan
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 82
c. Mahasiswa yang membatalkan suatu mata kuliah di luar waktu yang telah
ditentukan, maka mata kuliah tersebut tidak dapat dibatalkan dan tetap
diperhitungkan untuk menentukan IP.
d. Mahasiswa yang curang dalam ujian, dikenakan sanksi yang dapat berupa
pembatalan seluruh rencana studi semesternya.
e. Mahasiswa yang mengerjakan ujian mahasiswa lain dan atau mahasiswa yang
ujiannya dikerjakan orang lain akan dikenai sanksi pembatalan ujian semua mata
kuliah dalam semester yang bersangkutan.
f. Mahasiswa yang melakukan perubahan KRS secara tidak sah akan dikenai sanksi
pembatalan KRS untuk semua mata kuliah dalam semester yang bersangkutan.
g. Mahasiswa yang melakukan perubahan nilai secara tidak sah akan dikenai sanksi
skorsing paling lama 2 (dua) semester dan tidak diperhitungkan sebagai terminal.
h. Mahasiswa yang melakukan pelanggaran-pelanggaran tersebut apabila disertai
ancaman kekerasan atau pemberian sesuatu, atau janji atau tipu muslihat akan
dikenai sanksi dikeluarkan dari PPs.
i. Mahasiswa yang diketahui melakukan kecurangan dalam pembuatan tesis, maka
tesis dan nilai ujian Tugas Akhirnya dibatalkan.
j. Mahasiswa yang terbukti melakukan tindak pidana yang dikuatkan dengan putusan
Pengadilan, dikenakan sanksi akademik berupa :
− Skorsing bila dipidana kurang dari setahun.
− Diberhentikan sebagai mahasiswa PPs Universitas PGRI Palembang bila dipidana
lebih dari setahun.
L. Penghargaan
Rektor Universitas PGRI Palembang memberikan penghargaan kepada mahasiswa
yang mencapai nilai terbaik dengan kategori “DENGAN PUJIAN”. Penghargaan berupa
emas murni 24 karat seberat 1 (satu) suku atau ± 6, 8 gram yang diberikan pada waktu
wisuda. Penghargaan ini diberikan kepada mahasiswa sebagai bentuk turut bangga atas
prestasi mahasiswa yang bersangkutan. Selain itu, mahasiswa yang mendapat predikat
kelulusan “DENGAN PUJIAN” juga mendapat piagam penghargaan dari direktur PPs
Universitas PGRI Palembang.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 83
BAB VI
ADMINISTRASI PENDIDIKAN
Untuk memenuhi tuntutan kebutuhan dari suatu sistem kredit semester, pelaksanaan
administrasi pendidikan tahap demi tahap akan diatur dan dilaksanakan secara sentral,
dengan memanfaatkan Sistem Manajemen Administrasi Akademik Keuangan (SIMAK) online.
A. Registrasi akademik
Registrasi akademik adalah pendaftaran untuk memperoleh hak mengikuti kegiatan
akademik pada semester tertentu.
� Kegiatan registrasi akademik meliputi antara lain :
� Pengisian dan pengesahan Kartu Rencana Studi (KRS)
� Pengisian Kartu Perubahan Rencana Studi.
� Konsultasi rencana studi merupakan kegiatan yang harus dilakukan antara
mahasiswa dengan Sekretaris Program Studi sesuai dengan kalender
akademik.
� Seorang mahasiswa dapat menjadi peserta suatu matakuliah apabila telah
memenuhi ketentuan yang berlaku dan disetujui Ketua Program Studinya.
� KRS yang sudah disetujui Ketua Program Studi harus segera diserahkan ke Sub
Bagian Akademik Program Pasca Sarjana.
B. Nomor Induk Mahasiswa
Nomor Induk Mahasiswa (NIM) seperti diatur dalam Aturan Pemberian Nomor
Induk. NIM terdiri dari 11 digit angka yang memiliki arti berdasarkan kode-kode :
Digit ke satu sampai dengan empat menunjukkan tahun terdaftar di PPs Universitas
PGRI Palembang
Digit ke lima menunjukkan fakultas atau program pascasarjana
Digit ke enam sampai delapan menunjukan kode program studi
Digit ke sembilan sampai dengan sebelas menunjukkan nomor urut mahasiswa yang
terdaftar
C. Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)
Mahasiswa yang terdaftar akan memiliki KTM dalam fisik kartu plastik dengan syarat :
1. KTM diberikan kepada mahasiswa jika menyelesaikan registrasi administrasi secara
lengkap.
2. Apabila terjadi kesalahan dalam pengisian KTM, mahasiswa harus melaporkan
kepada Subbagian perlengkapan PPs untuk diganti dengan KTM yang baru.
3. Jika KTM mahasiswa hilang, mahasiswa dapat segera melapor ke Subbagian
Perlengkapan PPs untuk diganti dengan yang baru. Penggantian KTM tersebut
dikenakan biaya penggantian yang ditentukan oleh PPs.
4. KTM merupakan tanda bukti terdaftar sebagai mahasiswa PPs Universitas PGRI
Palembang, KTM tidak boleh hilang, KTM akan dikembalikan pada PPs setelah
mahasiswa dinyatakan lulus.
SISTEM ADMINISTRASI PENDIDIKAN BAB VI
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 84
D. Penyerahan Ijazah
Ijazah akan diserahkan kepada mahasiswa setelah di wisuda dengan menunjukan cek
list bebas kewajiban akademik dan keuangan. Ijazah akan dibagikan melalui unit Biro
Administrasi Akademik Universitas PGRI Palembang.
E. Penyerahan Transkrip Nilai
Transkrip Nilai akan diserahkan kepada mahasiswa setelah di wisuda dengan
menunjukan cek list bebas kewajiban akademik dan keuangan. Sebelum Transkrip Nilai
dikeluarkan mahasiswa harus memeriksa terlebih dahulu isi dari Transkrip Nilai tersebut
melalui Subbagian Akademik PPs. Transkrip akan dicetak oleh Subbagian Akademik PPs
dan akan diserahkan kepada mahasiswa melalui Program Studi PPs.
F. Surat Keterangan Penggantian Ijazah/Transkrip yang Rusak/Hilang
BAA Universitas PGRI Palembang memberikan pelayanan pembuatan Surat
Keterangan Penggantian Ijazah. Pelaksanaan pelayanan dilakukan dengan
menggunakan Formulir khusus yang telah disediakan. Sementara untuk Transkrip
Nilai permohonan penggantian harus melalui PPs.
Syarat-syarat dalam mengajukan permohonan penggantian Ijazah/Transkrip adalah :
1. Membuat surat permohonan yang diketik dan ditempel materai Rp. 6000,-
sesuai dengan form yang telah disediakan
2. Melampirkan Surat Keterangan Hilang dari kepolisian
3. Fotocopi Kartu Tanda Penduduk (KTP)
G. Surat Keterangan Mahasiswa
Surat Keterangan Mahasiswa diberikan berkaitan dengan status mahasiswa tersebut,
keperluan izin belajar, dan keperluan akademik lain yang diperlukan selama menempuh
studi di PPs UPGRI Palembang. Jika memang diperlukan, mahasiswa dapat meminta
Surat Keterangan tersebut kepada Sekretariat PPs sesuai dengan kepentingannya. Surat
Keterangan ditandatangani oleh Rektor UPGRI Palembang dan jika Rektor berhalangan
dapat di wakilkan melalui Pembantu Rektor I, Pembantu Rektor III, atau Direktur PPs.
H. Permohonan Pengembalian SPP yang Terlanjur Dibayarkan
Apabila karena suatu dan lain hal, mahasiswa yang dinyatakan lulus oleh
PPs/Jurusan terlanjur membayar SPP sesuai dengan ketentuan, mahasiswa yang lulus
dalam ujian akhir yang dilaksanakan sebelum tanggal batas akhir kegiatan akademik,
dibebaskan dari pembayaran SPP semester berikutnya. Permohonan pengembalian SPP
dimaksud diajukan kepada Rektor UPGRI Palembang melalui Pembantu Rektor II,
melalui BAUK Universitas PGRI Palembang dengan menggunakan Formulir yang
disediakan. Formulir tersebut harus ditandatangani oleh mahasiswa, Ketua Prodi, dan
Direktur PPs serta dengan melampirkan bukti pembayaran SPP dari Bank.
I. Mahasiswa Tugas Belajar dan Perpindahan Mahasiswa
Mutasi mahasiswa ialah perubahan status mahasiswa yang meliputi status akademik
dan administrasi. Mutasi mahasiswa dapat dikelompokkan sebagai berikut.
1. Mahasiswa Tugas Belajar
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 85
PPs Universitas PGRI Palembang menerima mahasiswa tugas belajar dari Instansi
Pemerintah/Swasta dengan syarat-syarat sebagai berikut :
a. Berijazah
b. Memenuhi syarat-syarat akademik dan administratif yang ditentukan.
c. Berasal dari program studi yang sesuai.
d. Surat keterangan resmi dan asli dari instansi yang menugaskan
e. Penerimaan mahasiswa tugas belajar dilakukan oleh Rektor atas pertimbangan
Direktur Program Pascasarjana dan dilakukan sepanjang daya tampung
memungkinkan. Mahasiswa tugas belajar diwajibkan mengajukan permohonan
tertulis kepada Rektor dengan tembusan kepada Direktur Program Pascasarjana
terkait paling lambat 1 bulan sebelum perkuliahan tahun akademik baru dimulai
2. Pindah ke Perguruan Tinggi Lain
a. Mahasiswa PPs Universitas PGRI Palembang yang akan pindah ke Perguruan
Tinggi lain, harus mengajukan permohonan kepada Rektor melalui Direktur PPs,
disertai alasan kepindahannya.
b. Mahasiswa baru dapat melakukan proses pemindahan ke Perguruan Tinggi lain
jika sudah mendapatkan surat persetujuan secara tertulis dari Rektor Universitas
PGRI Palembang
c. Mahasiswa yang telah pindah ke Perguruan Tinggi lain tidak dapat diterima
kembali sebagai mahasiswa PPs Universitas PGRI Palembang.
3. Perpindahan Mahasiswa dari Perguruan Tinggi lain ke PPs Universitas PGRI
Palembang
1. Syarat-syarat
Yang dapat diterima sebagai mahasiswa pindahan adalah :
a. Mempunyai kesesuaian bidang studi dan program yang sama dengan program
studi yang ada di PPs UPGRI Palembang.
b. Bukan putus studi karena tidak memenuhi ketentuan akademik, misalnya
drop out, pelanggaran berat terhadap tata tertib akademik diperguruan tinggi
asal
c. Sudah menjalani proses perkuliahan minimal 1 (satu) semester dan dibuktikan
dengan Surat Keterangan Hasil Studi yang diperoleh di perguruan tinggi asal
d. Status akreditasi program studi asal nilainya sama atau diatas akreditasi
program studi di PPs
e. Mata kuliah yang ditempuh dapat dikonversi ke mata kuliah yang berlaku di
PPs UPGRI Palembang
f. Saat mengajukan proses pindah, tidak dalam keadaan penyelesaian tugas
akhir atau tesis
g. PPs yang dituju menyatakan secara tertulis kesediaannya untuk menerima
dalam hal ini Direktur setelah mendapat persetujuan dari Rektor
h. Mahasiswa pindahan yang diterima di PPs Universitas PGRI Palembang harus
mengikuti prosedur pendaftaran seperti halnya mahasiswa baru dan
mempunyai kewajiban membayar biaya pendidikan seperti mahasiswa baru
serta memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Universitas PGRI Palembang.
PENDAHULUAN 2013
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG 86
2. Tata Cara Mengajukan Permohonan Pindah
Tata cara mengajukan permohonan pindah adalah sebagai berikut :
a. Permohonan pindah diajukan secara tertulis dengan alasan yang kuat kepada
Rektor Universitas PGRI Palembang melalui Direktur Program Pascasarjana
b. Permohonan tersebut harus dilampirkan berikut ini.
1. Surat Keterangan Hasil Studi yang memuat daftar nilai yang diperoleh dari
perguruan tinggi asal atau Kartu Hasil Studi asli dan salinannya yang sudah
dilegalisir
2. Surat Keterangan dari perguruan tinggi asal yang menerangkan bahwa
yang bersangkutan adalah benar terdaftar sebagai mahasiswa di
perguruan tinggi tersebut dan bukan dalam keadaan putus studi
3. Surat permohonan mahasiswa yang bersangkutan, ditujukan kepada
Rektor Universitas PGRI melalui Direktur PPs diatas materai Rp. 6000,-
oleh yang bersangkutan.
3. Waktu Pengajuan Permohonan Pindah
a. Permohonan pindah harus diterima PPs Universitas PGRI Palembang paling
lambat 15 hari sebelum awal perkuliahan semester baru dimulai.
b. Permohonan pindah tidak akan dipertimbangkan apabila batas waktu seperti
tersebut pada butir (1) dilampaui.
4. Penolakan
Universitas PGRI Palembang berhak menolak mahasiswa yang mengajukan
permohonan pindah apabila yang bersangkutan dinyatakan tidak memenuhi
syarat dan ketentuan yang yang berlaku di Universitas PGRI Palembang.