tajuk 5_teknik-teknik meningkatkan ingatan
TRANSCRIPT
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
1/45
NordinTahir
IPG Kampus Ipoh
TAJUK 5:TEKNIK-TEKNIK
MENINGKATKAN INGATAN
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
2/45
MENGGUNAKAN TEKNIK TEKNIKMENINGKATKAN INGATAN
TEKNIK TEKNIK
TEKNIK
MENDENGAR
NOTA
RINGKAS
TEKNIK CHUNKING
DAN TEKNIK
MNEMONIK
SKIMMING DAN
SCANNING
PETA
MINDA
2 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
3/45
TEKNIK MENGINGAT
MengetahuiTeknik mengingat dengan lebih jelasMengetahui teknik memberi kesan positif pada ingatan dalam
jangka masa panjang.
Objektif:
3 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
4/45
Tahukah Anda ?
1) Orang yang jarang berfikir paling minimum
mempunyai 10,000,000,000 sel otak (neuron).
2) Orang yang rajin berfikir mempunyai sehingga
1,000,000,000,000 sel otak. Semakin kerap kita
berfikir semakin banyak sel otak terbentuk.
4 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
5/45
Jenis-jenis Teknik Mengingat
Teknik ChunkingTeknik Mnemonik
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
6/45
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
7/45
Teknik Mnemonik
Berasal daripada perkataan Greek mnemon yangbermaksud berfikiran.
Teknik mnemonik bermakna `menyangkutkan' fakta yanghendak kita hafal dengan sesuatu yang kita senangmengingatnya.
Ringkasnya, Sebagai alat untuk kita mengingat sesuatu.
7 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
8/45
3 Prosedur Asas Mnemonik
Gambaran Mental-imej visual diberikanterhadap maklumat
Pancangan- digunakan untuk mengikat
maklumat Gantian-untuk menggantikan konsep yang
abstrak kepada imej yang konkrit.
8 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
9/45
Jenis-jenis Mnemonik
Mnemonik Hubungan/Rantaian.
Mnemonik Kata Gentian.Mnemonik Anekdot
Mnemonik Lokasi
9 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
10/45
Mnemonik Hubungan/Rantaian
Penglibatan gambaran mental secara aktif
Bayangkan objek tersebut secara reguan sedang
berinteraksi.
10 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
11/45
Mnemonik kata Gantian
Digunakan kepada perkara abstrak yang sukardiingat.
Melibatkan penggunaan imej yang timbul darikata ajuk.
Membayangkan suatu imej yang konkrit.
11 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
12/45
Mnemonik Anekdot
Cerita pendek yang lucu
Menghubungkait kata kuncinya sahaja.
Tembugo
Tukau
SeligiBokor
Lubuk Antu
Tempurung
Pukau
GigiDoktor
Pintu12 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
13/45
Mnemonik Lokasi
Dikenali-kaedah tempat
Berdasarkan 2 cantuman unsur
Imej dan tempat
Ingat sesuatu lokasi dan kaitkan denganmaklumat yang hendak diingati.
Langkah-langkah13 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
14/45
Langkah 1
Bayangkan suatu gambaran mental beberapa lokasiyang tersusun dalam satu jalinan.
Lokasi perlu jelas di dalam ingatan.
14 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
15/45
Bayangkan satu imej bagi satu kata kunci daripadasenarai maklumat.
Senarai yang abstrak perlulah dikonkritkan.
Langkah 2
15 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
16/45
Hubungkan setiap imej dengan lokasi yang telahdibayangkan dalam ingatan.
1 imej bagi 1 lokasi.
Kaitkan setiap imej dan lokasi yang telah ditetapkanurutannya.
Halaman rumah : (pokok bunga)
Pintu :animasi (naruto)
Rak kasut :sosial (ramai orang) Ruang tamu :pergaulan (sepupu)
Meja makan :makanan (tudung saji)
Langkah 3
16 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
17/45
17 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
18/45
Peta Minda adalah satu teknik yang digunakan bertujuan untukmembolehkan minda kita menyimpan sesuatu maklumat ataufakta secara lebih kemas. Teknik ini memerlukan kita mengabungkan beberapa keperluanseperti warna, gambar, garisan dan lain lain lagi. Peta minda sebenarnya mengajar kita selari dengan
bagaimana otak kita berfikir. Hasil dari penggunaan peta minda yang betul, akanmenjadikan sesuatu fakta dapat di ingat dalam jangkamasa yanglama. Apa yang penting ialah, dengan hanya melihat sekali imbas
peta minda yang kita buat, ianya akan mengigatkan apa yangkita baca sebelum ini. Bayangkan, bagaimana bergunanya nota yang dibuat denganteknik ini sebelum peperiksaan bermula. Pelajar lain membacanota berjela jela panjangnya tapi anda hanya melihat nota sekali
imbas sahaja.
Peta Minda
18 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
19/45
TEKNIK PETA MINDA
Peta minda merupakan suatu pembinaan yang dibuatdi atas sehelai kertas, idea penting diletakkan ditengah- sebagai pusat utama dan idea lain yangberkaitan dikembangkan di luar idea utama dengan
menggunakan pusat kecil, garisan, bongkah geometri,warna dan sebagainya.
19 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
20/45
Peta minda dibentuk berdasarkan otak manusiamemproses maklumat.
Penyelidikan menunjukkan bahawa otak manusiamemproses dan merakamkan maklumat berbezadengan komputar
Otak manusia memproses maklumat dengan caralinear, membuat pengelolaan yang menyeluruh,
menghubungkait, membanding, menganalisis dansebagainya
20 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
21/45
Dalam peta minda, maklumat penting adalahdisusun dengan cara keseluruhan supayamenghasilkan struktur pola yang kreatif
Ia selaras dengan cara otak memproses danmerakamkan maklumat
Penyelidikan- Otak menggunakan pengelolaankeseluruhan untuk menghubungkaitkan idea penting
21 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
22/45
Maklumat yang disusun mengikut struktur organikotak adalah lebih mudah dirakamkan dalam ingatan jangka panjang daripada maklumat yang disusun
secara linear
22 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
23/45
Cara linear
_____________ ______________
______________ ______________
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________
23 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
24/45
Kegunaan Peta minda
Menyampaikan persembahan
Mengambil nota semasa ceramah, kuliah
Daya ingatan meningkat 50%
Membuat perancangan-dalam pembelajaran,pengajaran, membaca buku , kuliah, mesyuarat dll
24 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
25/45
Kebaikan Peta Minda
Boleh menggabungkan fungsi otak kiri denganbahagian otak kanan
Tingkatkan daya ingatan
Idea lebih fleksibel, kreatif dan menarik, idea mudahdikembangkan
25 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
26/45
Sambungan.
Hubungan idea dalam peta minda mudah dikenalpastikerana dilengkapkan dengan simbol, rajah, bongkahdan warna menarik
Penyelidikan- Semua idea atau maklumat yang telahdialami adalah dirakamkan dalam ingatan, peta mindasebagai kunci membuka pintu ingatan
26 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
27/45
Sambungan
Boleh meningkatkan daya pemerhatian danpemusatan fikiran-semua anggota bersedia danterlibat.
Sangat penting semasa membuat ulangkaji pelajaranatau bahan bacaan- ia ringkas, memberi makna yangnyata dan tersirat.
27 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
28/45
28 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
29/45
CARTA ALIRAN
29 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
30/45
CARTA TULANG IKAN
30 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
31/45
CARTA BLOK
31 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
32/45
32 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
33/45
33 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
34/45
34 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
35/45
35 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
36/45
Teknik Penampalan
Tampal poster @ nota yang berkaitan di dinding.
36 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
37/45
Teknik Gambar Rajah
37 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
38/45
Teknik Skimming & Scanning Skimming merupakan satu bentuk kemahiran membaca
untuk mendapat gambaran keseluruhan atau idea utamadalam sesuatu bahan atau teks bacaan .
Misalnya, apabila kita membaca surat khabar, tentunya kita
tidak akan membaca perkataan demi perkataan,sebaliknya kita akan melakukan imbasan terhadap petikanyang terdapat dalam surat khabar tersebut.
38 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
39/45
Skimming
Skimming dilakukan 3 atau 4 kali lebih cepat daripada pembacaannormal.
Kebanyakan orang melakukan pembacaan secara skimming apabilamereka mempunyai banyak bahan yang perlu dibaca dalam masa yangterhad.
Kemahiran skimming wajar dikuasai pelajar supaya pelajar dapatmenjimatkan masa ketika mencari maklumat atau informasi tertentumelalui pembacaan artikel di internet atau bacaan buku rujukan.
Skimming amat berguna kepada pelajar terutamanya ketika pelajaringin mencari informasi melalui internet.
Pelajar perlu membuat pembacaan secara skimming untuk melihatsama ada sesuatu bahan tersebut memenuhi keperluan pelajar atauberkaitan dnegan maklumat yang ingin diperoleh oleh pelajar.
39 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
40/45
Terdapat beberapa strategi yang boleh dilakukan ketika skimming.
Pelajar boleh membaca tajuk, sub-tajuk atau melihat gambar rajah ataucarta.
Pelajar boleh membaca perenggan pendahuluan dan penutup seuatuteks.
Selain itu, baca juga hanya ayat pertama setiap perenggan. Biasanyaayat pertama ini memberi idea utama yang ingin disampaikan olehpenulis.
Cara bacaan ini adalah lebih sesuai sekiranya pelajar ingin mencari
maklumat tertentu bukannya untuk pemahaman teks. Paling sesuai sekiranya pelajar ingin mengetahui tentang sesuatu
tarikh, nama, tempat dan maklumat-maklumat yang spesifik sepertidata atau fakta ringkas.
Malah skimming boleh digunakan untuk melihat graf, jadual atau carta.
Skimming
40 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
41/45
Scanning atau imbasan ialah kemahiran membaca untukmendapatkan informasi yang lebih terperinci daripadabacaan skimming.
Biasanya, melalui kemahiran membaca secara scanningpelajar mampu mencari jawapan kepada pelbagaipersoalan yang timbul dalam sesuatu topik pelajaran.
Dalam erti kata lain, dalam kebanyakan situasi, pelajartahu perkara yang ingin dicari.
Lantaran itu, fokus pembacaan ialah mencari kata-katakunci yang tertentu dalam mencari jawapan tersebut.
Membaca secara imbasan melibatkan tindakanmenggerakkan anak mata dengan cepat untuk mencariperkataan khusus atau frasa-frasa tertentu.
Scanning:
41
Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
42/45
Sebenarnya, pembacaan secara scanning atau imbasan inimerupakan satu kaedah cepat untuk mendapatkan faktatertentu dalam buku teks atau buku rujukan.
Scanning juga merupakan satu langkah awal bacaan
kerana melalui cara ini, pelajar boleh mengetahui istilah-istilah baru dan seterusnya mencari maknanya dalamkamus atau glossari dan menjimatkan masa ketikamembuat pembacaan sebenar atau bacaan berat untuk
pemahaman.
Scanning:
42
Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
43/45
Menguasai kemahiran membaca secara scanningmelibatkan masa yang tidak lebih daripada beberapa minit.
Hal ini membantu pelajar menjimatkan masa dan dalammasa yang sama mendapat jawapan kepada persoalan-
persoalan yang berkaitan. Hanya selepas itu, pelajar boleh membuat keputusan
dalam menentukan tahap kepentingan sesuatu istilah,konsep dan bahagian dalam teks atau buku teks mahupun
buku rujukan yang memerlukan perhatian khusus ketikapelajar membuat ulang kaji atau membaca untuk belajar.
Scanning:
43
Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
Petua Ingatan Yang Kuat
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
44/45
Petua Ingatan Yang KuatDari Segi Pemakanan
Makan buah-buahan di waktu pagi Amalkan minum sebelum makan
Jangan minum sekali teguk
Pilih air tulen - tiada klorin
Jangan makan terlalu kenyang
Elakkan makan makanan yang makruh
Kurangkan minum minuman yang bergas.
44
Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
-
8/4/2019 Tajuk 5_Teknik-Teknik Meningkatkan Ingatan
45/45
45 Nordin Tahir, JIP, IPG Kampus Ipoh.
http://3.bp.blogspot.com/__ocfE1zBXCA/SZbx-yq7IwI/AAAAAAAAACc/kbg-hGNiO60/s1600-h/1-SelawatUntukMudahIngat.jpg