Taksonomi Krathwohl

• Krathwohl dan rakan-rakan, (1964) adalah antara penyelidik yang menggunakan terminologi ‘afektif’ (affective)

• domain afektif sebagai terdiri daripada; penerimaan (receiving), tindak-balas (responding), menilai (valuing), menyelaraskan sistem nilai (organizing a value set), dan mengamalkan sesuatu mengikut sistem nilai yang kompleks (characterizing by value complex).

Pengenalan domain

• Diasaskan oleh, David R. Krathwohl • Merupakan bidang berhubung dengan

perasaan, emosi dan sikap.- • Pembelajaran dapat dijalankandengan

berkesan dengan adanya murid yangdapat membentuk sikap positif.

PENERIMAAN

• Berhubung dengan kemahuan pelajar untuk memberi perhatian.

• Contoh :-• Tindakan pelajar mencerminkan satu kesedaran

atau perhatian terhadap ransangan dan peristiwa atau persekitaran yang berhubung dengan domain afektif.

• Terdapat tiga perkara berhubung dengan aras ini iaitu:

(a) Kesedaran - pelajar dikatakan sedar dengan

objek atau peristiwa jika berlaku semasa

kehadiran mereka.

(b) Kesudian untuk menerima - sesuatu

pengajaran harus disampaikan di dalam satu suasana atau keadaan yang bermakna

dan menarik

(c) Perhatian yang terkawal atau terpilih – pelajar membezakan keseluruhan keadaan kepada 2 bahagian atau kepada bahagian- bahagian komponen dan kemudian memilih satu daripada aspek tertentu dan terus memberi perhatian

GERAK BALAS

• Melibatkan diri secara aktif terhadap sesuatu

dan mendapat kepuasan daripadanya

Contoh :- Pada aras ini, pelajar bersedia dan rela untuk

membuat reaksi yang mudah terhadap sesuatu objek atau situasi