LÃNH ĐẠO & QUẢN LÝLÃNH ĐẠO & QUẢN LÝTRƯỜNG HỌC CÓ HIỆU QUẢ TRƯỜNG HỌC CÓ HIỆU QUẢ

LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝLÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ

LÃNH ĐẠO QUẢN LÝ Lãnh đạo là quá trình gây

ảnh hưởng với người khác để hiểu và nhất trí những việc cần phải làm và cách thực hiện các việc đó có hiệu quả VÌ mục tiêu chung

Quá trình phối hợp các hoạt động riêng lẻ,

Cùng hướng tới mục tiêu chung,

Làm việc với và thông qua người khác,

Đạt kết quả một cách có hiệu quả,

NGƯỜI LÃNH ĐẠO VÀ NHÀ QUẢN LÝ

Lãnh đ o & qu n lýạ ảLãnh đ o & qu n lýạ ả

NGHỆ THUẬT LÃNH ĐẠO KHOA H C QU N LÝỌ Ả

Tố chất cá nhân. Phẩm hạnh. Khả năng lôi cuốn,

thu phục nhân tâm. Kinh qua. Suy tôn.

Được đào tạo. Trí thông minh, trí

tuệ. Khả năng làm việc

khoa học (kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo, kiểm tra)

Thâm niên. Đề bạt, bổ nhiệm.

Lãnh đạo chú ý đến con người

Quản lý chú ý đến công việc

NĂNG LỰC LÃNH ĐẠONĂNG LỰC LÃNH ĐẠO

NG I LÚC NÀO C NG B N ƯỜ Ũ ẬLÀ LÃNH Đ O T I…Ạ Ồ

Tầm nhìn Phân quyền, chọn

người, giao việc (ủy quyền)

Ra quyết định. Hiểu mình, hiểu

người. Thu phục nhân tâm. Khuyến khích động

viên. Kiểm tra, đánh giá.

THÁP NHU C U VÀ K Ầ ỸNĂNG Đ NG ỘVIÊN, KHUY N ẾKHÍCH

1. Tham vọng lớn.2. Động cơ mạnh.3. Tính cách trung thực, chân thành.4. Tự tin, quyết đoán, dám làm và dám làm khác.5. Giao tiếp tốt, xử lý thông tin hiệu quả.6. Hiểu việc.

PH M CH TẨ Ấ NHÀ LÃNH Đ OẠ

12/10/14 PTHN

10-QTHĐC

HAI LOẠI SẾPHAI LOẠI SẾP

KIỂU CŨ KIỂU HIỆN ĐẠI1: Quan điểm

Tự coi mình là “xếp”giấu hết thông tin

Tự coi mình là người hỗ trợ, tư vấn và đi đầu, trao đổi chia sẻ thông tin

2. Mệnh lệnh

Làm việc theo chuỗi mệnh lệnh

Làm việc với bất kỳ ai để hoàn thành công việc

3. Tổ chứcÍt thay đổi cơ cấu tổ chức định sẵn

Sẵn sàng thay đổi cơ cấu tổ chức để thích nghi môi trường và thời thế

4. Trình độ

Thường giỏi một ngành nhất định

Cố gắng giỏi nhiều lĩnh vực quản lý khác nhau

5. Nhân viên

Yêu cầu nhân viên làm nhiều giờ trong ngày

Yêu cầu theo kết quả công việc

6. NhómQuản lý toàn bộ thành viên nhóm làm việc

Làm việc cùng với các thành viên nhóm

7. Quyết định

Tự đưa ra quyết định Mời những người khác tham gia để ra quyết định

LÃNH Đ O ẠLÃNH Đ O ẠKHÔNG PH I LÀ ÔNG CHẢ ỦKHÔNG PH I LÀ ÔNG CHẢ Ủ

ÔC tạo ra sự sợ hãi, phục tùng, LĐ tạo ra sự tin tưởng.

ÔC nói “Tôi”, LĐ nói “Chúng ta”.

Tạo ra sự oán hận, LĐ tạo ra sự yêu mến, nhiệt tình.

ÔC làm cho việc trở nên nặng nề, LĐ làm cho việc trở nên thú vị.

ÔC ép buộc, LĐ dẫn dắt.

BAN LÃNH ĐẠO

BAN QUẢN LÝ

PHONG CÁCH LÃNH ĐẠOPHONG CÁCH LÃNH ĐẠO

Nghệ sỹ Thợ thủ công Nhà kỹ thuật

Sáng tạo

Táo bạo

Sôi nổi

Đồng bóng

Cảm tính

Có trách

nhiệm

Khôn ngoan

Nhân đức

Thẳng thắn

Thoáng

Bảo thủ

Ngăn nắp

Nghiêm túc

Dứt khoát

Tự chủ

13

Quản lý hay lãnh đạo?

Một cô giáo nguyên là hiệu trưởng một trường mầm non nổi tiếng trong quận, khi nghỉ hưu được một trường tư thục mời làm hiệu trưởng. Cô ấy sẽ là nhà lãnh đạo hay nhà quản lý?

1. Thầy hiệu trưởng dành cả ngày thứ Bẩy, CN ở trường tỉa hoa, đóng lại tranh ảnh, khẩu hiệu.2. Cô hiệu trưởng xung phong vào đội văn nghệ của trường đi thi quận.3. Thầy hiệu trưởng tự soạn thảo văn bản, đóng dấu, giữ dấu trường, tiện thể mang lên quận nộp.

KHEN HAY KHÔNG?

NGHỆ THUẬT LÃNH ĐẠO

MỘT VÀI HỌC THUYẾTMỘT VÀI HỌC THUYẾT

Thuyết “vô vi” của lão Tử

Thuyết Tôn tử. Thuyết “dân vi

bản” của Khổng Tử.

Lãnh đạo đa phong cách, kết hợp Đông – Tây.

THUYẾT VÔ VI CỦA LÃO TỬTHUYẾT VÔ VI CỦA LÃO TỬ

- Lãnh đạo thuận theo tự nhiên (thuận thiên)

- Dân khó trị là do Lãnh đạo “hữu vi” (cố làm điều gì đó, rách việc), nếu Lãnh đạo “vô vi” (đừng làm gì cả), thì dân “tự hóa” (tự giải quyết mọi vấn đề)

HẬU QUẢHẬU QUẢ

LÃNH ĐẠO CBGV Hiệu trưởng (LĐ)

ngồi chơi xơi nước, trốn tránh trách nhiệm, không ham hố thi đua, không cần các phong trào, cứ thế… túc tắc mà làm.

An toàn cho ghế của sếp.

CBGV bảo nhau “làm ít thôi, càng làm càng có lỗi, không làm không lỗi”

Đối phó. Ít sáng tạo, môi

trường lành, buồn.

Học thuyết “dân bản” của khổng Học thuyết “dân bản” của khổng tửtử Tôn ti trật tự, tướng ra tướng,

quân ra quân, vua ra vua, dân ra dân.

Đề cao “dân” (dân vi bản) Trọng nhân, nghĩa, lễ, trí, tín,

đức. Vua yêu dân như con, dân yêu

vua như cha.

HIỆU QUẢ CỦA “DÂN VI BẢN”HIỆU QUẢ CỦA “DÂN VI BẢN”

Nề nếp, trên kính dưới nhường, có bề có bậc.

Đoàn kết, thương yêu, đùm bọc, tư cách tử tế, ăn nói có trước có sau.

Đói no bảo ban nhau, khó khăn cùng nhau “thắt lưng buộc bụng”

Không dám sáng tạo, phát huy sáng kiến.

BINH PHÁP TÔN TỬ

(Hay học thuyết trị người)

KHÔNG CHỈ LÀ “BINH PHÁP”KHÔNG CHỈ LÀ “BINH PHÁP”

BA MƯƠI SÁU KẾ

Tôn tử viết 36 binh pháp phục vụ cho chiến tranh, lãnh đạo quân đội.

Được đời sau vận dụng sáng tạo vào công tác QL và LĐ.

Nhật Bản dùng nhiều. Không phải “binh pháp”

nào cũng dùng được trong trường học.

1. KẾ SÁCH1. KẾ SÁCH

Làm gì cũng phải nghĩ, cân nhắc đến 5 điều: ĐẠO, THIÊN, ĐỊA, TƯỚNG, PHÁP

3. MƯU CÔNG3. MƯU CÔNG

Đánh là hạ sách, làm cho khuất phục, chấp nhận đi theo mới là thượng sách.

Biết mình là ai, nó là ai để lúc tiến, lúc lùi, lúc hòa, lúc áp đảo.

7. QUÂN TRANH7. QUÂN TRANH

cứ làm sẽ có người theo

Chỉ huy chỉ dùng lời, có người không nghe thấy, phải dùng chiêng trống. Dùng hiệu lệnh không phải ai cũng thấy, phải dùng cờ quạt”.

Cứ dấy binh, rồi có người theo.

8. CỬU BIẾN8. CỬU BIẾN

BẢ DANH, LỢI Muốn khuất phục

người khác phải “đánh” vào điểm yếu của họ.

Muốn điều khiển phải buộc người ta làm điều người ta không thể không làm.

Muốn dẫn dụ họ phải dùng danh, lợi.

10. ĐỊA HÌNH10. ĐỊA HÌNH

Đối xử tốt như con em, họ sống chết cùng ta.

Hậu đãi mà không sử dụng, có bệnh mà không răn đe, giáo dục, có lỗi không phạt, nuông chiều… sẽ sinh ra những đứa con hư.

13. DÙNG GIÁN ĐIỆP ĐỂ CÓ 13. DÙNG GIÁN ĐIỆP ĐỂ CÓ THÔNG TINTHÔNG TIN Nhân gián: Người

gần gũi với người cần theo dõi.

Nội gián: Người được người kia tin cậy, nhờ vả làm “tai mắt”.

Phản gián: Dùng gián điệp của “nó” để làm cho mình.

Không phải thánh trí, hiền nhân, quân tử không dùng được gián điệp, dễ “chơi dao đứt tay”

MỘT SỐ BIỆN PHÁP (KẾ) KHÁCMỘT SỐ BIỆN PHÁP (KẾ) KHÁC

Giương đông, khích tây (nói đây chết cây trong rừng)

Điệu hổ ly sơn (đưa người ra khỏi chỗ anh ta có thế mạnh)

Nhất tiễn hạ song điêu (một mũi tên trúng 2 đích)

MỘT SỐ BIỆN PHÁP (KẾ) KHÁCMỘT SỐ BIỆN PHÁP (KẾ) KHÁC

• Minh tri cố muội (biết mà giả điếc)• Du long chuyển phượng (biến cái này thành cái kia)• Sấn hỏa đả thiếp (té nước theo mưa, nhân vụ này làm luôn vụ kia)

Vô trung sinh hữu (biến không thành có, tạo việc để người tài xuất hiện)

Đả thảo kinh xà (đánh cỏ dọa rắn)

Phản khách vi chủ (đổi khách thành chủ, biến thụ động thành chủ động)

• Cầm tặc cầm vương (bắt tướng để đánh giặc, bắt thủ mưu để dẹp loạn)• Ban chư ngật hổ (giả làm lợn chết để vồ hổ)• Chỉ tang mạ hòe (chỉ gốc cây dâu mắng cây hòe)

• Phủ để trừu tân ( rút củi dưới nồi để hạ hỏa)• Dục cầm cố tung ( muốn bắt hãy thả, muốn theo hãy khoan nhượng)

TẨU KẾTrong 36 chước, tẩu kế là diệu kế!!!

KẾT LUẬNKẾT LUẬN

1. Không có biện pháp lãnh đạo, quản lý nào không có “mặt nọ mặt kia”.

2. Cùng lúc vận dụng nhiều biện pháp, nghệ thuật.

3. Vì lợi ích chung, không để ích kỷ hại nhân.

NGƯỜI CÀY CÓ RUỘNG!NGƯỜI CÀY CÓ RUỘNG!36

““Tôi chỉ có Tôi chỉ có

một ham muốn, một ham muốn,

ham muốn tột bậc. ham muốn tột bậc.

Đó là nước ta được độc lập, Đó là nước ta được độc lập,

dân ta ai cũng có cơm ăn áo dân ta ai cũng có cơm ăn áo

mặc, ai cũng được mặc, ai cũng được

học hành…”học hành…”

Chủ tịch Hồ Chí Minh

37