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Taller de coro
3º A-B-C – PROF. MONICA C. OLIVERA FIEDLER
UGP Nª 19 COLEGIO DON BOSCO
1ª clase:
Iniciamos como siempre, preparando nuestro cuerpo:
1. Nos estiramos, con los brazos hacia arriba, como queriendo tocar
el techo. Luego abrimos los brazos, acompañamos los ejercicios
realizando respiraciones profundas y exhalaciones largas,
soplando.
Estos ejercicios los podemos hacer solo o en familia, que seguro será mas divertido
Bajamos la cabeza hasta que el
mentón toque el pecho y de allí
vamos a elevar la mirada hasta
llevarla al techo, y bajando lentamente, 2 veces.
Rotamos el cuello lentamente
hacia un hombro, después
bajamos hacia el centro y llevamos la mirada hacia el otro
hombro.
Inspiramos por la nariz, abriendo bien las narinas, sin elevar los hombros,
llenamos los pulmones de aire como si fuéramos un globo. Lo hacemos inspirando en 3 tiempos y exhalando por la boca en 10, luego 15 y luego
20 tiempos.
también lo pueden hacer en el suelo
Continuamos realizando ejercicios vocales imitando sonidos de
sirenas con “U”. De forma ascendente y descendente.
con sonido de “pr” trinando los labios cerrados, como si fueramos
elefantes.
Luego también podríamos imitar el canto de las ranas “iau”
Ahora sí, estamos listos para cantar!!!!
La canción se llama “Soy un coya chiquitito”
Soy un coya chiquitito-Vidala
Soy un Coya chiquitito,
vivo solo en mi ranchito.
Llevo poncho y un
sombrero
y unas ojotas de cuero.
Con mi burro y con mi perro
ya me voy camino al cerro.
Cuando toco con mi quena
se me van todas las penas.
Soy un coya chiquitito-Vidala
Soy un Coya chiquitito,
vivo solo en mi ranchito.
Llevo poncho y un sombrero
y unas ojotas de cuero.
Con mi burro y con mi perro
ya me voy camino al cero.
Cuando toco con mi quena
se me van todas las penas.
Actividades: 1. Repetir la melodía, por frases, luego repetir por estrofas varias
veces, hasta al final poder aprendernos la canción completa.
2. Leer el texto de referencia.
3. Copiar la canción en el cuaderno.
4. Buscar información acerca de los coyas, su forma de vida, lugares geográficos en que habitan, instrumentos y formas musicales folclóricas que utilizan para expresase .
5. Expresar por medio de un dibujo, la historia relatada en la canción o bien sobre la información recolectada a cerca de los coyas..
6. Y si te es posible en casa con un hermano o algún adulto intenta acompañar tu canto con algunos sonidos o instrumentos que puedas construir, marcando el pulso o el ritmo de la vidala.
Éxito y a divertirse!!!!!!
¿Qué es la vidala?
La Vidala es una forma de composición poética que generalmente se la acompaña con guitarra o caja y se canta a una voz. Posee características musicales muy particulares y antiguas. Sus melodías reciben también el nombre de Yaraví, en la provincia de Jujuy.
La caja es un instrumento musical de percusión,
está construida con madera de tala, nogal, cardón sauce, etc.
y con dos parches que pueden ser de oveja, cabra u
otro animal. Con la madera se hace el "aro" del instrumento,
y los parches son las membranas que, puestas en tensión
sobre el aro, vibran.
Se utiliza en La Rioja, San Juan y Santiago del Estero;
también en Jujuy, donde se lo denomina "uancara".
Ha sido un instrumento utilizado desde tiempos
inmemoriales en las zonas del Noroeste Argentino…
La Quena o Kena es un instrumento andino encontrado de
cerámica y hueso en muestras arqueológicas en la región
de Nazca (Perú) además de encontrarse una gran cantidad
de pinturas antiguas que registran este instrumento.
Este tipo de instrumento es común a las culturas primitivas
andinas frecuentemente asociado a la fertilidad, rituales de
resurrección y vida.
La Quena actualmente se construye de bambú con 6
orificios superiores y uno debajo para el pulgar.
