taller de lectura y redacción ii

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL NO.33 AXTLA DE TERRAZAS S.L.P. ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACION II BLOQUE: IX CLASIFICAS TEXTOS RECREATIVOS DOCENTE: ANTONIA AGUILLON CHAVEZ INTEGRANTES: CARMELA GONZALEZ HERNANDEZ,YESSENIA ANGELES HERNANDEZ,LUISA MORALES AQUINO, BLANCA ESTELA PERALES, PATRICIA GARCIA GARCIA. SEMESTRE: 2°C

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Page 1: Taller de lectura y redacción ii

COLEGIO DE BACHILLERES

PLANTEL NO.33

AXTLA DE TERRAZAS S.L.P.

ASIGNATURA: TALLER DE LECTURA Y REDACION II

BLOQUE: IX CLASIFICAS TEXTOS RECREATIVOS

DOCENTE: ANTONIA AGUILLON CHAVEZ

INTEGRANTES: CARMELA GONZALEZ HERNANDEZ,YESSENIA ANGELES HERNANDEZ,LUISA MORALES AQUINO, BLANCA ESTELA PERALES, PATRICIA GARCIA GARCIA.

SEMESTRE: 2°C

Page 2: Taller de lectura y redacción ii

Clasificas los textos recreativos en tipos:

Literarios:

Genero lirico: .poema

Genero dramático:.tragedia.comedia

.paso extremes

Textos recreativos populares:

.chiste

.refrán.canción

.adivinanza.historieta

Genero narrativo:

.cuento

Page 3: Taller de lectura y redacción ii

En literatura ,los autores muchas veces se acogen a formas establecidas previamente por los autores, a partir de las cuales el nuevo escritor crea su obra.

Los textos literarios se han dividido en tres modalidades genéricas: lírica, narrativa y drama , que corresponden a su vez a tres modos del discurso, verso, prosa y dialogo, y en los que a su vez, en cada uno de ellos, predomina una función de lenguaje, la referencia en la narrativa, la poética en la lirica y la conativa en el drama (independientemente de que en todos ellos sea manifestada la función poética, en la que se advierte su carácter literario).

Genero literario

Tipo de discurso

Función

Narrativa Prosa Función referencial

Lírica Verso Función poética

Drama Diálogo Función conativa

Page 4: Taller de lectura y redacción ii

Genero narrativo

El genero narrativo relata sucesos reales o imaginarios para construir una historia.

El narrador puede ser ajeno a la trama o formar parte de ella a través de uno de los personajes.

La narrativa permite que el autor, al dar voz a los personajes, los haga hablar mediante diálogos estructurados, aunque aquí el dialogo no es tan fundamental.

L a narrativa puede tomar forma de cuento, novela, leyenda u otro.

Page 5: Taller de lectura y redacción ii

Narrativo (cuento)

CAPERUCITA ROJA

Caperucita roja era una buena, obediente y cariñosa. Un día se internó en el bosque para ir a ver a su abuelita y llevarle un rico pastel de manzanas. Con el deseo de poder llevarle un ramo de flores, se aparto del camino y se dedico a cortar las mas hermosas.Entonces apareció el lobo y le preguntó que adónde iba y para quién eran las flores, Caperucita le contestó que iba a ver a su abuelita que vivía al extremo del bosque. Al escucharla, el lobo salió corriendo para adelantarse y comerse primero a la anciana y luego a Caperucita cuando llegara con el pastel.La abuelita estaba sentada frente a la ventana y al ver llegar al lobo corrió rápidamente a esconderse en un baúl. El lobo llegó, se puso el camisón y el gorro de dormir de la abuelita y se acostó con cara de hipócrita en la cama. Al llegar a casa de su abuelita Caperucita tocó la puerta y escuchó una voz extraña que con fingido cariño le decía:- pasa, queridita, está abierto.

Page 6: Taller de lectura y redacción ii

Cuando llegó Caperucita se acercó sonriente a la cama diciendo:

- Querida abuelita, aquí te traigo unas hermosas flores y un rico pastel de manzanas. Caperucita iba a besar a su abuelita pero al ver sus horribles ojos le dijo:- ¡Qué ojos tan grandes tienes, abuelita!- - Son para verte mejor- - ¡Y que orejas tan grandes tienes, abuelita!- -Son para oírte mejor- -Y qué dientes tan grandes tienes, abuelita!- -¡Son para comerte mejor!

Gritó el malvado lobo y saltó sobre Caperucita para atraparla. Caperucita salió corriendo hacia el bosque y gritaba despavorida:

-¡Socorro! ¡Auxilio! ¡Me come el lobo! ¡Sálvenme!

Afortunadamente entre los árboles se encontraba Abí, el leñador, que al escuchar los gritos de Caperucita tomó un gran leño y se enfrentó al lobo haciéndolo correr.

Después de correr al lobo, el leñador volvió al lado de la asustada Caperucita y la condujo a casa de su abuelita que la recibió con lagrimas de felicidad.

Caperucita y su abuelita se abrazaron con inmensa alegría y Abí, el leñador, se alejo contento de haber podido salvar a una niña tan buena y tan hermosa.

Page 7: Taller de lectura y redacción ii

Genero líricoEn este genero predomina la subjetividad del escritor. Exalta su inferioridad al reflejar emociones o deseos: amor, odio admiración, compasión, ternura, soledad, miedo, con el fin de suscitar sentimientos afines en el lector u oyente.

De acuerdo con el tono general de la composición, su extensión y la medida de los versos, los poemas líricos se han clasificado en mayores y menores. Al primer grupo pertenecen la oda, la alegría y el himno. Los menores son mas breves, y se listan ahí el soneto, el madrigal, la canción y demás variedad.

Oda: Los griegos llamaban oda a toda composición poética factible de ser cantada. Generalmente formada por estrofas sáficas(estrofa mixta originaria de Italia que consta de tres versos endecasílabos y un cuarto verso pentasílabo), liricas y con combinación de heptasílabos (siete silabas) y endecasílabos(once silabas).

Elegía: originalmente el termino se aplicaba a poemas encomiásticos (elogiosos) con motivo de la muerte de ser querido. Hay dos tipos de elegía: la heroica, donde el poeta se lamenta de desgracias históricas, políticas y sociales; donde se duele por problemas personales.

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Ejemplo: De un poema

La primavera la primavera ha venido, nadie sabe como ha sido. Ha despertado la rama, el almendro ha florecido. En el campo se escuchaba El grí grí del grillo La primavera ha venido nadie sabe como ha sido.

Género dramáticoEl genero dramático contiene algunos rasgos del narrativo, en el sentido de que se plantea una historia o diversidad de situaciones; sin embargo , su objetivo principal es la representación escénica de la obra ante un publico.

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Tragedia y comedia

La tragedia surgió en la Grecia antigua. Derivada de las ceremonias y festivales dedicados al dios Baco. Originalmente la tragedia incluía un coro, que representaba a los dioses y un solo personaje, el héroe.

.En la literatura teatral el tipo de texto casi único es el dialogo, a partir del cual los personajes exponen lo que sucede en la obra

Tragedias:

-"Edipo Rey" de Sófocles

-"Edipo en colono"

-"Todos eran mis hijos" Arthur Miller

-"El gran Dios Brown" de Eugene O´Neal

-"Hamlet" Shakespeare

-"Bodas de sangre" de Federico García Lorca.

Comedias:

-""Las mujeres sabias" de Moliére (cuyo nombre real es Jean Baptiste Poquelin)

-"Anfitrión" Plauto

-"El misántropo" de Menandro

-"El misántropo" de Moliére

-"Sueño de una noche de verano" ShakespeaEl drama o género dramático es un género literario que representa algún episodio o conflicto de la vida de los seres humanos por medio del diálogo de los personajes.

Page 10: Taller de lectura y redacción ii

La invasión de neblumo Ejemplo de tragedia y comedia: flor: (estirándose.) buenos dias,arbol; buenos días,sol;buenos

dias,nube. Que hermoso es despertar y encontrarse con caras alegres!tra-la-lá, tras-la-lá.

¿pero que le pasa a mi amiga nube, que se esta poniendo negra?

Neblumo: (con voz cavernosa.)yo no soy nube ni soy tu amiga. Yo soy el terrible neblumo. Salgo de las chimeneas de las fabricas, de los escapes de los autobuses, de los cigarros. Y contamino el aire.

edificio: me estas poniendo negro. Ensucias la pintura de mis muros. Estas carcomiendo mis piedras

Pirámide: y las mías que fueron tallados por tantísimos manos .

Flor: necesito aire para sobrevivir.

Page 11: Taller de lectura y redacción ii

Perritos:¡cof! ¡Cof! ¡cof!...¡auxilio!

Niños: este aire sucio nos enferma. A combatir a neblumo! plantemos mas arboles.

Abuelo: eso noes suficiente.nebluma va y viene por los aires.paseapor encima de las ciudades.

Fabrica: yo hago cosas necesarias para todos .me gustaría funcionar sin contaminar (pasa una bandada de pájaros huyendo .)

Abuelo: vengan todos . Los dueños de las fabricas y de los automóviles y autobuses ;los trabajadores y los niños .entre todos podemos acabar con neblumo.

Todos: (al publico.) ¿Qué podemos hacer?

Page 12: Taller de lectura y redacción ii

Textos recreativos populares

populares

Refran: sentencia de origen popular y

tradicion oral

Adivinanza: acertijo para que otra persona lo

descifre

Historieta: relato mediante viñetas o

recuadros acompañados de

un texto.

Chiste: es una historia o frase

corta con sentido gracioso.

Cancion:composicion en estrofas,se canta y se acompaña con música.

Page 13: Taller de lectura y redacción ii

Chiste

Un chiste es una historia o frase corta con un sentido graciosa .puede ser una historia o frase corta con un sentido graciosa puede ser ocurrencia .

Ejemplo: Un loco entra a una panadería y le pregunta al

panadero:Señor, ¿ya salió el pan?Y el panadero le dice:Sí, ya salió.Entonces el loco le pregunta:¿Y a qué hora regresará?

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refran Los refranes son sentencias populares llenas de sabidurías .el vulgo ,enforna breve ,la conica,expresa profundos conceptos de la vida producto no de un aprendizaje o cultura, sino de la experiencia. "De tal palo, tal astilla". "Dime con quien andas y te diré quien eres". "Barriga llena, corazón contento". "No hay peor sordo que el que no quiere oír". "El que la sigue la consigue". "No hay rosa sin espinas". "En el país de los ciegos, el tuerto es rey".

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Aunque, los refranes son de autoría anónima y por tanto, propiedad de quienes los dicen de una colectividad, su uso se hace en circunstancias muy determinadas.

EJEMPLO: El pez grande se come al chico.Tiene ventaja quien es superior porque posee mas recursos,fuerza,tamaño,etc. El amor entra por los ojos.Indica que es la belleza lo que primero mueve el corazón para amar a una persona. A nadie le amarga un dulce.Toda dicha o alegría es bienvenida.

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canción

La canción es una composición de carácter popular, dividida en estrofas, que generalmente se canta o va acompañada de música.

AMAR Y QUERER Casi todos sabemos querer pero pocos sabemos amar, es que amar y querer no es igual, amar es sufrir querer es gozar, El que ama pretende seguir, el que ama su vida la da, y el que quiere pretende vivir y nunca sufrir y nunca sufrir, el que ama no puede pensar todo lo da todo lo da, el que quiere pretende olvidar y nunca llorar y nunca llorar el querer pronto puede acabar, el amor no conoce el finales que todos sabemos querer pero pocos sabemos amar.

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El amar es el cielo y la luz,el amar es total plenitud, es el mar que no tiene final es la gloria y la paz, es la gloria y la paz, el querer es la carne y la flor es buscar el obscuro rincon, es morder arañar y besar es deseo fugaz, es deseo fugaz

El que ama no puede pensar todo lo da todo lo da, el que quiere pretende olvidar y nunca llorar y nunca llorar el querer pronto puede acabar,el amor no conoce el final,es que todos sabemos querer pero pocos sabemos amar. (José Alfredo Jiménez)

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Adivinanza

La adivinanza es una especie de enigma propuesto para que otra persona se encargue de descifrarlo.

El objetivo es aproximarse a lo que es la estrofa encierra mediante un lenguaje poético(porque se usan las comparaciones, la metáfora y otras figuras).

Ejemplo:Mi picadura es dañina,mi cuerpo insignificante,pero el néctar que yo doyos lo coméis al instante.(La abeja)

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historieta

La historieta(o comic, como ahora se le conoce) tiene su origen en el siglo XIX .

La historieta es un relato contado mediante viñetas o recuadros con ilustraciones graficas, acompañados de un texto.

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Ejemplo: