APRENDIZAJE BASADO EN LO

VIVENCIALModelo de aprendizaje que implica la vivencia de una experiencia

en la que el alumno puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes.

OBJETIVO

Emplear estrategias para resolver situaciones problema identificando el significado de la fracción, sus representaciones y operaciones

METODOLOGIA Se basa en una metodología vivencial, la cual implica la vivencia y la participación de una experiencia en la que el estudiante puede sentir o hacer cosas que fortalecen sus aprendizajes. Fomentando de esta manera el trabajo en equipo y la cooperación, con lo que se promueve el liderazgo, la creatividad, el desarrollo de competencias emocionales, cognitivas e integradoras.

RECURSOS TICEmplearemos cámaras de video y fotografía

Editor de videos. WINDOS MOVIE MAKER

Elementos del contexto (frutas, productos agrícolas)

AL REALIZAR LA METODOLOGIA VIVENCIAL LOS ESTUDIANTES Aprenden con facilidad la idea de una fracción Representan con facilidad las fracciones Mejoran el aprendizaje de fracciones. Demuestran interés por el aprendizaje de fraccionarios Fortalecen el trabajo en equipo y la cooperación, con lo que se fortalece el liderazgo, la creatividad, la comunicación asertiva, el desarrollo de competencias y la interdisciplinariedad.

CONCLUSIONES El estudiante aprende de manera emotiva la utilización de las fracciones en el contexto.

Desarrolla un pensamiento crítico, analítico, reflexivo y propositivo. Facilidad en la manipulación de productos y elementos del contexto.

Fortalecimiento de los proyectos pedagógicos y productivos.

LOS QUE TRABAJAMOS YENI CAÑAR CIPRIANO ROSERO CARLOS A. GOMEZ E.