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TALLER: Manejo de síntomas afectivos
y ansiosos en personas con TDAH
DRA. GISEL CANO ARRIETA PSIQUIATRA-‐ADICTÓLOGA
TALLER: Manejo de síntomas afectivos
y ansiosos en personas con TDAH
T.ANSIEDAD 30%
T. DEPRESIVO MAYOR 22%
ABUSO DE
SUST. 20%
T. B 1.1%
TICS 18%
MENOS DEL 10% ES
TDAH PURO
Jensen et. Al. (2001)
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y ansiosos en personas con TDAH
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afectivos y ansiosos en personas con TDAH
• La prevalencia de los Trastornos de Ansiedad en niños y adolescentes con TDAH es altamente significaTva, en muchos casos como consecuencia del impacto nega<vo académico, personal, social y familiar del trastorno.
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• Los trastorno de ansiedad Tenen una prevalencia del 34% en niños con TDAH, pasando a un 40% en la población adulta con TDAH.
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• Miedo a dormir solos • Separarse de los padres • Preocupación excesiva por la salud y el bienestar de su familia
• MolesTas \sicas cuando van al colegio
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ADOLESCENTES CON TDAH T.ANSIEDAD
40%
T. PÁNICO
T. OBSESIVO COMPULS
IVO ANSIEDA
D SEPARAC
IÓN
FOBIA SOCIAL
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• Trastorno de ansiedad generalizada • Trastorno de ansiedad por separación • Estrés escolar • Trastorno obsesivo compulsivo (TOC) • Fobia social
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ANSIEDAD POR SEPARACIÓN • Ansiedad excesiva cuando el niñ@ se separa o espera separarse del hogar. • Preocupación excesiva por la “pérdida” o “daño” a sus familiares. • Pánico a ser “abandonado”
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ESTRÉS ESCOLAR • Ansiedad permanente • Insomnio • Falta de apeTto • Diarrea • Labilidad emocional • Nerviosismo • Ira
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• Rumiación obsesiva por sucesos pasados • Remordimientos • Miedo a la humillación, rechazo • Dificultad para toma de decisiones
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CONSECUENCIAS EN EL ADOLESCENTE CON TDAH
RENDIMIENTO ESCOLAR
FUNCIONAMIENTO SOCIAL
FUNCIONAMIENTO FAMILIAR
ENF. MENTAL EN EL ADULTO
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CONCLUSIONES • Los niños y adolescentes con ansiedad Tenen más inatención
• Los niños y adolescentes con TDAH a la larga sufren desmoTvación ansiedad
• Son dos trastornos de independiente e<ología y por tanto tratamiento.
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• Los niños con TDAH manifiestan un deseo intenso de agradar a los demás y de recibir aprobación social
• Al no verse cumplidas todas estas expectaTvas éste sufre una gran ansiedad y miedo al fracaso ( AUTOESTIMA BAJA )
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• 30% de los niños con TDAH Tenen asociado algún trastorno afecTvo:
– Depresión mayor – Trastorno bipolar
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• Dificultad diagnósTca
• Solapamiento de síntomas • Poca conciencia de los síntomas afecTvos
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TRASTORNO DEPRESIVO
AutoesTma Baja Irritabilidad Falta de
energía
SomaTzaciones Falta de sueño
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a) Cambios en forma de ser: • Un niño alegre, se vuelve apagado, taciturno, triste y malhumorado.
• Un niño que era seguro de sí mismo se vuelve inseguro.
• Un niño que era sociable y disfrutaba del juego se vuelve insociable y prefiere estar y jugar solo.
• Un niño que era cariñoso se vuelve huraño. • Un niño que era manejable y obediente se vuelve di\cil.
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b) Cambio en funciones corporales: • Pasa a dormir más, menos o más irregularmente que antes. Pasa a comer mucho más o mucho menos que antes.
• Se queja más que antes de dolores o problemas corporales. Se siente más cansado que antes.
• Cambia sensiblemente de peso.
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c) Cambio en funciones mentales: • Se olvida de las cosas más que antes. T iene muchos más prob lemas para concentrarse en lo que hace. Desciende su rendimiento escolar.
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TRATAMIENTO • El tratamiento para la depresión suele ser farmacológico, seguido de una terapia cogniTvo-‐conductual.
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TRASTORNO BIPOLAR
EPISODIO DEPRESIVO
EPISODIO MANIACO
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EPISODIO DEPRESIVO
Disminución en acTvidades
Pérdida de peso
AusenTsmo escolar
Irritabilidad Aislacionismo
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EPISODIO MANÍA
HiperacTvidad Impulsividad Grandiosidad
Irritabilidad Hiper emoTvidad
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TDAH TAB
HIPERACTIVIDAD DISTRACTIBILIDAD IMPULSIVIDAD
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TDAH TAB
FALTA DE SUEÑO
IRRITABILIDAD
VERBORREA
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TRATAMIENTO • FARMACOTERAPIA • PSICOTERAPIA COGNITIVO-‐CONDUCTUAL
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