taller videoblogs "ficció i videoblogs"
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
![Page 1: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/1.jpg)
MON 2.0
Video per internet
1
![Page 2: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/2.jpg)
MON 2.0
Videoblogs
2
![Page 3: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/3.jpg)
MON 2.0
RAVENNIUSVideoblog satíric en format d’informatiu.
3
![Page 4: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/4.jpg)
MON 2.0 4
- INFORMACIÓ / OPINIÓ
-HUMOR, CREATIVITAT
![Page 5: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/5.jpg)
MON 2.0 5
HUMOR
OPCIÓ PERSONAL
MITJA D’EXPRESSIÓ
CRÍTICA
![Page 6: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/6.jpg)
MON 2.0 6
“El bufón y el payaso son los únicos que pueden decir CUALQUIER COSA porque no se les toma en serio”
![Page 7: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/7.jpg)
MON 2.0 7
METODOLOGIA
• Búsqueda de temàtiques.• Redacció dels guions.• Gravació de les notícies.• Revisió dels videos.
![Page 8: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/8.jpg)
MON 2.0 8
• Qué és una notícia?
• Per qué uns fets són notícia i d’altres no?
![Page 9: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/9.jpg)
MON 2.0 9
Qué és una notícia?“Una notícia és un relat o redacció d’un text informatiu […] que es refereix a un fet novedós o atípic que succeix dintre d’una comunitat o determinat àmbit específic, que mereix la seva divulgació”
http://es.wikipedia.org/wiki/noticia
“El periodista selecciona entre tots els successos els que considera pertinents i relevants en funció de criteris d’interés social que no sempre s’expliciten”.
http://www.monografias.com/trabajos 35/la-noticia/la-noticia.shtml
![Page 10: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/10.jpg)
MON 2.0 10
FETQuè fets són els que anomenem noticiables?
CRITERI
PERIODISTA. Circumstancies. Ideologia. Grup mediatic. Fons. Públic
NOTICIA“Las noticias carecen de valor si no se ocupan de los temas significativos de la actualidad y de lo que realmente sucede” Stella Martini
![Page 11: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/11.jpg)
MON 2.0 11
Explica Furio Colombo sobre una nota enganxada a la redacció d’un telenoticies de ABC-TV:
“LISTA DE PRIORIDADES: homicidio, arma blanca, arma de fuego, agresión con palos o armas anormales, estrangulamiento, suicidio”
“BAD NEWS IS GOD NEWS”
![Page 12: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/12.jpg)
MON 2.0 12
Alguns criteris de noticiabilitat
• Segons com influeixi a la vida social del pais o la localitat
• Jerarquia de les persones implicades a l’aconteixement: personalitats, famosos, etc….
• Multituts: un fet es considera més o menys noticiable si afecta a un gran nombre de persones
• Histories sobre gent comú en fets o actituts insólites a on es trenqui la normalitat
“No és notícia que un gos mossegui a un home però si que un home mossegui a un gos”
![Page 13: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/13.jpg)
MON 2.0 13
Alguns criteris de noticiabilitat• Originalitat, inèdit, imprevisible
.- catastròfics .- fets heròics o excepcionals
• Credibilitat de les fonts i fets contrastats
• El succés noticiable ha de poguer ser cobert materialment pels periodistes
• El mitja que utilitzem
• El públic al que ens dirigim
SURTEN DE LA RUTINA
![Page 14: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/14.jpg)
MON 2.0 14
INFORMACIÓ OPINIÓ
![Page 15: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/15.jpg)
MON 2.0 15
Exercici.
D’aquests fets i titulars que us adjunto a continuació, quins són notícia, quins no són notícia i per qué?
1.- Un grup d’investigadors catalans conclueixen: “La grip A és un invent de les farmaceútiques”.
2.- Un professor novell donarà classes sobre videoblogs als alumnes de la Casa d’Oficis de Sant Feliu.
3.- S’espatlla el seu router i avisa al veí perque li arregli.
4.- Vint nous neixements d’infants a Sant Feliu de Llobregat.
5.- Entrevistem a un home amb tres testicles: “Cuando me abducieron los extraterrestres me regaralaron uno más por buen comportamiento”.
![Page 16: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/16.jpg)
MON 2.0 16
.- ESCOLLIR TEMÀTICA PER LES NOTICIES QUE ABORDAREU
![Page 17: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/17.jpg)
MON 2.0 17
EL GUIÓ
Qué és el guió?
Quina és la seva utilitat?.
![Page 18: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/18.jpg)
MON 2.0 18
EL GUIÓ
• Marca el camí a seguir (guia)
• Assegura que incloem tota la informació que ens interessa donar
• Dona ritme a la narració
• És la estructura necessària, sense guió no hi ha informació, narració, ni història.
![Page 19: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/19.jpg)
MON 2.0 19
EL GUIÓ ES LA BASE DE TOTA
EXPRESSIÓ AUDIOVISUAL
![Page 20: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/20.jpg)
MON 2.0 20
En el nostre objectiu, el guió té dues vessants:
• INFORMACIÓ / OPINIÓ
• NARRACIÓ / COMEDIA
![Page 21: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/21.jpg)
MON 2.0 21
EXEMPLE: Video de Ravennius “l’Impost de Successions”
Podem diferenciar:
1.- Informació: Impost de successions.
2.- Opinió: és un robatori
3.- Comèdia: exageració que genera una situació cómica
L’humor és el vehicle amb el que es dona la opinió i la informació
![Page 22: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/22.jpg)
MON 2.0 22
Guió del gag “Impost de Successions”1.- Presentador
En 20-30 segons presenta a l’espectador la notícia que es tractarà.
2.- Notícia. Reporter/era + entrevista
• el reporter/era entrevista a un personatge relacionat amb la notícia• personatges exagerats• situacións exagerades
La realitat s’estira----------realitat còmica exagerada----efecte còmic - crític
![Page 23: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/23.jpg)
MON 2.0 23
PARTINT DE LA REALITAT
EXAGEREM LA REALITAT
PER CREAR LA COMICITAT
![Page 24: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/24.jpg)
MON 2.0 24
Exercici
Segons els temes que heu escollit pels vostres gags, estirar-los o exagerar-los al màxim per crear situacions còmiques.
![Page 25: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/25.jpg)
MON 2.0 25
SITUACIONS CÒMIQUES
.- Qué és una situació còmica?.
.- Per qué una situació és còmica i una altra no?.
![Page 26: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/26.jpg)
MON 2.0 26
VERITAT
DOLOR
![Page 27: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/27.jpg)
MON 2.0 27
.- Situacions inesperades
.- Situacions fora de lo habitual
.- Situacions ridícules
.- Realitat exagerada - estirada
![Page 28: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/28.jpg)
MON 2.0 28
“.- Mamá, mamá, en el colegio me llaman cabezón. .- Cuando te digan eso persíguelos y pégales con la mano abierta .- Si ya lo intento mamá, pero es que se meten por calles muy estrechas”.
Veritat ------------------------ El nen té el cap molt gran
Dolor ---------------------------- Els companys riuen d’ell No els pot perseguir pels carrerons
![Page 29: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/29.jpg)
MON 2.0 29
Més o menys tots de manera intuitiva sabem
qué és una situació còmica, però ho tenim tant assumit
que mai acostumen a parar-nos a pensar per qué
ho és.
![Page 30: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/30.jpg)
MON 2.0 30
LA PREMISSA CÒMICA
És l’abisme que s’obre entre la realitat cómica i la realitat de
veritat. En aquest espai es genera l’espurna del riure.
![Page 31: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/31.jpg)
MON 2.0 31
.- Les dues realitats han d’entrar en conflicte.
.- A conflicte més gran ------- abisme més gran---- major efecte còmic.
![Page 32: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/32.jpg)
MON 2.0 32
TIPUS DE CONFLICTE
1.- El Conflicte Global:
Es dona entre un personatge normal que entra en un món còmic o un personatge còmic que entra en un món normal.
Pers. Normal ----------------------------- Món Còmic
Pers. Còmic ----------------------------- Món normal
![Page 33: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/33.jpg)
MON 2.0 33
TIPUS DE CONFLICTE
2.- Conflicte local
És el conflicte que és dona entre dues persones
Pers. Còmic ------------------------------- Pers. Normal
Pers. Còmic ------------------------------- Pers. Còmic
![Page 34: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/34.jpg)
MON 2.0 34
TIPUS DE CONFLICTE
3.- CONFLICTE INTERN
Un personatge normal es converteix en un còmic i la comèdia passa a fonamentar-se en el canvi sofert pel personatge.
També pot donar-se el cas en que el personatge s’enfronti a sí mateix sense patir un canvi d’estat.
![Page 35: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/35.jpg)
MON 2.0 35
LA CLAU ESTÀ EN INTERRELACIONAR
AQUESTS CONFLICTES EN UNA MATEIXA
SITUACIÓ
![Page 36: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/36.jpg)
MON 2.0 36
•Anàlisi del video “Restaurant” dels Monty Phyton.
•Exercici. Fer un llistat de 5 exemples per a cada tipus de conflicte.
![Page 37: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/37.jpg)
MON 2.0 37
CREACIÓ DE PERSONATGES
De la mateixa manera que les situacions requereixen la seva premisa còmica, els personatges també neccessiten també la seva pròpia premisa cómica.
![Page 38: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/38.jpg)
MON 2.0 38
CREACIÓ DE PERSONATGES
PREMISSA CÒMICA
La perspectiva (o premisa còmica) és la forma singular, personal i única que té un personatge de veure el món i que es diferencia de la visió habitual de la resta de persones
Exemples:
.- Núñez (Crackovia) ------- Garrepa
.- Torrente --------------------- Miserable, brut, homòfob
.- House ------------------------ Borde, directe.
![Page 39: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/39.jpg)
MON 2.0 39
CREACIÓ DE PERSONATGESEXAGERACIÓ.- Prendre la perspectiva còmica del personatge per portar-la al límit.
.- Aquesta arrastrar cap a la exageració obrirà l’abisme entre la realitat i la realitat còmica de la que venim parlant.
Exemples
.- Núñez: garrepa al extrem, vendria a sa mare per un cèntim
.- Torrente: Brut, homòfob, fatxenda, etc….sempre al extrem
.- House: El metge de TV més borde i directe.
![Page 40: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/40.jpg)
MON 2.0 40
CREACIÓ DE PERSONATGES
DEFECTES
Un personatge còmic és graciós en funció dels seus defectes
Aquests defectes permeten establir una distància emocional necessària entre personatge i espectador, perque aquest últim pugui riure amb comoditat del personatge.
Allunyar-nos ens permet riure del personatge perque nosaltres no som com ell.
![Page 41: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/41.jpg)
MON 2.0 41
CREACIÓ DE PERSONATGESDEFECTES
Exemples
.- Núñez: garrepa
.- Torrente: brut, homòfob, fatxenda
.- House: Borde, directe.
* Noteu com coincideixen els defectes amb la perspectiva còmica dels personatges.
![Page 42: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/42.jpg)
MON 2.0 42
CREACIÓ DE PERSONATGESHUMANITAT
Si amb els defectes haviem creat una separació amb la humanitat crearem un pont amb els personatges.
Per qué cal crear ponts si abans ens haviem separat:
.- Perque a la vegada em de sentir quelcom que ens aproximi a aquest personatge. Així el personatge compartirà certes experiéncies amb l’espectador
.- La humanitat es la suma de qualitats humanes positives d’un personatge que inspiren simpatia, empatia o ambdues.
![Page 43: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/43.jpg)
MON 2.0 43
CREACIÓ DE PERSONATGESLA HUMANITAT
Exemples:
.- Núñez: s’emociona a la mínima
.- Torrente: s’enamora a Torrente 2
.- House: fidel a la veritat, té el seu propi còdig moral, molt exigent amb sí mateix.
![Page 44: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/44.jpg)
MON 2.0 44
Exercici:
Segons el seguent esquema:
PERSONATGE:PERSPECTIVA:DEFECTES:HUMANITAT:EXAGERACIÓ:
.- Aplicar-ho a tres personatges ja existents
.- Crear personatges propis segons la temàtica que heu escollit
![Page 45: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/45.jpg)
MON 2.0 45
MÉS EINES PER CREAR SITUACIONS CÒMIQUES
XOC DE CONTEXTES
.- Representa la unió per la força de dos oposats.
.- Treiem un personatge del seu lloc habitual i el col.loquem a un on no encaixa
RESPOSTA SALVATGEMENT INADECUADA
.- Escollim una situació i preguntar-nos quina seria la resposta lògica a aquesta situació.
.- Aleshores busquem l’oposat a aquesta resposta o respostes que no tinguin res a veure amb la correcte
![Page 46: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/46.jpg)
MON 2.0 46
LLEI DELS OPOSATS CÒMICS
.- Tanqueu a dos personatges completament oposats d’on no puguin sortir i enfreteu-los.
![Page 47: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/47.jpg)
MON 2.0 47
ESTRUCTURES DELS GAGS A RAVENNIUS
Els gags a Ravennius tenen diferents construccions internes, veiem les més bàsiques:
1.- Reporter/era ---- Entrevistat
• 2 personatges• el pes del gag recau a l’entrevistat• els dos personatges xoquen entre sí.
2.- Reporter/era ----entrevistats----element còmic
• els dos personatges funcionen com un
• apareix element còmic
![Page 48: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/48.jpg)
MON 2.0 48
ESTRUCTURES DELS GAGS A RAVENNIUS
3.- Personatge únic
Un personatge sense reporter/era dona la seva opinió sobre un fet o notícia
4.- Un personatge presenta el testimoni d’un altre personatge
5.- Càmera oculta
![Page 49: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/49.jpg)
MON 2.0 49
DIÀLEGS.- és l’eina que ens permet transmitir la informació, les sensacions, sentiments i fa avançar l’acció.
.- les frases han de ser senzilles i directes
.- NATURALITAT. No estem llegint, estem parlant.
- Si no transmitim naturalitat el resultat final serà molt artificial
![Page 50: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/50.jpg)
MON 2.0 50
Exercici:
Realitzar diàlegs per parelles sobre els seguents temes:
1.- Prefereixo el cranc de riu al de piscifactoria.
2.- M’agrada més el colacao que el cacaolat.
3.- Prefereixo el paper higiènic del Mercadona al del Lidl.
4.- M’agrada més el llapis de llavis vermell fort que el fosc.
![Page 51: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/51.jpg)
MON 2.0 51
ASPECTES TÈCNICS DE LA ESCRIPTURA DE GUIONS
1.- Indicar localitzacions. Escenes – Seqüencies
2.- Crèdits – Ròtuls – Epíleg
3.- Indicacions en negreta
4.- Temps. 2/3 minuts
5.- SINTETITZAR. ANAR AL GRA
![Page 52: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/52.jpg)
MON 2.0 52
TIPUS DE PLÀNOLS
1.- Plànol General: presenta als personatges de cos sencer i mostra amb detall l’entorn que els envolta.
2.- Plànol sencer: o plànol figura, enquadra tot el subjecte.
3.- Plànol americà: també anomenat ¾, retalla la figura pel genoll per mostrar l’acció de les mans.
4.- Plànol mitjà: retalla el cos a l’alçada de la cintura, mostrant la distància adequada per mostrar la relació entre dos subjectes, com en el cas de les entrevistes.
![Page 53: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/53.jpg)
MON 2.0 53
TIPUS DE PLÀNOLS
.- Primer plànol: recull rostre i espatlles. Correspon aun plànol de distància íntima, mostrant confidència i intimitat.
.- Plànol secuència: secuència filmada en continuitat, sense talls entre plànols.
.- Plànol subjectiu: es la toma que mostra directament el punt de vista del personatge.
![Page 54: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/54.jpg)
MON 2.0 54
ANGULACIONS DE CÀMERA
1.- Normal: l’angle de la càmera és paral.lel al terra
2.- Picat: la càmara es situa per sobre del subjecte mostrat.
3.- Contrapicat: la càmara es situa per sota del subjecte mostrat.
4.- Nadir: la càmera es situa completament per sota del subjecte mostrat.
5.- Zenital: la càmera es situa completament per sobre del subjecte mostrat.
![Page 55: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/55.jpg)
MON 2.0 55
INTERPRETACIÓ1.- transmetre sensacions, sentiments, experiències.
2.- empatitzar amb l’espectador
3.- representació, màscara, el joc del teatre.
.- per qué el públic que veu una película o una obra de teatre, malgrat sabent que es mentida, es creuen la història que s’explica?.
4.- interpretació
.- veritat / mentida
.- interpretar sensacions i sentiments
.- ser vehicle
![Page 56: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/56.jpg)
MON 2.0 56
EMPATÍA
AIXÒ TAMBÉ EM SUCCEIX
A MÍ
![Page 57: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/57.jpg)
MON 2.0 57
IMPROVISACIÓ
.- Qué és improvisar?.
.- Qué implica improvisar?.
• extreure informacions (a vegades ocultes) de la experiència personal.
• naturalitat
• autodescubriment
• informació per a posteriors interpretacions
![Page 58: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/58.jpg)
MON 2.0 58
EXERCICI
ANEM A IMPROVISAR
![Page 59: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/59.jpg)
MON 2.0 59
RAVENNIUS ES:
HUMOR
CRÍTICA
INFORMACIÓ/OPINIÓ
![Page 60: Taller videoblogs "Ficció i videoblogs"](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051412/54c3a2734a795901058b4596/html5/thumbnails/60.jpg)
MON 2.0 60
RAVENNIUS ÉS UN NOU ESPAI QUE APROFITA AL MÀXIM LES POSSIBILITATS D’EXPRESSIÓ QUE DONA ACTUALMENT INTERNET
INTERNET POSSA A L’ABAST DE TOTHOM UNES EINES QUE PERMETEN UNA MANERA D’EXPRESSAR-SE QUE ABANS QUEDAVA EN MANS DE DIARIS, RADIOS I TELEVISIONS
DEPEN DE VOSALTRES SI APROFITEU AQUESTA OPORTUNITAT.