talleres interdisciplinarios de … de inter.pdf · primer congreso internacional de pedagogía...

Primer Congreso Internacional de Pedagogía Universitaria

1

TALLERES INTERDISCIPLINARIOS DE INTERCAMBIOS

EJE I. LA VIDA INSTITUCIONAL EN LAS UNIVERSIDADES

Taller 1: Caminos institucionales de la innovación: de contextos y trayectorias

Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. LA CONVIVENCIA INSTITUCIONAL: NORMAS, SUJETOS Y PRÁCTICAS

EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA (Investigación) Bianco, Ivonne Lucía; Chambeaud, Rosa Lía; Dato, Mariana; Díaz, María Claudia; Merlo, Ana Mercedes Patricia. Universidad Nacional de Tucumán - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Sánchez, Vilma Rosa del Valle.

2. DEL CONTENIDO AL MÉTODO: UNA VARIANTE PEDAGÓGICA Y CURRICULAR EN ANATOMÍA VETERINARIA. (Experiencia Pedagógica) Blanco, Carlos Jorge; Casalonga, Osvaldo; Vera, Ana Lía; Borgues, Gonzalo. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias

3. RASGOS EN COMÚN QUE PRESENTAN LOS INVESTIGADORES QUE SON FUNDADORES Y A LA VEZ ACTUALES DIRECTORES DE CENTROS DE ESTUDIOS EN LA UNCO. (Investigación) Colodro, María De Los Angeles Universidad Nacional del Comahue - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Equipo de investigación C-075: Ickowicz, M; Cañabate, J; Vidal, S; Muñoz, M; Mir, A; Calvo, L

4. ANÁLISIS HISTÓRICO PEDAGÓGICO DE LA CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍAS EN RELACIÓN CON LAS POLÍTICAS EDILICIAS DE ESCUELAS EN LA CIUDAD DE ROSARIO (Investigación) Kahan Gerardo Marcelo, Salamone María Emma; Fantoni Virginia Patricia; Amigot María Susana; Sartori Eleonora C. Universidad Nacional de Rosario - Ciencias de la Educación / Formación Docente

5. LOS AUXILIARES DOCENTES EN LA ENSEÑANZA DE LA FISIOLOGÍA: UNA APROXIMACIÓN CRÍTICA (Investigación) Kreplak, Nicolás; Telias, Irene G.; Tesler, Leonel D. Universidad de Buenos Aires – Medicina

6. LA ENSEÑANZA EN LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: TRADICIONES Y PERSPECTIVAS (Investigación) Lipsman, Marilina; Augustovski, Ianina; Trippano, Sergio; Hara, Gabriela; Florio, María Paz Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Salvatierra, Fernando. Todos los autores son del Area Pedagógica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica, UBA.

7. TRAYECTORIAS DE LAS INNOVACIONES PEDAGÓGICAS EN LA UNIVERSIDAD

(Investigación)


2

Macchiarola, Viviana; Pizzolitto, Ana Lucía Universidad Nacional de Río Cuarto – Humanidades

8. INTRODUCCIÓN DE OBJETOS DE APRENDIZAJE DIGITALES EN EL CURRÍCULUM DE CÁLCULO EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (Experiencia Pedagógica) Patetta, Nicolás; Comas, Jorge; Acero, Fernando Universidad de Buenos Aires – Ingeniería

9. QUALIDADE E EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O DESAFIO DA INCLUSÃO SOCIAL NA PERSPECTIVA EPISTEMOLÓGICA E ÉTICA (Investigación) Pinto, Marialva Moog Universidade Federal de Uberlandia Brasil - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cunha, Maria Isabel Da

10. USO DE UNA TEORÍA INTERMEDIA PARA EL ESTUDIO DE LAS UNIVERSIDADES NACIONALES. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE TUCUMÁN ENTRE 1936-1946. (Investigación) Vanella Liliana María Universidad Nacional de Córdoba – Filosofía y Humanidades Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad Nacional de Córdoba, Argentina.

Taller 2: Gestión de condiciones y espacios de formación Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN DOCENTE EN LA CÁTEDRA DE ANATOMÍA VETERINARIA FCV - UBA (Experiencia Pedagógica) Arzone, Carlos A. ; Calaudi, Pablo; Genoud, Pablo ,Vidal Figueredo, Ramiro Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Acerbo, Marcelo; Casalonga, Osvaldo

2. LA AUTORIDAD PEDAGÓGICA Y LOS DESTINOS DE UNA TRANSMISIÓN: ESCUELA INTERNA DE FORMACIÓN DE AYUDANTES. (Experiencia Pedagógica) Bermúdez, Silvia; Lic. Epsztein, Susana; Lic. Muchenik, Agustina; Lic. Rodríguez Pazos; Dr. Zerbino, Mario. Universidad de Buenos Aires – Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Córdoba, María de los Ángeles (ATP); Rese, Sandra (ATP); Uviernes, Santiago (Colaborador Docente).

3. LA CATEDRA DE SEMINARIO DE INVESTIGACION DE LAS CARRERAS DE C. LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION Y C. LIC EN GESTION EDUCATIVA DE LA UNTREF. UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN PARA PROFESIONALES EN EDUCACIÓN CON TRAYECTORIA PROPIA (Experiencia Pedagógica) Canabal, Ariel Roberto; Mandolesi, Liliana; Nuñez, Liliana UNTREF – Eduación


3

4. EXPERIENCIA DE NIVELACIÓN DOCENTE EN LA CÁTEDRA DE ANATOMÍA PATOLÓGICA DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. (Experiencia Pedagógica) Collet, Ana María, Guglielmotti, María Beatriz- Keszler, Alicia- Piloni, María Julia- Steimetz, Tammy- Universidad: Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Santini Araujo, Eduardo H.; Renou, Sandra J.; Paparella, María L.; Todarello, Antonio; Olmedo, Daniel G.; Perez, Miguel A.

5. DE LOS CURSOS DE INVIERNO Y VERANO. LOS NUEVOS DESAFÍOS (Experiencia Pedagógica) Farina, Miryam Adriana; Moreda, Graciela Universidad de Buenos Aires – Derecho

6. RED (IA), UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO. EXPLORANDO EL DISEÑO EN LOS ESCENARIOS DEL CAMBIO TECNOLÓGICO (Investigación) Galan, María Beatriz Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lidia Orsi, Alicia Romero, Pedro Senar, Roxana Garbarini, R. Bernatene, Malena Pasin, Antonio Vázquez, Raquel Ariza, Juan Pablo Rufino, Andrés Maidana Legal, Fabián Quinteros.

7. TALLER DE INGRESO “LEER Y PENSAR LA CIENCIA” FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES - UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA - INGRESO 2008-2009. (Experiencia Pedagógica) Obenat, Sandra; Segarra, Carmen. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Exactas y Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bertola, Germán (JTP); Diaz, Ana Cristina (JTP); Godoy, Verónica (JTP); Malizia, Ana inés (Ayudante de Primera); Olivieri, Florencia (JTP); Trassens, María Eudilia (JTP); Vernaba, Verónica (Personal de apoyo).

8. TEMPRANA INMERSIÓN EN LA CLÍNICA (TIC)-PRIMERA EXPERIENCIA EN EL SERVICIO DE PEDIATRÍA-HOSPITAL PROF. ALEJANDRO POSADAS (Experiencia Pedagógica) Repetto, Horacio; Panigazzi, Alicia; Saligari, Liliana; Vidal, Nilda; Deregibus, Maggie Universidad de Buenos Aires – Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: San Miguel, Susana (Profesora Adjunta de Pediatría); Colombo, Miriam; García, Silvia; Pennisi, Alicia Marta; Deregibus, Margarita; Ortiz, Gonzalo; Vidal, Jorge

9. UNA CATEDRA DE DIBUJO: TRANSICION Y TRANSFORMACION (Experiencia Pedagógica) Sanjurjo, Moira; Barbosa Ribeiro, Gustavo. Universidad de Buenos Aires – CBC Dibujo.

10. LA ENSEÑANZA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL DEL FUTURO ABOGADO EN LAS FACULTADES DE DERECHO DE LA UNR Y DE LA UBA: SINERGIA EN COMPARTIR LAS EXPERIENCIAS. (Experiencia Pedagógica) Vallet, Hilda Eleonora; Olga Edda Ciancia Universidad de Buenos Aires – Derecho. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dr. Emilio CorsigliaSub-Director del Centro de Formación Profesional de la Faculta de Derecho de la UBA); Dr. Mario Armas (Titular del Consultorio Jurídico, de la Facultad de Derecho de la UNR.


4

11. IMPACTO DE LA CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN BIOQUÍMICA CLÍNICA EN LA ENSEÑANZA DE GRADO DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA (Experiencia Pedagógica) Wigdorovitz-Wikinski, Regina Luisa; Boveris, Alberto Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Laura Schreier profesora Titular Cátedra Análisis Clínicos I; Gustavo Negri Profesor Titular Cátedra Análisis Clínicos II; Ángela Famiglietti Profesora Adjunta Área Bacteriología Clínica;. Alberto Lazarowski Profesor Adjunto Área Hematología; Laura Boero JTP y coordinadora Área Endocrinología; Luis Palaoro Profesor Adjunto Área Citología; La Dra. Wikinski es Profesora Titular Emérita y Directora de Área y los docentes mencionados son Directores de Áreas de la Carrera de Especialización en Bioquímica Clínica y docentes de grado del Departamento de Bioquímica Clínica

Taller 3: Recepción, desarrollo y orientación pedagógica de los Profesores Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30. Contribuciones:

1. LAS ASESORÍAS PEDAGÓGICAS Y SU COMPROMISO EN LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS POLÍTICO - PEDAGÓGICOS EN LAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS. (Experiencia Pedagógica) Badano, María del Rosario; Benedetti, María Gracia. Universidad Nacional de Entre Ríos - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Angelino, Alfonsina (JTP); Lemos, Ruth (JTP); Rodrigo, Valeria (Adscripta).

2. PEDAGOGIA UNIVERSITÁRIA: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A AÇÃO PEDAGÓGICA. (Investigación) Broilo, Cecilia Luiza. Universidad do Vale do Rio dos Sinos – Educación

3. LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD. ANÁLISIS DESDE LA PERSPECTIVA CURRICULAR. (Investigación) Campagno, Liliana Emilce; Ferrero, Silvia; Castillo, Silvia; Azcona, Laura; Quipildor, Cristina. Universidad: Nacional de La Pampa – Educación

4. DE LA ANATOMÍA HUMANA Y LA BIOLOGÍA CELULAR A LA ANATOMÍA HUMANA MACRO Y MICROSCÓPICA: EN BUSCA DE LA INTEGRACIÓN EN EL ESTUDIO DE LA MORFOLOGÍA HUMANA (Experiencia Pedagógica) Canessa, Olga Ema. Universidad: Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

5. ¿EN ATENCIÓN A QUE PROBLEMAS INNOVAN LOS DOCENTES? ALGUNAS RESPUESTAS DESDE LOS PROYECTOS DE INNOVACIÓN DE UNA FACULTAD DE INGENIERÍA. (Investigación) Clerici, Jimena V - Amieva, Rita L. Universidad Nacional de Río Cuarto – Ingeniería

6. UN ESPACIO DE REFLEXIÓN SOBRE LOS NUEVOS ESCENARIOS Y DESAFÍOS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) De Cousandier, Martha Graciela; Monti, Jorgelina; Romero, Clelia Universidad Nacional de La Matanza – Educación

7. LA UNIVERSIDAD PÚBLICA COMO NEXO DE ARTICULACIÓN: UNA POSIBLE RESPUESTA A LA REALIDAD EDUCATIVA DEL NIVEL MEDIO (Experiencia Pedagógica)


5

Duret, Graciela; Lepore, Marcela Beatriz; Raschiotto, Jorge Claudio; Salvatierra, Norma Beatriz. Universidad de Lomas de Zamora – Ciencias Económicas

8. LA REFLEXIÓN SOBRE EL CURRICULUM COMO PROPUESTA DE CAPACITACIÓN DE LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE CONTINUA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS (Experiencia Pedagógica) Merino, Norma María; Zamudio, Alicia Mabel Universidad Nacional de Lanús - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Argumedo, Manuel. Especialista en contenidos del material impreso. Modulo 1: Docencia Universitaria y Curriculum. PROCADO. UNLa

9. LA DIDACTA EN LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA: UNA OPORTUNIDAD PARA EL ENCUENTRO CON DISTINTOS CAMPOS DE CONOCIMIENTO (Experiencia Pedagógica) Probe, Claudia Mirta Universidad de Buenos Aires – Filosofía y Letras

10. LA FORMACION DE LOS DOCENTES AUXILIARES DE LA 1ª CATEDRA DE ANATOMIA, 24 AÑOS DE EXPERIENCIA (Experiencia Pedagógica) Tomassi, Lucia; Chávez, Hernán; De Seta, Florencia; Golian, Ignacio; Oechsle, Erika. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Medicina. Palabras Claves: FORMACIÓN DOCENTE – ESCUELA DE AYUDANTES - CAPACITACIÓN – FORMACIÓN CONTINUA – DOCENTES AUXILIARES

Taller 4: Recepción y orientación del trayecto formativo de los estudiantes: Programas y acciones institucionales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. EDUCACIÓN PARA LA ORIENTACIÓN: EXPLORANDO EL MUNDO DEL TRABAJO Y LAS POSIBILIDADES EDUCATIVAS (Experiencia Pedagógica) Aisenson, Diana Beatriz Universidad de Buenos Aires – DOE

2. LAS REPRESENTACIONES SOCIALES EN INGRESANTES UNIVERSITARIOS ¿QUÉ ES APRENDER CIENCIAS PARA ALUMNOS DEL CICLO BÁSICO COMÚN? (Investigación) Bender, Gustavo; Defago, Alejandra E. Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Furci, V. (JTP); Giangiobbe, A. (JTP); Reynoso, L. (Prof. Adjunta).

3. CARACTERIZACIÓN SOCIODEMOGRÁFICA DE LOS ESTUDIANTES QUE INGRESARON EN 2008 AL CURSO DE FÍSICA BIOLÓGICA DE LA CARRERA DE VETERINARIA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (Experiencia Pedagógica) Campi, Susana Haydeé; Blasi, Carlos Daniel; González, Liliana Olga. Universidad de Buenos Aires- Veterinarias

4. LA RESPONSABILIDAD DE LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. LA EXPERIENCIA DEL MÓDULO DE INGRESO A LOS ESTUDIOS SUPERIORES. (Experiencia Pedagógica) Cardinale, Lidia Monica; Bolletta, Viviana Noemí. Universidad del Comahue - Ingreso

5. EL APRENDIZAJE COMO INCLUSION SOCIAL, NUEVOS PARADIGMAS. (Experiencia Pedagógica)


6

Carlesi, Nadia Tamara; Lorenzi, Gimena; Pittier, Lautaro Ezequiel; Ramos, Araceli Cecilia; Rodriguez, Leticia Beatriz Universidad de Buenos Aires – CBC

6. TALLER DE INGRESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS (Experiencia Pedagógica) Curti, Celina; Tommasi, Cristina Universidad Nacional Tres de Febrero – Curso de Ingreso Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Los docentes que han participado de la experiencia pertenecen a las cátedras de las materias que se dictan en el Curso de Ingreso, a un seminario común al primer año de todas las carreras y al Equipo de Tutoría conformado por docentes integrantes de distintas carreras; estos docentes pertenecen también a equipos de cátedra de otras materias. Aguirre, Laura docente de Comunicación oral y escrita; Barabino, Antonio docente de Metodología de Estudios; Barrios, Hernán docente de Introducción al Mundo Contemporáneo; Bidiña, Ana coordinadora y docente de Comunicación oral y escrita; Bilos, Mariano docente de Biología; Botticcelli, Sebastián docente de Introducción al Mundo Contemporáneo; Braile, Sandra docente de Comunicación oral y escrita; Cañete, Miriam docente de Comunicación oral y escrita; Carra, Nora docente de Comunicación oral y escrita; Castillo Nora docente de Metodología de Estudio; Daubian, Mónica docente de Comunicación oral y escrita; Etchegoyen, Marcelo coordinador y docente de Metodología de Estudio; Feliú, Patricia docente integrante del Equipo central de tutoría; Fontdevilla, Diego docente tutor; Gareiz, Gustavo docente de Comunicación oral y escrita; Gomar, Matías docente de Introducción al Mundo Contemporáneo; Gracián, Carlos docente de Introducción al Mundo Contemporáneo; Lastiri, Mariano docente de Metodología de Estudio; Luppi, Liliana docente de Comunicación oral y escrita; Mirás, Leticia docente integrante del Equipo central de tutoría; Montiel, Inés docente de Metodología de Estudio; Nuñez, Mariel docente de Metodología de Estudio; Pidoto, Adriana docente de Comunicación oral y escrita; Ramos, Lorena Comunicación oral y escrita; Rodríguez Dolinka, Mónica docente de Comprensión de Información cuanti - cualitativa e Introducción a Mundo Contemporáneo; Russo, Sergio Metodología de Estudio; Scarpanti, Luciano docente tutor; Serrani, Marcelo docente de Comunicación oral y escrita.

7. INICIO DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: EL ALUMNO INGRESANTE Y SUS PARTICULARIDADES (Investigación) Lazarte, Graciela del Carmen; Priemer, Nélida Beatriz Universidad Nacional de Jujuy - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Mamani, Roberto Carlos, Ayudante de Primera; Paredes, Julio, Ayudante de Primera; Tarifa, Héctor, Ayudante de Primera.

8. PENSANDO LA FORMACIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIA. EL CASO DEL CICLO INICIAL EN INGENIERÍA DE LA UNICEN. (Experiencia Pedagógica) Mastrocola, Marcela Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires – Ingeniería

9. INSERCION DEL ALUMNO DE 1ER. AÑO DE LA UNIVERSIDAD Y SU RELACION CON LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE. (Experiencia Pedagógica) Mingolo, Sandra Claudia; Esquivel, Daniel Eugenio Universidad de Morón – Derecho

10. CONSTRUYENDO NUEVOS SENTIDOS SOBRE "LO PEDAGÓGICO" EN LA UNIVERSIDAD. FORMACIÓN Y RENOVACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL NIVEL SUPERIOR (Experiencia Pedagógica) Reinoso, Marta Susana; Muniz, María Inés Universidad Nacional de la Patagonia Austral Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Abbate, Ana María Ayudante Teoría de la Comunicación II; Acconcia. María Laura Adjunta Problemática Educativa; Ampuero, Cristian Ayudante Geografía General; Barahona, Mario Adjunto Dirección General; Barrios, Eduardo Adjunto Contabilidad General; Blanco, Patricia Esther Adjunta Enfermería del Niño y del Adolescente; Bull, Lila Alejandra Coordinadora Pedagógica, Area Educación a Distancia; Bustamante, Herna Adjunta Seminario de Familia;


7

Carabajal, Fernando Adjunto Estadística I; Castillo, Claudia Ayudante Residencia; Coronado, Guillermo Asistente Geometría III; Damacio, Cristina Ayudante Enseñanza y Curriculum; De Carli, Pedro Adjunto Genética; Domenge, María Gabriela Ayudante Seminario de Introducción a la Psicopedagogía; Enriquez, Juan Ayudante Resolución de Problemas de Algoritmos; Gasel, Alejandro Adjunto Teoría y Análisis Literario; Godoy, Pablo Ayudante Geografía Urbana; Hammar, Victoria Ayudante Taller de Nuevas Tecnologías; Laje, Federico Jorge Asistente Problemática Educativa; Maglione, Dora Silvia Adjunta Algebra Lineal; Michniuk, Natalia AdjuntaEducación formal I; Millaldeo, Mónica Ayudante Residencia; Montané, Javier Ayudante Psicología Social; Ojeda, Muriel Asistente Enfermaría en Salud Mental; Ojeda, Sara AdjuntaEnfermería en la Atención del Adulto y del Anciano; Pucheta, Esther, Adjunta, Seminario de Introducción a la Psicopedagogía; Ramírez, Sergio Daniel Ayudante; Taller de Integración I (Trabajo Social), Rodríguez, Guillermo Daniel Adjunto Seminario de Necesidades Educativas Especiales; Rojas, Griselda Ayudante Organización de las Compuradoras; Romero, Raúl Adjunto Matemática I; Rosales, Karina Ayudante Seminario de Análisis Institucional; Salgado, Alberto Adjunto Seminario Psico Socio Lingüística; Sandoval, Marisa Susana Ayudante Estadística; Sotelo, Lucrecia A., Ayudante Seminario de Comunicación Estratégica; Stettler, Lorelí Ayudante Orientación Vocacional, Ocupacional, Educacional; Triñanes, Patricio, Adjunto Algebra Lineal; Triviño, Marcela Ayudante Enfermería Básica; Viveros, Santos V. Ayudante, Introducción al Conocimiento Científico; Yung, Patricia Susana Adjunta Enfermería en la Atención del Niño y del Adolescente.

11. INSTRUMENTACIÓN DE UNA CARRERA DE ESPECIALIZACIÓN EN EDUCACION (LA PROFESIONALIZACIÓN DEL DOCENTE Y EL DESARROLLO DE UNA PRÁCTICA REFLEXIVA), ABIERTA Y GRATUITA PARA TODOS LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. (Experiencia Pedagógica) Ricci Daniel. Universidad de Buenos Aires – ADUBA

12. INCLUSIÓN DE LAS TICS EN EL DESARROLLO DE PROPUESTAS DE ARTICULACIÓN CON EL NIVEL MEDIO. EL CASO DE UBA XXI, PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (Experiencia Pedagógica) Taboada, Cecilia Inés; Flood, Cecilia. Universidad de Buenos Aires - UBA XXI.


8

EJE II. LA FORMACION UNIVERSITARIA EN LAS DIFERENTES AREAS Y PROFESIONES: ÁMBITOS, PROCESOS Y ESTRATEGIAS

Taller 5: El acceso al mundo del conocimiento: Aprender las herramientas básicas Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. EL LENGUAJE COMO HERRAMIENTA PARA APRENDER: UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN EL CBC (Experiencia Pedagógica) Bassarsky, Magalí Nora; Pereyra, Patricia; Valerani, Alejandra Viviana Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Jerusalinsky, Diana, Profesora Titular; Ventura, Andrea, Ayudante 1era; Wendel, Verónica, Ayudante 1era; Sánchez, Gonzalo, Ayudante 1ero; Buschiazzo, María José, Ayudante 1era

2. IMPLEMENTACION DE CASOS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN BIOQUIMICA CLINICA. (Experiencia Pedagógica) Berg, Gabriela; González, Ana Inés; Zago, Valeria; López, Graciela; Schreier, Laura. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

3. LA CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO PEDAGÓGICO: ENTRE EL RELATO DE CASOS Y LA BIOGRAFÍA ESCOLAR. (Experiencia Pedagógica) Blanco, Rosa Amalia. Universidad Nacional del Nordeste - Educación

4. POSIBILIDADES Y DESAFÍOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA ACADÉMICAS (Experiencia Pedagógica) Croci, Paula; Viejo, Nancy Universidad de Buenos Aires - Semiología (CBC) Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Marafioti, Roberto; Titular Cátedra Semiología CBC (UBA) Nogueira Silvia; JTP Coordinadora de Talleres - Cátedra Semiología CBC (UBA)

5. CONVERSACIONES CON PAULA: ESCRIBIR, LEER Y APRENDER EN RELACIONES DEL TRABAJO (Experiencia Pedagógica) Garro, Silvia; Bleynat, Ivanna, Giacomuzzi, Carla Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Palomino Héctor, profesor asociado por concurso a cargo de la cátedra; Pogliaghi Leticia, ayudante de primera; Rajher Gustavo,ayudante de primera; Salamida Paola, ayudante de primera; Sánchez Roxana, ayudante de primera; Leandro Oyarzo, docente en formación aún sin cargo.

6. LA ENSEÑANZA DE LAS DISTRIBUCIONES GAMMA Y BETA POR MEDIO DE EXCEL A ALUMNOS DE LAS CARRERAS DE ACTUARIO Y ECONOMIA EN FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS UBA (Experiencia Pedagógica) Ghersi, Liliana Beatriz Universidad de Buenos Aires - Ciencias Económicas Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Tula; Facundo Daniel; Ayudante Alumno; Cátedra Estadística Ii; Sassi Pardo; Laura; Ayudante Alumno; Cátedra Estadística I

7. UN TALLER DE ESCRITURA EN UN ÁMBITO ACADÉMICO (Experiencia Pedagógica) Gióvine, Magdalena; Lotito, Liliana; Ornani, Carlota; Somoza, Patricia; Yeannoteguy, Alicia


9

Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Montes, Alicia; Ayudante de primera dedicación simple

8. LA LECTURA DE TEXTOS DE FICCIÓN: UNA INNOVACIÓN PARA LA PRODUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO (Experiencia Pedagógica) Klein, Irene; Natale, Lucía; Etkin, Sergio; Muschietti, Marcelo; Seoane, Carolina. Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alazraki, Ruth (ayudante); Dib, Jimena (ayudante)

9. METALECTURA DE TEXTOS INFORMATIVOS (Experiencia Pedagógica) Malbran, María del Carmen; Benítez, Zulema; Bossignon, Mercedes; Di Matteo, Florencia; Duarte, Carolina Universidad de Buenos Aires - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: María F. González; Agustina Olczak; M. J. Pereyra Lucena; Camila Ríos Fernández.

10. CONTRASTACIÓN DE GÉNEROS ACADÉMICOS Y POLÍTICOS PARA EL ENTRENAMIENTO DE LOS ALUMNOS EN ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA ADECUADAS PARA LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. (Experiencia Pedagógica) Nogueira, Sylvia. Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Croci, Paula (Ayudante de Primera); Varela, Leonardo (Ayudante de Primera); Warley, Jorge (JTP Cátedra Marafioti, Semiología, Ciclo Básico Común).

11. UN MODELO DEL DESEO DE APRENDER (Experiencia Pedagógica) Ramonet, Juan Antonio; Ramos, Silvia Adriana Universidad de Buenos Aires – Ingeniería.

12. EL CENTRO VIRTUAL DE ESCRITURA COMO RECURSO PARA EL DESARROLLO DE LA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: MODELOS, DISPOSITIVOS Y ESTRATEGIAS (PROYECTO UBACYT S429-PROGRAMACIÓN CIENTÍFICA 2008-2010) (Investigación) Reale, Analía; Silvestre, María Soledad; Crouzeilles, Carmen; Castellano, Santiago; Kallay, Estela. Universidad de Buenos Aires – CBC. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Eraso, Cecilia; Aux. 1ª; Taller de Expresión I (cát. Reale); Güichal, Celia; Aux. 1ª; Taller de Expresión I (cát. Reale); Risé, Claudia, JTP; Taller de Expresión I (cát. Reale); Saldívar, Hernán; Aux. 1ª; Taller de Expresión I (cát. Reale); Santoni, Ricardo; Aux. 1ª; Taller de Expresión I (cát. Reale)

13. SITUACION ACTUAL DE LA ALFABETIZACION ACADEMICA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. (Investigación) Rodríguez, Pablo Cristian; Cetica, Pablo Daniel. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias.

Taller 6, Grupo A: Desarrollo de capacidades de investigación y formación de investigadores Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:


10

1. EL “TALLER DE INVESTIGACIÓN APLICADA” DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS (UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA): SU CREACIÓN Y EVOLUCIÓN. (Experiencia Pedagógica) Boratto, Mara; Belmonte, Norberto; Sandoval, María Cristina. Universidad Nacional de Lomas de Zamora – Agronomía

2. PRACTICAR LA INVESTIGACIÓN EN PSICOANALISIS EN EL MARCO DE LA FORMACIÓN DE GRADO (Experiencia Pedagógica) Espert, Maria Juliana; Luale, Luján Universidad: Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rubistein, Adriana; Araujo, Fabián; Bachmann, Ruth; Babiszenko, Débora; Rubistein, Adriana; coordinadora de la Práctica de investigación en psicoanalisis: "Los efectos terapéuticos del psicoanálisis en contextos institucionales"; Araujo, Fabián; ATP. Bachmann, Ruth; ATP. Babiszenko, Débora; ATP

3. ANÁLISIS DE TRABAJOS CIENTÍFICOS EN EL AULA DE ENFERMEDADES INFECCIOSAS DE LA CARRERA DE VETERINARIA (Experiencia Pedagógica) Kotsias, Fiorella; Mesplet, María; D'alessio, Francisco; Moras, Eduardo Vicente Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias

4. HACIA UNA PEDAGOGÍA EN FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN: DESAFÍOS EN LA ENSEÑANZA DE LA PRÁCTICA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA EN CIENCIAS SOCIALES EN LA UNIVERSIDAD. (Investigación) Monteverde, Ana Clara; Fernández, Andrea; De Angelis, Susana Universidad de Buenos Aires - Didáctica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Sirvent, María Teresa (Directora); Sarle, Patricia; Agulló, Marcela

5. LA FORMACION DE INVESTIGADORES EN EL CAMPO DEL DERECHO. (Investigación) Orler, José Universidad de Buenos Aires - Derecho Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cardinaux, Nancy (titular); Zacari, Malvina (ayudante); Fortunato, Mariela (ayudante).

6. APRENDER A INVESTIGAR INVESTIGANDO: LA PROPUESTA DE LA CÁTEDRA DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA EDUCACIONAL I (Experiencia Pedagógica) Rosemberg, Celia Renata; Kurlat, Marcela; Moreno, Lucrecia; Sánchez, Luciana. Universidad de Buenos Aires – Educación. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Prof. Titular Consulta: Dra. María Teresa Sirvent; Jefe de trabajos prácticos: Dra. Patricia Sarlé; Lic. Ana Clara Monteverde; Ayudantes de primera: Lic. Susan Estrella De Angelis; Lic. Gladys Calvo; Lic. Andrea Fernández; Lic. Marcela Agulló; Lic. Ma. Ana González

7. APRENDER A INVESTIGAR INVESTIGANDO. (Experiencia Pedagógica) Rotstein de Gueller, Berta; Bollasina, Valeria Laura; Staszkiw, Natalia; Tealdi, Mariana. Universidad Abierta Interamericana – Educación. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rotstein de Gueller, Berta, Jefa de cátedra y coordinadora general; Staszkiw, Natalia, asistente; Tealdi, Mariana, asistente; Bollasina, Valeria, asistente;

8. APRENDER A INVESTIGAR INVESTIGANDO: ARTICULACIÓN DE DIVERSAS PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN EN LA FORMACIÓN DE GRADO (Experiencia Pedagógica) Sarlé, Patricia; Rodríguez, Cecilia; Petersen, Marion; Marchegiani, Mariana; Cambeiro, Vanina. Universidad de Buenos Aires – Educación. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


11

Sirvent, María Teresa (Prof. Titular consulta); Rosemberg, Celia (Prof. Adjunta); Monteverde, Ana Clara (Jefa de Trabajos Prácticos); De Angelis, Susan; Fernández, Andrea; González, María Ana; Kurlat, Marcela; Agulló, Marcela; Calvo, Gladys (Ayudante TP)

9. EL PASAJE DEL DISCURSO PERIODÍSTICO-INFORMATIVO AL CIENTÍFICO-UNIVERSITARIO A PROPÓSITO DE UNA EXPERIENCIA DE TRABAJO DE CAMPO (Experiencia Pedagógica) Siedl, Alfredo. Universidad de Buenos Aires – Psicología.

10. FORMACIÓN PARA LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN SUPERIOR (Investigación) Torres Frías De La Cruz, José. Universidad Nacional de México – Humanidades.

11. FORMACION EN COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS PARA LOS DOCENTES (Experiencia Pedagógica) Urrego Tobon, Angela. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid de la Ciudad de Medellín – Pedagogía y Educación.

Taller 6, Grupo B: Desarrollo de capacidades de investigación y formación de investigadores Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. ANÁLISIS DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN EN UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓN REALIZADO POR ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. (Experiencia Pedagógica) Asís, Silvia Elizabeth; Casal, Juan José; Fernández, Diego Javier; Lázaro Martínez, Juan Manuel; Muscia, Gisela Celeste Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Abasolo Inés (JTP); Bekerman Diana (JTP), Dalvarade, Mariano (JTP), Marcone Inés (JTP).

2. SIMULACIÓN DE LOS PRIMEROS PASOS DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y LA CONSTRUCCIÓN DEL MARCO TEÓRICO. (Experiencia Pedagógica) Bentancour, Marcelo. Universidad de Buenos Aires – CBC

3. DESAFÍOS Y ESTRATEGIAS DE LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA. (Experiencia Pedagógica) Bottinelli, María Marcela; Nabergoi, Mariela; Remesar, Sergio Esteban. Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Jaime, Emilia; Samaja, Juan y Díaz, Francisco (instructores JTP y ayudante de la materia Seminario de Investigación y Taller de trabajo Final, Universidad Nacional de Lanús). Pawlowicz, María Pia; Salgado, Pablo; Benassi, Julia; Pichon Riviere, Rocío; Trapano Alina; González, María Laura (docentes de la materia Metodología de Investigación y Estadística en Terapia Ocupacional UBA).

4. LA FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN EN LAS CARRERAS DE GRADO UNIVERSITARIAS. (Investigación) Calvo, Gladys Rosa Universidad de Buenos Aires – Educación


12

5. ESPACIOS INSTITUCIONALES DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN: UN TRAYECTO EN PRIMERA PERSONA (Experiencia Pedagógica) Durantini Villarino, Cecilia Lorena. Universidad de Buenos Aires – Educación

6. ENSEÑANZA DE LA PEDIATRÍA. EXPERIENCIA DOCENTE DURANTE 28 AÑOS (Experiencia Pedagógica) Falke, Germán Universidad de Buenos Aires – Medicina

7. APRENDIZAJES E INVESTIGACIÓN. UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA DE SALIDA AL CAMPO (Experiencia pedagógica) Ferrari, Liliana; Bazán, Claudia Universidad de Buenos Aires – Psicología

8. DOCENCIA E INVESTIGACIÓN: LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES EN SOCIOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Freidin, Betina; Di Virgilio, Mercedes; D´Onofrio, María Guillermina; Martínez Mendoza, Ramiro; Otamendi, María Alejandra Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Sautu, María Antonia Ruth (titular de cátedra); GRUPO 1: Navarro, Alejandra (JTP); Boniolo, Paula (ayudante de primera); Dalle, Pablo (ayudante de primera); Maidana, Valeria (ayudante de primera); Rodriguez, Santiago (ayudante de primera); Fraga, Cecilia (ayudante de primera); Krause, Mercedes (ayudante de primera); Ghiglione, Sofía (ayudante de segunda); GRUPO 2: Otero, María Pía (JTP); Almendos, Ma. Teresa (ayudante de primera); Najmías, Carolina (ayudante de primera); Plotno, Gabriela (ayudante de primera); Perea, Carolina (ayudante de primera); Paredes, Diego (ayudante de primera); Lederman, Florencia (ayudante de primera); Ballesteros, Matías (ayudante de primera); Estravis Barcala, Julio Cesar (ayudante alumno); GRUPO 3: Gelfman, Julia (ayudante de primera); Tignino, María Victoria (ayudante de primera); Rosa, Paula (ayudante de primera); Bonelli, Samanta (ayudante de segunda).

9. EL PROCESO DE FORMACIÓN EN EL ROL DE INVESTIGADOR DESDE LOS ENFOQUES INSTITUCIONALES EN EL MARCO DE UNA INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN SOCIO-INSTITUCIONAL EN UNA COMUNIDAD RURAL DEL INTERIOR DEL PAÍS. PUNTOS DE APOYATURA, TENSIONES Y DESAFÍOS (Experiencia Pedagógica) Morillo, Fernando Pablo Universidad de Buenos Aires - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Fernández, Lidia (Prof. Titular, Análisis Institucional de la escuela y los grupos de aprendizaje, y coordinadora del proyecto UBACyT F214); Durantini, Cecilia (ATP, Análisis Institucional de la escuela y los grupos de aprendizaje, e investigadora proyecto UBACyT F214); Perea, Iona (investigadora proyecto UBACyT F214); Pereyra, Mariana (ATP, Análisis Institucional de la escuela y los grupos de aprendizaje, e investigadora proyecto UBACyT F214); Visuara, Sofía (investigadora proyecto UBACyT F214).

10. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS AGRARIAS: PROCESO Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (Experiencia Pedagógica) Van Gool, Mónica Elvira Universidad Nacional de La Plata – Agronomía. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dra. Silvia Cid, cargo profesor; Dr. Marcos Crupkin, cargo profesor.


13

Taller 7-. Grupo A: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y las relaciones presenciales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. “UTILIZACIÓN DE MATERIALES CLÍNICOS PARA LA ARTICULACIÓN DEL CONOCIMIENTO TEÓRICO-TÉCNICO EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA” (Experiencia Pedagógica) Caletti, Adriana; Stordeur, Marina. Universidad Buenos Aires – Psicología

2. REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE LA EDUCACIÓN (Experiencia Pedagógica) Di Ciano, Marcelo. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Económicas

3. ¿QUÉ Y CÓMO ENSEÑAR PSICOLOGÍA EDUCACIONAL A FUTUROS PROFESORES DE BIOLOGÍA? TENSIONES, AVATARES Y VICISITUDES EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA PROPUESTA DE TRABAJO (Experiencia Pedagógica) Duarte, María Elena Universidad Nacional de Córdoba – Ciencias Exactas, Físicas y Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: D'Aloisio, Florencia; Adscripta

4. LA NARRATIVA DE FICCIÓN COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO EN LA FACULTAD DE INGENIERÍA (Experiencia Pedagógica) Moro, Lucrecia E. Universidad Nacional de Mar del Plata - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Viau, Javier E.; Lorenzo, María Gabriela

5. EL TRABAJO CON CASOS EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES PROFESIONALES. (Experiencia Pedagógica) Orlando, María Teresita; Mastache, Anahí Viviana Universidad de Buenos Aires - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Zaldumbide, Vilma (Profesora Titular); Grego, Marco; Devetac, Roal; Fernández, María Alejandra; Roni, Carolina; (Equipo de cátedra).

6. UN INTERCAMBIO ARGUMENTATIVO PROPUESTO DESDE LA ARGUMENTACIÓN INFORMAL EN LA DIDÁCTICA DE LA EPISTEMOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Padlubne, Rubén Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ambrosini, Cristina; adjunta; Estinto, Rosa María; ayte de primera; Beraldi, Gastón; Ayte. de Primera

7. ¿DEL PAPEL AL CAMPUS VIRTUAL? NUEVAS ACTIVIDADES Y REORGANIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA. CÁTEDRA DE FISIOPATOLOGÍA Y ELEMENTOS DE PATOLOGÍA HUMANA, FACULTAD FARMACIA Y BIOQUÍMICA, UBA. (Experiencia Pedagógica) Prestifilippo, Juan Pablo; Perazzo, Juan Carlos Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rodríguez Fermepin, Martín; Choi, Marcelo; Ghanem, Carolina; Coll, Carlos; Di Loreto, Verónica Andrea; Sosa, Gustavo; Turco, Vanesa; Schvartz, Pablo; Arana, Cecilia; Gómez, Paula; Bengochea, Laura.


14

8. INGENIERIA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DEL CÁLCULO (Experiencia

Pedagógica) Priemer, Nélida Beatriz Universidad Nacional de Jujuy - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Graciela de Lazarte, Graciela del Carmen

9. DISEÑO Y EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE ABORDAJE DE SALUD PÚBLICA I DESDE EL MARCO DE LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN. UNA INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (UBA). (Experiencia Pedagógica) Rojo, Marina; Ridao, Marina. Universidad de Buenos Aires – Medicina.

10. INTERNADO ANUAL ROTATORIO. COMPETENCIA CLÍNICA EN EL MARCO DEL PENSAMIENTO MÉDICO AMPLIO. (Experiencia Pedagógica) Roussos, Adriana; Selinger, Cecilia Universidad de Buenos Aires – Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dr. Needelman, Carlos; Dastugue, Mónica; Mavrakis, Patricia; Murno, Jorge; Licenciada Salem, Marta, Asesora Pedagógica; Licenciada Ainsztein, Marta, Asesora Psicológica; Facultad de Medicina, UDA: Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez.

11. LA IMAGEN FOTOGRÁFICA COMO MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LOS TEMAS TRANSVERSALES (Experiencia Pedagógica) Severino, Francisca Eleodora Santos. Universidad Católica de Santos – Educación.

12. ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: EL PAPEL DE LA “HISTORIA DE LA ASPIRINA” EN LA CLASE DE CIERRE DE TRABAJOS PRÁCTICOS DE FARMACOGNOSIA (COMISIÓN 5). (Experiencia Pedagógica) Van Baren, Catalina María; Di Leo Lira, Paola Maria del Rosario; Moscatelli, Valeria; Cogoi, Laura; Retta, Daiana Sabrina. Universidad de Buenos Aires, Facultad de Farmacia y Bioquímica. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bandoni, Arnaldo Luis; Profesor regular Asociado; Ferraro, Graciela Ester; Profesora titular plenaria.

Taller 7, Grupo B: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y las relaciones presenciales Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. DEL MESIANISMO A LA APROPIACIÓN SUBJETIVA: VARIABLES PARA PENSAR LAS ESTRATEGIAS DOCENTES. (Experiencia Pedagógica) Álvarez, Blanca Estela; Boveda, Fernando; Xantakis, Elvira Inés; Zampella, Liliana. Universidad de Buenos Aires – Psicología

2. PRODUCIENDO UN CORTO EN LA COMUNIDAD. (Experiencia Pedagógica) Bang, Lucas; Pirosanto, Rosa Ana; Roldán, Sandra; Venturini, María Eugenia; Cestare, Mariela. Universidad Nacional de la Patagonia Austral - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Langer, Eduardo (Sociología de la Educación); Grinberg, Silvia (Problemática Educativa).


15

3. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN CIENCIAS DE LA SALUD (Experiencia Pedagógica)

García Vior, Maria Cecilia; Gauna Gabriela Alejandra Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

4. UNA FORMA DE ORGANIZAR LOS CONTENIDOS CONCEPTUALES DEL CORPUS DISCIPLINAR EN EL APRENDIZAJE DEL OFICIO DEL ARQUITECTO (Experiencia Pedagógica) Gentile, Angela Mabel Universidad de Buenos Aires - Arquitectura, Diseño y Urbanismo

5. LA RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PROBLEMA DE LA PRÁCTICA: ¿APLICACIÓN DE RECETAS O CONSTRUCCIÓN DEL APRENDIZAJE? (Experiencia Pedagógica) Gioscio, Claudia Roxana Universidad de Buenos Aires – Ingeniería

6. ENSEÑANZA DE ESTUDIOS PRECLÍNICOS EN LA EVALUACIÓN DE FÁRMACOS EN LA UNIVERSIDAD: VIEJAS ESTRATEGIAS PARA LOS NUEVOS DESAFÍOS (Experiencia Pedagógica) Gorzalczany, Susana Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dr Baratti, Carlos, Profesor Titular

7. DESDE LA PREGUNTA, EN TANTO MEDIACIÓN, HACIA LA TRADUCCIÓN COMO PRINCIPIO DIDÁCTICO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR (Experiencia Pedagógica) Grisales Franco, Lina María Universidad de Antioquia - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: González Agudelo, Elvia María

8. COMPROMISO Y MOTIVACIÓN. DOS CLAVES PARA REDUCIR LOS INDICES DE DESERCIÓN EN PRIMER AÑO DE LA UNIVERSIDAD. UN EJEMPLO PRÁCTICO (Experiencia Pedagógica) Lencina, Roberto; Nieva, Sergio Universidad Nacional de Tucumán – Arqueología

9. TIC’S COMO PROCEDIMIENTO METODOLÓGICO EN LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DE LA QUÍMICA GENERAL (Experiencia Pedagógica) Llesuy, Susana; Ferreira, Sandra Maria; Frias, Maria de los Angeles; Reides, Claudia Gabriela. Cátedra de Química General e Inorgánica. Departamento de Química y Fisicoquímica. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

10. APLICACIÓN DEL CINE COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PÀRA LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA (Experiencia Pedagógica) Moratal Ibañez, Laura María; Bertilotti, Laura; De Benedetti, Silvia; De Grossi, Claudia; Aldana Marcos, Hernán Universidad de Belgrano - Ciencias Exactas y Naturales y Ciencias de la Salud

11. ABORDAJE DE LAS ENFERMEDADES PARASITARIAS EN CRIADEROS DE PERRO MEDIANTE LA METODOLOGÍA DEL ESTUDIO DE CASOS Y LOS PEQUEÑOS GRUPOS DE DISCUSIÓN (Experiencia Pedagógica) Pérez Tort, Gabriela; Iglesias, María Fernanda; Wanke, Magdalena Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias

12. LA PUBLICIDAD COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA: SU APLICACIÓN EN UN TEMA HISTOLÓGICO (Experiencia Pedagógica)


16

Peresan, Laura; Coria, Silvia Universidad de Buenos Aires - Ciencias Exactas y Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Agustín Agustín Adúriz – Bravo

13. UNA NUEVA PERSPECTIVA PEDAGÓGICA EN CLASES UNIVERSITARIAS DE FÍSICA (Experiencia Pedagógica) Viau, Javier E. Universidad Nacional de Mar del Plata – Ingeniería. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Moro, Lucrecia E.; Lorenzo, María Gabriela

Taller 7, Grupo C: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y las relaciones presenciales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. ENSEÑANDO BIOLOGÍA EN EL CBC: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTEGRADORA DE CONTENIDOS (Experiencia Pedagógica) Alonso, Manuel; Sánchez, Marcela Susana; Monti Hughes, Andrea; Álvarez, Mariana Paula; Yankilevich, María Laura Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Carballo, Silvia Inés; Ayudante de Primera.

2. ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN LA CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN (Experiencia Pedagógica) Alzamora, Sonia; Negrotto, Adolfo Universidad Nacional de La Pampa - Educación

3. EL CINE Y LA FOTOGRAFÍA COMO MEDIOS DIDÁCTICOS EN LA FORMACIÓN DE CIENTISTAS DE LA EDUCACIÓN. (Experiencia Pedagógica) Argüello, Susana Beatriz; Álvarez, Andrea Beatriz Universidad Nacional de Jujuy – Humanidades

4. INNOVACIÓN DIDÁCTICA EN FISIOLOGÍA CENTRADA EN EL ALUMNO. EVALUACIÓN (Experiencia Pedagógica) Arranz, Cristina Teresa; Costa, María de los Ángeles; Elesgaray, Rosana; Tomat, Analía Lorena Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

5. EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y COMO ORGANIZADOR DEL CURRICULUM UNIVERSITARIO (Experiencia Pedagógica) Cruañes, Maria Del Carmen; Benedetto, Luis Alberto; Biaziso, Rogelio Jose. Universidad Nacional de Entre Ríos – Ingeniería

6. INNOVACION EN EL DISEÑO DE CLASE DE TRABAJOS PRACTICOS EN ANATOMIA HUMANA MACRO Y MICROSCOPICA EN LA FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA. UBA (Experiencia Pedagógica) Donoso, Adriana; Moreno, Javier. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cambiaos, Claudio Jtp; Cattalini, Juan Pablo Ayudante 2da.; Fabián, Matías Ayudante 2da.


17

7. LA DISTRIBUCIÓN NORMAL EN EL AULA A PARTIR DE SU GÉNESIS HISTÓRICA (Experiencia Pedagógica) Fernández, Graciela; Polola, Laura; Angel, María Eugenia Universidad de La Matanza - Educación – Estadística

8. LA FOTOGRAFÍA DIGITAL COMO HERRAMIENTA PARA EL REGISTRO Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS EXPERIMENTALES. SEGUIMIENTO DE SU IMPLEMENTACIÓN (Experiencia Pedagógica) Ganem, María Bernarda; Rey-Roldán, Estela B.; Calcagno, Marcela Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

9. ARTICULACIÓN DE FORUM Y TALLER INTEGRAL COMO ESTRATEGIA EN LA ENSEÑANZA MASIVA UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Gómez, Liliana; López Coda, María Silvia; Nosiglia, María Antonia Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Urbanismo

10. EXPERIENCIA DE ENSEÑANZA DE INFORMÁTICA INDUSTRIAL EN UNA CARRERA DE INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA ORIENTACIÓN AUTOMATIZACIÓN (Experiencia Pedagógica) Jiménez Placer, Gustavo Pedro; Vitali, Amado Osvaldo; Modai, Enrique Guillermo; Ferreira, Fabiana Universidad Nacional de General San Martín – Ingeniería

11. PATOLOGÍAS DE LA PERCEPCIÓN Y DIFICULTADES DE LA RACIONALIDAD TÉCNICA EN LA ENSEÑANZA DE LA INGENIERÍA (Experiencia Pedagógica) Koutsovitis, María Eva Universidad Tecnológica Nacional – Ingeniería

12. UNA MAESTRA IGNORANTE (Experiencia Pedagógica) Magnano, Oscar; Maldonado, Sara Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Causin, Fabio, Jefe de Trabajos Prácticos. Departamento de Biodiversidad y Biología Experimental. FCEN. UBA

13. USO DE RETROMETÁFORAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES (Experiencia Pedagógica) Sztrajman, Jorge; Rela, Agustín; Vaccaro, Daniel; Carella, Liliana; Sobico, Cecilia. Universidad de Buenos Aires – CBC Física.

Taller 8, Grupo A: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y las relaciones presenciales Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. UTILIZACIÓN DE UN VÍDEO PEDAGÓGICO (Investigación)

Anderman, José Rubén Salem, Marta Universidad de Buenos Aires – Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Murno, Jorge Ricardo; Needleeman, Carlos Adolfo

2. LA PERSPECTIVA DE LOS ESTUDIANTES SOBRE MODALIDADES DE ENSEÑANZA MIXTA (Investigación)


18

Aveleyra, Ema Elena; Chiabrando, Laura. Universidad de Buenos Aires - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ferrini, Adrián - Profesor adjunto de Física IA (FIUBA); Barasch, Carlos - Jefe de trabajos prácticos; Dadamia, Danilo - Ayudante primero; Menikheim, María Cristina

3. LIBRO ELECTRÓNICO: UNA HERRAMIENTA DINÁMICA PARA LA ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA CELULAR - PRIMERA ETAPA DEL PROYECTO DENTRO DE LA RED IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA. (Experiencia Pedagógica) Banús, María del Carmen; Bedoya, Ana M.; Molina Frechero, Nelly. Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Castiñeira de Dios, Leonardo; García, Adriana

4. ENTORNOS DE APRENDIZAJE APOYADOS EN UN SOFTWARE EDUCATIVO (Experiencia Pedagógica) Capilla De Rodríguez, María Esther. Universidad Nacional de Salta - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rodríguez, Hugo Miguel, Ex Profesor Titular; Jiménez González, Ricardo, Profesor Adjunto; Estrada, Rafael Segundo, Jefe de Trabajos Prácticos; Quiroga, Dante, Auxiliar de 1ra. Categoría; Ibarra, Juan, Auxiliar de 1ra. Categoría.

5. WEBQUEST: UN RECURSO PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS. EL CASO DE ALUMNOS DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO. SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA (Investigación) Cruz Maya, Belen; López Osorno, Adriana Yamille; Padilla Magaña, Rosa Aurora Universidad Autónoma de México - Educación

6. TALLER DE ARTRÓPODOS EN FRUTAS FINAS EN LA CARRERA DE AGRONOMÍA FAUBA (Experiencia Pedagógica) Mareggiani, Graciela S Universidad de Buenos Aires - Agronomía Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rodríguez, Silvia M.

7. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PARA PROMOVER EL USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS DE INTERNET (Experiencia Pedagógica) Marijuan, Silvia Susana Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común

8. RETOS DE LA FORMACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (CTS) (Experiencia Pedagógica) Palacio Sierra, Marta Cecilia Instituto Tecnológico Metropolitano, Medellín, Colombia – Educación y Pedagogía

9. IMPLEMENTACIÓN BAJO LA MODALIDAD EVEA DE LA EVALUACIÓN EN UN CURSO DE POSTGRADO (Experiencia Pedagógica) Rubín de Celis, Emilio; Facorro, Graciela; Piehl, Lidia; Martínez Sarrasague, María; Huarte, Mónica. Universidad de Buenos Aires – Farmacia y Bioquímica. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cimato, Alejandra, Jefe de Trabajos Prácticos; Freggiaro, Eduardo, Jefe de Trabajos Prácticos

10. ENTORNOS VIRTUALES APLICADOS A LA ENSEÑANZA DE LA ANATOMÍA VETERINARIA (Experiencia Pedagógica) Sánchez, Gabriel Alejandro; Petracca, Aldana; Castro Molina, José María. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


19

Pellegrino, Fernando. Profesor Titular; Arzone, Carlos. Jefe de Trabajos Prácticos; Blanco, Carlos. Jefe de Trabajos Prácticos

11. MÉTODOS MULTIMEDIALES EN LA ENSEÑANZA DE LA FARMACOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Di Girolamo, Guillermo Universidad de Buenos Aires – Medicina

Taller 8, Grupo B: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y las relaciones presenciales Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. INTERNET UN RECURSO COMPLEMENTARIO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN

ESTOMATOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Adler, Lidia Isabel; Muiño, Germán; Muiño, Andrea; Harada, Laura; Lence, Adriana Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lanfranchi, Héctor Profesor Titular; Labbrozzi, Mario Ayudante de Segunda; Cerquetti, Mariana Ayudante de Segunda

2. CÓMO LAS TICS PUEDEN AUXILIAR EN LA ENSEÑANZA Y FAVORECER EL

APRENDIZAJE AUTÓNOMO DE LOS ALUMNOS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA A NIVEL UNIVERSITARIO. (Experiencia Pedagógica) Bianco, María José; Thompson, Silvia Elsa; Zorzoli, Gustavo Fabián. Universidad de Buenos Aires - Económicas Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bossi, Pablo (Profesor Adjunto Regular); Penedo, Jorge (Ayudante de Segunda).

3. UNIVERSIDAD Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TICS): LOS ENTORNOS VIRTUALES EN LA ENSEÑANZA DE FARMACOGNOSIA, FACULTAD DE FARMACIA Y BIOQUIMICA, UBA. (Experiencia Pedagógica) Broussalis, Adriana María; Ferraro, Graciela E.; López, Paula Gladys. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cátedra de Farmacognosia. Facultad de Farmacia y Bioquímica. Universidad de Buenos Aires.

4. AULAS VIRTUALES” UN COMPLEMENTO PEDAGÓGICO PENSADO COMO APOYO A LA PRESENCIALIDAD (Experiencia Pedagógica) Cicala, Rosa; Cuzzani, Karina Universidad Tecnológica Nacional - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Carlevaro, Carlos Manuel (JTP de la cátedra Física - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Dabusti, Alejandra (JTP de la cátedra Sistemas de Representación- Facultad Regional Bs. As. – UTN); de Cabo, Juan Carlos (Responsable del proyecto Aulas Virtuales por la cátedra Sistemas de Representación - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Garcen, Marta (Responsable del proyecto Aulas Virtuales por la cátedra Inglés - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Gayoso, María Celia (JTP de la cátedra Ingeniería y Sociedad - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Giura, Marcelo (Secretario de Gestión Académica Facultad Regional Bs. As. – UTN); Jover, María Luisa (Responsable del proyecto Aulas Virtuales por la cátedra Ingeniería y Sociedad - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Monzón, Patricia (JTP de la cátedra Física - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Orecchia, Viviana (asesora pedagógica); Rodríguez, Lidia (asesora pedagógica); Schennoni, Gabriela (JTP de la cátedra Física - Facultad Regional Bs. As. – UTN); Spielmann, Graciela (Responsable del Departamento de Física - Facultad Regional Bs. As. – UTN)


20

5. TENSION SOBRE LOS CONTENIDOS: EL BALANCE CANTIDAD VS PROFUNDIDAD COMO UNA OPORTUNIDAD PARA LA INNOVACIÓN (Experiencia Pedagógica) De Cristofano, Miguel Angel; Livellara, Beatriz Irene Instituto Universitario del Hospital Italiano - Medicina

6. INGLÉS A DISTANCIA EN EL CAMPUS VIRTUAL DE FILOSOFÍA Y LETRAS (Experiencia Pedagógica) Delmas, Ana María; Nerguizian, Alicia Beatriz; Roseti, Laura Patricia Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Laura Caperochipe, Ayudante; Andrea Dumas, Ayudante; María del Valle Guzmán, Ayudante; María Susana González, Profesora Asociada.

7. BIOLOGIA SIN DISTANCIAS: PROYECTO DE EDUCACIÓN BIMODAL PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS (Experiencia Pedagógica) Fernández Surribas Jorge; García, Adriana Elvira; Romer, Ingrid Universidad de Buenos Aires – Ingreso

8. UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA MOODLE CON UN CONTENIDO ESPECÍFICO DE LA MALACOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Grune Loffler, Sylvia Universidad de Buenos Aires – Ciencias Exactas y Naturales

9. FORMACIÓN DE COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS EN EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA (Experiencia Pedagógica) Landazábal Cuervo, Diana Patricia Universidad Nacional Abierta y a Distancia - Directora de Revista de Investigación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Hernández Barrero, Juan Carlos

10. LA CONSTRUCCIÓN DE ESPACIOS DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA UNIVERSIDAD: EL CASO DEL CENTRO DE INNOVACIÓN EN TECNOLOGÍA Y PEDAGOGÍA (CITEP) DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (Experiencia Pedagógica) Lombardo, Claudia; Pinto, Lila. Universidad de Buenos Aires – CITEP

11. EMPLEO DE PLATAFORMA EDUCATIVA PARA FAVORECER LA PERMANENCIA Y EL RENDIMIENTO EN QUÍMICA ANALÍTICA E INSTRUMENTAL, DE LA CARRERA INGENIERÍA PESQUERA EN LA UTN – REGIONAL ACADÉMICA CHUBUT (Experiencia Pedagógica) Pardo, María Isabel; Esteves Ivanissevich, María José Universidad Tecnológica Nacional, Chubut – Ingeniería

12. LAS NTIC (NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) AL SERVICIO DE LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA: EXPERIENCIA EN LA ASIGNATURA CLIMATOLOGÍA Y FENOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Pérez, Silvia Patricia; Sierra, Eduardo Mario Universidad de Buenos Aires - Agronomía

Taller 8, Grupo C: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y las relaciones presenciales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:


21

1. UTILIZACIÓN DE LA WEBQUEST COMO RECURSO PARA EL APRENDIZAJE DE LA

BIOLOGÍA CELULAR EN EL CBC-UBA. (Experiencia Pedagógica) Bocchino, Cecilia Edith; Gálvez, Gladys Alicia; Libedinsky, Bernice Celeste; Márquez, Silvia Graciela. Universidad de Buenos Aires - CBC

2. ENTORNOS VIRTUALES COMO ALTERNATIVA PEDAGÓGICA COMPLEMENTARIA EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS INDUSTRIALES (Experiencia Pedagógica) Erck, Isolda Mercedes; Kowalski, Víctor Andrés; Hedman, Graciela Elvira Universidad Nacional de Misiones - Ingeniería

3. LA UTILIZACIÓN DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA DE LA ARQUITECTURA (Investigación) Fraile, Marcelo Alejandro Universidad de Buenos Aires - Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Gil Casazza, Carlos, Titular; Valentino, Julio. Adjunto; Vaisman; Sara; Cátedra Gil Casazza

4. VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA IMPLEMENTACIÓN DE UN ENTORNO VIRTUAL DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE COMO COMPLEMENTO AL CURSO PRESENCIAL DE FISICOQUÍMICA PARA ESTUDIANTES DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA (Experiencia Pedagógica) Galatro, Andrea; Zaobornyj, Tamara Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Puntarulo, Susana Angela; Profesora Asociada; Fraga, Guillermo Cesar; Profesor Adjunto; Galleano, Mónica; Profesora Adjunta; Alvarez, Silvia; Profesora Adjunta; Valdez, Laura Beatriz; Jefe de Trabajos Prácticos; Lores Arnaiz, Silvia; Jefe de Trabajos Prácticos; Bustamante, Joanita; Jefe de Trabajos Prácticos; Simontacchi, Marcela; Jefe de Trabajos Prácticos; Boveris, Alejandro; Jefe de Trabajos Prácticos; Czerniczyniec, Analía; Ayudante de Primera; Piotrkowski, Bárbara; Ayudante de Primera; Robello, Elizabeth; Ayudante de Primera; Jasid, Sebastián; Ayudante de Primera

5. EXPERIENCIA EN EDUCACION PRESENCIAL Y VIRTUAL EN EL POSTGRADO UNIVERSITARIO DE MEDICINA (Experiencia Pedagógica) Gracilazo, Enrique J. A.; Soto, Roberto A.; Gili, Mónica; Bertora, Patricia; Itala, Lucas Universidad de Buenos Aires - Medicina

6. USO DEL AULA VIRTUAL COMO COMPLEMENTO DE LA ACTIVIDAD EN EL AULA PRESENCIAL EN LA CARRERA DE TÉCNICO EN JARDINERÍA (UBA) (Experiencia Pedagógica) Lagoutte, Sandra; Leslie, Aurora; Camú, Isabel Universidad de Buenos Aires - Agronomía

7. GRUPOS Y TICS EN PRACTICA PROFESIONAL DE LA CARRERA DE ABOGACÍA “LA MUDANZA” (Experiencia Pedagógica) Marco Mucciardi, Maria Mercedes; Totino Soto, Malena Kareen; Totino Soto, Mireya Silvana Universidad de Buenos Aires - Derecho Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Karina Patricia Soto, ayudante de segunda; Materia: Práctica Profesional. Comisión Nro. 1163 a cargo de la Dra. Malena Kareen Totino Soto. Facultad de Derecho. UBA

8. INCORPORACIÓN Y DISEÑO DE MATERIALES HIPERTEXTUALES PARA LA ASIGNATURA DIAGNÓSTICO POR IMÁGENES COMO APOYO DE LAS EXPOSICIONES PRESENCIALES (Experiencia Pedagógica) Martínez, Ana María Beatriz; Bruno, Irene Gabriela; Rodríguez, Gabriela Universidad de Buenos Aires - Odontología


22

9. SENTIDOS Y SIGNIFICADOS DE ESTUDIANTES Y PROFESORES EN TORNO A LOS EVEA Y SUS MODOS DE EXPRESIÓN EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. (Investigación) Ortiz, Margarita Cristina; Buontempo, María Paula; Kler, Natalia; Capovilla, Natalia. Universidad Nacional del Nordeste - Ciencias Sociales

10. EL BLOG DE CATEDRA: UNA ESTRATEGIA PARA LA INNOVACION EN LA EDUCACION UNIVERSITARIA. (Experiencia Pedagógica) Salinas, María Isabel; Viticcioli, Stella María. Pontificia Universidad Católica Argentina – Educación.

11. SINTESIS DE PROYECTO E IMPLEMENTACION DE METODOLOGIAS COMPLEMENTARIAS Y MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATERIA. (Experiencia Pedagógica) Vargas, Maria Esther Mónica Universidad de Buenos Aires – Ingeniería.

Taller 8, Grupo D: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y los entornos virtuales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. ENTORNO VIRTUAL DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE (EVEA) DE LA PLATAFORMA MOODLE COMO APOYO VIRTUAL EN UN CURSO DE POSGRADO PRESENCIAL (Experiencia Pedagógica) Alonso, María Rosario; Hermida, María del Pilar; Vietri, Silvia Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Gerarduzzi, Diana Andrea, Ayudante de Primera en Farmacología.

2. COMUNICACIÓN VISUAL DE LA MANO DE LA COMUNICACIÓN DIGITAL. LA EXPERIENCIA DE LA CÁTEDRA DE COMUNICACIÓN VISUAL DE LA CARRERA DE PUBLICIDAD DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA. (Experiencia Pedagógica) Canella, Rubén Antonio; Sabat, María Clara; Tsuji, Teresa. Universidad: Nacional de Lomas de Zamora – Ciencias Sociales

3. APLICACIÓN DE LAS TICS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN LA ENSEÑANZA DE BIOLOGIA PARA ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE LA UNIVERSIDAD (Experiencia Pedagógica) Castiñeira De Dios, Leonardo; García, Adriana Elvira Universidad de Buenos Aires- CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bedoya, Ana María.

4. “LA PLATAFORMA EDUCATIVA: UNA HERRAMIENTA PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA DINÁMICA DEL PUNTO MATERIAL EN FÍSICA I PARA LAS CARRERAS DE INGENIERÍA.” (Experiencia Pedagógica) Corsini, Alicia Beatriz; Monzón, Patricia; Repetto, Viviana. Universidad de Buenos Aires - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ema Aveleyra (Coordinadora de Cátedra y Co-directora del Proyecto UBACyT I041); Menikheim, Cristina.


23

5. EL USO DE BLOGS EN LA FORMACIÓN DE INGENIEROS/AS AGRÓNOMOS/AS (Experiencia Pedagógica) Durand, Patricia Beatriz; Bombelli, Enrique Carlos Universidad de Buenos Aires - Agronomía Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Pizarro, Cynthia; Ayudante de Primera; Cátedra de Extensión y Sociología Rurales

6. CENTRO DE RECURSOS ORGANIZADOS COMO SOPORTE DEL TRABAJO

COLABORATIVO Y COOPERATIVO (Experiencia Pedagógica) Fernández Zalazar, Diana; Acciardi, Mariano; Damiani, Raúl Universidad de Buenos Aires - Psicología

7. RECURSO WEB PARA LA ENSEÑANZA DE HISTOLOGÍA: ENTRENAMIENTO VISUAL EN

EL ANÁLISIS DE IMÁGENES HISTOLÓGICAS PARA ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ODONTOLOGÍA, UBA. (Experiencia Pedagógica) Pujadas Bigi, M.M.; Aguilar, P.E.; Mandalunis, P.M. Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Coria, Silvia

8. USO DE LA PAGINA WEB DE LA FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS EN EL CURSO

CURRICULAR DE GRADO “FARMACOLOGÍA Y BASES DE LA TERAPÉUTICA” (Experiencia Pedagógica) Rebuelto, Marcela; Waxman, Samanta; Monfrinotti, Agustina; Quaine, Pamela. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Kreil, Verónica; Ayudante 1ª; Prados, A., Ayudante 1ª; Ambros, Luis; Jefe de Trabajos Prácticos; Montoya, Laura; Ayudante 1ª; Albarellos, Gabriela; Profesora Adjunta, Cátedra de Farmacología

9. IMPLEMENTACION DE LA MODALIDAD A DISTANCIA PARA EL CURSO DE NIVELACIÓN - AREA QUIMICA (Experiencia Pedagógica) Senatra, Liliana Rosa; Hidalgo, Andrea Roxana. Universidad Nacional de Cuyo – Ciencias Agrarias.

10. UTILIZACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (NTICS) EN LA ENSEÑANZA DE LA GINECOLOGÍA DE PREGRADO VINCULADA A LA ATENCIÓN PRIMARIA DE LA SALUD DE LA MUJER (Investigación) Tatti, Silvio Alejandro; Fleider, Laura Alicia; Tinnirello, María de los Angeles. Universidad de Buenos Aires - Medicina. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lic. Mónica Gardey. Asesora pedagógica. Facultad de Medicina - Universidad de Buenos Aires.

Taller 8, Grupo E: Aulas “inteligentes”: el desafío al pensamiento y los entornos virtuales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. DESAFÍOS EN LA FORMACIÓN/CAPACITACIÓN A DISTANCIA DE RECURSOS HUMANOS

EN SALUD. (Experiencia Pedagógica) Agulló, Marcela; Miano, Natalia Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras

2. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INTERACTIVO EN CURSOS DE CÁLCULO, UTILIZANDO HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS. (Experiencia Pedagógica) Balestrasse, Silvana; Batesteza, Beatriz; García Díaz, Silvia.


24

Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires - Exactas

3. PROPUESTA DE USO DEL CAMPUS VIRTUAL PARA FAVORECER LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES INFORMÁTICOS (Experiencia Pedagógica) Caraballo, Silvina; Gaudiani, Adriana. Universidad de Buenos Aires - Educación

4. INMUNOLOGÍA CLÍNICA ON-LINE (2007-2009), EXPERIENCIA DE USO DEL CAMPUS VIRTUAL EN APOYO A LA ENSEÑANZA PRESENCIAL (Experiencia Pedagógica)) Gallo Vaulet, María Lucía; Rodríguez Fermepin, Marcelo. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

5. MÉTODO EVOLUTIVO E INTELIGENCIA EXITOSA EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE ALGORITMIA Y PROGRAMACIÓN EN CARRERAS DE INGENIERÍA (Experiencia Pedagógica) Jiménez Rey, Myrian Elizabeth Universidad de Buenos Aires - Ingeniería

6. COMUNIDADES DE APRENDIZAJE EN UBA XXI: HISTORIAS, RECONSTRUCCIONES Y PERSPECTIVAS (Experiencia Pedagógica) Lion, Carina; Weber, Verónica; Perosi, Verónica Universidad de Buenos Aires - UBA XXI Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: 10 Cátedras docentes y Equipos de trabajo del Programa UBA XXI

7. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR: DISEÑOS DE AUTOR (Investigación) Litwin, Edith; Maggio, Mariana; Roig, Hebe; Mansur, Anahí; Cerrota, Cecilia Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras

8. INTERNET Y LOS FLUJOS COLABORATIVOS EN EDUCACIÓN. (Experiencia Pedagógica) Neri, Carlos Mario. Universidad de Buenos Aires - Psicología

9. EL USO DEL ENTORNO VIRTUAL EN ESTUDIANTES DE LA MATERIA PSICOLOGÍA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA UBA XXI (Investigación) Pelayo Valente, Loreley; Weitzman, Silvia; Scaglia, Héctor Universidad de Buenos Aires – UBA XXI Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Krauth, Karina

10. AULA MULTIMEDIA: DEMOCRATIZACIÓN AL ACCESO DE LAS PREPARACIONES ANATÓMICAS (Experiencia Pedagógica) Pellegrino, Fernando Carlos; Nacarato, Hernán; Borges Brum, Gonzalo; Busti, María Sol Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Gordillo, Hernán

11. ¿POR QUÉ SER BIOQUÍMICO? UN SITIO WEB PARA FUTUROS ESTUDIANTES DE LA CARRERA (Experiencia Pedagógica) Pescio, Lucila G.; Cerrone, Gloria E.; Longhi, Silvia A.; Medina, Vanina A. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Prestifilippo, Juan Pablo

12. ESP EN MEDICINA. ESCUCHAR Y HABLAR EN INGLÉS (Experiencia Pedagógica)


25

Von Specht, Lilian Inés Universidad: Profesorado Antonio Ruiz de Montoya

Taller 9, Grupo A: Desarrollo de habilidades profesionales en “situaciones protegidas” Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. DIDÁCTICA DE UNA PRÁCTICA SUPERVISADA: LA ENTREVISTA DE INTEGRACIÓN, DEVOLUCIÓN Y CIERRE (Experiencia Pedagógica) Aisenson, Gabriela; Batlle, Silvia, Vidondo, Marcela; Valenzuela, Viviana; Bory, Gabriela Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Legaspi, Leandro, Jefe de Trabajos Prácticos; Rodríguez, María Florencia, Ayudante de Primera; Inaebnit, Virginia, Ayudante de Primera; Celeiro, Romina, Ayudante de Primera; Sansone, Cristina, Ayudante de Primera; Solano, Lila, Ayudante de Primera.

2. LOS TRABAJOS PRÁCTICOS DE LABORATORIO, UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA. (Experiencia Pedagógica) Cacciavillani, María Adriana; Dubini, Lilia Micaela; Marello, Silvia Universidad Nacional de Cuyo - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Senatra, Liliana Rosa, Jefa de Trabajos Prácticos

3. LA PRÁCTICA COMO ELEMENTO DE INTEGRACION ENTRE MATERIAS RELACIONADAS (Experiencia Pedagógica) Camperi, Silvia Andrea; Cascone. Osvaldo; Miranda, María Victoria. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rodrigo González, JTP; Agustín Navarro del Cañizo, JTP

4. SIMULEMOS UNA SITUACIÓN CLÍNICA Y SU TRATAMIENTO EN CIRUGÍA BUCOMAXILOFACIAL (Experiencia Pedagógica) Enriquez, Laura María Universidad Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Eder, María Laura ,Ferrería, José Luis; Titular; Cátedra de Cirugía III Facultad de Odontología (UBA)

5. DEL OFICIO DE ALUMNO A LA TAREA DE ENSENANTE: EL IMPACTO DEL TRABAJO DE CAMPO EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE DIDÁCTICA GENERAL FFYL UBA (Experiencia Pedagógica) Favilli, Graciela; Rube, Julia; Varela, María Celeste Universidad de Buenos Aires - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alcaide, Norma, auxiliar; Barocela, Cristina, auxiliar; Grego, Marco, auxiliar; Molinero, Mirta, auxiliar; Perrotti, Rosana, Jefa de Trabajos Prácticos; Satulovsky, Silvia, auxiliar; Taub, Judith, auxiliar; Volkind, Guillermo, Jefe de Trabajos Prácticos

6. UTILIZACIÓN DE ASPIRANTES A DOCENTES DE FISIOLOGÍA COMO PACIENTES SIMULADOS EN UN CURSO PARA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN PREVENCION PRIMARIA CARDIOVASCULAR PARA ALUMNOS DE PREGRADO (Experiencia Pedagógica) Ferro, María Verónica; Morales, Cintia Marina; Uzal, Mariano; Vecchietti, Federico; Prieto, Ignacio


26

Universidad de Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Agustina Lara, colaborador docente Curso Prevencion Primaria Cardiovascular; Mariano Martino, colaborador docente Curso Prevencion Primaria Cardiovascular;

7. INNOVACIÓN EN UN TRABAJO PRÁCTICO DE BIOLOGÍA CELULAR: LA CENTRIFUGACIÓN DIFERENCIAL COMO HERRAMIENTA PARA ESTUDIAR LOS COMPARTIMIENTOS CELULARES. (Experiencia Pedagógica) Majowicz, Mónica P.; Ortiz, María del Carmen; Albertoni Borghese, María Florencia Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Todo el personal docente de la cátedra.

8. LA SUTIL MATERIA: DOCUMENTOS Y PAISAJES HISTÓRICOS. (Experiencia Pedagógica) Navarro, Ángel; Mirás, Marta. Universidad de Buenos Aires - Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ruiz, Edgardo (Docente Auxiliar).

9. ALTERNATIVA DE ENSEÑANZA DE DESTREZAS QUIRÚRGICAS EN EL GRADO Y POSGRADO. NUESTRA EXPERIENCIA (Experiencia Pedagógica) Negro, Viviana Beatriz; Hernández, Sabás Zacarías; Rodriguez, Diana Isabel; Ciappesoni, José Luis; Ontiveros, Laura Beatriz. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Esjaita, Eduardo Agustín (Ayudante de Primera)

10. EL MODELO TRIDIMENSIONAL "MAQUETA" COMO ESTRATEGIA COGNITIVA PARA ABORDAR EL ESTUDIO DE LOS LENGUAJES GRÁFICOS DE COMUNICACIÓN, DE LAS ESTRUCTURAS INTERNAS Y GENERATIVAS DE LA FORMA (Experiencia Pedagógica) Perrone, Marta Susana; Achille, María de las Mercedes; Dasch, Francisco; Dellarole, Gustavo; Durán, María de las Mercedes Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: J.T.P: M. Mercedes Achille, Francisco Däsch, Gustavo Dellarole, Graciela Díaz, M. Mercedes Durán. Baldani, Adriana (Ay 1º); Buccella, Gonzalo (Ay 1º); Casanova, Virginia (Ay 1º); de Gyldenfeldt, Silvana (Ay 1º); De Luca, Sandra (Ay 1º); Entenza, Luisa (Ay 1º); Fontana,Concepción (Ay 1º); Glancszpigiel, Karina (Ay 1º); Ortega, Lorena (Ay 1º); Sprintz, Clara Adriana (Ay 1º); Yanovsky, Lydia (Ay 1º); Cartellon,e Ariana (Ay 1º adhonorem); Nancy Insua (Ay 2º ad honorem). Alumnos: Ross,e Jorge; Fedre, Carlos

11. SALUD MENTAL Y EDUCACIÓN MÉDICA (Experiencia Pedagógica) Villena Aragón, Julio C.; Heller, Claudia Beatriz Universidad de Buenos Aires – Medicina (Instituto de Investigaciones Médicas Lanari) Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lic. Alejandra Bonafine; Lic. Olga Sandoval; Lic. Susana Fischman; Lic. Zulma Luna; Lic. Dafnis Tibiletti; Lic. Hayde Mansilla

12. EL ROL PLAYING: ANTICIPACIÓN AL CAMPO. (Experiencia Pedagógica) Vitale, Nora Beatriz; Travnik, Cecilia; López Conde, Maria Paula; Méndez, Maria Cecilia; Volz, Flavia Lorena Universidad de Buenos Aires – Psicología.

13. DISEÑO DE UN TRABAJO PRÁCTICO DE TRANSFERENCIA DE CONTENIDOS DE LA MATERIA NUTRICIÓN AL CAMPO DE INVESTIGACIÓN DE LAS DOCENTES (Experiencia Pedagógica) Vidueiros, Silvina Mariela; Perris, Paula Daniela; Feliu, María Susana; Pallaro, Anabel Nora; Fernández, Inés Universidad de Buenos Aires – Farmacia y Bioquímica.


27

Taller 9, Grupo B: Desarrollo de habilidades profesionales en “situaciones protegidas” Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. MODIFICACIONES INTRODUCIDAS EN LA UNIDAD DIDACTICA JUGOS DE FRUTAS DE LA

MATERIA BROMATOLOGÍA, CARRERA DE BIOQUIMICA. (Experiencia Pedagógica) Binaghi Maria Julieta; Rodríguez, Viviana. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: López, Laura Beatriz.

2. APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS EN EL PREGRADO DE MEDICINA. RESULTADOS DEL CURSO DE FISIOLOGÍA CARDIOVASCULAR BASADO EN COMPETENCIAS DE PREVENCION PRIMARIA DE RIESGO CARDIOVASCULAR (Investigación) Dvorkin, Mario; Benedetto, Abel; Bettinelli, Nicolás; Hunter, Martín; Milei, José Universidad de Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Kondayen, Alejandro, Ayudante de 2ª; Ferro, Verónica, ayudante de 2ª; Comastri, Lucía, ayudante de 2ª.

3. TEMPRANA INCORPORACIÓN EN LA CLÍNICA (TIC): UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN LA UNIDAD ACADÉMICA GARRAHAN (Experiencia Pedagógica) Farizano, Marta; Pereira, Gustavo; Rebollo, Magali; Amoedo, Diego; Torolla, José Luis; Universidad de Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Prof. Tit. Roccatagliata, Guillermo, Cassais, Gabriela

4. LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA INICIAL. UNA EXPERIENCIA EN EL CAMPO PROYECTUAL (Experiencia Pedagógica) Fevre, Roberto Mario; Castresana, Andrea Cristina; Faccio, Cynthia; Kuschnir, Gabriel Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Plans, Roberto José, JTP; Fernández, Stella Maris, JTP; Facchinetti, Mara, AY; García Guida, Maria, AY; Malluk, César, AY; Sarfatti, Laura, AY; Szuchman, Miriam, AY; Festa, Alicia, AY; Vicente, Ana, AY; Miranda, Lucia, AY; Kuschnir, Estela, Colaboradora.

5. INSTRUMENTANDO METAS DE COMPRENSION (Experiencia Pedagógica) Flores, José María; Zuñiga, Iris de la Cruz Universidad de Buenos Aires – Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lebrero, Adrián Roberto; Ayudante de 1º; Anatomía

6. PROYECTACIÓN AMBIENTAL EN ARQUITECTURA. EL INICIO DEL APRENDIZAJE. (Experiencia Pedagógica) Fucaracce, Jorge Osvaldo; Quallito, Vicenta Universidad de Buenos Aires - Arquitectura, Diseño y Urbanismo

7. GI-CAES: UN ESPACIO DE FORMACIÓN E INNOVACIÓN UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Gimeno Soria, Francisco Javier


28

Universidad: Autónoma de Barcelona - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Blanch Gelabert, Sílvia, profesora; Forestello, Ana María, doctoranda; Fuentes Agustí, Marta, profesora; González Monfort, Neus, profesora; Oliver del Olmo, Sònia, profesora; Santiveri Papiol, Noemí, profesora; Suárez Ojeda, Maria Eugenia, profesora; Taboada González, Manuel, profesor

8. OPTIMIZAR EL ROL ASISTENCIAL EN EL EJERCICIO DE LAS PROFESIONES FARMACÉUTICA Y BIOQUÍMICA (Investigación) Iglesias, Silvia L.; Carpineta, María del Valle; Raposo Cappotti, Lucas; Azzara, Sergio H. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Antonellia, Marta C. Investigador Independiente. Instituto de Química y Fisicoquímica Biológicas. Facultad de Farmacia y Bioquímica.

9. EXPERIENCIA DE AYUDANTES DE FISIOLOGÍA EN EDUCACIÓN MÉDICA, UTILIZACIÓN DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN MEDICINA (Experiencia Pedagógica) Kondayen, Alejandro Pablo; Carrero, María Celeste; Comastri, Lucía; Crivelli, Enzo; Causada Calo, Natalia. Universidad de Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Hunter, Martín (Ayudante de 2º Honorario); Benedetto, Abel (Ayudante de 2º Honorario); Ferro, María Verónica (Ayudante de 2º Honorario)

10. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN EL MARCO DE UNA PRÁCTICA DE INVESTIGACION EN LA FACULTAD DE PSICOLOGIA: PRESENTACION DE UNA EXPERIENCIA EN PSICOLOGIA APLICADA (Experiencia Pedagógica) Mikulic, Isabel Maria; Cassullo, Gabriela Livia; Crespi, Melina Claudia Universidad de Buenos Aires – Psicología

11. DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE LABORATORIO, PARA LA CONSTRUCCIÓN DE CRITERIO EXPERIMENTAL (Experiencia Pedagógica) Molina, Matías Alejandro; González Maglio, Daniel Horacio; Ferrari, Alejandro Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

12. EXPERIENCIA CON MODELOS DE SIMULACIÓN EN LA ENSEÑANZA DE FARMACOLOGÍA VETERINARIA (Experiencia Pedagógica) Montoya, Laura; Del Castillo, J. R. E.; Ambros, Luis; Kreil, Verónica; Prados, Ana Paula Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rebuelto, Marcela (Profesora Asociada); Tarragona, Lisa (Ayudante de Primera)

13. LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN EL AREA PROYECTUAL EN EL MARCO DE LA MASIVIDAD (Experiencia Pedagógica) Turrillo, Gabriel; Ecenarro, Graciela. Universidad de Buenos Aires – CBC Proyectual. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Pablo Sztulwark Titular; Gabriel Turrillo Titular; Evelia María Elena Gabin JTP; Graciela Ecenarro JTP; Andrea Santangelo Ayud 1º; Juan Ignacio Cabello Ayud 1º; Natalia Naredo Ayud 1º; Erica Noval Ayud 1º; Florencia de la Quintana Ayud 1º; José Ricci Ayud 1º; Lucas Deniro Ayud 1º; Silvina Degennaro Ayud 1º; Celina Carbajal Ayud 1º; Claudia Tchira JTP; Marcela Isola, JTP; María Inés Millán Ayud 1º; Mario Comercio, Ayud 2º; Cecilia González Méndez Ayud 1º; Diego Martinsen, Ayud 1º; Victoria Migliore Ayud 1º; Carolina Mingione Ayud 1º: Adrián Nicolaevsky Ayud 1º; Laura Weinschelbaum JTP; Gabriela Bondone Ayud. 1º; Paula Capurro, Ayud. 1º; Mariela Cornelli Ayud. 1º; Diego Corsini Ayud. 1º; Fernando González Sawicki Ayud. 1º; Diana Harari Ayud. 1º; Alejandra Marimón Ayud. 1º; Augusto Borghini Ayud 2º; Silvia Batlle Planas JTP; Liliana Taramasso Adjunta; Liliana Eslava Ayud. 1º; Jorge Centeno, Ayud. 2º; Juan Manuel Maseda Ayud. 1º; Maria Salvatori Ayud. 1º; Virginia Catenazzi Ayud. 2º; María Fernanda Sosa Ayud. 1º; Juan Pablo Margenat Ayud. 1º; Myriam Fernández Santilli Ayud. 1º; Agustín Buquete Ayud. 1º; Paula Alvarez Ayud 2º.


29

Taller 10, Grupo A: Desarrollo de habilidades profesionales en el campo de desempeño Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. LA RESIDENCIA, UN LUGAR DE ENCUENTRO DE INSTITUCIONES FORMADORAS (Experiencia Pedagógica) Anoll, Amalia; Fernández, Marcela; Palma, Virginia; Román, Cecilia; Román, María Dolores Universidad de Buenos Aires – Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Sumbre, Dinah (Ayudante de 1°); Tomic, Adriana (Ayudante de 1°)

2. ENSEÑAR EL OFICIO, LAS PRÁCTICAS Y LA RESIDENCIA EN LA FORMACIÓN DOCENTE. (Experiencia Pedagógica) Benegas, Marcela; García Costoya, Marta. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Maglione, Carla (Ayudante de Primera en la Cátedra de Didáctica Especial y Residencia de Trabajo Social).

3. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ENSEÑANZA EN EL TALLER DE DISEÑO INDUSTRIAL EN ESCENARIOS LOCALES (Experiencia Pedagógica) Garbarini, Roxana; Delucchi, Dolores; Vázquez, Antonio; Conalbi, Pedro; Bramanti, Agustín Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Galán, Beatriz, Titular de cátedra

4. INTERACCIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL SECTOR PRODUCTIVO: UNA EXPERIENCIA CURRICULAR EN LA CARRERA DE INGENIERÍA EN ALIMENTOS (Experiencia Pedagógica) Locaso, Delia Universidad Nacional de Entre Ríos - Ciencias de la Alimentación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cruañes, María del Carmen

5. LA DOCENCIA EN SERVICIO COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA. RELATO DE UNA EXPERIENCIA (Experiencia Pedagógica) Luzzi, Ana María; Slapak, Sara; Cervone, Nélida; Padawer, María Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: García Poultier, Julieta (tutora); Nimcowicz, Ana Diana (tutora); Canale, Valeria (tutora); Bardi, Daniela (ATP1º); Ramos, Laura (ATP 1º); Castellano, Natalia (tutora); Freidin, Fabiana (JTP); Wainszelbaum, Dina (ATP1º); Stibel, Vanina (ATP1º); Grigoravicius, Marcelo (JTP); Lanfir, Graciela (JTP).

6. Y AHORA, ¿CÓMO HAGO? PREOCUPACIONES DE PROFESORES NOVELES ANTE LAS PRIMERAS EXPERIENCIAS LABORALES (Experiencia Pedagógica) Menghini, Raúl; Bonino, Gabriela; Vuela, Emiliano Universidad Nacional de Salta – Humanidades

7. LA RESIDENCIA DE PRE GRADO EN PSICOLOGÍA LABORAL (Experiencia Pedagógica) Redondo, Ana Isabel Universidad Nacional de Mar del Plata, Psicología Laboral.


30

8. DISPOSITIVO PEDAGÓGICO PARA LA REALIZACIÓN DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL. (Experiencia Pedagógica) Runge, Graciela; Celayeta, Hugo; Lencinas, Marina. Universidad de Palermo – Arquitectura. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Arqto. Raúl Juan Fioressi: Profesor; Arqta. Sofia Otero; Profesora Auxiliar

9. EXPERIENCIA PROYECTUAL EN EL ESPACIO PÚBLICO URBANO. CBC UBA. (Experiencia Pedagógica) Taramasso, María Liliana; Eslava, Liliana; Maseda, Juan Manuel; Catenazzi, Virginia. Universidad de Buenos Aires - CBC Proyectual. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cátedra Sztulwark; Sztulwark, Pablo, titular; Taramasso, María Liliana, adjunta; Eslava, Liliana, ayudante de 1ª; Sosa, María Fernanda, ayudante de 1ª; Juan Manuel Maseda, ayudante de 1ª; Juan Pablo Margenat, ayudante de 2da; Myriam Fernández, ayudante de 1ª; Marilina Salvatori, ayudante de 1ª: Agustín Buquete, ayudante de 1ª; Alvarez Paula, ayudante de 2da; Jorge Centeno, ayudante de 2da; Virginia Catenazzi, ayudante ad honorem; Joel MacErnl, ayudante ad honorem.

10. APRENDIZAJE Y SERVICIO EN LA VILLA “LOS PILETONES”. COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS DE “PRINCIPIOS DE ANESTESIOLOGÍA” (Experiencia Pedagógica) Tarragona, Lisa; Otero, Pablo. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rebuelto, Marcela, Profesora Asociada, Farmacología.

11. LA IMPORTANCIA DEL TRABAJO DE CAMPO PARA LAS CIENCIAS SOCIALES EN LA PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Varela, Brisa; Campari, Gabriela Universidad de Buenos Aires – Filosofía y Letras

Taller 10, Grupo B: Desarrollo de habilidades profesionales en el campo de desempeño Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. UN APORTE A LA IDENTIDAD DE UNA MATERIA. UNA CONVERSACIÓN ENTRE SABERES, SUJETOS E INSTITUCIONES (Experiencia Pedagógica) Abate, Stella Marisa; Orellano, Verónica Elizabeth. Universidad Nacional de La Plata - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Silvina Lyons; tutora

2. ENCUADRES Y DISPOSITIVOS DE FORMACIÒN EN ALTERNANCIA: ACERCA DE LAS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA (Investigación) Andreozzi, Marcela Silvia Universidad de Buenos Aires – Derecho

3. LAS HERRAMIENTAS MATEMÁTICAS Y VIRTUALES AL SERVICIO DE LOS PROCESOS TECNOLÓGICOS. (Experiencia Pedagógica) Bongianino, Ruben; Cistac, Griselda. Universidad Nacional de La Pampa - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Kovac, Federico (Profesor Adjunto); Filippi, José (JTP).


31

4. CONSTRUYENDO EL ROL DOCENTE. “UNA EXPERIENCIA DE SIGNIFICACIÓN DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DESDE LO PSICOLÓGICO; CON ALUMNOS DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE LA FACULTAD DE EDUCACIÓN ELEMENTAL Y ESPECIAL DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO” (Experiencia Pedagógica) Ferreyra, Analia Beatriz; Zozaya, Claudia Universidad Nacional de Cuyo - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Profesora Graciela Molinarias, Docente a cargo de la cátedra de Prácticas y Residencia Terapeúticas.

5. EXPERIENCIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE COMPARTIDAS: EL SISTEMA DE ADSCRIPCIONES EN LA CÁTEDRA DE INVESTIGACIÓN Y ESTADÍSTICA EDUCACIONAL I, DPTO. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, F.F.Y L., UBA (Experiencia Pedagógica) González, María Ana; García, Juan Andrés, Conti, Georgina; Sartirana, Laura; Aguilar, María Luz Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dra. Sirvent, María Teresa - Prof. Titular Consulta; Dra. Rosemberg, Celia - Profesora Adjunta; Dra. Sarlé, Patricia - Jefe de trabajos prácticos; Lic. Monteverde, Ana Clara - Jefe de trabajos prácticos; Lic. De Angelis, Susan Estrella – Ayudante; Lic. Calvo, Gladys – Ayudante; Lic. Fernandez, Andrea – Ayudante; Lic. Agulló, Marcela – Ayudante; Lic. Kurlat, Marcela – Ayudante; Lic. Moreno, Lucrecia – Adscripta; Lic. García, Juan – Adscripto; Lic. Cambeiro, Vanina – Adscripta; Rodríguez, Cecilia – Adscripta; Petersen, Marion – Adscripta; Marchegiani, Mariana – Adscripta; Sánchez, Luciana - Adscripta

6. ACTIVIDAD INTEGRADORA DE APRENDIZAJE-SERVICIO EN EL AMBITO RURAL; UN ACERCAMIENTO TEMPRANO A LA PRÁCTICA PROFESIONAL VETERINARIA (Experiencia Pedagógica) Gutierrez, Guadalupe; Sardi; Graciela I.; Volpe; Susana M.; Còppola; Marcela; Herrero, María Alejandra Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias

7. LA ENSEÑANZA DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL EN ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y OCUPACIONAL (Experiencia Pedagógica) Legaspi, Leandro; Pereda, Yamil; García, Alejandra; Arisnabarreta, María Laura; Virgili, Natalia Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Profesora Adjunta a cargo: Lic. Aisenson, Gabriela

8. LA UNIVERSIDAD Y LA ACTUACION PROFESIONAL. PROPUESTAS DE ENSEÑANZA PARA SU ARTICULACION. (Investigación) Necuzzi, Constanza Inés. Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras

9. VINCULACIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL SECTOR ALIMENTARIO: EXPERIENCIA COMPARTIDA DE DOS UNIDADES ACADÉMICAS DE LA UBA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA PRÁCTICA PROFESIONAL DE LA LICENCIATURA EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS. (Experiencia Pedagógica) Olivera Carrión, Margarita; Vaamonde Graciela; Ana M.R. Pilosof; Pita Martin De Portela, Maria Luz. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

10. LA FORMACIÓN DEL PSICÓLOGO EN ÁREA DEL DESARROLLO INFANTIL: LA EXPERIENCIA DOCENTE EN LA ENSEÑANZA DE LA ENTREVISTA Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA HISTORIA VITAL EVOLUTIVA (Experiencia Pedagógica) Pizzo, María Elisa; Aranda, Nancy Verónica Universidad de Buenos Aires – Psicología


32

11. ACERCA DEL POTENCIAL FORMATIVO DE LA AUTOEVALUACION DE LOS RESIDENTES

(Investigación) Venini, Maria Cristina; Sarkissian, Andrea Isabel; Carreras, Liliana Inés. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Sociales. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Vega, Viviana; Titular; Dodero, Carmen; Ayudante de 1ra.; Marzioli, Isabel; Ayudante de 1ra.; Ramos, Isabel; Ayudante de 1ra.

12. FORMACIÓN UNIVERSITARIA E INSERCIÓN LABORAL EN UN CONTEXTO DE REESTRUCTURACIÓN ECONÓMICA. (Investigación) Wehle Beatriz Irene; Anconetani Mariano Universidad Nacional de Quilmes - Educación.

Taller 11, Grupo A: La profesión, el desarrollo personal y la herramienta del propio análisis Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. LA ESCRITURA DE LAS PRÁCTICAS COMO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LETRAS (Experiencia Pedagógica) Andino, Fernando; Blake, Cristina; Mathieu, Carolina; Sardi, Valeria. Universidad de Nacional de La Plata – Humanidades

2. LA CONTRIBUCIÓN DE LAS AUTOBIOGRAFÍAS EN LA FORMACIÓN DOCENTE (Experiencia Pedagógica) Anijovich, Rebeca; Cappelletti, Graciela; Mora, Silvia; Ornique, Mariana Universidad de Buenos Aires - Derecho Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alconada López, Miguel; Cabral, Patricia; Cancio, Cecilia; Duek, Andrea; Gothelf, Elizabeth; Orza, Marcela; Petracca, Gustavo; Sabelli, María José; Shmukliar, Mariana; Sigal, Celia; Zerbini, César.

3. MODELO PEDAGÓGICO SITUACIONAL EN ESCENA (Experiencia Pedagógica) Cimadoro, Ana María; García Zubillaga, Mercedes; Pausa, Cristina; Perrier de Benedetti, Cristina; Quintana, Irene Universidad de Buenos Aires – Salud Mental Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Beker, Ester (Coordinadora de la Unidad Académica de Salud Mental UDH Fernández) Alumnos: D’ Aquila, Felipe; Dadiego, Natalia; Danini, Nadia; Degrossi, Daniela Fernanda; García Kosinski, María Paz; Gonzalez, Cecilia e Invernoz, Yamil

4. NARRATIVAS DOCENTES: RECUPERACIÓN Y TRANSMISIÓN DE EXPERIENCIAS. (Experiencia Pedagógica) Naser, Isabel; Pegourié, María Elisa; Vallone, Valeria. Universidad de Buenos Aires – Psicología

5. TRANSMISIÓN EN INTERDISCIPLINA: LA FORMACIÓN DOCENTE (Experiencia Pedagógica) Pérez Bustamante, Julia; Carné, Mabel; Garreta, Silvina Universidad de Buenos Aires – Psicología

6. LA OBSERVACIÓN EN LA FORMACIÓN DE DOCENTES REFLEXIVOS (Experiencia Pedagógica)


33

Sabelli, María José; Schmukliar, Mariana; Sigal, Celia Universidad de Buenos Aires – Derecho. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Colaboradores: Anijovich, Rebeca; Cappelletti, Graciela; Cancio, Cecilia; Duek, Andrea; Gothelf, Elizabeth Edith; Mora, Silvia; Ornique, Mariana; Olszak, Agustina

Taller 11, Grupo B: La profesión, el desarrollo personal y la herramienta del propio análisis Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. EL ARTE COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS SOCIALES, CULTURALES Y HUMANÍSTICAS EN LA FORMACIÓN EN MEDICINA (Experiencia Pedagógica) Carrasco, Mercedes; Sciolla, Mariel; Lajer, María Florencia; Wagner, Gabriela; Plebst, Christian. Instituto Universitario CEMIC - Medicina

2. FORMACIÓN DISCIPLINAR Y FORMACIÓN DOCENTE: DOS HOJITAS, DOS ESFERAS DEL SABER (Experiencia Pedagógica) Colussi, Romina; Labeur, Paul Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras

3. LA DIMENSIÓN VALORATIVA EN LOS PROCESOS DE CONSTITUCIÓN DE IDENTIDAD DOCENTE: LAS AUTOBIOGRAFÍAS Y PORTFOLIOS EN EL MARCO DE UNA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE (Experiencia Pedagógica) García Labandal, Livia; Garau, Andrea; Meschman, Clara Universidad de Buenos Aires - Psicología

4. EL DIARIO DE FORMACIÓN EN LA RESIDENCIA DOCENTE (Experiencia Pedagógica)

Gothelf, Elizabeth Edith; Orza, Marcela; Duek, Andrea; Cancio; Cecilia Universidad de Buenos Aires - Derecho Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Anijovich, Rebeca; Mora, Silvia; Schmukliar, Mariana; Cappelletti, Graciela; Sabelli, María José; Sigal, Celia; Ornique, Mariana; Olszak, Agustina; Zerbini, César; Petracca, Gustavo; Cabral, Patricia; López Alconada, Miguel.

5. UNA ACTIVIDAD DENTRO DEL TRABAJO PRACTICO: REUNIÓN DE RECONCILIACIÓN INTEGRADORA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES (UBA), FACULTAD DE MEDICINA, DEPARTAMENTO DE PEDIATRÍA, UNIDAD DOCENTE ACADÉMICA HOSPITAL DE NIÑOS RICARDO GUTIÉRREZ (Experiencia Pedagógica) Marano, Lidia; Regatky, Natalia; Vautier, Mirta Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Asesora Pedagógica: Salem, Marta; Murno, Jorge; Needelman, Carlos

6. AUTOGESTIÓN PEDAGÓGICA EN UNA MATERIA ELECTIVA. U.B.A. PSICOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Martínez, Adriana Mercedes. Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Vázquez Segovia, Marcia Lorena, Ayudante de Primera; Molina, Yesica, Ayudante de Primera; Seldes, Gabriel, Ayudante Alumno.


34

7. ESPACIOS DE ARTICULACIÓN ENTRE LA PRÁCTICA Y LA PROPIA HISTORIA ESCOLAR: REQUISITO DE LA FORMACIÓN DE PROFESORES Y PROFESORAS DE PSICOLOGÍA (Experiencia Pedagógica) Sena, Selva Daniela; Lomberg, Verónica Laura. Universidad de Buenos Aires – Psicología. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Marano, Carlos; Adjunto a cargo de la Cátedra Didáctica Especial de la Psicología; Meschman, Clara; Jefa de Trabajos Prácticos; Luzuriaga, Laura; Ayudante de Trabajos Prácticos; Jodar, Cecilia; Ayudante de Trabajos Prácticos; Pegurié, María; Ayudante de Trabajos Prácticos; Nasser, Isabel; Ayudante de Trabajos Prácticos.

8. VALOR FORMATIVO DE LA ENTREVISTA INICIAL CON ALUMNOS DE MEDICINA (Experiencia Pedagógica) Zalzman, Diana; Rucker, Silvia; Grinblat de Notrica, Silvia; Duek de Escandarani, Raquel; Zac de Levitas, Haydée Universidad de Buenos Aires – Medicina. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Referente Pedagógico: Dr Héctor Ferrari (Profesor Titular Consulto); Lic. Emilce Venere (Jefa de Trabajos Prácticos); Lic. Clara Margulis (Docente); Lic. Yolanda Basile (Docente); Lic. Maira Guara (Docente) ; Lic. Margarita Melazzini ( Docente); Lic. Susana Etkin( Docente); Dr. Ezequiel Achilli (Docente); Dra. Claudia Shore (Docente).

Taller 12, Grupo A: Un papel diferente para la evaluación Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. ACTIVIDADES ARTICULADAS DE DOCENTES Y ALUMNOS EN EL AULA UNIVERSITARIA. LA EVALUACIÓN COMO PROCESO INTEGRAL DEL ACTO EDUCATIVO (Investigación) Albarello, Lydia; Rímoli, María del Carmen; Spinello, Alicia Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires – Educación

2. EL PROCESO DE EVALUACIÓN: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA ESTUDIANTES Y DOCENTES (Experiencia Pedagógica) Allegue, Ester Ofelia; Carroll, Hugo Asociación de Psiquiatras Argentinos – Psicología

3. PENSAMIENTO CRÍTICO EN CLASES DE QUÍMICA. (Experiencia Pedagógica) Barbiric, Dora Ana; Soriano, María Rosario. Universidad de Buenos Aires – CBC

4. LAS IMÁGENES EN LOS EXAMENES. (Experiencia Pedagógica) Barrera, Luis Adrián. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Económicas

5. LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y SUS RELACIONES CON LAS MODALIDADES DE ESTUDIO DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS. PERSPECTIVAS DE INVESTIGACIÓN Y MARCOS DE ANÁLISIS. (Investigación) Camilloni, Alicia; Basabe, Laura; Feeney, Silvina. Universidad de Buenos Aires – Filosofía y Letras Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cols, Estela, Jefe de Trabajos Prácticos, Cátedra de Didáctica I; Amantea, Alejandra; Fairstein, Gabriela, Ayudantes de Primera, Cátedra de Didáctica I; Florencia Di Matteo, Ana Belén Del Río, Lucía Feced Abal, Adscriptas, Cátedra de Didáctica I.

6. LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA EN BIOQUÍMICA: UNA EXPERIENCIA EN ALUMNOS DE 2DO AÑO DE MEDICINA (Experiencia Pedagógica)


35

Drogo, Claudia; Feruglio, Adrián; Belotti, Bruno Universidad Abierta Interamericana - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Trapé, Marcela, Profesora Adjunta; Rondelli, Flavio, Profesora Adjunta; Simonti, Gustavo, auxiliar alumno, cátedra de Bioquímica, carrera Medicina, UAI- Rosario

7. EL PORTFOLIO EN LA FORMACIÓN DOCENTE (Experiencia Pedagógica) Eder, María Laura; Schwartzman, Gisela Hospital Italiano - Ciencias de la Salud

8. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE QUÍMICA MEDICINAL: LA COMPRENSIÓN DE NUEVOS CONCEPTOS BASADA EN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS (Experiencia Pedagógica) Finkielsztein, Liliana Mónica; Moglioni, Albertina Gladys Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

9. REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD: ALGUNAS CONCLUSIONES SOBRE LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN EL ÁREA TECNOLÓGICA (Investigación) Fridman, Carolina; Pano, Carlos; Rodil Martínez, Alfredo; Torre, Valeria; Zion, Victoria Universidad de Buenos Aires – Psicología

10. MATRICES ANALÍTICAS DE VALORACIÓN: UN RECURSO QUE FAVORECE LA COMPRENSIÓN (Experiencia Pedagógica) Garcia Siso, Pablo Jorge; Lebrero, Adrián; Nuñez, Marta; Paccioretti, Gustavo Universidad de Buenos Aires – Odontología

11. PORTFOLIO EVALUATIVO DE GRADUACIÓN (Experiencia Pedagógica) Loterzo, Lidia Gabriela; Santamarta, Laura Universidad de Buenos Aires – Medicina

Taller 12, Grupo B: Un papel diferente para la evaluación Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. DISPOSITIVOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN EL ÁMBITO DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Aller, Marina; Silva, Ana Maria Universidad de Buenos Aires – Educación

2. EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN CARRERAS DE NUTRICIÓN. (Investigación) Barinaga, Edith; Barale, María Alejandra; Montoya, Gilda. ISALUD – Psicología

3. EL PORTAFOLIOS DE EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES UNIVERSITARIOS: ¿UNA ALTERNATIVA POSIBLE? (Experiencia Pedagógica) Duhalde, Mariela Cecilia; Federman, Liliana Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Profesora Titular Regular Dra. Ana Diamant, Cátedra de Didáctica General del Profesorado de Enseñanza Media y Superior en Psicología, UBA.

4. CRITERIOS DE EVALUACION APLICADOS EN LAS ASIGNATURAS CONTABLES DE LA FCE DE LA UNAM. SU CORRESPONDENCIA CON EL MÉTODO Y EL STATUS EPISTEMOLÓGICO DE LA CONTABILIDAD (Investigación) Gabalachis, Griselda; Solís, Eduardo Mártires


36

Universidad Nacional Autónoma de México - Ciencias Económicas

5. CRITERIOS DE LOS ALUMNOS PARA JERARQUIZAR EL ESTUDIO DE LAS ASIGNATURAS TEMPRANAS DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA: UN PRIMER ACERCAMIENTO DESCRIPTIVO(Experiencia Pedagógica) García, Mariano Hernán; Egido, Patricia; González, Debora Alejandra Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Barone Johana, Ayudante de 2°; Cerutti, Rodolfo Hugo, Ayudante de 2°; Faranda, Luciana, Ayudante de 2°; Rivas, Nadia, Ayudante de 2°; Vacca, Federico, Ayudante de 2°.

6. LA EVALUACIÓN COMO HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA ORGÁNICA III (Experiencia Pedagógica) Lantaño, Beatriz; Torviso, M. del Rosario; Ugliarolo, Esteban Ariel Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

7. ACCIONES DE MEJORA EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA DE PRECLINICA EN ENDODONCIA (Investigación) Lopreite, Gustavo; Romero, Maria Alejandra; Severino, Laura; Asulay, Claudio; Michelena, Graciela Universidad de Buenos Aires – Odontología

8. EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA CLÍNICA. (ECOC) (Experiencia Pedagógica) Mavrakis, Patricia I; Dastugue, Monica; Needleman, Carlos. Universidad de Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lic. Salem, Marta; Asesora Pedagógica, Facultad de Medicina; UDA: Hospital de Niños Ricardo Gutiérrez; Roussos, Adriana; Murno Jorge.

9. NIVEL DE COMPRENSIÓN DE LOS APRENDIZAJES: EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS (Investigación) Sepúlveda Obreque, Alejandro. Universidad de Los Lagos - Académico – Didactica

10. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE AUTOCORRECCIÓN (Experiencia Pedagógica) Weichsler, Nathalie; Herrera, Daniel Universidad de Buenos Aires - Veterinaria. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Weichsler Nathalie; ayudante de 1°; área de Semiología; Herrera Daniel; profesor adjunto; área de Enfermedades Quirúrgicas

Taller 12, Grupo C: Un papel diferente para la evaluación Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. LA EVALUACIÓN FINAL ORAL COMO INSTANCIA PEDAGÓGICA (Experiencia Pedagógica) Crespi, Gladys Marcela Universidad de Buenos Aires –Filosfiía y Letras Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Moler, Analía, titular; Beraldi, Gastón, JTP; Durán, Maximiliano, ayudante 1ª

2. LOS FORMATOS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y SUS RELACIONES CON LAS MODALIDADES DE ESTUDIO DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS. PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN. (Investigación)


37

Cols, Estela; Amantea, Alejandra; Fairstein, Gabriela- Universidad de: Buenos Aires - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Wigdorovitz de Camilloni, Alicia. Profesora Titular Consulta, Cátedra de Didáctica I Basabe, Laura; Feeney, Silvina. Ayudantes de Primera, Cátedra de Didáctica I Florencia Di Matteo; Ana Belén Del Río; Lucía Feced Abal. Adscriptas, Cátedra de Didáctica I

3. VENTAJAS DE LA COMBINACIÓN DE DOS MÉTODOS DE EXAMEN EN CURSADAS NUMEROSAS (Experiencia Pedagógica) De Luca Sarobe, Verónica; De Simone, Emilio A.; Lorenzo Smirnoff, Alejandra; Chiappe, Bárbara, María Angelina. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias

4. EL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN EN EL MARCO DE UNA MATERIA DE GRADO EN LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA. PRESENTACIÓN DE UN ESTUDIO LONGITUDINAL (Experiencia Pedagógica) Fernández, Gabriela; Marconi, Aracelli; Ojeda, Gabriela; Torcassi, Virginia Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Proyecto UBACYT PS055: Inteligencia Emocional, Resiliencia y Calidad de Vida: Estudio Transcultural de la Percepción de Riesgo desde una Perspectiva Integrada con el Modelo de Ecuaciones Estructurales” Directora: Dra. I.M. Mikulic. Instituto de Investigaciones. Facultad de Psicología. UBA.

5. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN CIRUGÍA PLÁSTICA: CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE COMUNICACIÓN (Experiencia Pedagógica) Jacovella, Patricio Universidad de Buenos Aires – Medicina

6. EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS CLÍNICAS EN ODONTOPEDIATRÍA (Experiencia Pedagógica) Mendel, Nancy Beatriz; Fuks, Aida Julia; Levy, Teresa Noemí; Fernández, Marcelo Gabriel Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Fiallega, Daniela, (J.T.P.); Mendel, Andrea (Lic. Psicología); Bustos, Lidia (J.T.P.); Flores, Mabel (Ayudante 2da.); Chow, Mirta (Ayudante 2da.); Matyus Valeria (Ayudante 2da.).

7. DINÁMICA DE LA “REMEDIACIÓN” O ENMIENDA DE CONOCIMIENTOS PREVIOS EN EL APRENDIZAJE DE UN TEMA CENTRAL DE QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA: EQUILIBRIO ÁCIDO-BASE. (Experiencia Pedagógica) Repetto, Marisa Gabriela; Neirotti, Silvia Adriana. Universidad de Buenos Aires – Farmacia y Bioquímica. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Mouhamed, Patricia

8. LA NECESIDAD DE MEDIACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA EN LA INSTANCIA DE EXÁMENES FINALES (Experiencia Pedagógica) Riveros, Rosa Carmen Ana. Universidad Nacional de Cuyo – Trabajo Social. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lic. Stella Cusimano, Jefe de Trabajos Prácticos

9. ENTREVISTA OPERATIVA CENTRADA EN EL APRENDIZAJE DEL GRUPO. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS DOCENTE (Experiencia Pedagógica) Schumacher, Silvia Cora. Universidad de Buenos Aires – Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Varela Cinthia; auxiliar docente


38

10. PRESENTES ACTIVOS, UNA EXPERIENCIA DE EVALUACIÓN CONTINUA. (Experiencia Pedagógica) Trapé, Marcela Edit; Rondelli, Flavia; Simonti, Gustavo. Universidad Abierta Interamericana –Medicina. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Drogo, Claudia- Profesor Adjunto; Feruglio, Adrián; auxiliar alumno; Belotti Bruno -auxiliar alumno- cátedra de Bioquímica- Medicina-UAI- Rosario.

11. EL “CUADERNO DE BITÁCORA”. UN DISPOSITIVO PEDAGÓGICO (Experiencia Pedagógica) Valentino, Julio; de Vries, Marlén Universidad de Buenos Aires – FADU Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: CBC – UBA - Conocimiento Proyectual I – Cátedra Valentino; JTP: Arq. J. Posse; Arq. A. Carrafancq; Aytes: Arq. D. Sordelli; Arq. G. Sánchez Alvarez; Arq. A. Tocino; DG F. Obispo; Sr. G. Green; Arq. J. Duarte; DI C. Lamanna; Arq. M. Fraile

Taller 13, Grupo A: Los diseños complejos: una audacia pedagógica Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. TRES ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA ENSEÑANZA DE ESTADÍSTICA APLICADA: COMPARACIÓN DE LA PERFORMANCE DE LOS ESTUDIANTES EN UN EXAMEN PARCIAL. (Experiencia Pedagógica) Batista, W. B.; Pérez, A. A.; Puhl, L. E.; Tognetti, P. M.; Biganzoli, F. B. Universidad de Buenos Aires – Agronomía

2. LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA ENSEÑANZA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN TÍTULO DEL TRABAJO: PROCESOS Y ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN PROFESIONAL. ESTUDIO DE CASOS EN LA UNS. (Investigación) Borel, María Cecilia; Malet, Ana María. Universidad Nacional del Sur Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Investigadoras: Brunner, Alici,( Prof. Adjunta); Díaz, Mabel (Auxiliar A); Iriarte, Laura (Auxiliar A); Montano, Andrea (Auxiliar A); Pasquaré, Claudia (Prof. Adjunta); Repetto, Andrés (Prof. Adjunto); Ron, Graciela (Prof. Adjunta); Sánchez, Diana (Asistente); Sassi, Viviana (Auxiliar A); Yasbitzky, Ana Clara (Prof. Adjunta); Seitz, Ana Inés (alumna).

3. EL CARÁCTER EPISTÉMICO DE LA FICCIÓN NARRATIVA. (Investigación) Bruck, Carolina; Di Marzo, Laura; Bas, Alcira. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Klein, Irene (Directora del proyecto y profesora adjunta de Taller de Expresión I).

4. EVALUACION DOCENTE: UNA EXPERIENCIA DE MEJORA EN LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA (COLOMBIA). (Experiencia Pedagógica) Comas Acuña, Arturo José; Escorcia Caballero, Rolando Enrique; Gutiérrez Moreno, Alex Vlademir; Pacheco Ricaurte, José Manuel. Universidad de Magdalena, Colombia – Educación

5. INCIDENCIA DE LOS ESPACIOS Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS SOBRE LOS SUJETOS DE LA FORMACIÓN (Experiencia Pedagógica) Delgado, Osvaldo; Kicillof, Clarisa; Watermann, Mirta; Mozzi, Viviana; Cuomo, Gabriela. Universidad de Buenos Aires - Psicología. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


39

Massa, María, Jefa de Trabajos Prácticos; Córdoba, María de los Ángeles, Ayudante de Trabajos Prácticos; Uviernes Santiago, Ayudante de Trabajo Prácticos; Tendlarz, Edit, Colaboradora Docente.

6. ACCESO Y PERMANENCIA A LA UNIVERSIDAD PÚBLICA EN EL SIGLO XXI. HACIA UN NUEVO MODELO PEDAGÓGICO (Experiencia Pedagógica) Fioriti, María Dora; Malamud, Claudia; Valenti, Ariadna Universidad Nacional de Mar del Plata – Ciencias Económicas

7. APORTES A LA FORMACIÓN DOCENTE EN LA CARRERA DEL PROFESORADO DE PSICOLOGÍA. UN DISPOSITIVO DE TRABAJO PARA EL ANÁLISIS Y LA REFLEXIÓN SOBRE LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA (Experiencia Pedagógica) Jodar, Cecilia María; Marano, Carlos Alberto Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Meschman, Clara; Jefe de Trabajos Prácticos; Sena, Selva; Ayudante de Trabajos Prácticos; Luzuriaga, Laura; Ayudante de Trabajos Prácticos; Pegourie, María; Ayudante de Trabajos Prácticos; Naser, Isabel; Ayudante de Trabajos Prácticos; Vallone, Valeria; Ayudante de Trabajos Prácticos; Bedia, Albertina; Ayudante de Trabajos Prácticos.

8. FORMACIÓN DOCENTE INICIAL EN CONTEXTOS REALES. RESIDENCIAS EN ESCUELAS CON JÓVENES EN SITUACIÓN DE VULNERABILIDAD SOCIAL EXTREMA EN EL PROFESORADO DE BIOLOGÍA DE LA UBA. (Experiencia Pedagógica) Meinardi, Elsa; Bonán, Leonor; Plaza, María Victoria; González Galli, Leonardo; Rodríguez Vida, María Inés Universidad de Buenos Aires - Ciencias Exactas y Naturales

9. EL DISPOSITIVO COMO HERRAMIENTA DE INTERVENCIÓN FRENTE A LAS PROBLEMÁTICAS PEDAGÓGICO-DIDÁCTICAS EN LAS ESCUELAS (Experiencia Pedagógica) Pedranzani, Beatriz; Martín, Liliana Marisol Universidad Nacional de San Luis –Educación

10. ¿QUÉ DEBE SABER UN DOCENTE DE PEDIATRÍA SOBRE FAMILIA? ¿CÓMO ENSEÑAR ESTE TEMA A LOS ALUMNOS? (Experiencia Pedagógica) San Miguel, Susana; Freiberg, Zulema; Higa, Mirta D.; Sigal, Beatriz; Vivas, Rosa. Universidad de Buenos Aires – Medicina. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Kiman, R., Jefa de Trabajos Prácticos Pediatría; Dra. Celadilla, M.L., Profesora Adjunta Pediatría; Dra. Ramos, S.I. Encargada Docente Pediatría.

11. INNOVACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE EN LAS CLASES DE LA MATERIA SISTEMAS DE COMUNICACIONES, CARRERA DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA FI-UBA (Experiencia Pedagógica) Venturino, Gabriel Universidad de Buenos Aires – Ingeniería. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ap Iwan, Eduardo - Jefe de Trabajos Prácticos

Taller 13, Grupo B: Los diseños complejos: una audacia pedagógica Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. ARTICULACIONES ENTRE INVESTIGACIÓN, DOCENCIA Y EXTENSIÓN EN EL CAMPO DEL ANÁLISIS INSTITUCIONAL (Experiencia Pedagógica) Ávila, Olga Silvia; Martino, Andrea Graciela; Muchiut, Marisa


40

Universidad Nacional de Córdoba – Educación

2. EL JUEGO, LO LÚDICO Y LA CREATIVIDAD. (Experiencia Pedagógica) Beltramo, Luisa Alejandra; Cristofaro, Ester Alejandra. Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Arq. Frid, Juan Carlos (Titular de la Cátedra de Conocimiento Proyectual del CBC); Arq. Marconi, Estela (Adjunta de la Cátedra de Conocimiento Proyectual del CBC).

3. DIBUJANDO CONCEPTOS, PINTANDO MIRADAS… UNA MUESTRA DE EXPRESIÓN ANTROPOLÓGICA EN EL CBC (Experiencia Pedagógica) Chiriguini, María Cristina; Mancusi, Mariana; Martin, Pablo; M. Benito Narvaja; Vitello, Maria Elina Universidad de Buenos Aires - Antropología (CBC) Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ghiglino, Josefina; jefa de trabajos prácticos, cátedra Chiriguini; Gigliotti, Valeria; ayudante, cátedra Chiriguini

4. UN MODO DE PENSAR LA ENSEÑANZA DE LA DIDÁCTICA GENERAL (Experiencia Pedagógica) De Pacuale, Rita; Navarro, Marta; Herrera, Marta; Hafford, Silvia Universidad Nacional del Comahue - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Sobrino, Mónica, Jefe de Trabajos Prácticos; Martínez, Silvia, Ayudante; Sansot, Sonia, Ayudante.

5. APLICACIONES DE LA WEB 2.0 Y SU IMPACTO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN LA ENSEÑANZA DE TOXICOLOGÍA DE ALIMENTOS (Experiencia Pedagógica) Degrossi, María Claudia; Carnevali de Falke, Susana Universidad de Belgrano - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Di Risio, Cecilia, Profesora Titular de Química Analítica en Ciencias de la Salud; Coordinadora del Área de Química; Universidad de Belgrano

6. TALLER DE ENSEÑANZA DE FÍSICA PARA ESTUDIANTES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MUSEO, UNLP (Experiencia Pedagógica) Flores, Gonzalo; Cappannini, Osvaldo Universidad Nacional de La Plata - Ciencias Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Moreno, Juan Cruz (JTP); Manceñido, Mónica (AD); Palazzesi, Diego (AD); Rodriguez, Diego (AD); Villate, Guillermo (AD); Argüelles, Carlos (AA); Badagnani, Daniel (AD); Zorba, Bárbara (AD); Challiol, Iris (AD); Triviño, Laura (AA); Sesto, Leandro (AA); Fernández Torres, Noelia (AA, ad-honorem); Ghiglioni, Andrés (AA, ad-honorem); Bazzani, Julia (AA, ad-honorem); Segovia, Román (colaborador)

7. LA ENSEÑANZA DE HABILIDADES CLÍNICAS. EXPERIENCIA PEDAGÓGICA EN LA MATERIA DE SALUD MENTAL DEPARTAMENTO DE SALUD MENTAL. FACULTAD DE MEDICINA.UBA. (Experiencia Pedagógica) Flugelman, Ronaldo; Kennel, Beatriz; Agüero; Adriana Isabel; De Bartolis, Gisele; Pereyra, Silvana Universidad de Buenos Aires – Medicina

8. LA ENSEÑANZA DE LA DIDÁCTICA DE LA COMUNICACIÓN EN EL PROFESORADO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES (Experiencia Pedagógica) Gamarnik, Cora Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


41

Margiolakis, Evangelina, JTP; Rubinovich, Gabriela, JTP; Carduza, María Laura, Ayte. 1era; Justo Von Lurzer, Carolina, Ayte. 1era; Duquelsky, Maximiliano, Ayt.e 1era; Mistrorigo, Verónica, Ayte. 1era; Farina, Inés, Ayte. alumna, Cardoso, Joaquín, Ayte. alumno, Bauso, Federico, Ayte. Alumno, López, Noelia, Ayte. Alumna, Risler, Julia, Ayte. Ad honorem.

9. EDUCAR EN LA UNIVERSIDAD DESDE LA EXPERIENCIA VIVENCIAL (Experiencia Pedagógica) Garfinkel, Mariana; Salerno, Gabriela Verónica; Rivarola Britez, María del Rocío; Vázquez, María Alejandra; Vendrov, Claudia Graciela Universidad de Buenos Aires – Psicología

10. APRENDIENDO DOCENCIA DESDE EL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE. FADU – UNL (Experiencia Pedagógica) Garramuño de Galuzzi, Susana Universidad de Nacional del Litoral - Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Arquitecto Leonardo Carreras; Arquitecta Gisela Rausch

11. DEBATE EN EQUIPOS DE TRABAJO AUXILIADOS POR MATERIAL ESCRITO, COMPUTADORA Y LABORATORIO PARA HALLAR SOLUCIONES Y ELABORAR CONCEPTOS, CON SEGUIMIENTO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE: UNA EXPERIENCIA EN CONTINUO DESARROLLO PARA ABORDAR SITUACIONES PRO-BLEMÁTICAS EN INGENIERÍA. DESCRIPCIÓN Y RESULTADOS (Experiencia Pedagógica) Glas, Gregorio Oscar; Zola, Julio Guillermo; Kelly, Juan Miguel Universidad de Buenos Aires - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bonabello, Fernando - JTP; Veiga, Daniel - JTP; Grant, Melisa – Ayte. 1ro; Bongiovanni, Gustavo – Ayte. 1ro; Burman, Ariel – Ayt.e 2do; Pacheco, Gonzalo – Ayte. 2do; González, Tomás – Ayte. 2do; Etchepareborda, Pablo – Ayte. 2do; Bocán, Pablo – Ayte. 2do; Degreef, León – Ayte. 2do.

12. PROPUESTAS Y ANÁLISIS DE ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES EN LAS CARRERAS DE PROFESORADOS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES. (Experiencia Pedagógica) Nanni, Silvina; Névole, Laura; Rodríguez, Claudia. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Marano, Carlos (Profesor Adjunto); Molinari, Andrea (JTP); Misirlis, Graciela (Ayudante de Trabajos Prácticos).

Taller 14: Cambios en la Enseñanza: cambios en la organización y el grupo docente Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. EQUIPO DOCENTE INTERDISCIPLINARIO: UN DESAFIO. (Experiencia Pedagógica) Beker, Ester; Grinberg de Aizenberg, Jezabel; Rua, Elena; Saltiel, Alejandra. Universidad de Buenos Aires – Medicina

2. ENTRE EL CAOS Y EL ORDEN: ¿CÓMO CREAR UN ESPACIO QUE NOS POSIBILITE PENSAR Y HACER JUNTOS? (Experiencia Pedagógica) Chiavaro, Mirta; Ferrería, José Luis. Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Marìa Laura Eder


42

3. ACERCA DE CÓMO LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA RESIGNIFICAN LAS PRÁCTICAS DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO DE GRADO UNIVERSITARIO (Experiencia Pedagógica) Galagovsky, Lydia; Laborde, Sonia; Lacolla, Liliana Universidad de Buenos Aires – Ciencias Exactas y Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Di Giacomo, María Angélica

4. IMPLEMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y VALORACIÓN DE ASPECTOS PEDAGÓGICOS. UN ESTUDIO COMPARATIVO (Experiencia Pedagógica) Fernández Liporace, María Mercedes; Uriel, Fabiana; Brizzio, Analía; Scheinsohn, María Josefina; Carreras, María Alejandra Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Equipo de Docentes de la asignatura Teoría y Técnicas de Exploración y Diagnóstico Psicológico, Módulo I, Cátedra II, Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires.

5. EXPERIENCIA COLABORATIVA PARA EL MEJORAMIENTO DEL DICTADO DE LA ASIGNATURA DE GRADO FISICOQUÍMICA EN LA CARRERA DE FARMACIA (Experiencia Pedagógica) Galleano, Mónica; Puntarulo, Susana; Lloret, María Antonia; De Battista, Gabriela Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Docentes de Fisicoquímica, Facultad de Farmacia y Bioquímica, UBA; Simontacchi, Marcela (JTP); Lores Arnaiz, Silvia (JTP); Álvarez, Silvia (PAdj); Bustamante, Juanita (JTP).

6. NUEVAS SUBJETIVIDADES: ¿NUEVAS ESTRATEGIAS DOCENTES? (Experiencia Pedagógica) Morchio, Marcela; Muñoz, Patricia Alejandra Universidad Nacional de San Juan - Humanidades


43

EJE III. DEBATE CURRICULAR Y SABERES DISCIPLINARES

Taller 15: Cuestiones disciplinares y debates curriculares Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. EL DESAFÍO DE ENSEÑAR EPISTEMOLOGÍA PARA “NO EPISTEMÓLOGOS”: FORMACIÓN EPISTEMOLÓGICA INICIAL DEL PROFESORADO DE FÍSICA (Experiencia Pedagógica) Adúriz-Bravo, Agustín; Inzillo, Lorena; Pujalte, Alejandro; Revel Chion, Andrea Universidad de Buenos Aires - Ciencias Exactas y Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bonan, Leonor

2. EL CURSADO DE LA ASIGNATURA “PRÁCTICA PROFESIONAL” COMO INSTANCIA DE TRANSICIÓN ENTRE LA UNIVERSIDAD Y EL MUNDO LABORAL DE LOS ABOGADOS (Investigación) Fischman, Fernando; Imas, Verónica; Gonçalves Charneca, Egle Universidad de Buenos Aires – Derecho

3. EL CONTENIDO CURRICULAR DE LA DISCIPLINA ECONÓMICA: UN ESPACIO DE CONTROVERSIA (Experiencia Pedagógica) Madrid, Laura Cristina Universidad Nacional de La Matanza - Ciencias Económicas

4. EVALUACIÓN Y REFORMULACIÓN DEL DISEÑO CURRICULAR DE MATEMÁTICA EN CARRERAS DE CIENCIAS ECONÓMICAS (Investigación) Martín de Pero, Lucía; Rodríguez Areal de Torino, Elsa Universidad Nacional de Tucumán – Ciencias Económicas Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lezana, Blanca (Profesora Titular); Veliz, Margarita (Profesora Asociada); Ramos, Carolina (Jefe de Trabajos Prácticos); Ross, Sonia (Jefe de Trabajos Prácticos).

5. LAS DIMENSIONES ALGORÍTMICA Y CUALITATIVA DEL APRENDIZAJE DE LAS ECUACIONES DIFERENCIALES ORDINARIAS (Investigación) Martins, Marcela Universidad de Buenos Aires – Ingeniería

6. PRÁCTICA PROFESIONAL EN LA PSICOLOGÍA DEL TRABAJO Y FORMACIÓN UNIVERSITARIA. (Investigación) Napoli, María Laura. Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Burella, Patricia Graciela (Ayudante).

7. UN ABORDAJE PEDAGÓGICO, VINCULADO AL CONTEXTO DE PRÁCTICAS. (Experiencia Pedagógica) Santos, Griselda; Klin, Patricia; Cattaneo, Mabel. Universidad de Buenos Aires – Educación. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Schumacher, Silvia

8. IMPORTANCIA DE LA ENSEÑANZA DE ANATOMÍA QUIRÚRGICA GINECOLÓGICA EN EL POSTGRADO (Experiencia Pedagógica)


44

Stigliano, Javier Héctor; Sampietro, Agustín Enrique; Calvo, María Florencia; Marrone, Mariana; Seybold, Bárbara. Universidad de Buenos Aires – Medicina. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Macchi, Liliana Dora, Profesora Titular I Cátedra de Anatomía; Facultad de Medicina; UBA; Mural, Juan, Profesor Titular de Ginecología; Hospital Posadas.

9. LA ENSEÑANZA DE LA MACROECONOMÍA EN LA UNIVERSIDAD: PLURALISMO TEÓRICO Y DESNATURALIZACIÓN DEL ORDEN SOCIAL. (Experiencia Pedagógica) Wainer, Valeria S. Universidad de Buenos Aires - Económicas.

10. ENFOQUE DISCIPLINARIO INTERCULTURAL PARA UNA ORGANIZACIÓN CURRICULAR BILINGÜE EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR (Experiencia Pedagógica) Zollo, Luciana Escuelas Italo-Argentinas – Capacitación Docente.

Taller 16, Grupo A: Diseños curriculares innovadores Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN E INTERVENCIÓN-INVESTIGACIÓN. (AN EXPERIENCE OF TRAINING AND INTERVENTION-RESEARCH.) (Experiencia Pedagógica) Alonso, María Cristina Ramona Universidad Nacional del Nordeste - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Fernández, Lidia; Mastache, Anahí; Ormaechea, Silvia; Souto, Marta; Martini, Amalia; Nepomneschi, Martha; Dri, Roberto entre otros.

2. ADECUACIONES CURRICULARES PARA DISCAPACITADOS AUDITIVOS. (Experiencia Pedagógica) Beltrami, Zulema; Perelli, Verónica; Reznik, Lía B.; Seda, Juan Antonio; Shaferstein, Carolina. Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Underwood, Susana Cristina.

3. EL TALLER Y EL PROYECTO EN TERRENO TUTOREADO DENTRO DE UN DISPOSITIVO COMPLEJO: ANÁLISIS DE SU SIGNIFICACIÓN PARA DOCENTES Y ESTUDIANTES. (Experiencia Pedagógica) Britez, Claudia; Manrique, Soledad; Mazza, Diana; Souto, Marta; Tenaglia, María Guadalupe. Universidad de Buenos Aires - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Vega, Andrea (Ayudante de 1ra); Volpin, Gabriela (Ayudante de 1ra); Piaggi, Matías (Ayudante de 1ra).

4. LA FORMACIÓN DE PROFESIONALES EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LANÚS: LOS DESAFÍOS CURRICULARES DE LAS PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES (Experiencia Pedagógica) Cavalleri, María Silvina. Universidad Nacional de Lanús- Ciencias Sociales

5. INTRODUCCIÓN DE LA PEDIATRÍA EN ETAPAS INICIALES DE LA CARRERA DE MEDICINA: EXPERIENCIA CON ALUMNOS DE FISIOLOGIA (Experiencia Pedagógica) Dartiguelongue, Juan Bautista; Rossi, Santiago Ignacio; Murno, Jorge


45

Universidad de Buenos Aires – Medicina

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS IMPLEMENTADAS A PARTIR DE LA RENOVACIÓN CURRICULAR EN EL PREGRADO DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA-COLOMBIA (Investigación) Díaz Hernández, Diana Patricia. Universidad de Antioquia – Medicina

7. APORTE PARA LA FORMACIÓN EN MEDICINA DE RUMIANTES (Experiencia pedagógica) Fernandez, Eloy Carlos Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alvarez, Guadalupe, Concurrente; Gutiérrez Betiana A., Ayte. 1ª; Nahum, Mariano, Ayte. 1ª; Tropeano, Marcelo, Jefe de Trabajos Prácticos; Zurita, Marcelo, Jefe de Trabajos Prácticos. Area Clínica Medica y Quirúrgica en Rumiantes.

8. ARTICULACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN Y LA TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA CON LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: UN CASO EN LA MATERIA BROMATOLOGÍA DE LA CARRERA DE BIOQUÍMICA (Experiencia Pedagógica) Greco, Carola Beatriz; López, Laura Beatriz; Cagnasso, Carolina Elisa Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

9. APORTES A LAS DISCUSIONES SOBRE LA FORMULACIÓN DE UN NUEVO TRABAJO PRÁCTICO (Experiencia Pedagógica) Herke, Csaba; Alonso, Graciela; Vegega, Edgardo Universidad de Buenos Aires - Arquitectura, Diseño y Urbanismo

10. LAS ESTRATEGIAS DE INTEGRACIÓN CURRICULAR EN LA ENSEÑANZA DEL DERECHO: SU IMPACTO SOBRE LOS MODELOS DE INTERVENCIÓN DOCENTE (Experiencia Pedagógica) De Angelis, Patricia; Raya de Vera, Eloisa. Universidad Abierta Interamericana – Derecho Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Guillermo Colombo, profesor adjunto Problemática del Mundo Actual; Jorge Losinno, profesor adjunto Derecho Politico.

11. INNOVACIONES EN LAS PRÁCTICAS DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA EN LA CARRERA DE PERIODISMO (Experiencia Pedagógica) Rudón, Gabriela; Tedesco, Fedra. Universidad Abierta Interamericana – Ciencias Sociales. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lic. Jéssica Ferradás Profesora titular permanente de Redacción periodística. Lic. Patricia Lodiggiani Historia Socio-política

Taller 16, Grupo B: Los diseños complejos: una audacia pedagógica Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. MÁS ALLÁ DEL DOCUMENTO ESCRITO: ESTUDIANTES, DOCENTES Y PROCESOS CURRICULARES EN LA CARRERA DE SONORIZACIÓN (Investigación) Abdala, Carolina; Barros, María Eugenia; Gunset, Violeta Universidad Nacional de Tucumán - Arte Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


46

Saientz, Déborah

2. LABORATORIO “REDES SOCIALES Y CONDICIONES DE VIDA”. UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS EN EL TRABAJO CON ORGANIZACIONES SOCIALES. (Experiencia Pedagógica) Abramovich, Ana Luz; Da Representaçao, Natalia; Fournier, Marisa Lis; Vázquez, Gonzalo Universidad Nacional de General Sarmiento - Ciencias Sociales Muñoz, Ruth, asistente con comisión a cargo; Zamora, Anabella, asistente a cargo del componente comunicación; Rofman, Adriana, profesora adjunta con comisión a cargo.

3. INNOVACIONES EN EL CURRICULO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIO. SUJETOS, DISCURSOS Y PRÁCTICAS. (Investigación) Clavijo, Mónica; Cometta, Ana Lía; López, Zulma Universidad Nacional de San Luis Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bentolila, Saada; Directora del Proyecto de Investigación

4. TALLER DE INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO. (Experiencia Pedagógica) Botticelli, Sebastián; Di Pasquale, Mariano; Gracian, Carlos; Mundt, Carlos. Universidad Nacional de Tres de Febrero - Programa para Ingresantes

5. ESTRATEGIA PEDAGÓGICA EN LOS POSGRADOS DEL ÁREA DE MATERIALES DEL INSTITUTO SABATO (Experiencia Pedagógica) Carranza, Ricardo Mario; Iribarren, Manuel; Quesada, Luis; Sarce, Alicia. Universidad Nacional de San Martín – Ingeniería

6. PROGRAMA DE ALIMENTOS DE LA UBA: CARRERAS DE SEGUNDO CICLO Y DEPENDENCIA COMPARTIDA (Experiencia Pedagógica) Ceballos Nora; Galicio, Mariana: Jagus, Rosa; Miyazaki, Silvia; Ronayne de Ferrer, Patricia Universidad de Buenos Aires - Programa de Alimentos Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Diana Zadunaisky (Expositora del trabajo), Secretaria Técnico Operativa del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Secretaría de Asuntos Académicos; Oscar Bruni, Miembro titular del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Ciencias Veterinarias; Jorge Campanella, Miembro titular del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Ingeniería;Rodolfo Campos Miembro titular del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Farmacia y Bioquímica; Marcela Fernández, Asistente de la Secretaría Técnico Operativa del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Secretaría de Asuntos Académicos; Juan José Grigera Naón Miembro titular del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Agronomía; María Lidia Herrera Miembro suplente del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Ana Pilosof, Miembro titular del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; María Luz P. M. de Portela, Miembro suplente del Dpto. de Alimentos de la UBA por la Facultad de Farmacia y Bioquímica;

7. LOS CICLOS DE PROFESORADO EN LA FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA. EL CASO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DE LA UNCUYO (Experiencia Pedagógica) Elgueta, Víctor Martín; Ficcardi, Ana Marcela Universidad Nacional de Cuyo - Ciencias Políticas y Sociales

8. CONSOLIDANDO UN CAMBIO DE PLAN DE ESTUDIOS EN LA CARRERA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA DE LA UNLU (Experiencia Pedagógica) Ganz, Nancy Elizabeth Universidad Nacional de Luján - Educación Física

9. DISEÑO CURRICULAR: UN NUEVO DESAFÍO PARA LA FACULTAD DE AGRONOMÍA (Investigación)


47

Rodríguez, Silvia Marta; Plencovich, María Cristina. Universidad de Buenos Aires – Agronomía.

EJE IV. ESPACIOS Y OBRAS DE LA PRODUCCION ACADEMICA

Taller 17: Espacios y obras de la producción académica y pedagógica Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. UNA GUÍA DE ELABORACIÓN DE INFORMES PARA FACILITAR LA COMUNICACIÓN DE IDEAS EN BIOTECNOLOGÍA. (Experiencia Pedagógica) Cardillo, Alejandra Beatriz; Perassolo, María; Rodríguez Talou, Julián; Ruberto, Lucas Adolfo Mauro Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

2. REMODELACIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO: UNA EXPERIENCIA DE PRODUCCIÓN COLECTIVA (Experiencia Pedagógica) Cassanelli, Martín; Parodi, Lucía; Tomás, Javier; Urteneche, María Inés; Vitali, Victoria Andrea Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alleva, Karina, profesora adjunta interina; Beltrán González, Andrea, ayudante segunda; Facorro, Graciela, jefa de trabajos prácticos; Hielpos, María Soledad, ayudante segunda; Martínez Sarrasague, María Margarita, jefa de trabajos prácticos; Massot, Francisco, ayudante segundo; Piehl, Lidia, jefa de trabajos prácticos; Wernert, Florencia, ayudante segunda; Yaneff, Agustín, ayudante segundo; Poklépovich, Caride y el resto del personal de la cátedra de Física de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires,

3. REPRESENTACIONES VISUALES, LEER E INTERPRETAR (Experiencia Pedagógica) Castillo, Liliana Universidad de Buenos Aires - UBA XXI

4. EXPERIENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA EN EL CICLO BÁSICO COMÚN DE LA U.B.A. (Experiencia Pedagógica) Curone, Gladis; Sulle, Adriana Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Colombo, María Elena, Profesora Titular; Bur, Ricardo, Profesor Adjunto

5. EL PAPEL DE LOS ESTUDIOS HISTÓRICOS EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Díaz de Guijarro, Eduardo. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Exactas y Naturales

6. EL PROPÓSITO LECTOR EN LA UNIVERSIDAD: REPRESENTACIONES DE LOS DOCENTES (Investigación) Dorronzoro, María Ignacia; Luchetti, María Fabiana Universidad Nacional de Luján - Educación

7. MUSEO DE MATEMÁTICA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. GEOMETRÍA Y MOVIMIENTO MODERNO (investigación) Echagüe, Leonard Universidad de Buenos Aires - Arquitectura, Diseño y Urbanismo


48

8. UN APUNTE PARA QUE LAS CLASES TEÓRICAS SEAN MÁS EXPERIMENTALES

(Experiencia Pedagógica) Garea, María Teresa; Pérez, Liliana Inés; Sancho, Eduardo; Santiago, Guillermo Universidad de Buenos Aires – Ingeniería

9. EL SENTIDO DE LAS ESTATUAS EN LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS (Investigación) Leonetti, Juan Eduardo Universidad de Buenos Aires - Ciencias Económicas

10. RAICES DE LA PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL EN LA ARGENTINA (Investigación) Lores Arnaiz, María del Rosario; Giuliano, Graciela Universidad de Buenos Aires – Psicología

11. EL USO DE MATERIAL DE ARCHIVO COMO FUENTE PARA PENSAR LA HISTORIA. (Experiencia Pedagógica) Navarlaz, Vanesa Eva Universidad de Buenos Aires – Psicología

12. CRÓNICAS COTIDIANAS. LA RECONSTRUCCIÓN DE LA CIUDAD A PARTIR DE LAS NOTICIAS DE LA PRENSA ESCRITA. (Investigación) Saavedra, María Inés. Universidad de Buenos Aires – Filosofía y Letras. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Maria Josefina Barilari (Investigador); Patricia Viviana Corsani (Ayudante de Trabajos Prácticos de 1ª. Categoría Interina); Elena Domínguez (Investigador); Jacinta Keisman (Investigador); Maria Eugenia Mauro (Investigador); Diana Murad (Investigador); Graciela Scocco (Investigador); Maria Teresa Spinetto (Investigador).

13. “APRENDER A PENSAR” UNA NUEVA PROPUESTA DE EJERCICIOS RESUELTOS DE FÍSICA (Experiencia Pedagógica) Zerbetto De Palma, Gerardo; Guarneri, Gabriela; Kiefer, María Natalia; Mantero, Paula; Tesán, Fiorella Universidad: Buenos Aires – Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lucio Aliperti, Ayudante; Silvia Argumé, Ayudante; Nicolás Kouyoumdzian, Ayudante; Gina Granja Galeano, Ayudante; Ariel Romano; Florencia Varela, Ayudante; Florencia Rubinetti, Ayudante; Emiliano Messeri, Ayudante


49

EJE V. LOS SUJETOS DE LA FORMACION MAESTROS Y DISCIPULOS

Taller 18, Grupo A: Los Maestros, el oficio y los estilos de enseñanza Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. ESCUELA DE AYUDANTES: FORMACIÓN PARA EL CAMBIO METODOLÓGICO (Experiencia Pedagógica) Acerbo, Marcelo; Martin, Esteban; Valdez, Victor; Stolarczyk, Debora; Robi, Andrea Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Vega, Sabrina, ayudante de segunda; cátedra de Anatomía

2. A PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO COMO LUGAR DE FORMAÇÃO E DE APRENDIZAGENS DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS (Investigación) Atrib Zanchet, Beatriz Maria; Pedroso, Maisa; Moraes, Estefânia Silveira de Universidade do Vale do Rio Dos Sinos de Pelotas (Brasil) – Educación

3. LAS REPRESENTACIONES SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE EN ALUMNOS DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO. (Investigación) Baldoni, María Mercedes; Goñi, Martha Judit. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires – Humanidades

4. DOCENCIA SUPERIOR UNIVERSITARIA: SU HISTORIA Y PROYECCIÓN. (Investigación) Borja, Ana María; Cazaux, Diana; Colman Rodríguez, Edith. Universidad de Morón – Educación

5. ANÁLISIS DEL DISCURSO DEL PROFESOR EN CLASES UNIVERSITARIAS DE CIENCIAS (Investigación) Figueroa, María Amalia; Shmidt, María Sol; Solis, Ignacio Agustín Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

6. ALGUNAS EXPERIENCIAS Y RESULTADOS DE LA FORMACION DOCENTE EN LA FACULTAD DE DERECHO (Experiencia Pedagógica) Goggi, Nora Estela; Kolodny, Cynthia Universidad de Buenos Aires – Derecho

7. INFLUENCIA DE LA RELACIÓN DIRECTOR-TESISTA EN LA CULMINACIÓN DE LAS TESIS DE POSGRADO (Investigación) Hirschhorn, Alicia Nora; Perelman, Susana Beatriz; Gertel, Héctor Ricardo Universidad Nacional de Mar del Plata - Maestría en Gestión Universitaria

8. LA UNIVERSIDAD COMO ÁMBITO DE FORMACIÓN DOCENTE. PRÁCTICAS Y REFLEXIONES DESDE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA. (Experiencia Pedagógica) Umpierrez, Analía; Sosa, Rosana Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires– Ciencias Sociales.

9. LOS PROTAGONISTAS DE UNA TRAZA DIDÁCTICA: MAESTROS Y PRIMEROS GRADUADOS DE PSICOLOGÍA EN LA UBA. (Experiencia Pedagógica)


50

Urrutia, Juan Pablo. Universidad de Buenos Aires – Psicología. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Diamant, Ana, Profesora Titular de la Materia Didáctica General; Lic. Salles, Nora, Coordinadora de la Investigación

10. 15 AÑOS DEL CURSO DE TÉCNICOS PERFUSIONISTAS EN CIRUGÍA CARDÍACA (Experiencia Pedagógica) Pittaluga, Roberto; Vázquez, Juan Universidad de Buenos Aires – Medicina

Taller 18, Grupo B: Los Maestros, el oficio y los estilos de enseñanza Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. POSIBLES RELACIONES ENTRE EL FRACASO ESTUDIANTIL DE NUEVO INGRESO A LA UNIVERSIDAD Y LA FORMACION DOCENTE DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO (Investigación) Abasto, Patricia Mabel. Universidad Nacional de Luján – Agronomía

2. ESPAÇO DA PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: UMA POSSIBILIDADE DE FORMAÇÃO DO DOCENTE DA EDUCAÇÃO SUPERIOR. (Investigación) Baibich Faria, Tania María; Cóssio, María de Fátima; Soares, Sandra R.; De Souza, Helena Beatriz M. Universidad Federal de Pelotas – Educación

3. LA IMPRONTA DEL MODELO CLÍNICO TERAPÉUTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA (UBA). "LA CREACIÓN DE UNA PROFESIÓN". (Investigación) Cazas, Fernándo; Berón, Stella; Tejera, Rossana; Santoalla, Mariel Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Coordinador de la investigación: Lic. Feld, Jorge; Antonelli, María Cristina; ATP; Pico, María Laura; ATP;

4. CENÁRIO, ATORES E SUAS PRÁTICAS: APONTAMENTOS DE UMA PESQUISA NO ENSINO SUPERIOR (Investigación) Coutrim, Rosa Maria; Gripp, Glicia; Nunes, Celia Universidad de Brasil – Educación

5. LA INVESTIGACIÓN EN ENSENANZA DE LAS CIENCIAS, SUS APORTES A LA

FORMACIÓN DOCENTE (Investigación) Farré, Andrea Soledad; Rossi, Alejandra María; Lorenzo, María Gabriela Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

6. DIDÁCTICA UNIVERSITARIA: DEL CURRÍCULO A LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA (Investigación) Giraldo Mejía, Gloria Eugenia Universidad de Antioquia – Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: González Agudelo, Elvia María


51

7. UNIVERSIDAD Y FORMACIÓN: LAS CÁTEDRAS COMO ESPACIOS DE SOCIALIZACIÓN Y FORMACIÓN DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS (Investigación) Ickowicz, Marcela Universidad Nacional del Comahue - Ciencias de la Educación

8. REFLEXIONES SOBRE LA CONSTRUCCIÓN DE MODELOS. PRÁCTICA EXPERIMENTAL Y DISCUSIONES CON MODALIDAD DE TALLER. (Experiencia Pedagógica) Idoyaga, Ignacio; Torti, Horacio Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lorenzo, María Gabriela, directora, Centro de Investigación y Apoyo a la Educación Científica. Boccio, José; Profesor titular; Cátedra de Física.

9. ASPECTOS CULTURALES QUE CONDICIONAN LA FORMACION DE UN DOCENTE UNIVERSITARIO (Investigación) Kobila, María Teresa Universidad Nacional de Rosario – Ciencias Económicas

10. LOS SUJETOS DE LA FORMACIÒN: MAESTROS Y DISCÌPULOS (Investigación) Ormaechea, Silvia Estela Universidad Nacional del Nordeste – Educación

11. EL DISCURSO DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN LAS CLASES DE QUÍMICA

ORGÁNICA (Investigación) Reverdito, Ana María. Universidad de Buenos Aires – Farmacia y Bioquímica. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Lorenzo, María Gabriela; Directora del Centro de Investigación y Apoyo a la Enseñanza de las Ciencias; Facultad de Farmacia y Bioquímica; referente académico.

12. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN EL DEPARTAMENTO ECOLOGÍA, GENÉTICA Y

EVOLUCIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES (UBA). RELEVAMIENTO PRELIMINAR. (Investigación) Rubel, Diana; Recchi, Marina; Cesana, Paula. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Exactas y Naturales

Taller 19, Grupo A: Los Estudiantes. Condiciones de permanencia y avance en los estudios Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN BIOINGENIERÍA. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y DE APRENDIZAJE. LA LECTURA Y LA ESCRITURA EN ESTE CONTEXTO (Investigación) Añino, María Magdalena; Perassi, Marisol; Pita, Gustavo; Waigandt, Diana Universidad de Nacional de Entre Ríos - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Klimovsky, Ernesto - Jefe de Trabajos Prácticos; Miyar, Alberto - Jefe de Trabajos Prácticos; Fernandez Césped, Hernán - Auxiliar Docente de Primera (graduado); Escher, Leandro - Auxiliar Docente de Segunda (estudiante); Ravera, Emiliano - Auxiliar Docente de segunda (estudiante); Merino, Gabriela (estudiante adscripta).

2. LOS ALUMNOS ANTE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS: ENTRE EL INGRESO Y LA GRADUACIÓN (Investigación)


52

Araujo, Sonia Marcela; Corrado, Rosana Egle Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires – Humanidades

3. MIDIENDO LA EVOLUCIÓN DE LAS IDEAS PREVIAS EN FÍSICA DE LA POBLACIÓN. INGRESANTE A LA UNLP Y SUS DOCENTES. (Investigación) Badagnani, Daniel; Zorba, Bárbara; Espíndola, Carlos. Universidad Nacional de La Plata - Física Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cappannini, Osvaldo (Prof. Adjunto); Moreno, Juan Cruz (JTP); Manceñido, Mónica (AD); Palazzesi, Diego (AD); Rodríguez, Diego (AD); Villate, Guillermo (AD); Challiol, Iris (AD); Flores, Gonzalo (AA); Argüelles, Carlos (AA); Triviño, Laura (AA); Fernández, Noelia (AA); Sesto, Leandro (AA); Ghiglioni, Andrés (AA); Segovia, Román (adscripto)

4. PRESENTACIÓN DE INFORME SOBRE RESULTADO DE INVESTIGACIÓN: PERFIL DE FUTURO GRADUADO DE ODONTOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES. EVALUACIÓN A DIEZ AÑOS. (Investigación) Biondi, Ana María; Cortese, Silvina Gabriela; González, Carina. Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Gardey, Mónica (Área Pedagógica FOUBA).

5. TENDENCIAS Y RENDIMIENTO EN LA FORMACIÓN ESTUDIANTIL DE LAS CARRERAS DE LA SALUD. (Investigación) Buonanotte, Graciela; Castresana, Teresa. Universidad de Buenos Aires – Medicina

6. APRENDIZAJE TRANSFERENCIAL Y ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS (Investigación) Carli, Alberto; Kennel, Beatriz Universidad de Buenos Aires

7. DESAFÍOS Y OPORTUNIDADES DE UNA NUEVA GENERACIÓN EN LA UNIVERSIDAD (Investigación) Cuesta, E. Martín; Tagliabue, Rosana; Ibáñez, Elena; Zangaro, Marcela Universidad de Buenos Aires – Filosofía y Letras

8. ACCIONES ORIENTADAS A TRABAJAR LAS REPRESENTACIONES ACERCA DE LA QUÍMICA DE LOS ALUMNOS DE UN PRIMER CURSO UNIVERSITARIO. (Experiencia Pedagógica) Di Risio, Cecilia; Bruno, Jorge; Ghini, Alberto; Guerrien, Daniela; Veleiro, Adriana. Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común - Química Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rusler, Verónica, Profesora Adjunta (Fac. de Derecho - UBA), Lic. en Ciencias de la Educación, asesora pedagógica del Proyecto UBACyT U401.

9. ¿POR QUÉ LA EVALUACIÓN ES CONFLICTIVA EN EDUCACIÓN MÉDICA? (Investigación) Donato, Martín; Dreizzen, Eduardo; Gelpi, Ricardo Jorge; Rancich, Ana María. Universidad de Buenos Aires - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Forlizzi; Valeria A., Profesora Adjunta a cargo, Departamento de Anatomía, Primera Cátedra; Buchholz, Bruno, Jefe de Trabajos Prácticos, Departamento de Anatomía, Primera Cátedra. Este trabajo se desarrolló en el marco del proyecto acreditado por la Universidad de Buenos Aires: “Relación ética docente-alumno en educación médica”, Resolución del Consejo Superior Nº 573/08.

10. DURACIÓN DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS EN LA CARRERA DE ABOGACÍA Y DIFERENCIAS DE GÉNERO (Investigación) Gómez Del Río, María Eugenia; Rios, Graciela. Universidad de Nacional de Córdoba - Derecho y Ciencias Sociales


53

11. EL USO DE LA VOZ EN LA ENSEÑANZA DE LA MUSICOTERAPIA (Investigación)

Moreau, Lucía Inés; Gutman Laura; Otero, Laura; Zimbaldo, Ariel Universidad de Buenos Aires – Psicología

12. INFLUENCIA DE FACTORES INTRÍNSECOS Y EXTRÍNSECOS EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS DE ANATOMÍA VETERINARIA. (Experiencia Pedagógica) Oliva, Gabriela; Díaz, Maura; Mathius, Miguel; Sabio, Fabián. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Gordillo, Hernán.

13. OBSTÁCULOS QUE DIFICULTAN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA QUÍMICA: UN ANÁLISIS TRANSVERSAL (Investigación) Torres, Noemí; Landau, Leonor; Baumgartner, Erwin; Alí, Salvador; Di Giacomo, María Universidad de Buenos Aires – CBC Química Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ricchi, Gastón; Callone, Cecilia; Monteserin, Haydée.

Taller 19, Grupo B: Los Estudiantes. Condiciones de permanencia y avance en los estudios Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. LA CONSTRUCCIÓN DE LA SUBJETIVIDAD ESTUDIANTIL, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS (Investigación) Aiello, Berta G; Monetti, Elda; Vico, Leticia Universidad Nacional del Sur

2. DIDÁCTICA DE LA QUÍMICA BASADA EN LA EVIDENCIA: UNA INVESTIGACIÓN LONGITUDINAL DE LA EVOCACIÓN DE CONCEPTOS REFERIDOS A LA FORMACIÓN DE SALES. (Investigación) Bekerman, Diana Graciela; Abasolo, María Inés. Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Calleri, Patricia (Química, Ciclo Básico Común).

3. INNOVACIÓN PEDAGÓGICA: PROYECTO NIVELES. (Investigación) Berrino, María Inés; Bouciguez, María Beatriz; Irassar, Liliana Elisabet; Nolasco, María Rosa; Suárez, María de las Mercedes. Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Modarelli, María Cristina (Profesor Asociado, Análisis Matemático I, integrante del equipo de investigación).

4. DIFERENCIAS EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DESDE LA ESCUELA PRIMARIA HASTA EL POSTGRADO EN MEDICINA. (Experiencia Pedagógica) Borracci, Raúl A.; Manente, Diego; Arribalzaga, Eduardo B.; Galli, Amanda. Universidad Austral - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


54

Dvorkin, Mario.

5. EL BUEN DOCENTE UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNO: ESTUDIO DE UN CASO (Investigación) Chiatti, Susana Luisa; Sordelli, María Laura. Universidad Nacional de Mar del Plata – Humanidades

6. ANALISIS DEL PERFIL DE LOS ALUMNOS DEL 1º AÑO DE MEDICINA EN UNA UNIVERSIDAD PRIVADA (Investigación) De Sousa Coehlo, Marcela. Universidad Abierta Interamerica - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Tomassi, Lucía - Profesora Adjunta

7. MÉTODOS DE ESTUDIO – INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO (Experiencia Pedagógica) Della Paolera, Daniela Universidad Abierta Interamericana - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dra. Lucía Tomassi, Profesora Adjunta Cátedra de Anatomía, UAI

8. UN ESTUDIO SOBRE LA MOTIVACIÓN PARA ESTUDIAR QUÍMICA BIOLÓGICA EN ALUMNOS DE PRIMER AÑO DE LA LICENCIATURA EN KINESIOLOGÍA Y FISIATRÍA (Investigación) Lugano, María Cristina; Biancardi, María Eugenia Instituto Universitario del Gran Rosario - Química Biológica Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Drogo, Claudia; Profesora Adjunta de la Cátedra de Química Biológica

9. HACIA UNA UNIVERSIDAD JUSTA. LA PEDAGOGÍA COMO HERRAMIENTA PARA PENSAR LA TRANSFORMACIÓN DE LA UNIVERSIDAD PÚBLICA (Experiencia Pedagógica) Muiños de Britos, Stella Maris; Ríos, Ana Betina; Pereyra, Victoria Universidad Nacional de General San Martín – Educación

10. REPRESENTACIONES SOBRE LOS PROCESOS DE LECTURA. LEER TEXTOS DE FICCIÓN PARA EL DESARROLLO DE NUEVAS CAPACIDADES COGNITIVAS COMO ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN MEDIA CON LA SUPERIOR (Experiencia Pedagógica) Pérez, Inés Gimena; Paruelo, Ana Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común

11. OBSTÁCULOS Y POTENCIALIDADES EN EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD. PROPUESTAS PARA POSIBLES INTERVENCIONES DOCENTES. (Investigación) Stasiejko, Halina; Krauth, Karina. Universidad de Buenos Aires – CBC Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Pelayo Valente, Loreley; González, Ángel, Jefe de Trabajos Prácticos - Psicología General, Facultad de Psicología; Ródenas, Alba: Auxiliar docente, Psicología Educacional, Facultad de Psicología; Tristany, Santiago, estudiante avanzado de la Lic. en Psicología.

12. DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS DEL CURSO DE PATOLOGÍA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS DE LA UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES: ESTUDIO PRELIMINAR (Investigación) Underwood, Susana C.; Bacigalupe, Abel; Blanco Crivelli, Ximena; Carfagnini, Julio César; Degregorio, Osvaldo. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias.


55

Taller 20, Grupo A: Representaciones, concepciones y estilos de aprendizaje de profesores y estudiantes Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. A FORMAÇÃO E A ATIVIDADE DOCENTE DO PROFESSOR NA UNIVERSIDADE BRASILEIRA: REFLEXÕES SOBRE UMA HISTÓRIA (Investigación) Brito, Talamira Taita Rodrigues; Cunha, Ana Maria de Oliveira. Universidad Federal de Uberlandia – Educación

2. DIAGNÓSTICO DE SITUACION DE RECURSOS HUMANOS EN EL MARCO DEL PROCESO DE GESTIÓN DE CALIDAD EN EL DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA DE LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA U.B.A. (Experiencia Pedagógica) Celadilla, María Luisa; Roccatagliata, Guillermo; Wainsztein, Raquel; Rodríguez Pérez, Alberto; Soria, Horacio. Universidad de Buenos Aires -Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rocca Huguet, Débora; San Miguel, Susana

3. LAS CONCEPCIONES ACERCA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA Y DE LA TECNOLOGÍA EN DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS – SU IMPORTANCIA PEDAGÓGICA (Investigación) Cornejo, Jorge Norberto; Barrero, Carmen; Martín, Ana María; Roble, María Beatriz; Sánchez, Lidia Pilar Universidad de Buenos Aires - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Menikheim, María Cristina; Profesora Adjunta; Directora del Proyecto UBACYt I041; Santilli, Haydée Beatriz

4. ¿QUÉ ES SER DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD? CREENCIAS, VISIONES Y SUPUESTOS (Investigación) Guaimas, María Lucía; Flores, Coni Josefina; Barra, María Josefa Universidad de Buenos Aires - Filosofía y Letras

5. FORMACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA. CREENCIAS DE LOS PROFESORES EN TORNO A LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES. EN BUSCA DE UNA TRANSFORMACIÓN EFECTIVA (Experiencia Pedagógica) Hereñu, Laura Cristina del Valle; Damonte, Mariana Universidad Argentina John F. Kennedy - Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Coscio, Roberto Enrique. Director de la Escuela de Ciencias, Artes y Técnicas. Delegado Rectoral de Lanús. Universidad Argentina John F. Kennedy.

6. PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA MEDIADAS POR LA TECNOLOGÍA. CÓMO ENSEÑAN LOS DOCENTES EN LOS FOROS DE DISCUSIÓN DE CURSOS QUE SE DESARROLLAN EN MODALIDAD A DISTANCIA (Investigación) Mazzotti, Wellington Universidad ORT, Uruguay - Curso a Distancia / Tecnología Educativa

7. PENSAR LA ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD (Investigación) Moreno, Roberto Universidad Nacional de La Plata – Ciencias Exactas Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rossi, Alejandra; Lorenzo, Gabriela


56

8. ESTILOS DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE PREGRADO DE PATOLOGÌA, MÈDICOS RESIDENTES Y PROFESIONALES DE LA CARRERA DOCENTE. (Experiencia Pedagógica) Napoli, José Universidad de Buenos Aires – Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Formosa, María Inés (Ayudante de 2°- Departamento de Patología); Urssi, Laura (Jefe de Trabajos Prácticos - Departamento de Patología) ,

9. EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD: PERCEPCION DE LOS

ESTUDIANTES (Investigación) Opazo Salvatierra, Margarita Universidad de Playa Ancha -Orientación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alejandro Sepúlveda Obreque

10. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA DE LA ÉTICA EN ADULTOS. (Investigación) Ormart, Elizabeth J.; Brunetti, Juan; Fernández, Silvia. Universidad de Buenos Aires - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cátedra de pertenencia: Psicología, Ética y Derechos Humanos. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires. Hellemeyer, Andrea (ATP); Levy Daniel, Gabriela (ATP); Gorocito, Patricia (ATP); Pérez Ferreti, Fernando (ATP); Sajanovich, Giselle (ATP); Somoza Baron, Ivana (ATP); Alumnos/as: Zabala, Miriam; Campana, Natalia; Esteva, Pablo.

Taller 20, Grupo B: Representaciones, concepciones y estilos de aprendizaje de profesores y estudiantes Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. NIVELES DE LECTURA EN LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS. UN ESTUDIO DE CASO EN LA UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA (Investigación) Calabria Malamut, Yasmin Elena. Universidad del Magdalena -Humanidades Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Escorcia Caballero, Rolando.

2. NUEVOS DESAFÍOS EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE: “CONCEPCIONES DE DOCENTES UNIVERSITARIOS SOBRE LAS COMPETENCIAS PARA BUENAS PRÁCTICAS” (Investigación) Checchia, Beatriz Mariana; Córdoba Grinsztajn, Fabiana Universidad de Buenos Aires – Ciencias Veterinarias

3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DEL PROFESOR EN EL NIVEL SUPERIOR (Investigación) Del Regno, Patricia Mariel Universidad de Buenos Aires – Educación

4. LA ENSEÑANZA DE LA COMUNICACIÓN. ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE LOS LIC. EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN (Investigación) Ferrarós Di Stéfano, Juan José.


57

Universidad de Buenos Aires - Ciencias Sociales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Acevedo, María José; Martínez, Fernando (JTP); Guiliani, Delia, Ayte de 1ra Regular Cátedra de Psicología Social e Institucional, Fac de Cs. Sociales; Acerbo, Esteban G., Ayte. de 2da., Cátedra de Análisis Institucional, Fac. de Cs Sociales.

5. ANÁLISIS DEL DISCURSO DEL PROFESOR EN CLASES UNIVERSITARIAS DE CIENCIAS (Investigación) Gerarduzzi, Diana Andrea; Vaccaro, Elvira María Cristina Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

6. ANÁLISIS ACTITUDINAL DEL DOCENTE Y DEL ALUMNO EN ASIGNATURAS DE DISTINTO NIVEL DE AVANCE EN LAS CARRERAS DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA (Investigación) González, Lorena; Tripodi, Valeria Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

7. RELATO DE UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA: LA ADSCRIPCIÓN A UNA CÁTEDRA COMO TRAYECTO DE FORMACIÓN (Experiencia Pedagógica) Kurland, Laura; Lavalletto, María Mercedes; Piaggi, Matías; Poggio, María Eugenia; Sánchez Troussel, Lorena. Universidad de Buenos Aires – Ciencias de la Educación Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dra. Souto, Marta, Profesora Titular Plenaria; Dra. Mazz, Diana, Profesora Adjunta Regular. Cátedra de Didáctica II Departamento de Ciencias de la Educación, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Buenos Aires.

8. EVALUACIÓN DE ESTILOS DE ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD ESTUDIO PRELIMINAR DE LAS PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL CUESTIONARIO SOBRE LA ORIENTACIÓN DOCENTE DEL PROFESOR UNIVERSITARIO (CODPU) DE FEIXAS EN DOCENTES UNIVERSITARIOS (Investigación) Laudadío, Julieta Universidad Nacional de Cuyo - Psicología Educacional

9. SENTIDO DE LA DOCENCIA PARA LOS PROFESORES EN RELACIONES DEL TRABAJO. (Investigación) Vega, Viviana; Dodero, Carmen; Marzioli, Isabel Griselda Universidad de Buenos Aires – Ciencias Sociales. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Venini, Maria Cristina, Adjunta; Sarkissian, Andrea, Jefa de TP; Carreras, Liliana Inés, Ayudante de 1ra.; Ramos, Isabel, Ayudante de 1ra.


58

EJE VI CRISIS E INNOVACION EN LOS ESPACIOS UNIVERSITARIOS

Taller 21: Momentos cruciales en el trayecto formativo de los estudiantes: Respuestas a través de innovaciones en la enseñanza Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:

1. FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN EN SEXUALIDAD (Investigación) Abate Daga, Marta Maria. Universidad Nacional de Cuyo – Educación

2. PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA EN LA CARRERA DE PSICOLOGÍA (Investigación) Audisio, Eduardo; Lavinia, Graciela; Scaglia, Romina; Terradez, Marina; Vaamonde, Juan Universidad Nacional de Rosario - Psicología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Nora García (Profesora Asociada); Cristián Delgado (Profesor Adjunto); Celia Lamas (Profesora Adjunta); Ana María Tahuil (Jefe de Trabajos Prácticos)

3. LOS DESAFÍOS POLÍTICO ACADÉMICOS DE UNA CÁTEDRA DE PRIMER AÑO. UN CASO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ENTRE RÍOS. (Experiencia Pedagógica) Baggio, Luisa Estela; Britos, María Marcela; Hraste, María Margarita; Rodríguez, María Laura. Universidad Nacional de Entre Ríos - Ciencias Sociales

4. CONSTRUCCION DE CATEGORÍAS CONCEPTUALES EN CONTROL INDUSTRIAL A PARTIR DE SECUENCIAS CINEMATOGRÁFICAS (Experiencia Pedagógica) Ferreira Aicardi, Lydia Fabiana Universidad de Buenos Aires – Ingeniería

5. ANÁLISIS DE OBSTÁCULOS DE APRENDIZAJE EN CONTENIDOS REFERIDOS A LA INTEGRACIÓN METABÓLICA DE HIDRATOS DE CARBONO. UN ESTUDIO TRANSVERSAL (Investigación) Garófalo, Sofía Judith Universidad de Buenos Aires – Ciclo Básico Común Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Alonso, Manuel

6. LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA EN UN CONTEXTO DE EXCLUSIÓN SOCIAL (Experiencia Pedagógica) Giammatteo, Mabel; Albano, Hilda; Trombetta, Augusto; Bonorino, Paula Universidad de Buenos Aires - Filosofia y Letras Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Cuñarro, Mariana.

7. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE COMPUTACIÓN EN CARRERAS DE INGENIERÍA (Experiencia Pedagógica) Grossi, María Delia Universidad de Buenos Aires - Ingeniería Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


59

Muotri, María del Carmen, Jefa de Trabajos Prácticos con funciones de Profesora Adjunta.

8. GRUPOS NUMEROSOS EN LA UNIVERSIDAD: APLICACIÓN DE UN DISPOSITIVO DE ENSEÑANZA REMEDIAL A PARTIR DE LA INFORMACIÓN OBTENIDA DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES (Experiencia Pedagógica) Jensen, Claudio; Lombardo, Daniel; Revilla, Maximiliano Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias

9. SUBJETIVIDADES IDENTITARIAS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS INSTRUMENTALES Y POLÍTICO-CULTURALES (Investigación) Lagorio, Carlos; Amaya, Oscar; Cuñarro, Mariana; Pinkus, Nicolás Universidad Nacional de Lomas de Zamora - Ciencias Sociales

10. NECESIDAD DE INTRODUCIR TEMAS SOBRE REFLEXIONES NO ESPECULARES, COLOR Y VISIÓN PARA UN MEJOR APRENDIZAJE DE LA ÓPTICA (Experiencia Pedagógica) Menikheim, María Cristina; Skop, Guillermo Universidad de Buenos Aires – Ingeniería

11. CUESTIONES EPISTÉMICAS EN EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA (Investigación) Rodríguez, María Rosa; Abraham, Graciela Clyde; Mena, Analía Patricia; Golbach, Marta Susana; Galindo, Graciela Susana. Universidad Nacional de Tucumán – Ingeniería. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rodríguez Anido, Mabel Claudia, Jefe de Trabajos Prácticos en "Algebra y Geometría Analítica"

Taller 22: Momentos cruciales en el trayecto formativo de los estudiantes: Experiencias con Tutorías. Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD. DOS MODALIDADES DE INTERVENCIÓN DE

APOYO A LOS ESTUDIANTES (Experiencia Pedagógica) Canessa, Graciela; Daiksel, Ariela; Larramendy, Alina; Pereyra, Mariana; Rusler, Verónica. Universidad de Buenos Aires – Educación

2. LA INTERVENCIÓN DEL ALUMNO AVANZADO EN EL ACOMPAÑAMIENTO Y GUÍA DEL INGRESANTE A CARRERAS DE INGENIERÍA. UNA ESTRATEGIA PARA ENFRENTAR LAS DIFICULTADES DE ADAPTACIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Dimitroff, Magdalena; Murillo, María del Carmen; Urrutia, Marcela Instituto Universitario Aeronáutico de Córdoba – Ingeniería

3. LA TUTORÍA COMO ACOMPAÑAMIENTO EN LA TRANSICIÓN A LA VIDA UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Feliu, Patricia Elsa; Mirás, Leticia Soledad Universidad Nacional de Tres de Febrero – Ingreso

4. NUEVAS MODALIDADES DE ORIENTACIÓN A TRAVÉS DE ESTUDIANTES AVANZADOS. LA EXPERIENCIA DE LA UNGS (Experiencia Pedagógica) Gasalla, Fernando; Serigós, María del Rosario; Todazo, Ariel Universidad Nacional de General Sarmiento – Psicología


60

5. ¿PUEDEN LAS TUTORÍAS MEJORAR EL ACERCAMIENTO Y APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMNOS DE LA HISTÓRICAMENTE “INCOMPRENSIBLE MATEMÁTICA”? (Investigación) Girimonte, Patricia; Molinari,Claudia Patricia; Niselman, Viviana; Stivale, Diana Universidad de Buenos Aires - Farmacia y Bioquímica

6. ESTRATEGIA PARA LA PERMANENCIA EN LAS CARRERAS DE INGENIERÍA A TRAVÉS DE LA MOTIVACIÓN ENTRE PARES (Investigación) Guajardo, Adriana Beatriz; Prósperi, Susana Beatriz; Alcantú, Stella Maris de Lourdes; Maggioni, Ricardo Atilio; Castro, Sandra Universidad Nacional de Cuyo – Ingeniería

7. PRÁCTICAS PARTICIPATIVAS UNIVERSITARIAS: EL SISTEMA DE TUTORÍAS EN LA FACULTAD DE MEDICINA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁN (Experiencia Pedagógica) Martínez Riera, Nora; Mirkin, Silvia; Ousset, Natalia. Universidad Nacional de Tucumán - Medicina Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Dato, Mariana; Saientz, Déborah

8. INGRESANTES, RECEPCIÓN Y TUTORÍAS. EXPERIENCIAS Y ANÁLISIS EN LA UNCO

(Experiencia Pedagógica) Martínez, Silvia; Echenique, Mónica; Caliani, Jorge Universidad Nacional del Comahue - Secretaría Académica

9. MODELO DE ENSEÑANZA TUTORIAL COMO ESTRATEGIA PREVENTIVA DE ACCIDENTES EN LA PRACTICA CLÍNICA DE LA MICROCIRUGÍA ENDODÓNTICA (Experiencia Pedagógica) Sierra, Liliana Gloria; Basilaki, Jorge; Ritacco, Elisabeth; Valeff, Susana; Quiroga Shraer, Ciro Universidad de Buenos Aires – Odontología.

10. TUTORÍAS EN LA FACULTAD DE AGRONOMÍA - UBA: PRIMER AÑO DE EXPERIENCIAS (Experiencia Pedagógica) Sorlino, Daniel. Universidad de Buenos Aires – Agronomía.

11. PROGRAMA FUTUROS EGRESADOS. SEGUIMIENTO PEDAGÓGICO DE ESTUDIANTES DEMORADOS EN EL EGRESO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES DE LA U.N.CUYO. (Experiencia Pedagógica) Volman, Juana Noemí Graciela; Noguera, Walter Fabián Universidad Nacional de Cuyo – Ciencias Políticas y Sociales. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Di Blasi, Lidia; Secretaria Académica; Facultad de Ciencias Políticas y Sociales; UNCu

12. ESTUDIAR EN LA UNIVERSIDAD. REPRESENTACIONES Y PRÁCTICAS DE LOS ESTUDIANTES. (Investigación) Zimmerman, Mario; Di Benedetto, Silvia; Callegaro, Adriana; Massuco, Beatriz; Roffo, Paula Universidad: Nacional de La Matanza – Ciencias Sociales

Taller 23, Grupo A: Respuestas a necesidades emergentes, problemas y urgencias sociales Lunes 7 de septiembre de 14 a 17,30 Contribuciones:


61

1. FORMATO, DINAMICA Y DISPOSITIVOS PEDAGOGICOS EN EXPERIENCIAS DE TRANSFERENCIA. PRÁCTICAS INTERDISCIPLINARIAS DE PROYECTO CON LA COMUNIDAD EN EL TALLER LIBRE DE PROYECTO SOCIAL (FADU, UBA) 2002-2009 (Experiencia Pedagógica) Croccia, Florencia; Giono, Lucas Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Uranismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Rico, Esteban, Profesor Titular Regular DG 1, 2 y 3 (FADU, UBA), Profesor Titular Honorario Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social" (FADU, UBA); Saavedra, Alfredo, Profesor Titular Consulto (FADU, UBA), Profesor Titular Honorario Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social" (FADU, UBA); Ledesma, María, Profesora Titular Regular Comunicación 1 y 2 (FADU, UBA), Profesora Titular Honoraria Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social" (FADU, UBA); Pedro, Beatriz, Profesora Adjunta Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social" (FADU, UBA), Profesora a cargo de ICP 1 y 2, (CBC, UBA); Carreira, Lorena, Ay. 1ra, Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social"; Boselli, Ignacio, Ay.1ra, Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social"; Liva, María Victoria, Ay. 1ra. Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social"; Turrillo, Ana, Ay. 2da. Cátedra Libre "Taller Libre de Proyecto Social"

2. INTEGRACIÓN DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN ESCUELAS DE EDUCACION MEDIA (Experiencia Pedagógica) De Lellis, Carlos Martín; Da Silva, María Natalia; Schittner, Jorgelina Vanesa Universidad de Buenos Aires – Psicología

3. ARTICULACIONES NIÑEZ, ADOLESCENCIA, FAMILIA. LA ENSEÑANZA COMO ENCUENTRO INTERSUBJETIVO, PROCESO DE CREACIÓN Y COPRODUCCIÓN DE SABER (Experiencia Pedagógica) Grassi, Adrián; Córdova, Néstor; Otero, María Eugenia; Soler, Mariana; Blanco, Cristina Universidad de Buenos Aires – Psicología

4. PROGRAMA DE APOYO AL ÚLTIMO AÑO DEL NIVEL MEDIO-POLIMODAL PARA LA ARTICULACIÓN CON EL NIVEL SUPERIOR (Experiencia Pedagógica) Hernández, Graciela; Riccitelli, Laura; Sgarbanti, Oscar Universidad de Buenos Aires - CBC Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Ramírez, Graciela, Cátedra Astivera; Rodríguez Hauchild, Alberto, Cátedra Astivera; Acosta, Aníbal, Cátedra Cárcamo; Souss, Gabriel, Cátedra Gentile; Campos, Mariano, Cátedra Gentile; Cangiano, Gustavo, Cátedra Gaeta; Ramos, Gabriela, Cátedra Gaeta.

5. UNA EXPERIENCIA DE SIGNIFICACIÓN EN LA FORMACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE ODONTOLOGÍA EN EL PROGRAMA DE SALUD BUCAL LA BARQUITA PARA POBLACIÓN AISLADA DEL SECTOR DE ISLAS DEL MUNICIPIO DE SAN FERNANDO (Experiencia Pedagógica) Klemonskis, Graciela; Pedemonte, Zulema; Szapowaalo, Lidia; Piovano Susana Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Probe, Claudia

6. LA MAESTRÍA EN GESTIÓN DEL AGUA, UNA OPCIÓN PARA LA FORMACIÓN DE POSGRADO DE PROFESIONALES UNIVERSITARIOS (Experiencia Pedagógica) Pérez Carrera, Alejo; Volpedo, Alejandra; Fernández Cirelli, Alicia Universidad de Buenos Aires – Agronomía

7. DE LA INTERVENCIÓN TEATRAL COMO INSTANCIA PEDAGÓGICA POSIBLE Y NECESARIA: LA EXPERIENCIA DE ACCIÓN TEATRAL EN EL MARCO DEL PROGRAMA UBA XXII (Experiencia Pedagógica) Planes, César Ángel Universidad: Buenos Aires – Programa UBA XXII Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación:


62

Delgado, Liliana; JTP; Cát. Merlo; Filosofía;/ Piñeiro, Mónica; Adjunta; Cát. Acevedo, Economía;/ Maradelli, Mario, Ayudante; Fernández, Sociología

8. FORMACIÓN PROFESIONAL A TRAVÉS DE PRÁCTICAS SOCIALES (Experiencia Pedagógica) Saravia, Federico; Sánchez, Roxana; Arce, Juan Cruz. Universidad de Buenos Aires – Ciencias Económicas.

9. EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA EN RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN POPULAR DE JÓVENES Y ADULTOS: DEVENIR Y DESAFÍOS ACTUALES (Experiencia Pedagógica) Sirvent, María Teresa; Llosa, Sandra Mabel; Lomagno, Claudia Marcela. Universidad de Buenos Aires – Educación. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Stein, Alejandra (Ayudante de Primera); Fontana, Alina (Adscripta); Paiva, Karina (Adscripta)

10. CONSUMO DE SUSTANCIAS ADICTIVAS EN ESTUDIANTES DEL AREA SUR DEL DEPARTAMENTO DE PEDIATRIA. FACULTAD DE MEDICINA U.B.A (Investigación) Varese, Claudia; Biancato, Silvia Universidad de Buenos Aires – Medicina. Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Celestino, Jorge; Potaznik, Javier; Roccatagliata, Guillermo; Soria, Horacio; Wainsztein, Raquel

Taller 23, Grupo B: Respuestas a necesidades emergentes, problemas y urgencias sociales Martes 8 de septiembre de 8,30 a 12 Contribuciones:

1. EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN ESPACIOS DE TALLER, COMO RESPUESTA A NECESIDADES SOCIALES. (Experiencia Pedagógica) Bandieri, Gabriela; Jaime, María Eugenia; Salvarredy, Julián Raúl. Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Del Olmo, Javier (Ayudante), Tlps Fadu UBA

2. APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS EN SEGURIDAD ALIMENTARIA PARA LA COMUNIDAD (Experiencia Pedagógica) Calzetta Resio, Andrea Nilda; Miglianelli, Mónica Liliana. Universidad de Buenos Aires - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Bedoya, Ana M., Profesora Adjunta, Biología-CBC-UBA

3. UN ESPACIO DE INTEGRACIÓN COMUNITARIA (Experiencia Pedagógica) De Lisi, Lucía Rosalia Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Arq. Graciela del Pardo y Colaboradora; Arq. Florencia Caldarola Cargo Docente de la Cátedra Fernández Frid Marconi Seminario Interdisciplinario para la Urgencia Social

4. EXPRESO NUEVO HORIZONTE, UN ESPACIO CULTURAL EN LA VILLA 21-24 (Experiencia Pedagógica)


63

Del Pardo, Graciela S. Universidad de Buenos Aires – Arquitectura, Diseño y Urbanismo Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación Coautora: Arq. De Lisi, Lucía, JTP del Seminario Interdisciplinario para la Urgencia Social.: Otro participante: Arq. Gagliano, Sergio, Docente SIUS

5. EXPERIENCIAS CON NIÑOS Y ADOLESCENTES EN RIESGO SOCIAL. CONSTRUCCIÓN DE REDES SIMBOLICAS EN LA FORMACION UNIVERSITARIA (Experiencia Pedagógica) Dubkin, Alicia; Giro, Nicolas; Novomisky, Susana; Schejtman, Clara. Universidad de Buenos Aires – Psicología

6. UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INNOVADORA DE EXTENSIÓN EN LA CURRÍCULA CONVENCIONAL (Experiencia Pedagógica) Longo, Elsa; Fraga, Claudia; Graciano, Andrea; Lema, Silvia; Zanini, Anabella Universidad de Buenos Aires - Nutrición Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Antún, Cecilia (Aydte. 1º); Concilio, Celeste (Aydte. 1º); De Ruggiero, Marina (Aydte. 1º); Fernández Moriones, Marta (Aydte. 1º); Fimiano, Romina (Aydte. 1º); Giai, Malena (Aydte. 1º); González, Cintia (Aydte. 1º); Langer, Viviana (Aydte. 1º); Lucero, María Soledad (Aydte. 1º); Marcandrés, Marisa (Aydte. 1º); Marcenaro, Nancy (Aydte. 1º); Paiva, Mercedes (Aydte. 1º); Pedemonti, Bárbara (Aydte. 1º); Peón, Valeria (Aydte. 1º); Soto, Sofía (Aydte. 1º); Stambullian, Marcela (Aydte. 1º)

7. MANEJO Y EROSIÓN COSTERA EN LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES (Experiencia Pedagógica) Marcomini, Silvia Cristina; López, Rubén Alvaro Universidad de Buenos Aires - Ciencias Exactas y Naturales Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Penchaszadeh, Pablo, Geología y Ecología Ambiental de Áreas Costeras, FCEN, UBA

8. UNA EXPERIENCIA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINARIA DE DOCENTES Y ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS EN UN JARDÍN DE INFANTES EN CONDICIONES DE VULNERABILIDAD. (Experiencia Pedagógica) Paolicchi, Graciela; Martínez Vivot, Marcela; Garau, Andrea; Barandiaran, Soledad; Botana, Hilda Universidad de Buenos Aires - Psicología - Ciencias Veterinarias Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Colombres, Raquel, ATP 1ra., Psicología Evolutiva Niñez II; Cortona, Paula, ATP 2da., Psicología Evolutiva Niñez II; Guerrero, Jorge, Secretario de Extensión, Facultad de Ciencias Veterinarias, UBA; Guida, Nora: Profesora asociada de Enfermedades Infecciosas; Facultad de Ciencias Veterinarias, UBA.

9. COMUNICACIÓN ENTRE DISTINTOS NIVELES EDUCATIVOS. “DE LA UNIVERSIDAD A LA ESCUELA” (Experiencia Pedagógica) Pérez, Cristina; Rulli, Florencia Universidad de Buenos Aires - Odontología Personas que participaron en el trabajo sobre el que se fundamenta esta comunicación: Mirta Bonanno (a); Juan Menna (a); Lidia Migueles (a); Ana María Pagnotta (a); Ana María Pagnini (c); Elena Pérez (a): Diana Rodríguez (b); María Teresa Tosto (a). Maestros de grado, Escuelas Joaquín María Cullen (a), República de Turquía (b) y 1ª Ministro Indira Ghandi (c), Distrito escolar nº 10, Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.

10. INSTRUCCIÓN EN CONOCIMIENTOS MÉDICOS BÁSICOS VITALES MAS ALLA DE LAS PAREDES DE LA UNIVERSIDAD (Experiencia Pedagógica) Ugo, Karina. Universidad de Buenos Aires – Hospital Militar Central

talleres interdisciplinarios de … de inter.pdf · primer congreso internacional de pedagogía...

Documents