tananyag adatlap - szie€¦ · web viewa pályaprofil egy pályának olyan részletes és pontos...

Szent István Egyetem

Képzés és tartalomfejlesztés hiányszakmák korszerű oktatásához a Szent István Egyetem különböző

képzési szintjein

c.Pályázat

A/6 és A/9 MELLÉKLETTananyag Adatlap

Kódszám: TÁMOP-4.1.2.A/2-10/1

Azonosító jel: TÁMOP-4.1.2.A/2-10/1-2010-0019

A PROJEKT AZ EURÓPAI UNIÓ TÁMOGATÁSÁVAL, AZ EURÓPAI SZOCIÁLIS ALAP TÁRSFINANSZÍROZÁSÁVAL VALÓSUL MEG

1

TÁMOP-4.1.2/A/2-10/1-2010-0019

A/6 és A/9 MELLÉKLET

SZENNYVÍZTECHNOLÓGUS FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

2

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPAlkalmazott fizika

A TÁMOP 4.1.2.A/2-10/1 pályázat keretében vásárolni, fordítani, adaptálni, vagy fejleszteni tervezett digitális tananyagok, e-tankönyvek és egyéb tartalmak

nyilvántartására

I. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAI

1. Milyen felsőoktatási intézményekben és szakokon várható a felhasználás? (sorok száma bővíthető)Intézmény Szak(ok), Felsőfokú

szakképzések, Képzési programok, Nem formális képzések

Modul(ok), egyéb kisebb részegységek

Tantárgy(ak) névvel és tantárgykóddal (amennyiben releváns)

SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus

Alkalmazott fizika

SZIE-VKK FSz Hulladékgazdálkodűás

Alkalmazott fizika

SZIE-VKK Körny. Gazd. Agrármérnök BSc

Alkalmazott fizika

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus

Alkalmazott fizika

2. Technikai adatok Tervezett szöveges elemek (fejezet) száma, karakterek száma összesen

8 fejezet / lecke150000 leütés

Tervezett képek, ábrák száma és mérete (kByte) összesen

60 dbkByte

Tervezett nem interaktív animációk száma és mérete (kByte) összesen

dbkByte

Tervezett interaktív animációk száma és mérete (kByte) összesen

dbkByte

Tervezett hangelemek mennyisége és mérete (kByte) összesen

dbkByte

Tervezett mozgókép elemek száma és mérete (kByte) összesen

dbkByte

Tesztfeladat, tevékenység, feladat, kísérlet száma összesen

30 db

3

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter) A fizika tárgya, módszerei, fizikai mennyiségek, mértékegységek, egyenletek Kinematika, vonatkoztatási rendszerek, egyenletes és változó mozgások. Dinamika, Newton törvényei, erő, impulzus, súrlódás. Sztatika, erők, testek egyensúlya, forgatónyomaték. Munka, teljesítmény, energia, egyszerű gépek. Hidrosztatika, folyadékok és gázok alaptulajdonságai, folyadék felszíne, felületi feszültség, Pascal törvénye,

hidrosztatikai nyomás, közlekedő-edények, felhajtóerő, hajszálcsövesség. Hidro- és aerodinamika, áramlás, folytonosság törvénye, Bernoulli törvénye, súrlódásos áramlás,

közegellenállás. Rezgések, harmonikus rezgőmozgás, csillapított rezgés, kényszerrezgés, rezonancia. Hullámok, jellemzés, típusai, visszaverődés, interferencia, polarizáció, állóhullámok. Hangtan, hangintenzitás, hangosság, Doppler jelenség. Hőtan, hőmérséklet, hő, hőtágulás, gázok állapotváltozásai, termodinamika főtételei, fajhő, hőterjedés,

halmazállapot változások. Fénytan, alapfogalmak, fényforrások, terjedés, visszaverődés, fénytörés, optikai eszközök. A fény, mint

hullám. Elektrosztatika, elektromos tér, potenciál, kapacitás. Magnetosztatika Elektromos áram, áramerősség, feszültség, ellenállás, áramkör és részei, kapcsolások, törvények, váltakozó

áram, elektromos áram hatásai A radioaktivitás alapjelenségei, jellemzésére szolgáló mennyiségek, gyakorlati alkalmazások

4

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPMéréstechnika


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus MéréstechnikaSZIE-VKK FSz Hulladékgazdálkodűás MéréstechnikaSZIE-VKK Körny. Gazd. Agrármérnök

BScMéréstechnika

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Méréstechnika




60 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


30 db

5

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)

Általános metrológia Nemzetközi Mértékegység-rendszer, SI Mérések A mérés fogalma, elv, módszer, eljárás Mérőeszközök Mérőeszközök jellemzői Etalonok Törvényes metrológia Nemzetközi szervezetek Hazai mérésügy OMH Átalakítók Analóg mérőművek Digitális mérőeszközök Mérési eredmények kiértékelése Az emberi érzékszervek tulajdonságai, határai, hibái Meteorológiai, klímatechnikai mérőrendszerek Térfogat, térfogatáram mérési módszerek Nyomás, nyomáskülönbség mérési módszerei Víz állapothatározóinak, mozgásának mérési módszerei Talaj állapothatározóinak mérési módszerei Levegő állapothatározóinak mérési módszerei Zaj

6

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPHidrobiológia


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus HidrobiológiaSZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Hidrobiológia




260 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


30 db

7

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A hidrológiai ciklus és a vízmérleg. Víztípusok. A természetes vizek kémiai sajátosságai. Élettájak és életformatípusok az állóvizekben, és vízfolyásokban. A biológiai termelés fogalma és formái; az élő szervezetek anyag és energiaforgalmi típusai. A biológiai energiamegkötés hatékonysága. Producens, reducens és konzumens szervezetek, autotróf és heterotróf élőlények, táplálékláncok és táplálékhálózatok, anyagforgalom és energiaáramlás. A biológiai produkció és a vízminőség összefüggései. A vízháztartás elemei, az anyagforgalmi jelentőségi sorrendje. A szén körforgása a vízi ökoszisztémában. A szén biológiai jelentősége. A vizekben található fontosabb szénformák. Fotoszintézis, légzés, fosszilizáció, karbonát csapadék képződése a vízben és a geológiai környezetben. Az emberi tevékenység hatásai a szén körforgalmára (fosszilis tüzelőanyagok égetése, mezőgazdasági művelés okozta hatások). Az oxigén körforgása a vízi ökoszisztémában. Az oxigén biológiai jelentősége. Az emberi tevékenység hatásai a vizek oxigén forgalmára (tápanyag dúsulás, szennyvíz kezelés). A nitrogén körforgása a vízi ökoszisztémában. A nitrogén biológiai jelentősége. A vizekben található fontosabb nitrogénformák. Nitrogénkötés, ammonifikáció, nitrifikáció denitrifikáció. Az emberi tevékenység hatásai a nitrogén körforgalmára (műtrágya gyártás, műtrágyázás, eutrofizáció). A biológiai vízminősítés, trofitás, szaprobitás, halobitás, toxicitás. A VKI minősítési rendszere. A szennyvíztisztítás mikrobiológiai folyamatai, a fontosabb szervezetek. A tisztított szennyvíz vízminőségi követelményei. A hidrobiológiai vizsgálatokban alkalmazott legalapvetőbb mintavételi, és mérési módszerek.

8

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPA növénytáplálás alapjai


nyilvántartására






SZIE MKK KöTI Mezőgazdasági A növénytáplálás alapjai

SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus A növénytáplálás alapjai


A növénytáplálás alapjai




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy oktatása során a hallgatók megismerkednek a növényi tápanyagellátás legfontosabb területeivel: a növényi tápelemekkel, a műtrágyákkal, a szerves trágyákkal és a komposztokkal, valamint a talaj tápelem-szolgáltató képességével. Megismerik a szennyvizek tápelem-tartalmát és ezirányú mezőgazdasági hasznosításuk lehetőségét. Gyakorlatot szereznek a tápanyag-gazdálkodási terv elkészítésében és alapvető tápanyag-gazdálkodási számítások elvégzésében.

9

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKörnyezetvédelem alapjai


nyilvántartására






SZIE-MVK Víz- és Környezetgazd. Környezetvédelem alapjai

SZIE-MKK Mezőgazdasági Környezetvédelem alapjai

SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Környezetvédelem alapjai


Környezetvédelem alapjai

SZIE-VKK FSz Hulladékgazdálkodási technológus

Környezetvédelem alapjai




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

10

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy célkitűzése megismertetni a hallgatókat a környezet és természetvédelem alapjaival, azok intézményrendszerével, fogalmakkal és összefüggésekkel. Környezetvédelem, természetvédelem, fenntartható fejlődés fogalma. Hazai környezetvédelem: hatóságok, természetvédelmi területek. Nemzetközi egyezmények. Alapfogalmak: környezetszennyezés, kibocsátási határérték stb. Klímaváltozás. Levegő, felszíni vizek, földtani közeg és felszín alatti víz, mint környezeti elem és védelme. Szennyezőanyagok. Veszélyes hulladékok kezelése. Újrahasznosítás a hulladékgazdálkodásban.

11

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPHidrológia, hidraulika


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Hidrológia, hidraulikaSZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Hidrológia, hidraulika




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

12

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Hidrológiai alapjelenségek és fogalmak. A légkör szerkezete és összetétele. A víz földi megjelenési formái. A hidrológiai körfolyamat. Vízháztartás. A csapadék keletkezése és formái, mérése, magyarországi jellemzői. Eloszlás- és gyakorisági függvény. Esőkarakterisztika. Nagycsapadékok vizsgálata, mértékadó csapadék. A párolgás formái, befolyásoló tényezői, mérése, számítása. Beszivárgás. Lefolyás (tényezői, számítása, mesterséges felszínek hatása). Felszíni vizek. Vízfolyások típusai és alaktana. Állóvizek. Felszín alatti vizek osztályozása, tulajdonságai, minősége. A talajvíz térbeli és időbeli változásai. Hidrometria (vízállás, vízsebesség, vízhozam, talajvízszint, szivárgási tényező). Hidrometriai adatok statisztikai feldolgozása. A hidraulika tárgya. Folyadékok fizikai tulajdonságai, sűrűsége, viszkozitása. Felületi feszültség, kapillaritás. Ideális és valóságos folyadékok. A hidrosztatikai alapegyenlet geometriai és fizikai értelmezése. Folyadékok egyensúlya, hidrosztatikus nyomás. Általános helyzetű sík felületre ható folyadéknyomás. Felhajtóerő. A közlekedőedények törvénye. Áramlások kinematikai és dinamikai osztályozása. Permanens és nem permanens vízmozgások, lamináris és turbulens vízmozgások. Kontinuitási egyenlet. Ideális folyadékok mozgásának leírása. Bernoulli egyenlet valóságos folyadékokra. Folyadékmozgások dinamikai osztályozása. Reynolds féle szám. Permanens vízmozgás csővezetékekben (lamináris, turbulens). Csővezetékek hidraulikai méretezése. Permanens vízmozgás szabadfelszínű medrekben. A hidraulikai méretezés alapegyenletei. Nyíltfelszínű csatornák méretezése. Változó vízmozgások. Műtárgyak hidrológiai méretezése.

13

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPÜzemszervezés


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus ÜzemszervezésSZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Üzemszervezés




40 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


30 db

14

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Az üzemszervezés tárgya, alapfogalmai, érintett tudományterületek. Alogisztika és az üzemszervezés kapcsolata. Helyzetfeltáró- és folyamatvizsgáló módszerek.Termelési rendszerek kapacitásának és kihasználásának meghatározása.Termelési rendszerek szervezésének alapjai: a termelési típusok és rendszerek összefüggése, agyártás automatizálása és integrálása. Rugalmas gyártórendszerek. A termelési folyamatokszámítógéppel támogatott tervezése.A termelési folyamatok időrendjének tervezése. Hálótervezési módszerek. Az ellátási és atermelési logisztika szerepe a termelési folyamatok irányításában.A szervezéselmélet legújabb irányzatai.Gyakorlatok: szemináriumi jellegű foglalkozások, céljuk az előadásokon ismertetettszámítási és tervezési módszerek begyakoroltatása.

Rendszerelméleti alapok, a logisztika szerepe a vállaltirányításban.Közszolgáltatások szervezése. Munkaszervezési alapok. Közmű szolgáltatások speciális szervezetei, ellátásbiztonság.

15

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPVállalkozási ismeretek


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus alap Vállalkozási ismeretek

SZIE-VKK FSz hulladékhazdálkodási technológus

Vállalkozási ismeretek


Vállalkozási ismeretek

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Vállalkozási ismeretek




260 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


35 db

16

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)1. A VÁLLALKOZÁSI ISMERETEK HELYE A

GAZDASÁGTUDOMÁNYOK RENDSZERÉBEN1.1. Gazdaság-gazdaságtan1.2. A gazdálkodás lényege, szükségessége, oka, célja1.3. Makrogazdaságtani ismeretek1.4. mikrogazdaságtan, mikroökonómia

2. A VÁLLALKOZÁS ÉS SZERVEZETI FORMÁI, EGYÉB GAZDÁLKODÓ SZERVEZETEK

3. A VÁLLALKOZÁSOK MŰKÖDÉSÉT BEFOLYÁSOLÓ KÖRNYEZETI TÉNYEZŐK3.1.AZ ÖKOLÓGIAI, TERMÉSZETI KÖRNYEZET3.2 A VÁLLALKOZÁS TÁRSADALMI-POLITIKAI-GAZDASÁGI-JOGI KÖRNYEZETE3.3. AZ ÁLLAM GAZDASÁGI SZEREPE A VÁLLALKOZÁSOKBAN

4. A VÁLLALKOZÁSOK MŰKÖDÉSÉT BEFOLYÁSOLÓ BELSŐ TÉNYEZŐK.......

5. ÁRPOLITIKA ÉS ÁRKÉPZÉS6. A VÁLLALATI ÁRKÉPZÉSI STRATÉGIA LÉPÉSEI ÉS MEGVALÓSÍTÁSA........7. AZ SFH STRUKTÚRA ÉS ALKALMAZÁSA A VÁLLALKOZÓI DÖNTÉSMEGALAPOZÁSBAN9. ADÓZÁSI ÉS TÁRSADALOMBIZTOSÍTÁSI ISMERETEK9.1. AZ ADÓK ÉS EGYÉB JÁRULÉKOK9.2. ADÓELSZÁMOLÁS, ADÓELLENŐRZÉS 10. VÁLLALKOZÁSOK PÉNZGAZDÁLKODÁSA A VÁLLALKOZÁSOK MŰKÖDÉSÉNEK PÉNZÜGYI

FELTÉTELEI10.1. A vállalkozói hitelezés gyakorlata, EU-s pályázati rendszerek.

11. AZ ÜZLETI TERVEZÉS11.1. Az üzleti terv11.2. Hitelpályázatok készítése.

17

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPHígtrágya és szennyvíziszap kezelés


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Hígtrágya és szennyvíziszap kezelés


Hígtrágya és szennyvíziszap kezelés

SZIE-VKK FSz hulladékgazd. technológus

Hígtrágya és szennyvíziszap kezelés

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Hígtrágya és szennyvíziszap kezelés




50dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


5 db10000 kByte


45 db

18

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Nagyüzemi sertés tartás trágyázási technológiájának ismertetése. A hígtrágya beltartalmi mutatói. A hígtrágya tárolására vonatkozó jogszabályok ismertetése (16/2001 (III.3.)FVM Rendelet). A hígtrágya környezeti hatásai. A hígtrágya kezelése. A fázisbontás nélküli módszerek. Fázisbontásos módszerek. Részleges tisztítási módszerek. A hígtrágya öntözéses hasznosítása. A hígtrágya halas tavi hasznosítása. A szennyvíziszap összetétele. A hasznosítható anyagok, tápanyagok, mikroelemek. A szennyvíziszap fertőző ágensei. A szennyvíziszapok mezőgazdasági területen történő elhelyezése. Az 50/2001 (IV.3.) Kormány Rendelet ismertetése.

19

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKomposztálás és biogáz termelés


nyilvántartására

I. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAI1. Milyen felsőoktatási intézményekben és szakokon várható a felhasználás? (sorok száma bővíthető)Intézmény Szak(ok), Felsőfokú




SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Komposztálás és biogáz termelés


Komposztálás és biogáz termelés


Komposztálás és biogáz termelés

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Komposztálás és biogáz termelés




dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


5 db10000 kByte


35 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A komposztálás jelentősége, fontosabb ismertető jelei. A komposztálás folyamata, általános feltételei. Komposztálási technológiák. A szennyvíziszap komposztálása. Zömítő anyagok a szennyvíziszap komposztálásnál. Az elkészült komposzt mezőgazdasági felhasználása. A komposztálás költségei.A biogáz hasznosítás jelentősége. A szennyvíziszap, mint biogáz alapanyag. Biogáz gyártás biokémiai folyamatai. Anyagcsoportok biogáz hozama és metán tartalma. A szennyvíziszap biogáz hozam növelésének anyagai (szudáni fű, silókukorica). A biogáz üzem általános felépítése. A biogáz termelés technológiai megoldásai. A biogáz felhasználása, fűtés, gázmotor meghajtásra, stb. A biogáz szerepe a megújuló energiák között.

20

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPVízellátás, csatornázás


nyilvántartására





SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Vízellátás, csatornázás


Vízellátás, csatornázás


Vízellátás, csatornázás

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Vízellátás, csatornázás




50 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


30 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A vízhálózat funkciója, részei. A vízelosztó hálózat működése, a vonalvezetés tervezése, a nyomóviszonyok megállapítása. A szivattyú teljesítményének megválasztása. Lényeges a kiegyensúlyozott vízszállítás miatt. Hálózat hidraulika vizsgálata: csőátmérők, szállítási sebesség, súrlódási veszteség. Csőanyagok, csőkötések, csőszerelvények. Csőhálózatok üzemeltetése és fenntartása. Különböző méretű települések vízmű telepei működésének szabályozása. Víztornyok működése. Csatornahálózat működése és részei. Különböző rendszerű csatornahálózatok. Az elvezetendő szennyvízmennyiség kiszámítása. A csatornák helyszínrajzi és mélységi kialakítása. A csatorna hidraulikai méretezése. A csatorna anyaga és védelme., gázmotor meghajtásra, stb. A biogáz szerepe a megújuló energiák között.

21

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTelepülési csapadékvíz gazdálkodás


nyilvántartására






SZIE-MVK Víz- és Környezetgazd. Települési csapadékvíz gazdálkodás

SZIE-MKK Környezettudományi SzennyvízhasznosításSZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Települési

csapadékvíz gazdálkodás


Szennyvízkezelés

SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Települési csapadékvíz gazdálkodás




40 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


30 db

22

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Víz Keretirányelv. Vízgyüjtő-gazdálkodási Tervezés. Önkormányzatok felelőssége. Városi vízgazdálkodás fejlődése. Települési vízgazdálkodás rendszertani összefüggései. A vízigények kielégítése. Racionális vízhasználatok. A csapadékvíz, mint alternatív vízforrás. A biztonságos ellátás problémája. Időszakos nagyintenzítású csapadékok. Lakott területek veszélyeztetettsége. A csatornázás jelentőségének felismerése. A csatornázás fejlődése. A csatornázás rendszerei. A csapadékvíz elhelyezésének jelenlegi állapota. A csatornázás hazai állapota. Klimatikus hatások. A lefolyást érintő hatások. A befogadóra gyakorolt hatások. A szennyvíz, mint készlet. A városi lefolyás integrált kezelése. A keletkezés helyén történő szabályozás. A közművi szabályozás. A csapadékvíz minőségi kezelése. Igazgatási-intézményi (nem-szerkezeti) megoldások.

23

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPVízgazdálkodás alapjai


nyilvántartására





SZIE-MVK SzennyvíztechnológusFSZ

Vízgazdálkodás alapjai

SZIE-MKK SzennyvíztechnológusFSZ




SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Vízgazdálkodás alapjai




60 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


5 db10000 kByte


30 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A víz társadalmi és gazdasági szerepe. Megjelenési formák. Biológiai tulajdonságok. Fizikai jellemzők. Vízhasznosítás. Vízkárelhárítás. Feladattípusok. Ágazati jelleg. Területi sajátosságok. Üzemi állapotok. Hidrológia. Hidromechanika. Hidrotechnika. Folyó- és tószabályozás. Vízrendezés. Mezőgazdasági vízhasznosítás. Öntözés. Tógazdálkodás. Vízkészlet-gazdálkodás. Vízháztartás. Csapadék. Lefolyás. Párolgás. Árvízmentesítés és árvízvédelem. Folyószabályozás. Árvizek elterelése. Árvizek visszatartása a vízgyűjtőn.Területi védelmi rendszer. Árvízvédelmi gátak. Síkvidéki vízrendezés. Területrendezés. Művelési ágak megválasztása. Táblásítás. Úthálózat kialakítása. Műtárgyak. Felszín alatti vízrendezés. Talajcsőhálózat elemei. Talajcsövezés anyagai.

24

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTalajvédelem


nyilvántartására






SZIE-MVK Víz- és Környezetgazd. TalajvédelemSZIE-MKK Mezőgazdasági TalajvédelemSZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus TalajvédelemSZIE-VKK Körny. Gazd.

Agrármérnök BScTalajvédelem




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A hallgatók a félév során megismerkednek a talaj definíciójával társadalmi és gazdasági szerepével, a talajok funkcióival, más természeti közegekkel való kapcsolatával, továbbá a talajok általános fizikai, kémiai, biológiai tulajdonságaival. Az oktatás során részletesen tárgyaljuk a talajt érő degradációs veszélyeket és folyamatokat, az Európai Unió talajvédelmi direktíva tervezetét: szervesanyag csökkenés, biodiverzitás csökkenés, erózió, tömörödés, szikesedés, talajszennyezés, talajfedés. illetve az ajánlott indikátorokat és határértékeket, végül a talajokban bekövetkező változások nyomon követésére szolgáló monitoring rendszer(eke)t.

25

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPVízgépek


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus VízgépekSZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Vízgépek.




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


5 db10000 kByte


45 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Hidraulikai áttekintés. Ideális és valóságos folyadékok. Hidrosztatika. Hidrosztatikus nyomás, felületi feszültség. Hidrodinamika. A kontinuitás törvénye, Bernoulli-egyenlet és alkalmazásai. Szivattyúk rendszerezése. Térfogat kiszorításos és örvényszivattyúk szerkezete, működése. Különleges szivattyúk. Zagyszivattyúk. Szivattyúk jelleggörbéi. Szivattyúk csoportos üzeme, soros és párhuzamos kapcsolás. Szivattyúk szabályozása. Szivattyúk telepítésének szabályai. Szivattyúk üzemeltetése. Csővezetékek rendszerezése. Merev falú és flexibilis csővezetékek. Csőkötési módok. Csővezetékek szerelvényei: idomok és elzáró szerkezetek. Csővezetékek nyomásveszteségei. Helyi veszteségek, egyenértékű csőhossz. Csővezetékek szerelése, telepítésének szabályai. Szivattyú és csővezeték munkapontja. Vízkivételi művek. Vízkivétel felszíni és felszín alatti vízforrásból. Vízátemelés módjai. Vízszűrési technikák: gerebek, homokfogók, finom vízszűrők. A tisztított szennyvíz elhelyezésének speciális gépei. Injektoros tartálykocsik. Szennyvízöntöző berendezések, speciális szórófejek. Automatikák a vízgépészetben. Szivattyúkontroll, szivattyúvédelem. Mágnes szelepek, kapcsoló automatikák. Programozott szivattyúüzem. Vízhozam mérés eszközei. Vízgépek karbantartása, szervizelése, javítása.

26

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPVízkémia I.


nyilvántartására






SZIE-MVK Víz- és Környezetgazd. Vízkémia SZIE-MKK Mezőgazdasági Vízkémia SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Vízkémia SZIE-VKK Körny. Gazd.

Agrármérnök BScVízkémia




50 dbkByte


4 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


40 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)SI mértékegységek, anyagmennyiség fogalma. Atomok, ionok, molekulák. Egykomponensű és többkomponensű anyagok. Anyagi rendszerek és osztályozásuk. Tulajdonságok típusai. Szilárd, folyadék, légnemű halmazállapot. Folyadékok tulajdonságai. Felületi feszültség. Tenzió és illékonyság. Forrás. Viszkozitás. Felületi feszültség. Kémiai rendszerek mennyiségi jellemzése. Oldatösszetétel kifejezése. Korlátolt és korlátlan elegyedés. Híg oldatok kolligatív tulajdonságai. A sztöchiometria alapösszefüggései. Oxidációs szám.Kémiai reakciók sebessége. Reakciók hőmérsékletfüggése. Egyirányú és megfordítható reakciók. Katalizátor és inhibítor. Termokémiai alapfogalmak. Savak és bázisok. Vizes oldatok kémhatása. pH fogalma, pH-skála. Közömbösítés. Semlegesítés. Pufferek. Oxidáció, redukció. Elektrolitok keletkezése. Eleketrolitok áramvezetése. Elektródpotenciál. Redox potenciál.

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAP

27

Vízkémia II.


nyilvántartására






SZIE-MVK Víz- és Környezetgazd. Vízkémia SZIE-MKK Mezőgazdasági Vízkémia SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus VízkémiaSZIE-VKK Körny. Gazd.

Agrármérnök BScVízkémia




40 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A víz körforgása, antropogén hatások a víz körforgásában. A vizek előfordulási formái, víztípusok, a vízigények alakulása. Magyarország vízkészletei és vízhasználata. Vízminőség fogalma, vízminőségi jellemzők. A víz fizikai tulajdonságai, vízben oldott gázok. Vizek oxigén háztartása. A vizek kémiai tulajdonságai, szervetlen összetevők, eutrofizáló ionok. Szerves anyagok a vizekben, a szerves anyag tartalom mutatószámai. A víz biológiai és bakteriológiai jellemzői. A vízmintavétel körülményei, mintatípusok. Vízkezelés értelmezése, a vízkezelés módszereinek csoportosítása. A gázmentesítés módszerei. Oldott és lebegő anyagok eltávolításának módszerei (derítés, flotálás, csapadék képzés, fertőtlenítés, vízlágyítás, szorpciós módszerek, membrán technológia).

28

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPSzámítástechnika


nyilvántartásáraI. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAI1. Milyen felsőoktatási intézményekben és szakokon várható a felhasználás? (sorok száma bővíthető)Intézmény Szak(ok), Felsőfokú




SZIE-VKK szennyvíztechnológus SzámítástechnikaSZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus SzámítástechnikaSZIE-VKK Körny. Gazd.

Agrármérnök BScSzámítástechnika

SZIE-VKK Mezőgazdasági mérnök BSc

Számítástechnika

SZIE-VKK Gazd. És vidékfejl. Mérnök BSc

Számítástechnika

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Számítástechnika




200 dbkByte


10 db10000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


50 db

29

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Operációs rendszer:A Windows Vista, Windows 7 jellemzői. Az egér kezelése, egérműveletek. Az ablak fogalma, azzal elvégezhető műveletek, elemei, vezérlői. A Tálca és a Start menü felépítése beállításai, testreszabása. A felhasználói fiókra történő bejelentkezés, kijelentkezés, a számítógép kikapcsolása. A meghajtók típusai, azok kezelése. Könyvtárszerkezet felépítése, mappák, fájlok kezelése. Parancsikonok. A Windows Intéző használata. Keresés a számítógépen. A Vezérlőpulton elvégezhető beállítási lehetőségek. Nyomtatás, nyomtatók beállítása. A súgó használata. Az operációs rendszerbe beépített programok bemutatása. Hálózatos használat. Adattömörítés. Vírusok, vírusirtás.Információ és kommunikáció:Hálózati alapismeretek, topológia modellek, protokoll. Internetről általában. A számítógépek azonosítása az interneten, címzés, URL. Internetes szolgáltatások: www, e-mail, ftp. Hálózati programok: böngészők, letöltésvezérlők, ftp-kliensek, levelezőkliensek, hírolvasók. Az Internet Explorer használata: navigálás; kedvencek; hivatkozások; alapvető beállításai; fájlok, oldalak letöltése mentése; nyomtatás. Keresés az interneten. Microsoft Outlook 2007 használata: kezelőfelület; levelezőszerver, postafiók beállítása; mappaszerkezet kialakítása, karbantartása. Levelek fogadása, továbbítása, rendezése, áthelyezése mappákba. Spamek kezelése, szabályok kialakítása. Új levél írása. Aláírás kialakítása. Címjegyzék, névjegyalbum kezelése. Levelek exportálása, importálása. Hírcsoportok, levelezési listák kezelése.Szövegszerkesztés:Szövegszerkesztők funkciói, típusaik. A Microsoft Word 2007 felhasználói felülete, az ablak felépítése, a menüszalag. Az office menü és a gyorselérési eszköztár használata. A minipult. A billentyűzet használata a menüszalagon. A különböző nézetek a munkaterületen. Munka több dokumentummal. Mentés, megnyitás. Javítás, alapvető szerkesztési műveletek. Keresés, csere, ugrás a dokumentumban. Speciális karakterek használata. Karakterek, bekezdések formázása. Tabulátorozás. Szegélyezés és mintázat. Felsorolás és számozás. Iniciálé készítése. Stilusok és sablonok használata. A dokumentum tagolása. Szakaszok, hasábok, élőfej-élőláb használata. Különféle objektumok kezelése. Képek, alakzatok, smartart-ábra, diagramok, szövegdobozok, wordart beszúrása, formázása. Az egyenletszerkesztő használata. Táblázatok készítése, formázása, elrendezése. Nyomtatási kép, nyomtatási beállítások. Körlevelek készítése. Nagyméretű dokumentumok kezelése. Hivatkozások, jegyzékek, tartalomjegyzék, tárgymutató, lábjegyzet, végjegyzet beszúrása, formázása.Táblázatkezelés:A táblázatkezelők főbb funkciói, alkalmazási területeik. A Microsoft Excel 2007 képernyőjének felépítése. Cellába való beírás, javítás. Táblázatban való mozgás és kijelölés. Képletek, függvények használata. Mozgatás, másolás, beillesztés és irányított beillesztés. Képletek másolása, a kitöltés egyéb lehetőségei. Relatív, abszolút és vegyes hivatkozás (címzés). Formázási lehetőségek. Mentés, megnyitás, nyomtatás. Munkalapok, munkafüzetek, munkaterület használata. Adattábla. Célértékkeresés, solver. Űrlap-vezérlőelemek az Excelben. Diagram létrehozása, formázása. Irányított (speciális) szűrés, rendezés. Részösszegek kezelése, készítése. Kimutatás vagy kimutatásdiagram készítése.Prezentáció készítése:A prezentációkészítés általános elvei. A PowerPoint 2007 felhasználói felülete. Bemutatónézetek. Diavetítés. A szöveges és grafikus információk beépítése. Új dia felvétele és elrendezés kiválasztása. Háttértervezés. A tartalom típusai és beszúrásuk a diákba. Animációs effektusok. Előadói jegyzetek és emlékeztetők készítése. Áttűnés beállítása. A diaidőzítés beállítása.. Hiperhivatkozások használata a bemutatókban. Diasorszám, dátum, időpont vagy élőláb betétele és módosítása. Általános (minden diára vonatkozó) információk elhelyezése diákon. Dia minta. Emlékeztető minta, jegyzet minta. Elemek felvétele, törlése és módosítása a mintán. A PowerPoint megjelenítő. Bemutató készítése másik számítógépen történő futtatáshoz. Mentés, nyomtatás.

30

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPSzennyvíztisztítási technológiák I.


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Szennyvíztisztítási technológiák I.


Szennyvíztisztítási technológiák I.

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Szennyvíztisztítási technológiák I.




70 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


5 db10000 kByte


30 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Elsődleges (mechanikai) tisztítás: durva szennyezések eltávolítása szűréssel. Szűrés durva és finom rácson, dobszűrőn. Ülepítés gravitációs vagy más erőtérben. Gravitációs és levegőztetett homokfogók, ülepítők, centrifugálás (hidrociklon), olaj és zsírfogók. Másodlagos (harmadlagos) tisztítás megkönnyítése érdekében végzett beavatkozások: tározás-, kiegyenlítés, semlegesítés, koagulációs eljárások.Másodlagos (biológiai) tisztítás: szerves anyag eltávolítása, nitrifikálás és denitrifikálás. Csepegtetőtestes -, eleveniszapos -, forgó-merülőtárcsás rendszerek, oxidácoós árkok.Harmadlagos (fizikai-kémiai) tisztítás: lebegőanyag eltávolítási eljárások, kolloid és foszfor kicsapatás, nitrogén eltávolítása, oldott szervesanyag, baktérium, víruseltávolítás, sótalanítás. Membrántechnikák.

31

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPSzennyvíztisztítási technológiákII.


nyilvántartására






SZIE-VKK FSz szennyvíztechnológus Szennyvíztisztítási technológiák II.


Szennyvíztisztítási technológiák II.

SZIE-MKK FSz szennyvíztechnológus Szennyvíztisztítási technológiák II.


8fejezet / lecke160000 leütés


60 dbkByte


dbkByte


dbkByte


dbkByte


5 db10000 kByte


30 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Természetközeli szennyvíztisztítás, fő alkalmazási területei. Tavas szennyvíztisztítás: aerob -, anaerob-, fakultatív tó. Szennyvíztisztító tavak üzemeltetése, előnyei, hátrányai. Faültetvényes rendszerek, főbb tervezési paraméterek. Épített vizinövényes rendszerek és típusai. A tápanyagok és szennyezőanyagok sorsa a növényekben. A mocsári növényes rendszerek főbb tervezési paraméterei.Előírások és irányelvek a természetközeli szennyvíztisztítási eljárások megvalósításához. Beruházási és üzemeltetési költségek.Házi/egyedi szennyvíztisztító berendezések: óriástartály, szeptikus -, ülepítő tartály, szalma vagy faháncs kosár, recirkulációs biofilter, levegőztetett biológiai szűrők. Biológiai szennyvíztisztító zsebtelepek.

32

TÁMOP-4.1.2/A/2-10/1-2010-0019


EMBERI ERŐFORRÁS TANÁCSADÓ ALAPKÉPZÉS

33

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPEsélyegyenlőség és tanácsadás


nyilvántartására


1. Milyen felsőoktatási intézményekben és szakokon várható a felhasználás? (sorok száma bővíthető)Intézmény Szak(ok),

Felsőfokú szakképzések, Képzési programok, Nem formális képzések



SZIE Fürdővezető Esélyegyenlőség és tanácsadás

SZIE Fürdőüzemeltető Esélyegyenlőség és tanácsadás




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


1 db6000 kByte


1 dbkByte


3 db10000 kByte


25 db

34


A tantárgy célja a hallgatók megismertetése az esélyegyenlőség tágan értelmezett fogalomrendszerével. A hallgatót felkészíti a témakör többoldalú, integrált megközelítésére, az esélyegyenlőségi lehetőségek felismerésére, azok megvalósítására, áttekintve mind a pedagógiai, szociológiai, gyógypedagógiai, kisebbségi, továbbá a jogi szabályozás, és törvénykezési oldalt.Feldolgozandó témák: Az egyenlőtlenség, esélyegyenlőtlenség fogalom értelmezése. Hátrányos helyzet, veszélyeztetettség. Gyermekbántalmazás. Gyermek- és fiatalkorúak védelme. Felelős és segítő szolgálatok funkciói. A felnőttképzés jogi háttere, mint az esélyegyenlőség biztosításának egyik lehetősége. A felnőttképző szerepe és felelőssége a hátrányos helyzetűk csoportok felzárkóztatásában. Multikulturális és interkulturális szemléletmód jelentősége az esélyek biztosításában. Marginarizálódás veszélye. A Life long learning, mint az esélyegyenlőség biztosításának egyik eszköze. Speciális tanácsadási lehetőségek.A tantárgy hozzájárul a pálya- munka világához kapcsolódó rétegspecifikus munkaerőpiaci és foglalkoztatáspolitikai folyamatokban az esélyegyenlőség lehetőségének biztosításához. Segíti a különböző szintű és tartalmú konfliktusok megoldását, valamint az előítélet mentesség és a szociális érzékenység, mint szakmai attitűd kialakulását.

35

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPEtika


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető EtikaSZIE Fürdőüzemeltető Etika




25 db5000 kByte


0 db4000 kByte


3 db6000 kByte


2 dbkByte


4db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy célkitűzése az általános etikai alapelvek szakma specifikus kifejtése. Ennek érdekében támaszkodva a Pályaismeret című tantárgy tematikai struktúrájára, a hallgatók részletesen áttekintik a különböző szakmákhoz kapcsolódó etikai kritériumokat. A szaktevékenységek áttekintésében helyet kapnak azok a hivatások, foglalkozások, szakmák amelyek, nagy hagyományokkal rendelkeznek az etikai normák vonatkozásában. A szakmai etikai követelmények meghatározásakor értelemszerűen figyelmet kell fordítani az egyes szakmák általános és specifikus feltételeinek megfogalmazására. Az általános követelmények során a szaktevékenységhez kapcsolódó munkavégzés körülményeiből kell kiindulni. Súlyt kell fektetni a munkavégzés általános etikai normáinak meghatározására. Ebben a kérdéskörben meg kell fogalmazni a munkaerkölcs általános elveit, azok kialakulásának feltételeit (pszichológiai alapjait). A foglalkozási etikák leírása során részletesen át kell tekinteni a foglalkozáshoz kapcsolódó etikai, jogi, szociológiai kapcsolatokat. A különböző foglalkozási helyzetekből adódó etikai konfliktusok, példák alapján történő szemléltetése fontos feladata a tárgynak. Külön figyelmet érdemel az annak a szakmai szervezeti struktúrának az áttekintése, amelyik az etikai normák

36

kialakításáért és betartatásáért felelős. Ezeknek a szervezetnek egyaránt lehetnek érdekvédelmi célkitűzései (egyesületek, kamarák, vagy tudományos társaságok).Az etikai normák szakma-specifikus összefoglalását mindig a szakmai kódexek tartalmazzák. Az etikai kódexek kimunkálása illetőleg szükség szerinti megújítása, az úgynevezett etikai bizottságok feladata. Az etikai bizottságok kell, hogy meghatározzák ügyrendjük tartalmi és technikai feltételeit. A szakma etika elveinek érvényesülése a nyilvánosság megfelelő mértékű biztosítása.A tárgy során az etikai alapelvek kimunkálásától, azok operatív érvényesítéséig kell, hogy tájékoztatást kapjanak a hallgatók.

37

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPFelnőttképzési szolgáltatások


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Felnőttképzési szolgáltatások

SZIE Fürdőüzemeltető Felnőttképzési szolgáltatások




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


1 db6000 kByte


1 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db


A felnőttképzésről szóló 2001. évi CI. törvény alapján a szolgáltatások tartalmának meghatározása: a már megszerzett kompetencia felmérése, értékelése és figyelembe vételea pályaorientációs és korrekciós tanácsadásaz egyén képzési szükségleteinek felmérése és a képzési tanácsadásaz elhelyezkedési tanácsadásegyéni vagy csoportos álláskeresési tanácsadás

A képzésorientált tanácsadási tartalmak a pályaorientációs-, pályakorrekciós- és a képzési tanácsadás tartalma a szubjektív pályaválasztási szituáció és a szocio-ökönömikus szituáció összehangolását jelenti, figyelembe véve az egyéni magatartási jellemzőket.

Öndefiníció szerepe a szolgáltatásokban:Az öndefiníció kialakításaAz öndefiníció átültetése a foglalkozás-képbe

38

Az öndefiníció megvalósítása

A különböző szolgáltatásokhoz rendelt módszertani megközelítések áttekintése. A szolgáltatások gyakorlatorientált foglalkozási tervének elkészítése. A moduláris felépítés a gyakorlatban. A modulok különbözősége és azonossága a szolgáltatás célcsoportjai alapján. Önálló munka a választott szolgáltatástípusban.

39

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPFoglalkoztatáspolitika


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető FoglalkoztatáspolitikaSZIE Fürdőüzemeltető Foglalkoztatáspolitika




35 db5000 kByte


3 db4000 kByte


3 db6000 kByte


2 dbkByte


2db10000 kByte


25 db

40


Az egyes témakörök elméleti vonatkozásainak megvilágítása mellett a tananyag kitér az elméleti következtetések empirikus ellenőrzésének módszereire és eredményeire, valamint az elméleti és empírikus elemzési eredményekből leszűrhető gyakorlati tanulságokra.A tantárgy célja egyfelől, hogy a hallgató jártasságot szerezzen a munkatudományok rendszerében, felismerje a munkaerőpiaci és foglalkoztatáspolitikai folyamatokat, elsajátítsa a szakpolitikai fogalmakat, másfelől a cél a gazdasági gondolkodási képesség, mint tevékenység gyakoroltatása és fejlesztése, az elméleti ismeretek alkalmazása a gazdaságtan elemi módszereinek felhasználásával. Előbbit az első szemeszterben, utóbbit a másodikban realizáljuk. Helyet kap a tantárgyi témakörben a foglalkoztatáspolitika megközelítési módja és fogalmai (munkaerő-kereslet, munkaerő-kínálat, bérek, munkaerő-mobilitás), a foglalkoztatáspolitika kapcsolata az oktatáspoltikával (munkaerőszükségleti prognózison és megtérülési rátákon alapuló oktatástervezés), a humánpolitikával (emberi erőforrásgazdálkodás és munkaügyi kapcsolatok), valamint más részpolitikákkal, a foglalkoztatáspolitika hazai változásainak bemutatása. Az empírikus elemzések átfogják a munkaerőpiac egyensúlyi állapotának vizsgálatában használatos népességkategóriák mérését és értelmezését, a foglalkoztatás és a munkanélküliség különböző mutatószámok szerinti vizsgálatát.

41

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPFoglalkozás speciális helyzetű csoportokkal


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Foglalkozás speciális helyzetű csoportokkal

SZIE Fürdőüzemeltető Foglalkozás speciális helyzetű csoportokkal




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


1 db6000 kByte


1 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db


A humán erőforrás tanácsadó szakemberek felkészítése a közösség együttműködésének generálására, módszerek és szervezeti keretek bevezetésére és működtetésére. A társadalmi integráció területén is az oly gyorsan változó környezet kihívásainak való megfelelés kényszerével szembesülünk. Az EU-hoz való csatlakozásunk után napjaink hívószavai lettek a szolidaritás és a szubszidiaritás erősítése, a helyi problémákra helyi megoldások keresése.A speciális helyzetű helyi közösségek változtatási igények megfogalmazása elképzelhetetlen a bevonásuk nélkül, akik e folyamatban elköteleződnek a saját problémáik megoldása illetve a helyi cselekvés mellett. A közösségi részvétel erősítése az igazi esélye a fejlődésnek.A településtervezési folyamatok (főleg a kistérségekben) igénylik a felkészült szakembereket is, akik képesek a helyi társadalom, a szomszédságban élők (lakosok, civil szervezetek, helyi önkormányzatok) együttműködésének generálására, eddig nem alkalmazott módszerek, szervezeti keretek bevezetésére és működtetésére.

42

Az innovatív szemlélet kialakítása (partnerség, civil szervezetek, projektmunka, stb.) új közelítést igényel. A tantárgy révén olyan szemléletet alakítanak ki a hallgatók, amely magában foglalja az előítélet-mentességet, a szociális érzékenységet, valamint az egyéni és társadalmi érdekek összeegyeztetésének igényét.

43

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPInformációs technológiák alkalmazása


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Információs technológiák alkalmazása

SZIE Fürdőüzemeltető Információs technológiák alkalmazása




25 db5000 kByte


5 db4000 kByte


5 db6000 kByte


2 dbkByte


1 db10000 kByte


25 db


A hallgatók megismerik az információ technológia legújabb alkalmazásait (hálózatok, mobiltechnológia, on-line alkalmazások, web alapú technológiák), azok napi információs tevékenységben való használatának jelentőségét. Olyan átfogó ismereteket és készségeket szerez meg a hallgató, amely elősegíti az információs társadalomba való beilleszkedést. A gyakorlati foglalkozásokon elsajátítják a haladó szintű szövegszerkesztő, táblázatkezelő, adatbázis kezelő és prezentációs programok kezelését, képesek lesznek azok készségszintű használatára. A tantárgy hallgatói egyszerűbb és összetettebb vezetői feladatokat támogató informatikai alkalmazást, módszert is elsajátítanak (nyilvántartások, elszámolások, diagramok, függvények alkalmazása). Az adatbázis kezelő rendszer és a statisztikai feladatmegoldó készség fejlesztése céljából egyváltozós elemzések táblázatkezelővel való megoldanak a hallgatók. Ezzel sajátítják el az adatbázis kezelő és táblázatkezelő rendszerek összehangolt használatát.Oktatás módszertana: Az oktatás gyakorlat-orientált módon történik. A hallgatók több összefüggő, komplex feladaton keresztül sajátítják el az egyes számítógépes

44

alkalmazások készségszintű alkalmazását. Az gyakorlatok ismeret anyagát, gyakorlópéldáit és megoldásait WEB alapú alkalmazással támogatjuk.

45

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKarriertervezés


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető KarriertervezésSZIE Fürdőüzemeltető Karriertervezés




25 db5000 kByte


1 db4000 kByte


2 db6000 kByte


2 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db

46


A pályaorientáció és a karrierépítés előzményei a magyar társadalmi fejlődés tükrében. Az életútelemzés, mint a karrierépítés retrospektív megközelítési lehetősége. A cselekvéselmélet életútelemzés konzekvenciái, a Webber-i tipológia jelentősége (célracionális, értékracionális, affektív és tradicionális). Völgyesy-féle életút tipológia (királyi út, önmagát építő ember, értékfenntartó, értékteremtő, értékvesztő, tradíciókövető, sodrodó, konfliktuskereső, negativisztikus). A karrierépítéshez kapcsolódó kutatások áttekintése, az életpályamodell, illetve a pályafutás variációk. A teljes foglalkoztatás és a karrier viszonya. A karrier régi típusú felfogása (4 jellemző), a karrier új típusú felfogása (6 jellemző), a karrierépítés individuális jellemzői az életpálya-építés individualizálódása. A karrierfelfogások eltérése az életkori szakaszok jellemzői alapján.A hallgatók ismereteik alkalmazása révén képesek az érdekek és értékek összhangját megteremteni az aktuális foglalkoztatáspolitikai lehetőségek figyelembe vételével és segíti azoknak a szakmai attitűdöknek a kialakítását, melynek alapján képesek szakmai tevékenységüket és személyes karrieresélyeiket folyamatosan értékelni, elemezni és fejleszteni.

47

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKonfliktuskezelés technikái


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Konfliktuskezelés technikái

SZIE Fürdőüzemeltető Konfliktuskezelés technikái




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


1 db6000 kByte


1 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Az interperszonális kommunikáció egyik rendkívül fontos területe a konfliktus megelőzés és a konfliktuskezelés, mely az emberi kapcsolatok kezelésében nélkülözhetetlen. A tantárgy célja, hogy a hallgatók képessé váljanak az itt elsajátított ismeretek és gyakorlati tapasztalatok által arra, hogy különféle érdekek és értékek ütközése esetén is megfelelő megoldást találjanak tanácsadói szerepük gyakorlása során. A megismert konstruktív konfliktuskezelési technikák segítségével képesek legyenek a különféle szintű és tartalmú konfliktusok, valamint a váratlan helyzetek hatékony kezelésére. Az érzelmek és gondolatok kongruens közvetítése jelentős szerepet játszik az eredményes konfliktuskezelésben, így ennek tudatosítása komoly hangsúlyt kap a kurzus során. Az egyes demonstrációk nyomán megismerkednek a hallgatók a konfliktusfelfogás történeti fejlődésével, különféle konfliktus típusokkal és szintekkel, a konfliktus és a teljesítmény kapcsolatával, a konfliktuskezelési készség elemeivel (helyzetfelismerési készség, hatalmi viszonyok fel-, és elismerése, önismeret, döntési készség, cselekvési készség), a jellemző konfliktuskezelési stílusokkal, megküzdési és viselkedési stratégiákkal. A tanácsadói szerepkörhöz kapcsolódó tipikus konfliktusok elemzése lehetőséget

48

nyújt arra, hogy szakmai kompetenciáik érvényesítése során minél tudatosabban legyenek képesek monitorozni és irányítani személyközi kapcsolataikat. A kurzus módszere: strukturált csoportfoglalkozás. A csoportos gyakorlatok során kérdőívek, gyakorlatok, szerepjátékok demonstrálják a különböző konfliktuspszichológiai jelenségeket, azok megelőzési és kezelési módjait. A hallgatók jártasságot szereznek az egyes konfliktusok gyökereinek, okainak feltárásában, elemzésében, s az elsajátított módszerek hozzájárulnak azok hatékony feloldásához.Olyan szakmai attitűdöket alakítunk ki, amelyekben központi helyet kap az értékek és érdekek összeegyeztetése, illetve a különböző szereplők közötti konfliktusmegoldás igénye.

49

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKutatásmódszertan


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető KutatásmódszertanSZIE Fürdőüzemeltető Kutatásmódszertan




25 db5000 kByte


3 db4000 kByte


4 db6000 kByte


2 dbkByte


2 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tárgy célja az, hogy a hallgatók megismerkedjenek a különféle kutatási módszerekkel, alkalmassá váljanak önálló kutatómunka végzésére, a szakirodalom feldolgozásától kezdve a kutatás megtervezésén és végrehajtásán keresztül a kiértékelésig, valamint irányítással és segítséggel az eredmények interpretálásáig is eljutnak. A tárgy keretén belül a hallgatók megismerkednek a tudományos kutatás alapfogalmaival, a különféle kutatási módszerekkel (például: kérdőíves vizsgálatok, terepkutatás, dokumentum- és tartalomelemzés), valamint a kutatómunka során begyűjtött adatok feldolgozásának elméleti hátterével. A hallgatók megtanulják a kutatómunka során begyűjtött adatok feldolgozásának, elemzésének módszereit, megismerkednek a gyakorlatban jól hasznosítható SPSS programcsomaggal, valamint egy- és többváltozós statisztikai módszerekkel. Ismereteik alapján képesek részt venni irányított kutatási feladatokban és képesek az intézményi tervező tevékenység statisztikai adatokkal történő támogatására.

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAP

50

PályaismeretA TÁMOP 4.1.2.A/2-10/1 pályázat keretében vásárolni, fordítani, adaptálni, vagy

fejleszteni tervezett digitális tananyagok, e-tankönyvek és egyéb tartalmak nyilvántartására






SZIE Fürdővezető PályaismeretSZIE Fürdőüzemeltető Pályaismeret




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


2 db6000 kByte


dbkByte


5 db10000 kByte


25 db


A gazdasági, technikai fejlődés hatására a pályák világában gyors változások, fejlődés áll be. A pályaelemzések eredménye a pályaprofil, amely strukturált és részletes képet ad azokról a tevékenységekről, amelyek egy nagy foglalkozási területre jellemzők. A pályaprofil egy pályának olyan részletes és pontos leírása, amely az adott munkakörnyezet és az abban végrehajtott tevékenység-, illetve cselekvésrendszer, valamint e tevékenység valamennyi lényeges helyzetének műszaki, gazdasági és egészségügyi szempontokat is figyelembe vevő pszichológiai elemzése és értelmezése alapján, egységes struktúrába foglalva tartalmazza e tevékenység követelményeit és lehetőségeit.A pályaelemzések eredményei részben a pályatanácsadással foglalkozó szakemberek tevékenységét segítik, részben a változásokat követve, beilleszthetők a szakmai képzésbe, a tantervi fejlesztésekbe.

51

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPPályalélektan


nyilvántartására






SZIE Emberi erőforrás tanácsadó MA

Pályalélektan




25 db5000 kByte


1 db4000 kByte


2 db6000 kByte


2 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db


A tantárgy célja, hogy a tanácsadási és pályatervezési tevékenységet megalapozó alkalmazott pszichológiai ismereteket nyújtson a hallgatóknak. A pályalélektan történeti kialakulásának áttekintése után („Trait and Factor” elméletek, pszichodinamikus elméletek, fejlődésközpontú elméletek, kognitív és szociális tanuláselméletek). a pályafejlődési tanácsadás bemutatása a tanácsadás rendszerében. Áttekintjük a pályafejlődés folyamatát a kisgyermekkortól az öregkorig. A pályadöntéssel összefüggéseit mutatjuk be más „fejlődési feladatokhoz” viszonyítva. A pályafejlődési konzultáció módszertani alapjai: differenciál-pszichológiai, pszichodinamikus, fejlődéselvű, kliensközpontú. Behaviorista pályakonzultáció. Az ember-pálya-megfelelés pszichológiai jellemzői. Pályaszerepek és életszerepek. A munka- és pályatanácsadás alkalmazási területei. Pályakonzultáció a különféle populációk részére: életkori csoportok szerint, iskolatípusok szerint, a munkamegosztásban elfoglalt helyzet alapján, a legkülönfélébb hátrányos helyzetűek (pl. munkanélküliek, hajléktalanok, menekültek, fogyatékkal élők, fogva tartottak, és más kisebbségi csoportok) számáraÉletvezetési és pályakrízisek.

52

A tárgy hozzájárul a szakmai attitűdök fejlődéséhez, megalapozza az egyéni és társadalmi érdekek összeegyeztetésének igényét és segíti az öndefiníció képességének kialakítását.

53

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPPályalélektan


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető PályalélektanSZIE Fürdőüzemeltető Pályalélektan




25 db5000 kByte


1 db4000 kByte


2 db6000 kByte


2 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy célja, hogy a tanácsadási és pályatervezési tevékenységet megalapozó alkalmazott pszichológiai ismereteket nyújtson a hallgatóknak. A pályalélektan történeti kialakulásának áttekintése után („Trait and Factor” elméletek, pszichodinamikus elméletek, fejlődésközpontú elméletek, kognitív és szociális tanuláselméletek). a pályafejlődési tanácsadás bemutatása a tanácsadás rendszerében. Áttekintjük a pályafejlődés folyamatát a kisgyermekkortól az öregkorig. A pályadöntéssel összefüggéseit mutatjuk be más „fejlődési feladatokhoz” viszonyítva. A pályafejlődési konzultáció módszertani alapjai: differenciál-pszichológiai, pszichodinamikus, fejlődéselvű, kliensközpontú. Behaviorista pályakonzultáció. Az ember-pálya-megfelelés pszichológiai jellemzői. Pályaszerepek és életszerepek. A munka- és pályatanácsadás alkalmazási területei. Pályakonzultáció a különféle populációk részére: életkori csoportok szerint, iskolatípusok szerint, a munkamegosztásban elfoglalt helyzet alapján, a legkülönfélébb hátrányos helyzetűek (pl. munkanélküliek, hajléktalanok, menekültek, fogyatékkal élők, fogva tartottak, és más kisebbségi csoportok) számáraÉletvezetési és pályakrízisek.A tárgy hozzájárul a szakmai attitűdök fejlődéséhez, megalapozza az egyéni és

54

társadalmi érdekek összeegyeztetésének igényét és segíti az öndefiníció képességének kialakítását.

55

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPPályaorientáció


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető PályaorientációSZIE Fürdőüzemeltető Pályaorientáció




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


4 db6000 kByte


1 dbkByte


3 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A pályaorientáció, mint a gazdasági fejlődés, az egész életen át tartó tanulás, a munkaerőpiaci hatékonyság és a szociális kohézió erősítésének eszköze. A pályaorientáció eltérő hangsúlyai, specialitásai és különbségei az EU-s országok esetében. Az állami, önkormányzati, magán és civil szerepvállalás a humán szolgáltatások területén. A pályaorientáció és az információ nyújtásának biztosítása, annak változatossága és rugalmassága. A stratégiai irányítás, koordinálás a pályaorientáció és a pályatanácsadás kulcsszereplői számára. Az EU-s pályaorientáció folyamatainak alapjai: a szubjektív, valamint a szocio-okonomikus döntési szituáció. A pályaorientációt kiegészítő szolgáltatások az egész életen át tartó tanulás tükrében. A pályaorientáció célja: foglalkoztatottság versus foglalkoztathatóság. „Learndirect”, avagy a web alapú szolgáltatások. Kulturális és gazdasági különbségű országok eltérő szolgáltató rendszereinek együttműködése (Peer-learning clusters).EU-s intézmények:Lifelong Guidance Expert GroupEuropian Lifelong Guidance Policy NetworkCareer Guidance Policy ReviewA hallgatók ismereteik alapján a nemzetközi tapasztalatok adaptálására válnak

56

képessé. Felismerik az egész életen át tartó tanulás jelentőségét és elfogadják a csapatmunka fontosságát a szakmai szervezetekben is.

57

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPProblémamegoldás folyamata


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Problémamegoldás folyamata

SZIE Fürdőüzemeltető Problémamegoldás folyamata




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


1 db6000 kByte


1 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy célja, hogy korszerű elméleti és gyakorlati ismereteket nyújtson a gondolkodási és következtetési folyamatok pszichológiájáról, különös tekintettel a problémamegoldás területére. Az elméleti órák keretében a hallgatók a következő ismeretanyag elsajátításának segítségével alapozzák meg gyakorlati problémamegoldó készségeik fejlesztését:A problémamegoldás elméletei. A probléma meghatározása. A problémák osztályozása, elméleteik. Ellenféllel rendelkező és ellenféllel nem rendelkező problémák. A szemantikusan gazdag (jelentős ismeretanyaggal bíró) és szemantikusan szegényproblémák. Jól és rosszul definiált problémák. Jól és rosszul strukturált problémák. A problémamegoldás, a kreativitás, az intelligencia és a kognitív képességek összefüggései. A problémamegoldás, mint kihívás, motiváció. A problémamegoldás egyéni és csoport szinten. A tudás hasznosítása a problémamegoldásban. Stratégiák és heurisztikák a problémamegoldásban. Bizonytalanság, komplexitás és időtényező a problémamegoldásban. Problémamegoldás a szervezetben. A vezető mint problémamegoldó. Az emberi erőforrás tanácsadás és problémamegoldás összefüggései. A tanácsadói

58

tevékenység mint professzionális problémamegoldó folyamat.A tantárgyhoz kapcsolódó gyakorlati kurzus keretében elvégzett gyakorlatok, s megvalósított projektek, alapvetően a probléma alapú tanulási módszerre /PBL/épülnek, komplex módon fejlesztve ezáltal a hallgatók problémamegoldó-, együttműködési-, és konfliktuskezelési készségét. A kiscsoportban megvalósított projektek valós, hétköznapi szituációkra épülnek, s a résztvevők aktív információkereső-, és feldolgozó munkáját igénylik. Az eredményes problémamegoldást megalapozza a gyakorlat bevezető részeként megvalósított tanulási tréning, melyben a memória, a kritikai gondolkodás, a kreativitás fejlesztése mellett a klasszikus problémamegoldó eljárások egyes típusait sajátíthatják el.

59

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPSpeciális andragógia


nyilvántartásáraI. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAI





SZIE Fürdővezető Speciális andragógiaSZIE Fürdőüzemeltető Speciális andragógia




25 db5000 kByte


3 db4000 kByte


3 db6000 kByte


2 dbkByte


2db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy ismereteket nyújt a tudást közvetítő felnőttoktatási intézményrendszer jellemzőiről, a tudás és a társadalmi mobilitás összefüggéseiről, a speciális célcsoportokról és a velük való foglalkozás lehetőségeiről a felnőttképzésben. Kiemelten tárgyaljuk a korrekció szükségességét, különös tekintettel azokra a rétegekre, amelyek a hagyományos életkori szakaszokban nem tudtak részt venni a közoktatásban. Felkészítés a munkaviszonyban álló felnőttek részére a nemzetközi gazdaságban való közreműködésre. A fő célkitűzéseket különböző célcsoportokra specifikáljuk: például a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetűek csoportja, a funkcionális analfabéták, a csökkent munkaképességű felnőttek, az idősek, a nők illetve a férfiak, az elmaradott vidékek lakossága, különös tekintettel a pályakezdőkre és a családjaikra. A mentális fejlesztés, a nyitott gondolkodás filozófiája, mint az egész életen áttartó tanulás igényének megalapozása.

60

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPSzervezetpszichológia


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető SzervezetpszichológiaSZIE Fürdőüzemeltető Szervezetpszichológia




25 db5000 kByte


1 db4000 kByte


2 db6000 kByte


2 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A szervezetpszichológia keretében meghatározzuk a szervezet tudományos fogalmát, a szervezetpszichológia kutatási területeit, megismerjük jelenlegi ágazataitA hallgatók az andragógia elméletének rendszerébe illeszkedő, szervezetpszichológiai összefüggéseket feltárni képes tudást szereznek.A hallgatóknak tájékozódnak a munkatudományok rendszerében, ezen belül a szervezetpszichológia kérdésköreiben. Az előadások keretében a következő témákat tárgyaljuk: a szervezetpszichológia helye, szerepe az emberi erőforrás tanácsadásban. Szervezeti paradigmák, szervezeti struktúrák fajtái, azok összefüggései a szervezeti kommunikációval. A szervezeti alapformák személyiség lélektani megközelítései. A szervezeti alapformák csoportlélektani megközelítései. A szervezeti alapformák szervezet-lélektani megközelítései. A szervezet, mint nyílt rendszer. A szervezeten belüli információk, csatornák típusai. A hatékony kommunikációs csatorna követelménye. A szervezeten belüli csoportok jellemzői. Az egyén és a csoportok viszonya. A csoport és szervezet problémái. A szervezeti konfliktusok jellemzői, megoldási stratégiák. Szervezetfejlesztés. Személyzetfejlesztés. A szervezethez illeszkedő képzési

61

program tervezése. A tanácsadás helye, szerepe a szervezetfejlesztői munkában.A gyakorlat során a hallgatók egyéni és csoportos munka során alkalmazzák az előadásokon szerzett szervezetpszichológiai tudást. Cél, hogy ismerjék meg azokat a szervezetpszichológiai jelenségeket, legfontosabb témaköröket, melyek a tanácsadás folyamatában megjelennek, egy konkrét jelenség bemutatásával. Az elméleti ismeretek feldolgozása gyakorlatorientált, projektek megvalósítását, tanulmányban történő dokumentálását, nyilvános bemutatását jelenti. Ismereteik alapján szervezett fejlesztő tevékenységében, illetve váratlan helyzetek megoldásában képesek legyenek részt venni és szakmai attitűdjükben törekednek a munkamagatartás tradícióinak megismerésére és felkészülnek a szakmai érdekek képviseletére a különböző, nemzetközi szervezetekben.

62

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTanácsadás szociálpszichológiája


nyilvántartásáraI. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAI





SZIE Fürdővezető Tanácsadás szociálpszichológiája

SZIE Fürdőüzemeltető Tanácsadás szociálpszichológiája




25 db5000 kByte


1 db4000 kByte


2 db6000 kByte


dbkByte


2 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tanácsadás szociálpszichológiája a munkatudományok rendszerében azokkal a szociálpszichológiai jelenségekkel, problémakörökkel foglalkozik, melyek megjelennek a tanácsadásban mint társas helyzetben. A hallgatók az andragógia elméletének rendszerébe illeszkedő szociálpszichológiai összefüggéseket feltárni képes tudást szereznek. Az előadások keretében a következő témákat tárgyaljuk: a szociálpszichológia helye, szerepe a tanácsadásban. A tanácsadásban megjelenő megismerés problematikája. Az attribúció, attribúciós elméletekkel. A tanácsadási helyzetben megjelenő személypercepció, percepciós elméletek, a személypercepcióban megjelenő hibaforrások, torzítások. A személyekről alkotott kép konstrukciója és az implicit személyiségelméletek. A sztereotípiák. Az előítéletek elméleti megközelítései. Előítéletek a különböző társadalmi csoportokkal szemben. Attitűd fogalma, attitűd mérés, a tanácsadásban szerepet játszó tanácskérői ill. tanácsadói attitűdök, attitűdváltozás. Kognitív disszonancia. Ellenállás az attitűdváltozással szemben. A meggyőzés. A tanácsadás mint attitűdváltozási folyamat. Az érték, mint meghatározó eleme a tanácsadói folyamatnak. Az érték pszichológiai megközelítései. Az értékek funkciói. Tradícionális és modern társadalmak. Társas orientációk. A társas orientációk mint

63

a társas helyzetekben megjelenő értékpreferenciák. Az együttműködés mint társas orientáció. A versengés és a konfliktus mint társas orientáció. A vezetés mint társas orientáció. A bizalom pszichológiai kérdései. A befolyásolás és a manipuláció, mint társas orientáció. A döntés, döntéselméletek és döntési folyamatok. A kockázat, kockázatbecslés. Egyéni és csoportdöntés. Döntés és kockázat.A gyakorlat során a hallgatók egyéni és csoportos munka során alkalmazzák az előadásokon szerzett szociálpszichológiai tudást. Cél, hogy ismerjék meg azokat a szociálpszichológiai jelenségeket, legfontosabb témaköröket, melyek a tanácsadás folyamatában megjelennek, egy konkrét jelenség bemutatásával. Az elméleti ismeretek feldolgozása gyakorlatorientált, projektek megvalósítását, tanulmányban történő dokumentálását, nyilvános bemutatását jelenti. A hallgatók szociálpszichológiai összefüggéseket feltárni képes tudással rendelkeznek, melynek alapján képesek jó interperszonális kapcsolatokat kiépíteni, valamint szakmai attitűdjüket meghatározza a kapcsolatteremtési és együttműködési tevékenység iránti igény.

64

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTanácsadási módszerek


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Tanácsadási módszerekSZIE Fürdőüzemeltető Tanácsadási

módszerek




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


1 db6000 kByte


1 dbkByte


4 db10000 kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tanácsadás az egyszerű eligazítástól, az együtt érző meghallgatástól jól megkülönböztethető kompetencia és folyamat. Az egyéni tanácsadás népszerű és hagyományos elméleteihez kapcsolódó tanácsadási módszerek bemutatása, tanácsadói alapkészségek tudatosítása. Személyiség központú tanácsadás főbb tételei, a behaviorista elmélet hatása a tanácsadásra. A racionális terápia és a valóság terápia viszonya a tanácsadáshoz. A tranzakció analízis, a kognitív pszichológia hatása a tanácsadásra. Az integrált elméletekhez kapcsolódó módszerek. A csoport folyamat és az encounter-csoport viszonya, A csoportvezetői készségek, a kommunikációs technikák jelentősége a strukturált csoportfoglalkozásban. A pszichodráma tételeinek elemzése és alkalmazása a csoport munkában. Egyén a csoportban. A csoportos tanácsadás alkalmazási lehetőségei. Az érték alapú tanácsadási módszerek elemzése. A célkitűzések és csoport munka tervezésének összhangja.A hallgatók elsajátítják az önellenőrzés módszereit és azt képesek az egyéni és csoportos tanácsadói munkában érvényesíteni, hiteles kommunikációs képességgel rendelkeznek és megfelelő nyitottsággal és elkötelezettséggel

65

fordulnak a különböző kultúrából érkező csoportok felé.

66

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTervezési modellek


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Tervezési modellekSZIE Fürdőüzemeltető Tervezési modellek




25 db5000 kByte


2 db4000 kByte


5 db6000 kByte


2 dbkByte


db10000 kByte


25 db


Ennek az interdiszciplináris tantárgynak a célja, hogy a hallgató a tanulmányai befejezésekor önmagát a munka világában célvezérelten és magabiztosan elhelyezni képes fiatal felnőttként definiálja. A hallgatók megismerkednek a tervezés általános fogalmával, a különböző tervezési elméletekkel, a közösségi tervezés módjaival, stílusaival, a társadalomtudományi előrejelzés lehetőségének elméleti-metodológiai kérdésköreivel. Helyet kapnak a tantárgyi témakörben a jövőkutatás elméleti és módszertani kérdései, a prognosztika alapjai, valamint a döntéselmélet, a döntések és az etika kapcsolata, a döntéshozatal pszichológiája. E modul feldolgozásának a célja, hogy a hallgatók megismerjék a felsőfokú tanulmányokban nélkülözhetetlen döntések meghozatalában szerepet játszó szempontokat. Az életpálya-építés tárgyköre (családi életformák és életpályák hatásai és jellemzői, egyéni karriertervezés, a pályalélektan kérdései, a pályaválasztás előkészítése) a hallgatókkal azon elméleti alapok, módszerek és eljárások gyakorlatközeli megismerését célozza, amelyeket munkájukban alkalmazni tudnak. A tantárgy bemutatja az életpálya három szakaszának finanszírozási problémáit és az ezek közötti összefüggéseket (emberi tőke, munkaerőpiaci teljesítmény, nyugdíjgazdaságtan, különös tekintettel az

67

átmenetre az oktatásból a munka világába, illetve a munkanélküliség és a pályaválasztás kapcsolódási pontjaira) elméleti és gyakorlati szempontból.

68

TÁMOP-4.1.2/A/2-10/1-2010-0019


TELEPÜLÉSÜZEMELTETŐ RENDSZERMÉRNÖK MESTERKÉPZÉS

69

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPÁRAMLÁSTANI GÉPEK


nyilvántartására






SZIE-GÉK mezőgazdasági- és élelmiszeripari gépészmérnöki

Áramlástan

SZIE-GÉK gépészmérnöki Víz-, és szennyvízkezelés

SZIE-GÉK gépészmérnöki ÁramlástanSZIE-GÉK mechatronikai

mérnökiÁramlástan

SZIE-GÉK Településüzemeltető

Víz-, és szennyvízkezelés




60 db16000 kByte


5 db4000 kByte


3 db3000 kByte


dbkByte


1db4000 kByte


30 db

70


A tantárgy ismeretanyagának tematikája:

1. Bevezetés, az áramlástechnikai gépek csoportosítása. Térfogat-kiszorítású és örvényelven működő gépek. Erőgépek és szivattyúk.2. Az örvényelven működő gépek elméleti háttere, Euler-turbinaegyenlet. A szivattyúk legfontosabb üzemi jellemzői, emelőmagasság, térfogatáram, hatásfok, teljesítmény, kritikus szívómagasság.3. Szivattyúk ideális és valóságos jelleggörbéi, a veszteségek fajtái, csoportosítása. Kagylódiagram szerkesztése. Kisminta és affinitás törvények, szivattyúcsaládok. Kavitáció, szívóképesség, NPSH. 4. Csővezetékek, szerelvények áramlástani tulajdonságai. Különböző szerelvények szerkezeti kialakítása. Csővezetékek karakterisztikái, statikus terhelése. Mintapélda csővezeték rendszerbe illeszkedő szivattyú kiválasztására.5. Örvényszivattyúk üzemviteli kérdései, Szivattyúk indítása, légtelenítés problémája. Szivattyúk hajtása. Szivattyú és csővezeték együttműködése. Soros és párhuzamos üzemeltetés. 6. Szivattyúk szabályozása. Fojtásos, előperdületes, fordulatszám, megcsapolásos, lapátszög állítás, szakaszos szabályozás.7. Vízenergia hasznosítás gépei, vízturbinák fajtái, csoportosításuk. Vízturbinák jellemzői. Hidrosztatikus és hidrodinamikus energia-átvitel. 8. Ventilátorok csoportosítása, főbb fajtái. Radiális ventilátorok fajtái, használati területük. Ventilátorban kialakuló nyomásviszonyok. Össz- és statikus nyomásnövekedés. Ventilátorral ellátott légtechnikai rendszer veszteségének számítása.9. Kompresszorok csoportosítása. Dugattyús kompresszor ideális és valóságos indikátor diagramja. Kompresszor politropikus hatásfoka. Különböző elven működő kompresszorok szerkezeti kialakítása. (Csúszólapátos, vízgyűrűs, csavar stb.)10. Centrifugál szivattyú kagylógörbéinek felvétele. Hidraulikus energia-átalakítók vizsgálata.

71

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPÉpületenergetika


nyilvántartására







Épületgépészet

SZIE-GÉK gépészmérnöki ÉpületgépészetEnergiagazdálkodás az iparban

SZIE-GÉK Szakirányú továbbképzési szak

Energiagazdálkodási szakmérnökiEnergiagazdálkodási szaktanácsadóLétesítményenergetikai szakmérnöki

Épületenergetika




30 db7000 kByte


4 db8000 kByte


3 db8000 kByte


dbkByte


1 db6000 kByte


30 db

72


Az energia hatékony használata szükségszerűség a fenntartható fejlődés érdekében, és ezért ennek érvényesítése nemcsak az egyén felelőssége, hanem állami kötelezettség. Ennek érdekében az EU is direktívában adta meg, hogy a meglévő épületek tulajdonosait rá kell venni kisebb energiafelhasználásra, az új építtetőket pedig kötelezni. Az épületenergetika ismeretanyagát az EU-s direktíva hazai alkalmazásával összefüggő keretben ismertetjük, illetve a hallgatók az ezzel kapcsolatos feladataikat ennek megfelelően oldják meg.

A felismerést és a cselekvést az motiválja, hogy az épületek magas energiaigénye hosszú távon nem tartható fenn, ezért szükséges – egy épület esetén megvizsgálni az energiafelhasználás minden szintjét és formáját, így nemcsak a falak, födémek, nyílászárok energiaveszteségeit kell feltárni, hanem az épületgépészet és az épületvillamosság ide vonatkozó területeit is. Emiatt vizsgálni kell pl. a teljes fűtési rendszert, a fűtési rendszer szabályozhatóságát, magának a kazánnak a hatásfokát, az esetleges légtechnikai rendszerek, klímák energiaigényét és veszteségeit, a világítás módját és az ebből következő energiaigényét….stb.Ugyanakkor az energiamérleg kiszámításakor nemcsak veszteségeket, hanem az un. nyereségeket is el lehet számolni, mint pl. a használat okozta hőleadás, a (számító)gépek hőtermelése és legfőképpen az épület tájolásával összefüggésben a nap sugárzó energiájának hatását, amely elsősorban az üvegfelületeken át hat a belső klímára. A vizsgálatban nemcsak ennek (téli) jótékony hatását kell figyelembe venni (ami nem is lebecsülendő egy déli, nagy üvegtáblás homlokzat esetén), hanem a nyári túlmelegedés kockázatát is, mert ez ronthatja a komfortérzetet, sok esetben emiatt pl. klímát üzemeltetnek (amely jelentős energia felhasználó). Nem véletlen, hogy hosszú idő óta, a nyári időszakban az elektromos felhasználás jelentősen meghaladja a téli szintet, pontosan a nagyszámú klíma üzemeltetése miatt. A tananyag az épületek energiamérlegének kiszámítására és ellenőrzésére összpontosít, mely három szinten történik:

1. Az I. szint az épület teljes energiaszükségletét (összesített energetikai jellemző) határozza meg primer energiában kifejezve és hasonlít össze (százalékos értékben) követelmény(kategória) értékekkel. Az I. szint az épületben működő gépészeti berendezések (fűtés, hűtés, melegvízellátás, világítás stb.) teljes energiafelhasználásával mérhető, célszerűen egy évre vonatkoztatva. A környezetbarát energiahordozók alkalmazását segíti, hogy az energiaforrástól függő szorzótényezők alkalmazásával a felhasznált energiamennyiséget át kell számolni ú.n. primer energiára. Ez alapján pl. az elektromos áram a legdrágább, mert 2,5 –es szorzóval kell ellátni az ilyen energiafelhasználókat, mintha azok 2,5 szer több energiát igényelnének. Vannak támogatott (tűzifa, biomassza = 0,6, szén = 0,95) és kevésbé támogatott (távfűtés = 1,12) energiaforrások és vannak amelyek megújulónak számítanak (nap, földenergia, szél…stb), ezért a felhasználásukat nem kell belevenni az energia egyenlegbe. Az összehasonlítás fontos mérőszáma a felület/térfogat arány, mert a különféle hányadoshoz különféle értékek tartoznak.

2. A II. szint az épület határoló szerkezeteinek energetikai mérlegére vonatkozó határértékeket tartalmazza (fajlagos hőveszteség tényező). Ez téli időszakban az épület falain, tetőszerkezetén, padlóján stb. keresztül távozó energia veszteségből és az üvegezett szerkezetek energia nyereségéből származó mérleget jelenti. A belső terek túlmelegedésére vonatkozó ellenőrzést is ezen a szinten kell elvégezni.

3. A III. szint az épület egyes határoló szerkezeteinek hőátbocsátási tényező követelményértékeit írja elő (átlagos hőátbocsátási tényező). Az épület határoló

73

szerkezetein átjutó energia mennyisége szoros összefüggésben van azok vastagságával és anyagával. A szabályozás III. szintjén ellenőrizni kell, hogy a külső térelhatárolás egyes elemein (falakat, tetőfödémeket stb.) keresztül kialakuló hőátbocsátás nem haladja-e meg a szabályozásban megadott követelményértéket.

A tananyag a feladatok megoldásához konkrét módszert és alkalmazási példákat tartalmaz, melynek elsajátításával a hallgató alkalmas lesz ilyen feladatok önálló megoldására. A tananyag tematikus felépítése a képzés szintjének megfelelően változik.

74

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPEURÓPAI UNIÓS ISMERETEK


nyilvántartására






EU ismeretek

SZIE-GÉK Műszaki menedzser EU ismeretekSZIE-GTK Gazdasági és

vidékfejlesztési agrármérnök

EU ismeretek




25 db2500 kByte


4 db2000 kByte


6 db4200 kByte


dbkByte


4 db8000 kByte


30 db


A tananyagfejlesztés legfőbb célja: az általános európai integrációs folyamatok történetének és összefüggéseinek átfogó megismertetése. A tananyag ezen belül foglalkozik az integrációs folyamat kialakulásának motivációival és az integráció folyamatos bővítési lehetőségeivel. Kiemelten kezeli a legfontosabb Uniós szerződések tartalmát, az azokból fakadó kötelezettségeket és lehetőségeket. Az alapozó ismeretek szintjén foglalkozunk az európai gazdasági integrálódási folyamat elemeivel, a működés és a döntéshozatal mechanizmusával és intézményrendszerével, valamint a közös és közösségi politikák általánosítható tudnivalóival.

Főbb fejezetek:Történeti áttekintés

A nemzetközi integráció formái. Az EU statisztikai adatok alapján való jellemzése.Az Európai Közösség megszületése. A Hatok közössége. A Kilencek. A déli kibővülés.Az Egységes Európai Okmány. Az Európai Uniós Szerződés. A Tizenötök közösségeAz Amszterdami Szerződés. A Nizzai Szerződés. Az EU keleti kibővülése

75

Az Európai Unió intézményei és azok működéseAz Európai Bizottság. Az Európai Unió Tanácsa. Az Európai Parlament. Az Európai BíróságAz Európai Számvevőszék. Európai Ombudsman. Pénzügyi szervezetek. Tanácsadó szervek.

Az Európai Unió jogrendszere

Az Európai Unió pénzügyi rendszere

Az európai közösség politikáiKözösségi politikák. Regionális politika.A Közös Agrárpolitika (KAP).Magyarország EU-csatlakozásaAz EU vidékfejlesztési politikája

Az európai Unió működése napjainkban

76

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPHumánerőforrás menedzsment


nyilvántartására







SZIE-GÉK gépészmérnökiSZIE-GÉK mechatronikai

mérnökiSZIE-GÉK műszaki

menedzser




150 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

77

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)1. Az EEG fogalma, célja, funkciói. A szervezeti emberi erőforrással kapcsolatos gondolkodás történeti változásai. Az emberi erőforrás stratégiaformáló, értékteremtő és versenyképesség meghatározó szerepe. A szervezet, mint az EEG működési területe. 2. Humán stratégia, emberi erőforrás tervezésA humánstratégia fogalma és modellje. A humánstratégiai kezdeményezések és válaszok szintjei és fő irányai. Emberi erőforrás, illetve munkaerő/létszámtervezés. Prognosztizált keresleti és külső-belső kínálati tényezők. Emberi erőforrás információs rendszer.3. Tervezés mikro szinten: munkakörök kialakítása, áttervezése, gazdagításaMunkakörök kialakítása, elemzése, munkaköri leírások készítése. Személyi specifikáció: egy adott munkakör betöltéséhez szükséges képességek, készségek, tulajdonságok összessége. Kompetencia modellek. Munkakörök áttervezése, gazdagítása.4. Munkaerő toborzásA mindenkori létszámtervnek, szervezeti és munkaköri paramétereknek megfelelő számú és összetételű munkaerő-állomány biztosítása belső és külső toborzás útján. A toborzás módszerei és hatékonysága.5. Munkaerő kiválasztásA kiválasztási folyamat megtervezése. A jelentkezési anyag elemzése. Az interjú, mint a jelentkező megítélésének kiemelt eszköze. Alkalmazásának előnyei és hibaforrásai. Az interjú strukturálása. További kiválasztási eszközök.6. Beilleszkedés a munkahelyenAz alkalmazással járó gyakorlati tennivalók. Bevezetés, betanítás az új munkahelyen. A „pszichológiai szerződés” szerepe az egyén és szervezet kapcsolatában. Szervezeti szocializáció és integráció.7. Jövedelemgazdálkodás Kompenzációs rendszerek, amelyek biztosítják a belső esélyegyenlőséget a feladat értéke, az egyén tudása és motiváltsága függvényében, valamint a bérek és jutalmazás versenyképességét.8. TeljesítménymenedzselésA teljesítmény menedzselése, formális és informális értékelése. A személyes teljesítmény összekapcsolása a szervezet céljaival. A jövedelemgazdálkodás gyakorlatának megalapozása; hozzájárulás a képzési, pályafejlesztési igények feltárásához.9. Oktatás, képzés, fejlesztésA munkavállalók képzésének, átképzésének, fejlesztésének kezdeményezése és megvalósítása a szervezeti igények függvényében. A folyamatos tanulási kultúra kialakítása a munkavállalók tudásszintjének növelése érdekében. Az oktatás nélkülözhetetlenségének tudatosítása a szervezetben (beruházás versus költség szemlélet).10. Pályafutás fejlesztésA pályafutás/karrier-fejlesztés egyéni és szervezeti oldala. Pályafutások tervezése és menedzselése. Az utódlás-tervezés a szervezetekben. A munkavállalói karrierfejlesztés tendenciái. 11. Kommunikáció, konfliktuskezelés és etika az EEG-benA belső kommunikáció funkciói, jelentősége a megfelelő munkahelyi légkör és hatékony működés megteremtésében. Belső PR, személyügyi marketing. Kommunikáció a változások során. A személyügyi szervezet szerepe a konfliktusok kezelésében. Áttekinthetőség, egyenlő bánásmód, esélyegyenlőség, szervezeti tisztesség az EE funkciók működtetésében.12. A munkaerőtől való megválásNyugdíjazás, kilépők, elbocsátás, létszámcsökkentés, tömeges létszámleépítés szabályai és módszerei. Gondoskodó létszámleépítés: outplacement.

78

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPIngatlangazdálkodás


nyilvántartására

I. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAIIngatlangazdálkodás








menedzser




20 db7000 kByte


5 db5000 kByte


2 db2100 kByte


dbkByte


3 db10000 kByte


30 db

79

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Az ingatlannal kapcsolatos alapfogalmak. Ingatlan nyilvántartás és közhatósági nyilvántartások.Az ingatlanok helye és szerepe a könyvelési, beszámolási folyamatokban az önkormányzatoknál, költségvetési szerveknél, vállalkozásoknál.Az ingatlangazdálkodással kapcsolatos feladok az önkormányzatoknál, költségvetési szerveknél, vállalkozásoknál.Az ingatlangazdálkodás és hasznosítás a fejlesztés elvei. Ingatlanpiac, ingatlanfejlesztés és befektetés. Főbb érdekeltségi formák az ingatlanpiacon, szabadforgalmú földbirtok, haszonbérlet, haszonbérleti telekbér, jelzálog. Az ingatlanfejlesztés célja, tartalma. A fejlesztési folyamat szereplői, és érdekeltségi viszonyai. Az ingatlanfejlesztések (ingatlanbefektetések) gazdasági értékelési módszerei. Ingatlanok értékmeghatározásának és becslésének alapelvei. Az ingatlangazdálkodás alapjai. Az ingatlanfejlesztések finanszírozási elvei, intézményei, standard módszerei. Beruházások finanszírozási (forrásbiztosítási) lehetőségei. Saját és külső finanszírozás. Egyéb finanszírozási módok, lízing és haszonbérlet. Lízingügyletek. A tervezett beruházás pénzforgalmi terve. A hitelkérelem összeállítása, hitelfedezet és hitelkockázat. Finanszírozási források és a finanszírozás fajtái, tőke és hitelfinanszírozás, projekt, illetve vállalati finanszírozás. Társulások az ingatlanfejlesztésben. Ingatlan finanszírozás és ingatlan hitelek. Lakásfinanszírozási - és támogatási rendszer. Lakáshitelek. Lakástámogatási kedvezmények. Ingatlanokkal kapcsolatos marketing tevékenység, értékesítési stratégia, ármegállapítás, reklám. Ingatlanforgalmazási módszerek.Ingatlanközvetítés.

80

TANANYAG ADATLAPIntegrált vállalatirányítási rendszerek

A TÁMOP 4.1.2.A/2-10/1 pályázat keretében vásárolni, fordítani, adaptálni, vagy fejleszteni tervezett tananyagok és tankönyvek nyilvántartására

I. A TANANYAG ADATAI

1. Milyen felsőoktatási intézményekben és szakokon várható a felhasználás? (sorok száma bővíthető)Intézmény Szak(ok) Modul(ok) Tantárgy(ak)

névvel és tantárgykóddalSZIE-GÉK mezőgazdasági-

és élelmiszeripari gépészmérnöki

Termeléstechnológia Integrált vállalatirányítási rendszerek SGMMGX03XMN

SZIE-GÉK gépészmérnöki Mérnökinformatika Integrált vállalatirányítási rendszerek SGMMG7639RN

SZIE-GÉK műszaki menedzser

Termelés- és minőségmenedzsment

Integrált vállalatirányítási rendszerek SGMMG7639RN




70 db 720 kByte


3 db3000 kByte


2db 2500 kByte


dbkByte


db kByte


35 db


Cél: az integrált vállalatirányítási rendszerek elméleti alapjainak rendszerezett formában történő megtaníttatása. A tárgy fő fejezetei: Az információ szerepe a vállalkozás életében. E-business. ERP rendszerek felépítése. Üzleti intelligencia rendszerek. Adatbázis-kezelés. SAP BO rendszer elemei. Törzsadat-kezelés. Paraméterek meghatározása. Jogosultsági rendszerek. Humánerőforrás-gazdálkodás. Üzleti partnerek kezelése. Beszerzés. Értékesítés elemei. szervízszolgáltatások dokumentációs rendszerei. Készletgazdálkodás modellezése. Raktárak definiálása, raktárgazdálkodás. Anyagszükséglet tervezése, árumozgások. Riportok, beszámolók készítése.

81

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKATASZTÓFA ELHÁRÍTÁS ÉS MŰSZAKI MENTÉS


nyilvántartására


1. Milyen felsőoktatási intézményekben és szakokon várható a felhasználás? Szent István Egyetem, (építő- építészmérnök szak, nem tűz és katasztrófavédelmi szakirányok, településüzemeltető mérnök szak, stb.Zrínyi Miklós Nemzetvédelmi Egyetem, (védelmi igazgatás szak, had- és biztonságtechnikai mérnök szak Óbudai Egyetem (biztonságtechnikai mérnök szak) Intézmény Szak(ok), Felsőfokú





Katasztrófa-védelem, műszaki mentés

SZIE környezetmérnöki Környezet és energia SGM KM 5




25db15000 kByte


3 db1800 kByte


4 db2900 kByte


dbkByte


2 db10000 kByte


35 db


1. A katasztrófák elleni védekezés jogi alapjai és fogalmai1.1 Az Alkotmányban meghatározott minősített időszakok tartalma és feladatai1.2 A katasztrófa fogalma, valamint a védelmi igazgatás rendszere1.3 A tűzoltásról és a műszaki mentésről szóló törvény szakmai tartalma1.4 A katasztrófák elleni védekezés irányításáról, szervezetéről és a veszélyes

anyagokkal kapcsolatos súlyos balesetek elleni védekezésről szóló törvény szakmai tartalma

1.5 A nukleárisbaleset-elhárítási jogszabályok tartalma1.6 A vizek kártételei elleni védekezés jogi szabályozása2. A tűzvédelem és a műszaki mentés2.1 Az égés- és az oltás elmélete

Az égés és a tűz. Alapfogalmak, jellemző paraméterek. Az égés fizikai kémiája. A gázok. A gáz – levegő elegyek

meggyulladása. Az előkevert lángok szerkezete, hő-veszteségek. Égési sebesség és mérése. Diffúziós, lamináris

82

és turbolens lángok. Természetes tüzek. A folyadékok, gyulladás, gyújtás-égés, láng-terjedés. Elméleti modellek.

Szilárd anyagok, önmelegedés, öngyulladás, gyújtás, stacioner égés, füstfejlődés, füst-mozgás. Égés zárt térben,

flashover. A tűz oltásának termodinamikája, oltás vízzel, fáklyaláng, folyadékok és szilárd anyagok oltásának

vízszükséglete, oltás porral, oltás gázokkal, az oltóhatás mechanizmusai, halonok (elmélet, gyakorlati problémák),

a habbal oltás elmélete, habok minősítése, fajtái, műanyagok, textíliák és a fa égése (égésük elméleti kérdései,

éghetési jellemzőik, égéskésleltetés)

2.2 Megelőző tűzvédelem: Tűzvédelmi alapfogalmak, a tűzveszélyesség jellemzői, tűzveszélyességi osztályok.

tűzveszélyességi osztályba sorolás, veszélyességi övezet meghatározása. építmények tűzvédelmi jellemzői, tűzállósági fokozat. épületszerkezetek tűzvédelmi méretetése. tűzterhelés és kiürítés számítás. hő- és füstelvezetés, hasadó, hasadó-nyíló felületek. középmagas, magas épületek tűzvédelme, füstmentes lépcsőházak. villamos berendezésekre vonatkozó tűzvédelmi szabályok, gépészeti berendezések tűzvédelme, poros helyiségek tűzvédelme, speciális építmények létesítésének előírásai.

A használat tűzvédelme, a villámvédelem, tárolási módok, tartályok, éghető folyadékok és gázok tárolása, tűzveszélyes és robbanásveszélyes tevékenységek, a színházak és filmszínházak tűzvédelme.

2.3 Mentő tűzvédelemA tűzoltóságok készenléti szolgálata feladatainak szervezése tervezése, a

tűzoltáshoz szükséges erők és eszközök tervezése (számítási feladatok), a tűzoltáshoz kapcsolódó szakfeladatok számításai (oltóvíz, hab oltópor stb.). A tűzoltás-segítő tervek (rst, tt), a tervezés szabályai, gyakorlat terv, helyszín – és taktikai vázlat-rajzok készítése, Beavatkozás ipari környezetben és mezőgazdasági létesítményekben.

3. Súlyos ipari balesetek elleni védekezés A veszélyes anyagokkal kapcsolatos súlyos balesetek elleni védekezés műszaki normái, veszélyforrás-elemzések, következményszámítások, egyéni és társadalmi kockázatok meghatározása, számítási gyakorlatok, nukleárisbaleset-elhárítás. A veszélyes anyagok kimutatása helyszíni és laboratóriumi eszközökkel, a kimutatás szervezése és értékelése, a veszélyes anyagok dekontaminálása (vegyi- és sugár-mentesítés), annak technikai eszközrendszere és technológiája, lakosságvédelem, nukleáris baleset-elhárítás, a közúti kárelhárítás szervezése, egyéni- és kollektív védelem eszközei és módszerei, védelmi tervezés.

4. Nukleárisbaleset-elhárítás A radioaktivitás, bomlás, hasadás, fúzió, dozimetriai alapfogalmak mértékegységek, energetikai atomreaktorok, maximális tervezési balesetek, a szervezet sugárterhelése, lakosságvédelmi rendszabályok5. Természeti katasztrófák

A geológiai eredetű katasztrófák fogalma, előfordulása, a g. katasztrófák elleni védekezés műszaki tartalma. A vizek kártételei elleni védekezés. árvízi fokozatok. A védekezés műszaki lehetőségei. A belvizek kártételei elleni védekezés, a védekezés műszaki tartalma.

83

TANANYAG ADATLAPKommunális gépek I.




névvel és tantárgykóddal


Kommunális gépek

SZIE-GÉK Településüzemeltető Település üzemeltetésSZIE-GÉK Műszaki menedzser Település üzemeltetésSZIE-MKK Környezetgazdálkodás

i agrármérnökTelepülés fejlesztés

SZIE GTK Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök

Vidékfejlesztés

SZIE-YMMFK Közmű fenntartási szakmérnök

Település üzemeltetés




70 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


4 db10000 kByte


50 db

84


A tárgy célja a településüzemeltetés témakörhöz tartozó gépek berendezések eszközök és az ezek által kialakított technológiai rendszerek ismertetése, üzemeltetésük elméleti és gyakorlati kérdéseinek tárgyalása. Ezen belül részletes tárgyalásra kerül a kommunális eredetű hulladékok gyűjtésének szállításának tárolásának ártalmatlanításának technológiája, kiemelve a szervesanyag-hányad komposztálási lehetőségeit, műszaki megoldásait. Fő fejezetek:Kommunális hulladék keletkezése összetétele fizikai jellemzőiKommunális hulladékkezelési technológiákGyűjtőpontok kialakítása, gépi eszközei, technológiájaKommunális hulladékkezelés gépei eszközei edények, gyűjtő eszközökKommunális hulladékkezelés, hulladék lerakó tároló gépei eszközeiKommunális hulladékkezelés hulladék lerakó tároló gépei eszközeiKomposztálás gépei eszközeiHulladék lerakók technológiái, gépi eszközei

85

TANANYAG ADATLAPKOMMUNÁLIS GÉPEK II.




névvel és tantárgykóddal


Kommunális gépek

SZIE-GÉK Településüzemeltető Település üzemeltetésSZIE-GÉK Műszaki menedzser Település üzemeltetésSZIE-MKK Környezetgazdálkodás

i agrármérnökTelepülés fejlesztés


Vidékfejlesztés






80 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


4 db10000 kByte


30 db

86


A tárgy célja a településüzemeltetés témakörhöz tartozó gépek berendezések eszközök és az ezek által kialakított technológiai rendszerek ismertetése, üzemeltetésük elméleti és gyakorlati kérdéseinek tárgyalása. Ezen belül részletes tárgyalásra kerül a kommunális eredetű hulladékok gyűjtésének szállításának tárolásának ártalmatlanításának technológiája, kiemelve a szervesanyag-hányad komposztálási lehetőségeit, műszaki megoldásait. Fő fejezetek:

Út karbantartás, javítás, csapadékvíz elvezetés„kátyúzás”Hó eltakarítás, síkosság-mentesítés technológiájaLakóterület zöldterület kialakítás, fenntartás, ápolás, karbantartás gépeiLakóterület zöldterület kialakítás, fenntartás, ápolás, karbantartásKommunális eredetű hulladékok gyűjtésének, szállításának technológiájaKommunális eredetű hulladékok tárolásának, ártalmatlanításának technológiájaKomposztálási technológiákParkoló házak, térfigyelő rendszerek gépei, eszközeiKatasztrófa elhárítás technológiája, gépei eszközeiVíz, gáz, csatorna, elektromos hálózat, telefon, internet, kábel TV gépei

87

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS


nyilvántartására






SZIE gépészmérnöki Környezetvédelem és energiagazdálkodás SGMKL4179

SZIE környezetmérnöki Környezet és energia SGM KM 5

SZIE településüzemeltető

Környezetgazdálkodás


16 fejezet / lecke280.000 leütés


60 db6000 kByte


6 db2400 kByte


5 db3100 kByte


dbkByte


5 db10000 kByte


65 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tárgy a műszaki-, ökonómiai- ökológiai kapcsolat alapjait ismerteti. A gépészmérnökök számára a tantárgy az ökológiai bemutatása után a természet valamint a társadalmi környezet összefüggéseit tárgyalja. A tantárgy keretében megismerkedhet a hallgató a globális és regionális gazdasági fejlettségi és növekedési problémák környezetre gyakorolt hatásával, valamint az ezek lehetséges harmóniáját biztosító szabályozási feladatokkal. Az ismeretek birtokában a hallgató a számára középponti kérdésként szereplő technikai rendszereket a természet és a társadalom szerves részeként tudja elhelyezni. A tananyag főbb fejezetei:A környezetgazdálkodás fogalma

A környezetgazdálkodás tudományok között elfoglalt helye; a környezetvédelem társadalmi-gazdasági vonatkozásai.

88

A természeti elemek károsodása A légkör állapota és védelme; a vizek állapota és védelme; az élővilág védelme; A

termőtalaj állapota és védelme; Tájvédelem.A természetet károsító tényezők

Hulladékkezelés hazai helyzete; Települési hulladékok; Termelési hulladékok; Veszélyes hulladékok; Hulladékkezelés jogi szabályozása; Radioaktív hulladékok, Káros sugárzás; A zaj jellemzői; Zajforrások; A lakosság zajterhelése; Ipari zajok; A zaj elleni védelem szabályozása.

A gazdasági tevékenységek környezetkárosító hatásai A mezőgazdaság és agrártermelés környezeti hatásai; A földvédelem és földhasznosítás helyzete; Kemizálás; Koncentrált intenzív állattenyésztés; Biomassza, Biotermesztés; Biotechnológia; Az ipari termelés környezeti hatásai; Környezetvédelmi követelmények az ipari termelésben; Energiagazdálkodás; Alternatív energiaforrások alkalmazásának lehetőségei; A szolgáltatások környezeti hatásai; A közlekedés környezeti hatása; Az idegenforgalom környezeti hatása.

A környezetvédelem szervezeti, irányítási és finanszírozási rendszere A környezetvédelem nemzetközi szervezeti, irányítási és finanszírozási rendszere; Környezetvédelem az EU-ban; A környezetvédelem hazai szervezeti, irányítási és finanszírozási rendszere; Környezetvédelmi hatástanulmányok; A hazai környezetvédelem szabályozása; fejlesztési forrásai.

89

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKÖZLEKEDÉSI HÁLÓZATOK


nyilvántartására







SGMGR2556ZNTelepülési közlekedési hálózatok


Közlekedési hálózatok




100 db10000 kByte


7db3000 kByte


8 db3200 kByte


dbkByte


4 db10000 kByte


35 db

90

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Főbb tématerületek: Települési- és regionális közlekedési hálózatok üzemeltetési vonatkozásai, a tervezéssel, létesítéssel, fenntartással és javítással összefüggő követelmények , alapkérdések. A települési közlekedési hálózatok kapcsolódása a közműrendszerhez. Mezőgazdasági utak, speciális közlekedési hálózatok (pl. üzemi vasutak). Hálózatelméleti, hálózatszervezési alapelvek. Forgalomelemzési, szervezési feladatok, a települések tömegközlekedési- és kommunális járműparkjának flottairányítási struktúrái, a kapcsolódó rendszerüzemeltetési feladatok. A közúti műtárgyak létesítésével, az útépítéssel, karbantartással kapcsolatos technikai és technológiai alapismeretek elsajátítása, a kiszolgáló műszaki háttér tervezési és üzemeltetési feladatai.

AlapfogalmakA közlekedés építés kezdete, a mai forgalmi igények Gépjármű telítettség, a közlekedés mérőszámai, ANF, Ej/ó, MOFA forgalom méréseA közúti forgalom távlati meghatározása

Közutak tervezésének előírásai Közutak tervezési osztályba sorolásaKülterületi utak, belterületi utak Tervezési osztály,környezeti körülmény, tervezési sebesség Tervfajták – tanulmányterv, engedélyezési terv, kiviteli tervKözúti forgalomtechnika

Közutak pályaszerkezete hajlékony pályaszerkezet, az AASHO kísérletektervezési alapadatokegységtengely, tengely átszámítási szorzó, jármű átszámítási szorzó, egységtengely áthaladási szám, ÁNF, tervezési élettartam, tervezési forgalom, forgalmi terhelési osztályFöldmű, - javító réteg, fagyvédő réteg, úttükör, mértékadó talajvízszint, teherbírási modulus, tömörségAszfalt pályaszerkezet Alapréteg, burkolat, feszültségelosztó réteg -SAMI réteg -,típus pályaszerkezet Aszfalt pályaszerkezet méretezéseAszfalt pályaszerkezet méretezés meneteTervezési forgalom meghatározásaTervezési forgalom meghatározása összevont járműosztályok alapjánTervezési forgalom meghatározása részletes járműosztályok alapjánTervezési forgalom meghatározása tengelysúlyok alapjánTervezési forgalom meghatározása ismeretlen tengelysúlyok alapjánForgalmi terhelési osztályok, igénybevételi kategóriákAszfalt pályaszerkezet megerősítése aszfalttal Aszfalt pályaszerkezet állapotfelvétele, állapotértékeléseHibafelvételVízelvezetési rendszer felvétele, vizsgálata Hossz és keresztszelvény felvétel, vizsgálataPályaszerkezet felépítése ( feltárás ), vizsgálata Megerősítés méretezéseMerev burkolatú pályaszerkezet ( beton burkolat )

Útüzemeltetés és fenntartás A közúti üzemA közúti közlekedés rendszereAz útfenntartás fogalmai, definícióiÚtellenőrzésÚtüzemeltetésFenntartás

91

A közúti közlekedés információs rendszereAz általános útüzemeltetés, eszközeiA téli útüzemeltetés, eszközei A felsőrendű úthálózat, üzemeltetési eszközeiÚthálózat finanszírozásaA PMS Pavement Management System

Közúti beruházások meneteÚj közutak építése, engedélyezési terv, kisajátítás, kivitelezés menete, építményrészek átadása, a továbbépítési engedélyMinőségbiztosítás új beruházások esetén, felújításoknál

Útépítő gépek üzemeltetése

92

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPKÖZMŰRENDSZEREK


nyilvántartására







Közművek


Közműrendszerek




50 db8000 kByte


4 db2500 kByte


5 db4000 kByte


dbkByte


2 db10000 kByte


50 db


A tantárgy ismeretanyagának tematikája:

1.. A közművek kialakulása. A közművek csoportosítása, ismertetése.2. Vízi közművek (vízellátás, csatornázás).3. Energia közművek (gázellátás, villamosenergia-ellátás, távhőellátás). Egyéb közművek (csőposta, vezetékes szemétgyűjtés, távhűtés).4. Csőanyag- és csőkötéstechnikai ismeretek: - A csövek osztályozása. - Gravitációs csövek. - Nyomócsövek. 5. Közműrendszerek: - közművesítés rendszerelvű kialakításának történeti előzményei, - közművek elhelyezésének előírásai,

93

- közművek csoportosítása és szétválasztása, - közműcsatornák, közműfolyosók, közműalagutak.6. Közműhálózatok tervezése: - tervezés fázisai és a jogszabályi háttér, - hidraulikai méretezés alapjai.7. Nyomás alatti elosztórendszerek méretezése. Gravitációs csatornahálózatok méretezése.8. Közműhálózatok építése.9. Közművek üzemeltetése: - létesítmények és hálózatok nyilvántartása, - tervszerű karbantartás, - hibaelhárítás.10. Közműhálózatok rekonstrukciója: - rekonstrukciót kiváltó okok elemzése, - rekonstrukció tervezése, - rekonstrukciós módszerek.

94

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTELEPÜLÉSI KÖZIGAZGATÁSI, ÖNKORMÁNYZATI ISMERETEK


nyilvántartására






SZIE-GÉK Településüzemeltető szakirányú továbbképzés

Önkormányzati ismeretek

SZIE-GTK Gazdálkodás és menedzsment


Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök


SZIE-GTK Emberi erőforrások Önkormányzati ismeretek




60 db7000 kByte


2db800 kByte


2db700 kByte


5 db6000 kByte


4 db8000 kByte


45 db

95

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Önkormányzati ismeretek a gyakorlat tükrében

Az önkormányzat keletkezése, választás, helyi népszavazás Az önkormányzati képviselők jogai és kötelezettségei A képviselő testület működése Kisebbségi önkormányzatok Polgármester szerepe Jegyző szerepe Polgármesteri hivatal Területi önkormányzat Az önkormányzatok ellenőrzése

HELYI KISEBBSÉGI ÖNKORMÁNYZATOK Létrejötte, választás Feladata, hatásköre Szervezet Gazdálkodása Képviselők, tisztségviselők, kisebbségi szószóló Kisebbségi önkormányzatok felügyelete Országos kisebbségi önkormányzat Kisebbségek szerepe a vidékfejlesztésben

A települési önkormányzatok feladatai

Település üzemeltetés feladatai hatósági feladatok, szolgáltatások közüzemi szolgáltatások kommunális szolgáltatások humán szolgáltatások közoktatás sport, kultúra egészségügyi ellátás szociális ellátás közbiztonság kereskedelmi szolgáltatások A település üzemeltetés szervezeti formái A település üzemeltetés szabályozása

Önkormányzatok finanszírozása Feladatok Költségvetés Költségvetés készítése Vagyongazdálkodás

Közoktatás Önkormányzat feladata az oktatás területén Oktatás a településeken Oktatási nevelési intézmények Az oktatás finanszírozása

Kultúra, SportTelepülésfejlesztésA településfejlesztés célja, feladata

önkormányzati törvény a település típusa, mérete és az igények összhangja a lakosságmegtartó erő megőrzése, növelése a fenntartható fejlődés biztosítása, a környezet megóvása A településfejlesztés tervezése

96

A fejlesztési projektek prioritása élet és vagyonbiztonság fenntartható fejlődés kötelező feladatok ellátása hiányzó infrastruktúra fejlesztése humán erőforrás fejlesztése, oktatás tudás alapú ipar fejlesztése, kutatás-fejlesztés kulturális, idegenforgalmi fejlesztések lakóterület fejlesztés

Egészségügy Önkormányzati feladat, Alapellátás, Finanszírozás, Ellenőrzés Egészségügyi koncepció Kommunikáció,

Szociálpolitika Önkormányzat feladata Intézményei Család és gyermekvédelem Szociálpolitikai koncepció Finanszírozás

Regionális kérdések Önkormányzatok típusai Kistérség EU NUTS rendszer Magyarországi régiók Önkormányzati Szövetségek Közigazgatási reform

97

TANANYAG ADATLAPPrezentációs technikák




névvel és tantárgykóddalSZIE-GÉK

2. Technikai adatokTervezett szöveges elemek (fejezet) száma, karakterek száma összesen

7 fejezet / 12 lecke300000 leütés


300 dbkByte


10 db15 MByte


5 dbkByte


40 dbkByte


10 db100 MByte


50 db


Az információ átadás folyamata. A kommunikációs csatornákban fellépő zavarok és kiküszöbölésük.

A mérnöki gyakorlat nyomtatott prezentációs médiumai. A nyomtatott anyagok szerkesztésére vonatkozó szabályok. Szerkesztő programok. (nyomathordozók, tipográfia, kiadványok tartalmi elemei, különböző nyomtatott anyagokra vonatkozó szabályok, konferencia poszterek, forrásanyagok jelölése)

A mérnöki prezentáció vetített médiumai és vetítési technológiája. (vetítéstechnikai eszközök, vetítőfelületek, nézőtér kialakítása)

Az audiovizuális prezentáció eszközrendszere és technológiája. (hangtechnika, videotechnika, televízió stúdió és interjúkészítés, videokonferencia)

A számítógépes prezentáció készítés és alkalmazás technológiája. (számítógépes prezentáció készítés, multimédia, internetes publikáció)

Prezentációs helyek kialakítása és üzemeltetése. Konferenciák és szakmai rendezvények technikai biztosítása.

98

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPPROJEKTMENEDZSMENT


nyilvántartására







Projektmenedzsment

SZIE-GÉK Műszaki menedzser ProjektmenedzsmentSZIE-GTK Emberi erőforrások ProjektmenedzsmentSZIE-GTK Gazdálkodás és

menedzsmentProjektmenedzsment

SZIE-GTK Gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök

Projektmenedzsment




40 db3000 kByte


3 db6000 kByte


3 db7000 kByte


dbkByte


2 db9000 kByte


50 db

99

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A kifejlesztendő tananyag főbb tartalmi egységei:1. A projektmenedzsment helye, szerepe, alapfogalmakA vezetés funkcióiAz elsődleges projektcélokA projektek csoportosítása

2. A stratégiaorientált projektciklusA megvalósíthatósági tanulmányokA projektfolyamat szereplői

3. A projektteljesítési stratégia eszköztáraA szerződéstípusok

4. A pénzügyi elszámolási módok, versenyeztetés

5. A projekteredmény behatárolásaA funkció-cél struktúraAz eszközstruktúraA tevékenységi struktúra

6. A projektmegvalósítás terveiAz időtervAz erőforrástervA költségterv

7. A projektkontroll folyamataA normák meghatározásaInformációk gyűjtéseElemzésKorrekció

8. A PM-ben alkalmazott időtervezési technikákA Gantt-diagramAdott folyamat modellezésének lépéseiA diagram információ tartalma

9. A hálótervezésAlapfogalmakA logikai tervezésAz időtervezés

10. A projektvezetést segítő számítógépes programok

100

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPRENDSZERTECHNIKA


nyilvántartására







SGMGR1484ZNRendszertechnika

SZIE-GÉK gépészmérnöki SGMGR1484FNRendszertechnika


Rendszertechnika




90 db9000 kByte


8 db3200 kByte


10 db4000 kByte


dbkByte


3 db6000 kByte


50 db

101

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tananyag főbb témakörei:Rendszerelméleti és kibernetikai alapelvek. Totalitás elve, hierarchia elve, időbeliségi beágyazás elve, a rendszer leírás, és modellezés sok szempontúságának alapelve. A megatrendek hatása a kutató fejlesztő munkára.A komplexitás fogalma, kezelésének elmélete és gyakorlata. Modellezés, struktúra- és interfészelemzés.A priori és a poszteori rendszerismeretek. Információelméleti megközelítés a rendszerek viselkedésének leírásában.A rendszeranalízis és a rendszerszintézis módszerei. A rendszertechnika, mint az innováció, a mérnöki munka technológiája. A rendszertechnika alapvető szemléletmódja és módszerei. A kutatás rendszertechnikája. A rendszertechnika szerepe a módszerek ki-választásában, integrálásában és hatékony alkalmazásában.Az integrált, illetve vegyes elvek alapján működő rendszerek kutatásának, fejlesztésének és üzemeltetésének elmélete és gyakorlata. A rendszerek működéséhez és vizsgálatához kapcsolódó információs és kommunikációs folyamatok elemzése és modellezése. A rendszertervezés általános rendezőmodellje. Életciklus elmélet és mérnöki alkalmazása. Igénykutatás, probléma definíció, rendszerkövetelmények, a rendszerek külső és belső funkciói, funkciójellemzők.Célrendszer, célrendszer analízis. Megvalósíthatóság elemzés.Fejlesztési alternatívák feltárási módszerei. Az alternatívák komplex összemérésének elmélete és gyakorlata.Kísérleti modellek. A prototípus-modell építésének és komplex vizsgálatának technológiája.A technikai és technológiai rés fogalma és értékelése.Géptípusok, technológiák életgörbéi és elemzésük. A rendszertervezéshez kapcsolódó prognosztika. Rendszerek irányítása, stabilitás elmélet. Adaptív rendszerek.A technikai rendszerek használati és műszaki kiszolgáló folyamatainak tervezése és irányítása. Rendszerek megbízhatósága, a minőség biztosítás alapelvei.

102

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPSZAKINFORMATIKA


nyilvántartására







Információ technológiaPrecíziós technológiák

SZIE-GÉK gépészmérnöki Információ technológiaSZIE-GÉK mechatronikai

mérnökiInformáció technológia


Információ technológia




70 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

103


A tantárgy az információelméleti alapokra épülően speciális-, a szakterületi vonatkozásokat kiemelő mérnöki információtechnológiát ismertet. Főbb témakörei a következők: Információ-elméleti alapok. Kommunikáció- és az informatika kapcsolata. Az információ technológia fejlődési irányai. A szakinformatika jellemzése. Számítógépes és kommunikációs hálózatok. Internet, intranet, extranet. Mobil kommunikációs rendszerek Az információs rendszer tervezésének alapjai, módszerei. Adat- és képbeviteli rendszerek. Adatgyűjtés elmélete és gyakorlata Távérzékelés, térinformatika. A földrajzi helyhez és időhöz kötött adatok kezelésének és információtechnológiája (GIS, GPS, RS). Számítógéppel támogatott projekt tervezése és irányítása Számítógéppel támogatott mérő-adatgyűjtő rendszere. Számítógéppel támogatott létesítmény menedzsment. A termelés-irányítás informatikai támogatása. Tudáskezelés, tudásábrázolás. A települési közműrendszerek informatikai támogatása. Fedélzeti rendszerek. Flotta menedzselés, távdiagnosztika. Az információs rendszer tervezésének alapjai. Számítógéppel támogatott prezentációs technikák.

104

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPVÍZELLÁTÁS ÉS SZENNYVÍZKEZELÉS


nyilvántartására









menedzser




40 db11000 kByte


4 db3000 kByte


4 db5000 kByte


dbkByte


3 db10000 kByte


35 db

105


A tantárgy ismeretanyagának tematikája: 1. Természetes vizeink Vízbeszerzés (felszini és felszin alatti vizek). A víz minőségének jellemzői. Vízigény.2. A vízkezelés alapműveletei: Levegőztetés, savtalanítás, gáztalanítás. Durva szűrés.3. Ülepítés. Ülepítők méretezése. Derítés.4. Szűrés. Fertőtlenítés. Vas- és mangántalanítás. Lágyítás. Sómentesítés. Íz- és szagártalmak kiküszöbölése.5. A vízkezelés alkalmazása. Vízkezelő telepek.6. Szennyvizek vizsgálata (KOI és BOI fogalma). Természetes és mesterséges tisztítási eljárások. Ülepítők.7. Biológiai szennyvíztisztítás: - csepegtetőtestes, - eleveniszapos.8. Kémiai szennyvíztisztítás. Fertőtlenítés.9. Szennyvíziszap kezelése: - aerob, - anaerob.10. Szennyvíztisztító telepek kialakítása és üzemeltetése. Csapadékvíz és belvíz.

106

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTELEPÜLÉS ENERGETIKA


nyilvántartására







Energiagazdálkodás Kommunális gépek

SZIE-GÉK Gépészmérnök EnergiagazdálkodásSZIE-GÉK Településüzemeltető Település energetikaSZIE-GÉK Létesítmény

menedzsmentTelepülés üzemeltetés

SZIE-GÉK Környezetvédelmi szakértő

Energiagazdálkodás




30 db11000 kByte


3 db6000 kByte


3 db10000 kByte


dbkByte


3 db12000 kByte


20 db


A tantárgy célja vállalatok, üzemek, szolgáltatási egységek energiagazdálkodásához szükséges ismeretek átadása. A tananyag keretében foglalkozunk a szilárd, folyékony és gáz halmazállapotú tüzelőanyagok, valamint a villamos energia felhasználásával kapcsolatos gazdálkodási és takarékossági kérdésekkel, valamint az alternatív energiaforrások alkalmazási lehetőségeivel: Napenergia. Szélenergia. Geotermikus energia. Vízenergia. A távhőszolgáltatás és a villamos energiaellátás egyes kérdéseivel kiemelten is foglalkozunk.

107

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTELEPÜLÉS GAZDASÁGTAN


nyilvántartására







Gazdaságtan

SZIE-GÉK gépészmérnöki Gazdaságtan, vezetői gazdaságtan

SZIE-GÉK mechatronikai mérnöki

Gazdaságtan


Műszaki gazdaságtan


14 fejezet / lecke180.000 leütés


40 db4000 kByte


3db1300 kByte


2 db1400 kByte


dbkByte


4 db8000 kByte


30 db

108

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tantárgy célkitűzése, hogy a hallgatók ismerjék meg a hallgatók a köz- és magánszektor kapcsolatrendszerét, az államháztartás költségvetés tervezési, végrehajtási, beszámolási és pénzügyi ellenőrzési rendszerét, annak működését, a központi, regionális, és a helyi szinteken. Továbbá ismerjék meg a rendszer szereplőinek egymás közötti és európai uniós kapcsolatait.A tantárgy főbb témakörei

A javak és szolgáltatások fajtái, az értékes javak körének kialakulása, növekedése és a hozzájutás módjai;

A köz- és magánszektor, együttműködésük általános elvei, modellek, a kölcsönhatások rendszere;

A fiskális federalizmus, az elszámoltathatóság elve, az államháztartás bevételei, kiadásai, a progresszivitás, és a degresszivitás;

A magyar államháztartás jogi szabályozása, szervezeti, működési rendszere; A kincstári rendszer feladatai, kapcsolatai, a központi költségvetéssel, a helyi

önkormányzatokkal, a magánszektorral, feladatai az európai uniós támogatások finanszírozásában, ellenőrzésében;

A központi költségvetés tervezése, végrehajtása, beszámoltatás; Regionális szintű költségvetés (régió, megye, kistérség); A helyi önkormányzatok bevételei és kiadásai, helyi adók, használati díjak, illetékek

stb. és ezek alkalmazható típusai és a külső források, a támogatások, transzferek. A kiadások célrendszere, szerkezete;

A település működési és fejlesztési költségvetésének tervezése, végrehajtása, a beszámoló;

Költségvetési szerv feladatai, forrásai, kiadásai, költségvetésének tervezése, végrehajtása, beszámolás

A települések üzemeltetése, a magán, a közösségi és non-profit jellegű formák lehetőségei, önkormányzati vállalatok, a privatizáció politikai és gazdasági feltételei. Nemzetközi áttekintés és a mai magyar helyzet;

A település fejlesztési programja, kapcsolata a fejlesztési koncepciókkal, stratégiákkal és a rendezési tervekkel. A helyi fejlesztések finanszírozása, források, hitel-felvétel, kötvénykibocsátás stb., vagyon-alapú és egyéb finanszírozási technikák;

A magyar államháztartás pénzügyi ellenőrzési rendszere;A magyar költségvetési szektor nemzetközi kapcsolatrendszere, európai uniós szabályozási, tervezési, jelentési, beszámolási kapcsolatrendszer;

109

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTELEPÜLÉS ÜZEMELTETÉS


nyilvántartására










SZIE-YMMFK Műszaki menedzser Település üzemeltetésSZIE-GTK Gazdasági és

vidékfejlesztő agrármérnök





50 db10000 kByte


4 db3000 kByte


3 db4000 kByte


dbkByte


3 db15000 kByte


45 db

110

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tárgy oktatásának főbb témakörei:A tárgy célja, hogy bemutassa a helyi közszolgáltatásokat biztosító települési infrastruktúra működési feltételeinek biztosításával és működtetésével kapcsolatos mérnöki szintű feladatokat. A település működéséhez szükséges feladatok elvégzése, pl. szemétszállítás, csatornahálózat üzemeltetése, stb. A településrendezés és településfejlesztés során kialakított működő település fenntartása, üzemeltetése. A tárgy szintetizáló jelleggel több területet tekint át, amelyek a települések működtetésének műszaki technikai feltételrendszerét adják:A üzemeltetés rendszerszemléletű bemutatása. A település-üzemeltetés fogalmi definíciója, funkcionális területei és kapcsolatai. A település-üzemeltetés mint a település ügy alrendszere. A település-üzemeltetés egészének és funkcionális területeink (közművek, stb.) fejlesztési koordinálási és irányítási kritérium rendszere. A települési infrastruktúra rendszerek racionális használata és fenntartása. Műszaki objektumok, a települési műszaki infrastruktúrában megjelenő gépek, berendezések műszaki kiszolgálása. Karbantartási, diagnosztikai technológiák.A tárgy a korszerű rendszertechnikai és üzemeltetési elvek és módszerek ismertetése mellett jelentősen épít az információ-technológia hatékony alkalmazására.

111

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTELEPÜLÉS ÉPÍTÉSZET


nyilvántartására






SZIE-GÉK Mezőgazdasági- és élelmiszeripari gépészmérnöki

Mezőgazdasági építészet

SZIE-GÉK Gépészmérnök Települési ismeretekSZIE-GÉK Településüzemeltet

őTelepülésismeret és épített környezet




45 db13000 kByte


4 db4000 kByte


3 db52000 kByte


dbkByte


1db3000 kByte


30 db

112


A település tudomány, a település fogalma, település és társadalom, gazdaság, épített és természetes környezet, tulajdonviszonyok-gazdálkodás. A város, a település mint komplex rendszer. A település morfológiai elemzése, építészeti karakter vizsgálata. Települési funkciók, településszerkezet, közterület funkciója, fajtái, lakó, ipari és egyéb területek telekhasználata és beépítése.

Településfejlesztési stratégiák, külföldi és magyarországi példák. A településtervezés feladata, tervezési tervfajták készítése és alkalmazásuk. Magyar települések értékvédelme, az integrált örökségvédelem fogalma és alkalmazása.

A települési infrastruktúra, a település intézményrendszere, ellátási feladatai. A települési közszolgáltatások. A kommunális ellátás szakterületei, műszaki ellátó szolgáltatások. A település üzemeltetésének műszaki, gazdasági feltételei, energiagazdálkodási mérések végzésével, az optimális üzemeltetési feltételek megteremtésével.

113

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTELEPÜLÉSISMERET ÉS ÉPÍTETT KÖRNYEZET


nyilvántartására






SZIE-GÉK Mezőgazdasági- és élelmiszeripari gépészmérnöki

Mezőgazdasági építészet

SZIE-GÉK Gépészmérnök Települési ismeretekSZIE-GÉK Településüzemeltet

őTelepülésismeret és épített környezet




70 db7000 kByte


6 db2400 kByte


8 db5600 kByte


dbkByte


4db8000 kByte


35db


A tárgykör oktatásának célja. A település fogalma. A természetes és épített környezet, mindennek egyensúlya. Az építés és településtervezés gyakorlata, ábrázolása, tervrészek, méretarányok. Hiányosságok, problémák a gyakorlatban.

A települések -történeti- kialakulása, földrajzi, gazdasági, társadalmi meghatározottság, kölcsönhatás.Településformák: tanyák (szétszórt, felfűzött, bokor tanyák) falvak (soros és halmaz települések)városok (kistérségi, regionális ….. központok)

A településfejlesztés rendszere – a társadalom – az önkormányzatok igénye szerint:vizsgálatok: településszerkezet, építészet (műemléki, régészeti) közművek, közlekedés, infrastruktúra, táj, megjelenés, környezet, zöldfelületek.

114

Településszerkezeti terv, a települési funkciók térbeli meghatározása. Szabályozási (részletes rendezési) terv, beépítettségi %, védő-távolságokBelterület (beépített): lakó-, szolgáltatási, ipari és zöld terület (védelmi övezet, parkok), beépítési, telekkiosztási terv.Külterület: mezőgazdasági, erdő-mező, természetvédelmi, rekreációs területek.

Településhálózat, kistérségi, regionális, országos rendszer, települések hierarchiájára. Többszintes koncentráció, agglomeráció, horizontálisan szétterülő település-részek, gazdasági, társadalmi, demográfiai, környezeti következmények.

Szükséges koncentráció mellett – megfelelő decentralizációval, helyi források kihasználásával nyerhető előnyök: életminőség, foglalkoztatás, energiamegtakarítás, környezet kímélése. Helyi megoldások, intézmények, szolgáltatások, tevékenység.

Város és falukép. Építészeti stílusok, műemlékvédelem, helyi értékek védelme. Modern fejlesztések és a hagyományos építészeti arculat, kontraszt illetve egységes megjelenés.

A különböző településfunkciók helyes- környezetgazdasági – aránya, elrendezése, az aránytalanságok helyrehozatala, rekonstrukció, rehabilitáció, (zöld-) területi fejlesztés. Településmodellek, gyakorlati esettanulmányok, megoldások.

115

IGITÁLIS TANANYAG ADATLAPTERÜLETFEJLESZTÉS


nyilvántartására






SZIE-GÉK Településüzemeltető Település üzemeltetésSZIE-GÉK Műszaki menedzser Település üzemeltetésSZIE-MKK Környezetgazdálkod

ási agrármérnökTelepülés fejlesztés


Vidékfejlesztés






25 db2500 kByte


4 db1500 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


3 db6000 kByte


25 db

116


1. TERÜLETFEJLESZTÉS ÉS TERVEZÉS 1.1. A területi tervezés helye, szerepe a területfejlesztésben 1.1.1. Területfejlesztés - regionális politika – területi tervezés 1.1.2. A területi fejlődést befolyásoló tényezők1.1.3. Tervezési, programozási alapfogalmak 1.2. A projekttervezés helye, szerepe

2. A FEJLESZTÉSEK KIDOLGOZÁSÁNAK ÁLTALÁNOS ELVEI ÉS METODIKAIKÉRDÉSEI 2.1. A területfejlesztés általános elvei2.2. A területi tervezés folyamata

3. TERÜLETI TERVEZÉS ÉS STRATÉGIA 3.1. Térségi programalkotás3.3. Partnerség a térségi programozásban3.4. Térségi érdekharmonizáció

4. INTÉZMÉNYEK SZEREPE ÉS FELADATAI A TERÜLETFEJLESZTÉSBEN 4.1. Nemzetközi trendek4.2.1. A területfejlesztési igazgatás fejlődése 4.2.2. A területfejlesztési szabályozás alapelvei 4.2.3. A területfejlesztés intézményrendszere 4.2.4. A területfejlesztés speciális intézményi elemei 4.2.4.1. A kistérségi társulások és kistérségi megbízottak4.3. Az irányítási intézményi viszonyok változása4.4. A speciális területfejlesztési intézmények

5. A TERÜLETI POLITIKA FŐBB ÖSSZEFÜGGÉSEI5.1.A területfejlesztési törvény Magyarországon 5.1.1. A területfejlesztés szereplői 5.2. A területi statisztikai egységek kiválasztása5.3. Területfejlesztés Magyarországon5.4. Nemzeti fejlesztési tervek

6. TERÜLETFEJLESZTÉSI MÓDSZEREK 6.1. Csoport módszerek6.1.1. Kérdőíves megkérdezés 6.1.2. Brain storming módszer_6.1.3. Collective Notebook (CNB) eljárás 6.1.4. Regionális veszteségtérkép

7. TELEPÜLÉSFEJLESZTÉS SAJÁTOSSÁGAI

117

TANANYAG ADATLAPÚJRAHASZNOSÍTÁSI ISMERETEK




névvel és tantárgykóddalSZIE gépészmérnöki Környezetvédelem és

energiagazdálkodás SGMKL4179

SZIE környezetmérnöki

Környezet és energia SGM KM 5

SZIE településüzemeltető

Környezetgazdálkodás




45 dbkByte


2 db1400 kByte


2 db2100kByte


dbkByte


2 db10000 kByte


20 db


A tárgy keretében a hallgatók nemzetközi trendek, hazai adatok alapján átfogó képet kapnak a keletkező hulladékok és melléktermékek mennyiségi-, minőségi jellemzőiről, csoportosításukról, a hulladékkezelés és feldolgozás kapcsolatáról.Nemzetközi és hazai adatok alapján megismerkednek az újrahasznosítás stratégiai és gyakorlati kérdéseivel, a potenciális felhasználói területek igényeinek ismeretében az előkészítés, feldolgozás és hasznosítás műveletelemeivel, eszközeivel, a legnagyobb felhasználók által megvalósítható teljes technológiai folyamattal.Fő fejezetek:

Hulladék fogalma, aktuális rendeletek, törvények A hulladék kezelés általános feladatai, nemzetközi gyakorlat, tendenciák, trendekHasznosítási formák, gazdasági - energetikai mérlegEnergetikai hasznosítás technológiái, az egyes technológiák értékelése I.Energetikai hasznosítás technológiái, az egyes technológiák értékelése II.Papír hulladék kezelés, újrahasznosítás lehetőségei, feltételeiPapír újrahasznosítás technológiája, a technológiában szereplő gépek kiválasztásaGumihulladék újrahasznosítás lehetőségei, feltételeiGumi újrahasznosítási technológiák elemeiMűanyag hulladékok kezelésének kérdései a hasznosíthatóság függvényében

118

A legfontosabb műanyaghulladékok hasznosítási technológiái

119

TÁMOP-4.1.2/A/2-10/1-2010-0019


FÜRDŐVEZETŐ SZAKMÉRNÖK KÉPZÉS

120

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPBevezetés az egészségturizmusba


nyilvántartására






SZIE Fürdővezető Bevezetés az egészségturizmusba

SZIE Fürdőüzemeltető Bevezetés az egészségturizmusba




25 db5000 kByte


3 db4000 kByte


3 db6000 kByte


dbkByte


2db10000 kByte


25 db


A bevezetés az egészségturizmusba című tananyag a turizmus rendszerének bemutatásával indul. Ezt követi a nemzetközi és hazai egészségturizmus bemutatása. Ezen belül a turisztikai erőforrások, az egészségturisztikai termékek ismertetése. Az egészségturizmus egyes speciális területeinek bemutatása, rekreáció, lovasterápia, wellnes, természetgyógyászat, masszázs, mozgásterápia alkotja a főbb fejezeteket.

121

TANANYAG ADATLAPEnergiaellátás, alternatív energiaforrások hasznosítása




névvel és tantárgykóddalSZIE-GÉK Fürdővezető

szakirányú továbbképzési szak

Energiaellátás, alternatív energiaforrások hasznosításaSGMKCX49XXF

SZIE-GÉK Gépész BSc. Energetika Energiaellátás, alternatív energiaforrások hasznosításaSGMKCX49XXF




115 db 900 kByte


2 db2800 kByte


2 db 3800 kByte


dbkByte


2db2700 kByte


35 db


A tantárgy célja vállalatok, üzemek, szolgáltatási egységek energiagazdálkodásához szükséges ismeretek átadása. A tantárgy keretében foglalkozunk a szilárd, a folyékony és a gáz halmazállapotú tüzelőanyagok, valamint a villamos energia felhasználásával kapcsolatos gazdálkodási és takarékossági kérdésekkel, valamint az alternatív energiaforrások alkalmazási lehetőségeivel. A villamos energiaellátás egyes kérdéseivel kiemelten foglalkozunk. További területek a megújuló energia felhasználásának jelenlegi helyzete és tendenciái. Megújuló nem megújuló energiaforrások. Az energia fogalma, formái. A különböző energiaforrások termelése, jelentősége, jelene, jövője. Megújuló energiaforrások: biomassza, vízenergia, napenergia, szélenergia, geotermikus energia. Energetikai alapfogalmak. Energiaforrások csoportosítása. Energiahordozók termelése, átalakítása, szállítása, tárolása Energiahordozók felhasználása. Energiagazdálkodás alapjai.

TANANYAG ADATLAP

122

Fürdők épületgépészete és vízellátása






Fürdők épületgépészete és vízellátásaSGMKCX42XXF




115 db 900 kByte


2 db2800 kByte


2 db 3800 kByte


dbkByte


2db2700 kByte


35 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Épületgépészeti és vízgépészeti alapismeretek. A víz, a levegő fizikája. Gáztechnikai alapismeretek. Elektrotechnikai alapismeretek. Anyagismeret. Szerelési ismeretek. Vízellátás, víznyerés, vízszállítás. Szivattyúk és típusai, szivattyú jelleggörbék (soros- és párhuzamos kapcsolás), csővezetékek áramlási tulajdonságai. Csővezetékek fajtái, típusai, csőszerelvények. Vízmérők, nyomásfokozó berendezések. Használati meleg víz. Fürdővíz- és szennyvíz elvezetés. Csatornacsövek fajtái és típusai. Gázellátás. Gázvezetékek és szerelvényei, gázvezeték berendezései (mérők, szabályozók), gázfogyasztó berendezések. Gázfogyasztó berendezések csatlakoztatása. Központi fűtés. Légfűtés, padlófűtés, radiátoros fűtés, falfűtés, osztó- és gyűjtő vezeték. Szellőzés. Légszállítás, ventillátorok, légkompresszorok. Légkezelő berendezések, légkondicionálók. Fürdőépületek, gépházak villamos energetikai ellátása. Megújuló energiaforrások alkalmazás. Termálvíz hasznosítás. Napelem, napkollektor, szélenergia hasznosítás, gázmotorok, energiatakarékos megoldások a fürdő üzemeltetésében. Mérő- szabályozó berendezések, fordulatszám szabályozás

123

TANANYAG ADATLAPFürdők tervezése, épített környezete



1. Képzési ág / tudományág besorolásA pályázati útmutató besorolása alapjánMTMI Igen Nem

Képzési ág / tudományág neve: BSc/műszakiNem MTMI Igen Nem

Képzési ág / tudományág neve:


névvel és tantárgykóddalSZIE-GÉK fürdővezető

szakmérnök




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

124

TANANYAG ADATLAPFürdőkultúra








szakmérnök




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

125

TANANYAG ADATLAPBevezetés a fürdővezető menedzsmentbe








szakmérnök




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

126

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPGazdasági és Pénzügyi menedzsment


nyilvántartására









menedzser




150 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

127

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)Gazdasági és Pénzügyi menedzsment című tantárgyhoz:

A tárgy oktatásának célja a vállalati, gazdasági pénzügyek elméletével és gyakorlatával kapcsolatos ismeretek elsajátítása, amelyek révén a hallgatók pénzügyi gyakorlati problémák megoldására irányuló képességei megalapozhatók és fejleszthetők. A tananyag átfogja a tőkehasznosítási (beruházási, befektetési) és a finanszírozási döntések folyamatát, ezek kölcsönhatásait, különös tekintettel a kockázat-hozam, a finanszírozás-hatékonyság összefüggéseire. Tárgyalja továbbá a vállalati pénzügyi tervezés módszereit, modelljeit, kiemelt szerepet adva a hazai gyakorlatban még kevéssé elterjedt cash-flow tervezésnek és elemzésnek.

A tantárgy megalapozást ad a jó üzleti/pénzügyi döntésekhez. A pénz az üzleti élet motorja. A pénzügyi információk segítenek átlátni a vállalati folyamatokat. A pénzügyi döntések forgatják a pénzt a vállalkozásba, koordinálják a befektetési és finanszírozási folyamatokat.

Az állami vagy üzleti és pénzügyi vezetés alapvető feladatai között a finanszírozási, felügyeleti, elemzési és tájékoztatási kötelezettségek egyaránt megtalálhatók. A tantárgy áttekinti a pénzügyi kimutatások rendszerét, az azokból nyerhető adatok tartalmát, bemutatja azokat a módszereket, amelyekkel a gazdasági gyakorlatban értékelik a vállalati működést. A pénzügyi mutatószámokon, illetve azok felhasználásával kialakított komplex elemző módszerek kerülnek bemutatásra. A tantárgy oktatása során kiemelt hangsúlyt kap az elméleti összefüggések, az ok-okozati kapcsolatok feltárása.

A tananyag felépítése: A pénzügyi vezetés helye, szerepe a vállalkozások szervezetében. Pénzügyi tervezés fogalma, feladata, funkciói, jellemzői, fajtái. A pénzügyi elemzés módszerei. A rövid és hosszú távú pénzügyi tervek jellemzői, az eszköztételek és források

tervezése Finanszírozási kérdések A követelésállomány menedzselése. A hitelezési politikák típusai. A faktoring, forfait ügyletek A pénzügyi menedzsment elemzéssel összefüggő feladatai: Az éves beszámoló

elemzésének módszerei. Az eredmény elemzés módszerei. A kiegyensúlyozott pénzgazdálkodás fő kérdései, az ideiglenes „szabad”

pénzeszközök felhasználásának lehetőségei. A végrehajtott tevékenységek pénzügyi értékelése és jelentése. Terv- tény elemzések. Gyakorlati feladatok megoldása.

128

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPFürdőgépészeti rendszerek üzemeltetése


nyilvántartására






SZIE-GÉK Fürdővezető szakirányú továbbképzési szak

Fürdőgépészeti rendszerek üzemeltetéseSGMKCX43XXF




50 db10000 kByte


4 db3000 kByte


3 db4000 kByte


dbkByte


3 db15000 kByte


45 db

129

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tárgy oktatásának főbb témakörei:A tárgy célja, hogy bemutassa a fürdők műszaki egységeinek működési elveit, kialakításukat. A műszaki infrastruktúra kiemelt területe a víz és szennyvízkezelés, annak gépei és berendezései. A fürdők működéséhez szükséges feladatok elvégzése, pl. ivó és fürdővíz biztosítás, csatornahálózat üzemeltetése, stb. A légtechnikai berendezések üzemeltetése, légszállítási kapacitás meghatározása.A tárgy szintetizáló jelleggel több területet tekint át, amelyek a fürdők működtetésének műszaki technikai elemeit mutatatja be az egyetemi hallgatók számára. Az üzemeltetés rendszerszemléletű bemutatása. A fürdő-üzemeltetés fogalmi definíciója, funkcionális területei és kapcsolatai. A fürdő-üzemeltetés egészének és funkcionális területeink fejlesztési koordinálási és irányítási kritérium rendszere. A fürdő infrastruktúra rendszerek racionális használata és fenntartása. Műszaki objektumok, a fürdő műszaki infrastruktúrában megjelenő gépek, berendezések műszaki kiszolgálása. Karbantartási, diagnosztikai technológiák.A tárgy a korszerű rendszertechnikai és üzemeltetési elvek és módszerek ismertetése mellett jelentősen épít az információ-technológia fürdők üzemeltetésében meghatározó hatékony alkalmazására.

130

TANANYAG ADATLAPFürdőüzemeltetés információ-technológiai rendszere






Fürdőüzemeltetés információ-technológiai rendszereSGMKCX40XXF




145 db 700 kByte


4 db3700 kByte


1 db 2000 kByte


dbkByte


1 db1500 kByte


30 db


A tantárgy elsődleges célja, hogy fürdők esetében az üzemeltetéssel és vendégforgalommal kapcsolatos informatikai rendszerek önálló és egymással kapcsolódó működéseit ismertesse. Az ismertetésen túl bemutatjuk, hogy az egyes rendszerek a működtetésen túl hogyan képesek vezetői információk nyújtására.

Kiemelt területek a beléptető rendszerek (rádiófrekvenciás azonosítással), időkártyás megoldások. A műszaki üzemeltetéssel kapcsolatos rendszerek (vízgépészet, elektromosság, szellőztetés, stb.) informatikai támogatása. Szabályozókörök kialakítása. Vendég-, klubkártya rendszerek. Belső intranet hálózatok kiépítésének hardver és szoftver igényei. Interfészek kialakítása. Kapcsolódás az integrált vállalatirányítási rendszerek moduljaihoz.A tananyag részletesen: 1. Hotel, Fürdő és Wellness beléptető rendszerek2. Beléptető Rendszer3. Beléptetőkre Vonatkozó Előírások4. Azonosítási technológia5. Azonosítók módosíthatósága6. Azonosítók megbízhatósága7. Proxy olvasási távolság8. Párhuzamos rendszerek9. Rendszerstruktúra választás10. Rendszerek üzemeltetési biztonsága, hibatűrése

131

11. Antipassback12. Időbeni Korlátozások13. Időzónák14. Belépési pontok osztályozása15. Vendég beléptetés16. Mozgássérültek17. Vészhelyzetek kezelése18. Öltözőszekrények19. Élményelemek használata20. Gépkocsi parkolók21. Rendszámfelismerés22. Liftek23. Hotelszoba zárak24. Esettanulmány - Hotel25. Szobaszéf26. Belső fogyasztások: DEBIT27. Belső fogyasztások: KREDIT28. Kölcsönzések29. Visszatérő vendégek, bérletek30. Információs terminálok31. Azonosító elnyelők32. Értékmegőrzők33. Pénztárak34. Téveszmék35. A leggyakoribb hibák36. Esettanulmány: Fürdő37. Vendég visszaélések megakadályozása38. Esettanulmány - Szauna39. Rendszerek integrálása40. Üzemeltetés41. Személyzeti bejáratok42. Személyzeti öltözők43. Személyzet parkolása44. Személyzeti étkező45. Munkaidő nyilvántartás46. Listázások, statisztikák47. Működtetési költségek48. Árszint optimalizálás49. Személyzeti visszaélések vendégtérben50. Esettanulmány: Kedvezmény51. Eszközismerte

132

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPAz egészségturizmus jogi környezete


nyilvántartására









menedzser




150 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

133


Az egészségturizmus jogi környezete

1. Közigazgatási, fogyasztóvédelmi, társadalombiztosítási jogi szabályozás:1.1. Kereskedelmi szálláshelyek fogalma, követelmények, engedélyezési szabályok, osztálybasorolása) szállodab) panzióc) kempingd) üdülőház

1.2. A társadalombiztosítás egészségügyi ellátásainak és finanszírozásának szabályaia) Az egészségügyi szolgáltatások típusaib) A társadalombiztosítás által támogatott gyógyfürdőszolgáltatások c) A járulékfizetés alapvető szabályai

1.3. Fogyasztóvédelmi szabályoka) a turizmus etikai kódexe, EU irányelvekb) Fogyasztói panaszok intézésének szabályai békéltető testületi eljárás, bírósági jogérvényesítés

2. Polgári jog 2.1. A polgári jog általános szabályai a) A polgári jogi szerződések általános szabályaib) Az idegenforgalom, turizmus tipikus szerződései : utazási szerződés, utazásszervező, utazásközvetítő, utazásbiztosítás2.2. Polgári jogi kártérítési szabályok , a szállodák, szálláshelyek kártérítési felelőssége

3.Vállalkozási jog

3.1. Az alapvető vállalkozási formák jogi szabályozásaa) Egyéni vállalkozás, egyéni cég b) Gazdasági társaságok

3.2. A vállalkozások működésével kapcsolatos joggyakorlata) Belső dokumentumok, jegyzőkönyvek formai, tartalmi követelményeib) Szervezeti szabályzatok

4. Munkajog, munkavédelem

4.1. Alapvető munkajogi ismereteka) A munkaviszony létrejötte, a munkaszerződésb) A munkáltatói jogok gyakorlásac) A munkaviszony megszűntetésed) A munkáltató é a munkavállaló jogaie) Az alkalmazott kártérítési felelősséged) A munkáltató kártérítési felelőssége

4.2. Munkavédelmi szabályok

134

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPA fürdők és az egészségturizmus közgazdaságtana


nyilvántartására









menedzser




150 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

135


A tananyag legfőbb célja megismertetni a hallgatókkal, hogy a mikroökonómiai elméletek és koncepciók hogyan alkalmazhatók a fogyasztók, a vállalatok, és az állam egészség és egészségügyi szolgáltatásokkal kapcsolatos döntéseinek elemzésére. A tárgy bemutatja azt a gazdasági környezetet, amelyben a közgazdasági elemzésre sor kerül, megismerteti a hallgatókat az elemzés lehetséges eszközeivel azok előnyeivel és felhasználásuk korlátaival. Foglalkozik a mikroökonómiai idő egészségszolgáltatásokat érintő problémájával, a megelőzés, betegség és gyógyítás költség hozam viszonyainak elemzésével.

A tananyag fő fejezetei: Az egészségturizmus, mint turisztikai szolgáltatás jellemzői

- Megfoghatatlan - A szolgáltatás nem mérhető/értékelhető az igénybevétel előtt - Elválaszthatatlanság - Az előállítás és a fogyasztás egyszerre történik - Romlandóság – Raktározhatatlan szolgáltatás, - Heterogenitás – Eltérő megítélés, eltérő szolgáltatásnyújtás- Kereslet időbeni fluktuációja- Magas ár- és jövedelemrugalmasság- Interdependencia – a desztináció sikerét az összes szolgáltatás határozza meg- Humán erőforrás-intenzív- Magas állandó költségek- Környezeti meghatározottság (adottságok)

Az “egészségtermelés” és az egészség szolgáltatás helye a gazdaságban- Kereslet és kínálat az egészségszolgáltatásban. - Az egészség, mint magán és közjó- Az egészségszolgáltatások finanszírozásának kérdései - Az egészség értékének mérése- A fogyasztói és a szolgáltatói magatartás modellezése- Az egészségmegőrzésben szerepet játszó természeti erőforrások, gyógyvíz, levegő

stb. értékelésének módszertana - A költség-hozam elemzés és költséghatékonyság, betegségmegelőzés költsége és

hozama - A gyógyturizmus externális költségeinek és hozamainak elemzése- Az egészségpolitika hatékonysági és elosztási kérdései

Az egészségturizmus makrogazdasági jelentősége - Foglalkoztatottság (közvetlen és közvetett) növekedésének elősegítése- Hozzájárulás (közvetlen és közvetett) a GDP termeléséhez, a fenntartható

fejlődéshez, a jólét mérése és a mérés problémái az alternatív makrogazdasági mutatókkal

- A fogyasztásból való részesedés- Hazai és külföldi tőkebefektetés növekedése- A központi kormányzat és a helyi önkormányzatok adóbevételeihez való

hozzájárulás- „Láthatatlan” export bevétel növekedés- Kiegészítő termékek és szolgáltatások termelésének ösztönzése

Egészségturizmus multiplikátor hatásfolyamatának modellezése- Egészség- turisztikai (jövedelmi) multiplikátor (Egy egységnyi turisztikai költés a

gazdaságban mekkora összjövedelmet generál) - Jövedelmi multiplikátor (közvetlen költés, közvetett költés, indukált költés)

136

- Termelési (output) multiplikátor (Egy egységnyi turisztikai költés hatása a gazdaság termelési szintjére

- Foglalkoztatási multiplikátor (Egységnyi pótlólagos turisztikai fogyasztás foglalkoztatásra gyakorolt hatása)

- Költségvetési és adó multiplikátor (Az állami bevételek változása egységnyi pótlólagos turisztikai fogyasztás hatására)

Árfolyamváltozás hatása az egészségturizmusra

Az egészségturizmus jelenségének mérése (Nemzetközi összehasonlíthatóság) • A turizmus fogalmainak azonos értelmezése• Azonos statisztikai módszerek alkalmazása• A vizsgált sokaság azonos struktúrában való bontása• A belföldi és a nemzetközi turizmus statisztikailag azonos kezelése

137

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPEgészségturizmus marketing kommunikációja


nyilvántartására

I. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAILehota J. – Szabó Z. – Papp J. Egészségturizmus marketing kommunikációja








menedzser




150 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

138


Magyarországon nagy hagyományai vannak az egészségturizmusnak. Hazán kiemelkedő természeti adottságokkal rendelkezik, melyek kihasználása fokozatosan fejlődött az elmúlt időszakban. A piaci potenciál kihasználása érdekében azonban számos ponton, többek között a marketing területén észlelhetők lemaradások, valamint a professzionális megoldások hiánya. Ennek elősegítésére fejleszteni kell a szektorban működő humán erőforrás képességeket és a szakmai hátteret. Az „Egészségturizmus marketing menedzsmentje” tantárgy fő célja ennek a hiánynak a pótlása.Az „Egészségturizmus marketing kommunikációja” tantárgy különös hangsúlyt fektet a reklámozás kérdéseire (reklámstratégia, reklámüzenet, reklámeszközök, reklámhordozók, reklámhatás és reklámügynökségek). További témakör az értékesítés ösztönzés (Sales promotion), a vásárok szervezése, a merchandising. A személyes eladás keretében tárgyalja az értékesítési képviselők feladatait, az eladási programok kialakítását. A PR modellek, céljai, feladatai, valamint a DM (Direkt marketing), a telemarketing, a szponzorálás és az interaktív médiumok képezik a tantárgy fő témaköreit.A tantárgy részletesen kitér a marketing kommunikáció szerepének ismertetésére a marketing-mixen belül. Hangsúlyos elemek a tárgy oktatásában a Corporate Identity (vállalati arculat) szerepe az egészségturizmus kommunikációs lehetőségeiben. Különös figyemet szentel a tárgy a márkázás kérdéskörének, márkák kialakítása, bevezetése és fejlesztése. Az egészségturisztikaz speciális kommunikáció kialakítása, kampányok szervezése az ATL és BTL eszközök integrált alkalmazási lehetőségeinek ismertetése szintén a tárgy oktatásának kulcsfontosságú elemei.

A tantárgy felépítése:Bevezetés az egészségturisztikai kommunikációba.Marketig-mix, Corporate IdentityMárkázás az egészségturizmusban.Reklám, media az egészségturizmusban.Sajtó és Outdoor eszközök az egészségturizmusban.Rádio, TV, mozi az egészségturizmusban .Internet, BTL az egészségturizmusban.Direkt Marketing, eladásösztönzés az egészségturizmusban.POS, POP lehetőségek az egészségturizmusban.Eseménymarketing szerepe az egészségturizmusban (kiállítások, vásárok) Szponzoráció szerepe az egészségturizmusban Személyes eladás lehetőségei technikái az egészségturizmusban.Kampánytervezés és szervezés az egészségturizmusban.Public Relations az egészségturizmusban

139

DIGITÁLIS TANANYAG ADATLAPEgészségturizmus marketing menedzsmentje


nyilvántartására

I. A DIGITÁLIS TANANYAG, TARTALOM ADATAILehota J. – Szabó Z – Papp J. Egészségturizmus marketing menedzsmentje








menedzser




150 db15000 kByte


5 db2000 kByte


3 db2100 kByte


dbkByte


6 db10000 kByte


40 db

140


Az „Egészségturizmus marketing menedzsmentje” tantárgy a marketing fogalomrendszerének pontos és szabatos használatán túl a következő témakörökben alkalmazza a marketing menedzsment koncepciókat: növekedési, piaci és verseny stratégiák (Ansoff- mátrix, Porter modell) alkalmazása a célmeghatározásban, az erőforrás allokáció szempontjai, kínálat differenciálás.

A tantárgy részletesen kitér az általános és egészségturisztikai speciális marketing és menedzsment technikákra és módszerekre: a marketing stratégiai tervezés területei, vállalati funkciók szervezeti megjelenése és kapcsolata a marketing szervezetekkel, marketing tervezés alapjai, helyzetelemzési módszerek és technikák (SWOT, BCG, GE,), vállalati értékelemzés. célpiacok meghatározása, szegmentáció, piaclefedési stratégiák, vevőérték elemzés, pozicionálás, eszközstratégiák, teljes termék, termékhierarchia, PLC becslés, csatorna menedzsment, árképzési stratégiák, nem lineáris árképzési módszerek, promóciós stratégiák fejlesztése.

A tárgy oktatásának alapvető célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek az egészségturizmus marketing menedzs-ment speciális részterületeivel. A tárgy elsajátítása után képesek legyenek a hallgatók a vállalati gyakorlatban marketing döntéselőkészítési folyamatokban való részvételre. A hallgatók alkalmazni tudják az alapvető marketing eszközstratégiákat és ismerjék a marketing tervezés lépéseit. Az eredményes vizsgát tett hallgatók más speciális marketing szaktárgyak ismereteinek elsajátítására is képesek lesznek.

A tantárgy felépítése:Egészségturisztikai marketing alapstratégiák bemutatása.Szektorspecifikus versenystratégiák és a piaci helyzetelemzés kapcsolata. (SWOT; BCG, GE modellek alkalmazása)Marketing tervezés alapjai. Marketing terv felépítése; Piaci trendek elemzése.Egészségturisztikai teljes termék, termékhierarchia.Termékfejlesztés az egészségturizmusban, annak lépései, módszerei.4P - Termékstratégia kidolgozása, elemzése.Vevőérték elemzés.Szolgáltatás fejlesztés az egészségturizmusban.7P - Szolgáltatás stratégia kidolgozása, elemzése.Az árképzés speciális feladatai az egészségturizmusban.Promóciós stratégia kialakítása az egészségturizmusban.Vállalati értékelemzés.

141

TANANYAG ADATLAPMinőségmenedzsment






MinőségmenedzsmentSGMMGX07XXN

SZIE-GÉK Gépész, Mechatronika BSc.


SZIE-GÉK Műszaki menedzser BSc.





40db700 kByte


2 db2800 kByte


2 db 3000 kByte


dbkByte


0 db kByte


25 db

3. A tervezett tananyag részletes és konkrét tartalmi ismertetése (max. 5.000 karakter)A tananyag legfőbb célja: az alkalmazott mikrogazdasági és vállalkozáselméleti ismeretekre építve a minőségüggyel, a minőségkultúrával és a minőségmenedzsment rendszerek fejlesztésével kapcsolatos alapvető elméleti és gyakorlati tudnivalók bemutatása. A tanultak segítik a vállalkozói minőség-filozófia kialakítását és a vállalati minőségkultúra fejlesztését. Főbb területei: A menedzsment módszerek és technikák tudományterületi helye és szerepe. A minőség értelmezése. A minőségtechnikák kapcsolata a szabványokkal, egyszerű vezetési elvek. A „minőség-iskola” legjelesebb képviselői. A „Hat Szigma” módszer. A minőség megtervezése. Az adatgyűjtés módszertana. A minőséggel kapcsolatos költségek. A minőségügyi rendszerszabványok Statisztikai folyamatszabályozás. A minőségkultúra fejlesztésének teendői. A TQM.

142

TANANYAG ADATLAPEgészségturizmus speciális műszaki rendszerei








szakmérnök




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

143

TANANYAG ADATLAPEgészségturisztikai kezelések üzleti modellje








szakmérnök




260 dbkByte


5 db5000 kByte


dbkByte


dbkByte


10 db10000 kByte


45 db

144

tananyag adatlap - szie€¦ · web viewa pályaprofil egy pályának olyan részletes és pontos...

Documents