tananyag, témakörök kiválasztása a halmozott fogyatékos gyermekek tagozatán
DESCRIPTION
Tananyag, témakörök kiválasztása a halmozott fogyatékos gyermekek tagozatán. TÁMOP-3.1.6.-11/1 Szakmai nyitókonferencia. A sérülések súlyossága és halmozottsága miatt nem a hagyományos tananyaggal, és témakörökkel foglalkozunk. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Tananyag, témakörök kiválasztása a halmozott fogyatékos gyermekek tagozatán
TÁMOP-3.1.6.-11/1Szakmai nyitókonferencia2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
A sérülések súlyossága és halmozottsága miatt nem a hagyományos tananyaggal, és témakörökkel foglalkozunk.
A tananyagot, témaköröket folyamatosan, struktúráltan fejlesztjük, bővítjük
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Tananyag kiválasztásának szempontjai
egyénre szabott, saját képességek, készségek figyelembevételével – EFT
célokról a szülőkkel egyeztetve, szülőket informálva – szülők gyermekükről alkotott képe
jövő figyelembevételével – nagyobb önállóság magasabb életminőség szociális intézményben kisebb kiszolgáltatottság
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Csoportok kialakítása
értelmi sérülés súlyossága szerint: •, ••, ••• életkor szerint
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Témakörök
tananyagot témakörök köré csoportosítjuk adott csoport ért. sérülésének megfelelően heti/havi témák, alsó-és felső tagozatra
Projekt jellegű oktatás adott témát minden foglalkozási típusba beépítjük
/kommunikáció, olvasás- és írás előkészítés, kézműves, mozgásnevelés, tankonyha…/
Mindennapi élethez, aktualitásokhoz igazítjuk /évszakok, ünnepek/
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Heti/havi témák
2012. 11.30.
DÁTUM ESEMÉNYEK TÉMA SÚLYOS CSOPORTOK1. január 30.- február 3. Hideg-meleg Farsang
2. február 6-10. Farsang Farsang 3. február 13-17. Téli sportok, tevékenységek Munka-szabadidő4. február 20-24. Munka – szabadidő (kötelező -
választható)5. február 27. - március 2. Búcsú a téltől Télzárás6. március 5-9. Lánynap
„Bent maradós hétvége”Lányok, asszonyok – fiúk, férfiak és szerepeik
Állatok
7. március 12-16. Március 15. –nemzeti ünnep Ünnep, ismeretek március 15-ről március 19-23. Magyarország: néhány földrajzi
adatokEmberek és érzelemkifejezés
8. március 26 – 30. Bolondok napja Vicc, humor; érzelmek kifejezése 9. április 2-6. Húsvét Húsvéti szokások és bibliai történet Tavasz; Húsvét10. április 9-13. Tavaszi szünet
12. április 16 – 21. szavalóverseny Magyar költészet és irodalom
Verstípusok, rímfaragásVers – rímek, ritmus
13. április 23-27. Mértékegységek: tömeg, űrtartalom, hosszúság
Mértékegységek:Nehéz-könnyű, hosszú – rövid…
14. április 30-május 4. Anyák napja Szülők és feladataik a családban Család - viselkedés május 7-11. Viselkedés, illem, fontosabb
illemszabályok15. május14-18. Víz és annak formái: csapadék,
pocsolya, tó, folyó, tenger Nyári tevékenységek, utazás
16. május 21-25. Gyermeknap Gyerek-felnőtt: a gyerek kötelezettségei
17. május 28 - június 1. Utazás - külföld18. június 4-8 Nyári tevékenységek, a nyár
jellemzői19 június 11-15 Évzáró, ballagás tanévzárás, ballagás, ballagók évzárás, ballagás, búcsúzás
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Témafeldolgozás csoportonként
Állatok
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Állatok • havi téma
TERÜLETEK CÉLOK TARTALMAK
Kommunikáció Testközeli tapasztalatok gyűjtése állatokról
Fogalmak: szőrös-tollas, puha-kemény, kicsi-nagy, megy-áll, testrészekÁllatok etetéseIsmert állatok hangjának azonosítása
Játék Játék különböző felületű tojásokkal pl.: akinél a tollas tojás van, azt köszöntjük!
Kézműves Tavaszi, húsvéti dekoráció készítése
Tavaszi ajtódíszTojáshéjba zsázsa ültetéseTojásfestés, dekorálás (ragasztózás, utána gyöngybe, dekorhomokba,
nemezdarabokba, flitterbe stb. hengergetés, viasszal „festés” – lehet műanyag v. hungarocell tojást is)
Húsvéti dekorálás (pl. tojások barkára)Szőrős-tollas felületek kialakítása
Tankonyha Tojás megtapasztalása különböző halmazállapotban
Sonka
lágytojás, keménytojás, rántotta, tojáskrémBundáskenyér, sonkás tojás
Mozgásnevelés Szőrös-tollas labdák pakolása
Kirándulás Testközeli tapasztalatok gyűjtése állatokról
Állatkert: állatsimogató, kacsák, papagájok hangjának hallgatása, pálmaház (diktafonnal hangok felvétele)
+lovaglás, kutyasimogatás, ligetben madárhangok felvétele, kacsaetetés-kődobálás a vízbe
Asztali feladatok Válogatás: Kicsi-nagy, puha-kemény, különböző anyagok megkülönböztetése, esetleg párosítása (szőrös-sima)
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Állatok •• 1-2 heti téma
TERÜLETEK CÉLOK TARTALMAK
Kommunikáció, környezetismeret (fogalmak, tárgyak…)
Háziállatokkal kapcsolatos emlékek felidézése, fogalmak aktív használata; további tapasztalatok gyűjtése
Háziállatok tulajdonságainak leírásaKülönbségek és hasonlóságok
megértése
Fogalmak: kicsi-nagy; szőrös-tollas; él-nem él; gyors-lassú;ugrál-repül-úszik-fut; hasonló-különböző
Egy-egy háziállat jellegzetes testrészeiHáziállatok a ház körül: mit csinálnak, mire használjuk őket? Hol
laknak? GondozásukÁllatok-emberek: hasonlóságok, különbségek(pl. nem járnak iskolába…)Kitömött és élő háziállatok összehasonlítása
Játék Különbségek és hasonlóságok megértése
Melyik állatra igaz? Emberre/állatra igaz? (JAWS)Háziállatokhoz kapcsolódó tárgyak felismerése: póráz, toll, gyapjú, tej,
állateledel...
Kézműves Nemezelés
Tankonyha TojásbólHúsból
Kirándulás Tapasztalatok gyűjtése háziállatokról
LovaglásTanya
Egyéb Tapasztalatok gyűjtése háziállatokról
Lehetőség szerint kutyasimogatás, kutyasétáltatás, kutyaetetés
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Vízben élő állatok ••• heti téma
Területek Célok Tartalmak
Kommunikáció Vízben élő állatok megismerése
Fogalmak: víz, ivóvíz, tó, folyó, Balaton, Duna, Tisza, esővíz, vízi közlekedés, vízi élővilág, vízi sportok, horgászás
Mese: halas meseJaws: Igaz-hamis állítások, hanganalízis, hibás hangok keresése, javítása, hiányos
mondatok kiegészítése, receptírás, magánhangzók alapján nevek felismerése, ellentétpárok keresése, kakukktojás-keresés a témához kapcsolódóan
Beszélgetés: mikor, hol, mire használjuk a vizet, vízi közlekedés, vízben élő állatok – hal, vízi sportok, biztonsági intézkedések, horgászás (módja, kellékei), felhajtóerő jelensége funkcionális megközelítésben (elsüllyed – nem süllyed el), halmazállapot-változások
Játék horgászós játék – a horgászás modellálása, olyan tárgyak kihorgászása, amiknek közük van a vízhez/vízfelhasználáshoz /pohár, növény (locsolás), sampon, tusfürdő, úszósapka, WCpapír, esernyő, zokni(mosás), mosogatószivacs, felmosórongy, buszjegy(utazás-vízi közlekedés)
Kézműves hal sóliszt-gyurmából (úszók kemény papírból, pikkelyek ragasztva papírból)
Kirándulás Vízi állatok élőhelyének megismerése
Városligeti tó – kacsaetetés, csónakázás, evezés
Tankonyha Halas tészta
Mozgásnevelés Úszógumis feladatok
Házimunka és önkiszolgálás
úszógumi/strandlabda felfújása/felpumpálásapreparált és igazi hal megvizsgálása (testrészek, pikkelyek, csontok)preparált vadkacsa testfelépítésének vizsgálata
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Speciális eszközök a kommunikációfejlesztésben
2012. 11.30.
Tárgyasnapirendek
Tárgyrészletek
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika2012. 11.30.
KépkommunikációElektronikus eszközök
Gesztus és jelnyelvi gyűjtemény
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Speciális eszközök a kognitív képesség és készségfejlesztésben; munkára felkészítésben
2012. 11.30.
Havinaptárak
Évszakdobozok
Témadobozok
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika2012. 11.30.
Kultúrtechnikákon túl, pl. mennyiségek, sorrendiség stb.
pl. tollösszeszerelés
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika2012. 11.30.
Válogatás; rendszerezés
Csomagolás
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
Mindennapos tevékenységek
2012. 11.30.
Beszélő…
folyadékszintjelző
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
2012. 11.30.
Hevér Hajnalka és Tóth Mónika
KÖSZÖNJÜK A FIGYELMET!
2012. 11.30.