1

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Rektori Kabinet

1111 Budapest, Műegyetem rakpart 3. K. I. 4.

Tanszékvezetői pályázat az Építészmérnöki Kar Rajzi és Formaismereti Tanszékre

Pályázó:

Molnár Csaba DLA

egyetemi docens

Budapest, 2015. április 27.

2

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem

Rektori Kabinet

1111 Budapest, Műegyetem rakpart 3. K. I. 4.

Pályázat

Tisztelt Rektor Úr!

Alulírott Molnár Csaba DLA okleveles építészmérnök, egyetemi docens, az Építészmérnöki Kar Dékánja a 2015.

március 27-én megjelent pályázati felhívásra hivatkozva megpályázom az Építészmérnöki Kar Rajzi és Formaismereti

Tanszékre kiírt vezetői megbízatást. Pályázatom kedvező elbírálását és elfogadását remélve,

Tisztelettel:

Budapest, 2015. április 27.

Molnár Csaba DLA

egyetemi docens

Tartalom:

I. Adatok

II. A vezetői feladatokkal kapcsolatos tervek és azok megvalósítására vonatkozó elképzelések

III. Nyilatkozatok

IV. Mellékletek:

1. Részletes önéletrajz

2. Diploma másolata

3. Doktori oklevél másolata

4. Állami nyelvvizsga bizonyítvány másolata

5. Hatósági erkölcsi bizonyítvány

6. A pályázat szempontjából fontosnak tartott (ok)iratok másolata

3

I. ADATOK Név: Molnár Csaba DLA Születési hely: Győr Születési év: 1964. október 19. Anyja neve: Nagy Gabriella Elérhetőségek: 2000 Szentendre, Pásztor köz 6. csabamolnar@rajzi.bme.hu, dekan@epitesz.bme.hu +36 1 463 3048, +36 1 463 3521, +36 20 564 5803 TANULMÁNYOK 2011 Állami önkormányzati főépítészi vizsga 2005 DLA cím megszerzése, BME Építőművészeti Doktori Iskola 1996- Vezető tervező 1992-94 Mesteriskola XII. ciklus 1984-89 BME Építészmérnöki Kar, okleveles építészmérnök 1979-83 Hild József Építőipari Szakközépiskola MUNKAHELYEK 1989- BME Építészmérnöki Kar MUNKAHELYI BEOSZTÁSOK, BESOROLÁSOK 2014- BME Építészmérnöki Kar, dékán

2013 BME Építészmérnöki Kar, kari KMOP pályázati felelős

2008- Rajzi és Formaismereti Tanszék, egyetemi docens

2004- 08 Rajzi és Formaismereti Tanszék, mestertanár

2000- Rajzi és Formaismereti Tanszék, gazdasági felelős

1999 - BME Építészmérnöki Kar, Rajz- és képességvizsga felvételi felelős

1999- Rajzi és Formaismereti Tanszék, tanszékvezető-helyettes

1997- Rajzi és Formaismereti Tanszék, Komplex- és diplomatervezés, tárgyfelelős

1994-2004 BME Építészmérnöki Kar, egyetemi adjunktus

1990-1996 Bercsényi 28-30 Építész Kollégium, igazgató

1989-1990 Rózsa Ferenc Kollégium, nevelőtanár

1989-94 BME Építészmérnöki Kar, egyetemi tanársegéd

VÁLLALKOZÁSOK 2013-2014 M Építész Iroda Kft., tulajdonos, építész vezető tervező

2003-2012 M Építész Iroda Kft., tulajdonos, ügyvezető igazgató, építész vezető tervező

1997-2002 Dűne Stúdió Kft., tulajdonos, ügyvezető igazgató, építész vezető tervező

1993-1997 Dűne Design Bt., tulajdonos, ügyvezető igazgató, építész vezető tervező

MEGBÍZÁSOS JOGVISZONY 2003-2011 Edelény Város Polgármesteri Hivatal,

Városfejlesztési csoport, Városi Főépítész

4

KITÜNTETÉSEK, ELISMERÉSEK 2014 ICOMOS Díj

2013 Ybl Díj

2013 Média Építészeti Díj

2012 ’A CH épületért kitüntető oklevél’ (BME Vegyészmérnöki és Biomérnöki Kar) 2011 Kós Károly Díj

2000 Tessedik Sámuel Díj

2000 Szép Könyv Díj, Tipográfiai Nívódíj, Gutenberg díj 1989 Diplomadíj 1989 TDK dolgozat, külön díj TUDOMÁNYOS TEVÉKENYSÉG 2005 DLA cím megszerzése, értekezés címe: Terv – Rajz – Tan, A rajzolás fontosságáról 1999 Dobó Márton, Molnár Csaba, Peity Attila, Répás Ferenc: Valóság – Gondolat – Rajz Műszaki Kiadó 1999 ISBN 963 16 3024 2, magyar és angol nyelven 1995- Kutatási téma: A grafika, mint építészeti alkotó módszer TUDOMÁNYOS KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG 2014- Magyar Tudományos Akadémia Építészeti Tudományos Bizottsági tag 2014- Magyar Művészeti Akadémia Köztestületi tag 2008- Országos Doktori Tanács tagja 2008- BME Építőművészeti Doktori Iskola törzstagja 2008- Magyar Tudományos Akadémia Köztestületi tag SZAKMAI KÖZÉLETI TEVÉKENYSÉG 2014 Liget Budapest Nemzetközi Tervpályázat, szakértő 2000 Budapest Sportaréna Szakmai Bíráló Bizottság, Kamarai küldött 1998-99 Budapesti Építész Kamara, küldött 1997- Budapesti Építész Kamara, tag

5

II. A VEZETŐI FELADATOKKAL KAPCSOLATOS TERVEK ÉS AZOK MEGVALÓSÍTÁSÁRA VONATKOZÓ ELKÉPZELÉSEK

Bevezető

Ahogyan az önéletrajzomból is kitűnik, az építészmérnöki diploma megszerzése után közvetlenül, a

Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Építészmérnöki Kar, Rajzi és Formaismereti Tanszékén

tanársegédként kezdtem pályafutásomat és – megszakítás nélkül – a tanszék oktatója vagyok a mai napig. Az

eltelt 25 év alatt sok tapasztalatot szereztem az oktatás, az oktatásszervezés, a költségvetési gazdálkodás és az

egyetemi közélet terén. Ezek közül kiemelném, hogy tanszékvezető helyettesként – tanszékvezetői támogatással

– az elmúlt 10 évben jelentősen átalakítottuk a tanszék oktatási struktúráját és korszerűsítettük tananyagát.

2014-ben sikerrel pályáztam az Építészmérnöki Karra kiírt dékáni állásra, mely vezetői megbízás egyrészt új és

átfogó tapasztalatokat ad, másrészt új kontextusba helyezi a Rajzi és Formaismereti Tanszékről alkotott

elképzeléseimet is.

Tanszéki Küldetés

A rajzos gondolkodás az építész sajátos és különleges képessége, melynek segítségével tudja csak igazán

kifejezni gondolatait. A rajz és a modell az alkotó ember tanításának és tanulásának és a minket körülölelő világ

megismerésének egyik eszköze. Segítségével hatékonyan fejleszthetők a kreatív és intuitív képességek. A vizuális

nyelv, mint absztrakt gondolkodás az építésszé váláshoz elengedhetetlenül szükséges tudás: az arány, a

kompozíció és a forma megismeréséhez nyújt lehetőséget és tapasztalatot síkban és térben egyaránt. Az építész

esetében minden rajz előbb vagy utóbb tervvé, majd épületté válik. E folyamatot áthatja a geometria, ami

összekapcsolja az építészképzés összes diszciplínáját a tervezéstől, alkotástól a mérnöki tudományokig.

A Rajzi és Formaismereti Tanszék feladata, hogy az építészoktatásban kiemelkedő fontosságú vizuális

nyelvet a hallgatókkal megértesse, alkalmazását és technikáit megtanítsa és magas szintű használatával képessé

tegye őket a kreatív és intuitív síkbeli és térbeli geometrikus gondolkodásra. A hangsúly a gondolkodáson van.

Molnár Csaba

Tanszéki tevékenységek

A Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem Építészmérnöki Kara fennállása óta meghatározó

szerepet tölt be a hazai építészképzésben. Oktatási modellje a mai napig is a nagy múltú tradícióira épül, melyben

a bolognai folyamat bevezetése sem hozott gyökeres változásokat. A Kar képzését az építészet – mint műfaj –

jellegéből adódó kettősség jellemzi: a humán és reál ismeretek szerteágazó összessége.

Az elmúlt 10-15 év alatt rendkívül gyors és markáns változások történtek és történnek a

felsőoktatásban, ami természetszerűleg kihat az építészképzésre is. Mára már nyilvánvalóvá vált, hogy

ragaszkodásunk a megszokott rendhez nehezen fenntartható. Az új kihívások legmarkánsabb jellemzője a szinte

követhetetlenül felgyorsult változás és a velejáró folyamatos bizonytalanság. Fontos hangsúlyozni – a felgyorsult

változás okán kiemelten is –, hogy a "klasszikus" alapok mellett legalább ilyen fontos a kortárs szellemi

irányzatok, újszerű technikai megoldások, előremutató törekvések ismertetése és beépülése a tananyagba.

A kommunikáció a XXI. század egyik legfontosabb eszköze lett. Az építész kommunikációja a verbális és

vizuális nyelv egyidejű használatára és magas szintű ismeretére épül. Az építészet alapvetően térbeli műfaj lévén

legközvetlenebb módon háromdimenziós kísérletekkel (modellezéssel) közelíthető. Minden más (síkbeli)

ábrázolási lehetőség – ebben a viszonyításban – már erős elvonatkoztatást jelent. Mindazonáltal bizonyított,

hogy a rajzi tudás és a térbeli képzelőerő között szoros összefüggés ismerhető fel, azaz a szabadkézi rajz a

szakmagyakorláshoz alapvetően szükséges, evidenciaként érvényesülő rejtett képességre utal.

A kérdés tehát az, hogy a folyamatos változás és ebből fakadó bizonytalanság milyen beavatkozásokat

tesz szükségessé az építészképzésben és ezen belül a Rajzi és Formaismereti Tanszék tevékenységében?

6

A Tanszék az építészképzés művészeti oldalán, az alaptárgyát képező szabadkézi rajz, sík és

térkompozíció, modellezés és mintázás, formaismeret, színdinamika, vízfestés, alakrajz és a tervezés oktatás

feladatköreit látja el. Ez utóbbi a lassan felépülő forma és vizuális környezettervezésre is kezd kiterjedni.

Oktatásunkban a leglényegesebb folyamat a szakma elsajátításához alapvetően szükséges térszemlélet

mibenlétének feltérképezése és a lehető legmagasabb szintre történő fejlesztése. Ezen vizuális megjelenítés

során egy felfokozott külső (össztársadalmi) igényszinthez szükséges igazodni oly módon, hogy a Tanszék

tevékenysége megfeleljen az itt történő alapképzés ismeretanyagára épülő társ-, elsősorban tervezési tanszékek

elvárásainak, illetve kar- és egyetemközi viszonylatban is aktív részese lehessen a képzésnek.

Az elmúlt 15 évben a tanszék oktatási tartalma több reformon esett át. A változások kiindulópontja a

munkatársaimmal együtt 1999-ben megjelent Valóság – Gondolat – Rajz, Építészeti Grafika című könyvünk volt,

ami a mai napig elképzeléseink alapját képezi a rajzról és rajztanításról. A megjelenés óta eltelt idő bebizonyította

számunkra, hogy az akkor leírtak alapjaiban máig is érvényesek és használhatóak. Ugyanakkor az is érezhető,

hogy nem minden téren sikerült olyan szinten előre vinni folyamatainkat, amelyet e könyv sugallt.

Ma az építészképzés első 8 félévét átölelő tantervünkben a könyvünkben leírt rajztanulási és tanítási

folyamat kézzelfogható és eredményes. A tapasztaláson keresztüli valóságábrázolás, a megismerés és tapasztalás

alapján az egyéni gondolkodás, majd a képzelet utáni ábrázolás hármassága az első öt félév tematikáin

átsugárzik.

A szemléletformálás utáni szakaszban a hallgatók egyéni érdeklődésére és az oktatók speciális tudására

alapozott szabad szellemű kurzusoké a főszerep, amelyekben már a kor követelményeivel összhangban a

hagyományos technikákat kiegészítően a vízfestés, a kollázs és a hagyományos eszközökkel készített építészeti

grafika mellett, a számítógépes technikák veszik át a főszerepet.

Különös fontosságú a nemzetközi viszonylatban már korábban is kiemelkedő színdinamikai elméleti

oktatásunk, ami a tanszéki tudományos kutató munka szempontjából is kiemelt terület, a graduális képzésben az

egyszerű, de hatékony gyakorlat iránya, amelyre az elmúlt évek során számos követhető példa született.

A fakultatív tantárgyak sorában jóformán minden szóba jöhető műfaj (építészeti- és sokszorosító

grafika, tűzzománc, kerámia, építészeti fotó) lehetőségei adottak, ennek műveléséhez inkább idő- és létszámbeli

korlátaink szabnak határt. A Tanszék országos szinten is lassan hiányzó láncszemet pótol az alakrajzzal.

A tervezés oktatás területén elsősorban a Tanszék arculatához illő feladatokat próbáljuk előnyben

részesíteni. A feladatok komplex, egymástól nehezen elválasztható környezeti-, építészeti-, belső-építészeti-, kert

és tárgytervezési kontextusban kerülnek kiadásra. Törekvésünk, hogy amennyiben lehetőségünk van, közös

témát adjunk hallgatóinknak, ezzel is erősítve a team munkát és kommunikációs képességeiket. A komplex

tervezésre és diplomázásra jelentkezéskor előnyben részesítjük a kiemelt tankörben végzett hallgatóinkat.

Az angol nyelvi képzés terén a magyar és külföldi hallgatók közös tankörbe szervezésétől azt reméltük,

hogy – bár nagy erőfeszítést igényelt oktatóinktól az egyszerre két nyelven történő oktatás – elősegíti a hozzánk

érkezett külföldiek beintegrálódását. Ez nem vezetett igazán eredményre, ezért visszatértünk az elválasztott

angol nyelvű képzési szisztémára. Az ERASMUS hallgatói csereprogram keretében hozzánk érkezők pozitív

véleménye megerősített bennünket abban, hogy esetükben csak olyan tárgyi tematikákkal lehetnek

eredményesek, amelyek elsősorban az ő igényeiknek és képességeiknek felelnek meg.

A fentiek alapján belátható, hogy a Rajzi és Formaismereti Tanszék a küldetésében

megfogalmazottaknak alapvetően eleget tesz. Tematikái, témái felölelik mindazt, amit én fontosnak tartok a

rajztanítás terén. Oktatóink felkészültsége, egymáshoz való jó viszonya a tanszéki munkát szinte „önjáróvá” tette,

anélkül, hogy újítási kedvük elment volna. Ilyen körülmények mellett felmerül a kérdés lehet-e és kell-e új célokat

kitűzni egy új vezetőnek? A válaszom igen.

7

Összefoglalva

Ha a Tanszéki Küldetésben általam megfogalmazottakon keresztül vizsgálom a fent leírtakat, akkor

szükségesnek érzem a képzést kiegészíteni az egyetem és a kor szelleméhez igazodóan a Tanszék kísérletező

szellemi-alkotó műhellyé történő fejlesztését. E műhelyben a jól bevált szabadkézi rajz- és modell centrikus

oktatás ki kell, hogy egészüljön a ma már elengedhetetlenül szükséges számítógépes prezentációs (CAD) és

modellező, makettező technikák (CAM) alkalmazásával, az alapképzéstől a doktori képzésen át az oktatók egyéni

előre menetelét biztosító alkotó és kutató munkáig bezárólag. A műhely szellemét átszövi a geometria, mely

diszciplína természetes kapcsolódásokat és nyitási lehetőségeket teremthet a művészeti és mérnöki tudományok

és az őket képviselő tanszékek felé egyaránt. E gondolat talán azt is példaként megerősítheti, hogy az

építészképzés kétarcúságát hogyan lehet olyan közös nevezőre hozni, amely nem ellentéteket élez, hanem

együttműködésre késztet, érdekek nélkül. Az építészet iskolája a geometrikus térbeli gondolkodás iskolája

lehetne, ahol a geometriára, mint biztos alapra épülhetnek az alkotói és tudományos megközelítések.

E logika mentém az alábbi elképzelések, fejlesztések megvalósítását látom szükségesnek:

1. Oktatás

- Oktatásunkban jelentős időt és energiát vesz el a középiskolai felzárkóztatás, függetlenül

attól, hogy a rajz és képességvizsga alapján elvileg már vizuálisan és technikailag alap szinten

képzett hallgatókat veszünk fel. E hátrány behozása miatt sokkal kevesebb idő jut arra, hogy a

célul kitűzött vizuális nyelvet elsajátítsák és alkalmazni tudják a hallgatóink.

- Át kell tekinteni és felül kell vizsgálni, hogy a különböző képzési formáinkhoz (alap, mester és

osztatlan) hogyan tudjuk a tartalmat igazítani. A jelenleg csak tankörönként szétbontott Bsc és

osztatlan hallgatók által elsajátítandó ismereteket differenciálni szükséges. Fel kell készülni az

Msc szak tekintetében a szerteágazóbb kimenetekre és az abból fakadó kihívásokra és

lehetőségekre.

- A tapasztalatszerzés fontosságát nem vitatva, de mégis több időt kell fordítani a szabadkézi

látvány (perspektíva) 5 féléven átívelő tematikája helyett a kompozícióra síkban és térben

egyaránt. A látvány képi kompozícióját kellő részletességgel tanítjuk, ugyanakkor a

tervezéstanuláshoz szorosan kapcsolódó absztrakt geometrikus síkkompozíciót és forma

(tömeg) kompozíciót nem tudjuk kellő mélységben, az alapozási időszakban készség szintjén

elsajátíttatni. A Bauhaus bebizonyította, hogy az absztrakt képi és térbeli gondolkodás

tanítható és tanulható, egyben a kreatív gondolkodás és az intuíció fejlesztésére is alkalmas.

- Szabadkézi stúdiumokhoz már korábban be kell kapcsolni a digitális technikákat. Ezek az

eszközök nagyban tudják segíteni a megértést, gyorsítják – igaz virtuálisan – a tapasztalást.

Legnagyobb előnyük a gyors újraépítésben, rekonstruálásokban valamint a variációk gyors

létrehozásában van. Alapját jelentik a gépi (CNC, lézer, 3D nyomtató) modellezésnek.

- A kompozíció taníthatóságához és tanulhatóságához ki kell dolgozni tananyaggá és

módszertanná kell fejleszteni oktatói tapasztalatainkat és tudásunkat.

- A tanszék kísérletező szellemi műhellyé válásának magva a Tanszéken működő modellező és

asztalos műhely. Az elmúlt öt év legnagyobb sikerének tartom, hogy saját fejlesztéssel

kialakítottuk a helyét és KMOP pályázat segítségével rendkívül jól felszereltük. Jelenleg a

beüzemelés, kísérletezés fázisában vagyunk, de el kell érni azt, hogy a már meglévő technikai

feltételek kihasználásával előmozdítsuk, és elképzeléseink motorjává fejlesszük a műhelyt.

Ehhez a szellemi kapacitás rendelkezésre áll, azonban az a folyamatos üzemeltetés személyi

feltételeit valamint infrastruktúrájának további fejlesztését biztosítani szükséges.

- A színdinamika a tudományos tevékenységünk szempontjából megerősítendő terület. Nem

csak a Szakmérnöki oktatásban, hanem a TDK tevékenységben is meg kell jelenjen.

8

2. Alkotó és kutató munka

- A tehetséggondozás terén a sok éve már jól működő "kiemelt tankörök" rendszerét folytatni

kell. A több mint egy évtizede működő rendszer bebizonyította, hogy lehet és kell foglalkozni

a kiváló képességű hallgatókkal „normál” tanrendi keretek között is. Tehetséggondozásunk

elismeréseként létrehoztuk "Az év rajzolója" címet és 3 éve át is adjuk minden évfolyamon a

legjobb rajzokat készítők részére. Azonban itt kell megjegyezni, hogy érdemesnek tartom

megfontolni a gyengébb képességű hallgatók felzárkóztatását, melyre egy nem diszkriminatív

rendszert kell kidolgozni. A felvételi rajzi vizsgarajzain jól látszódik a jelentkezők

felkészültségének és képességének romló tendenciája.

- A tehetséggondozási programjainknak köszönhetően a Tanszék minden évben jól szerepel

mind az egyetemi, mind az országos művészeti TDK versenyeken. Ennek a pozíciónak a

megtartása a cél, illetve az, hogy esetleg a tanszéki utánpótlás szempontjából fontos fiatalítás

is ebből a csoportból érkezhessen. Ez a terület a fentebb említett TDK munkára alapozva még

számos lehetőséget kínál. Mind tervezési, mind műszaki vonatkozásban világszinten

bekövetkeztek olyan változások, ahol az innovatív, kreatív szellemiségre van szükség.

- Karunk számos, nemzetközi viszonylatban is kiemelkedő tanár egyéniséget tudhat oktatói

sorában, így kiváló személyi-vezetői, oktatói irányításukat érthetően szeretném - a tanszék

profiljához igazodva - hasznosítani. Ezzel együtt festő, szobrász, illetve művészeti PhD/DLA

irányultságú kollégáim számára a fokozatszerzést az adott szakterületen mértékadónak

számító egyetemek doktori iskoláinál is lehetővé szeretném tenni.

- A Tanszék tudományos fokozatok szempontjából erős, ugyanakkor a publikációk tekintetében

mind a PhD, mind a DLA vonalon erősíteni kell jelenlétünket. Fontos, hogy a Tanszék egyéni

arculatát bemutassuk hazai és nemzetközi konferenciákon való megjelenésünkkel.

Nemzetközi tudományos szintre szeretném emelni az „Ismeretlen Forma" című

kiadványunkat, melyhez rangos hazai és nemzetközi szakemberek, lektorok már bevonásra

kerültek. Oktatási segédanyagainkon keresztül tovább kell növelni a Tanszék hazai és

nemzetközi (el)ismertségét. Ösztönözni kell, hogy az egyébként kiváló szakmai felkészültségű

kollégák közül minél többen éljenek azokkal a lehetőségekkel, amelyeket a Kar és az egyetem

kínálnak.

- Három éve alakítottuk meg a Műegyetemi Rajzi Galériát, amely a Tanszék előcsarnokában

rendszeres kiállításokkal jelentkezik. Tanszéki alaptevékenységünk szerteágazó voltából

adódóan e Galéria működése különösen képzőművész kollégáimnak ad jó lehetőséget a

bemutatkozásra, kiállítások formájában. Ugyanakkor kiváló lehetőséget látok abban, hogy a

Műegyetemen egy olyan kiállító hely jöjjön létre, amely országos, esetleg nemzetközi

jelentőségű kiállítóknak is helyet ad. A bemutatkozás lehetőségének biztosítása nem csak a

Tanszék, mint hely szempontjából lehet fontos, hanem a művészeti téren az egyéni kiállítások

segítségével az oktatóink előre menetele is segíthető. A kettő együttes hatása pedig a Rajzi és

Formaismereti Tanszék PR-ját, kulturális életben történő megjelenését is szolgálhatja.

3. Kapcsolatok

- Hallgatói kapcsolatokban a tanár diák viszony helyett a tapasztalt szakember és a leendő

szakember kollegiális viszonyát tartom fontosnak, mely az csakis a kölcsönös bizalomra

épülhet. A hallgatók részvétele minden tanszéki kérdésben most is biztosított.

- Tanszékek közötti kapcsolataink kiegyensúlyozottak és kollegiálisak. A Küldetésünkben

megfogalmazottak alapján azonban a közös gondolkodás, alkotás - kutatás és oktatás terén

szorosabb szálakat szeretnék kiépíteni.

- Karközi kapcsolatok terén elsősorban a már évek óta eredményesen működő "Forma- és

Terméktervező Mérnökképzés" (BSc) (GPK, GTK), valamint a "Forma- és Vizuális

Környezettervező Mérnökképzés" (MSc) keretében működünk együtt. Az Építőmérnöki Karral

a tanszéki asztalos műhely munkáin keresztül rendkívül jó kapcsolatokat ápolunk.

9

- Egyetemközi kapcsolataink a művészeti irányultságunk okán a Magyar Képzőművészeti

Egyetemmel, a Moholy-Nagy Művészeti Egyetemmel és a pécsi Janus Pannonius

Tudományegyetemmel kezdett el kiépülni, de ugyanezt szeretném elérni a győri Széchenyi

István Egyetem és a Nyugat-magyarországi Egyetem vonatkozásában is.

- A Tanszék nemzetközi kapcsolatrendszerét - az elmúlt évek anyagi nehézségei miatt - nem

tudtuk úgy kihasználni, ahogyan szerettük volna. Azonban Balogh Balázs professzor Úr korábbi

és jelenlegi kapcsolatai biztosítékot jelentenek arra, hogy e téren jelentősebb együttműködést

érjünk el.

4. Személyi feltételek

- A Tanszék oktatóinak jelentős része minősített, 11 fő főállású oktatóból 8 főnek (73%) van

doktori fokozata. A doktori fokozatok megoszlása: DLA 5 fő, PhD 3 fő. A fokozattal nem

rendelkező 3 főből 1 fő ez évben megkezdi a doktorjelölti jogviszonyt, a másik két kolléga a

közeli nyugdíjazás miatt már nem kötelezhető.

- Az oktatóink közül 1 fő egyetemi tanár, 5 fő docens van, 4 fő adjunktus és1 fő tanársegéd. Az

oktatásunkban segít 1 fő mérnöktanár és 1 fő mestertanár. A Tanszék kor szerinti összetétele:

60 év felett: 3 fő, 50 év felett 3 fő, 40 év felett 3 fő, 30 év felett 3 fő.

- Az oktatói adatokból jól látszik, hogy a tanszék igazán kiegyensúlyozott összetételű. Anyagi

lehetőségeink függvényében az aktív oktatói létszámot adandó alkalommal szeretném

növelni, a legtehetségesebb meghívott oktatóink, doktoranduszaink, egykori kiváló

hallgatóink sorából. Elérendő célom, hogy a Tanszék összes főállású oktatója minősített

legyen, legalább egy fő a ciklusom alatt habilitáljon illetve azt, hogy az angol nyelvi

készségeket fejlesszem.

- A folyamatosság elvét szem előtt tartva szeretném, ha minden generáció egészséges

együttgondolkodása révén alakíthatnám tovább a Tanszék személyi állományát.

5. Infrastruktúra

- A Rajzi és Formaismereti Tanszék az elmúlt 10 évben – gazdasági irányításom mellett –

jelentős felújítási munkát végzett el. Saját, kari és egyetemi támogatással teljesen felújítottuk

a IV. rajztantermet, saját forrásból teljesen felújítottuk a titkárságot, egy oktatói szobát,

részlegesen felújítottuk az V. és VI. rajztantermet, a II. termet felújítottuk és átalakítottuk

számítógépes teremmé, a VIII., IX. és X termet átalakítottuk és bebútoroztuk modellező

teremmé valamint asztalos és modellező műhellyé.

- Az asztalos műhelyt alkalmassá tettük kisebb léptékű, de akár nagyobb mennyiségű bútorok

elkészítésére, mely által az egyetemen elfogadott tervek alapján rengeteg vitrint, asztalt, és

kari terem faburkolatát és bútorozását végeztük el.

- A tanszék nagy alapterülete azonban így sok tennivalót jelent. Szándékomban áll felújítani az

oktatói szobákat, nyílászárócseréket kell végrehajtani, rendbe kívánom tenni a könyvtárat, a

tanszéki előcsarnokot kiállítások rendezéséhez fel kell szerelni és felújítani, a nagy

rajztermeket informatikai infrastruktúrával fel kell szerelni, a világítást és elektromos

hálózatot fel kell újítani. E munkák elvégzéséhez a tanszék saját bevételeiből kívánok alapot

teremteni, és számítok a kari ingatlan alap támogatására is.

- Az asztalos műhely segítségével saját munkával és forrásból a tanszék bútorozását is fel

kívánom újítani, a tanszéki testeket karbantartani.

- A Tanszék féltett gipszgyűjteményének teljes és tételes leltározását, sérült darabok

folyamatos és szisztematikus szakszerű javítását elő kell készíteni.

- A Tanszéki könyvtár és a gipszgyűjtemény katalogizált formája digitális hozzáférhetőségének

biztosítására pályázat segítségével szeretnék forrást biztosítani.

- A Tanszéki munkák (oktatói és hallgatói egyaránt) digitális archívumát szeretném felállítani.

- A Tanszék informatikai hálózatát és felszereltségét korszerűsíteni kell, a tanszéki honlap

működtetését meg kell oldani.

10

6. Gazdálkodás

- Tanszéki gazdasági felelősként – Tanszékvezetői támogatással - átalakítottam a tanszék

szemléletét, és a passzív költségvetési gazdálkodás helyett, mára már aktív, bevétel

szemléletű gazdálkodás lépett életbe.

- Saját bevételeinket a szűkös körülmények ellenére is sikerült növelni, tartalékot tudtunk

képezni. Saját bevételeink alappillérei a rajzi előkészítő tanfolyam és az asztalos műhely. E két

pilléren felül azonban szükségesnek látom, hogy egy „harmadik láb” felépítését is.

- Az oktatói előremenetel tudatos segítésével a kari költségvetésből a tanszékre jutó állami

támogatás terén kívánok kisebb mértékű aránynövelést elérni.

- A tanszék az egyetemi KMOP keretében 30 MFt-os támogatással jelentős eszköz

beruházásokat végzett. A pályázati lehetőségek jobb kihasználására nagyobb hangsúlyt

kívánok fektetni.

Összefoglalás

A Kar hagyományos, európai művészeti és technikai beállítottságú, tudásközpontú képzési modelljének

lényegét megőrizve, a Rajzi és Formaismereti Tanszéknek reagálnia kell a folyamatos változásokra, melyek nem

csak bizonytalanságot, hanem új lehetőségeket is jelenthetnek. Eddig elért értékeinkre és eredményeinkre

méltán büszkék lehetünk, de ezek megőrzése és fenntartása mellett nyitottabbá kell válnunk. E nyitottság – ami a

művészetek természetes velejárója – adhat erőt ahhoz, hogy a Tanszék tovább fejlődjön egy, a Küldetés

Nyilatkozatban és tanszékvezetői céljaimban megfogalmazott szabad, kísérletező, szellemi alkotó és tudományos

műhely felé.

Ennek szellemében újra kell fogalmazni a szabadkézi rajz oktatásban, építészeti gondolkodásban és ízlés

fejlesztésében betöltött szerepét. Meg kell teremteni a rajz és digitális technikák együttes alkalmazásában rejlő

lehetőségeket. Korszerűsíteni és újítani kell oktatási segédanyagainkat. Meg kell hívni az aktuális szellemi

művészeti mozgások képviselőit. Karon és egyetemen belül, illetve más művészeti egyetemekkel létre kell hozni

közös alkotó- kutatócsoportokat. Fokozni kell oktatóinknak a tudományos és publikációs aktivitását. Erősíteni kell

a tanszéken folyó magas szintű és kuriózumnak számító tevékenységeket, ezek bemutatását az oktatói

eredményektől az egyéni építészeti- és képzőművészeti alkotásokon keresztül a műemléki restaurátori munkákig.

A fentiekben ismertetett pályázatom úgy vélem alkalmas lehet arra, hogy a Rajzi és Formaismereti

Tanszéken a klasszikus alapok megőrzésén alapuló „reneszánsz - bauhaus” szellemiségű, a mai kor elvárásainak

megfelelő, annak technikai lehetőségeit kihasználó valódi alkotó műhellyé váljon.

Budapest, 2015. április 27.

Molnár Csaba DLA

egyetemi docens

11

III. NYILATKOZATOK

Alulírott Molnár Csaba DLA nyilatkozom, hogy:

- hozzájárulok ahhoz, hogy pályázati anyagomat, személyes adataimat a vonatkozó jogszabályok és az Egyetem szabályzatai szerint erre jogosult testületek megismerhessék,

- hozzájárulok ahhoz, hogy a pályázati anyagomban foglalt személyes adataim kezeléséhez a pályázati eljárással összefüggésben,

- hozzájárulok ahhoz, hogy pályázati anyagomat, személyes adataimat – az egyetemi intranet útján – a Kar polgárai harmadik személyként megismerhessék,

- összeférhetetlenségi ok nem áll fenn, illetve ha van, akkor a pályázat elnyerése esetén megszűntetetem azokat,

- hozzájárulok ahhoz, hogy a pályázat elnyerése esetén a vezetői megbízással járó vagyonnyilatkozat-tételi kötelezettségemnek – a megbízás kiadása előtt – eleget teszek,

- hozzájárulok ahhoz, hogy a pályázatot kiíró, vagy annak megbízottja(i) személyesen

meghallgathat/meghallgathatnak.

Budapest, 2015. április. 27.

Molnár Csaba DLA

egyetemi docens

IV. MELLÉKLETEK

1. Részletes szakmai önéletrajz

2. Diploma egyszerű másolata

3. Doktori oklevél egyszerű másolata

4. Állami nyelvvizsga bizonyítvány egyszerű másolata

5. Hatósági erkölcsi bizonyítvány

6. A pályázat szempontjából fontosnak tartott (ok)iratok

12

1. SZÁMÚ MELLÉKLET

RÉSZLETES SZAKMAI ÖNÉLETRAJZ, A LEGJELENTŐSEBB MŰVEK ÉS PUBLIKÁCIÓK JEGYZÉKE:

MEGÉPÜLT ÉPÜLETEK ÖNÁLLÓAN VAGY VEZETŐ TERVEZŐKÉNT 2014 Edelény, Városi Könyvtár átalakítása és bővítése Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt, Pethő Regina 2014 Edelény, Polgármesteri Hivatal átalakítása és bővítése Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt 2013 Fertőd, Esterházy Kastély Bábszínház – Víztorony – Narancsház és Földszintes összekötő szárny

rekonstrukciója Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Bánhegyi Zsolt, Istók Viktória, Kőnig Gergely, Bencsik Gábor 2011 Fertőd, Esterházy Kastély homlokzat rekonstrukció, II. ütem Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely 2011 Fertőd, Esterházy Kastély Bábszínház és Narancsház homlokzat- és tetőrekonstrukció Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Gyüre Zoltán 2010 BME Központi épület tetőrekonstrukciója – K1, K2, D1, D2 ütem Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor 2009 Fertőd, Esterházy Kastély külső homlokzatrekonstrukció, I. ütem Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Gyüre Zoltán 2003 36 lakásos lakóház irodával, Budapest, Vadász u. 28. Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Klujber Róbert, Váli István MEGÉPÜLT ÉPÜLETEK SZERZŐ- VAGY MUNKATÁRSI VISZONYBAN 2009 Budapest XIII., Lőportár u. 20. - Átrium I. társasház, 128 lakás és üzletek Szerzőtársi viszonyban Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA, Hartvig Lajos 2008 Budapest VIII., Orczy út 31. - 32 lakásos önkormányzati szociális lakóépület Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA, Bach Péter 2002 Budapest, BME „K” épület mélypince és alagsor alap- és szerkezet-megerősítés, D1 szárny Szerzőtársi viszonyban Vezető tervezők: †Dobos László, Bárkányi Borbála, Molnár Csaba 2000 Balatonfüred, Esterházy strand főbejárati épülete, Balatonfüred, Tagore sétány Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: Dobó János Tervező: Molnár Csaba, Váli István 1991 SOS Gyermekfalu, Nemzeti Koordinációs Központ, Budapest, Felsőzöldmáli út 53. Szerzőtársi viszonyban Vezető tervezők: †Dobó Márton, Balogh Balázs Tervezők: Molnár Csaba, Lenzsér Péter 1989 SOS Gyermekfalu, Kecskemét, Vízmű u. Munkatársi viszonyban Vezető tervezők: †Dobó Márton, Balogh Balázs Tervező: Molnár Csaba, Klujber Róbert, Lendvay Tamás

13

TERVEK ÖNÁLLÓAN VAGY VEZETŐ TERVEZŐKÉNT 2012 Somogyvár fogadóépület Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Pethő Regina, Vörös Tamás 2012 BME CH épület, alagsori laborfelújítás, szerkezet-megerősítés, főlépcsőház felújítás Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA

Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt, Pethő Regina, Villányi Norbert

2012 BME MM-MG magastető rekonstrukció Módosított engedélyezési terv és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA

Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt, Pethő Regina, Kis Balázs

2011 Edelény, Polgármesteri Hivatal átalakítása és bővítése Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt 2011 Edelény, Városi Könyvtár átalakítása és bővítése Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt, Pethő Regina 2011 Fertőd, Esterházy kastély Jószágkormányzói épület rekonstrukció, III. ütem Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Kőnig Gergely, Istók Viktória, Bánhegyi Zsolt, Pethő Regina 2010 Edelény, lakóházak árvízkárosultak megsegítésére Engedélyezési terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA 2010 Esterházy Kastélyegyüttes, Bábszínház, Orangerie és Földszintes összekötő szárny rekonstrukciója, Fertőd Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA

Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka, Istók Viktória, Bencsik Gábor, Kőnig Gergely

2010 BME ”K” épület tetőfelújítás D2.1-D2.2-D2.3 ütem, Budapest Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA

Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka, Istók Viktória, Bencsik Gábor, Kőnig Gergely

2009 Esterházy Kastély homlokzat rekonstrukció, II. ütem, Fertőd Kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA

Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka, Istók Viktória, Bencsik Gábor, Kőnig Gergely

2009 Budapest XIII., Dévai u. 19. - Átrium II. társasház 167 lakásos társasház Engedélyezési terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka 2009 BME „K” épület mélypince és alagsor alap- és szerkezet-megerősítés, D2 szárny, Budapest Módosított engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka, Istók Viktória, Bencsik Gábor 2008 BME „K” épület Tetőfelújítás, K.I - K.II ütem, Budapest Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka 2007 Budapest XII., Német óvoda Engedélyezési terv Vezető tervező: Molnár Csaba DLA Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka, Dévényi Márton

14

2005 Esterházy Kastély Bábszínház és Narancsház homlokzat- és tetőrekonstrukció, I. ütem, Fertőd Engedélyezési terv Vezető tervező: Molnár Csaba, Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Gyüre Zoltán 2005 Esterházy Kastély külső homlokzatrekonstrukció, Fertőd Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba, Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Gyüre Zoltán 2005 BME „K” épület mélypince és alagsor alap- és szerkezet-megerősítés, D2 szárny, Budapest Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Bárkányi Borbála, Halmai Dénes, Kisgergely Csaba, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert 2005 Edelény belváros beépítési terve Vezető tervező: Molnár Csaba DLA 2005 „Aranyszarvas” üzlet-, iroda- és lakóház, Budapest, Üllői út 454. Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Bach Péter, Kisgergely Csaba 2003-05 Bányász Művelődési Központ rekonstrukciója és átalakítása, Edelény Engedélyezési terv Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor 2003 Tetőrekonstrukció, Budapest, BME „K” épület, D1 ütem, Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor 2002 Tetőrekonstrukció, Budapest, BME „MM-MG” épület Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor 2001 36 lakásos lakóház irodával és üzlettel, Budapest, Vadász u. 28. Programtervtől a kiviteli tervig Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Klujber Róbert, Váli István TERVEK SZERZŐ- VAGY MUNKATÁRSI VISZONYBAN 2007 Budapest XIII., Lőportár u. 20. - Átrium I. társasház, 128 lakás és üzletek Szerzőtársi viszonyban Engedélyezési és kiviteli terv Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA, Hartvig Lajos,

Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Matheidesz Sára, Sikter Bálint, Bencsik Gábor, Kopasz László

2006 MTA Nyugdíjas Apartman Ház, Csillagvizsgáló út, Budapest Szerzőtársi viszonyban Elvi engedélyezési terv Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA, Dobó János Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert 2005-06 32 lakásos önkormányzati szociális lakóépület, Budapest VIII., Orczy út 31. Elvi engedélyezési, engedélyezési, tender és kiviteli terv Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA, Bach Péter Tervezők: Halmai Dénes, Kisgergely Csaba, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka 2003 MTA Nyugdíjas otthon, Budapest, Kálló-esperes u. Szerzőtársi viszonyban Tanulmányterv Vezető tervezők: Molnár Csaba DLA, Dobó János Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor 2000 BME „K” épület mélypince és alagsor alap- és szerkezet-megerősítés, D1 szárny, Budapest, kiviteli terv, szerzőtársi viszonyban, Tervezők: †Dobos László, Bárkányi Borbála

15

1999-2001 Kecskemét, volt Rudolf laktanya Szerzőtársi viszonyban Beépítési terv Vezető tervező: †Dobó Márton, Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila, Markolt László 1996-98 Balatonfüred, Esterházy strand főbejárati épülete, Balatonfüred, Tagore sétány Szerzőtársi viszonyban Engedélyezési tervtől a kiviteli tervekig Vezető tervező: Dobó János Tervező: Molnár Csaba, Váli István 1996-97 BME Építészmérnöki Kar, Budapest, Lágymányosi campus Szerzőtársi viszonyban Programtervtől a tendertervig Vezető tervezők: Varga Levente, Turányi Gábor Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1996 Katakombatemető, Budafok, Nagytétényi u.54. Szerzőtársi viszonyban Rendezési terv, építészeti tanulmányterv Vezető tervező: †Dobó Márton, Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1991 Tetőtér beépítés, Budapest, Bem rakpart 8. Szerzőtársi viszonyban Engedélyezési terv, Vezető tervező: †Dobó Márton Tervezők: Molnár Csaba, Lenzsér Péter 1990 Tetőtér beépítés, Budapest, Pasaréti tér 6. Szerzőtársi viszonyban Engedélyezési terv Vezető tervező: †Dobó Márton Tervezők: Molnár Csaba, Lenzsér Péter PÁLYÁZATOK ÖNÁLLÓAN VAGY VEZETŐ TERVEZŐKÉNT 2005 32 lakásos szociális bérlakás, Budapest, Orczy út. 31. sz. Országos pályázat 1. díj Vezető tervezők: Molnár Csaba, Bach Péter Tervezők: Halmai Dénes, Kisgergely Csaba, Szentkuti Viktor, Villányi Norbert, Koch Lilla Boróka 2004 Fehérvári úti területek rendezése, Győr, Országos pályázat Megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Gyüre Zoltán, Villányi Norbert 2004 150 férőhelyes idősek otthona, Győr Országos pályázat Megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Halmai Dénes, Szentkuti Viktor, Gyüre Zoltán 2003 Eötvös József Főiskola bővítése, Baja Országos meghívásos pályázat 2. díj Vezető tervező: Molnár Csaba Tervezők: Bikki István, Bánfalvy Koppány, Halmai Dénes, Szentkuti Viktor 2003 SOTE Fogorvos-tudományi Kar új épülete, Budapest Országos pályázat Megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba Tervező: Tauer Veronika

16

2002 Polgármesteri Hivatal, Budakeszi Országos pályázat Kiemelt megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba Tervező: Tauer Veronika 2000 Fővárosi Önkormányzat Idősek otthona, Budapest XII. ker. Tarpatak u. Országos pályázat Kiemelt megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba, Tervező: Halmai Dénes 1999 Veszprém Megyei Levéltár, Veszprém Országos tervpályázat Kiemelt megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba Tervező: Molnár Réka 1999 Laczkó Dezső Múzeum rekonstrukciója, Veszprém Országos pályázat Megvétel Vezető tervező: Molnár Csaba Tervező: Molnár Réka PÁLYÁZATOK SZERZŐ- VAGY MUNKATÁRSI VISZONYBAN 2010 Magyar Nemzeti Múzeum főépületének és környezetének komplex fejlesztése, Budapest Országos tervpályázat Megvétel Vezető tervező: Szentkuti Viktor

Tervezők: Molnár Csaba, Bencsik Gábor, Halmai Dénes, Istók Viktória, Kerner Katalin, Koch Lilla Boróka, König Gergely, Szabó Márton Zoltán, Vaserman-Cone A. Karin

2001 BKV üdülő átalakítása és bővítése, Balatonfenyves Meghívásos pályázat Megvétel Szerzőtársi viszonyban, Vezető tervező: Fiala István Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 2000 Budapest XIII. kerületi Polgármesteri Hivatal bővítése, Budapest Meghívásos pályázat Megvétel Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: Varga Levente Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1999 Városi Könyvtár és Információs Központ, Gödöllő Meghívásos pályázat Megvétel Munkatársi viszonyban Vezető tervező: Lázár Antal Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1999 Rudolf Laktanya hasznosítási terve, Kecskemét Meghívásos pályázat 1. díj Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: †Dobó Márton Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila, Szép Tivadar 1998 Fővárosi levéltár új épülete, Budapest XIII. kerület Országos pályázat Megvétel Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: Varga Levente, Tervezők: Molnár Csaba, †Dobó Márton, Répás Ferenc, Peity Attila

17

1997 Új Nemzeti Színház, Budapest, Erzsébet tér Országos pályázat 2. díj Munkatársi viszonyban Vezető tervezők: Cságoly Ferenc, Keller Ferenc, Lázár Antal, Pálfy Sándor Munkatársak: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1996 Építészmérnöki Kar, Műszaki Tanárképző Intézet, Budapest, Meghívásos pályázat 2. díj Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: Varga Levente, Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1995 EXPO Magyar Pavilon és Építészmérnöki Kar, Budapest Országos pályázat 2. díj Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: Varga Levente Tervezők: Répás Ferenc, Peity Attila, Balogh Balázs, Szép Tivadar 1995 Óvoda, Perbál Országos pályázat 1. díj Szerzőtársi viszonyban Vezető tervező: †Dobó Márton Tervezők: Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila KIÁLLÍTÁSI INSTALLÁCIÓK TERVEZÉSE ÉS KIÁLLÍTÁSOK RENDEZÉSE 1998 Méret a lényeg… a Dűne Stúdió Kft bemutatkozó kiállítása MÉSZ Kós Károly terem Rendezte és tervezte: †Dobó Márton, Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 1999 Valóság - Gondolat - Rajz könyvbemutató kiállítás BME, „K” épület, aula Rendezte és tervezte: †Dobó Márton, Molnár Csaba, Répás Ferenc, Peity Attila 2000 A műemlékvédelem eredményei az ezredfordulón BME „K” épület, Díszterem Rendezte és tervezte: Molnár Csaba 2005 Népi örökségünk - Sisa Béla kiállítása Karcag Tervezte: Molnár Csaba 2006 „Magyar Örökség” a Műemlékek Nemzeti Gondnokságának bemutatkozó kiállítása Firenze A kiállítás arculatát és az installációt tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Lajos 2007 „Magyar Örökség” a Műemlékek Nemzeti Gondnokságának bemutatkozó kiállítása Brüsszel Tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Lajos 2008 „Magyar Örökség” a Műemlékek Nemzeti Gondnokságának bemutatkozó kiállítása Frankfurt Tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Lajos 2009 Esterházy „Fényes” Miklós és tündérvilága időszaki kiállítás, installáció és számítógépes animáció Fertőd Tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Péter 2010 EU Sajtóközpont belső tereinek dekorálása Gödöllő Tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Lajos 2010 „Allah útján” – kiállítás a pécsi Jakováli Haszan-dzsámiban Pécs Tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Lajos 2012 „A Napraforgó grófnő” – kiállítás Füzérradvány Tervezte és kivitelezte: Molnár Csaba, Czeglédi Lajos 2014 Parlamenti Kőtár Budapest Tervezte: Molnár Csaba

18

KIÁLLÍTÁSOK 2014 BME Rajzi Tanszék bemutatkozó kiállítása, Fuga Építészeti Központ, Budapest 2010 Velencei Építészeti Biennále, Borderline Architecture, résztvevő 2006 Rajzi Tanszék bemutatkozó kiállítása, Miskolc 1999 Valóság - Gondolat – Rajz könyvbemutató kiállítás, BME aula 1998 Méret a lényeg… Dűne Stúdió Kft. bemutatkozó kiállítása, MÉSZ Kós Károly terem 1998 BME Rajzi Tanszék bemutatkozó kiállítása, MÉSZ Kós Károly terem 1996 Budapest vizuális arca a múltban, jelenben és a jövőben, Budapest Galéria 1989 BME Diplomadíjasok kiállítása, MÉSZ Kós Károly terem KARITATÍV TEVÉKENYSÉG 2010 32 családi ház terve árvízkárosultak részére, Edelény PUBLIKÁCIÓK 2014 „Egy láthatatlan hiány természetrajza” in: Metszet, 2014. január, februári szám, 8-15. oldal 2013 „Barokk mese” in: Régi-Új Magyar Építőművészet, 2013/9. szám, 19-21. oldal 2013 „Bábszínház-Narancsház-Víztorony épületegyüttes rekonstrukciója” in: http://epiteszforum.hu/babszinhaz-narancshaz-viztorony-epuletegyuttes-rekonstrukcioja 2012 „Tisztességes építészet” in: Octogon, 91-92. szám 2011 „Átértelmezett átrium – egy megvalósult angyalföldi lakóház” in: http://epiteszforum.hu/atertelmezett-atrium-egy-megvalosult-angyalfoldi-lakohaz 2010 „Molnár Csaba: A rajzolásról” (angol és magyar nyelven) in: Borderline Architecture 2010 „Molnár Csaba: A rajzolásról” (angol és magyar nyelven) A Velencei Nemzetközi Építészeti Biennálé, 2010. in: http://borderlinearchitecture.com/hu/participants/molnar-csaba 2010 „TERV-RAJZ-TAN: A RAJZOLÁS FONTOSSÁGÁRÓL I.” „TERV-RAJZ-TAN: A RAJZOLÁS FONTOSSÁGÁRÓL II.” „TERV-RAJZ-TAN: A RAJZOLÁS FONTOSSÁGÁRÓL III.” „Aforizmák a rajzolásról II.” in: www.wergida.blogspot.com 2010 „Koncentráció” in: www.6b.hu/interjú/koncentráció 2009 „Átrium — lakóház terve Angyalföldre” in: http://epiteszforum.hu/atrium-lakohaz-terve-angyalfoldre 1999 Dobó Márton, Molnár Csaba, Peity Attila, Répás Ferenc: Valóság-Gondolat-Rajz, Építészeti Grafika Műszaki Könyvkiadó 1999, ISBN 963 16 3024 2 1999 Márton Dobó, Csaba Molnár, Attila Peity, Ferenc Répás: Reality-Concept-Drawing,in Arrhitectural Drawing Műszaki Könyvkiadó 1999, ISBN 963 16 3032 3 Budapest, 2015. április 27.

Molnár Csaba DLA

egyetemi docens