CAPÍTULO III:RECURSOS EDUCATIVOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Tecnología Educativa100

Yendri Vargas Chaves

¿POR QUÉ SE RECOMIENDA EL USO DE MEDIOS DIDÁCTICOS PARA LA CREACIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE?

Fallas y Trejos (2013) definen medio

didáctico como “los medios elaborados,

específicamente, para facilitar el proceso de

enseñanza y aprendizaje” (p.102). Varios

autores han comprobado que entre más

sentidos se utilicen para procesar alguna

información, más quedara grabado en la

memoria de aquellos que la reciben.

SIETE RAZONES POR LAS QUE DEBEN USARSE LOS MEDIOS DIDÁCTICOS PARA CREAR AMBIENTES DE APRENDIZAJE:

Manuel Area (citado en Fallas y Trejos, 2013) realizó una lista estas siete razones:1.Motivan y producen la creación de conocimientos en el salón de clases.2.Son parte integral de los procesos comunicativos3.Acercan a los estudiantes a eventos o lugares lejanos.4.Potencian las habilidades intelectuales.5.Facilitan la comunicación de ideas, sentimientos y opiniones.6.Mantienen estable e inalterable la información.7.Son objeto de estudio para los mismos alumnos.

DIFERENTES TIPOS DE RECURSOS EDUCATIVOS

Un recurso educativo es “cualquier material que se utilice con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades de formación” (Fallas y Trejos, 2013, p. 102).

Por ejemplo:

LOS RECURSOS EDUCATIVOS SE DIVIDEN EN:

Medios para la administración:

Materiales que se utilizan para fines administrativos.

(Calculadora: para los gastos económicos de la institución)

Medios didácticos:Materiales que se

utilizan para facilitar la comprensión de contenidos en el salón de clases.

(Calculadora: para realizar un examen)

LOS MEDIOS DIDÁCTICOS SE DIVIDEN EN:

No necesitan de un apoyo técnico.

Necesitan de un apoyo técnico.

Medio didáctico pre-tecnológico:

Medio didáctico tecnológico:

LOS MEDIOS DIDÁCTICOS TECNOLÓGICOS SE DIVIDEN EN:

Materiales visuales y de

audio.

La computadora y sus programas de aplicación.

Medios

audiovisuales

Medios

informáticos:

Tecnologías de la Información

y la comunicación

Tecnologías computacionale

s.

LOS MEDIOS INFORMÁTICOS SE DIVIDEN EN:

Herramientas del uso general Programas de ejercitación y práctica Tutoriales Simuladores Programas multimediales Juegos educativos

INTERNET:Fallas y Trejos (2013) define Internet

como “el sistema de computadoras más grande del mundo y está constituida por una gran comunidad de la que forman parte personas de todo el orbe” (p. 126).

Cuatro servicios que ofrece el Internet son:1.La Red Mundial (World Wide Web)2.Correo electrónico3.Focos de discusión4.Conversaciones electrónicas(Fallas y Trejos, 2013, p.128)

FOROS DE DISCUSIÓN: ¿CÓMO HACER USO DE ELLOS EN LA EDUCACIÓN?

Un foro de discusión es “es un centro de discusión acerca de un tema en particular, que concentra opiniones de muchas personas de distintos lugares, en forma asincrónica” (Ornelas, 2007, p. 2).

Es una herramienta que facilita la comunicación entre los estudiantes sobre un tema determinado. Promueve la discusión de ideas y la elaboración de la opinión propia.

Puede utilizarse para debatir un tema polémico, para comentar un libro, etc.

VENTAJAS DE LOS FOROS DE DISCUSIÓN:

Según Ornelas (2007, p. 2), entre las ventajas que ofrece un foro de discusión se encuentran:Refuerza el aprendizaje y mejora su significatividad. Permite conocer las actitudes de los alumnos frente a ciertos temas. Favorece el desarrollo de habilidades sociales mediante la interacción. Ayuda a mejorar las habilidades de comunicación escrita

RIESGOS QUE PUEDE CORRER EL USUARIO AL HACER UN USO NO SEGURO DE INTERNET

Según Marquès (1999, p.2) entre los riesgos que existen al no usar de manera segura el Internet se encuentran: Delitos contra la propiedad intelectual: Debido a que se puede acceder a información actualizada de todas partes del mundo, pueden obtener información que no es de su propiedad, como es el caso de bajar música. Pérdida de intimidad: El uso de redes sociales ha ocasionado que las personas publiquen cada momento de su vida, haciendo público todo lo que hacen. Compras compulsivas: El acceder a productos a precios menores y que son difíciles de obtener, ocasiona una adicción por las compras.

RECOMENDACIONES PARA LOS PADRES DE FAMILIA:

Hablar con los hijos e hijas sobre la propiedad intelectual y las consecuencias legales que conlleva este delito.

Instalar la “protección infantil” en sus computadoras, la cual informa cuáles sitios visitan sus hijos (as) y permite bloquear sitios con contenido no apropiado para menores de edad.

Concientizar a los menores de edad sobre la importancia de las relaciones interpersonales por encima de la adquisión de bienes materiales.

RECOMENDACIONES PARA LOS DOCENTES:

Fomentar el uso de fuentes bibliográficas en la

elaboración de proyectos o investigaciones que

requieran la búsqueda de información externa.

Orientar a los estudiantes a buscar la discreción y

la prudencia en las redes sociales con respecto a

las situaciones cotidianas que viven.

Enseñar a los estudiantes a administrar

correctamente sus recursos económicos.

BIBLIOGRAFÍAFallas, I., Trejos, I. (2013). Educación en la

sociedad de la información y el conocimiento. EUNED: San José, Costa Rica.

Marquès, P. (1999). Los riesgos de internet. Consejos para su uso seguro. Habilidades necesarias para utilizar internet. Recuperado de: http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/repositorio%20de%20recursos/riesgos%20internet.pdf

Ornelas, D. (2007). El uso del foro de discusión virtual en la enseñanza. Revista Iberoamericana de educación, (44). Recuperado de: http://www.rieoei.org/expe/1900Ornelas.pdf