Tarea de Lengua

La tarea de Lengua para esta, va a ser repasar el tema 9 a través de 4 fichas, que están al final de la explicación de lo que van a hacer, así como unos cuentos cortos para qué lean.

Lunes

Ficha 1 y el cuento corto: El conejito de las orejas largas. Todos los cuentos están adjuntados al final, así como las fichas.

Martes

Ficha 2 y el cuento corto: Elena, la chinita perdida.

Miércoles

➡ Ficha 3 y el cuento corto: El estuche. ➡ Van a copiar la Regla ortográfica: ¿Se escribe con B o con V?. Está adjuntando en la

página siguiente.

Jueves

Ficha 4. Expresión escrita: Cuenta una historia

En esta actividad, para contar una historia, tenéis que pensar en algo que hicisteis la semana pasada, el mesa pasado o hace unas semanas. Para ello tenéis que utilizar los verbos en pasado, os acordáis que los estudiamos en la unidad anterior, por ejemplo: ayer comí galletas, el mes pasado fuimos a ver un teatro, el verano pasado aprendí a montar en bicicleta, ¿os acordáis? Bien, pues además tendrás que utilizar lo estudiado en esta unidad, es decir: ★Campo semántico, por ejemplo, frutas, uvas, sandía, naranja, plátano. ★Por qué, porque. ★Pronombres personales.

La historia, debe tener una extensión de 1 hoja del cuaderno, si es menos, no pasa nada y si es más tampoco. Tened cuidado con los faltas de ortografía.

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9 Lengua 2.º

Ficha2

Nombre y apellidos:

Fecha:

1 Escribe los nombres de estos dibujos donde corresponda.

2 Tacha la palabra intrusa en cada serie y cópiala donde corresponda.

Animales Prendasdevestir Frutas

Palabrascompuestas

saltamontes

hierbabuena

papelito

Diminutivos

ratoncito

casona

librito

Aumentativos

pelirrojo

barcaza

grandullón

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Ficha 2Nombreyapellidos:9 Lengua2.º

3 Rodea el pronombre de cada oración.

-- Aunquetengasmalacara,túnotienesgripe.

-- Ellossonsusvecinosyellaessumadre.

-- Avosotrasosllamaránpronto.

4 Completa con el pronombre que corresponda.

– sonmuybuenasamigasdelcolegio.

– notienesganasdeiralcine.

– estáiscontentasenelcampamento.

– salgotodoslosdíasacaminarconmiperro.

– juegaeltorneodetenis.

– hablamosmuybieninglés.

5 Completa con por qué o porque según corresponda.

— ¿ notecompraseselibro?

— notengosuficientedinero.

— Bueno,notepreocupes, mañanapodemosvolver.

— ¡Québien!¿ novamosalparqueahora?

—Nopodemos, tenemosquellegarprontoacasa.

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1 Tacha el elemento intruso en cada serie.

•Ahora completa los siguientes grupos con dos palabras más.

tenedor cuchara

botas calcetines

2 Colorea el pronombre que corresponde a cada oración.

– LaurayMaríasaldránadarunpaseo.

– Juanescuchamúsicatodoslosdíasquepuede.

9 Lengua 2.º

Nombre y apellidos:

Fecha:

Ficha1

peine jabón cepillo tenedor

trompeta xilófono dominó

Nosotras Vosotras Ellas

Ella Él Tú

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bañador botas sombrilla flotador

violín

3 Relaciona para formar oraciones.

4 Invéntate una respuesta para cada pregunta, o al revés.

—¿Porquéhaytantoruido?

—

—¿Porquétienenloslabiosmorados?

—

—

—Porquemegustamucholeercómics.

—

—Porquesecayeronenuncharco.

5 Observa y escribe una pregunta y su respuesta.

Nombreyapellidos:9 Lengua2.º Ficha 1

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Túyyo terminamoselcolegiopronto.

llegarántardealacena.

vamosairalcineelsábado.

Nosotros

Ellas