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SEXTO GRADO

TAREA DE VACACIONES

DICIEMBRE 2017

NOMBRE DEL ALUMNO(A):

Asignatura Reactivos Aciertos Promedio

Español 15

Matemáticas 15

Ciencias Naturales 15

Geografía 10

Historia 10

Formación Cívica y Ética 10

Promedio

ESPAÑOL

Lee cuidadosamente el texto siguiente.

CUATROCIÉNEGAS UN VALLE DEL CRETÁCEO

Dr. Fernando Llama Alatorre

Cuando alguna persona deambula por los desiertos de Coahuila y se topa de pronto con una concha marina petrificada, su asombro es enorme, e inmediatamente deduce que el pedazo de tierra por el que camina alguna vez estuvo sumergido bajo el mar, y esta deducción es del todo cierta.

Durante las Glaciaciones y las Eras Geológicas de nuestro planeta, los mares invadieron la tierra firme continental que hoy conocemos, y de la misma forma como llegaron, millones de años después se volvieron a retirar.

Fue justamente en el período CRETÁCEO que comprendió de 135 a 63 millones de años antes de nuestra era , que los mares cubrieron casi la totalidad de nuestra República Mexicana y fue justamente durante ese período de tiempo que crecieron y se desarrollaron animales y especies marinas sobre lo que hoy es tierra firme.

Durante casi 40 millones de años nuestro país estuvo bajo las aguas. Fue hasta el MIOCENO, hace unos 25 millones de años, que los mares retomaron su antigua posición. A partir de entonces la tierra firme de nuestro país ha sido geográficamente más o menos como la conocemos ahora.

Retirados los mares, en algunos lugares como en EL VALLE DE CUATROCIÉNEGAS situado a 180 Km. de la ciudad de Torreón Coahuila sobre la carretera Torreón-San Pedro-Monclova, no solo quedaron enterrados fósiles para recordar su pasado prehistórico, sino que además quedaron especímenes ¡¡ VIVOS!! dentro de las más bellas pozas naturales de agua tibia .

Especímenes que durante cientos de años se

creyeron “extintos”, hasta que algunos científicos

estadounidenses empezaron hace años a

“redescubrirlos”, haciendo a partir de entonces

verdaderas expediciones al Valle de Cuatrociénegas,

durante los cuales permanecían sumergidos en las

azules pozas observando y anotando detalles y

costumbres del ir y venir de especies que hoy por hoy

solo existen en este valle.

Estas investigaciones dieron por resultado el

descubrir otras variedades de especies “endémicas”,

esto es, especies que solo se encuentran en el lugar

donde se les descubre.

Una de las grandes notoriedades del Valle, es la

cantidad tan variada de peces, que por millares pululan

en las azules pozas.

El único "enemigo" de los peces de estas pozas es sin duda alguna..."El hombre”... Sobre todo cuando inconscientemente se baña dentro de las pozas.

Cuatrociénegas, no es un pueblo rico, por el contrario es un pueblo que necesita de la creación de fuentes de trabajo, además de mucho apoyo económico y promocional de las autoridades correspondientes, pues aunque sus habitantes están siempre dispuestos para recibir al visitante, hace falta más infraestructura de soporte para poder hacer de Cuatrociénegas un pueblito turístico a la altura de otros similares que existen en el sur de nuestra república.

Cuatrociénegas no es un pueblo más del territorio nacional, para los que tenemos cierta querencia sobre ese pedazo de tierra mexicana, sabemos que Cuatrociénegas es un pueblo de gente sencilla pero de corazón sincero, siempre dispuestas a recibir al visitante con el afecto y atenciones característicos de los pueblos pequeños.

www.internetual.com.mx/llama

1. ¿Cuál de las opciones siguientes es la idea principal del texto?

A) Se explica la ubicación geográfica del Valle

de Cuatrociénegas su relevancia científica y su evolución a través del tiempo.

B) Señala la evolución histórica por la que ha transitado Cuatrociénegas y su papel en la Revolución Mexicana.

C) Proyecta la riqueza histórica, cultural, social y económica del Valle de Cuatrociénegas.

D) Destaca la diversidad de los cultivos del paraíso del desierto Mexicano.

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2. Analiza el párrafo marcado en negritas y escoge la opción que señala el argumento que lo explica.

A) El hombre es el único con autorización

de modificar el medio ambiente. B) El hombre utiliza productos que son

altamente nocivos para las especies acuáticas y que pueden causar hasta su exterminio.

C) Las especies endémicas necesitan de cuidados especiales para seguir preservándose.

D) El hombre carece de una conciencia ecológica y generalmente es el principal destructor de la naturaleza

Lee detenidamente el siguiente texto.

Cuatrociénegas

Las pozas de Cuatrociénegas son especiales por mantener una cadena alimenticia análoga a la de hace 550 millones de años, porque sus microorganismos tienen afinidades con especies marinas que posiblemente sean descendientes directos de los antiguos mares someros de la zona. Además, se adaptan para vivir en condiciones extremas, como la carencia casi total de fósforo en sus aguas y la alta incidencia de radiación solar. Por eso, la NASA considera a Cuatrociénegas uno de los pocos ecosistemas modelo que permiten entender la evolución de la Tierra primitiva y diseñar estudios en torno a la posibilidad de vida en otros planetas, como Marte.

es.wikipedia.org/wiki/Cuatrociénegas –

3. La información que comparten los textos: “Cuatrociénegas Valle del cretáceo” y “Cuatrociénegas” es:

A) La idea que Cuatrociénegas es uno de los municipios más poblados de Coahuila.

B) Coinciden en mencionar la riqueza de la flora y la fauna diversa que existe en el Valle.

C) Detallan medidas para la protección del Valle de Cuatrociénegas de la acción destructiva del hombre.

D) Señalan la evolución socio-cultural de los habitantes del Valle de Cuatrociénegas.

4. El texto “Cuatrociénegas, Valle del Cretáceo” es:

A) Un cuento. B) un relato. C) una fábula. D) un reportaje.

5. Lee cuidadosamente. Una de las grandes notoriedades del Valle, es la cantidad tan variada de peces, que por millares pululan en las azules pozas.

La palabra subrayada significa:

A) Que viven y mueren en ese lugar. B) Que abundan y se mueven en ese lugar. C) Que se reproducen muy poco. D) Que son sobreexplotados.

6. Si deseas hacer entrevistas sobre un tema y hacer un reportaje, los tipos de preguntas que puedes elaborar según su respuesta podrían ser: A) abiertas y fáciles. B) difíciles y cerradas. C) cerradas o abiertas. D) fáciles o difíciles. 7. Luis comenzó a recabar información para hacer un reportaje sobre la ciudad de Torreón, su maestra le pidió que elaborara fichas de trabajo con los datos de las fuentes consultadas. ¿Cuál dato no era necesario?

A) Nombre de la fuente. B) Tema C) Biblioteca donde consultó el libro. D) Contenido de la información.

Lee con atención.

TRATO CON EL DIABLO

El roce de las llantas chirriaban en el asfalto

y como cuchillos afilados entraban en mis oídos haciendo retumbar todo mi cuerpo...Desesperado traté de buscar un lugar abierto para comprar un café y así aplacar un poco mi ansiedad...Pero a esa hora avanzada de la noche y en medio de la carretera mis posibilidades eran pocas y mi ansiedad mucha… Se acercaba mi sesenta y tres cumpleaños y debía pagar una vieja deuda… Los años habían pasado volando desde aquel día en que por azar me había encontrado con Melquiades en una de esas locas fiestas de juventud… Traté de no pensar en todo aquello y concentrarme en la

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carretera… Si pudiera al menos tomarme un café -Pensé- Y de pronto como por arte de magia me topé con un cartel chillón....Una sonrisa se dibujó en mis labios y apreté el acelerador… A los pocos minutos me encontraba frente a una estación de gasolina con su respectivo mini market… Bueno al menos mi suerte no ha cambiado… Aprovecharé para echar un poco de gasolina que buena falta me hace -Pensé al tiempo que bajaba del auto… El chico de la gasolinera se hizo cargo de mi auto y yo me dirigí a la tienda; que a esa hora lucía tan desolada y silenciosa como la carretera… Solo la cajera dormitaba en su banqueta. De pronto me sentí de nuevo seguro de mí y hasta me puse a tararear una vieja canción, cosa que no había hecho en mucho tiempo y mientras buscaba mi café preferido me interné entre los estantes atiborrados de productos, cuando de pronto casi choco con una señora y su bebé… De dónde habrían salido, –pensé- mientras me detenía a observar la escena que se ofrecía a mis ojos… La madre hablaba tiernamente a su pequeño hijito mientras le arreglaba su colchita...Mi buen humor desapareció y sentí que una punzada entraba en mi pecho… Como una ráfaga vino a mí el sinsabor de la mujer que me parió y me dejó abandonado a mi suerte… La caridad de los hogares sustitutos...La frialdad del orfanato… Todos aquellos años creciendo en la soledad y el desamparo… Por eso cuando encontré a Melquiades no dudé en hacer un trato con él a cambio de que mi mala suerte cambiara… Desde entonces el dinero florecía en mis manos...El amor de todas las mujeres era mío y yo las manejaba a mi antojo hasta que cansado de ellas las empujaba hacía el abismo… Qué placer sentía al verlas destruidas… Era como vengar en cada una de ellas a la que siendo un bebé me abandonó… Miré de nuevo al pasillo, pero la mujer con su hijito ya había desaparecido… Molesto pagué mi café y salí… Frente al volante volví a sentirme nervioso y algo asustado..-Yo era muy osado… Seguro me estoy volviendo viejo- pensé… Pero no podía dejar de preocuparme por Melquiades y la deuda que vendría a cobrar… Ya casi llegaba a mi destino, cuando de pronto un tumulto de gente y carros me hizo frenar… Me bajé del auto y pregunté qué pasaba… Un accidente -me contestó un policía-...Me acerqué aún más y entre la gente llegué a ver el cuerpo de Rolando tirado en la pista… La sangre se me heló en las venas y me abalancé al cuerpo inanimado y frío de mi único hijo… En eso sentí el aliento caliente de alguien que me decía al oído; creíste que me conformaría con tu alma podrida...yo quería lo mejor de ti y ya lo tengo… Levanté la mirada y vi a Melquiades alejarse haciéndome adiós con la mano.

Denise Makedonski

8. De acuerdo al texto anterior elige la opción que completa el esquema.

A) II Desenlace, III Desarrollo, IV Planteamiento.

B) II Desarrollo, III Desenlace, IV Planteamiento.

C) II Planteamiento, III Desenlace, IV Desarrollo.

D) II Desenlace, III Planteamiento, IV Desarrollo.

9. De acuerdo con el texto, ¿quién crees que era Melquiades? A) El protagonista. B) Un amigo de la juventud del protagonista. C) Un viejo amigo al que le debía dinero. D) El Diablo. 10. ¿En cuál de los siguientes fragmentos del relato se observan dos acciones simultáneas?

A) Desde entonces el dinero florecía en mis manos…

II

Cu

en

to d

e

mis

teri

o

Melquiades cobra la deuda,

tomando la vida del hijo del

protagonista.

El personaje protagónico

conduce por la carretera

para acudir a pagar una

deuda.

Mientras conduce por la

carretera, el protagonista

hace un recuento de su

vida y de los motivos que lo

orillaron a acudir a

Melquiades.

III

IV

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B) La madre hablaba tiernamente a su pequeño hijito mientras le arreglaba su colchita...

C) Por azar me había encontrado con Melquiades…

D) Me abalancé al cuerpo inanimado y frío de mi único hijo…

11. Analiza el cuento “Trato con el diablo”, selecciona las características que son correctas en las opciones que se presentan.

A) 1, 2, 3 B) 1, 4, 6 C) 1, 3, 6 D) 1, 4, 5

12. Elige la opción que expresa tres adjetivos

calificativos y un adverbio que se presentan con

negritas en el cuento “TRATO CON EL DIABLO”.

A) desolada/ silenciosa/ mucho/ tiernamente. B) desolada/ vieja/ silenciosa/ tiernamente. C) desolada/ mientras/ mucho/ tiernamente. D) desolada/ vieja/ preferido/ atiborrados.

13. Son elementos clave que debes de tener en cuenta al escribir un cuento, excepto…

A) El escenario y tiempo en que sucede. B) Los personajes. C) Los dibujos que ilustrarán el cuento.

D) Los acontecimientos: inicio, desarrollo y desenlace.

14. Elementos que indican la secuencia de acciones en un instructivo:

A) Nexos. B) Pronombres. C) Numerales y viñetas. D) Signos de puntuación.

Lee el siguiente instructivo:

15.Las palabras resaltadas en negritas son una forma no personal del verbo, llamado:

A) Infinitivo. B) Adjetivo. C) Nexo. D) Adverbio.

2. Está narrado en 3° persona

4. Melquiades personaje antagónico

5. El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como cuchillos afilados entraban en mis oídos. Es una metáfora 6. El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como cuchillos afilados entraban en mis oídos. Es un símil

1. Está narrado en 1° persona

3. Melquiades personaje secundario

LA CARRERA DE SACOS Materiales:

Sacos de tela Barras de gis o cal Instrucciones

Marcar el recorrido y la meta con gis o cal. Preparar los sacos para usarlos. Introducir las piernas del niño dentro del saco. Sujetar el saco con las manos. Colocar a cada participante en su lugar de

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MATEMÁTICAS 16. ¿Qué letra señala dónde se ubica la fracción ? Fíjate en los enteros

17. Elige la letra donde se ubica el número 2.8.

18. Localiza el punto 2 tomando como referencia la ubicación del punto 1 en la siguiente recta.

0 19. ¿Cómo se llama la base del siguiente cuerpo geométrico?

a) Hexágono. c) Rectángulo. b) Pentágono. d) Octágono.

20. ¿Cuántas aristas tiene el cuerpo geométrico anterior?

a) 14 aristas. c) 16 aristas. b) 15 aristas. d) 10 aristas.

21. ¿Cuál es el resultado de 20040 x 100?

a) 200400. c) 200400. b) 2000400. d) 2004000.

22. ¿Cuál es el número que falta en la siguiente operación? 1000 x _________ = 305000

a) 305. c) 35. b) 350. d) 300.

23.¿Cómo se llama el siguiente cuerpo geométrico?

a) Pirámide hexagonal. b) Prisma hexagonal. c) Pirámide pentagonal. d) Prisma cuadrangular.

Observa la tabla de información nutrimental de un paquete de galletas y contesta los reactivos 24 a la 26.

24.¿Cuántas galletas hay en 4 porciones?

a) 5 galletas. c) 40 galletas. b) 10 galletas. d) 20 galletas.

25. Con tres porciones de galletas que comieras ¿qué porcentaje de vitamina B2 estarías recibiendo?

a) 16% b) 22% c) 24% d) 30%

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26.Si una porción de 10 galletas nos da 123 kilocalorías, ¿cuántas galletas nos darán 369 kilocalorías?

a) 10 galletas. c) 20 galletas. b) 15 galletas. d) 30 galletas.

Observa la siguiente imagen y contesta las preguntas 27 a la 29.

27.¿A cuánto equivale el descuento en pesos?

a) $18.00 c) $600.18 b) $482.40 d) $680.90

28.¿Cuánto se pagará finalmente por el celular?

a) $2197.60 c) $2080.50 b) $2662.90 d) $2000.20

29.Jorge encontró el mismo celular pero con un descuento del 25 % por el Buen fin y lo compró. ¿Cuánto dinero ahorró al comprarlo?

a) $ 760 b) $ 570 c) $ 680 d) $ 670

Observa la siguiente gráfica de barras y contesta.

30.¿Qué artículos se vendieron más en ese año?

a) Televisiones y licuadoras. b) Vajillas y licuadoras. c) Licuadoras y lámparas. d) Lámparas y vajillas.

¡Ánimo! ¡Vas excelente!

CIENCIAS NATURALES 31. ¿De dónde deriva la palabra fósil y qué significa?

a) De fusíl y significa “disparo”. b) De fos y significa “encontrado”. c) De fossilis y significa “excavado”. d) De fois y significa “hueso”.

32. Son aspectos que ayudaron a que un fósil se conserve en buenas condiciones a pesar de los cientos de miles o millones de años transcurridos

a) Si el animal o planta era comestible o no.

b) Si el animal fue cazado o murió por vejez.

c) El tipo de suelo y el tipo de restos del organismo.

d) El tamaño y alimento del organismo extinto.

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33. Es el proceso por el cual se han ido formando las distintas capas de la Tierra y permite a los científicos ubicar la época en que se formó un fósil.

a) Estratificación. b) Fosilización. c) Mineralización. d) Excavación.

34. La maestra Irma pregunta a sus alumnos:

“¿Qué es la selección natural?” Elige al alumno que explica acertadamente.

a) Benito: “es cuando cierto organismo tiene más ventaja para sobrevivir”.

b) Francisco: “es cuando las plantas más fuertes fallecen”.

c) Gloria: “es cuando los fósiles son seleccionados por la naturaleza”

d) Irma: “son los animales seleccionados para morir”.

35. ¿Qué es lo que causó la extinción de diversos seres vivos hace millones de años?

a) La quema de los árboles. b) La erosión de la tierra. c) Fenómenos naturales como meteoritos

o volcanes. d) El descubrimiento de otro planeta.

36. Si queremos salvar al planeta debemos aplicar las tres erres, ¿qué significan cada una? a) Reducir, reciclar y reutilizar. b) Reutilizar, remendar y reducir. c) Reciclar, reducir y rearmar. d) Recibir, reutilizar y reordenar.

37. ¿Qué pasará con la atmósfera si seguimos produciendo dióxido de carbono en grandes cantidades?

a) Nuestro aire será más limpio cada día. b) Hará que se congele el agua. c) Los gases atmosféricos se unirán para

formar un nuevo gas de aire. d) El calentamiento atmosférico seguirá

aumentando.

38. ¿De dónde se obtienen las principales fuentes de energía actualmente en el mundo?

a) De las plantas y animales. b) Del aire y del carbón. c) Del petróleo y sus derivados. d) De la electricidad y el agua.

39. ¿Qué es lo que pasaría si el calentamiento global aumentara desmesuradamente?

a) Los animales vivieran llenos de bosques verdes por siempre.

b) Las plantas crecerían de forma anormal. c) El ser humano tendría que buscar agua. d) Se deshielarían los polos ocasionando

inundaciones en diversas partes del mundo.

40. Elige la opción correcta de acuerdo a la

siguiente afirmación: “El efecto invernadero es un fenómeno natural de la tierra para mantenerla con una temperatura adecuada”

a) Es falso, pues el efecto invernadero se debe a los contaminantes.

b) Es verdadero porque es un fenómeno de la misma naturaleza para regular la temperatura.

c) Es falso porque es artificial y se encargan los satélites de realizarlo.

d) Es verdadero debido al movimiento de los astros y del Sol que cada vez está más cerca..

GEOGRAFÍA

41. Nombre que recibe el conjunto de fenómenos atmosféricos que caracterizan a cada región de la tierra.

a) Clima. b) Tormentas. c) Relieve. d) Eclipses.

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42. Son extensiones territoriales que

comparten características parecidas en cuanto al clima, la fauna, la vegetación y cantidad de agua.

a) Países. b) Regiones socioeconómicas. c) Territorios protegidos. d) Regiones naturales.

43. Elige la opción que presenta la relación

correcta de las zonas climáticas con su flora y fauna.

ZONA

CLIMATICA FAUNA FLORA

I .Tropical 1. Lobos, zorros, renos y alces

a. Árboles como el cedro y plantas trepadoras

II. Seco 2. Serpientes, escorpiones e insectos.

b. Pino, encino y laurel.

III. Templado

3. Gansos, morsas y alces.

c. Plantas cactáceas y matorrales

IV. Frío 4. Osos, castores, lobos y ciervos

d. Líquenes, musgos y hierbas

V. Polar 5. Anacondas, ardillas voladoras, y tapires.

e. Bosque de coníferas

a) I,5,a II,2,e III,4,c IV,1,b V,3,d b) I,5,a II,2,c III,4,b IV,1,e V,3,d c) I,5,c II,4,a III,3 b IV,2,d V,1,e d) I.5,b II,2,e III,3,a IV,2,c V,1,d

44. ¿Qué papel desempeña el clima en una región natural?

a) Es el que determina si habrá buenas cosechas o no.

b) Es el que determina el tipo de plantas y animales que podrán sobrevivir en un lugar.

c) Es el que influye en el mayor número de depredadores.

d) No tiene ninguna influencia sobre las regiones.

45. ¿A qué se le llama biodiversidad? a) Es el gran número de especies

diferentes de plantas y animales de nuestro planeta.

b) Es el número tan diferente que puede haber de crías en ciertas especies.

c) Es el gran número de países en donde habitan ciertas especies.

d) Es el gran número de animales que sobreviven a la cacería del hombre.

46. ¿Qué regiones del planeta presentan

menor biodiversidad? ¿Por qué? a) Los polos por el calentamiento global. b) Cerca del Ecuador por el frío que hace. c) En los polos por el hielo y la nieve

durante todo el año. d) Cerca del Ecuador por el calor y la

lluvia.

47. Las siguientes parejas son ejemplos de recursos naturales, a excepción de…

a) Oro y plata. b) Atunes y camarones. c) Pinos y robles. d) zapatos y chaquetas de piel.

48. Los siguientes son ejemplos de

acciones para reducir las emisiones por consumo de combustibles fósiles, con excepción de…

a) Bajar el precio de los autos. b) Uso de lámparas ahorradoras. c) Mejorar el transporte público. d) Usar energía solar.

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49. En la siguiente imagen elige la letra que indique el área de la zona tropical de nuestro planeta.

50. Es la forma de desarrollo que permite al ser humano satisfacer sus necesidades sin poner en riesgo los recursos naturales para las generaciones futuras.

a) Desarrollo a futuro. b) Desarrollo sustentable. c) Futuro integral. d) Productividad sustentable.

HISTORIA

51. Elige la letra que indique el lugar de la civilización agrícola India.

52. Es uno de los aspectos que tenían en

común las civilizaciones agrícolas. a) Estar cerca de ríos. b) La ubicación militar. c) Tener el mismo rey. d) Todas sembraban el mismo tipo de

cereal.

53. Los ríos fueron de gran importancia para el desarrollo de las antiguas civilizaciones. De acuerdo a lo anterior, relaciona los ríos con su civilización.

y) Mesopotamia. 1) Río Indo. w) Egipto. 2) Ríos Hoang y Yang. x) India. 3) Ríos Tigris y Éufrates. z) China. 4) Río Nilo.

a) Y- 2, W-1, X-3, Z-4. b) Y-3, W-4, X-1, Z-2. c) Y-1, W-2, X-3, Z-4. d) Y-4, W-3, X-1, Z-2.

54. ¿Qué significa religión politeísta? a) Que rendían culto a varias deidades. b) Que eran grupos de diversas razas. c) Que debían unirse como sociedad. d) Que vestían de manera distinta.

55. ¿Cuál civilización agrícola elaboró las

primeras leyes y definió la duración de un minuto entre otros avances?

a) China. c) Egipto. b) Roma. d) Mesopotamia.

56. ¿Alrededor de cuál mar se establecieron diversos pueblos y ciudades que intercambiaban mercancías, pero también combatieron entre sí?

a) Mar Rojo. c) Mar Caspio. b) Mar Mediterráneo. d) Mar Caribe.

57. ¿Dónde surgió y que significa la palabra

“democracia”?

a) En Egipto, significa poder del Faraón.

b) En Atenas, significa gobierno del pueblo.

c) En China, significa gobierno libre.

d) En Roma, significa Alejandro es Magno.

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58. ¿Qué importante herencia al conocimiento desarrollaron las civilizaciones agrícolas?

a) La rueda y la forma de vestir elegante. b) El alfabeto y las máquinas industriales. c) La escritura, las matemáticas y la

astronomía. d) La astronomía y los horóscopos.

59. ¿Qué civilización antigua se estableció a

lo largo del Nilo y construyó grandes pirámides?

a) Mesopotamia. b) China. c) India. d) Egipto.

60. Fueron algunos de los inventos que heredamos de las civilizaciones agrícolas, pero la opción que contiene errores es:

a) China: el papel y la pólvora. b) Mesopotamia: la rueda y la escritura. c) India: el alfabeto y la numeración. d) Roma: la democracia y el papel.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

61. ¿Cómo llamamos a esas respuestas momentáneas del organismo en el ser humano ante una situación fuera de lo común?

a) Valores y principios morales. b) Emociones y sentimientos. c) Fortalezas y debilidades. d) Defectos y virtudes.

62. Sentimiento que manifestamos cuando

nos ponemos alerta, sentimos escalofríos, sudamos y temblamos.

a) Tristeza. b) Alegría. c) Enojo. d) Miedo.

63. Las siguientes son estrategias para

reaccionar de manera asertiva, excepto:

a) Ser impulsivo. b) Dar un trato respetuoso. c) Evitar ofender. d) Conocer tus derechos y defenderlos.

64. Víctor tropezó en la escuela y sin querer le tiró su jugo a Daniel. ¿Cuál de las siguientes opciones será una manera asertiva de resolver esa situación?

a) Daniel le exige a Víctor que le pague su jugo.

b) Víctor se va corriendo para que no le digan nada.

c) Daniel le da un empujón a Víctor y comienzan una riña.

d) Víctor se disculpa y ofrece compartir su propio jugo con Daniel.

65. Doña Amalia da consejos de honestidad

a sus hijos, pero cuando va a las tortillas, la encargada le da $10 pesos de más. ¿Qué debe hacer doña Amalia para ser congruente?

a) Debe quedarse con los $10 pesos. b) Debe regresar los $10 pesos. c) Debe irse a su casa y regalar ese dinero

a uno de sus hijos. d) Debe ir a la tienda y comprarse un

refresco.

66. Cuando una persona toma decisiones a partir de principios éticos y de respeto a los derechos humanos…

a) Le va mal en su vida. b) Tendrá más presión de la gente. c) Posiblemente será agredido. d) Tendrá más posibilidades de éxito en la

vida.

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67. El principio ético Autonomía está relacionado con los siguientes valores, excepto:

a) Libertad. b) Falsedad. c) Respeto. d) Responsabilidad.

68. ¿A qué se refiere la equidad? a) Es reconocer que todos somos

diferentes. b) Es tomar las cosas que necesitamos sin

preguntar. c) A que todas las personas deban tener

las mismas oportunidades. d) Es hacer lo que queremos y cuando lo

deseemos.

69. Decimos que es justo que… a) Todos hagamos lo que queramos. b) Otros afecten nuestros derechos. c) Todas las personas tengan las mismas

oportunidades. d) La ley se aplique solo a los más pobres

y débiles.

70. ¿Quiénes deben combatir la corrupción?

a) El gobierno y los policías deben luchar para acabarla.

b) Todas las personas al actuar con honestidad y respeto a las leyes.

c) El Ejército y la Marina Nacional. d) Las Naciones Unidas.