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TAREA ESCOLAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE ACTIVIDAD LECTIVA
ETAPA EDUCACIÓN PRIMARIA
NIVEL 4º
SEMANA Del 13 al 17 de abril de 2020
LENGUA COMPRENSIÓN LECTORA
- Accede al siguiente enlace y realiza la comprensión lectora
1: https://yoquieroaprobar.es/_pdf/22223.pdf . Las
respuestas están al final del documento.
REPASO:
- Accede a https://www.slideshare.net/sorasistem/fichas-
refuerzo-4-primaria-castellano-saber-hacer y realiza la ficha
1 “Sinónimos y antónimos” (Plan de Mejora, pág. 8) y haz
las actividades correspondientes. Las soluciones se
encuentran al final del documento.
LA COMUNICACIÓN
- Accede a
https://www.slideshare.net/sorasistem/fichasrefuerzo-4-
primaria-castellano-saber-hacer y realiza las actividades de
la ficha 2 “La comunicación. Las lenguas” (Plan de Mejora,
pág. 9).
EXPRESIÓN ESCRITA
- Accede a https://www.slideshare.net/sorasistem/fichas-
refuerzo-4-primaria-castellano-saber-hacer y realiza la ficha
1 “Describir lugares reales” (Ampliación, páginas 56 y 57) y
haz las actividades correspondientes. Las soluciones se
encuentran al final del documento.
DICTADO
- Realiza el siguiente dictado con la ayuda de un adulto
(puedes leerlo varias veces antes de comenzar).
Ramón tiene una gran afición: coleccionar dinosaurios. Le encanta
jugar con ellos en el jardín. Les coloca en fila de tres en tres y a veces
les da con el balón para hacer que llegan los enemigos y tienen que
huir de allí a toda velocidad. Hoy por ejemplo están jugando a que
Ramón cuida a los dinosaurios como si fuera un doctor. Y es que es
un niño con mucha imaginación.
MATEMÁTICAS
4ºA:
REPASO
- Descarga el siguiente documento desde
http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500
017419423&name=DLFE-1241702.pdf y realiza estas actividades:
● Plan de Mejora. Ficha 1: números de seis y siete cifras (pág.
8).
● Plan de Mejora. Ficha 2: lectura y escritura de números de
hasta siete cifras (pág. 9).
- Realiza las dos fichas que encontrarás al final de este documento:
● Ficha 2. Revisando las cuentas.
● Nueve divisiones del Cuadernillo Rubio.
CIENCIAS SOCIALES ACLARACIÓN:
Querida Familia, siguiendo instrucciones de la Consejería de Educación
en relación al repaso de contenidos de las áreas, paso a presentarte la idea
general de la planificación para las próximas cuatro semanas. Quiero
facilitar que los niños y niñas vayan paso a paso y cada semana iremos
poniendo unas tareas concretas que permitan los aprendizajes.
ORGANIZACIÓN PARA LAS CUATRO PRÓXIMAS SEMANAS.
Iremos paso a paso encadenando tareas para repasar las siguientes
destrezas y contenidos propios del área de sociales.
Vamos a entrenar espacialmente el desarrollo de la autonomía de
los niños y niñas.
¿Qué aprenderás en este repaso?
1. Cómo realizar trabajos de forma individual.
2. Abordarás tareas en equipo usando el diálogo, realizando
juego de roles y tomando responsabilidades dentro del
grupo con un rol determinado.
3. Escribirás tus metas de aprendizaje y a ajustarse a un
calendario de ejecución y entrega de la tarea.
4. Emplearás técnicas de organización personal y de trabajo
intelectual: uso de la agenda y portafolio, técnicas de
estudio y uso de un vocabulario específico de los temas.
5. Desarrollarás la capacidad de búsqueda, selección y
organización de información.
ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS.
Para facilitar la comunicación de los niños y niñas en estos días
formaremos grupos de tres o cuatro, si pudieran, para usar el
WhatsApp. Evitamos así el uso de otras plataformas hasta que la
seguridad sea mejorada.
Lograrás:
1. Un comportamiento más autónomo, constructivo y solidario
respetando las normas convivencia dentro del grupo y
usando las habilidades para resolución pacífica de
conflictos.
2. Asumirás tu responsabilidad en las tareas.
3. Usará técnicas de estudio que te hagan mejorar en tu
aprendizaje y,
4. Analizarás las informaciones encontradas en tu búsqueda.
TAREAS SEMANA DEL 13 AL 17 DE ABRIL
Objetivo:
Revisar el modo en que tenemos organizadas las tareas y
trabajos que hemos hecho las tres semanas que hemos
estado en casa mediante la creación de un Portafolio.
TAREA_1 EL PORTAFOLIO
El portafolio es la manera en que recoges todos los
aprendizajes que has ido haciendo y que harás en adelante.
Usaremos la libreta o puedes usar folios de colores (con un
clip, para poder añadir más en otro momento).
¿Cómo se elabora?
Deberás seleccionar y organizar tus trabajos.
Documentarás de manera reflexiva tu proceso de aprendizaje,
tus logros.
Debe contener los siguientes apartados:
1.Presentación,
2.Evidencias y
3.Reflexión.
La presentación: TRES HOJAS
1. Será siempre en una primera hoja de la situación de
aprendizaje, estará formada por la portada
(título+dibujo),
2. En la siguiente hoja irán los datos técnicos de la
situación de aprendizaje. Escribes: título, fecha de
entrega, rol, funciones y contestas las que sepas en
ese momento. Algunas quedan en blanco.
3. En la siguiente hoja irá el vocabulario. Escribes dos
primeras palabras. Durante el desarrollo de la situación
de aprendizaje tendrás que añadir como mínimo de 3 a
5 palabras más. Le puedes añadir la definición con el
uso de un diccionario y un pequeño dibujo para fijar el
significado.
Las evidencias:
Son partes de la tarea realizada que te resulten importantes,
se seleccionarán y guardarán evidencias de lo aprendido.
Muestra la verdad de lo que he aprendido.
1. Pueden ser manuscritas como un resumen, un cuadro
sinóptico, un mapa mental, una descripción o parte de alguna
tarea realizada.
2. También puede ser un testimonio elaborado por otra
persona sobre el trabajo realizado por el alumno o alumna.
3. Las evidencias digitales, fotografías, vídeos o audios, entre
otros se pondrán guardar en una carpeta en el ordenador.
La reflexión. Con preguntas finales que te ayudan a explicarte
y se pueden contestar en la última sesión de esta situación de
aprendizaje.
¿Qué he aprendido?
______________________________________________________________
¿Qué hice para aprenderlo?
______________________________________________________________
¿Cómo he trabajado en mi equipo?
______________________________________________________________
¿ Cuánta ayuda he necesitado de los adultos?
______________________________________________________________
¿Qué me ha resultado más fácil y más difícil?
______________________________________________________________
¿Cómo me he sentido?
______________________________________________________________
¿ Qué no repetiría?
______________________________________________________________
¿Qué me gustaría seguir aprendiendo de este tema?
______________________________________________________________
EQUILIBRIO ENTRE CONTENIDO Y ESTÉTICA
La decoración o el arte aplicado al portafolio es un elemento de
belleza de la comunicación, pero no es a lo que debes dedicar la
mayor parte del tiempo. ATENCIÓN: Se puede hacer un portafolio
muy bonito que no dice mucho de ti y lo que has aprendido.
Es necesario un equilibrio entre contenido y estética. Puedes
usar fotos, dibujos, colores distintos, formas...
¿QUE HAY QUE HACER ESTA SEMANA?
Leer y comprender todo lo explicado anteriormente y...
Esta semana es de preparación del Portafolio y aplicar las tareas
realizadas en Ciencias Sociales hasta ahora en casa:
El título del Portafolio:
“YO ESTUDIO LA SOCIEDAD HUMANA” Cuarto curso.
AHORA, es volver a leer el resultado de tus trabajos sobre
● La Población.
● La Historia - de la Prehistoria hasta la Edad Antigua-.
Y preparar un Portafolio siguiendo los pasos que te he comentado. (
Vuelve a leerlos arriba ).
PRESENTACIÓN - Sus tres partes-.
Puedes incorporar Quién eres tú, qué esperas aprender, qué es lo
que más te gusta de Sociales, lo que menos.
EVIDENCIAS - No hay que poner todas las tareas que has hecho,
ni hacerlo de nuevo.
Sólo presentas en otros formatos tus aprendizajes: Resúmenes,
esquemas, infografías. Presentaciones de cómo hacías algo antes y
cómo lo haces ahora después de haber practicado y estudiado.
Narración sobre las reunión con tus compañeros (Cuándo, quiénes,
cómo se reunieron, de qué hablaron… qué descubrieron juntos…
qué descubriste tú).
REFLEXIÓN. Contestando a las preguntas que te propongo.
El Portafolio quedará abierto a las tareas de las próximas semanas.
:::::::::::::::::::::::
UN EJEMPLO:
https://www.think1.tv/video/portfolios-primaria-es
El enlace explica cómo unos niños y niñas hacen el Portafolio de su
curso. Todos pueden inspirarte pero quédate especialmente con el
de 4º sabiendo que nuestro Portafolio es solo de sociales, no de
todas las áreas.
(Nosotros no haremos el Portfolio digital porque aún no tenemos lo
medios para hacerlo, poco a poco).
::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::::
Ténganse paciencia y recuerden que la práctica hace al maestro.
Dudas, preguntas e inquietudes… [email protected]
Un fuerte abrazo y mis mejores deseos de felicidad.
Manuel Marrero : )
CIENCIAS DE LA
NATURALEZA 4ºA
NOTA IMPORTANTE SOBRE LA ESCUELA PARA LA VIDA
Antes de nada decirles que yo,Pedro,ya estoy de vuelta con ustedes hasta
final de curso y que para mí ustedes ,los niñ@s, son los verdaderos héroes
y heroínas, más que los sanitarios (que lo están haciendo muy bien), ya
que ellos están haciendo su trabajo para el cual han estudiado, pero
ustedes están haciendo algo que nadie les habíamos enseñado. Por cierto,
sigan cada uno desde sus hogares haciéndolo tan bien como lo están
haciendo, porque así tendremos muchas posibilidades de poder vernos
físicamente las caras y despedirnos, como nos merecemos, con muchos
abrazos.
Y no tiene nada que ver con las cosas del cole , pero aparte de lo que le
voy a marcar para seguir con nuestra "vida normal", me gustaría que
relacionado con mi asignaturas, atendieran a lo siguiente:
C.NATURALES: Escuchar los "pajaritos". Al no haber apenas ruido en la
calle,hace mucho tiempo que no se escuchan tan bien como ahora, y
cuando acabe esto volveremos a dejar de escucharlos.
Vean y huelan el cielo limpio, libre de contaminación. Seguro que los
osos polares están contentísimos en su Ártico porque su hielo no se está
derritiendo. Y observen la cantidad de "bichitos"(mariposas,
sarantontones, abejas,etc), que se están acercando por la llegada de la
primavera, pero también por los NO coches...
NOTA IMPORTANTE SOBRE LA ESCUELA EN CASA
La forma de trabajar C.Naturales es la misma que en clase.
Primero vemos el video.
Vamos deteniéndolo y cuando aparezca algo interesante, lo anotamos en
una hoja en sucio.
Por último pasamos a limpio. Se hace en nuestra libreta de clase (si no la
tienen en otra y si no la tienen en un folio). Recomiendo que lo hagan
como si fueran a entregarla, COMO SIEMPRE, máximo en una hoja y
cuidando la presentación(faltas de ortografía,títulos mayúscula y bonitos,
colorido, dibujos-símbolos-imágenes,etc).
Si nos incorporamos, me comprometo a visionar el trabajo realizado y si
no, pues nos servirá como apuntes para próximos cursos además de que
nos quedará una libreta "bonita y diferente".
Hacer portada del TEMA 5 (en 1 hoja, vertical-horizontal como
quieran,pero bonita, con mayúscula y colores): LOS PARQUES
NACIONALES DE CANARIAS
COPIA 1 (en la siguiente hoja, detrás de la portada, el título): LOS 4
PARQUES NACIONALES DE CANARIAS
Visionar el siguiente video https://youtu.be/KfXxdfP_CV4
(o escribir en youtube Los Parques Nacionales de Canarias. Duración
3:06)
Y hacer en toda la hoja, las 4 islas(más o menos, no tienen que ser
perfectas) con sus nombres , y dentro de ellas el nombre del Parque
Nacional. Pueden ver un ejemplo en el siguiente enlace:
http://3.bp.blogspot.com/-
t1Iu4HLm3EM/VpuTrqohUQI/AAAAAAAAAOM/3nkUppnsjwY/s1600
/parques_nacionales_Canarias.png
RECUERDEN: SOLO LOS 4 PARQUES NACIONALES.
Cualquier duda, pueden contactar conmigo a través del correo electrónico:
INGLÉS Siguiendo las instrucciones de la Consejería de Educación,
continuaremos con el repaso de contenidos.
IMPORTANTE: es muy necesario que aquellos alumnos que aún
no hayan creado su perfil en Blink learning, lo hagan lo antes posible.
TAREA:
Realizar las fichas REINFORCEMENT 1, REINFORCEMENT 2 y
REINFORCEMENT 3 que encontrarás al final de este documento.
Vuelve a ver el vídeo que Hanna grabó para cuarto justo antes de
Semana Santa
(https://www.youtube.com/watch?v=VlXCBAvqfOw&feature=you
tu.be) y al final de este documento, podrás ver la transcripción del
vídeo. Además, encontrarás un serie de preguntas muy sencillas
sobre el vídeo y sobre ti. Debes hacerlas en la libreta de Inglés.
Para finalizar, puedes acceder a este link
https://learnenglishkids.britishcouncil.org/word-games/daily-
routines y hacer varias actividades relacionadas con “daily routines”.
Si tienes dudas, puedes contactar con tus profesoras a través de sus
correos:
4ºA: [email protected]
4ºB: [email protected]
4ºC: [email protected]
PLÁSTICA
MÚSICA
Antes de comenzar, recuerda cómo se coge el lápiz para dibujar y
que al borrar no queden marcas. Accede al siguiente enlace y para el
vídeo cada vez que necesites así no te perderás ningún paso. Seguro
que lo harás muy bien.
https://www.youtube.com/watch?v=g6PqIIDYt4U
Los alumnos de 4ºB y C al terminar de hacer el dibujo mandan una
foto al correo [email protected].
Los alumnos de 4ºA deben enviar sus dibujos a
Hola . ¿Cómo están?.
Para seguir con los compases te propongo las siguientes
fichas. Te animo a que copia en una libreta o folio y hagas
el segundo ejercicio. El que pone “ lee los siguientes
ejercicios de ritmo y escribe las líenas…..
Ahora en este último ejercicio también copia en un folio o
libreta el segundo ejercicio que pone “ fíjate en estos
compases y pinta el que esté……...
EDUCACIÓN FÍSICA
Canal de Educación Física en casa:
https://www.youtube.com/user/valoper7
RELIGIÓN/
ALTERNATIVA
VALORES: Ficha sobre el medio ambiente. RELIGIÓN:
Hola de nuevo. Esta semana empezaremos repasando el tema 1 “Hace ya muchos años”. La intención de esta unidad es que aprendan a valorar el perdón.
Actividad: Ver el siguiente video sobre el perdón https://www.youtube.com/watch?v=JreTBm6fF9I .
Después dibujar la historia en 4 viñetas.
Si te apetece , puedes mandar tus trabajos a mi correo
fichas divisiones por dos cifras
INGLÉS
TRANSCRIPCIÓN: HANNA’S VIDEO. LESSON 1.
Hi everyone!
Welcome to my virtual classroom. Today for lesson one we are going to learn about daily routines.
First we will introduce ourselves. Hello my name is Teacher Hanna!
What is your name? ---------
Good job!
How are you today? Today I am very happy.
(1) What did you do today? For me in the morning I eat breakfast food. My favourite breakfast food is a bacon, egg
and cheese taco.
(1:28) I live in Texas, specifically Corpus Christy Texas in the United States of America.
(1:39) Texas is very close to Mexico so there is a lot of Mexican food here.
(1:52) In the morning I brush my hair and I brush my teeth.
(2) In the afternoon I Paint a lot. I also like to garden. I am good at gardening .In Texas I have a lot of vegetables in
my garden here.
(2:38) At night I also brush my hair, brush my teeth and wash up. I also play with my cat. Her name is White Kitty. Hi
White Kitty!
White Kitty is very lazy, very lazy cat!
(3:18) Do you paint? ----------- Good job!
I also enjoy cooking. I like to cook eggs in the morning and I like to cook big salad in the afternoon. And at night I
cook vegetables and beef and chicken.
(4) And at weekends I like to bake cookies and cakes. I like to make cakes for my Friends birthdays.
(4:24) Thank you for watching my TV channel. I will see you next week. Bye, bye!
1. ANSWER THE NEXT QUESTIONS in your notebook:
1. Where does Hanna live?
2. What is Hanna favourite breakfast food?
3. What does Hanna do in the morning?
4. What does Hanna do in the afternoon?
5. What does Hanna do at night?
6. What does she do at the weekends?
2. Now answer the same questions about yourself (contesta las preguntas anteriores con información sobre ti
mismo).
El futuro de la Tierra
En un futuro muy lejano, la embajadora del planeta Tierra le cuenta como es la
Tierra a un habitante del planeta Anarres:
–Querido Shevek, mi mundo es una ruina. Un planeta destrozado por la especie
humana. No controlamos nuestra avaricia ni la violencia y nos destruimos a nosotros
mismos. Pero primero devastamos el mundo. No
hay bosques, el cielo es gris y siempre hace
calor. Hicimos de la Tierra un desierto...,
aunque sobrevivimos.
¡La gente es fuerte! Puedes ver los restos de
las ciudades por todas partes: los ladrillos se
convierten en polvo, pero el plastico no. Ahora,
tenemos que controlar cada trocito de tierra, de metal, de energia...
Los desposeidos, de Ursula K. Le Guin (adaptacion)
Lee el texto y responde.
-¿Crees que la Tierra podria convertirse en un planeta como el que se describe
en el texto? Explica que han hecho sus habitantes para llegar a esa situacion.
-¿Que podriamos hacer para cuidar nuestro medio ambiente y no tener que
vivir en un mundo asi?
-¿Crees que el cuidado de la naturaleza es un asunto tan importante como
para que nos pongamos de acuerdo todos y tomemos medidas en comun?
Actividades sacadas del libro de Valores de la editorial Santillana.