TAREA INGLÉS SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Esta semana vamos a aprender a utilizar el pasado del verbo CAN (puedo), que sería COULD (pudo/podría). Recordad que estos verbos tanto en presente como en pasado, los utilizamos para hablar de habilidades, es decir, cosas que podemos o no hacer. Para entender mejor su uso y cómo forma utilizarlo en oraciones afirmativas y negativas, a visualizar los siguientes vídeos:

§ https://www.youtube.com/watch?v=LKkHboNlai8 § https://edpuzzle.com/media/5ec15eaf917ba83efc3c5fc0

Copia el siguiente recuadro, los ejemplos y la tabla resumen en tu cuaderno:

Si nos fijamos en estos dos ejemplo, ambas situaciones hablan del pasado y de las actividades que estos niños podían o no hacer en ese momento.

1. She could dance when she was three, but she couldn’t ride a bike. Ella podía bailar cuando tenía tres años, pero no podía montar en bicicleta.

2. She could walk when she was three, but she couldn’t swim. Ella podía andar cuando tenía tres años, pero no podía nadar.

En resumen

COULD (+) Podía… COULDN’T (-) No podía… I could… à Yo podía… You could… à Tú podías… He could… à Él podía… She could… à Ella podía… It could… à Eso podía… We could… à Nosotros/as podíamos You could…à Vosotros/as podíais They could… -à Ellos/as podían

I couldn’t… à Yo no podía… You couldn’t… à Tú no podías… He couldn’t… à Él no podía… She couldn’t… à Ella no podía… It couldn’t… à Eso no podía… We couldn’t à Nosotros/as no podíamos You couldn’t…à Vosotros/as no podíais They couldn’t… -à Ellos/as no podían

Juegos online para practicar estos usos antes de realizar las actividades escritas: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/grammar-practice/modals-could-and-couldnt?page=0%2C0%2C0%2C1 Al finalizar la parte de la explicación aparecen dos juegos “games” desplegables. Una vez hayamos copiando en la libreta de inglés la explicación de COULD/COULDN’T, vamos a realizar el ejercicio 3 de la página 89. 3. Read and say “could” or “couldn’t”. Lee y escribe la opción correcta “podía” o “no podía”.

a. Ed ___________ run when he was three, but he couldn’t read. Ed ___________ correr cuando tenía tres años, pero no podía leer.

b. Sam could read when he was three but he ___________ run. Sam podía leer cuando el tenía tres años, pero él ___________ correr.

c. Ed could swim when he was four but he ___________ draw. Ed podía nadar cuando tenía cuatro años pero él ___________ dibujar.

d. Sam ___________ draw when he was four but he couldn’t swim. Sam ___________ dibujar cuando tenía cuatro años pero el no podía nadar.

e. Ed ___________ climb trees when he was five but he couldn’t write. Ed ___________ escalar arboles cuando tenía cinco años pero él no podía escribir.

f. Sam could write when he was five but he ___________ climb trees. Sam podía escribir cuandí tenía cinco años pero ___________ escalar arboles.

También realizaremos las siguientes actividades: 1.Complete with could and couldn’t. Completa con “podía” o “no podía”.

Harry ____________ use a remote control. (usar el control remoto).

Harry ____________ make a salad. (hacer una ensalada) Harry ____________ open the fridge. (abrir el frigorífico) Harry ____________ use the washing machine. (usar la

lavadora) Harry ____________turn on the air conditioning. (encender el

aire acondicionado) Harry ____________ take a photo with a mobile phone. (hacer

una foto con el teléfono móvil).

2. Write sentences about you when you where three years old.

Escribe oraciones sobre ti cuando tenías tres años.

Eat cereals à Comer cereales Drive a car à Conducir un coche. Ride a bike à Montar en bicileta. Take a photo à Hacer una foto. When I was three years old…

- ___________________________________________________

- ___________________________________________________

- ___________________________________________________

- ___________________________________________________