Estimadas familias: Mucho ánimo para esta semana, parece que mejoramos poco a poco. Esta semana realizaremos pruebas para evaluar de lengua, matemáticas y naturales. Las organizo por días, pero las podéis mandar esta semana o la que viene. Además, insisto en ello, son una actividad más de clase. Para cada prueba os diré que tienen que repasar. Me gustaría saber del alumnado al que le resulta la tarea, especialmente corta o excesiva para adaptarle las tareas individualmente. Me vais informando. De todas formas, podéis repasar con los cuadernillos del tercer trimestre de lengua y matemáticas los temas que vamos dando. Os recuerdo el correo electrónico del Equipo Docente de 2º de Primaria:

- Encarna: eferalbillo@gmail.com - Samuel: samuelprofe93@gmail.com - Marina: marina.fle3@gmail.com - Maica: maicamusicalaraza@gmail.com - Segundo: eflaraza@gmail.com

Plan de trabajo semanal para la semana del 4 al 8 de mayo Las tareas por días correspondientes a matemáticas, lengua y naturales son las siguientes: LUNES

- Lengua: Tema 10. Ficha de refuerzo. Repasar los pronombres y los verbos. (Es lo que entra en el examen)

- Matemáticas: Tema 9

Cuerpos geométricos. Estudiar. Actividades: (Página 156-157: 1,2,3 y 4)

MARTES

- Matemáticas: Compruebo mi progreso (Página 162: 3) Hacer las figuras como en la página 156 y ponerle el nombre de la figura. Tres opciones:

1. Con plastilina 2. Con plastilina y palillos de dientes

3. Con papel (envío ficha para imprimir) 4. Dibujo en el cuaderno de matemáticas si no hay materiales

en casa para poderlo hacer de las formas anteriores. En este caso que lo hagan como en el ejercicio 3 de la página 162.

Me mandáis la foto “TAREA PARA EVALUAR”

- Lengua: Repaso tema 9 y 10. Quien no necesite repasar puede hacer la ficha de ampliación de lengua

- Naturales: Tema 5. Compruebo mi progreso. (Página 86: 1, 2, 3 y 4) Estudiar.

MIÉRCOLES

- Matemáticas: Refuerzo de matemáticas. - Lengua: Prueba de lengua. “TAREA PARA EVALUAR”

JUEVES

- Lengua: Ficha de ampliación de naturales. Es una comprensión lectora que sirve para repasar/profundizar el tema 5 de naturales.

- Naturales: Interpreto los efectos de la fuerza (Página 85: actividades 1 y 2). Estudiar

VIERNES

- Matemáticas: Repasar los temas 9, 10 y las tablas de multiplicar. He programado el examen para el lunes. He quitado las figuras geométricas (ya evaluadas) y los problemas con dinero.

- Lengua: Textos populares. (página 192: actividad 1). Pueden hacer copiado y dibujo de uno de ellos.

- Naturales: Prueba unidad 5. Deben hacerlo solos/as, si veis que les cuesta estudiar (cada familia sabe como está llevando su hijo/a esta situación), prefiero que hagan la prueba con el libro, pero que busquen las respuestas y se manejen solos. (Como tenéis el examen podéis decirles que repasen lo que se les pregunta en la prueba). “TAREA PARA EVALUAR”

INGLÉS: Buenos días familias. Como os anuncié la semana pasada, esta semana necesito que me mandéis esta tarea que os propongo para anotar el progreso y evolución de mis alumnos/as de segundo. Me consta que han trabajado muy bien con este quinto tema (aunque sea desde la distancia) y seguro que me lo van a demostrar esta semana. Os dejo dos tareas:

1. Tarea escrita. Os dejo una ficha con 4 actividades sencillas. Sería interesante que la ficha la hicieran sin ayuda para comprobar así lo que han aprendido. Confío en mis alumnos/as y sé que lo van a hacer genial. ¡Son unos campeones!

- Act.1. Tienen que dibujar y colorear el número de animales que les he pedido.

- Act. 2. Rodeamos la opción correcta en cada una de las oraciones.

- Act 3. Escribimos oraciones con THERE IS (singular) y THERE ARE (plural) según lo que venga en la imagen. Escriben sobre 6 animales.

- Act. 4. Escribimos oraciones con IT’S GOT y IT HASN’T GOT según la tabla que hay para describir a los animales.

2. Tarea oral. Dibujamos un animal y lo describimos. Para ello, podéis grabarlo en

vídeo y simplemente quiero que digan:

Hello. There is a _______ (animal). It’s got ______ (algo que tiene). It hasn’t got ________ (algo que no tiene).

El vídeo debe ser corto (unos 15 segundos aprox.) Si algún alumno/a quiere describirlo con más de una oración, puede hacerlo. Si hay alguna familia que no quiere grabar a su hijo/a en vídeo, también puede mandar un audio del alumno/a.

Cuando tengáis hechas las dos tareas, me la enviáis a mi correo. Cualquier duda que tengáis, no dudéis en poneros en contacto conmigo. samuel.profe93@gmail.com Un fuerte abrazo.

NAME: _____________________ UNIT 5 1. READ AND DRAW

There is a sheep There is a cow

There are three bees There are two pigs

2. READ AND CIRCLE

3. LOOK AT THE PICTURE AND WRITE.

4. LOOK AND WRITE:

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:

Propuesta de ARTÍSTICA… JUEVES 07/05/2020 MÚSICA: - Repaso de las canciones aprendidas, las que más nos gusten.. - Vamos todos a seguir el ritmo con “Samba Le-Lé” pág. 30 ¿Venís

conmigo? https://www.youtube.com/watch?v=w0XYHXv5AAs&t=7s - Ahora las actividades 1 y 2 pág. 31 ¿Vamos juntos? https://www.youtube.com/watch?v=A-dAzOPN3YM&t=65s PLÁSTICA: - Pájaro exótico

Muchísimas gracias familias, si podéis y queréis estaré encantada de recibir vuestros ratitos de artística en mi correo maicamusicalaraza@gmail.com

¡¡Un abrazo gigante!! EDUCACIÓN FÍSICA: EDUCACIÓN FÍSICA, SEMANA VII (04-08.05.2020): Para esta sexta semana desde Educación Física os proponemos como tarea jugar a la “Oca del confinamiento” para cuando permanezcáis en casa; y “Simón dice …” por si podéis salir a la calle. Si a alguno le es imposible, puede realizar la actividad física que se adapte a sus posibilidades del momento. Lo importante es aprender moviéndose de forma divertida. Si podéis salir a la calle, os recuerdo la importancia de seguir todas las indicaciones de no agruparse y mantener las distancias y os sugiero que hagáis desplazamientos de diferentes maneras jugando a “Simón dice…”. Este juego consiste en que alternativamente cada uno va indicando la forma de desplazarse y él y los otros deben hacerlo de esa manera durante un número de pasos; o un tiempo; o una distancia establecidos. Ejemplos de desplazamientos: rápido, lento, paso de gigante, paso de hormiguita, de puntillas, punta/tacón, pata coja derecha, pata coja izquierda, lateral, lateral cruzando pies, de espaldas, momia, enanito, saltos pies juntos… También os recomiendo que bajéis y subáis las escaleras al salir de casa; y aprovechéis para subir y bajar cualquier escalera o pendiente que os encontréis en el paseo. Es importante que calcéis zapatillas deportivas o las más cómodas posibles. ¡ADELANTE!¡ADELANTE!

C/Barrio Nuevo, nº 2, Sevilla, 41012 Tfno: 955622816 Fax: 955622817 Tfnos Corporativos: 380816 Fax: 380817

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*Independientemente del desafío de esta semana podéis seguir con las actividades de las anteriores.

1. Just Dance

“WakaWaka”

https://www.youtube.com/watch?v=LvB3Nc65VKA

y “Just Dance Timber 2014” https://www.youtube.com/watch?v=a1zQ1xOjZnk

2. Carrera de orientación en casa. 3. Jugar al Twister.

¡ÁNIMO! 4. Bailar Sevillanas

Segundo Presencio

eflaraza@gmail.com

--------------o--------------- FRANCÉS: No hay tareas para esta semana. RELIGIÓN: ÁREA DE RELIGIÓN – E. PRIMARIA 1º y 2º - Semana 7 ( 4 a 10 mayo ) Durante el mes de mayo vamos a conocer mejor a la persona más importante que estuvo al lado de Jesús: su madre, María. Para empezar, os propongo la primera actividad: acercaos a vuestra madre y darle un abrazo o un beso o las dos cosas y decirle: Gracias. Gracias mamá por todo, por darme la vida, por tu cariño, amor y ternura, y por preocuparte por nosotros. En la Biblia se nos cuenta cómo Dios elige a María por ser una persona buena y obediente; ella, durante toda su vida ayudo y quiso a Jesús y , como sabemos, Él nos dijo que también era nuestra madre. Vemos el siguiente video : https://www.youtube.com/watch?v=1eNaSYnyLRM Ahora vamos a escuchar 2 canciones: una para aprender el Avemaría y otra que os va a encantar: https://www.youtube.com/watch?v=l6AE7P8rdGI https://www.youtube.com/watch?v=rzHn6wBvrlk Como en la clase de Reli nos gusta mucho trabajar con el arte, en familia, vamos a ver imágenes y cuadros famosos de la Virgen, podemos buscar las advocaciones más conocidas como la Virgen de los Reyes, del Pilar, Inmaculada, Rosario… y comentamos algunos detalles especiales de las mismas. Ahora nos divertimos otro ratito y, a la vez, repasamos la oración del Avemaría con este puzzle: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=096b5a2c4e81 Por último, realizamos la ficha adjunta.

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Si no podéis imprimir las fichas, basta con que realicéis con ellos unos dibujos y frases sencillas parecidos a los que trabajamos, en unos folios. No pretendo añadiros dificultades, muy al contrario. Gracias y estoy a vuestra disposición para cualquier consulta. Saludos a todos. Nieves Bolinaga. Profesora de Religión

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