Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Edgar Morín

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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala

Maestría en Educación con especialización en proyectos

Curso: Fundamentos y Tendencias de la Educación Superior

Docente: Ma. Esmeralda Villela

Estudiante: Ana Heydy Méndez Baños

Carnet: 2275-96-3830

Título: Los siete saberes necesarios a la educación del futuro.

Autor: Edgar Morín

Saberes: El texto dice: Concluyo que: Datos que lo indican: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión

El conocimiento es una interpretación limitada de nuestros sentidos, el cual sufre una constante reconstrucción a medida de que nuestras ideas cambian.

Este saber señala como adjetivo de nuestro conocimiento la ceguera porque es a ese estado en el que nuestro conocimiento puede llegar si nos estancamos en creer que nuestro conocimiento esta completo, cuando es

El adquirir paradigmas nos mantiene reacios al cambio y no nos permiten innovar desde el punto de vista personal y por lo tanto no podemos ser los gestores del cambio que tanto necesita nuestro país. Precisamente porque nos

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necesario la retroalimentación constante y el adquirir nuevos conocimientos lo verdaderamente nos enriquece.

hemos enfrascado a nuestros conocimientos adquiridos sin darle la oportunidad a ese proceso de reconstrucción constante que nos puede permitir transformarnos para enfrentarnos a la nueva era de la tecnología.

Los principios del conocimiento pertinente

Fragmentamos nuestros conocimientos en áreas específicas, esto impide tener una visión global.

El individualismo de cada materia del conocimiento es lo que marcó la educación tradicional. La enseñanza de los conocimientos de una forma aislada impide la integración de los contenidos y por lo tanto dificulta el aprendizaje y sobre todo el ponerlo en práctica.

En este sentido ha habido un avance al incorporar a la planificación curricular el desarrollo de competencias. De esta manera se ha tratado de que la educación sea integral no únicamente un cúmulo de conocimientos vertidos al estudiante sino también trasladarle las herramientas para que pueda poner en práctica sus conocimientos, de ahí que se promulgado que el “estudiante sea competente”.

Enseñar la condición humana

Cada individuo posee una identidad que debe ser respetada, ésta a su vez conforma un trinomio:

La identidad individual

La identidad de la

Dado que el individuo no vive aislado, sino es parte de un conglomerado social es necesario que se acepte y respete al “otro diferente” como parte importante del

Desde los inicios de nuestra sociedad han sido necesarias las normas que permitan vivir en armonía y paz. Producto de esa necesidad de

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especie

La identidad social

mundo al cual pertenecemos. convivencia de respeto, surge de la Revolución Francesa como una lucha por reivindicar los derechos y de ahí nace la proclamación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, como un compendio donde se aceptaban y respetaban esa identidad de la persona como ser, como especie y como miembro de la sociedad. En nuestro país existe un sistema legal muy completo, basado en estos principios pero aún queda la necesidad de educarnos para que exista lo voluntad de cada uno para hacer respetar estos derechos.

La identidad terrenal

El futuro de nuestro planeta como hogar de todos representa un activo que la educación debe valorar.

La identidad terrenal nos hace reflexionar que todos somos parte de una sociedad cuya casa es este mundo y verlo con ese sentido de apropiación para que todos cuidemos de nuestro planeta. En tal sentido la educación juega un papel preponderante

Problemas como la extinción de las especies, la contaminación ambiental, el calentamiento global son resultado del mal uso que se le ha dado a nuestros recursos. Nuestro país cuenta con una gran riqueza en biodiversidad,

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para incidir en la conciencia de cada persona y es a través de la educación ambiental específicamente que podemos adquirir los conocimientos necesarios para cambiar nuestra forma de vida a una que sea más responsable hacia la conservación de nuestros recursos naturales.

contamos con varias áreas protegidas de gran valor, una de ellas la Reserva de la Biosfera Maya, una las mayores en Mesoamérica, el Parque Nacional Laguna del Tigre, ubicado dentro de esta reserva, fue declarado humedal de importancia natural a nivel internacional, sin embargo aún sigue siendo amenazada su conservación, por lo que como guatemaltecos es necesario poseer esa identidad terrenal para proteger estas áreas que constituyen patrimonio de todos y puede ser una gran fuente de ingresos usándola racionalmente.

Enfrentar las incertidumbres

Las ciencias nos han dado muchas certezas pero también nos han revelado incertidumbre.

En efecto mientras más conocimientos adquirimos más se va ampliando nuestro deseo de investigar, indagar, sobre el propio conocimiento adquirido o sobre uno nuevo que se nos presenta.

Es de la necesidad de ir enfrentando esas incertidumbres, que se convierten en desafíos, que nos convertimos en innovadores, en agentes de cambios. Prueba de ello es el actual

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curso de actualización de maestría, en el que se nos han presentado diversas incertidumbres, especialmente en el campo tecnológico, pero es a través de esa necesidad de conocimiento que nos hemos embarcado en la tarea de aprender acerca de todas las herramientas tecnológicas que están disponibles en el campo de la educación en la actualidad.

Enseñar la comprensión

El planeta necesita comprensiones mutuas en todos los sentidos para salir de nuestro estado bárbaro.

Podremos llegar a esa comprensión tan necesarios en la medida de que eduquemos en valores a nuestros niños para que se de esa transformación hacia una educación de paz.

La falta de valores en nuestros días es un problema tan grave que los Estados han incluido en sus sistemas educativos la educación en valores, ya que se ha concluido que la educación y el desarrollo del individuo es una tarea de padres, comunidad y Estado conjuntamente. Uno de los efectos de esa falta de comprensión es el surgimiento de los grupos denominados “maras”, jóvenes que han sido víctimas de

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incomprensión de su núcleo familiar, del Estado por la falta de oportunidades y de una sociedad indiferente.

La ética del género humano

La educación debe conducir a la antropo-ética, es decir considerando la condición de individuo-sociedad-especie.

El balance necesario entre el individuo y la sociedad es la democracia. Su significado es demos=pueblo, cracia=poder, esto quiere decir el poder que radica en el pueblo. Y es este poder el que convierte soberano a un pueblo, ya que promueve la igualdad.

La democracia es un concepto que da valor a cada una de las partes que conforman el todo. Es un sinónimo de tolerancia, de escuchar al otro, de permitir la participación, la equidad y de promover los derechos de todos. Para que exista esa igualdad es necesario que todos conozcamos los derechos que nos asisten, uno de ellos es el derecho a la educación, el cual no ha llegado a toda la población especialmente en aquellas comunidades indígenas y en extrema pobreza de nuestro país.