UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIAVICERRECTORÍA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CÁTEDRA TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN

TAREA: REVISTA DIGITALPROFESORA: ALEXANDRA CANESSA SANCHEZ

ALUMNA: SHEYLA ÁLVAREZ MADRIGALCÉDULA: 2 0679 0009

CU: SAN CARLOS 05

I CUATRIMESTRE 2016

Ante los constantes retos de la era moderna, los educadores tienen la oportunidad de hacer una gran aportación a la sociedad. Una de las mejores aportaciones que pueden hacer es el adoptar las nuevas tendencias de enseñanza y aprendizaje.

Powerpoint es un software que permite la elaboración de presentaciones; siendo un apoyo didáctico para el expositor. Se pueden utilizar presentaciones en la enseñanza como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema o para exponer resultados de una investigación. En definitiva, PowerPoint es una herramienta útil siempre que se quiera exponer información de forma visual y agradable para captar la atención del alumno. 

http://mediaassistants.wikispaces.com/Microsoft+PowerPoint

TIC

Las TIC permiten el desarrollo de nuevos materiales didácticos de carácter electrónico que utilizan diferentes soportes. Los nuevos soportes de información, como internet o los discos digitales, más allá de sus peculiaridades técnicas, generan una gran innovación comunicativa, aportando un lenguaje propio, unos códigos específicos orientados a generar modalidades de comunicación alternativa y nuevos entornos de aprendizaje.

http://leccionesdehistoria.com/tic20/tic/sesion-7-uso-de-la-pdi-y-herramientas-para-el-dia-a-dia-del-profesorado/#prettyPhoto/0/

MARCO DE COMPETENCIAS DE MAESTROS DE MAESTROS

El programa nacional de apoyo a la docencia denominado Red Maestros deMaestros, tiene el propósito de fortalecer la profesión docente, mediante elaprovechamiento de las capacidades de los y las profesionales previamenteacreditados como docentes de excelencia, contribuyendo así al desarrolloprofesional del conjunto de los docentes de aula.

Pensamiento visiblela visualización del pensamiento se refiere a cualquier tipo de representación observable que documente y apoye el desarrollo de las ideas, preguntas, razones y reflexiones en desarrollo de un individuo o grupo. Mapas mentales, gráficos y listas, diagramas, hojas de trabajo – todo esto se considera como visualización del pensamiento y las ideas en desarrollo de los y las estudiantes conforme piensan sobre un asunto, problema o tema.

Rutinas del pensamiento

En el campo educativo, la posibilidad de captar con nuestros sentidos el objeto de aprendizaje facilita mucho el proceso. los mejores docentes establecen a través de su práctica, una fuerte cultura del pensamiento. Los estudiantes aprenden de la clase, pero también aprenden de las culturas que forman parte del contexto del aula. Dichas culturas, pasan a formar parte del currículo oculto y emergen en las expectativas y concepciones que facilitan u obstaculizan el aprendizaje de los alumnos. Para que los estudiantes aprendan, hay que asegurar que se desarrolle en el aula una cultura del pensamiento, a través del trabajo con disposiciones del pensamiento como: indagación, curiosidad, juego de ideas y análisis de temas complejos.

http://psiqueviva.com/modelo-componencial-de-creatividad-de-urban/

Las competencias digitales del docente del siglo XXI

clasificación de estándares de formación docente, incluyendo tanto competencias instrumentales como competencias didácticas y metodológicas.

• Competencias instrumentales

• Competencias didácticas

• Competencias investigativas

• Competencias organizativas

• Competencias en comunicación e interacción social

• Competencias de búsqueda y gestión de información

• Competencias para la elaboración de presentaciones y materiales didácticos

https://competenciadigital.wikispaces.com/?responseToken=01f9ce3bc4596f4722219890f5a7bcc4c

Reflexión

SlideShare es un sitio web 2.0 de alojamiento de diapositivas que ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en PowerPoint, OpenOffice, entre otras. Es realmente útil a la hora de plantear presentaciones como docente, por que nos permite expresar los temas o ideas a tratar, de igual modo que ex una herramienta sencilla para transportar dicha presentación, utilizando el URL o el código embed.

Utilizar PowerPoint como recurso y soporte para la educación es ir más allá del texto escrito; a partir de la inserción de enlaces a Internet, videos demostrativos o imágenes explicativas sobre cualquier tema. Además, PowerPoint nos permite crear presentaciones interactivas en donde el usuario u orador puede romper con la linealidad y secuencialidad de las diapositivas, navegando de una a otra mediante botones de acción.

http://infdivertida.wikispaces.com/

Conclusión:

La Revista Digital utilizando PowerPoint y Slide Share ha sido una gran herramienta constructiva a nivel Educativo; pues nos facilita métodos creativos en la realización de trabajos pedagógicos.

Siendo herramientas muy útiles para adquirir destrezas en el uso de diversas aplicaciones informáticas, de manera que se logren integrar dentro de la labor educativa mediante el uso de enfoques de enseñanza y aprendizaje para organizar y ordenar todo tipo de trabajo que queramos plantear; donde se nos facilita la presentación, desenvolvimiento y utilización de aplicaciones de la web, para implementar la tecnologia como método de estudio.

REFERENCIAS:• Uso pedagógico de materias y recursos educativos de las, recuperado el sábado 20 de febrero del 2016.

http://www.eyg-fere.com/ticc/archivos_ticc/anayluis.pdf

• Red de maestros. Recuperado el 20 de febrero del 2016 http://portales.mineduc.cl/usuarios/cpeip/doc/201508281354260.Marco_de_Competencias_MdM_2015.pdf

• Las competencias digitales del docente del siglo XXI, (Marqués, 2008; Andersen, 2009; Area, 2008; Bravo y Piñero, 2010; UNESCO, 2008) http://educalab.es/intef/tecnologia/competencia-digital/competencias-del-siglo-xxi. recuperado el 20 de febrero del 2016

• Pensamiento visible, recuperado el sábado 20 de febrero del 2016, http://www.chcsa.org/documentos/recursos/Rec_1275.pdf

• Rutinas del pensamiento, recuperado el 20 de febrero del 2016. http://www.fagro.edu.uy/docs/uensenia/Promover%20el%20pensamiento%20en%20el%20aula.pdf