TAREAS 6 5 AÑOS ¡Hola familias!

Ahora que tenéis los libros todo va a ser más fácil.

Antes de explicar las actividades de esta semana os voy a comentar algunas cosas del material que llevasteis.

En la bolsa teníais:

1. Libros 5 y 6 de EDEBE (Rita, como lo llamaremos y como lo conocen l@s niñ@s)

2. Fichas de plástica también de EDEBE, algunos ya las teniáis destroqueladas y otros no, pero las fichas son las mismas.

3. Algunas fichas de Días especiales (EDEBE), que son del mismo formato que las de plástica.

4. 3 cuentos de emociones también de EDEBE. 5. Carpetita con fichas plastificadas y rotulador Velleda. 6. Troqueles y pegatinas de los libros 5 y 6 de Rita que os metí

en esa carpeta mencionada en el punto 5. 7. Libros 5 y 6 de CRECELETRAS. El libro 5 ya estaba casi

terminado, solo quedaba lo relativo a la letra Z, que es lo que os mandé en formato fichas la otra semana.

8. Bote de rotuladores, sin revisar, por lo que alguno llevaría 12, otro 8…. De todos modos los que estaban secos ya les habíamos tirado

9. Pegamento de barra y cola. 10. Punzón y almohadilla. 11. Libro de inglés. 12. Libro de religión (para los alumn@s de esta asignatura).

Creo que no se me olvida nada, como os dije era mucho material y poco tiempo para organizarlo, así que espero que tod@s tengáis lo que he puesto en la lista.

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Ahora que contamos con los libros y teniendo en cuenta los días lectivos que quedan, vamos a trabajar de la siguiente manera:

A diario fichas de Rita y de Creceletras. A la semana una ficha de plástica. A la semana la letra grande que toque. A la semana ficha de lectura que corresponda. Cuando coincida, ficha de días especiales.

Cuando considere que es importante reforzar algún contenido, también os mandaré fichas para imprimir (Voluntarias).

Ahora la comunicación con el grupo de whatsapp es mucho mejor. Si queréis mandarme fotos de fichas hacedlo al correo para que no se me sature el teléfono. Si son fotos de manualidades y fotos donde salen ell@s hacedlo por whatsapp ya que se descargan mejor.

Para cualquier duda, ya sabéis donde encontrarme.

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LECTOESCRITURA

Esta semana vamos a trabajar la letra G en su sonido suave: ga, go, gu, pero también gue, gui.

Os he distribuido las fichas por días:

• Lunes 27:

Ficha 3: nombra los dibujos y colorea los que contienen la letra g (gusano, guepardo, dragón y guitarra).

Por detrás, si disponéis de témperas hacedles la letra G mayúscula y g minúscula y que la repasen con el dedo

mojado en pintura. Si no disponéis de témperas, pueden hacerlo repasándolo con rotu o pinturas.

Fichas 7 y 8: realizar la grafía. Antes la repasamos solo con el dedito y a continuación primero con lápiz y luego con rotu.

Recordad que las que realizais solit@s las dejais solo con lápiz.

CRECELETRAS

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• Martes 28:

Ficha 5: Lee con la ayuda de papá y/o mamá las frases. Rodea las letras G/g y colorea los dibujos.

Por detrás escribe las sílabas ga, go, gu.

Recuerda que la letra g con a, o, u siempre suena suave.

Ficha 9: Repasa las sílabas primero y luego repasa la palabra que representa el dibujo y tacha la que no. Con lápiz y rotu.

Por detrás realiza la letra G/g y decóralas.

• Miércoles 29:

Ficha 11: vamos a comenzar con los sonidos gue, gui.

Os pongo enlace de canción: https://www.youtube.com/watch?v=24bWwDRiJ5E

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Recordad que las letras e, i son tan traviesas que tiene que ir su papá en el medio para vigilarlas, pero él no suena.

En la ficha tienes que leer las frases y colorear lo correcto. Tacha lo que no es.

Por detrás escribe las sílabas gue, gui.

Ficha 13: copia las palabras en su lugar correspondiente. Primero leelas con ayuda de papá o mamá.

Por detrás escribe 3 palabritas que tengan la letra G.

• Jueves 30:

Ficha 15: Ordena los grupos de sílabas y forma las palabras correctas. Luego escríbleas en su lugar correspondiente.

Por detrás escribe las sílabas ga, gue, gui, go, gu.

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Ficha 17: lee las adivinanzas con ayuda y escribe la respuesta correcta. Después colorea los animalitos.

Por detrás escribe 3 palabritas con letra G.

Además os adjunto al final la ficha de lectura de la letra G

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• Lunes 27:

Cuento de Rita: en las primeras páginas del libro está escrito el cuento. Leédselo como eje motivador de esta nueva Unidad Didáctica.

Ficha 1: Pinta de color verde a los animales que Rita ve por el camino y de amarillo a los que ve en el lago. Rodea el animal que Rita tiene muchas ganas de ver.

Ficha 2: Troqueles U5 ficha 2. Pega el sol y la nube en el cielo y las flores rosas en el árbol, los pajaritos en el nido, la niña en el columpio y las flores amarillas y azules en las macetas.

Por detrás escribe la palabra PRIMAVERA.

MÉTODO: RITA

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Ficha 10: Realiza correctamente los trafos, primero con el lápiz y luego con el rotu del color de cada flor. Por detrás realiza de nuevo los trazos.

• Martes 28:

Ficha 3: Rodea con un color violeta las flores de ese mismo color y luego colorea la flor grande de color violeta.

Por detrás dibuja 3 flores.

Ficha 4: Pega bolas de papel azul en el río y dibuja a un lado del río flores y al otro una tortuga.

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Ficha 5: Pegatinas U5 ficha 5. Pega una rosa en cada tallo. Realiza la grafía del número 9 primero con lápiz y luego con rotu azul marino.

• Miércoles 29:

Ficha 7: nombra los dibujos de cada regadera y colorea los que comienzan por el mismo sonido (P).

Ficha 8: Observa los diferentes paisajes y explica cómo son. Luego dibuja un paisaje que te guste dentro del marco.

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Ficha 9: Colorea las piedras que contienen el número 9.

En el dorso rodea los números 9.

• Jueves 30:

Ficha 12: Pegatinas U5 ficha 12.

Realiza las series.

Por detrás dibuja una mariposa con dos corazones como te enseñé en clase. ¿Te acuerdas?

Ficha 14: Busca en la charca las letras de la palabra rana y píntalas de verde. Haz lo mismo con la palabra cisne de azul y pez de naranja.

Por detrás escribe el nombre de dos flores de primavera.

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Ficha 16: Troqueles U5 ficha 16. Pega peces naranjas en las peceras de arriba y escribe el número de manera que su suma salga 9. Haz lo mismo con los de colores. No repitas las sumas en ambos.

Dorso: pinta la regleta del número 9 de su color: azul oscuro.

CAMPO DE LAVANDA

La ficha consiste en completar las flores de lavanda que faltan con pincel y témpera violeta. Si no disponéis de estos materiales, se puede adaptar la actividad completandolas con ese color con lápiz violeta, color de cera…

PLÁSTICA

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LETRA G

Algunos niñ@s ya la habéis hecho, los que no la hayan realizado os propongo que sigáis con el color violeta. La vais a llenar de rayitas de ese color. Luego hay que recortarla o picarla y con una pajita a guardarla con el resto.

Con el material os habéis llevado las fichas que faltaban por hacer de días especiales. Aquí os pongo un resumen de las que son y el día que deberíamos haberlas trabajado. Si queréis hacer de manera voluntaria las que nos faltaban hasta la fecha, fenomenal. Serían: día del agua, día del deporte y día del libro.

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Lunes

10+5

5-4

Óliver llevo al cole 9 pegatinas y Jade le dio 4 más, ¿cuántas pegatinas tiene ahora?

Martes

8+9

7-2

Diego tenía 7 galletas y se comió 5, ¿cuántas galletas le quedan ahora?

Miércoles

9+6

6-4

Laia tenía 8 LOL y Álvaro le regaló 7 más, ¿cuántas LOL tiene ahora Laia?

Jueves

4+9

7-4

Lola tenía que leer 8 cuentos, ya leyó 4, ¿cuántos cuentos le quedan por leer?

Cálculo mental

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Guantes, gusano, ganar, guiño,

guisante, goma, mago, manguera,

domingo, fuego, figura, canguro, lago,

golpe, musgo, tango, guerra, Águeda,

Miguel, Hugo, higo, guiso, angustia,

zagal, gorra, gato, tortuga, pago.

El mago Hugo tiene una chistera.

El gato de Águeda se llama Domigo.

El canguro tiene una bolsa.

ga, gue, gui, go, gu

FICHA DE LECTURA 15: VOCALES, P, L, M, S, T, N, Ñ, F. D, B, V, R, C, Q, K, H, CH, Z, G

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En cuanto al TOP TEN, os voy a mandar una canción cada día a través de whatsapp de manera que al finalizar esta situación podamos tener nuestro propio disco de cuarentena.

Mucho ánimo familias.

GRACIAS POR TODO.

Almudena.

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