TAREAS PARA LA SEMANA DEL 18 AL 22 DE MAYO Estimadas familias:

Para esta semana os planteamos las siguientes actividades:

Actividad 1: CUENTA Y ESCRIBE. La primera actividad consiste en visualizar los elementos que aparecen en el dibujo que os presentamos; animales, personas, objetos, etc. e indicar el número correspondiente de dichos elementos en el recuadro indicado. Previamente y antes de realizar la ficha, podéis hablar con los pequeños sobre el dibujo y utilizar en vuestros diálogos algunos cuantificadores, tales como; más que, menos que, igual que, muchos, pocos, etc. También podéis utilizar los conceptos espaciales tales como: debajo, encima, delante, detrás,... Además, cuando les hagáis la pregunta de ¿hay algún perro?, os aconsejamos hacer hincapié en el concepto del número 0 como "el número vacío de cantidad". Finalmente, pueden colorear el dibujo. Detrás, podéis poner el nombre con los apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 2: EL NÚMERO 7. Esta semana, os presentamos el número 7. La primera actividad que haremos con este número, será solo la de identificar la grafía del 7 y asociarla a la cantidad correspondiente. Algunas actividades que os proponemos, son las siguientes: - Preguntar a los pequeños si saben qué número es el que presentamos. - Pedirles que os traigan siete objetos, por ejemplo siete rotuladores, ceras, lápices, etc. Contar los objetos con ellos, de uno en uno.

- Colorear las siete manzanas. - Copiar “7 manzanas”. - Trazar el número siete, partiendo del punto marcado e indicándoles la direccionalidad del siguiente forma; “El siete sale del puntito hace un camino cortito, baja recto y se coloca su bastoncito”. Recordad respetar las pautas y la direccionalidad.

Detrás, podéis poner el nombre con los apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 3: RELACIONA Y COLOREA.

Para realizar esta actividad los peques tendrán que relacionar cada animal con su silueta correspondiente. Después, colorearán los dibujos de los animales. Detrás, podéis poner el nombre con los apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 4: GRAFOMOTRICIDAD. Esta actividad consiste en repasar los trazos que aparecen en la ficha. Previamente a ejecutarlo en el papel podéis marcarle la direccionalidad correcta del trazo realizándolo en otras superficies como puede ser un recipiente con sal, azúcar, etc. Para que los trazos los realicen correctamente es importante que los peques no levanten el lápiz durante la realización del ejercicio y que sigan la direccionalidad correcta. Después, pueden colorear el dibujo y copiar en mayúscula la palabra “ELEFANTE”. Finalmente, detrás pueden escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 5: LA VOCAL “e”, “E” La primera ficha de lectoescritura consiste en realizar el trazo de la vocal “e”, “E”, para realizarla solo os pedimos que prestéis atención a la direccionalidad de las letras y que los peques respeten las pautas marcadas. Además, tendrán que repasar el contorno del erizo y finalmente, completar con letra minúscula la palabra “erizo”. Detrás, podéis poner el nombre con los apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 6: DIFERENCIA LAS LETRAS MAYÚSCULAS Y MINÚSCULAS “E”, “e”. La ficha 6 es para discriminar las letras mayúsculas de las minúsculas. Para ello, los peques tendrán que rodear de color amarillo las letras “e” que aparecen escritas en minúscula y en azul las letras “E” que aparezcan en mayúscula. Esta ficha también es para trabajar la conciencia fonológica de las letras, ya que los alumnos/as tendrán que colorear los dibujos de aquellas palabras que contengan la letra "e".

Vamos a escribir las palabras debajo de los dibujos que contengan la letra ”e”. Como ya conocemos la escritura de todas las vocales en minúscula, podemos escribir las palabras con las consonantes en mayúscula y las vocales en minúscula, por ejemplo; la palabra “helado”, la escribirán “HeLaDo”, en el caso de “Edgar” les haremos ver que, como es un nombre propio, la primera letra va en mayúscula y lo copiarán “EDGar”. Detrás podrán copiar la fecha y el nombre y los apellidos.

Actividad 7: COPIA Y ESCRIBE.

La última actividad, consiste en copiar, en minúscula, las vocales indicadas. Recordar que es importante que los alumnos/as sigan la direccionalidad correcta y que respeten las pautas marcadas. Después de copiarlas, podéis leerlas.

Finalmente, detrás pueden escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 8: LECTURA.

Esta semana os traemos dos fichas de lectura de las vocales “a” y “o”. Recordad que cuando realizamos lecturas, debemos realizar el sonido del fonema señalado y evitar decir “la a”, “la o”. Sino que deben decir el sonido de los fonemas. Por ejemplo, al leer “a,a,u”, deben decir “aau”.

Os recordamos que podéis realizar las actividades en el orden que deseéis, pero intentado ir alternándolas. Podéis realizarlas como deseéis o podáis.

Aquellos/as alumnos que no puedan imprimir las copias, pueden copiar los trabajos que mandamos en un folio, libreta, cartón, etc. Lo importante es que los peques realicen las actividades y mantengan un poco la rutina, dentro de lo posible, en esta situación.

Gracias por vuestra colaboración y ayuda.

Un fuerte abrazo.

Las seños: Noelia y Juani.

Cuenta cuántos árboles, personas, gatos, mariposas, bicicletas y pajaritos hay. ¿Hay algún perro? Actividad 1

Actividad 2

Relaciona cada dibujo con su sombra y colorea Actividad 3

Repasar el trazo (con lápiz y el rotulador). Escribir ELEFANTE

Actividad 4

Repasar el contorno del erizo y los trazos e, E (con lápiz y el rotulador). Actividad 5

Colorear los elementos que contienen en su nombre la e, E Rodear las letras e (minúscula) de AMARILLO y la E (mayúscula) de AZUL. Actividad 6

Copia y escribe

Actividad 7

LECTURA Actividad 8