TAREAS PARA LA SEMANA DEL 4 AL 8 DE MAYO.

Estimadas familias:

Para esta semana os planteamos las siguientes actividades:

Actividad 1. PROCESO DE CRECIMIENTO DE UNA PLANTA.

La primera actividad de esta semana, consiste en recortar y ordenar el proceso que sigue el crecimiento de una planta. Para ello, os proponemos, lo siguiente:

- Verbalizar con los pequeños, qué se observa en los distintas imágenes presentadas, utilizando el vocabulario ya aprendido; raíces, tallo, germinar, crecer, etc.

- Recordar a los pequeños cuál es el proceso normal de crecimiento de una planta.

- Analizar la planta que plantamos, hace unas semanas, y observar en qué fase está.

- Una vez, hayamos realizado estas actividades, podemos proceder a hacer la actividad:

1º. Para ello, podemos colorear los dibujos que aparecen.

2º. Recortar por la línea donde aparecen las tijeras.

3º. Recortar los cuadrados, donde aparecen los dibujos. Es importante que el recorte lo realicen ellos, solo si precisan ayuda les podéis ayudar.

4º. Ordenar y pegar la secuencia completa del crecimiento de la planta. Es importante que, antes de pegar con pegamento los dibujos en los cuadrados, los pequeños verbalicen la secuencia del crecimiento utilizando el vocabulario adecuado y usando los números ordinales, por ejemplo: “Primero se planta la semilla debajo de la tierra, segundo la semilla germina y empiezan a salirle las raíces”, etc. Cuanto más rico y amplio sea el vocabulario, mejor.

Finalmente, detrás los peques tendrán que escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en la que realizaron la actividad.

Actividad 2. “EL LABERINTO”

Esta actividad consistirá en trazar el camino que ha de seguir la mariposa para llegar a la flor, salvando todos los obstáculos. Para ello y, antes de proceder a realizar nada en el papel, los pequeños buscarán el camino correcto que han de trazar, pero con el dedo. Una vez tengan claro cuál es este, procederán a realizarlo con el lápiz. Después, cada uno podrá decorar el camino como lo desee, pueden utilizar diferentes materiales y

texturas; ceras blandas, ceras duras, pintura, purpurina, también pueden pegarle plastilina, etc.

Los pequeños pueden colorear los dibujos y debajo escribir en mayúscula las palabras MARIPOSA y FLOR.

Finalmente, detrás pueden escribir el nombre y apellidos y la fecha del día en la que realizaron la actividad.

Actividad 3. EL ÓVALO.

La tarea número 3, nos presenta la figura geométrica del óvalo. Antes de realizar la ficha, y puesto que es una figura geométrica nueva, os proponemos las siguientes actividades previas:

- Modelar con plastilina, masa de pan o cualquier otro material una esfera y aplastarla, preguntar a los más pequeños qué figura geométrica es (círculo). Tras esto, podemos hacer otra bola, alargarla un poco por los lados (como una especie de churro) y aplastarla de nuevo, volver a preguntar a los más pequeños qué figura es, indicando las diferencias con la figura anterior. Presentar la figura nueva e indicarles "el óvalo es un círculo que estiran por los dos lados".

- A continuación, podemos recitar con ellos la poesía “DON ÓVALO” (que os adjuntamos con las fichas)

- Podemos jugar con los peques a buscar objetos de la casa que tengan esta figura geométrica.

- La ficha consiste en buscar todos los óvalos y colorearlos. El óvalo más grande podéis rellenarlo con bolitas de papel de diferentes materiales y texturas, que tengáis en casa, puede ser con papel de periódico, papel de seda, papel de rollo de cocina, etc.

Debajo de cada elemento pueden escribir su nombre: HUEVO, KIWI. También, pueden copiar la palabra ÓVALO.

Finalmente, detrás los peques tendrán que escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en la que realizaron la actividad.

Actividad 4. CONTINUAR LA SERIE NUMÉRICA.

La siguiente ficha tiene dos consignas:

- Escribir la serie numérica del 0 al 6 en las líneas indicadas.

- Completar en los cuadros en blanco, los números que faltan

Finalmente, detrás los pequeños tendrán que escribir el nombre y apellidos y la fecha del día en la que realizaron la actividad.

Actividad 5. REALIZAR SUMAS.

La siguiente actividad propuesta es realizar sumas. Como podéis observar, consiste en contar los dedos que hay levantados en cada mano, poner el número correspondiente en el recuadro indicado, contar todos los dedos subidos y poner la suma total.

Para hacerlo más visual, para los más pequeños, pueden colorear los dedos levantados y dibujar el total de dedos obtenidos, encima del recuadro. Por ejemplo, en la primera suma 4+2= 6, dibujaríamos seis dedos encima del número seis. Podemos dibujar seis dedos sueltos o una mano completa más un dedo suelto.

Detrás, podéis copiar la fecha y el nombre y los apellidos.

Actividad 6. LA VOCAL “O”, “o”.

La primera ficha de lectoescritura consiste en realizar el trazo de la vocal “o,” “O” para realizarla solo os pedimos que prestéis atención a la direccionalidad de las letras y que los peques respeten las pautas marcadas.

Además, tendrán que repasar el contorno de la hoja y finalmente, completar con letra minúscula la palabra "hoja".

Finalmente, detrás pueden escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 7. DIFERENCIAR LAS LETRAS MINÚSCULA Y MAYÚSCULA "O, O".

La ficha 7 es para discriminar las letras mayúsculas de las minúsculas. Para ello, los peques tendrán que rodear de color amarillo las letras “o” que aparecen escritas en minúscula y en azul las letras “O” que aparezcan en mayúscula.

Esta ficha también es para trabajar la conciencia fonológica de las letras, ya que los alumnos/as tendrán que colorear los dibujos de aquellas palabras que contengan la letra "o".

Vamos a escribir las palabras debajo de los dibujos que contengan la letra “o”. Recordar que, a la hora de escribir cada palabra tendremos en cuenta qué vocales conocemos ya (a, i, u, o) y estas las copiarán en letra minúscula, el resto de letras en

mayúscula. Por ejemplo: la palabra “ola”", la escribirán “oLaS”, “botella” copiarán “BoTELLa” y así con todas las palabras.

Finalmente, detrás pueden escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Actividad 8. COPIAR Y LEER.

La última actividad, consiste en copiar, en minúscula, las vocales indicadas. Recordar que es importante que los alumnos/as sigan la direccionalidad y que respeten las pautas marcadas. Después de copiarlas, podéis leerlas.

Finalmente, detrás pueden escribir su nombre y apellidos y la fecha del día en el que realizaron la actividad.

Os recordamos que podéis realizar las actividades en el orden que deseéis, pero intentado ir alternándolas. Podéis realizarlas como deseéis o podáis.

Aquellos/as alumnos que no puedan imprimir las copias, pueden copiar los trabajos que mandamos en un folio, libreta, cartón, etc. Lo importante es que los peques realicen las actividades y mantengan un poco la rutina, dentro de lo posible, en esta situación.

Más que nunca, Gracias por vuestra colaboración y ayuda.

Muchos besos

Las seños: Juani y Noelia.

PROCESO DE CRECIMIENTO DE UNA PLANTA

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Ordena el proceso de crecimiento de una planta

Actividad 1

1º 2º 3º 4º

LABERINTO-Ayuda a la mariposa a llegar a la margarita.

-Copia las palabras; MARIPOSA y MARGARTIA

Actividad 2

POESÍA

ÓVALO

Actividad 3 Busca todos los óvalos y coloréalos

0 2 3 5 1 3 4 6

Escribe la serie numérica:

0 – 1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6

Completa los números que faltan:

Actividad 4

INCIO A LA SUMA

Actividad 5

Repasar el contorno de la hoja y los trazos o, O (con lápiz y el rotulador).

Actividad 6

Colorear los elementos que contienen en su nombre la o, O Rodear las letras o (minúscula) de AMARILLO y la O (mayúscula) de AZUL.

Actividad 7

Copia y escribe Actividad 8