木立小学校 ５年 家庭学習のてびきき た ち しようがつこう

ね ん か て い が く し ゆ う

木立っ子家庭学習のきまりき た ち つ こ か て い が く し ゆ う

１．毎日、自分が決めた時間に勉 強を始めて、まいにち じ ぶ ん き じ か ん べんきよう

６０分以上は、がんばります。

２．自分が勉 強しやすい決まった場所でします。じ ぶ ん べんきよう き ば し よ

３．勉 強するときは、テレビや音楽を消します。べんきよう おんがく け

４．毎日する決まった勉強があります。まいにち

５. 休みの日は、 必 ず本を３０分以上、読みます。（音読カードに書きます）や す ひ かなら ぶんいじよう よ

６．勉 強がすんだら、次の日の用意を自分でします。べんきよう つぎ ひ よ う い じ ぶ ん

５年生の、家庭学習のしかたね ん せ い か て い がくしゆう

★ 音読 ・・・カードに書く。おうちの人にサインをもらう。おんどく か ひと

（おうちの方がいそがしいときは，自分でもよい）

★ 日記（大樹）・自分なりにテーマを決めて書くとよい。に つ き

そのほかにも，ローマ字日記，なりきり日記など工夫してもよい。

★ 宿 題 ・・・算数プリント 漢字ドリル など授業に応じて出します。しゆくだい

★ 自主学 習・・・メニュー例を参考に，時間がある時に取り組んでみましょう。じ し ゆがくしゆう

（1 ページ以上、むだなすき間を作らないように）

毎日の持ち物の準備を自分でしよう。ま い に ち も も の じ ゆ ん び じ ぶ ん

○筆箱の中身を調べよう。ふでばこ な か み し ら

・といだえんぴつ （５．６）本

・赤ペン 青ペン マーカー １本ずつ

・名前ペン

・よく消える消しゴム １こ

・定規 コンパス 三角定規 分度器じようぎ

・やわらかい書き方用の下じき

○連 絡 帳や学 習予定表を見て必要なものをそろえよう。れんらくちよう がくしゆうよていひよう ひつよう

・教科書、ノート、下じき、その日にいるものきようかしよ

自主学習メニュー例 ここに書いていないようなメニューもあると思います。

（1 つのメニューでページがうまらないときは、メニューを 2 つしてもいいです。）

Ａメニュー Ｂメニュー

□ 今日の授業で考えたこと、わかったこと。 □ 今日の授業のふく習

□ 授業で言ったこと、言いたかったこと （自分なりにまとめたり，もう一度

□ 今日心に残った先生の話、友達の話 といてみたりする）

□ 今日、発見したこと □ 漢字ドリルで、20問ずつテスト。そして，

□ ５行日記、１０行日記 丸付けと練習をする。

□ 友達のいいところを書く。 □ 新聞のコラム欄を視写して意味調べや

□ 私（ぼく）の○○紹介 自分なりに要約してみる。

□ 家族の紹介（ペットも入れる） □ 意味・ことわざ・慣用句調べ

□ 身近なものの紹介（自分の宝物など） □ まちがえやすい漢字

□ 今日のニュースベスト５ □ 画数の多い漢字

□ ○○を見て、思いつくこと１０ □ 同じ部首の漢字

□ 好きな○○ベスト５ □ 視写（詩や物語や教科書を写す）

□ 今 うれしいことベスト３ □ まちがえやすい計算問題５つ

□ 今 こまっていること □ まちがえやすい算数の文章問題５つ

□ 行事について（○○の練習でできるよう □ 算数の文章問題づくり（式と答えも）

になったこと、がんばったことなど） □ 足し算

□ 学校生活について（係や当番や日直の □ 引き算

仕事で心に残ったこと、連絡したいこと） □ 家でやってる問題集（問題と式と答え）

□ 今日のことわざ５つ（その説明も書く） □ 都道府県と県庁所在地を調べて書く

□ テストのまちがいなおし □ ミニミニ新聞、一日新聞

□ 本を読んでの感想を書く □ 今日の俳句（五・七・五）

□ おすすめの本の紹介 □ ○○について特集！（虫、花などの自然

□ 家ぞくの人と話したこと。 や科学のことなど本や百科事典などでど

□ 今、話題のニュースについて んどん調べて書く）

□ 先生に伝えたいこと □ 写真や新聞の切り抜きを使った紹介

□ 私の大失敗談 □ 勉強なぞなぞ

□ 勉強クイズ

□ ４コママンガ （知的にね）