Tarptautinė konferencija

„Darbas su gabiais mokiniais. Pasidalijimas gerąja darbo patirtimi“

Vilniaus Žygimanto Augusto pagr. mokyklospradinių klasių vyr. mokytoja Aušra Semėnienė

ir ir Vilniaus Tuskulėnų vid. mokyklos pradinių klasių vyr. mokytoja Ilona Charužienė

Gabių mokinių ugdymas bendradarbiaujant

(Viena galva - gerai, dvi - geriau. Viena klasė stipru, dvi – stipriau)

Gabūs vaikai mokytojams – tai ne tik džiaugsmas,bet ir iššūkis, nes šių vaikų gebėjimų lygis uždaugumos klasiokų yra ženkliai aukštesnis irugdomi jie - nestandartiškai.“Mokytojas, dirbdamas su moksleiviais, kuriems tenkasavarankiškaispręsti įvairius mokymosiir praktinės veiklossavarankiškaispręsti įvairius mokymosiir praktinės veiklosuždavinius, nuolat susiduria su vienokiais ar kitokiais vaikųsugebėjimais.Tarp mūsų yra labai daug gabių vaikų, tačiau dažnai mes jųnepastebime. O juk norint išugdyti vaiko gabumus, svarbujuos anksti pažinti ir atitinkamai lavinti.”Pagal Daivos Grakauskaitės-Karkockienės spaudai rengiamą knygą „KŪRYBOS PSICHOLOGIJA“.

Mokytojo tikslas

• Išsiaiškinti ir atpažinti gabius mokinius.• Pritaikyti ugdymo turinį, aplinką gabių ir talentingų

vaikų poreikiams tenkinti.• Diferencijuoti ir individualizuoti ugdymo procesą,• Diferencijuoti ir individualizuoti ugdymo procesą,

pateikti nestandartinių užduočių.• Padėti gabiems ir talentingiems vaikams atsiskleisti ir

pasiekti gerų rezultatų.• Siekti aukšto mokinių pasiekimų lygio ne tik teikiant

žinias, bet ir ugdant bendruosius gebėjimus, kom-petencijas, norą bendrauti ir bendradarbiauti.

Vilniaus m. Žygimanto Augusto pagr. m-klos irTuskulėnų vid. mokyklos pradinukai, vadovaujamimokytojų A.Semėnienės ir I.Charužienės, jau trečiusmetus kartu bendradarbiauja kurdamiįvairiusprojektus,galvodamivieni kitiems įvairias užduotis,projektus,galvodamivieni kitiems įvairias užduotis,mokosi kartu ir netradiciniais būdais įveikiakylančius sunkumus. Mokiniai turi galimybępasidžiaugti savo bei kitos mokyklos bendraamžių

pasiekimais.

Mokinių bendradarbiavimas ir pirmoji draugystėprasidėjo prieš keletą metų parašius nežinomamdraugui laišką. Po jo sekė atsakymas, pirmasissusitikimas...

Mokiniai noriai ėmėsi naujos veiklos, kartu sumokytojomis ruošė netradicines užduotis, kūrėsunkius galvosūkius bei įvairiausius klausimusviktorinoms.

Kiekvienas susitikimas turėdavo temą, pavadinimą, mokiniai kurdavo trumpą prisistatymą.

Turėdavome atlikti namų darbą bei paruošti užduotisnaujiems susitikimams.

Daug smagių akimirkų patyrėme keliaudami vieni pas kitus autobusu

Nemažai nuveikėme bendraudami virtualiai. Projektųpristatymus galėdavome peržvelgti klasėsemultimedijos pagalba.

Darbas ir kūryba vykdavo tiek pamokų metu, tiekpopamokinėje veikloje. Mokinių pastangas irrezultatus stebėjo visi kiti klasės mokiniai ir stengėsinuo jų neatsilikti. Tokiu būdu į netradicinį mokymąsiįsitraukė vis daugiau mokinių. Visi džiaugėmėsįsitraukė vis daugiau mokinių. Visi džiaugėmėsrezultatais, nauja draugyste, todėl būdami trečiokaipavasarį susitikome Šeškinės mikrorajono Ozodraustinyje, kuriame bendravome, žaidėme įvairiusžaidimus, kepėme dešreles...

O kitų mokslo metų pabaigoje organizavome bendrąŽygimanto Augusto ir Tuskulėnų mokyklų 4a ir 4cklasiųmokinių išvyką į Jovariškes.

Ši draugystė suteikė mokiniams ne tik daugdžiaugsmo, pasitikėjimo savimi, bet leido atsiskleistiir j ų gebėjimams.

Šiuo metu vykdomas projektas

„Kurkime drauge“

Tikslas: ugdyti kūrybiškumą, tobulinti mokiniųskaitymo, kalbėjimo, rašymo bei teksto suvokimoįgūdžius, įgyti sėkmingos bendravimo su bendra-amžiais ir suaugusiais žmonėmis patirties, drąsos irdidesnio pasitikėjimo savo jėgomis, geriau perprastiknygos atsiradimo kelią, bendradarbiauti kartu sutėveliais, dalintis pasiektais rezultatais su klasiokais irbūsimaisiais draugais, kitos mokyklos pirmokais.

• Projekto metu mokiniai susipažino su vaikiškųknygelių įvairove: turiniu, tematika, iliustracijomis,knygelių dydžių bei formų įvairove, kūrimopriemonėmis, medžiagomis, iš kurių knygelėsgaminamos.

• Išsirinko personažą, kuris „keliauja“ kartu su• Išsirinko personažą, kuris „keliauja“ kartu sumokiniais ir išraiškingai „vaikų lūpomis“ grįžęspasakoja savo nuotykius ir išgyvenimus, patirtusvaikų namuose.

• Sukūrė knygelės pavadinimą, įspūdžius užrašoknygelės puslapiuose, kuriuos stengiasi dailiai,estetiškai iliustruoti.

Tuskulėnų vid. mokyklos pirmokai draugauja su Kaukučiu

Žygimanto Augusto pagr. mokyklos pirmokai draugauja su Peliuku Giliuku-

„Peliukas Giliukas ir jo nauji draugai“.

Tėveliai mielai padeda vaikams kūrybiniame procese,fotografuodami vaikų naują draugą jaukioje namųaplinkoje,

mezga naujus drabužėlius, išeina kartu pasivaikščioti...

Ar bereikia didesnės motyvacijos kūrybai?

Su savo naujais draugais abiejų mokyklų pirmokainuolat apsikeičia virtualiais linkėjimais, o ateityje tikisisusitikt, pasidžiaugt savo pirmomis sukurtomisknygelėmis, pasidalint įspūdžiais ir numatyti veikląateičiai...

Ir tai tik pradžia...Mes tik pirmokai, visas darbas - prieš akis...

• Tokių projektų pagalba galima mokytis kitaip, mokslastampaįdomesnis bei patrauklesnis;

• Mokiniai turi galimybę mokytis planuoti mokymosilaiką, dirbti su įvairiais informacijos šaltiniais, skatinamiteikti kuo daugiau idėjų, žinias pritaikyti praktikoje,tenkinti savo smalsumą, mokosi dirbti ir grupėje, irsavarankiškai.

• Projektinė veikla mokiniui suteikia galimybių stebėti• Projektinė veikla mokiniui suteikia galimybių stebėtisavo pažangą, ja džiaugtis, padeda jiems išmoktimokytis, ugdo atsakomybę.

• Projektinė veikla vyksta kūrybiškai, atitinka moksleiviųporeikius, turi tęstinumo galimybę.

• Į mokymąsi įtraukiami patys mokiniai, jie aktyviaiatlieka mokymosi užduotis, kelia problemas, analizuoja,ieško atsakymų į jiems rūpimus klausimus, ieškosprendimo būdų, aptaria veiklos rezultatus, vertina irįsivertina.

Laimingos klasės receptas

Dešimčiai porcijų paruošti reikia:Žiupsnelio dalijimosi,Pusės puodelio pasitikėjimo,1 šaukšto malonumo,6 šaukštelių geros nuotaikos,100 gramų bendravimo,Pusės kilogramo geros išvaizdos,1 kilogramo aiškumo,250 gramų bendradarbiavimo,250 gramų bendradarbiavimo,10 gramų gerų manierų1 kilogramo disciplinos,vienos tikrai žavios mokytojosir 500 mililitr ų švelnumo.Paimkite didžiulę taurę ir supilkite į ją pasitikėjim ą, bendravimą ir bendradarbiavi-mą; paskui -malonumą, linksmumą ir gerą išvaizdą. Viską gerai suplakite. Tada su-pilkite geras manieras ir discipliną. Viską atsargiai sumaišykite ir supilkite į 15 cm gylio ir 45 cm skersmens apvalią formą ir kepkite 200º C karštumo orkaitėje visą savai-tę. Baigę kepti, atsargiai išimkite ir išbarstykite klasėje.

(Iš dešimtmečio amerikiečio berniuko Henrio virtuvės paslapčių)

Visiems linkime sėkmės!