tartamudez y timidez en la adolescencia
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Asignatura : Enfermería en la salud del adolescente. Alumana: Cayao Flores Ana LuciaLA TARTAMUDEZy Es un transtorno de lacomunicación que se caracteriza por interrupciones involuntarias en el habla que se acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés que interfiere con el desempeño académico u ocupacional o comunicación social.Etiologíay La tartamudez se mantiene en el tiempo, por la llamada³conducta de evitaciónTRANSCRIPT
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Asignatura : Enfermería en la salud del adolescente.Docente : Lic. Verónica De Amad
Lic. Eliana De la TorreAlumna : Claudia Guzmán Carpio
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LA TARTAMUDEZ
Es un transtorno de la comunicación que se caracteriza por interrupciones involuntarias en el habla que se acompañan de tensión muscular en cara y cuello, miedo y estrés que interfiere con el desempeño académico u ocupacional o comunicación social.
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EtiologíaLa tartamudez se mantiene en el tiempo, por la llamada
“conducta de evitación”, cuando el niño anticipa la situación estresora (hablar o leer en público), se dispara en él la respuesta de ansiedad, esto ocasiona que el niño evite esta situación a través de aplazar, ignorar o inhibirse de hablar, con esto él logra bajar sus niveles de ansiedad, llegar al equilibrio y reforzar la conducta.
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EtiologíaGenéticas.Sexo.Transtorno de lateralidad.PsicolingüísticasTraumáticas
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Etapas1° Etapa: “tartamudez
fisiológica o evolutiva”. Son las repeticiones y vacilaciones del niño alrededor de los 3 años de edad. Terapia debe ser indirecta, dirigida al ambiente.
2° Etapa:“tartamudez de transición”, ocurren repeticiones espasmódicas, más lentas. Ocurre entre los 6 a 7 años.
3°Etapa: “tartamudez confirmada”, interrupciones evidentes, enrojece y no emite sonidos, discurso aparece en forma violenta, la terapia debe ser directa, con el niño.
4° Etapa: “tartamudez avanzada”, movimientos asociados y los trastornos respiratorios.
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TiposTartamudez Disfemia
Neurogénica: Es producida por alguna lesión o golpe en el cerebro. Ocurre en cualquier parte de la palabra. No muestran miedo o ansiedad.
Psicógena: Es la menos común, producido por algún trauma severo. Es independiente de la situación. No muestran ansiedad.
De Desarrollo: Es el tipo de tartamudez más común. Ocurre cuando el niño está aprendiendo el lenguaje y el habla.
Tónica: Múltiples interrupciones ocasionadas por espasmos, rigidez y tensión faciales.
Clónica: repeticiones de sílabas y palabras enteras, más frecuentes en consonante que en vocal.
Tónico-clónica o mixta: es el tipo más frecuente, es la combinación de los 2.
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SintomatologíaPresencia de disfluencias en el habla, dadas por:
interjecciones, prolongaciones, repeticiones.Subidas bruscas de tono.Alteración de la respiración y tensión muscular.Movimientos asociados: muecas,inclinaciones de
la cabeza, encogimiento de los hombros, golpes con el pie, etc.
Aceleración en el ritmo cardíaco.Temblores.Sentimientos de frustración, ansiedad y
vergüenza.Pausas dentro de una palabra Sustitución de palabras problemáticas
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TratamientoEvitar burlarse del niño.Darle tiempo para hablar,
establecer contacto visual.Fomentar clima de
comunicación.Realizar juegos no directivos y
contarle cuentos.Corregir en forma positivaEntrenamiento en habilidades
de fluidez del habla (T. Leng.)Tratamiento de los aspectos
conductuales (T. Conductual)Manejo de la tensión-ansiedad.
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Timidez Es una sensación de
impotencia para actuar en presencia de otra persona.
Es un miedo crónico a hacer algo que procede de la falta de confianza en si mismo y en los demás.
Es la inseguridad provocada por la mirada.
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Timidez La timidez suele aparecer entre la segunda y la tercera infancia, esto
es entre los cinco y siete años, pero solo es el miedo a si mismo.Al llegar a la adolescencia, la timidez se hace más consiente y
sistematizada, esto por que el joven es más consiente que el niño.Por que el niño tiene un problema pero no se da cuenta de el y el
joven sabe que es tímido, lo que tiene que ver y implica dentro de su vida, esta es una edad.
El adolescente estimado por naturaleza, pero según la educación, el ambiente y la maduración que viva cada individuo puede destinarse esta timidez como algo natural, esto, es decir si los factores que vivió afectan negativamente puede llegar a ser una timidez crónica que es una enfermedad mental.
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Causas Proteccionismo.El exhibir a los hijo haciéndolos que hagan
demostraciones ante las visitas.El comparar negativamente.Cuando es dejado de lado.El no lograr adaptarse al cambio de la niñez a la
Adolescencia.Poner al hijo en ridículo ante la gente por una mala
actitud.La falta de comprensión del Adulto.
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Principales conductasÁrea motora: carencia de
habilidades sociales, para expresarse y dialogar. Distancia interpersonales, evitan reuniones sociales.
Área cognitiva: pensamientos negativos sobre sí mismos y sobre los demás y distorsiones en la percepción de las situaciones y sus auntoinstrucciones son negativas e inadecuadas y carecen de técnicas en resolución de problemas interpersonales.
Área emocional: Las emociones negativas que experimenta son muchas y variadas: pena, tristeza, indecisión, soledad, culpabilidad, etc. Autoestima devaluada, sentimientos de inferioridad.
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Evitar Estallar ante un error cometido.Severidad sistema.Las prohibiciones continuas.La exigencia excesiva.Las comparaciones.Los castigos humillantes.No comprenderlo, ni atenderlo.Presionarlo para actuar ante otras personas.Pedir algo que sabemos que no podrá cumplir.
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Tratamiento
Ejercicios para el desarrollo de capacidades físicas.
Juegos.Actividades musicales y recreativas.Utilización eventual de la acupuntura
mediante la técnica de digitopresión.Mejoramiento de la actitud de padres y
familiares.
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Evaluación Se puede recurrir a las
pruebas psicológicas y a la realización de pruebas físicas y la comparación de los resultados académicos al inicio y al final del tratamiento.