tata ruang perpus takaan smp n egeri 1 bantuldigilib.uin-suka.ac.id/13182/2/bab i, v, daftar...
TRANSCRIPT
TATA
A RUANG
Diajukan
Univer
PROG
FA
UNIVER
G PERPUS
LAPO
n Untuk Me
Program S
Fakulta
rsitas Islam
GRAM STU
AKULTAS
RSITAS ISL
Y
STAKAA
ORAN TUG
emenuhi Sa
Studi Ilmu P
as Adab dan
Negeri Sun
Disusun o
Jefri Triy
NIM. 1113
UDI ILMU
ADAB DA
LAM NEG
YOGYAKA
2014
AN SMP N
GAS AKHI
alah Satu Sy
Perpustakaa
n Ilmu Buda
nan Kalijaga
oleh:
yanto
30064
PERPUST
AN ILMU B
ERI SUNA
ARTA
4
NEGERI
IR
yarat Kelulu
an D3
aya
a Yogyakar
TAKAAN D
BUDAYA
AN KALIJA
1 BANTU
usan
rta
D3
AGA
UL
ii
iii
iv
MOTTO
“Do your best at anytime that you have”
Lakukan yang terbaik pada setiap waktu yang kamu miliki
(Jefri Triyanto)
“Saat orang berkata buruk mengenai kita, padahal kita tidak
pernah mengusik kehidupan mereka, itu pertanda bahwa kehidupan kita lebih indah dari mereka”.
(Habib Syech bin Abdul Qodir Assegaf)
“Orang yang hebat tidak dihasilkan melalui kemudahan, kesenangan dan kenyamanan tapi mereka dibentuk melalui
kesukaran, tantangan dan air mata”. (Dahlan Iskan)
v
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya tulis ini kupersembahkan untuk :
Terima kasih ALLAH SWT, yang selalu memberikan anugrah yang tak ternilai untukku sampai saat ini dan selalu memberikanku kemudahan,
kebahagiaan dan kesehatan disetiap langkah kaki dan genggaman tangan untuk orang-orang tercinta
Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan dan suri tauladan
Untuk kedua orang tuaku Bapak Sugiyanto dan Ibuk Alm. Markiyani, terima kasih atas kasih sayangmu, pengorbanan dan doa yang telah
dipanjatkan selalu
Untuk kedua kakaku Endriani dan Titin Riyani yang selalu memberikan dorongan dan nasihat
Untuk keluarga besar Hadi Pranoto yang telah mengajarkan nilai-nilai
kebersamaan dan kekeluargaan
Almamaterku prodi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Sahabat-sahabat tercinta yang telah memberikan hiburan dan
keceriaan
vi
ABSTRAK
TATA RUANG PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL
JEFRI TRIYANTO 11130064
Abstrak : Tata ruang perpustakaan merupakan langkah untuk mengatur dan
memaksimalkan segala komponen yang ada diperpustakaan baik segi luas
ruangan maupun peralatan yang dimiliki agar dapat menghasilkan perpustakaan
yang nyaman dan memadai. Konsep penataan ruang harus memperhatikan segala
aspek yang terdapat diperpustakaan seperti psikologi pengguna, estetika,
fungsional dan keamanan. Tata ruang perpustakaan juga memperhatikan aspek
ruangan seperti kondisi udara, kebutuhan cahaya, kenyamanan warna dan aspek
jauh dari gangguan suara. Penataan perabot dan fasilitas pendukung lainnya
disesuaikan dengan kebutuhan yang ada di setiap kegiatan yang dilakukan di
perpustakaan. Jadi untuk memenuhi kenyamanan pengguna tata ruang harus
sesuai dengan pedoman dan standar penataan perpustakaan.
Kata kunci : tata ruang, perpustakaan, fasilitas, perabot, aspek perpustakaan,
kenyamanan, pengguna.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Alhamdulillaahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah
memberikan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan laporan tugas akhir ini. Atas segala keridhoan-Nya pula
penelitian Tugas Akhir yang dilaksanakan di SMP N 1 Bantul dapat berjalan
dengan baik dan lancar sesuai dengan harapan kami. Sholawat serta salam selalu
tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, serta para
sahabat yang senantiasa berjuang tanpa pamrih.
Tugas Akhir merupakan laporan yang harus dikerjakan mahasiswa jejang
Diploma 3 sebagai syarat wajib kelulusan progam studi Ilmu Perpustakaan D3.
Laporan Tugas Akhir bertujuan untuk menambah ilmu serta wawasan dengan
terjun langsung ke lapangan dan menerapkan ilmu yang telah didapat di bangku
kuliah yaitu Ilmu Perpustakaan D3. Dengan demikian akan memberikan
gambaran nyata dan pengalaman tentang bagaimana situasi dan kondisi nyata
yang terjadi dalam sistem kerja yang sebenarnya, untuk bekal kerja yang
sesungguhnya dimasa yang akan datang. Dalam penyusunan Tugas Akhir ini
banyak pihak-pihak yang membantu, oleh karena itu penulis mengucapkan
terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :
1. Bapak Prof. Dr. H. Musa Asy’arie selaku Rektor UIN Sunan Kalijaga
Yogyakarta.
viii
2. Ibu Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
3. Ibu Puji Lestari, M.Kom selaku Ketua Jurusan Ilmu Perpustakaan D3.
4. Ibu Dr. Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S. Ag., SIP., M. Si. selaku selaku Dosen
Pembimbing Akademik dan Dosen Pembimbing Tugas Akhir yang telah
memberikan banyak pengarahan.
5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberikan
ilmunya.
6. Ibu Dra. Denok Widarti, M.Pd., M.A selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1
Bantul yang telah memberikan izin untuk penelitian Tugas Akhir.
7. Bapak Harjana, S.Pd selaku Kepala Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul.
8. Bapak Nur Hardiansyah, Ibu Jujur Sihite, Ibu Aina Mustikawati, Ibu Yusinta
Pramudani yang telah memberikan bimbingan, nasihat, pengalaman, dan ilmu
selama di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul.
9. Seluruh kelurga besar SMP Negeri 1 Bantul.
10. Devira Firda Aulia, Rika Fatayat sebagai tim yang selalu bekerja keras.
11. Kedua orang tua yang selalu memberikan dukungan, motivasi, semangat dan
doa yang dipanjatkan selalu.
12. Teman-teman Ilmu Perpustakaan D3 yang banyak memberikan masukan.
ix
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan laporan
Tugas Akhir ini. Penulis berharap semoga semua yang telah dijalani dan ditulis
dapat menjadikan sebuah pengalaman dan hikmah yang berharga bagi penulis
serta memberikan manfaat bagi selurus masyarakat luas.
Wassalamu’alikum Wr. Wb.
Yogyakarta, Mei 2014
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................... i
HALAMAN NOTA DINAS ................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii
HALAMAN MOTTO ............................................................................. iv
HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. v
HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ vi
KATA PENGANTAR ............................................................................ vii
DAFTAR ISI ........................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................... xiii
DAFTAR BAGAN ................................................................................. xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xv
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 3
1.3 Ruang Lingkup ........................................................................... 3
1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 3
1.4.1 Tujuan Penelitian .................................................................... 3
1.4.2 Manfaat Penelitian .................................................................. 4
1.5 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ..................................... 4
xi
1.6 Sistematika Penulisan ................................................................ 6
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Perpustakaan Sekolah ................................................................ 8
2.1.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah ........................................... 8
2.1.2 Fungsi Perpustakaan Sekolah.................................................. 10
2.1.3 Tujuan Perpustakaan Sekolah ................................................. 11
2.1.4 Manfaat Perpustakaan Sekolah ............................................... 12
2.2 Tata Ruang Perpustakaan ........................................................... 13
2.2.1 Aspek Penataan Ruang Perpustakaan ..................................... 15
2.2.2 Kebutuhan Ruang Perpustakaan Sekolah ............................... 16
2.2.3 Penataan Fasilitas Perpustakaan .............................................. 20
2.2.4 Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perpustakaan ............. 21
BAB III METODE DAN TEKNIK
3.1 Metode Penelitian ...................................................................... 24
3.2 Waktu dan Tempat Penelitian .................................................... 25
3.3 Subjek dan Objek Penelitian ...................................................... 25
3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 26
3.4.1 Observasi ................................................................................. 26
3.4.2 Dokumentasi ............................................................................ 26
3.4.3 Wawancara .............................................................................. 27
3.5 Teknik Analisis Data .................................................................. 27
xii
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1 Gambaran Umum ....................................................................... 30
4.1.1 Sejarah Singkat SMP N 1 Bantul ............................................ 30
4.1.2 Visi dan Misi ........................................................................... 33
4.1.3 Tujuan dan Fungsi Pepustakaan .............................................. 34
4.1.4 Struktur Organisasi .................................................................. 35
4.1.5 Sumber Daya Manusia ............................................................ 36
4.1.6 Tugas Personalia ...................................................................... 38
4.1.7 Koleksi ..................................................................................... 41
4.1.8 Sarana dan Prasarana ............................................................... 44
4.2 Konsep Penataan Ruang Perpustakaan ....................................... 47
4.3 Lokasi dan Gedung Perpustakaan .............................................. 62
4.4 Kendala-kendala yang dihadapi ................................................. 64
BAB V PENUTUP
Simpulan ............................................................................................. 66
Saran ................................................................................................... 67
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 68
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perbandingan kebutuhan ruang perpustakaan sekolah
dengan perpustakaan umum ...................................................... 17
Tabel 2. Jenjang sekolah, tipe sekolah, jumlah siswa dan
kebutuhan ruang perpustakaan .................................................. 19
Tabel 3. Kualifikasi SDM perpustakaan ................................................. 36
Tabel 4. Status kepegawaian perpustakaan SMP N 1 Bantul ................. 36
Tabel 5. Koleksi tercetak perpustakaan SMP N 1 Bantul ....................... 41
Tabel 6. Koleksi digital ........................................................................... 41
Tabel 7. Koleksi non buku ...................................................................... 42
Tabel 8. Koleksi terbitan berkala ............................................................ 42
Tabel 9. Koleksi tabloid dan majalah ...................................................... 42
Tabel 10. Koleksi dropping atau hibah .................................................. 43
Tabel 11. Kondisi luas ruangan ............................................................... 44
Tabel 12. Parabot dan perlengkapan perpustakaan ................................. 45
xiv
DAFTAR BAGAN
Halaman
Bagan 1: Komponen dalam Analisis Data (interactive model) ........................ 28
Bagan 2: Struktur Organisasi Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul ................. 35
xv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Contoh penempatan gedung perpustakaan sekolah ............... 14
Gambar 2. Ruang sirkulasi ...................................................................... 48
Gambar 3. Ruang referensi ..................................................................... 49
Gambar 4. Kegiatan diskusi kelompok di ruang referensi ...................... 50
Gambar 5. Ruang pengolahan atau administrasi ..................................... 51
Gambar 6. Ruang ICT atau digital .......................................................... 52
Gambar 7. Ruang fotokopi ...................................................................... 53
Gambar 8. Ruang buku paket .................................................................. 54
Gambar 9. Layanan buku paket .............................................................. 55
Gambar 10. Aspek kenyamanan udara (AC) .......................................... 56
Gambar 11. Kipas angin perpustakaan.................................................... 57
Gambar 12. Kipas angin gantung ............................................................ 57
Gambar 13. Kegiatan belajar di perpustakaan ........................................ 58
Gambar 14. Aspek kenyamanan cahaya ................................................. 59
Gambar 15. Lampu ruang baca ............................................................... 60
Gambar 16. Aspek kenyamanan warna ruang referensi.......................... 61
Gambar 17. Kenyamanan warna ruang baca ........................................... 61
Gambar 18. Denah ruang perpustakaan SMPN 1 Bantul ........................ 62
Gambar 19. Denah SMP Negeri 1 Bantul .............................................. 63
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Pernyataan Persetujuan Tugas Akhir ........................ 69
Lampiran 2. Surat Izin Pengumpulan Data Tugas Akhir ........................ 70
Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan Kepala Perpustakaan ................. 71
Lampiran 4. Hasil Wawancara dengan Siswa atau Pemustaka I ............ 73
Lampiran 5. Hasil Wawancara dengan Siswa atau Pemustaka II ........... 75
Lampiran 6. Daftar Hadir atau Absensi Harian ...................................... 77
Lampiran 7. Kartu Anggota Perpustakaan .............................................. 79
Lampiran 8. Penataan Ruang Perpustakaan Sebelum Diperbaiki ........... 80
Lampiran 9. Penyiangan Buku Paket ...................................................... 81
Lampiran 10. Hasil Penataan Ruang Buku Paket Perpustakaan ............. 82
Lampiran 11. Sertifikat Pelatihan Jurnalistik .......................................... 83
Lampiran 12. Sertifikat Juri Lomba Siswa ............................................. 84
Lampiran 13. Pendampingan Kegiatan Manasik Haji ............................ 85
Lampiran 14. Kegiatan Wajib 5S dan Sekolah Adiwiyata .................... 86
Lampiran 15. Penyerahan Hadiah Lomba dan Perpisahan ..................... 87
Lampiran 16. Kegiatan Pelatihan Jurnalistik .......................................... 88
Lampiran 17. Kegiatan Pendidikan Pemakai .......................................... 89
Lampiran 18. Pendampingan Belajar Siswa ........................................... 90
Lampiran 19. Partisipasi Kegiatan Memperingati Hari Kartini .............. 91
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana sumber belajar yang
mana didalam perpustakaan tersebut menyimpan banyak informasi yang
diorganisir dan disusun secara teratur untuk dimanfaatkan oleh pemustaka
dalam meningkatkan ilmu pengetahuan. Dalam UU RI No.20 Tahun 2003
pasal 42 ayat 1 tentang sistem pendidikan nasional menyatakan setiap satuan
pendidikan baik formal maupun non formal harus menyediakan sarana dan
prasarana sebagai sumber belajar mengajar yang memenuhi kebutuhan
pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan kejiwaan peserta didik.
Perpustakaan sekolah berperan sebagai sumber belajar yang harus sejalan
dengan visi misi sekolah. Untuk itu dibutuhkan sebuah perpustakaan yang
memperhatikan segala unsur-unsur pokok perpustakaan seperti gedung atau
ruang perpustakaan yang memadai.
Penataan ruang perpustakaan sangatlah penting dalam menunjang segala
kegiatan yang dilakukan petugas dan pengguna untuk mencari informasi dan
membuka jendela dunia yang seluas-luasnya. Perpustakaan harus
memperhatikan tata letak ruang dan perabot yang ada agar pengguna
mendapatkan kenyamanan dan tercipta suasana yang kondusif dalam kegiatan
pembelajaran di perpustakaan. Dalam membangun gedung atau ruang
perpustakaan harus memperhatikan struktur bangunan sekolah, memilih lokasi
2
yang mudah dicapai dari semua sudut sekolah dan menyatu dengan bangunan
sekolah. Perpustakaan juga harus memperhatikan tampilan bangunan agar
tetap menarik sehingga memberikan rasa nyaman bagi pemustaka.
SMP N 1 Bantul merupakan sekolah favorit yang memiliki perpustakaan
yang pantas dijadikan contoh perpustakaan sekolah lainnya karena
perpustakaan ini menerapkan sistem modern berbasis Teknologi Informasi
yang pernah meraih juara I perpustakaan sekolah tingkat nasional 2010 yang
dirilis dalam situs (www.smpn1bantul.net). Perpustakaan SMP N 1 Bantul ini
memiliki luas ruangan yang memadai yang digunakan sebagai tempat segala
kegiatan diperpustakaan, diantaranya ruang kepala perpustakaan, ruang baca,
ruang sirkulasi, ruang administrasi dan pengolahan, ruang referensi, ruang
buku paket, ruang foto kopi, dan ruang ICT yang dapat diakses siswa, guru,
dan karyawan. Kelengkapan fasilitas serta program yang disajikan untuk
menunjang dalam proses belajar mengajar siswa harus diimbangi dengan
tersedianya sumber daya manusia yang berkompeten dibidang ilmu
perpustakaan dan kondisi bangunan ruang atau gedung perpustakaan yang
menunjang. Pada hakekatnya perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul sudah
memiliki ruang untuk menyelenggarakan segala kegiatan perpustakaan,
namun dalam penataan dan penempatan layanan perpustakaan ada beberapa
hal yang harus diperhatikan agar dapat tercapai pemanfaatan perpustakaan
sekolah secara maksimal.
Dari uraian latar belakang diatas mendorong penulis untuk mengetahui
dan mengambil judul “Tata Ruang Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul”.
3
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, penulis merumuskan pokok masalah
sebagai berikut:
1. Bagaimana tata ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul?
2. Apakah tata ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul sudah sesuai dengan
standar perpustakaan sekolah?
3. Apa saja kendala dalam penataan ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul?
1.3 Ruang Lingkup
Untuk lebih menfokuskan penulis dalam menyusun laporan Tugas Akhir
ini, maka ruang lingkup yang akan dibahas pada judul “Tata Ruang
Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul, sebagai berikut :
1. Tata Ruang Perpustakaan
2. Fasilitas Perpustakaan
Ruang lingkup ini bertujuan agar dalam pembahasan lebih mendetail dan
menemukan pokok permasalahan.
1.4 Tujuan dan Manfaat
1.4.1 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:
1. Tata ruang di perpustakaan SMP N 1 Bantul.
2. Fasilitas dan perlengkapan yang ada di perpustakaan SMP N 1 Bantul.
3. Kendala-kendala yang dihadapi dalam tata ruang perpustakaan.
1.4.2 Manfaat Penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:
4
1. Menambah wawasan dan pengetahuan penulis tentang pengaturan tata
ruang perpustakaan yang terkonsep dengan baik.
2. Berguna sebagai koreksi pengaturan tata ruang dan letak perabot
perpustakaan SMP N 1 Bantul.
3. Meningkatkan kemampuan dalam menulis tugas akhir.
4. Mengaplikasikan teori dan ilmu yang didapat di lingkungan kerja.
5. Memberikan pengalaman dan pengetahuan kepada mahasiswa ketika
terjun kedunia kerja.
6. Menjalin silaturahmi dan komunikasi yang baik antara pihak universitas
dengan SMP Negeri 1 Bantul.
7. Memberikan pemikiran yang bermanfaat bagi jurusan ilmu
perpustakaan dalam hal tata ruang perpustakaan.
8. Memberikan manfaat kepada Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul untuk
meningkatkan kualitas perpustakaan menjadi lebih baik di masa
mendatang.
1.5 Metode dan Teknik Pengumpulan Data
Metode pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh
peneliti untuk mengumpulkan data (Arikunto, 2010: 262). Pengumpulan data
yang digunakan oleh penulis untuk mendapatkan hasil data yang relevan.
Metode dan teknik pengumpulan data yang digunakan untuk penelitian ini
adalah sebagai berikut:
5
1.5.1 Dokumentasi
“Metode dokumentasi adalah metode pengumpulan data atau mencari
data mengenai hal-hal atau variable yang berupa catatan, transkip, buku,
surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan
sebagainya (Arikunto, 2010: 274)”. Jadi, dokumentasi adalah metode
penelitian yang dilakukan dengan meneliti bahan dokumentasi yang ada
dan mempunyai relevansi dengan tujuan penelitian. Dalam hal ini penulis
mengumpulkan dokumen-dokumen berupa gambar-gambar untuk
digunakan sebagai bukti dan pelengkap data dalam penelitian.
1.5.2 Interview (Wawancara)
“Wawancara adalah cara pengumpulan data dengan mengadakan tanya
jawab langsung kepada obyek yang diteliti atau kepada perantara yang
mengetahui persoalan dari obyek yang diteliti (Hasan, 2004: 24)”.
Sedangkan menurut Narbuko (2010: 83) wawancara adalah “proses tanya
jawab dalam penelitian yang berlangsung secara lisan dalam mana dua
orang atau lebih, bertatap muka mendengarkan secara langsung informasi-
informasi atau keterangan-keterangan”. Dalam hal ini penulis akan
melakukan wawancara dengan siapa saja yang terkait dengan penelitian,
baik itu pustakawan maupun pemustaka yaitu siswa.
1.5.3 Observasi
“Observasi merupakan pengamatan dan pencatatan atau pengumpulan
data dengan terjun dan melihat langsung ke lapangan terhadap obyek yang
diteliti yaitu populasi atau sampel (Hasan, 2004: 23)”.
6
Sutrisno Hadi (1986) dalam Sugiyono (2008: 145) menyatakan bahwa,
“observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang
tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis”. Observasi
merupakan kegiatan terjun langsung ke tempat penelitian. Observasi ini
dilakukan untuk mengamati objek penelitian secara langsung baik secara
fisik maupun aktivitas-aktivitas yang berlangsung didalamnya, serta
mengamati kondisi gedung, ruangan, tata letak koleksi dan perabot-
perabot atau perlatan yang ada di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul
sehingga dapat menjadi bahan penulis dalam pokok materi. Dengan
metode observasi, peneliti dapat merasakan keadaan yang terjadi di
lapangan.
1.6 Sistematika Laporan
Sistematika pembahasan dari penulisan tugas akhir ini terdiri dari:
BAB I PENDAHULUAN
Pada bab ini berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat,
metode dan teknik pengumpulan data, serta sistematika penulisan laporan.
BAB II LANDASAN TEORI
Landasan teori berisi tentang pendapat dari para ahli. Pada bagian ini
membahas tentang perpustakaan, perpustakaan sekolah, fungsi perpustakaan
sekolah, manfaat perpustakaan sekolah dan tujuan perpustakaan sekolah.
Beberapa teori tata ruang perpustakaan, aspek penataan ruang, kebutuhan
ruang perpustakaan sekolah, penataan fasilitas perpustakaan dan hal-hal yang
perlu diperhatikan dalam penataan ruang perpustakaan.
7
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
Pada bab ini menjelaskan metode dan teknik pengumpulan data, penyajian
data, dan pembahasan atau teknik analisis data. Metode tersebut berupa
wawancara, observasi dan dokumentasi.
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Pada bab ini terdiri dari dua subbab yaitu:
1. Gambaran Umum Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul
Pada gambaran umum ini mendiskripsikan secara singkat tentang
keadaan yang ada di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul, berkaitan
dengan sejarah perpustakaan, visi dan misi perpustakaan, gedung atau
ruang perpustakaan, tugas dan fungsi perpustakaan, struktur organisasi
dan SDM perpustakaan, tugas personalia, koleksi, sarana prasarana.
2. Pembahasan
Pada bagian pembahasan ini berisi penyajian data hasil penelitian
yang bertumpu pada rumusan masalah yang dibuat pada bab
pendahuluan. Membandingkan anatara kondisi lapangan dengan teori
yang dikemukakan pada bab landasan teori.
BAB V PENUTUP
Pada bab ini mengemukakan simpulan dan saran mengenai permasalahan
yang diangkat dan diteliti di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul.
66
BAB V
PENUTUP
5.1. Simpulan
Dari pembahasan yang berjudul “Tata Ruang Perpustakaan SMP
Negeri 1 Bantul”, maka dapat diambil sebagai berikut :
1. Penataan ruang di Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul sudah sesuai
standar untuk perpustakaan sekolah dalam memenuhi kebutuhan
pengguna.
2. Letak perpustakaan SMP N 1 Bantul sudah strategis. Berada
didekat jalur utama pintu masuk sekolah, dekat dengan mushola,
tempat parkir dan selalu dilewati siswa mapun guru.
3. Dari kenyamanan ruangan seperti pencahayaan, kenyamanan
udara, desain warna ruangan, dan aspek kenyamanan suara sudah
sangat baik.
4. Perpustakaan SMP N 1 Bantul memiliki empat ruang besar yaitu
sirkulasi, administrasi, ruang referensi, ruang ICT dan buku paket
5. Penataan fasilitas yang ada di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul
telah sesuai dengan bentuk kegiatan yang ada diperpustakaan.
6. Penataan ruang perpustakaan sudah rapi dan lengkap dengan
sarana penunjang kegiatan.
67
5.2. Saran
1. Pada ruang sirkulasi sebaiknya menggunakan 1 pintu, agar petugas
dapat mengawasi siswa yang keluar masuk perpustakaan.
2. Ruang sirkulasi lebih efektif jika berada dilantai bawah, agar
pengguna dapat sering berkunjung ke perpustakaan.
3. Komputer penelusuran koleksi (OPAC) sebaiknya diperbaiki atau
diganti karena sudah lama tidak digunakan.
4. Rak pada koleksi sirkulasi dan rak pajang majalah atau tabloid
perlu ditambah untuk kenyamanan siswa dalam mencari koleksi.
5. Pada ruang baca jarak meja diskusi kelompok dengan meja
individu terlalu dekat, sebaiknya diberikan jarak agar tidak
menimbulkan keramaian ditempat.
6. Sebaiknya menambah ruang sendiri untuk preservasi dan
konservasi beserta peralatan yang dibutuhkan.
68
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. ProsedurPenelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Renika Cipta.
Azwar, Saifuddin. 2009. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bafadal, Ibrahim. 2006. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi
Aksara. ________.2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: BumiAksara. Darmono. 2001. Menejemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT.
Gramedia Widiasarana. Hasan, M.Iqbal. 2004. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: Bumi
Aksara. Narbuko, Choliddan Abu Achmadi. 2010. Metodelogi Penelitian. Jakarta: Bumi
Aksara. Republik Indonesia. Undang-Undang Perpustakaan No. 20 Tahun 2003 Pasal 42
Ayat 1. Republik Indonesia. Undang-Undang No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Sudarsana, Undang. 2010. Materi Pokok Pembinaan Minat Baca. Jakarta:
Universitas Terbuka. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. ________. 2013. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:
Alfabeta. Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama. Yusuf, Pawit M. 2007. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.
Jakarta: Kencana.
Lampiran Surat Pern
1 nyataan
69
Lampiran Surat Izin
2 Pengumpullan Data Tu
ugas Akhir
70
71
Lampiran 3 Hasil Wawancara
HASIL WAWANCARA
DENGAN KEPALA PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL
Nama : Harjana, S.Pd.
Jabatan : Guru Bahasa Indonesia, WakilKepalaSekolah, dan Kepala
Perpustakaan
Lulusan : S1 Pendidikan Bahasa Indonesia
Hari, Tanggal : Kamis, 24 April 2014
Waktu : 09.15 - 09.30 WIB
Tempat : Ruang Wakil Kepala Sekolah
Peneliti : Apakah tata ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul sudah
sesuai dengan standar nasional perpustakaan sekolah?
Informan : Sudah cukup, untuk luas an jumlah ruangan sudah
memenuhi kebutuhan karena dalam akreditasi perpustakaan
sekolah minimal memiliki 1 ruangan.
Peneliti : Apakah dalam penataan ruang perpustakaan sudah
memperhatikan kenyamanan pengguna?
Informan : Betul, kami memang memenuhi kenyamanan seingga cat
tembok yang dibuat warna-warni, bukan warna klasik, dan
memasang kipas angin atau AC.
72
Peneliti : Bagaimana pendapat siswa tentang kenyamanan ruang
perpustakaan?
Informan : Siswa merasa nyaman pada ruangan yang ber-AC, namun
kami tetap akan memperhatikan harapan siswa untuk ruang
yang membutuhkan AC, meskipun setiap ruang sudah ada
kipas angin.
Peneliti : Apakah bapak pernah mendapat usulan misal menambah
fasilitas atau perabot seperti rak di sirkulasi?
Informan : Sebagai bentuk respon siswa bisa melalui lisan ataupun
tulisan di kotak saran kepada perpustakaan, pernah ada
yang usul, menambah rak, AC atau internet yang ngadat.
Peneliti : Menurut bapak apa yang perlu diperbaiki dalam tata ruang
perpustakaan SMP N 1 Bantul?
Informan
Peneliti
Informan
:
:
:
Dalam jangka panjang kami menginginkan perpustakaan
satu pintu. Jadi siswa yang masuk ke perpustakaan, keluar
juga lewat pintu yang sama. Untuk efektifitas dan
keamanan
Apakah letak ruang perpustakakaan pernah mengalami
perpindahan?
Letaknya sudah mengalami perubahan. Waktu revitalisasi
dahulu ruang sirkulasi dan ruang buku paket dibawah,
namun untuk yang terbaik sekarang dipindah diatas. Karena
tidak ada ruang lain yang memungkinkan.
73
Lampiran 4
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA / PEMUSTAKA I
PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL
Nama : Chyntia Saraswati
Kelas : VII J
Hari, Tanggal : Sabtu, 19 April 2014
Waktu : 09.10 - 09.20 WIB
Tempat : Ruang Sirkulasi Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul
Peneliti : Bagaimana pendapat Chntia tentang penataan ruang
perpustakaan SMP N 1 Bantul?
Informan : Ya sudah rapi, teratur dan mencari bukunya mudah.
Peneliti : Bagaimana kelengkapan perabot yang ada seperti rak,
meja, kursi?
Informan : Kalau saya sudah nyaman, tapi sebaiknya ditambah lagi
tempat duduk, karena jika satu kelas bareng ke
perpustakaan akan ramai.
Peneliti : Dari beberapa ruang perpustakaan seperti ruang sirkulasi,
referensi, ICT, buku paket, ruangan yang paling favorit?
Informan : Kalau saya ruang sirkulasi kak, karena lebih nyaman, enak
buat baca-baca dan cari buku.
Peneliti : Apa saran atau masukan untuk perpustakaan?
Informan : Mungkin ditambah tempat duduk diruang baca, komputer
74
OPAC diperbaiki, agar bisa digunakan lagi
Peneliti : Tanggapan Chyntia untuk masing-masing ruangan
perpustakaan SMP N 1 Bantul?
Informan : Ruang buku paket : dulu buku dan ruangannya kurang
teratur, tapi sekarang sudah nyaman rapi, setelah ditata
ulang posisi rak dan buku nya oleh kakak-kakak UIN.
Ruang ICT : sudah nyaman, komputer mencukupi, bisa foto
kopi dan print tugas-tugas sekolah.
Ruang sirkulasi : lebih nyaman, dan buku-buku lengkap,
komputer opac nya diperbaiki
Ruang referensi : nyaman kak ada AC dan lesehan, tapi
harus lepas sepatu kalau masuk.
75
Lampiran 5
HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA / PEMUSTAKA II
PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL
Nama : Muhammad Rofiq Nurhidayat
NIS :12087
Kelas : VII E
Hari, Tanggal : Senin, 28 April 2014
Waktu : 09.10 - 09.20 WIB
Tempat : Ruang Referensi Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul
Peneliti : Bagaimana pendapat Rofiq tentang penataan ruang
perpustakaan SMP N 1 Bantul?
Informan : Menurut saya penataan ruangan perpustakaan SMP Negeri
1 Bantul itu baik, rapi, buku-buku disana juga rapi dan
mudah dalam mencari buku yang diinginkan
Peneliti : Bagaimana kelengkapan perabot yang ada seperti rak,
meja, kursi apakah sudah terpenuhi?
Informan : Perabot perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul sudah
memenuhi kebutuhan, meja dan kursinya disusun rapii
sehingga siswa nyaman berada diruangan.
Peneliti : Dari beberapa ruang perpustakaan ruangan yang paling
favorit? Jelaskan alasannya!
Informan : Ruang sirkulasi, karena diruang sirkulasi siswa dapat
76
meminjam buku untuk dibaca ditempat atau dipejari
dirumah.
Peneliti : Apa saran atau masukan untuk perpustakaan?
Informan : Diruangan perpustakaan SMP N 1 Bantul dijaga
kebersihan, dan dirapikan setiap hari. Memperbanyak
buku-buku yang banyak mengandung nilai positif. Siswa
tidak boleh membawa makanan, dan diberlakukan sanksi.
Untuk mengontrol siswa sebaiknya ditambah petugasnya.
Peneliti : Tanggapan Rofiq untuk masing-masing ruangan
perpustakaan SMP N 1 Bantul?
Informan : Ruang buku paket : dulu ruangan ini kurang terawat baik
kebersihan maupun kerapian, namun sekarang sudah bersih
dan rapi sejak ditata posisi rak dan buku-bukunya. Tapi
kadang tidak ada petugasnya dan lebih dijaga kebersihan
ruangan dan buku-buku paketnya.
Ruang ICT : masih ada komputer yang rusak dan sebaiknya
ditambah lagi untuk fasilitas print tugas untuk siswa,
supaya tidak harus keluar dari lingkungan sekolah.
Ruang Sirkulasi : cukup baik dan bersih. Banyak buku
menarik untuk dipinjam.
Ruang Referensi : terdapat fasilitas banyak, dapat
digunakan sebagai kegiatan belajar mengajar. Kondisi
ruangan, bersih, rapi dan nyaman.
Lampiran Absensi H
6 Harian
77
Lampiran
7
78
Kartu Ang
Gb
Gb
ggota Perpu
b. Kartu ang
b. Kartu ang
ustakaan
ggota perpu
ggota perpu
stakaan tam
stakaan tam
mpak dari de
mpak dari be
epan
elakang
79
Lampiran Penataan R
G
8 Ruang Buku
Gb. Ruang b
u Paket Perp
buku paket
pustakaan S
SEBELUM
SMP N 1 Ba
M dilakukan
antul
n penataan rruangan
80
Lampiran
Gb
9
b.Proses pen
Gb. Sme
nyiangan bu
SETELAHembersihaka
uku paket ya
penataan ruan tata ruang
ang sudah t
uang, buku-g perpustak
tidak terpak
-buku paketkaan SMP N
ai
t dan rak danN 1 Bantul
81
n
Gb
Lampiran
b. Hasil pen
10
ataan ruangg buku pakeet perpustakaan SMP NN 1 Bantul
82
Lampiran
Sertifikat P
11
Pelatihan Juurnalistik
83
Lampiran
12
84
Lampiran Foto-foto
13 kegiatan se
Gb. Pendam
lama di SM
mpingan keg
MP N 1 Bant
giatan mana
tul
asik haji SMMP Se-Kab
Bantul
85
Lampiran
14
Gb. Kegiata
Gb. Sekol
an wajib 5S
lah Adiwiya
S (Senyum,
ata: Menana
Salam, Sap
am tanaman
pa, Sopan, S
n dan kerja b
Santun)
bakti
86
Lampiran
Gb. Pe
15
enyerahan h
Gb. Pe
hadiah lombKuis)ant
erpisahan de
ba (Mading, tar siswa SM
engan siswa
Cerpen, ArMP N 1 Ban
a-siswi SMP
rtikel, Essayntul
P N 1 Bantu
y, Slogan da
ul
87
an
Lampiran
16
Gb
Gb. Pe
b. Pelatihan
enyerahan se
Jurnalistik
ertifikat pes
untuk redak
serta pelatih
ksi Buana
han jurnalist
tik
88
Lampiran
Gb. U
17
User Educati
Gb. Kegia
ion / Pendid
atan Ekstra K
dikan Pemak
Kurikuler K
kai siswa ke
Karawitan (G
elas 7 SMP
Gamelan Bo
N 1 Bantu
ocah)
89
ul
Lampiran
18
GGb. Pendamp
Gb
pingan kegi
b. Tugas kbm
iatan belajar
m kelas 7
r kelas 7
90
Lampiran
19
Gb. Partisp
Gb. Fo
pasi peringat
oto bersama
tan Hari Ka
a karyawan
artini dan lo
perpustakaa
omba-lomba
an SMP N
a siswa
1 Bantul
91