Taubaté, _____ de _____________________ de 2020. Nome : ____________________________________1º ano.

Atividades de Matemática

Atenção: Conjunto que não possui elementos chama-se conjunto vazio. Ele é representado pelo numeral 0 (zero).

O conjunto que possui um só elemento chama-se conjunto unitário. Ele é representado pelo numeral 1 (um).

1- Pinte somente os conjuntos que possuem um elemento.

2- Desenhe um elemento em que se pede em cada limite.

um picolé um lápis uma flor

3- Desenhe um conjunto vazio.

4- Complete a sequência, observe a ordem e marque com um X a resposta

certa.

a) 10 11

A sequência está:

crescente decrescente

b) 17 16

A sequência está:

crescente decrescente

5- Circule o número maior em cada quadro.

3 5 0 7 4 3 6 2 8

6- Faça um X no número menor de cada quadro.

3 2 1 9 3 6 2 4 0

7- Como você calcula?

“Guardar” o maior número na cabeça

Era uma tarde de domingo ensolarada e os irmãos Otávio e Raul

estavam brincando com um jogo de trilha. Otávio lançou os dois dados do

jogo e conseguiu os pontos indicados nos dados abaixo

Como você faria para calcular o total de pontos que o Otávio conseguiu?

Veja como Otávio e Raul calcularam o total de pontos dos dados:

1, 2, 3, 4, 5, 6, Guardo 6 pontos Depois, conto

7,8,9. na minha cabeça. 7,8 e 9! O Otávio prefere calcular o total de pontos dos dados utilizando os

dedinhos, já o Raul usou outra maneira de contar para calcular, colocando o número de maior quantidade na cabeça e de menor quantidade nos dedinhos.

De qual delas você mais gostou? Calcule o total de pontos da maneira que você preferir.

a) b) ________ pontos. ________ pontos.

8- Agora faça como Raul para calcular o total de pontos dos dados.

a) c)

_____ pontos. _____ pontos.

b) d)

_____ pontos. ______ pontos.

9- Raul e Otávio resolveram brincar com 3 dados.

a) Quantos pontos cada um fez? Raul Otávio ______ pontos. ______ pontos.

b) Quem fez mais pontos: Raul ou Otávio?

Resposta com letra cursiva: _____________________________

10- Escreva os números de 0 a 9 por extenso.

a) 0 _______________ e) 5 ________________

b) 1 _______________ f) 6 _________________

c) 2 _______________ g) 7 _________________

d) 3 _______________ h) 8 _________________

e) 4 ________________ i)9 __________________

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Atividades de Língua Portuguesa

Melodia da letra P (A barata na careca do vovô)

Eu vi a letra P

Na panela do vovô

Juntou-se com o A

E o pa assim formou

O p com e é pe

O p com i é pi

O p com o é po

O p com u é pu

Agora é a família

do pa, pe, pi, po, pu. Isabel Cristina S. Soares

Acesse o link para aprender outra música da família consonantal da letra Pp

https://www.youtube.com/watch?v=mqIhB47_d90

Observe as letras destacadas nestas palavras.

pipa Pepe pião

1- Leia e reescreva as sílabas com letra cursiva.

Pa Pe Pi Po Pu

______ ______ ______ ______ ______

pa pe pi po pu

_____ ______ ______ ______ ______

2- Escreva a sílaba inicial do nome de cada figura.

a) _____ teca b) ______ ano c)______ pa d)______to

3- Ligue a palavra ao desenho.

pé

pia

papai

pão

4- Leia as palavras no quadro, depois escreva o nome das figuras.

pão pá pipa pião

_________________ _________________

_________________ ________________

5- Ligue os pontos e veja o que há dentro da caixa-surpresa.

6- O que há dentro da caixa? Leia atentamente as palavras no quadro abaixo

e circule a palavra correta.

pé Pepe pá

pião pau papo

papai piu pipa

7- Leia e copie as palavras a seguir.

a) pau ________________________________________________________

b) upa ________________________________________________________

c) papão _____________________________________________________

d) pipa _______________________________________________________

e) pó _________________________________________________________

f) papai ______________________________________________________

g) pão _______________________________________________________

h) Pepe _____________________________________________________

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Atividades de História

Viver em família

Você já deve ter percebido que todas as pessoas fazem diversas

atividades em casa. Essas atividades são necessárias para que a família

possa viver em um ambiente limpo e saudável.

As crianças podem e devem ajudar nas tarefas de casa.

É muito importante que você ajude os adultos, cuidando bem do

que é seu, guardando os brinquedos, arrumando a cama, as roupas e o

quarto.

1- Recorte e cole figuras, no espaço abaixo, que mostram como cada membro da família pode ajudar nas tarefas do dia a dia ou se divertir com os demais.

Ajudar nas tarefas Divertir-se com a

do dia a dia família

2- Marque com um X os quadros com as frases corretas.

Existem famílias em que o pai é quem cozinha e lava a roupa, enquanto a

mãe trabalha fora.

Em casa, apenas a mãe deve fazer a limpeza.

Todas as pessoas da família devem ajudar em casa.

O pai nunca deve fazer trabalhos domésticos.

Quando todos ajudam em casa, há mais tempo para a diversão e

descanso.

Famílias de hoje e famílias de antigamente.

Observe as imagens, você pode ver uma família no Brasil muito

tempo atrás e outra nos dias de hoje.

Hoje as famílias, em geral, são pequenas, muitas vezes formadas apenas

pelos pais e um ou dois filhos. É cada vez mais comum que todos ajudem nas

tarefas de casa.

Antigamente, as famílias eram diferentes. Costumavam ser bem grandes,

os pais tinham muitos filhos. As tarefas de casa ficavam por conta das

mulheres.

1- Pinte o quadro com a resposta correta.

a) As famílias atuais são diferentes das famílias de antigamente porque:

Têm menos filhos Têm mais filhos

b) Leia a frase a seguir:

O pai sempre ajudou nas tarefas domésticas, tanto nas famílias

antigas quanto nas atuais.

Nas famílias de antigamente o pai não fazia as tarefas domésticas.

2- Observe a fotografia e marque com um X as características dessa

família.

É uma família antiga.

É uma família atual.

É uma família igual às famílias de hoje.

É uma família diferente das famílias de hoje.

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Atividades de Geografia

Meios de transporte

Nas áreas rurais, são utilizados, ainda, outros meios de transporte, como

as carroças. Muitas vezes o cavalo também é usado para o transporte de

pessoas.

1- Cole no espaço abaixo, figuras deste meio de transporte utilizado na zona

rural.

2- Desenhe no quadro dois meios de transporte:

Urbano Rural

3- Complete a cruzadinha com o nome dos meios de transporte.

ônibus - bicicleta – motocicleta – avião – trem

4- Dos meios de transportes acima, quais são particulares e quais são os

coletivos? Escreva os nomes no local correto com letra cursiva.

particulares coletivos

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Atividades de Ciências

Os nossos sentidos

1- Complete o desenho com os órgãos responsáveis pelo olfato, pela

audição e pela visão.

2- Descubra no quadro os nomes dos sentidos.

O L F A T O X B T K V A

O B C V R E M L A M I R

A U D I Ç Ã O N T E S P

O D S E R H U M O N Ã S

P A L A D A R I M P O S

3- Complete os nomes dos sentidos que você encontrou e depois reescreva

com letra cursiva.

a) _____ l f _____ t ______ ____________________________

b) t _____ t _____ _____________________________

c) v _____ s _____ _____ _____________________________

d) ____ ____ d ____ ç ____ _____ ____________________________

e) p _____ l _____ d _____ r ____________________________

4- Com o auxílio da família, responda.

a) Escreva o nome de um alimento doce. __________________________

b) Que sentido você usa para sentir o sabor desse alimento?

___________________________

c) Cite alguma coisa que seja fria. _________________________

d) Que sentido você usa para sentir a temperatura dos objetos?

___________________________

Todos os nossos sentidos estão relacionados ao perceber o que há

em nosso exterior e por meio do nosso cérebro interpretar as sensações,

passando sentido para o nosso interior.

Vamos brincar? Peça para algum adulto digitar o site no

computador para iniciar o seu jogo utilizando os órgãos da visão e

audição.

https://www.discoverykidsplus.com.br/juegos/mini-beat-power-rockers-music-challenge