taxonomía de bloom upnfm
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Taxonomía de Bloom
Expositor: MSc. Guillermo Pineda Reyes
Niveles en que se pueden clasificar los objetivos de aprendizaje
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZAN
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Al desarrollo por la educación
Antecedentes
Entre los años 1948 y 1956, un grupo de educadores estadounidenses dirigidos por Benjamín Bloom asumieron la tarea de clasificar los objetivos educativos. Se propusieron clasificacarlos teniendo en cuenta tres aspectos: el cognitivo, el afectivo y el psicomotor.
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Al desarrollo por la educación
En que consiste
Es una clasificación de objetivos para desarrollar procesos de aprendizaje en los y las estudiantes que tienen una estructura jerárquica del más simple al más complejo o elaborado, hasta llegar al proceso de evaluación.
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Al desarrollo por la educación
Niveles en que se pueden clasificar los objetivos de
aprendizajeTAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS DE LA
EDUCACIÓNBENJAMÍN BLOOM
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Al desarrollo por la educación
Sus discípulos hicieron una nueva taxonomía
• Lorin Aderson• “No se preocupen ya la veremos”
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Al desarrollo por la educación
El alumno recordará o reconoceráinformaciones, ideas, y principios de
lamisma forma (aproximada) en quefueron aprendidos
Conocimiento
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Al desarrollo por la educación
Conocimiento
Establecer
Indicar
Ordenar
Relacionar
Seleccionar
Identificar
Enumerar
Describir
Definir
Reconocer
Citar
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Al desarrollo por la educación
El alumno traduce, comprende oInterpreta información en base alconocimiento previo
Comprensión
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Al desarrollo por la educación
Comprensión
Explicar
Distinguir
Clasificar
Relacionar
Contrastar
Reconocer
Comparar
Describir
Determinar
Identificar
Diferenciar
Representar
Seleccionar
Completar
Concluir
Indicar
Inferir
Fundamentar
Demostrar
Ordenar
Explicar
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Al desarrollo por la educación
Aplicación
El alumno selecciona, transfiere, yusa datos y principios paracompletar un problema o tarea conun mínimo de supervisión.
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Al desarrollo por la educación
Aplicación
Aplicar Demostrar
Relacionar
Organizar
Realizar
Representar
Resolver Efectuar
Calcular Clasificar
Concluir
Desarrollar
Demostrar
Determinar
Explicar
Plantear
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Al desarrollo por la educación
Análisis
El alumno distingue, clasifica, yrelaciona presupuestos, hipótesis,evidencias o estructuras de unadeclaración o cuestión.
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Al desarrollo por la educación
Análisis
Analizar
Distinguir
Relacionar
Determinar
Detectar
Diferenciar
Comparar
Inferir
Ordenar
Reconocer Seleccionar
Agrupar
Calcular
Clasificar
Simplificar
Verificar
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Al desarrollo por la educación
Síntesis
El alumno crea, integra y combinaIdeas en un producto, plan opropuestas nuevas para el.
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Al desarrollo por la educación
Sintetizar
Ordenar
Redactar
Especificar
Sintetizar
Organizar
Deducir
Formular
Modificar
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Al desarrollo por la educación
Evaluación El alumno aprecia, evalúa o critica
enbase a padrones y criteriosespecíficos.
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Al desarrollo por la educación
Evaluación
Comparar
Concluir
Recomendar
Sugerir
Decidir
Estimar
Juzgar
Valorar
Evaluar
Contrastar
Argumentar
Formular
Determinar
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Al desarrollo por la educación
Veamos las dos propuestas