taxonomía de moya
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Diferentes tipos de pensamientoTRANSCRIPT
Taxonomía de MoyaEjemplos de los modelos de pensamiento
Introducción1. Ejemplo de Pensamiento reflexivo2. Ejemplo de Pensamiento analítico3. Ejemplo de Pensamiento lógico4. Ejemplo de Pensamiento critico5. Ejemplo de Pensamiento sistémico6. Ejemplo de Pensamiento
deliberativo7. Ejemplo de Pensamiento analógico8. Ejemplo de Pensamiento creativo9. Ejemplo de Pensamiento práctico Tabla resumen Conclusión
ÍNDICE
Para facilitar el trabajo en los centros escolares, Moya presenta esta taxonomía de los diferentes tipos de pensamiento, que se relaciona con las formas de utilizar la inteligencia.
La estructura de tareas que a juicio de Moya podría constituir el soporte esencial para el desarrollo de las competencias básicas estaría asociado a las operaciones intelectuales representadas por cada una de las formas de pensamiento que veremos a continuación con un ejemplo.
INTRODUCCIÓN
Nos permite “ordenar” nuestras ideas y tomar conciencia de ellas, tomar conciencia de nuestro “estilo de pensamiento”, y de nuestra “mentalidad”.
Opera con ideas, sentimientos, emociones, etc.
1. EJEMPLO DE P.REFLEXIVO
Comunicación
Haz una lista de tus canciones favoritas
y di por qué te gustan
¿Cuánto tiempo dedicas a
escuchar esta música?
¿Cuál es tu comportamiento y
tu actitud al escuchar tus
canciones favoritas?
Matemático Conocimiento e interacción
Nos ayuda a “encuadrar”, o “cuadricular” la realidad para poder llegar a pensarla mejor. Se basa en la abstracción para generar datos que, a su vez, permiten establecer semejanzas y diferencias entre distintos aspectos de la realidad.
Opera con datos, hechos y permite abstraer
2. EJEMPLO DE P. ANALÍTICO
Matemática Social y ciudadana
Conocimiento e interacción
Elabora una tabla de los gustos musicales de
tus compañeros y ordénala según las
preferencias y represéntala gráficamente
Compara los distintos estilos
musicalesInterpreta la tabla
realizada anteriormente,
describiendo que música gusta más o
menos
Pensar lógicamente es, ante todo, obtener nuevas ideas, a partir de ideas existentes, siguiendo unas reglas precisas. Esto es: razonar, argumentar.
Opera con razones y crea argumentos
3. EJEMPLO DE P.LÓGICO
Aprender a aprender
Social y ciudadana Autonomía e iniciativa personal
Explica las razones por las que hay
personas que solo quieren escuchar música en unos
momentos y no en otros
Escribe de una forma clara y ordenada las conclusiones
que has obtenido
Expresa tus propias razones por las que se limita la escucha
de música en determinados
momentos
El pensamiento crítico se interesa por los fundamentos en los que se asienta nuestras ideas, nuestras acciones, nuestras valoraciones, o nuestros juicios, es el pensamiento de los interrogantes.
Opera con preguntas y busca razones, supuestos, condiciones, etc.
4. EJEMPLO DE P.CRITICO
Comunicación
Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Infórmate sobre la normativa que impide emitir cierto tipo de
programas musicales en la radio en horario
infantil
Escucha la radio en distintos horarios y comprueba su se
cumple la normativa o no, y en qué cadenas
Enumera las consecuencias, tanto positivas
como negativas de esta normativa
Dr. Richard Paul y Dra. Linda Elder
Es la vía por la que accedemos a las realidades complejas, a las realidades que son irreductibles a sus partes. El pensador sistémico, define relaciones y las presenta en forma de sistemas.
Opera con datos e ideas y busca establecer relaciones de orden.
5. EJEMPLO DE P.SISTÉMICO
Tecnología de la información y
competencia digitalSocial y
ciudadanaCultural y artística
Busca la programación de
distintas emisoras de radio y compárala en
la misma franja horaria
Da tu opinión argumentada acerca de la
restricción horaria de programas
específicos
Decide y expresa en tu agenda personal las horas al día en
que escucharás música
Busca similitudes entre cosas y situaciones que aparentemente son diferentes, y busca diferencias entre cosas y/o situaciones que aparentemente son similares.
Opera con datos e ideas y busca metáforas y modelos.
6. EJEMPLO DE P.ANALÓGICO
Comunicativa Social y ciudadana
Encuentra las diferencias y
similitudes entre dos tipos de programas que se emiten en la radio y explícalas
Explica por qué crees que se convierten en
éxitos las canciones que se emiten en la radio
Es definido como un pensamiento de la posibilidad, entendido como el uso consciente de la capacidad auto-organizativa de nuestro cerebro (puede ser aprendido).
Opera con ideas y busca nuevas ideas.
7. EJEMPLO DE P.CREATIVO
Comunicación Social y ciudadana
Cultural y artística
Escribe una frase de publicidad para una
cadena de radio
Da tu opinión argumentada acerca de qué actividades se pueden hacer
mientras escuchas música
Diseña el logotipo para una cadena de
radio
Nos conduce hasta la adopción de una decisión mediante un “cálculo de criterios y/o de valores”.
Opera con criterios para adoptar decisiones.
8. EJEMPLO DE P.DELIBERATIVO
Comunicación Social y ciudadana
Autonomía e iniciativa personal
Redacta los motivos para decidir que
programas de radio puede escuchar un
niño
Plantéate si es correcto escuchar música en todos los entornos.
Planifica en tu agenda los días de
la semana que tocarás un
instrumento musical
Ayuda a superar todas aquellas situaciones en las que parece necesario y/o conveniente desarrollar alguna acción. Persigue la creación de “rutinas útiles”.
Opera con información previa, datos, documentos, hechos,… permite resolver …
9. EJEMPLO DE P.PRÁCTICO
Matemática Social y ciudadana
Conocimiento e interacción
Representa gráficamente la
audiencia de cada cadena de radio
Organiza tu agenda semanal en la que
tocarás el instrumento musical y escucharás música,
compaginado con otras actividades
Prepara un debate sobre este tema en tu clase, y también
los materiales necesarios
TABLA RESUMENPensamiento Funciones Contenidos Ejemplificar
Reflexivo Ordena Ideas Para ti, ¿qué programa…?Analítico Cuadricula Datos o hechos Haz una gráfica de…Lógico Obtención de
nuevas ideasReglas o normas Ordena programas de radio
Crítico Cuestiona Criterios o procedimientos
¿Por qué Radio 1 y 2?
Sistémico Relaciona Datos o ideas El ciclo del aguaAnalógico Compara Conceptos Entender las metáforas
radiofónicasCreativo Imagina Ideas Diseña un logotipo
Deliberativo Decide Reglas y criterios Selecciona una cadena de radio
Práctico Acciones Procedimientos, reglas y acciones
Elabora una agenda de radio
Para finalizar, podemos decir que los distintos tipos de pensamiento se han ido configurando a través de la experiencia y como consecuencia de los retos que los seres humanos hemos ido superando, de los problemas que se han podido resolver y de las situaciones que se han podido superar.
CONCLUSIÓN
Gracias por vuestra atención.